IELTS リスニング 模擬試験 3

A: Good morning, Westside Homestay Services. This is Amara speaking. How can I help you today? B: Hi Amara. I'm looking for a homestay room for my upcoming course. My name's Tomas Varga. A: Lovely to speak with you, Tomas. Let me start an enquiry form. Could you spell your last name for me? B: Sure, it's V-A-R-G-A. And my contact number is 07700 900143... wait, sorry, I always give my old one. It's actually 07700 900153. A: No problem. Let me read that back: 07700 900153. Got it. Now, which part of town would you prefer to live in? Most students choose the South area because of the shops, but we also have hosts in the East and North. B: Well, my college is in the North, so I would definitely prefer the North area to save on travel time. A: Perfect, North it is. We have a great homestay option there with the Miller family. It includes a private bathroom, and they have a lovely garden you can use. Let me tell you about the costs. Usually, the deposit for our premium rooms is 200 pounds, but for this specific host, the required deposit is 150 pounds. B: Okay, 150 pounds is very reasonable. I can manage that. Are there any particular rules I should know about? A: Yes, the Millers are very friendly, but they do have one house rule. They ask that there is no cooking in the kitchen after 8 pm. B: That's fine, I usually eat earlier anyway. What about laundry? A: They have a washing machine you can use, but you must only do laundry on weekends, not during weekdays. B: Alright, that works. What's the public transport like around there? A: There is a bus stop right outside their house, which is very convenient. Alternatively, you can walk about ten minutes to the train station. Most students find the bus is much faster to get to the city centre though. B: Excellent. I think I'd like to book this one. What's the next step? A: I'll need to send you the official agreement. Please read it carefully. Once you sign it and pay the deposit, the room is yours. Oh, and you will also need to provide a copy of your passport for our records. B: Great, I'll send that copy over today. Thanks so much for your help, Amara! [Q1] Surname: ________

日本語訳

A: おはようございます、ウエストサイド・ホームステイ・サービスのアマラです。本日はどのようなご用件でしょうか？ B: こんにちは、アマラさん。これから始まるコースのために、ホームステイ先を探しています。名前はトーマス・ヴァルガ（Tomas Varga）です。 A: お話しできて嬉しいです、トーマスさん。では、お問い合わせフォームを作成しますね。苗字のスペルを教えていただけますか？ B: はい、V-A-R-G-Aです。それから、連絡先番号は 07700 900143... あ、すみません、いつも古い方を言ってしまうんです。本当は 07700 900153 です。 A: 大丈夫ですよ。確認させていただきますね。07700 900153 ですね。承知いたしました。さて、街のどのエリアに住むのがご希望ですか？ 多くの学生さんはお店が多い南部（South）を選びますが、東部（East）や北部（North）にもホストファミリーがいますよ。 B: そうですね、通うカレッジが北部にあるので、移動時間を節約するために、間違いなく北部（North）エリアがいいです。 A: バッチリですね、北部ですね。そこにミラー（Miller）さんという素晴らしいホストファミリーの候補がありますよ。専用のバスルームが付いていて、素敵な庭も使えます。費用についてご説明しますね。通常、プレミアムルームの保証金（デポジット）は200ポンドですが、こちらのホストファミリーの場合は150ポンドになります。 B: なるほど、150ポンドならとてもお手頃ですね。それなら大丈夫です。何か知っておくべき特別なルールはありますか？ A: はい、ミラーさん一家はとてもフレンドリーですが、ハウスルールが1つだけあります。夜8時以降はキッチンでの調理を控えていただくことになっています。 B: それなら大丈夫です、普段からもっと早く食事を済ませますから。洗濯はどうですか？ A: 洗濯機を使っていただけますが、洗濯は平日ではなく、週末のみとなっています。 B: わかりました、それで大丈夫です。その辺りの公共交通機関はどのような感じですか？ A: 家のすぐ外にバス停があって、とても便利ですよ。あるいは、駅まで歩いて10分ほどで行くこともできます。ただ、大半の学生さんは、市内中心部に行くにはバスの方がずっと早いと言っていますね。 B: 素晴らしいですね。こちらで予約をお願いしたいと思います。次の手続きはどうなりますか？ A: 正式な契約書をお送りしますね。よくお読みください。署名をして保証金をお支払いいただければ、お部屋はあなたのものです。あ、それと、記録のためにパスポートのコピーもご提出いただく必要があります。 B: わかりました、今日中にそのコピーをお送りします。助けてくれて本当にありがとうございました、アマラさん！

