Đề luyện IELTS phần Nghe số 10

A: Greenwood Nature Reserve, Tomas speaking. How can I help you today? B: Hi Tomas. My name is Hina, and I'm calling to book a spot on the Wildlife Photography Workshop. I hope there are still openings? A: Certainly, Hina! I can help you with that. First, could I get your full name for the registration form and a contact number? B: Yes, my surname is spelled K-A-W-A-G-U-C-H-I, first name Hina. And my number is 07700 900518. A: Thanks! Let me double-check that number: 07700 900518? Great. Now, we have sessions on the 7th and the 14th of October. Which date and experience level suit you? B: The 7th is a bit too soon, so the 14th October would be perfect. I'd like the beginner level, please, as I've just started. A: Perfect, I've noted down the 14th and beginner level. To secure your spot today, you just need to pay a reservation deposit. It used to be fifty pounds, but we've actually reduced it to forty-five pounds for this season. B: That's very reasonable. Where exactly should I go when I arrive on the day? A: Normally we meet at the main gate, but it's closed for repairs next month. Instead, please head straight to the visitor centre. Our instructor will meet you there at 9:00 AM. B: Got it. What does the fee cover? Do you provide any equipment or food? A: You do need to bring your own camera, and lunch isn't included, though there is a cafe. However, the fee does cover all the digital materials we email you afterwards to help you practice. Also, we keep our groups small—normally a maximum of eight people so everyone gets attention. B: That's great, eight is a good size. Is there any specific clothing I should wear, and how should I get there from the train station? A: A warm jacket is good, but the most essential item is waterproof boots because the marshes get very muddy. As for travel, the local bus doesn't run on Sundays, so I'd highly recommend sharing a taxi. B: Okay. And what can I do at the reserve after we finish? I'd love to stay a bit longer. A: Well, you can't rent a rowing boat anymore as the lake is closed, and the guided walk is only on Saturdays. However, you can certainly visit the bird sanctuary, and we also have a woodcarving demo in the courtyard at four. B: Perfect, let's go ahead and pay the deposit now. [Q1] Surname: ________

Bản dịch

A: Khu bảo tồn thiên nhiên Greenwood, Tomas xin nghe. Tôi có thể giúp gì cho bạn hôm nay? B: Chào Tomas. Tôi tên là Hina, và tôi gọi điện để đặt một chỗ trong Hội thảo Chụp ảnh Động vật Hoang dã. Tôi hy vọng vẫn còn chỗ trống? A: Chắc chắn rồi, Hina! Tôi có thể giúp bạn việc đó. Trước tiên, tôi có thể xin tên đầy đủ của bạn để điền vào đơn đăng ký và số điện thoại liên hệ được không? B: Vâng, họ của tôi được đánh vần là K-A-W-A-G-U-C-H-I, tên là Hina. Và số điện thoại của tôi là 07700 900518. A: Cảm ơn bạn! Để tôi kiểm tra lại số đó nhé: 07700 900518? Tuyệt vời. Hiện tại, chúng tôi có các buổi học vào ngày 7 và ngày 14 tháng 10. Ngày nào và trình độ nào sẽ phù hợp với bạn? B: Ngày 7 thì hơi gấp quá, nên ngày 14 tháng 10 sẽ hoàn hảo ạ. Tôi muốn đăng ký lớp học cho người mới bắt đầu, vì tôi vừa mới tập chơi thôi. A: Tuyệt vời, tôi đã ghi nhận ngày 14 và trình độ cơ bản. Để giữ chỗ hôm nay, bạn chỉ cần thanh toán một khoản tiền đặt cọc. Trước đây là 50 bảng, nhưng mùa này chúng tôi đã giảm xuống còn 45 bảng. B: Mức giá đó rất hợp lý. Chính xác thì tôi nên đi đâu khi đến nơi vào ngày hôm đó? A: Thông thường chúng tôi sẽ gặp nhau ở cổng chính, nhưng tháng tới cổng chính sẽ đóng cửa để sửa chữa. Thay vào đó, bạn vui lòng đi thẳng đến trung tâm đón tiếp du khách. Hướng dẫn viên của chúng tôi sẽ đón bạn ở đó lúc 9:00 sáng. B: Tôi rõ rồi. Chi phí này bao gồm những gì ạ? Bên bạn có cung cấp thiết bị hay đồ ăn gì không? A: Bạn cần tự mang theo máy ảnh của riêng mình, và bữa trưa không được bao gồm, mặc dù ở đó có một quán cà phê. Tuy nhiên, học phí đã bao gồm toàn bộ tài liệu kỹ thuật số mà chúng tôi gửi qua email cho bạn sau đó để giúp bạn thực hành. Ngoài ra, chúng tôi luôn giữ số lượng nhóm nhỏ—thường tối đa là tám người để mọi người đều được hỗ trợ chu đáo. B: Thật tuyệt, tám người là quy mô vừa vặn. Tôi có cần mặc trang phục cụ thể nào không, và làm thế nào để đi từ nhà ga xe lửa đến đó? A: Một chiếc áo khoác ấm sẽ rất tốt, nhưng món đồ thiết yếu nhất là ủng chống nước vì khu đầm lầy rất bùn lầy. Về việc di chuyển, xe buýt địa phương không chạy vào Chủ Nhật, vì vậy tôi thực sự khuyên bạn nên đi chung taxi. B: Được rồi. Và tôi có thể làm gì ở khu bảo tồn sau khi chúng ta kết thúc? Tôi muốn ở lại lâu hơn một chút. A: À, bạn không thể thuê thuyền chèo nữa vì hồ đã đóng cửa, và chuyến đi bộ có hướng dẫn viên chỉ diễn ra vào thứ Bảy. Tuy nhiên, bạn chắc chắn có thể ghé thăm khu bảo tồn chim, và chúng tôi cũng có một buổi trình diễn điêu khắc gỗ ở sân trong lúc bốn giờ. B: Hoàn hảo, chúng ta tiến hành thanh toán tiền đặt cọc bây giờ nhé.

