ข้อสอบฝึก IELTS การฟัง ชุดที่ 7

A: Hello, Student Accommodation Services, Ingrid speaking. How can I help you? B: Hi Ingrid, my name is Tomas. I'm looking for a homestay or shared room for the upcoming academic term. I need to register my enquiry, please. A: Of course! Let me get some details first. Can I have your full name, please? B: Yes, it's Tomas — that's T-O-M-A-S — and my surname is Varga. That's spelled V-A-R-G-A. A: Got it, Tomas Varga. And do you have a student registration number yet? B: Yes, I do. It's 820... wait, sorry, that's my old library card. It's actually 914 3822. A: Let me read that back: 9-1-4, 3-8-2-2. Is that correct? B: Yes, that's the one. I'm looking for somewhere starting on the 12th of September. Or maybe a bit earlier, but let's register it as the 12th. A: Okay, September 12th. Now, we have two main options: a homestay with a local family, or a shared apartment. With the homestay, the weekly rent is £160, and that includes breakfast and dinner. Oh, wait, the rate has gone up slightly to £165 this term. B: Ah, £165 is fine. Is there a deposit for the homestay? A: Yes, it's a flat deposit of £200, which you get back at the end. For the shared apartment, the rent is £140, but you have to buy your own food, and the deposit is £300. Also, with the homestay, there's a house rule: no overnight guests are allowed. In the apartment, guests are permitted but they can't stay more than two nights. B: I think the homestay suits me better because I'd love to practice my English and have meals provided. Does the homestay room have a desk? I need to study a lot. A: Yes, all our homestay rooms have a desk, a wardrobe, and a private study lamp. However, you'll need to share the bathroom. Oh, and you must agree to help with the recycling once a week — it's a household chore they expect. B: That's perfectly fair. I can do that. Is there a garden I can use? A: Yes, the family has a lovely garden, but they have a dog, so you must keep the back gate closed. If you are happy with these, I can draft the agreement. B: That sounds wonderful. Let's go ahead with the homestay, please. [Q1] Surname: ________

คำแปล

A: สวัสดีค่ะ แผนกบริการจัดหาที่พักสำหรับนักศึกษา อิงกริดพูดสายค่ะ มีอะไรให้ฉันช่วยไหมคะ B: สวัสดีครับอิงกริด ผมชื่อโทมัสครับ ผมกำลังมองหาโฮมสเตย์หรือห้องพักรวมสำหรับภาคการศึกษาที่กำลังจะถึงนี้ อยากจะลงทะเบียนแจ้งความประสงค์ไว้หน่อยครับ A: ยินดีค่ะ ขอฉันบันทึกรายละเอียดก่อนนะคะ ขอทราบชื่อ-นามสกุลจริงด้วยค่ะ B: ได้ครับ ชื่อโทมัส สะกดว่า T-O-M-A-S และนามสกุลของผมคือวาร์กา สะกดว่า V-A-R-G-A ครับ A: รับทราบค่ะ โทมัส วาร์กา แล้วคุณมีรหัสนักศึกษาหรือยังคะ B: มีแล้วครับ เลขคือ 820... เอ๊ะ ขอโทษทีครับ นั่นมันเลขบัตรห้องสมุดใบเก่า จริงๆ แล้วคือเลข 914 3822 ครับ A: ขออนุญาตทวนนะคะ 9-1-4, 3-8-2-2 ถูกต้องไหมคะ B: ใช่ครับ เลขนั้นเลย ผมอยากได้ที่พักที่เริ่มเข้าอยู่ได้ตั้งแต่วันที่ 12 กันยายนครับ หรืออาจจะก่อนหน้านั้นนิดหน่อย แต่ลงทะเบียนไว้เป็นวันที่ 12 ก่อนก็ได้ครับ A: ได้ค่ะ วันที่ 12 กันยายนนะคะ ตอนนี้เรามีสองตัวเลือกหลักๆ คือ โฮมสเตย์ที่อยู่กับครอบครัวท้องถิ่น หรืออพาร์ตเมนต์แบบแชร์ห้องค่ะ สำหรับโฮมสเตย์ ค่าเช่ารายสัปดาห์จะอยู่ที่ 160 ปอนด์ ซึ่งรวมอาหารเช้าและเย็นแล้ว อ้อ เดี๋ยวนะคะ เทอมนี้ราคาปรับขึ้นนิดหน่อยเป็น 165 ปอนด์ค่ะ B: อ๋อ 165 ปอนด์ไม่มีปัญหาครับ สำหรับโฮมสเตย์มีค่ามัดจำไหมครับ A: มีค่ะ เป็นค่ามัดจำคงที่ 200 ปอนด์ ซึ่งคุณจะได้คืนตอนย้ายออก ส่วนอพาร์ตเมนต์แบบแชร์ ค่าเช่าอยู่ที่ 140 ปอนด์ แต่คุณต้องซื้ออาหารเอง และค่ามัดจำคือ 300 ปอนด์ค่ะ นอกจากนี้ โฮมสเตย์จะมีกฎของบ้านคือ ห้ามแขกมาค้างคืนเด็ดขาด ส่วนอพาร์ตเมนต์ อนุญาตให้แขกมาพักได้แต่ห้ามเกินสองคืนค่ะ B: ผมคิดว่าโฮมสเตย์น่าจะเหมาะกับผมมากกว่า เพราะผมอยากฝึกภาษาอังกฤษและอยากให้มีอาหารเตรียมไว้ให้ด้วย ในห้องพักของโฮมสเตย์มีโต๊ะเขียนหนังสือให้ไหมครับ ผมต้องอ่านหนังสือเยอะมากเลย A: มีค่ะ ห้องพักโฮมสเตย์ของเราทุกห้องมีโต๊ะเขียนหนังสือ ตู้เสื้อผ้า และโคมไฟอ่านหนังสือส่วนตัวให้ค่ะ แต่คุณต้องใช้ห้องน้ำร่วมกับผู้อื่นนะคะ อ้อ แล้วคุณต้องตกลงที่จะช่วยแยกขยะรีไซเคิลสัปดาห์ละครั้งด้วย ซึ่งเป็นงานบ้านที่เจ้าของบ้านคาดหวังให้ช่วยทำค่ะ B: สมเหตุสมผลดีครับ ผมทำได้แน่นอน มีสวนที่ผมสามารถเข้าไปใช้ได้ไหมครับ A: มีค่ะ ครอบครัวนี้มีสวนที่น่ารักมาก แต่พวกเขามีสุนัขด้วย ดังนั้นคุณต้องปิดประตูรั้วหลังบ้านให้สนิทเสมอนะคะ ถ้าคุณโอเคตามนี้ ฉันจะได้ร่างข้อตกลงให้เลยค่ะ B: ฟังดูดีมากเลยครับ ตกลงเลือกโฮมสเตย์เลยครับ