(Shared with Q1.) [Q2] Contact number: ________

日本語訳

（問題1と共通） [Q2] 連絡先電話番号：________

(Shared with Q1.) [Q3] Preferred area of town: ________

日本語訳

（問題1と共通） [Q3] 希望する街の地域：________

(Shared with Q1.) [Q4] Required deposit for the host family: £________

日本語訳

（Q1と共通）[Q4] ホストファミリーに必要な保証金：£________

(Shared with Q1.) [Q5] No cooking in the kitchen is allowed after ________

日本語訳

（問題1と共通）[Q5] 台所での調理は________以降は禁止されています。

(Shared with Q1.) [Q6] Which facility is available for Tomas to use at the homestay?

日本語訳

（問題1と共通）[Q6] トーマスがホームステイ先で利用できる設備はどれですか。

(Shared with Q1.) [Q7] When is Tomas allowed to do his laundry?

日本語訳

（問1と共通） [問7] トーマスはいつ洗濯をすることが認められていますか？

(Shared with Q1.) [Q8] What is the fastest mode of public transport from the house to the city centre?

日本語訳

家から市街地まで行くのに最も速い公共交通機関は何ですか？

(Shared with Q1.) [Q9] What document must Tomas provide for the homestay records?

日本語訳

（問題1と共通） [Q9] トーマスはホームステイの記録のために、何の書類を提出しなければなりませんか。

(Shared with Q1.) [Q10] Which TWO features of the Miller family's homestay are mentioned?

日本語訳

（問1と共通）［問10］ミラー一家のホームステイの特徴として、どの2つが言及されていますか？

Hello everyone, and welcome to the Oceanside Crafts Hub; my name is Priscilla, and I’ll be guiding you through our safety briefing and layout today. As you enter through the main doors, we are standing in the central foyer. If you look immediately to your left, right next to the entrance, you'll find the Tool Library, where you must sign in first to obtain your safety goggles. Now, if you walk straight ahead down the central corridor, you might expect to reach the Exhibition Gallery, but we've actually relocated that upstairs; instead, that spacious area at the very end of the hall is our dedicated Woodworking Bay. On your way down that corridor, about halfway along on the right side, there's a small room that many mistake for the storage lockers, which are actually outside, but this indoor space is our First Aid Station. Back near the entrance, on your right-hand side—directly opposite the tool library—is a room filled with natural light; we originally planned a cafe corner here, but due to plumbing needs, it is now our Pottery Studio. Just behind the pottery studio, there's an L-shaped space; people often think it's part of the clay-drying area, and we did consider putting the glassblowing workshop there before moving it to the courtyard, but that L-shaped space is currently serving as our Exhibition Gallery. Now for some safety protocols: you absolutely must wear fully enclosed shoes—no exceptions—so sandals are a firm no, even if you wear thick woolen socks. If you're working and you notice a tool is damaged, please do not try to fix it yourself, nor should you throw it in the discontinued red recycling bin; instead, report it immediately to a supervisor. For high-demand equipment like the laser cutter, you must reserve a session through our online portal up to seven days in advance, as our receptionists cannot book these over the phone. Regarding visitors, guests are welcome to look through the lobby glass partition, but they are strictly prohibited from entering the active work zones or using any tools. Finally, before you leave, you are responsible for wiping down your individual workbenches and sweeping the shared floor areas around your station, though you should leave the sawdust extraction bags and machinery blades to our specialized maintenance team. [Q11] Position 1 — the room immediately on your left as you enter through the main doors