(Shared with Q1.) [Q2] Date of workshop: ________

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 1.) [Q2] Ngày diễn ra hội thảo: ________

(Shared with Q1.) [Q3] Experience level: ________

Bản dịch

(Dùng chung với Q1.) [Q3] Mức độ kinh nghiệm: ________

(Shared with Q1.) [Q4] Deposit amount: £________

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 1.) [Q4] Số tiền đặt cọc: £45

(Shared with Q1.) [Q5] Meeting location: ________

Bản dịch

(Dùng chung với Q1.) [Q5] Địa điểm gặp mặt: ________

(Shared with Q1.) [Q6] What does the workshop fee include?

Bản dịch

(Dùng chung với Q1.) [Q6] Phí tham gia hội thảo bao gồm những gì?

(Shared with Q1.) [Q7] What is the maximum number of people in a workshop group?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 1.) [Q7] Số lượng người tối đa trong một nhóm hội thảo là bao nhiêu?

(Shared with Q1.) [Q8] Which item of clothing is most essential for the workshop?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 1.) [Q8] Loại trang phục nào là cần thiết nhất cho buổi thực hành?

(Shared with Q1.) [Q9] How does Tomas recommend getting to the reserve?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 1) [Q9] Tomas khuyên nên di chuyển đến khu bảo tồn bằng cách nào?

(Shared with Q1.) [Q10] Which TWO activities can participants do at the reserve after the workshop finishes?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 1.) [Q10] HAI hoạt động nào mà người tham gia có thể thực hiện tại khu bảo tồn sau khi buổi hội thảo kết thúc?