(Shared with Q1.) [Q2] Student registration number: ________

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 1) [ข้อ 2] เลขประจำตัวนักเรียนคือ 9143822

(Shared with Q1.) [Q3] Start date: 12th ________

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 1) [Q3] วันเริ่มต้น: วันที่ 12 ________

(Shared with Q1.) [Q4] Weekly rent for homestay: £________

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 1) [Q4] ค่าเช่าโฮมสเตย์ต่อสัปดาห์: £________

(Shared with Q1.) [Q5] Homestay deposit required: £________

คำแปล

(ใช้เนื้อหาเสียงร่วมกับข้อ 1) [ข้อ 5] เงินมัดจำสำหรับโฮมสเตย์ที่ต้องชำระ: £________

(Shared with Q1.) [Q6] What is a rule for overnight guests in the homestay?

คำแปล

(ใช้เนื้อหาร่วมกับข้อ 1) [คำถามข้อที่ 6] ข้อใดคือกฎเกี่ยวกับการพาแขกมาพักค้างคืนที่โฮมสเตย์

(Shared with Q1.) [Q7] What study facility is specifically mentioned as being in the homestay room?

คำแปล

(ใช้เนื้อหาร่วมกับข้อ 1) [ข้อ 7] อุปกรณ์หรือสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อการเรียนข้อใดที่ระบุไว้อย่างชัดเจนว่ามีอยู่ในห้องพักแบบโฮมสเตย์

(Shared with Q1.) [Q8] What chore is Tomas expected to help with weekly?

คำแปล

(ใช้เนื้อหาร่วมกับข้อที่ 1) [ข้อ 8] งานบ้านอะไรที่โธมัสต้องช่วยทำเป็นประจำทุกสัปดาห์

(Shared with Q1.) [Q9] Why must the back gate of the garden be kept closed?

คำแปล

(ใช้เนื้อหาร่วมกับข้อ 1) [ข้อ 9] ทำไมประตูหลังสวนจึงต้องปิดเอาไว้เสมอ?

(Shared with Q1.) [Q10] Which TWO reasons does Tomas give for choosing the homestay option?

คำแปล

(ใช้เนื้อหาเสียงร่วมกับข้อ 1) [ข้อ 10] โธมัสให้เหตุผล 2 ข้อใดในการเลือกพักแบบโฮมสเตย์ (homestay)

Hello everyone, and welcome to the Old Orchard Community Plot. My name is Priscilla, and I'm thrilled to see so many volunteers here today for our heritage garden restoration. Before we divide into teams, let me give you a quick layout of the site. As you walk through the main entrance gate, look immediately to your left. You'll find the Tool Shed right there, which is where you can pick up your gloves and spades. Moving along the path, behind the main greenhouse, you'll see a structure adjacent to the wooden fence. Some people think it's the rainwater storage, but we actually use that spot for the Compost Bin to recycle our green waste. If you look up to the far northern corner, right next to the cherry tree, there is a small building. We planned to make this a demonstration hub, but it is currently serving as the Seedling Greenhouse where we keep the delicate young plants warm. Now, in the center of the field, just past the circular pond, you will see a canvas canopy. This is our Refreshment Tent, where you can grab a cup of tea or some water. On the right-hand side of the main path, just before the stone bridge, we have another designated station. We were going to put the rainwater tank there to catch runoff, but we realized it gets the best sunlight, so we've established the Demonstration Area right there instead, where our gardener will show you pruning techniques. Today, our main focus is going to be clearing overgrown weeds from the central pathway so we can make it safe for visitors. Regarding safety footwear, although we have plenty of gardening gloves inside the tool shed, we do not provide safety boots here, so I hope you all brought your own as requested in the email. You'll need to wear them at all times, not just when you are doing heavy digging. Our schedule is slightly different today. Usually, we wrap up the morning session at twelve-thirty, but because of the expected heat this afternoon, we'll finish today's shift at eleven-thirty instead, followed by a quick lunch until twelve. As this is an ancient site, you might find some old pottery or historic fragments in the soil. Please don't clean them or hand them directly to me, as I'll be busy. Instead, just place them carefully into the designated wooden tray on the table near the entrance so we can log them later. Now, as a thank-you for your hard work, we have some gifts. We have some beautiful fresh organic vegetables harvested yesterday, but unfortunately, these are reserved for the local market, so we can't let you take those home today. However, you're welcome to take home some potted herbs from the nursery table. We also have plenty of leftover seeds, but please leave those for next week's planting crew. Instead, we have printed copies of our popular garden design booklets, which you can absolutely take with you. As for the decorative river stones, they must remain here to line the pathways. Alright, let's grab our tools and get started! [Q11] Position 1 — the area immediately on your left as you walk through the main entrance gate