日本語訳

みなさん、こんにちは。オーシャンサイド・クラフトハブへお越しいただきありがとうございます。私はプリシラです。本日は、安全に関する説明と施設内のレイアウトをご案内します。正面玄関から入ると、私たちは中央ロビーに立っています。入り口のすぐ隣、左手を見ていただくと「ツール・ライブラリー（工具室）」があり、安全ゴーグルを受け取るために、まずはここで受付をする必要があります。さて、中央の廊下をまっすぐ進むと「展示ギャラリー」に着くと思われるかもしれませんが、実はギャラリーは2階に移転しました。代わりに、廊下の突き当たりにある広いスペースが、専用の「木工エリア」となっています。その廊下を進む途中、右側の真ん中あたりに小さな部屋があり、多くの方が保管用ロッカーと間違えやすいのですが（ロッカーは屋外にあります）、この屋内スペースは「救急室」です。入り口の近くに戻りましょう。右手側、つまりツール・ライブラリーのちょうど真向かいには、自然光が差し込む部屋があります。当初はここにカフェコーナーを予定していましたが、配管の都合により、現在は「陶芸スタジオ」になっています。陶芸スタジオのすぐ後ろにはL字型のスペースがあります。粘土の乾燥エリアの一部だと思われがちですし、中庭に移す前はガラス吹きワークショップにすることも検討していましたが、現在のこのL字型のスペースは「展示ギャラリー」として使われています。次に、安全規則についていくつか説明します。足元が完全に覆われた靴を必ず着用してください。例外はありません。そのため、厚手のウール靴下を履いていても、サンダルは絶対に不可です。作業中に工具の破損に気づいた場合は、ご自身で修理しようとしたり、今は使われていない赤いリサイクル箱に捨てたりしないでください。すぐに管理者に報告してください。レーザーカッターのように需要の高い設備については、受付スタッフが電話で予約を承ることはできませんので、最大7日前までにオンラインポータルからセッションを予約する必要があります。見学者についてですが、ロビーのガラス仕切り越しに見学していただくのは歓迎ですが、実際の作業エリアへの立ち入りや、工具の使用は厳しく禁止されています。最後に、お帰りになる前に、ご自身が使った作業台を拭き、作業スペースの周りの共有床エリアを掃き掃除してください。ただし、おがくず回収袋や機械の刃のメンテナンスは、専門の保守チームにお任せください。

(Shared with Q11.) [Q12] Position 2 — the large area at the far end of the corridor, straight ahead from the entrance

日本語訳

（問題11と共通） [問題12] 位置2 — 入り口からまっすぐ進んだ、廊下の突き当たりにある広いエリア

(Shared with Q11.) [Q13] Position 3 — the small room on the right-hand side, halfway down the corridor

日本語訳

（Q11と共通） [Q13] 位置3 — 廊下の途中、右側にある小さな部屋

(Shared with Q11.) [Q14] Position 4 — the room in the front-right corner of the building, near the entrance

日本語訳

（問題11と共通。）［問題14］位置4 — 建物の右手前の角にある、入り口近くの部屋

(Shared with Q11.) [Q15] Position 5 — the L-shaped space tucked behind the Pottery Studio

日本語訳

（Q11と共通） [Q15] 位置5 — 陶芸スタジオ（Pottery Studio）の裏に隠れたL字型のスペース

(Shared with Q11.) [Q16] What is the main safety rule regarding footwear in the workshop?

日本語訳

（問題11と共通）[Q16] 作業場での靴に関する主な安全規則は何ですか？

(Shared with Q11.) [Q17] What should members do if they notice a damaged tool?

日本語訳

（問11と共通） [問17] 工具の破損に気づいた場合、メンバーはどうすればよいですか。

(Shared with Q11.) [Q18] How can members book a session on the high-demand laser cutter?

日本語訳

（Q11と共通）[Q18] 会員は、人気の高いレーザーカッターの利用予約をどのように行うことができますか？

(Shared with Q11.) [Q19] What is the policy regarding bringing guests into the workshop?

日本語訳

（Q11と共通） [Q19] ワークショップにゲストを同伴することに関する規則はどのようなものですか？

(Shared with Q11.) [Q20] Which TWO items are members responsible for cleaning at the end of their session?