Hello everyone, and a warm welcome to the newly renovated Greenwood Activity Hub preview; my name's Sofia, and I’m delighted to show you around before our official opening next week. Looking at the floor plan from our position at the main entrance, if you look to your immediate left, just before the corridor bends, we have the brand-new Children's Playroom. If you follow that left-hand corridor all the way to the very end, right in the quietest corner of the building, you'll find the Quiet Study Booths, though we originally thought about putting the multimedia studio there. Moving back towards the center, directly behind the central courtyard and accessed through those large double glass doors, is the Community Café. Now, looking to the right of the entrance, the first spacious room you see is our Exhibition Gallery, where we're currently setting up local artwork. Just past that room, down the right-hand corridor and past the ramp, next to the emergency exit, is the Creative Workshop—we actually relocated the planned Multimedia Studio upstairs, so this ground floor space is fully for hands-on crafts. As for our opening month programs, next Tuesday's local history seminar was scheduled for the afternoon, but it will now run from ten to eleven-thirty in the morning. Additionally, our weekly gardening club will meet on Thursdays instead of Saturdays to make the most of the weekday daylight hours. We are also offering free computer literacy classes, which we settled on holding every Friday evening. To attend any of these events, you must register in advance; you can either fill out the online form on our website, or talk to a volunteer at the reception desk. We really hope this hub becomes a vibrant space for everyone, and we can’t wait to see you all participating! [Q11] Position 1 — The room on the immediate left as you enter, just before the corridor bends.

Bản dịch

Xin chào mọi người và chào mừng các bạn đến với buổi tham quan trước ngày khai trương của Trung tâm Hoạt động Greenwood vừa được cải tạo; tôi tên là Sofia, và tôi rất vui mừng được dẫn các bạn đi tham quan một vòng trước khi chúng tôi chính thức mở cửa vào tuần tới. Nhìn vào sơ đồ mặt bằng từ vị trí của chúng ta tại lối vào chính, nếu bạn nhìn ngay sang bên tay trái, ngay trước khúc quanh của hành lang, chúng ta sẽ thấy Phòng chơi của Trẻ em hoàn toàn mới. Nếu đi tiếp theo hành lang bên tay trái đó cho đến tận cuối đường, ngay góc yên tĩnh nhất của tòa nhà, bạn sẽ tìm thấy các Cabin Học tập Yên tĩnh, mặc dù ban đầu chúng tôi đã nghĩ đến việc đặt phòng thu đa phương tiện ở đó. Quay trở lại khu vực trung tâm, ngay phía sau sân trong và đi qua những cánh cửa kính đôi lớn đó, là Cà phê Cộng đồng. Bây giờ, nhìn sang bên phải lối vào, căn phòng rộng rãi đầu tiên bạn nhìn thấy là Phòng trưng bày Triển lãm của chúng tôi, nơi chúng tôi hiện đang trưng bày các tác phẩm nghệ thuật của địa phương. Ngay qua căn phòng đó, đi xuống hành lang bên phải và qua lối đi dốc, cạnh lối thoát hiểm, là Xưởng Sáng tạo—thực tế chúng tôi đã chuyển Phòng thu Đa phương tiện dự kiến lên tầng trên, vì vậy không gian tầng trệt này hoàn toàn dành cho các hoạt động thủ công tự làm. Về các chương trình trong tháng khai trương, hội thảo lịch sử địa phương vào thứ Ba tuần tới ban đầu được lên lịch vào buổi chiều, nhưng giờ sẽ diễn ra từ 10 giờ đến 11 giờ rưỡi sáng. Ngoài ra, câu lạc bộ làm vườn hàng tuần của chúng tôi sẽ họp vào các ngày thứ Năm thay vì thứ Bảy để tận dụng tối đa ánh sáng ban ngày của ngày trong tuần. Chúng tôi cũng cung cấp các lớp học tin học miễn phí, các lớp học này đã được quyết định tổ chức vào mỗi tối thứ Sáu. Để tham gia bất kỳ sự kiện nào trong số này, bạn phải đăng ký trước; bạn có thể điền vào biểu mẫu trực tuyến trên trang web của chúng tôi hoặc nói chuyện với tình nguyện viên tại bàn lễ tân. Chúng tôi thực sự hy vọng trung tâm này sẽ trở thành một không gian sôi động cho mọi người, và chúng tôi rất mong được thấy tất cả các bạn tham gia!

(Shared with Q11.) [Q12] Position 2 — The area at the far end of the left corridor, situated in the quietest corner.

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Q12] Vị trí 2 — Khu vực ở cuối hành lang bên trái, nằm ở góc yên tĩnh nhất.

(Shared with Q11.) [Q13] Position 3 — The large room directly behind the central courtyard, accessed through double glass doors.