คำแปล

สวัสดีค่ะทุกคน ยินดีต้อนรับสู่สวนชุมชน Old Orchard นะคะ ฉันชื่อพริสซิลลาค่ะ ดีใจมาก ๆ เลยที่ได้เห็นอาสาสมัครมากมายมารวมตัวกันที่นี่ในวันนี้เพื่อช่วยกันฟื้นฟูสวนมรดกทางประวัติศาสตร์ของเรา ก่อนที่เราจะแบ่งทีมกัน ขอฉันแนะนำแผนผังคร่าว ๆ ของพื้นที่นี้ให้ฟังก่อนนะคะ เมื่อคุณเดินผ่านประตูทางเข้าหลักเข้ามา ให้มองไปทางซ้ายมือทันทีเลยค่ะ คุณจะเจอกับ Tool Shed อยู่ตรงนั้น ซึ่งเป็นจุดที่คุณสามารถไปหยิบถุงมือและพลั่วได้ค่ะ ถัดไปตามทางเดิน ด้านหลังเรือนกระจกหลัก คุณจะเห็นสิ่งปลูกสร้างหนึ่งที่อยู่ติดกับรั้วไม้ บางคนคิดว่ามันเป็นที่เก็บน้ำฝน แต่จริง ๆ แล้วเราใช้พื้นที่ตรงนั้นสำหรับ Compost Bin เพื่อรีไซเคิลขยะเศษพืชใบไม้ค่ะ หากมองขึ้นไปที่มุมเหนือสุด ข้าง ๆ ต้นเชอร์รี จะมีอาคารหลังเล็ก ๆ อยู่ เดิมทีเราวางแผนจะให้เป็นศูนย์สาธิต แต่ปัจจุบันเราใช้เป็น Seedling Greenhouse เพื่อให้ความอบอุ่นแก่ต้นอ่อนที่ยังบอบบางค่ะ คราวนี้ ตรงกลางลานเลยไปจากบ่อน้ำวงกลม คุณจะเห็นเต็นท์ผ้าใบ นี่คือ Refreshment Tent ของเรา ซึ่งคุณสามารถมาดื่มชาหรือน้ำเปล่าได้ที่นี่ค่ะ ทางด้านขวาของทางเดินหลัก ก่อนถึงสะพานหิน เรามีอีกหนึ่งจุดที่จัดเตรียมไว้ ตอนแรกเรากะจะวาง rainwater tank ตรงนั้นเพื่อรองน้ำที่ไหลลงมา แต่เราตระหนักได้ว่าจุดนั้นได้รับแสงแดดดีที่สุด เราก็เลยจัดเป็น Demonstration Area แทน ซึ่งคนสวนของเราจะมาสาธิตวิธีการตัดแต่งกิ่งไม้ให้ชมกันตรงนี้ค่ะ วันนี้ งานหลักของเราคือการกำจัดวัชพืชที่รกเรื้อออกจากทางเดินตรงกลาง เพื่อให้ทางเดินปลอดภัยสำหรับผู้มาเยือนค่ะ สำหรับเรื่องรองเท้านิรภัย แม้ว่าเราจะมีถุงมือทำสวนเตรียมไว้ให้มากมายใน tool shed แต่เราไม่มีรองเท้าบูทนิรภัยให้ที่นี่นะคะ หวังว่าทุกคนจะพกของตัวเองมาตามที่แจ้งไปในอีเมลแล้ว คุณจำเป็นต้องสวมมันตลอดเวลา ไม่ใช่แค่ตอนที่ต้องขุดดินหนัก ๆ เท่านั้นค่ะ กำหนดการของเราวันนี้จะต่างไปจากเดิมเล็กน้อย ปกติแล้วเราจะเสร็จสิ้นการทำงานช่วงเช้าตอนเที่ยงครึ่ง แต่เนื่องจากบ่ายนี้คาดว่าอากาศจะร้อนจัด เราจึงจะจบงานของวันนี้ตอนสิบเอ็ดโมงครึ่งแทน จากนั้นจะเป็นช่วงพักรับประทานอาหารกลางวันสั้น ๆ ไปจนถึงเที่ยงตรงค่ะ เนื่องจากที่นี่เป็นพื้นที่โบราณ คุณอาจพบเศษเครื่องปั้นดินเผาเก่าหรือชิ้นส่วนทางประวัติศาสตร์ในดิน โปรดอย่าล้างทำความสะอาดหรือนำมาส่งให้ฉันโดยตรงนะคะ เพราะฉันจะยุ่งอยู่ ให้วางพวกมันอย่างระมัดระวังในถาดไม้ที่เตรียมไว้บนโต๊ะใกล้ ๆ ทางเข้า เพื่อที่เราจะได้บันทึกข้อมูลในภายหลังค่ะ และเพื่อเป็นการขอบคุณสำหรับความตั้งใจทำงานของทุกคน เรามีของขวัญมามอบให้ค่ะ เรามีผักออร์แกนิกสด ๆ แสนสวยที่เก็บมาเมื่อวานนี้ แต่น่าเสียดายที่ผักเหล่านี้ถูกจองไว้สำหรับตลาดในท้องถิ่นแล้ว เราจึงไม่สามารถให้คุณนำกลับบ้านได้ในวันนี้ค่ะ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถนำสมุนไพรในกระถางจากโต๊ะเพาะชำกลับบ้านได้ตามสบายเลยค่ะ นอกจากนี้เรายังมีเมล็ดพันธุ์เหลืออยู่อีกเพียบ แต่ขอให้เหลือไว้สำหรับทีมเพาะปลูกในสัปดาห์หน้าด้วยนะคะ แต่สิ่งที่คุณสามารถนำติดตัวกลับไปได้แน่นอนก็คือ สมุดภาพการออกแบบสวนยอดนิยมแบบรูปเล่มค่ะ ส่วนหินแม่น้ำสำหรับตกแต่ง จะต้องเก็บไว้ที่นี่เพื่อใช้ปูทางเดินค่ะ เอาละค่ะ มาหยิบเครื่องมือแล้วเริ่มลุยกันเลย!