日本語訳

（Q11と共通）[Q20] 利用時間の最後に、メンバーが清掃することになっている2つの箇所はどれですか？

A: Come in, Tomas! Take a seat. I'm glad we could meet today to finalize your module options for the second semester of your Sustainable Planning degree. Have you had a chance to look at the elective list? B: Thanks, Dr. Ingrid. Yes, I've been pouring over them. It's a bit overwhelming, to be honest. There are so many paths to choose from, and I want to make sure they align with my dissertation plans. A: That's very sensible. Let's go through them one by one. What were your thoughts on 'Urban Transport Systems'? B: I'm really keen on that one. It seems directly relevant to urban design, which is my main area of interest. A: Oh, absolutely. I'd say it's highly recommended for you. It covers exactly the kind of network analysis you'll need, so I'd definitely put that down as a yes. Now, what about 'Coastal Zone Management'? B: Well, it sounds fascinating, especially with climate change. But I noticed it has a heavy focus on marine biology and hydrodynamic modeling. A: Yes, and to be frank, given your background in human geography rather than physical sciences, you'd likely struggle with the advanced quantitative models they use. I'd strongly advise you to avoid that one; it's really designed for engineering majors. B: Right, that makes sense. I'll steer clear of it. I was also looking at 'Smart Cities Infrastructure'. Is that open to everyone? A: Not quite. Because of the limited lab space, it's a restricted module. You can't just sign up online. You actually need to get special permission from the module coordinator, Dr. Vance, before you can register. I can email him to introduce you, if you'd like. B: That would be brilliant, thank you! I'll definitely pursue that. Now, 'Historical Preservation' also caught my eye. I know there's a practical component. A: Ah, yes. But there's a catch there. You can't just jump into the seminar. The department rules state that you must complete the preliminary architectural mapping project over the winter break before they'll let you register for the course itself. B: Oh, I see. I thought I could do that concurrently. But if it has to be done beforehand, I'll need to get started on that mapping project right away. What about 'Agricultural Economics'? I'm interested, but my schedule is already packed. A: Well, since you're already at your credit limit, you wouldn't be allowed to take it for credit anyway. But why not just audit it? You can sit in on all the lectures and get the reading lists, but you won't have to do the assessments. It's a great way to learn without the extra pressure. B: That's a relief! I'll do that then. Speaking of assessments, how is 'Urban Transport Systems' graded? I heard there was an exam. A: Actually, they changed it this year. It used to be a traditional three-hour written exam, and they did consider weekly quizzes at one point, but they've scrapped both. It's now assessed entirely on a single collaborative group report that you work on throughout the term. B: Oh, a group report? That's great, I prefer collaborative work. That fits well with my dissertation preparation, too. A: Yes, how is the dissertation coming along? Last time we spoke, you were focusing on cycling lanes. B: Yes, but after talking to my advisor, I realized that was a bit too narrow. I was going to switch to waste management, but we decided that was a bit off-track. So, I've settled on public transit accessibility, specifically looking at how low-income neighborhoods connect to major rail networks. A: An excellent topic, Tomas. Looking at your academic progress so far, your essays are incredibly detailed and meticulously researched. However, if there's one thing you need to work on, it's being less descriptive. Your writing is highly thorough, but it sometimes lacks critical analysis. You need to challenge the existing models more rather than just explaining them. B: I appreciate that feedback. I'll try to be more critical in my next papers. Oh, before I forget, there's an internship with the regional planning council. It's unpaid and requires a long commute, but I'm really tempted. A: It's a wonderful opportunity, but do think about the workload. B: Yes, the money doesn't bother me, and I can study on the long train ride, so the distance isn't the issue. My main worry is that it'll take up twenty hours a week, and I'm really concerned it will interfere with my study schedule and overall academic performance. A: That is a very real risk. Perhaps hold off until you finish your exams. Now, remember you have some paperwork due to the department office by next Friday. B: Right, is that the dissertation funding request? And the recommendation letter from my advisor? A: No, the funding request isn't due until the end of the month, and we don't need your advisor's letter until next term. But you must hand in your official module selection form by Friday. And because your research involves interviewing people, you must also submit your signed ethics clearance draft by then. Don't forget those two! B: Got it. Module selection form and ethics clearance draft by next Friday. Thanks so much for your help, Dr. Ingrid! [Q21] Urban Transport Systems