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Q13] Vị trí 3 — Căn phòng lớn nằm ngay phía sau sân trung tâm, đi vào qua cửa kính hai cánh.

(Shared with Q11.) [Q14] Position 4 — The first spacious room on the right after passing the entrance.

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Câu 14] Vị trí 4 — Căn phòng rộng rãi đầu tiên bên tay phải sau khi đi qua lối vào.

(Shared with Q11.) [Q15] Position 5 — The space on the right, located just past the ramp, next to the emergency exit.

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Câu 15] Vị trí 5 — Khoảng không gian bên phải, nằm ngay khi vừa qua cầu dốc, bên cạnh lối thoát hiểm.

(Shared with Q11.) [Q16] The local history seminar on Tuesday will take place

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11) [Q16] Buổi hội thảo chuyên đề về lịch sử địa phương vào thứ Ba sẽ diễn ra

(Shared with Q11.) [Q17] Why did the organizers change the weekly gardening club's meeting day?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Q17] Tại sao ban tổ chức lại thay đổi ngày sinh hoạt hàng tuần của câu lạc bộ làm vườn?

(Shared with Q11.) [Q18] When are the free computer literacy classes held?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Q18] Khi nào các lớp học tin học căn bản miễn phí được tổ chức?

(Shared with Q11.) [Q19] What is required for anyone wishing to attend the hub's monthly events?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Q19] Yêu cầu bắt buộc đối với những ai muốn tham gia các sự kiện hàng tháng của trung tâm là gì?

(Shared with Q11.) [Q20] Which TWO methods can people use to secure a place at the events?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 11.) [Câu 20] Hai phương thức nào mọi người có thể sử dụng để đăng ký giữ chỗ tại các sự kiện?

A: Welcome, Tomas and Hina. Let's review the resource types you're considering for your urban planning project. We need to match each research need with the most appropriate material. B: Thanks, Dr. Vance. Well, first, we wanted to learn how to operate the traffic flow modeling program. I originally suggested watching some recorded seminars online, but Hina pointed out we wouldn't get to practice. So we've decided to use the online simulations instead—they're much more interactive. C: Exactly. And for our second goal—understanding the history of local zoning laws—we looked at some journal articles, but they were too broad. We found that the university's custom case study booklets actually provide a much more localized, step-by-step history of our city's development. A: Good choice. And where will you get your raw demographic numbers? You'll need reliable population data for the projections. B: We were tempted to use expert blogs because they summarize the data nicely, but for raw accuracy, we're going straight to the government statistics portal. It's more tedious but far more authoritative. C: Definitely. Now, for the section analyzing recent industry debates on bicycle lanes, I thought journal articles would be best, but they take years to get published. Tomas suggested we look at expert blogs written by urban planners, which reflect current arguments in real-time. That convinced me. And for investigating specific design failures in past public transit systems, we initially wanted to look at government statistics, but they don't explain why things failed. It turns out peer-reviewed journal articles are excellent for that because they feature in-depth post-mortems of failed projects. A: Excellent analysis. Now, let's talk about your physical research site. I saw in your draft you were torn between the Southside district and the Northgate corridor. C: Yes. The Southside district has a lot more pedestrian traffic, which would give us a larger sample size, but it's currently undergoing major road repairs which would disrupt our observations. Northgate has a simpler layout, but more importantly, it has recently upgraded its bus lanes, making it perfect for studying modern transit flow. B: Yes, that new infrastructure at Northgate is the main reason we chose it, even if the pedestrian numbers are lower. A: Excellent. And how are you planning to collect commuter feedback? You mentioned a passenger survey. C: We have designed a short questionnaire. But I'm quite worried about the logistics. It's not the length of the questions—we've kept them brief—and Tomas thinks finding willing participants will be hard, but I actually think people are generally happy to talk. My main concern is how we'll safely distribute them on moving buses without causing an obstruction. B: True, we might need to hand them out at the bus terminals instead. A: That would be much safer. Now, about your research proposal submission. You've written a solid draft, but before you hand it in next week, you need to make some adjustments. You don't need to rewrite the literature review—that part is excellent. I did think you'd need to re-estimate your budget, but the department just increased our funding, so your current estimate is fine. What you absolutely must do is obtain formal ethical approval from the safety committee. You can't start any fieldwork without it. B: Ah, we'll apply for that right away. To be honest, at the start of the semester, I was completely overwhelmed by the amount of reading. I almost considered dropping down to part-time study! But now that we've divided the tasks systematically and set up a weekly schedule, it actually feels quite manageable, even with my part-time job. C: I agree. Having a clear structure makes all the difference. Finally, regarding our final presentation preparation, we've finalized the slides and the text is very concise, which is great. But when we did a practice run, the visual charts we included looked extremely cluttered on the screen. We need to simplify those graphics. And although we divided the speaking parts equally, we both felt our transitions between sections were really awkward and abrupt. Luckily, the overall timing was spot on—exactly twelve minutes—so we don't need to cut any content. [Q21] Learning how to operate traffic flow modeling software

Bản dịch

A: Chào mừng Tomas và Hina. Hãy cùng xem qua các loại tài liệu mà các em đang cân nhắc cho dự án quy hoạch đô thị của mình. Chúng ta cần khớp từng nhu cầu nghiên cứu với tài liệu phù hợp nhất. B: Cảm ơn Tiến sĩ Vance. Đầu tiên, tụi em muốn tìm hiểu cách vận hành phần mềm mô phỏng lưu lượng giao thông. Ban đầu em có đề xuất xem một số buổi hội thảo được ghi hình trực tuyến, nhưng Hina đã chỉ ra rằng tụi em sẽ không được thực hành. Vì vậy, tụi em quyết định sử dụng các chương trình mô phỏng trực tuyến—chúng có tính tương tác cao hơn nhiều. C: Chính xác ạ. Và đối với mục tiêu thứ hai—hiểu về lịch sử các luật phân vùng của địa phương—tụi em có xem qua một số bài báo khoa học, nhưng chúng quá chung chung. Tụi em nhận thấy rằng các cuốn sách nghiên cứu tình huống thực tế của trường đại học thực sự cung cấp một lịch sử phát triển mang tính địa phương hóa và chi tiết hơn theo từng bước của thành phố chúng ta. A: Lựa chọn tốt đấy. Thế còn các số liệu nhân khẩu học thô thì các em sẽ lấy ở đâu? Các em sẽ cần dữ liệu dân số đáng tin cậy cho các dự báo. B: Tụi em từng định dùng blog của các chuyên gia vì họ tóm tắt dữ liệu rất tốt, nhưng để đảm bảo tính chính xác của số liệu thô, tụi em sẽ truy cập trực tiếp vào cổng thông tin thống kê của chính phủ. Việc này tốn công hơn nhưng đáng tin cậy hơn nhiều. C: Chắc chắn rồi ạ. Bây giờ, đối với phần phân tích các tranh luận gần đây trong ngành về làn đường dành cho xe đạp, em nghĩ các bài báo khoa học sẽ là tốt nhất, nhưng phải mất nhiều năm chúng mới được xuất bản. Tomas gợi ý tụi em nên xem blog của các chuyên gia do các nhà quy hoạch đô thị viết, những trang này phản ánh các lập luận hiện tại theo thời gian thực. Điều đó đã thuyết phục được em. Và để tìm hiểu các lỗi thiết kế cụ thể trong các hệ thống giao thông công cộng trước đây, ban đầu tụi em muốn xem số liệu thống kê của chính phủ, nhưng chúng không giải thích tại sao mọi thứ lại thất bại. Hóa ra các bài báo khoa học đã qua bình duyệt lại rất tuyệt vời cho việc đó vì chúng phân tích chuyên sâu về các dự án thất bại. A: Phân tích rất xuất sắc. Bây giờ, hãy nói về địa điểm nghiên cứu thực tế của các em. Thầy thấy trong bản thảo các em đang phân vân giữa khu vực Southside và hành lang Northgate. C: Dạ đúng ạ. Khu Southside có nhiều người đi bộ hơn, giúp tụi em có cỡ mẫu lớn hơn, nhưng khu vực này hiện đang được sửa chữa đường lớn nên sẽ cản trở việc quan sát của tụi em. Northgate có bố cục đơn giản hơn, nhưng quan trọng hơn là gần đây nó đã nâng cấp các làn đường xe buýt, khiến nó trở nên hoàn hảo để nghiên cứu luồng giao thông hiện đại. B: Vâng, cơ sở hạ tầng mới đó ở Northgate là lý do chính khiến tụi em chọn nơi này, ngay cả khi lượng người đi bộ có thấp hơn. A: Tuyệt vời. Và các em định thu thập phản hồi của hành khách như thế nào? Các em có nhắc đến một cuộc khảo sát hành khách. C: Tụi em đã thiết kế một bảng câu