(Shared with Q11.) [Q12] Position 2 — the structure situated directly behind the main greenhouse, adjacent to the wooden fence

คำแปล

(ใช้ร่วมกับคำถามข้อ 11) [ข้อ 12] ตำแหน่งที่ 2 — สิ่งปลูกสร้างที่ตั้งอยู่ด้านหลังเรือนกระจกหลักพอดี และอยู่ติดกับรั้วไม้

(Shared with Q11.) [Q13] Position 3 — the small building located at the far northern corner, next to the cherry tree

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 11) [ข้อ 13] ตำแหน่งที่ 3 — อาคารหลังเล็กที่ตั้งอยู่ตรงมุมทางทิศเหนือสุด ถัดจากต้นเชอร์รี่

(Shared with Q11.) [Q14] Position 4 — the tent positioned in the center of the field, just past the circular pond

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 11) [Q14] ตำแหน่งที่ 4 — เต็นท์ที่ตั้งอยู่ใจกลางสนาม ถัดจากสระน้ำทรงกลมไปเล็กน้อย

(Shared with Q11.) [Q15] Position 5 — the station set up on the right-hand side of the main path, before you reach the stone bridge

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 11) [ข้อ 15] ตำแหน่งที่ 5 — จุดที่ตั้งอยู่ทางขวามือของทางเดินหลัก ก่อนที่คุณจะเดินไปถึงสะพานหิน

(Shared with Q11.) [Q16] What is the main task for volunteers this morning?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 11) [ข้อ 16] งานหลักของอาสาสมัครในเช้าวันนี้คืออะไร

(Shared with Q11.) [Q17] What does Priscilla say about safety boots?

คำแปล

(ใช้คลิปเสียงร่วมกับข้อ 11) [ข้อ 17] พริสซิลลาพูดถึงรองเท้าบูทนิรภัยว่าอย่างไร?

(Shared with Q11.) [Q18] At what time will the morning shift end today?

คำแปล

(ใช้เนื้อหาร่วมกับข้อ 11) [Q18] กะเช้าวันนี้จะสิ้นสุดลงตอนกี่โมง?

(Shared with Q11.) [Q19] What should volunteers do with any historic artifacts they dig up?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับคำถามข้อที่ 11) [Q19] อาสาสมัครควรทำอย่างไรกับโบราณวัตถุทางประวัติศาสตร์ที่พวกเขาขุดพบ

(Shared with Q11.) [Q20] Which TWO items are volunteers permitted to take home at the end of the day?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 11) [ข้อ 20] สิ่งของ 2 อย่างใดต่อไปนี้ที่อาสาสมัครได้รับอนุญาตให้นำกลับบ้านได้เมื่อสิ้นสุดวัน

A: Hello, Tariq. Come in and take a seat. Let's look at your elective options for the second term of the Environmental Planning master's. You need to narrow down your choices. First up is the module on 'Green Infrastructure'. B: Thanks, Dr. Ingrid. Honestly, I initially thought about skipping 'Green Infrastructure' because I did something similar in my undergrad degree and wanted to focus on new areas. But looking closely at the syllabus, it covers rooftop gardens and urban canopies, which I've actually never studied. So, yeah, I'll definitely sign up for that one. A: I think that's a wise choice. Now, what about 'Traffic Management'? It focuses on public transit design and pedestrian zoning. B: I'm extremely keen on that, but there's a catch: the lectures clash with my core seminar on Thursday mornings. I heard they might offer an alternative afternoon session, though. If they do, I'll register immediately, but if not, I'll have to pass. I need to double-check the timetable before making it official. A: Good idea. What about 'Renewable Energy Systems'? It's highly quantitative, but very popular. B: My math background is quite weak, so I know I'd struggle with the calculations in the final exam. I still want to learn the concepts, though. Would it be possible to just sit in on the lectures and audit the course? That way, I won't have to worry about the assessment or getting credits. For 'Waste Management Policy', though, I've decided to cross it off my list completely. I originally thought about asking the department head to waive the chemistry prerequisite, but when I read the detailed syllabus, the focus is almost entirely on municipal legal frameworks, which I find incredibly dry. A: Auditing 'Renewable Energy Systems' is absolutely fine, and that's a sensible decision for 'Waste Management Policy' too if the legal focus doesn't interest you. That leaves 'Community Engagement'. B: That looks amazing, but it's restricted to students with professional field experience. Since I don't have that, I'll need to email Dr. Patel—as the department head, he's the only one who can sign a formal waiver to let me in. I'll get in touch with him today. That covers all my electives! A: Excellent. He's usually very supportive. Now, let's discuss your term project. You have to write a formal project proposal by next month. What would you say is your biggest worry about it? B: Well, I've already found a perfect research site—the disused railway yard near my house—so that's fully sorted. And my hours at the library have been reduced, meaning my part-time job won't interfere at all. My real struggle is narrowing down my focus. I have so many ideas that I'm finding it hard to formulate a research question that isn't too broad to cover in five thousand words. A: That's a very common hurdle. We can narrow down your research question today. Regarding your literature review, remember to keep your sources broad. Many students only cite local, UK-based research, but to get a truly global perspective, you really must integrate case studies and theoretical sources from a variety of international contexts. Don't worry about only using very recent publications, either—older, foundational texts are just as crucial, as long as they are relevant. B: Right, so I should look at European and Asian studies too. For my primary data, I initially thought about interviewing planning officers at the city council, but they are incredibly busy and rarely reply to student emails. I also considered doing field observations of park visitors, but it's winter and people don't stay outside long enough. So, I've decided to design a brief questionnaire and distribute it online to local residents through a community group. A: That's a very practical approach, Tariq. Reaching out online will guarantee you get enough responses within your tight timeframe. Now, a quick administrative point: for your mid-term progress report, I know some students are keen on submitting a video presentation instead of a written summary. B: Yes, I was thinking a five-minute video would be a great way to showcase the site visually! Is that allowed? A: It is creative, and the marking criteria fully permit it. However, the department's online submission portal is experiencing a major bug right now—it crashes whenever students try to upload files larger than fifty megabytes. Until the IT team fixes it next month, we've been instructed to tell everyone to stick to a standard written document. B: Oh, that's a shame. But I certainly don't want my submission to fail because of a technical glitch. I'll stick to a written report. Lastly, what exactly needs to be included in the project proposal itself? A: You don't need to submit a signed risk assessment yet—that's only for the final dissertation. And since you aren't spending any money, a detailed budget breakdown isn't necessary either. But you definitely need to include a map showing the boundaries of the railway yard you're studying, as well as a preliminary weekly timeline of tasks showing how you plan to complete your research. B: Got it. A site map and a weekly timeline. I'll make sure both of those are in my draft. Thank you so much for your guidance, Dr. Ingrid! [Q21] Green Infrastructure