日本語訳

A（イングリッド先生）: どうぞ入って、トマス！そこに座ってください。今日はサステナブル計画学（Sustainable Planning）の2学期の選択科目を最終決定するために会えてよかったです。選択科目のリストには目を通せましたか？ B（トマス）: イングリッド先生、ありがとうございます。はい、じっくり目を通していました。正直なところ、選択肢が多すぎて少し圧倒されています。進む道がたくさんあるので、自分の論文の計画としっかり方向性を合わせたいんです。 A: それはとても賢明ですね。それでは、1つずつ見ていきましょう。『都市交通システム（Urban Transport Systems）』についてはどう思いましたか？ B: それにとても興味があります。私の主な関心分野である都市デザインに直接関係しているように思えます。 A: ええ、本当にその通りです。あなたには強くお勧めしますよ（highly recommended）。あなたが必要とするまさにネットワーク分析をカバーしているので、これは間違いなく『受講する』に丸をつけておきますね。さて、次は『沿岸域管理（Coastal Zone Management）』についてはどうですか？ B: そうですね、特に気候変動のことを考えると魅力的に思えます。ただ、海洋生物学や流体力学モデリングに重点が置かれていることに気づきました。 A: ええ、率直に言って、自然科学ではなく人文地理学がバックグラウンドのあなたにとっては、そこで使われる高度な定量的モデルに苦労する可能性が高いでしょう。その科目は避けることを強くお勧めします。本当に工学専攻の学生向けに設計されていますからね。 B: なるほど、おっしゃる通りですね。避けるようにします。それから『スマートシティ・インフラ（Smart Cities Infrastructure）』も気になっていたのですが、これは誰でも受けられますか？ A: そういうわけではありません。実験室のスペースが限られているため、制限のある科目です。ただオンラインで登録することはできません。登録する前に、科目のコーディネーターであるヴァンス先生から特別な許可を得る必要があります。もしよければ、紹介のメールを彼に送りましょうか？ B: それはありがたいです、よろしくお願いします！ぜひ進めてみたいです。次に、『歴史的保存（Historical Preservation）』も気になりました。実習があるのですよね。 A: ああ、そうですね。でも、それには注意点があります。ただセミナーに飛び込むことはできません。学部の規則で、冬休み中に事前の建築マッピングプロジェクトを完了させてからでないと、コース自体の登録が認められないことになっています。 B: なるほど。同時に並行してできると思っていました。でも、事前に終わらせる必要があるなら、すぐにそのマッピングプロジェクトに取りかかる必要がありますね。『農業経済学（Agricultural Economics）』はどうでしょうか？興味はあるのですが、すでに予定が詰まっています。 A: そうですね、すでに単位上限に達しているので、どちらにしても単位取得のために履修することは認められません。でも、聴講（audit）してみてはどうですか？講義をすべて聴いて、読書リストをもらうことはできますが、課題（評価対象）をこなす必要はありません。余計なプレッシャーなしに学ぶには素晴らしい方法ですよ。 B: それなら安心しました！では、そうします。評価といえば、『都市交通システム（Urban Transport Systems）』の成績評価はどのように行われますか？試験があると聞いたのですが。 A: 実は、今年から変更になりました。以前は伝統的な3時間の筆記試験で、一時期は毎週の小テストも検討されましたが、どちらも廃止されました。現在は、学期を通じて取り組む1つのグループ共同レポートのみで評価されます。 B: グループレポートですか？いいですね、私は共同作業のほうが好きです。論文の準備にもぴったり合っています。 A: そうですね、論文の進捗はどうですか？前回話したときは、自転車レーンに焦点を当てていましたね。 B: はい、でも指導教員と話した結果、それでは少し狭すぎることに気づきました。廃棄物管理に変更しようかとも思いましたが、それは少し的外れだという結論になりました。そこで、公共交通機関へのアクセス、具体的には低所得地域が主要な鉄道ネットワークにどのように接続しているかに焦点を当てることで落ち着きました。 A: 素晴らしいテーマですね、トマス。これまでの学業の進捗を見る限り、あなたのエッセイは非常に詳細で入念に調べられています。しかし、改善すべき点が1つあるとすれば、描写を控えめにすることです。あなたの文章は極めて徹底していますが、批判的な分析が不足していることがあります。既存のモデルをただ説明するだけでなく、もっと疑問を投げかける（批判的に検討する）必要があります。 B: フィードバックをありがとうございます。次の論文ではもっと批判的になれるよう努めます。あ、忘れる前に、地域計画評議会でのインターンシップについてです。無給で通勤時間が長いのですが、とても惹かれています。 A: 素晴らしい機会ですが、仕事量をよく考えてくださいね。 B: はい、お金の面は気にしていませんし、長い電車の移動中にも勉強できるので距離も問題ではありません。一番の心配は週に20時間取られることで、勉強のスケジュールや学業成績全体に支障が出ないかと懸念しています。 A: それは大いにあり得るリスクですね。試験が終わるまで見合わせたほうがいいかもしれません。さて、来週の金曜日までに学部の事務室に提出しなければならない書類があることを忘れないでくださいね。 B: はい、それは論文の資金申請書ですか？それと、指導教員からの推薦状でしょうか？ A: いいえ、資金申請書の期限は月末ですし、指導教員の推薦状が必要になるのは来学期です。しかし、正式な科目選択用紙は金曜日までに提出しなければなりません。また、あなたの研究はインタビュー調査を伴うため、署名済みの倫理審査の下書き（ethics clearance draft）もそれまでに提出する必要があります。この2つを忘れないでください！ B: 分かりました。来週の金曜日までに科目選択用紙と倫理審査の申請書ですね。イングリッド先生、アドバイスをいただき本当にありがとうございました！