hỏi ngắn. Nhưng em khá lo lắng về khâu hậu cần. Không phải do độ dài của câu hỏi—tụi em đã giữ chúng ngắn gọn—và Tomas nghĩ việc tìm người sẵn sàng tham gia sẽ khó khăn, nhưng em lại nghĩ mọi người thường rất vui vẻ trò chuyện. Mối quan tâm chính của em là làm thế nào để phát phiếu khảo sát một cách an toàn trên các xe buýt đang di chuyển mà không gây cản trở. B: Đúng vậy, thay vào đó chúng ta có thể cần phát chúng tại các trạm xe buýt cuối. A: Như vậy sẽ an toàn hơn nhiều. Bây giờ, về việc nộp đề cương nghiên cứu của các em. Các em đã viết một bản thảo khá hoàn chỉnh, nhưng trước khi nộp vào tuần tới, các em cần điều chỉnh một số chỗ. Các em không cần phải viết lại phần tổng quan tài liệu—phần đó rất xuất sắc rồi. Thầy từng nghĩ các em sẽ cần ước tính lại ngân sách của mình, nhưng khoa vừa tăng kinh phí cho chúng ta, vì vậy ước tính hiện tại của các em là ổn. Điều các em bắt buộc phải làm là xin phê duyệt đạo đức chính thức từ ủy ban an toàn. Các em không thể bắt đầu bất kỳ nghiên cứu thực địa nào nếu không có nó. B: Ồ, tụi em sẽ đăng ký ngay ạ. Thú thật là lúc đầu học kỳ, em đã hoàn toàn bị ngợp bởi lượng bài đọc. Em thậm chí đã cân nhắc việc chuyển sang học bán thời gian! Nhưng bây giờ khi tụi em đã phân chia nhiệm vụ một cách hệ thống và lập lịch trình hàng tuần, mọi thứ thực sự cảm thấy khá dễ quản lý, ngay cả với công việc bán thời gian của em. C: Em đồng ý ạ. Có một cấu trúc rõ ràng tạo nên sự khác biệt lớn. Cuối cùng, về việc chuẩn bị bài thuyết trình chung cuộc, tụi em đã hoàn thiện các trang trình bày và phần văn bản rất súc tích, điều đó thật tuyệt. Nhưng khi tụi em chạy thử, các biểu đồ trực quan tụi em đưa vào trông cực kỳ rối mắt trên màn hình. Tụi em cần đơn giản hóa các đồ họa đó. Và mặc dù tụi em đã chia đều phần nói, cả hai đều cảm thấy phần chuyển tiếp giữa các mục rất ngượng ngập và đột ngột. May mắn là thời gian tổng thể rất chuẩn xác—vừa vặn mười hai phút—vì vậy tụi em không cần cắt bớt nội dung nào.

(Shared with Q21.) [Q22] Understanding the history of local zoning laws

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 21.) [Q22] Tìm hiểu lịch sử của luật phân vùng địa phương

(Shared with Q21.) [Q23] Finding reliable population data for projections

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 21) [Q23] Tìm kiếm dữ liệu dân số đáng tin cậy cho các dự báo dân số

(Shared with Q21.) [Q24] Analyzing recent industry debates on bicycle lanes

Bản dịch

(Dùng chung với Q21.) [Q24] Phân tích các cuộc tranh luận gần đây trong ngành về làn đường dành cho xe đạp

(Shared with Q21.) [Q25] Investigating specific design failures in past public transit systems

Bản dịch

(Dùng chung với Q21.) [Q25] Nghiên cứu các lỗi thiết kế cụ thể trong các hệ thống giao thông công cộng trước đây

(Shared with Q21.) [Q26] Why did the students choose the Northgate corridor as their physical research site?