คำแปล

A: สวัสดี ทาริก เข้ามานั่งก่อนสิ มาร่วมกันดูวิชาเลือกสำหรับภาคเรียนที่สองในหลักสูตรปริญญาโทการวางแผนสิ่งแวดล้อม (Environmental Planning) ของเธอกัน เธอต้องคัดเลือกตัวเลือกให้แคบลงหน่อย เริ่มจากวิชาแรกคือ 'Green Infrastructure' B: ขอบคุณครับ ดร. อิงกริด จริง ๆ ตอนแรกผมคิดว่าจะข้ามวิชา 'Green Infrastructure' ไป เพราะเคยเรียนอะไรที่คล้ายกันมาแล้วตอนปริญญาตรีและอยากจะเน้นไปที่เรื่องใหม่ ๆ มากกว่า แต่พอพิจารณาหลักสูตรอย่างละเอียดแล้ว พบว่าวิชานี้ครอบคลุมเรื่องสวนบนดาดฟ้า (rooftop gardens) และเรือนยอดไม้ในเมือง (urban canopies) ซึ่งผมไม่เคยเรียนมาก่อนเลย ดังนั้น ใช่ครับ ผมจะลงทะเบียนเรียนวิชานี้อย่างแน่นอนครับ A: ครูคิดว่าเป็นทางเลือกที่ดีนะ แล้ววิชา 'Traffic Management' ล่ะ? วิชานี้เน้นเรื่องการออกแบบระบบขนส่งสาธารณะและการกำหนดเขตทางเดินเท้า B: ผมสนใจวิชานี้มาก ๆ เลยครับ แต่มีปัญหาอยู่นิดหน่อยตรงที่เวลาเรียนมันตรงกับสัมมนาหลักของผมในเช้าวันพฤหัสบดี แต่ได้ยินมาว่าพวกเขาอาจจะเปิดเซกชันพิเศษตอนบ่ายเป็นทางเลือกให้อีกเซกชันหนึ่ง ถ้าเปิดจริง ๆ ผมก็จะลงทะเบียนทันทีเลยครับ แต่ถ้าไม่เปิด ผมก็คงต้องผ่านวิชานี้ไปก่อน ผมต้องเช็คตารางเรียนให้แน่ใจอีกทีก่อนจะตัดสินใจอย่างเป็นทางการครับ A: ดีแล้วล่ะ แล้ววิชา 'Renewable Energy Systems' ล่ะ? วิชานี้เน้นการคำนวณเยอะมากแต่ก็ยอดนิยมนะ B: พื้นฐานคณิตศาสตร์ของผมค่อนข้างอ่อนครับ เลยรู้ตัวว่าต้องลำบากกับการคำนวณในข้อสอบปลายภาคแน่ ๆ แต่ผมก็ยังอยากเรียนรู้แนวคิดต่าง ๆ อยู่นะครับ พอจะเป็นไปได้ไหมครับที่ผมจะขอเข้าไปนั่งฟังบรรยายเฉย ๆ (audit) โดยไม่สอบ? วิธีนี้ผมจะได้ไม่ต้องกังวลเรื่องการประเมินผลหรือการเก็บหน่วยกิต ส่วนวิชา 'Waste Management Policy' ผมตัดสินใจตัดออกจากรายชื่อไปเลยครับ ตอนแรกคิดจะขอให้หัวหน้าภาควิชาละเว้นเงื่อนไขวิชาบังคับก่อนที่เป็นวิชาเคมีให้ แต่พออ่านรายละเอียดหลักสูตรแล้ว เนื้อหาเน้นไปที่กรอบกฎหมายส่วนท้องถิ่นเกือบทั้งหมดเลย ซึ่งผมรู้สึกว่ามันน่าเบื่อมากครับ A: การเข้าไปนั่งฟังวิชา 'Renewable Energy Systems' ไม่มีปัญหาเลยจ้ะ และนั่นก็เป็นการตัดสินใจที่สมเหตุสมผลสำหรับวิชา 'Waste Management Policy' ด้วย ถ้าเธอไม่ได้สนใจเรื่องข้อกฎหมาย ทีนี้ก็เหลือวิชา 'Community Engagement' B: วิชานั้นดูน่าสนใจมากครับ แต่จำกัดเฉพาะนักศึกษาที่มีประสบการณ์ทำงานภาคสนามมาก่อน เนื่องจากผมไม่มีประสบการณ์ตรงนั้น ผมเลยต้องอีเมลหา ดร. พาเทล ในฐานะหัวหน้าภาควิชา เพราะท่านเป็นคนเดียวที่สามารถเซ็นเอกสารอนุมัติขอยกเว้นอย่างเป็นทางการเพื่อให้ผมเข้าเรียนได้ เดี๋ยววันนี้ผมจะติดต่อท่านครับ เท่านี้ก็ครบวิชาเลือกทั้งหมดของผมแล้วครับ! A: ยอดเยี่ยมมาก ปกติท่านก็สนับสนุนนักศึกษาดีอยู่แล้ว ทีนี้มาคุยเรื่องโปรเจกต์ประจำภาคเรียนกัน เธอต้องเขียนข้อเสนอโครงงานแบบเป็นทางการภายในเดือนหน้า สิ่งที่เธอหนักใจที่สุดเกี่ยวกับโครงงานนี้คืออะไรล่ะ? B: ครับ ผมเจอสถานที่ทำวิจัยที่สมบูรณ์แบบแล้วครับ เป็นลานจอดรถไฟที่ไม่ได้ใช้งานแล้วใกล้ ๆ บ้านผม ดังนั้นเรื่องสถานที่ก็เรียบร้อยดีครับ และชั่วโมงทำงานที่ห้องสมุดของผมก็ลดลงแล้วด้วย ทำให้งานพาร์ทไทม์จะไม่มารบกวนการเรียนเลย ปัญหาจริง ๆ ของผมคือการจำกัดขอบเขตการวิจัยครับ ผมมีไอเดียเยอะมากจนรู้สึกว่ามันยากที่จะตั้งคำถามวิจัยที่ไม่กว้างจนเกินไปสำหรับความยาวห้าพันคำครับ A: นั่นเป็นปัญหาที่พบบ่อยมากเลยจ้ะ วันนี้เรามาช่วยกันตีกรอบคำถามวิจัยของเธอให้แคบลงได้ ส่วนเรื่องการทบทวนวรรณกรรม (literature review) อย่าลืมค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายนะ นักศึกษาหลายคนมักจะอ้างอิงแต่งานวิจัยท้องถิ่นในสหราชอาณาจักร (UK) แต่เพื่อให้ได้มุมมองระดับโลกอย่างแท้จริง เธอจำเป็นต้องบูรณาการกรณีศึกษาและทฤษฎีต่าง ๆ จากบริบทระดับนานาชาติที่หลากหลาย และไม่ต้องกังวลว่าจะต้องใช้เฉพาะงานสิ่งพิมพ์ที่ใหม่มาก ๆ เท่านั้น เอกสารพื้นฐานรุ่นเก่า ๆ ก็สำคัญไม่แพ้กัน ตราบใดที่เนื้อหายังคงเกี่ยวข้องอยู่ B: เข้าใจแล้วครับ ผมควรศึกษางานวิจัยของทางยุโรปและเอเชียด้วย สำหรับข้อมูลปฐมภูมิ ตอนแรกผมคิดจะสัมภาษณ์เจ้าหน้าที่วางผังเมืองที่เทศบาลเมือง แต่พวกเขาโครตยุ่งและแทบจะไม่ตอบอีเมลนักศึกษาเลย ผมยังเคยคิดจะสังเกตการณ์ภาคสนามจากผู้ที่มาเที่ยวสวนสาธารณะด้วย แต่ตอนนี้เป็นช่วงฤดูหนาว คนเลยไม่อยู่ข้างนอกนานพอ ดังนั้น ผมเลยตัดสินใจที่จะออกแบบแบบสอบถามสั้น ๆ และส่งต่อทางออนไลน์ให้คนในท้องถิ่นผ่านกลุ่มชุมชนครับ A: เป็นวิธีที่ใช้ได้จริงมากเลยทาริก การเข้าถึงผู้คนทางออนไลน์จะช่วยรับประกันว่าเธอจะได้รับคำตอบเพียงพอภายในระยะเวลาที่กระชั้นชิดนี้ ทีนี้มีเรื่องการบริหารจัดการนิดหน่อย สำหรับรายงานความก้าวหน้าช่วงกลางภาค ครูรู้ว่านักศึกษาบางคนอยากส่งเป็นวิดีโอนำเสนอแทนการเขียนสรุปรายงาน B: ใช่ครับ ผมคิดว่าวิดีโอความยาว 5 นาทีจะเป็นวิธีที่ดีในการนำเสนอพื้นที่วิจัยให้เห็นภาพชัดเจน! แบบนี้สามารถทำได้ไหมครับ? A: เป็นความชื่นชมในความสร้างสรรค์นะ และเกณฑ์การให้คะแนนก็อนุญาตอย่างเต็มที่ด้วย แต่ตอนนี้พอร์ทัลส่งงานออนไลน์ของคณะกำลังประสบปัญหาระบบขัดข้องครั้งใหญ่ ระบบจะล่มทุกครั้งที่นักศึกษาพยายามอัปโหลดไฟล์ที่มีขนาดใหญ่กว่า 50 เมกะไบต์ จนกว่าทีมไอทีจะแก้ไขเสร็จในเดือนหน้า เราจึงได้รับคำสั่งให้บอกทุกคนว่าให้ส่งเป็นเอกสารเขียนแบบมาตรฐานไปก่อน B: อ้าว น่าเสียดายจังครับ แต่ผมก็ไม่อยากให้การส่งงานล้มเหลวเพราะปัญหาทางเทคนิคหรอกครับ งั้นผมจะส่งเป็นรายงานแบบเขียนเหมือนเดิมครับ สุดท้ายนี้ มีอะไรที่ต้องใส่ไว้ในข้อเสนอโครงงานบ้างครับ? A: เธอยังไม่จำเป็นต้องส่งเอกสารการประเมินความเสี่ยงที่ลงนามแล้วนะ นั่นสำหรับเล่มวิทยานิพนธ์ฉบับสมบูรณ์ และเนื่องจากเธอไม่ได้ใช้จ่ายงบประมาณใด ๆ จึงไม่จำเป็นต้องแจกแจงรายละเอียดงบประมาณด้วย แต่สิ่งที่เธอต้องใส่แน่ ๆ คือแผนที่ที่แสดงอาณาเขตของลานจอดรถไฟที่เธอกำลังศึกษาอยู่ รวมถึงแผนการทำงานรายสัปดาห์คร่าว ๆ ที่แสดงให้เห็นว่าเธอจะวางแผนทำวิจัยให้เสร็จสิ้นอย่างไร B: รับทราบครับ แผนที่สถานที่และตารางงานรายสัปดาห์ ผมจะใส่ทั้งสองอย่างนี้ไว้ในร่างข้อเสนอโครงงานแน่นอนครับ ขอบพระคุณมากครับสำหรับคำแนะนำ ดร. อิงกริด!