(Shared with Q21.) [Q22] Coastal Zone Management

日本語訳

（Q21と共通） [Q22] 沿岸地域の管理（Coastal Zone Management）

(Shared with Q21.) [Q23] Smart Cities Infrastructure

日本語訳

（Q21と共通）[Q23] スマートシティ・インフラ

(Shared with Q21.) [Q24] Historical Preservation

日本語訳

（Q21と共通音声） [Q24] 歴史的保存（Historical Preservation）

(Shared with Q21.) [Q25] Agricultural Economics

日本語訳

（問題21と共通） [Q25] 農業経済学

(Shared with Q21.) [Q26] What is the main focus of Tomas's upcoming dissertation?

日本語訳

（問題21と共通）[問26] トーマスさんがこれから執筆する学位論文の主なテーマは何ですか。

(Shared with Q21.) [Q27] How is the "Urban Transport Systems" module assessed this year?

日本語訳

（Q21と共通） [Q27] 「Urban Transport Systems」の科目は、今年度はどのように評価されますか？

(Shared with Q21.) [Q28] What is Tomas's main concern about taking the regional planning internship?

日本語訳

（問題21と共通）[問題28] トーマスが地域計画のインターンシップに参加するにあたって、最も懸念していることは何ですか？

(Shared with Q21.) [Q29] What advice does Dr. Ingrid give Tomas regarding his academic writing?

日本語訳

（Q21と共通）[Q29] イングリッド博士は、トーマスに対して彼の学術論文執筆についてどのようなアドバイスをしていますか。

(Shared with Q21.) [Q30] Which TWO items must Tomas submit to the department office by next Friday?

日本語訳

(Q21と共通) [Q30] トーマスが来週の金曜日までに学部事務室に提出しなければならない2つのものはどれですか。

Good afternoon, everyone. Today we're exploring environmental conservation, specifically looking at peatland restoration, a crucial weapon against climate change. Peat bogs are unique wetlands that accumulate partially decayed organic matter, storing massive amounts of carbon. Now, a recent project in the northern wetlands, directed by environmental scientist Ingrid, has shed new light on how we can restore these damaged ecosystems. When her team first surveyed the Valda bog, they initially projected that the degraded site was releasing around fifteen thousand tons of carbon annually—actually, wait, that was just for the southern sector—the total for the whole site was fifty thousand tons. To halt this emission, Ingrid's team implemented a series of interventions across different sectors of the wetland. Initially, they focused on blockades, which were made from local timber rather than imported plastic sheets, to keep costs low and minimize the environmental footprint. They also introduced sphagnum moss, a key plant that acts like a sponge, holding up to twenty times its weight in water, which helps maintain the high water table required for peat formation. However, the success of these techniques varied across the four management zones they established. In the Inner Core zone, the main priority was strict hydrological isolation, preventing any water runoff. Then we have the Transition Zone, which focused on establishing native plant nurseries to encourage biodiversity. Next, the Boundary Zone was designed to absorb agricultural runoff from neighboring fields before it could contaminate the sensitive inner wetland. And lastly, the small Experimental Plot was dedicated entirely to generating solar energy for local research equipment. Interestingly, Ingrid's research revealed that local community involvement, which many scientists previously dismissed as secondary to engineering solutions, was actually the most decisive factor in preventing vandalism of the dams. Looking ahead, the team hopes this integrated model will be adopted globally, not just for carbon storage, but also to mitigate local flood risks. So, let's look closer at the specific data her team collected over the five-year trial period. [Q31] What did Ingrid's team discover about the annual carbon emissions from the Valda bog?