Bản dịch

(Dùng chung với Q21.) [Q26] Tại sao các sinh viên lại chọn hành lang Northgate làm địa điểm nghiên cứu thực địa của mình?

(Shared with Q21.) [Q27] What is Hina's main concern regarding the passenger survey?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 21) [Q27] Mối bận tâm chính của Hina về cuộc khảo sát hành khách là gì?

(Shared with Q21.) [Q28] What does Dr. Vance advise the students to do before submitting their research proposal?

Bản dịch

(Dùng chung với Q21.) [Q28] Tiến sĩ Vance khuyên các sinh viên nên làm gì trước khi nộp đề xuất nghiên cứu?

(Shared with Q21.) [Q29] How does Tomas feel about the current workload of the module?

Bản dịch

(Dùng chung với Q21.) [Q29] Tomas cảm thấy thế nào về khối lượng học tập hiện tại của học phần?

(Shared with Q21.) [Q30] Which TWO aspects of the final presentation do the students agree need improvement?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 21.) [Câu 30] Hai khía cạnh nào của bài thuyết trình cuối cùng được các sinh viên thống nhất là cần cải thiện?

Good morning. Today we'll explore the fascinating ecology of the sand-bubbler crab, a tiny crustacean found across Indo-Pacific shores. These crabs are famous for creating intricate patterns of tiny sand pellets on beaches, which is a byproduct of their highly specialized feeding behavior. Now, you might assume they eat the sand itself, but they actually use their spoon-tipped mouthparts to scrape microscopic organic matter—mainly diatoms and detritus—from individual sand grains. In terms of territory, a single crab was initially thought by researchers like Hina to process nearly sixty percent of its immediate beach zone during a low tide; however, subsequent systematic studies corrected this figure, showing they actually cover only thirty-five percent before the tide returns. To prevent re-filtering sand they have already cleaned, they discard the processed sand into balls and kick them behind them, working in a highly organized radial pattern. Now, let's look at their unique respiratory system, which is an extraordinary adaptation to life out of water. While most crabs rely on constant water submersion to breathe, the sand-bubbler crab has developed specialized, thin gas-exchange membranes on its legs. These structures act like external lungs, absorbing oxygen directly from the air, provided they remain slightly damp. Additionally, their elongated eyestalks are not just for spotting predators from afar; they are also crucial for maintaining visual contact with neighboring competitors, helping to regulate burrow distances without physical combat. When the tide rises, these crabs perform a quick retreat, utilizing their powerful cheliped claws to scoop out a temporary dome-shaped chamber in the wet sand, trapping a bubble of air inside. Interestingly, their abdominal flap, which is primarily associated with carrying eggs in females, also plays a crucial role in stabilizing the body during this rapid excavation process. Finally, despite their abundance, these crabs are highly sensitive to oil pollution, which ruins the delicate film of moisture on their leg membranes, leading to rapid suffocation. [Q31] What is the primary food source of the sand-bubbler crab?