(Shared with Q21.) [Q22] Traffic Management

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 21) [ข้อ 22] การจัดการจราจร (Traffic Management)

(Shared with Q21.) [Q23] Renewable Energy Systems

คำแปล

(เนื้อหาใช้ร่วมกับข้อ 21) [ข้อ 23] วิชาระบบพลังงานทดแทน (Renewable Energy Systems)

(Shared with Q21.) [Q24] Waste Management Policy

คำแปล

(ใช้เนื้อหาร่วมกับข้อ 21) [Q24] วิชานโยบายการจัดการขยะ (Waste Management Policy)

(Shared with Q21.) [Q25] Community Engagement

คำแปล

(ใช้ร่วมกับคำถามข้อ 21) [ข้อ 25] Community Engagement (วิชาการมีส่วนร่วมกับชุมชน)

(Shared with Q21.) [Q26] What is Tariq's main concern about his upcoming term project?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 21) [ข้อ 26] สิ่งที่ทาริกกังวลมากที่สุดเกี่ยวกับโปรเจกต์ประจำภาคเรียนที่กำลังจะถึงนี้คืออะไร

(Shared with Q21.) [Q27] What does Dr. Ingrid say about the literature review?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 21) [ข้อ 27] ดร. อิงกริด (Dr. Ingrid) กล่าวถึงการทบทวนวรรณกรรม (literature review) ไว้ว่าอย่างไรบ้าง?

(Shared with Q21.) [Q28] How will Tariq gather primary data for his project?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับคำถามข้อ 21) [คำถามข้อ 28] ทาริกจะเก็บรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิสำหรับโครงงานของเขาอย่างไร

(Shared with Q21.) [Q29] Why does Dr. Ingrid advise against using a video presentation for the mid-term progress report?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 21) ทำไม ดร. อิงกริด (Dr. Ingrid) ถึงแนะนำว่าไม่ควรใช้การนำเสนอแบบวิดีโอสำหรับรายงานความก้าวหน้ากลางภาค

(Shared with Q21.) [Q30] Which TWO things must Tariq include in his project proposal?

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 21) [ข้อ 30] มี 2 สิ่งใดบ้างที่ทาริกจำเป็นต้องใส่ลงในข้อเสนอโครงการของเขา?

Good morning. Today we're exploring a remarkable geological feature known as a 'turlough'—essentially, a seasonal lake found almost exclusively in limestone karst regions. Now, many people assume these lakes are fed by surface rivers, but actually, they are entirely dependent on groundwater levels. When the water table rises in autumn, water is forced up through underground openings called estavelles, filling the basin; in summer, it drains right back down. Initially, early geologists estimated that a typical turlough takes around forty days to empty completely, though recent computerized monitoring has corrected this to just fourteen days under normal conditions. This rapid drainage means the soil on the basin floor is uniquely adapted. In terms of vegetation, you won't find deep-rooted trees because the soil is waterlogged for half the year, but what you do find are specialized mosses and terrestrial herbs that thrive in the brief summer window. For wildlife, turloughs are crucial, acting as temporary feeding grounds for migratory winter birds, which arrive just as the waters peak. But these delicate ecosystems are facing significant modern pressures. Many landowners once attempted to drain them for permanent grazing; however, this often led to severe localized flooding downstream because the natural sponge effect was lost. Lately, researchers led by Dr. Ingrid have been studying how agricultural runoff—specifically nitrogen compounds—is impacting the biodiversity of these basins. So, let us examine the four distinct zones of a standard turlough basin, from the deepest point to the outer rim, to understand how different plant communities distribute themselves. First, the 'floor zone' is submerged longest and is dominated by the black moss Cinclidotus fontinaloides, which can tolerate up to ten months of inundation. Next, the 'middle zone' experiences fluctuating water levels and supports silverweed, a plant that spreads rapidly via runners once the water recedes. Higher up, the 'shrub zone' is characterised by woody species like buckthorn that can survive occasional dampness but not prolonged flooding. Finally, the 'fringe zone' transitions into regular dry grassland, marked by the presence of orchids and other delicate herbs. [Q31] What primary factor determines the water level in a turlough?