日本語訳

みなさん、こんにちは。今日は環境保全、特に気候変動対策の重要な切り札である泥炭地（でいたんち）の再生について探究します。泥炭湿原は、部分的に分解された有機物が堆積し、膨大な量の炭素を貯蔵するユニークな湿地です。さて、環境科学者のイングリッドが率いる北部の湿地での最近のプロジェクトにより、こうした破壊された生態系をどのように再生できるかについて、新たな光が当てられました。彼女のチームが最初にヴァルダ湿原を調査した際、当初は、劣化が進んだこの場所から年間約1万5,000トンの炭素が放出されていると予測していました。あ、いえ、おっと、それは南部セクターだけの数字でした。敷地全体での合計は5万トンにのぼっていたのです。この排出を止めるため、イングリッドのチームは湿地のさまざまなセクターにわたって一連の対策を実施しました。まず彼らが焦点を当てたのは、コストを低く抑え、環境への影響を最小限に抑えるために、輸入されたプラスチックシートではなく地元の木材で作られた堰（せき）でした。また、彼らはミズゴケも導入しました。これはスポンジのような役割を果たす重要な植物で、自重の最大20倍の水を保持することができ、泥炭の形成に必要な高い地下水位を維持するのに役立ちます。しかし、これらの技術の成果は、彼らが設置した4つの管理ゾーンによって異なりました。「インナー・コア（中心部）」ゾーンでの最優先事項は、厳格な水文・水理学的隔離を行い、水の流出を防ぐことでした。次に「トランジション（移行）」ゾーンがあり、ここでは生物多様性を促進するために在来植物の苗床を作ることに焦点を当てました。続いて「バウンダリー（境界）」ゾーンは、デリケートな湿地内部が汚染される前に、隣接する農地からの農業排水を吸収するように設計されました。そして最後に、小さな「実験区画」は、地元の研究機器のための太陽エネルギー発電専用とされました。興味深いことに、イングリッドの研究は、多くの科学者がこれまでエンジニアリングによる解決策に比べて重要度が低いと片付けていた「地域社会の関与」が、堰（ダム）への破壊行為を防ぐ上で最も決定的な要因であったことを明らかにしました。今後に向けて、チームはこの統合モデルが炭素貯蔵だけでなく、地域の洪水リスクを軽減するためにも、世界中で採用されることを期待しています。それでは、5年間の試験期間中に彼女のチームが収集した具体的なデータをもっと詳しく見てみましょう。

(Shared with Q31.) [Q32] Why did the researchers choose local timber for the blockades?

日本語訳

（Q31と共通） [Q32] 研究者たちが遮断物に地元の木材を選んだのはなぜですか。

(Shared with Q31.) [Q33] What is stated about the role of sphagnum moss in the restoration project?

日本語訳

（問題31と共通）[問題33] 復元プロジェクトにおけるミズゴケの役割について、どのようなことが述べられていますか。

(Shared with Q31.) [Q34] What did Ingrid's team find was the most critical factor in protecting the physical dams?

日本語訳

（問題31と共通）[問題34] イングリッドのチームが、物理的なダムを守る上で最も重要だと判断した要因は何ですか。

(Shared with Q31.) [Q35] According to the lecturer, what is a secondary benefit of the peatland restoration model?

日本語訳

（Q31と共通）[Q35] 講師によると、泥炭地再生モデルのもたらす副次的な効果は何ですか？

(Shared with Q31.) [Q36] Which TWO of the following challenges did the lecturer mention regarding the Valda bog restoration?

日本語訳

（Q31と共通）[Q36] 講義者は、ヴァルダ湿地（Valda bog）の再生に関して、次のどの2つの課題に言及しましたか。

(Shared with Q31.) [Q37] Inner Core zone

日本語訳

（問題31と共通） [Q37] インナーコア・ゾーン

(Shared with Q31.) [Q38] Transition Zone

日本語訳

（Q31と共通） [Q38] 移行地帯（Transition Zone）

(Shared with Q31.) [Q39] Boundary Zone

日本語訳

（問題31と共通）[Q39] 境界ゾーン

(Shared with Q31.) [Q40] Experimental Plot

日本語訳

（Q31と共通）[Q40] 実験用区画