Bản dịch

Chào buổi sáng các em. Hôm nay chúng ta sẽ khám phá đặc điểm sinh thái thú vị của cua dã tràng, một loài giáp xác nhỏ bé được tìm thấy dọc theo các bờ biển vùng Ấn Độ Dương - Thái Bình Dương. Loài cua này nổi tiếng với việc tạo ra những hoa văn phức tạp từ các viên vê cát nhỏ li ti trên bãi biển, vốn là sản phẩm phụ từ hành vi kiếm ăn chuyên hóa cao của chúng. Bây giờ, các em có thể nghĩ rằng chúng ăn chính những hạt cát đó, nhưng thực ra chúng sử dụng các bộ phận miệng hình thìa để cạo các chất hữu cơ cực nhỏ — chủ yếu là tảo silic và vụn hữu cơ — từ từng hạt cát đơn lẻ. Về mặt lãnh thổ, ban đầu các nhà nghiên cứu như Hina nghĩ rằng một con cua đơn lẻ có thể xử lý gần 60% vùng bãi biển xung quanh nó trong thời gian thủy triều xuống; tuy nhiên, các nghiên cứu hệ thống sau đó đã điều chỉnh con số này, chỉ ra rằng chúng thực tế chỉ bao phủ khoảng 35% trước khi thủy triều dâng trở lại. Để tránh lọc lại phần cát đã được làm sạch, chúng vo tròn phần cát đã xử lý thành các viên nhỏ rồi đá ra phía sau, hoạt động theo một mô hình hướng tâm cực kỳ ngăn nắp. Bây giờ, hãy cùng tìm hiểu hệ hô hấp độc đáo của chúng, một sự thích nghi phi thường với đời sống trên cạn. Trong khi hầu hết các loài cua khác dựa vào việc ngập trong nước liên tục để thở, cua dã tràng đã phát triển các màng trao đổi khí mỏng, chuyên biệt trên chân của chúng. Những cấu trúc này hoạt động như các lá phổi bên ngoài, hấp thụ oxy trực tiếp từ không khí, miễn là chúng được giữ ẩm nhẹ. Ngoài ra, các cuống mắt kéo dài của chúng không chỉ dùng để phát hiện kẻ thù từ xa, mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì liên lạc bằng mắt với các đối thủ lân cận, giúp điều chỉnh khoảng cách giữa các hang mà không cần phải giao chiến trực tiếp. Khi thủy triều dâng, những con cua này sẽ nhanh chóng rút lui, sử dụng đôi càng khỏe mạnh của mình để đào một chiếc hang tạm thời hình vòm trong cát ướt, giữ lại một bong bóng khí bên trong. Thú vị là phần yếm bụng của chúng, vốn chủ yếu liên quan đến việc mang trứng ở con cái, cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giữ ổn định cơ thể trong quá trình đào bới nhanh chóng này. Cuối cùng, mặc dù có số lượng phong phú, loài cua này rất nhạy cảm với ô nhiễm dầu, thứ làm hỏng màng ẩm mỏng manh trên chân chúng, dẫn đến việc bị ngạt thở nhanh chóng.

(Shared with Q31.) [Q32] According to corrected research, what percentage of its beach area does a crab typically process during low tide?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31.) [Q32] Theo nghiên cứu đã được hiệu chỉnh, một con cua thường xử lý bao nhiêu phần trăm diện tích bãi cát của nó khi thủy triều xuống?

(Shared with Q31.) [Q33] How do sand-bubbler crabs ensure they do not waste time feeding on previously cleaned sand?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31.) [Câu 33] Làm thế nào loài cua bong bóng cát đảm bảo chúng không lãng phí thời gian kiếm ăn trên những vùng cát đã được dọn sạch trước đó?

(Shared with Q31.) [Q34] What is the main danger posed by oil pollution to these crabs?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31.) [Câu 34] Mối nguy hiểm chính mà ô nhiễm dầu gây ra cho những con cua này là gì?

(Shared with Q31.) [Q35] What does the lecturer say about the crabs' behavior when the tide comes in?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31.) [Q35] Giảng viên nói gì về tập tính của loài cua khi thủy triều dâng lên?

(Shared with Q31.) [Q36] Which TWO facts about the crab's physical adaptations are mentioned by the lecturer?

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31) [Câu 36] Hai đặc điểm nào về sự thích nghi thể chất của loài cua được giảng viên đề cập đến?

(Shared with Q31.) [Q37] Used to separate organic nutrients from sand.

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31.) [Q37] Được sử dụng để tách các chất dinh dưỡng hữu cơ ra khỏi cát.

(Shared with Q31.) [Q38] Enables direct respiration from the atmosphere.

Bản dịch

(Dùng chung với Q31.) [Q38] Cho phép hô hấp trực tiếp từ khí quyển.

(Shared with Q31.) [Q39] Helps manage spacing between neighboring territories.

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31.) [Q39] Giúp duy trì khoảng cách giữa các lãnh thổ lân cận.

(Shared with Q31.) [Q40] Used to build a temporary dome shelter as the tide rises.

Bản dịch

(Dùng chung với Câu 31.) [Q40] Được sử dụng để dựng một mái vòm trú ẩn tạm thời khi thủy triều dâng.