คำแปล

สวัสดีตอนเช้าค่ะ วันนี้เราจะมาศึกษาลักษณะทางธรณีวิทยาที่น่าทึ่งอย่างหนึ่งที่เรียกว่า 'เทอร์ล็อก' (turlough) ซึ่งก็คือทะเลสาบตามฤดูกาลที่พบได้เกือบทั้งหมดในพื้นที่ภูเขาหินปูน หลายคนมักคิดว่าทะเลสาบเหล่านี้มีน้ำมาจากแม่น้ำบนดิน แต่จริง ๆ แล้ว ระดับน้ำขึ้นอยู่กับระดับน้ำใต้ดินทั้งหมดเลยค่ะ เมื่อระดับน้ำใต้ดิน (water table) สูงขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง น้ำจะถูกดันขึ้นมาตามช่องเปิดใต้ดินที่เรียกว่า 'เอสตาเวลล์' (estavelles) จนเต็มแอ่ง และในฤดูร้อน น้ำก็จะระบายกลับลงไปข้างล่าง ในช่วงแรก นักธรณีวิทยายุคก่อนคาดว่าเทอร์ล็อกทั่วไปจะใช้เวลาประมาณ 40 วันในการระบายน้ำออกจนหมด แต่การใช้คอมพิวเตอร์ตรวจวัดในปัจจุบันพบว่าใช้เวลาเพียง 14 วันเท่านั้นในสภาวะปกติ การระบายน้ำอย่างรวดเร็วนี้ทำให้ดินบริเวณก้นแอ่งมีการปรับตัวที่เป็นเอกลักษณ์ ในแง่ของพืชพรรณ คุณจะไม่พบต้นไม้ที่มีรากลึกเพราะดินจะแฉะน้ำอยู่ครึ่งปี แต่สิ่งที่คุณจะพบคือมอสส์ชนิดพิเศษและพืชล้มลุกบนบกที่เติบโตได้ดีในช่วงเวลาสั้น ๆ ของฤดูร้อน สำหรับสัตว์ป่า เทอร์ล็อกมีความสำคัญอย่างยิ่ง โดยเป็นแหล่งอาหารชั่วคราวสำหรับนกอพยพในฤดูหนาว ซึ่งจะเดินทางมาถึงตอนที่ระดับน้ำขึ้นสูงที่สุด แต่ระบบนิเวศที่เปราะบางเหล่านี้กำลังเผชิญกับแรงกดดันในยุคปัจจุบัน ในอดีต เจ้าของที่ดินหลายรายพยายามระบายน้ำออกเพื่อทำเป็นทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์ถาวร แต่นั่นมักจะทำให้เกิดน้ำท่วมรุนแรงในพื้นที่ท้ายน้ำเพราะสูญเสียผลกระทบแบบ 'ฟองน้ำธรรมชาติ' ไป เมื่อเร็ว ๆ นี้ คณะวิจัยที่นำโดย ดร. อิงกริด (Dr. Ingrid) ได้ศึกษาว่าน้ำเสียจากการเกษตร โดยเฉพาะสารประกอบไนโตรเจน ส่งผลกระทบต่อความหลากหลายทางชีวภาพของแอ่งเหล่านี้อย่างไร ดังนั้น ให้เรามาดูโซนที่แตกต่างกัน 4 โซนของแอ่งเทอร์ล็อกทั่วไป ตั้งแต่จุดที่ลึกที่สุดไปจนถึงขอบนอก เพื่อทำความเข้าใจว่ากลุ่มพืชต่าง ๆ กระจายตัวกันอย่างไร เริ่มจาก 'โซนก้นแอ่ง' (floor zone) ซึ่งจมอยู่ใต้น้ำนานที่สุดและมีมอสส์ดำชนิด Cinclidotus fontinaloides ขึ้นเป็นหลัก ซึ่งสามารถทนต่อน้ำท่วมขังได้นานถึง 10 เดือน ถัดมาคือ 'โซนกลาง' (middle zone) ที่มีระดับน้ำขึ้น ๆ ลง ๆ และเป็นแหล่งเติบโตของซิลเวอร์วีด (silverweed) ซึ่งเป็นพืชที่ขยายพันธุ์อย่างรวดเร็วด้วยไหลเมื่อน้ำลด สูงขึ้นไปคือ 'โซนไม้พุ่ม' (shrub zone) ซึ่งมีลักษณะเด่นคือไม้เนื้อแข็งอย่างบักธอร์น (buckthorn) ที่สามารถอยู่รอดได้ในสภาวะชื้นแฉะเป็นครั้งคราวแต่ไม่สามารถทนต่อน้ำท่วมขังเป็นเวลานานได้ และสุดท้ายคือ 'โซนขอบนอก' (fringe zone) ซึ่งเปลี่ยนผ่านเข้าสู่ทุ่งหญ้าแห้งตามปกติ โดยสังเกตได้จากกล้วยไม้และพืชล้มลุกที่บอบบางชนิดอื่น ๆ

(Shared with Q31.) [Q32] What did recent computerized research reveal about the emptying process of a turlough?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 31) [ข้อ 32] ผลการวิจัยโดยใช้คอมพิวเตอร์เมื่อไม่นานมานี้ เผยให้เห็นข้อมูลใดเกี่ยวกับกระบวนการแห้งหรือระบายน้ำออกของ turlough (ทะเลสาบชั่วคราว)

(Shared with Q31.) [Q33] Why are deep-rooted trees absent from the basins of turloughs?

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 31) [Q33] ทำไมเราจึงไม่พบต้นไม้ที่มีรากลึกในบริเวณแอ่งของเทอร์ล็อค (turlough)?

(Shared with Q31.) [Q34] What was an unexpected consequence of historical attempts to drain turloughs?

คำแปล

ผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดจากการพยายามระบายน้ำออกจากพื้นที่ชุ่มน้ำเทอร์ล็อก (turloughs) ในอดีตคืออะไร

(Shared with Q31.) [Q35] What is the main focus of Dr. Ingrid's current research?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับคำถามข้อ 31) [ข้อ 35] งานวิจัยปัจจุบันของ ดร. อิงกริด (Dr. Ingrid) เน้นศึกษาเรื่องใดเป็นหลัก?

(Shared with Q31.) [Q36] Which TWO environmental benefits of natural, undrained turloughs are highlighted by the lecturer?

คำแปล

(ใช้ร่วมกับข้อ 31) [ข้อ 36] ประโยชน์ต่อสิ่งแวดล้อม 2 ประการใดของ 'เทอร์ล็อฟ' (turloughs) ตามธรรมชาติที่ไม่มีการระบายน้ำ ที่ผู้บรรยายได้เน้นย้ำไว้?

(Shared with Q31.) [Q37] is flooded for the longest duration of the year

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 31) [Q37] เป็นบริเวณที่มีน้ำท่วมขังเป็นระยะเวลานานที่สุดในรอบปี

(Shared with Q31.) [Q38] contains plants that spread rapidly via runners

คำแปล

(ใช้เนื้อหาบทฟังร่วมกับข้อ 31) [Q38] ประกอบไปด้วยพืชที่แพร่กระจายพันธุ์ได้อย่างรวดเร็วด้วย 'ไหล' (ลำต้นที่ทอดเลื้อยไปตามผิวดิน)

(Shared with Q31.) [Q39] features woody vegetation that cannot tolerate long-term water immersion

คำแปล

(ใช้ข้อมูลร่วมกับข้อ 31) [ข้อ 39] มีลักษณะเด่นคือมีพืชมีเนื้อไม้ที่ไม่สามารถทนต่อน้ำท่วมขังเป็นเวลานานได้

(Shared with Q31.) [Q40] acts as a transition area containing delicate orchids

คำแปล

[Q40] ทำหน้าที่เป็นพื้นที่รอยต่อที่มีกล้วยไม้ที่บอบบางขึ้นอยู่