Latihan IELTS Listening 7

A: Hello, Student Accommodation Services, Ingrid speaking. How can I help you? B: Hi Ingrid, my name is Tomas. I'm looking for a homestay or shared room for the upcoming academic term. I need to register my enquiry, please. A: Of course! Let me get some details first. Can I have your full name, please? B: Yes, it's Tomas — that's T-O-M-A-S — and my surname is Varga. That's spelled V-A-R-G-A. A: Got it, Tomas Varga. And do you have a student registration number yet? B: Yes, I do. It's 820... wait, sorry, that's my old library card. It's actually 914 3822. A: Let me read that back: 9-1-4, 3-8-2-2. Is that correct? B: Yes, that's the one. I'm looking for somewhere starting on the 12th of September. Or maybe a bit earlier, but let's register it as the 12th. A: Okay, September 12th. Now, we have two main options: a homestay with a local family, or a shared apartment. With the homestay, the weekly rent is £160, and that includes breakfast and dinner. Oh, wait, the rate has gone up slightly to £165 this term. B: Ah, £165 is fine. Is there a deposit for the homestay? A: Yes, it's a flat deposit of £200, which you get back at the end. For the shared apartment, the rent is £140, but you have to buy your own food, and the deposit is £300. Also, with the homestay, there's a house rule: no overnight guests are allowed. In the apartment, guests are permitted but they can't stay more than two nights. B: I think the homestay suits me better because I'd love to practice my English and have meals provided. Does the homestay room have a desk? I need to study a lot. A: Yes, all our homestay rooms have a desk, a wardrobe, and a private study lamp. However, you'll need to share the bathroom. Oh, and you must agree to help with the recycling once a week — it's a household chore they expect. B: That's perfectly fair. I can do that. Is there a garden I can use? A: Yes, the family has a lovely garden, but they have a dog, so you must keep the back gate closed. If you are happy with these, I can draft the agreement. B: That sounds wonderful. Let's go ahead with the homestay, please. [Q1] Surname: ________

Terjemahan

A: Halo, Layanan Akomodasi Mahasiswa, dengan Ingrid di sini. Ada yang bisa saya bantu? B: Halo Ingrid, nama saya Tomas. Saya sedang mencari homestay atau kamar bersama untuk masa perkuliahan mendatang. Saya ingin mendaftarkan pengajuan saya. A: Tentu saja! Izinkan saya mencatat beberapa detail terlebih dahulu. Boleh saya tahu nama lengkap Anda? B: Ya, Tomas — dieja T-O-M-A-S — dan nama belakang saya adalah Varga. Dieja V-A-R-G-A. A: Baik, Tomas Varga. Dan apakah Anda sudah memiliki nomor registrasi mahasiswa? B: Ya, sudah. Nomornya 820... tunggu, maaf, itu kartu perpustakaan lama saya. Nomor yang benar adalah 914 3822. A: Saya ulangi ya: 9-1-4, 3-8-2-2. Apakah benar? B: Ya, benar sekali. Saya mencari tempat tinggal mulai tanggal 12 September. Atau mungkin sedikit lebih awal, tetapi mari kita daftarkan untuk tanggal 12 saja. A: Baik, 12 September. Sekarang, kami memiliki dua pilihan utama: homestay dengan keluarga lokal, atau apartemen bersama. Untuk homestay, biaya sewa mingguannya adalah £160, dan itu sudah termasuk sarapan dan makan malam. Oh, tunggu, tarifnya naik sedikit menjadi £165 untuk semester ini. B: Ah, £165 tidak masalah. Apakah ada uang jaminan untuk homestay? A: Ya, uang jaminan tetapnya sebesar £200, yang akan Anda dapatkan kembali di akhir masa sewa. Untuk apartemen bersama, biaya sewanya £140, tetapi Anda harus membeli makanan sendiri, dan uang jaminannya £300. Selain itu, untuk homestay, ada peraturan rumah: tidak boleh ada tamu yang menginap. Di apartemen, tamu diizinkan menginap tetapi tidak boleh lebih dari dua malam. B: Saya rasa homestay lebih cocok untuk saya karena saya ingin melatih bahasa Inggris saya dan sudah disediakan makanan. Apakah kamar homestay memiliki meja belajar? Saya harus banyak belajar. A: Ya, semua kamar homestay kami memiliki meja belajar, lemari pakaian, dan lampu belajar pribadi. Namun, Anda harus berbagi kamar mandi. Oh, dan Anda harus setuju untuk membantu mendaur ulang sampah seminggu sekali — itu adalah tugas rumah tangga yang mereka harapkan. B: Itu sangat adil. Saya bisa melakukannya. Apakah ada taman yang bisa saya gunakan? A: Ya, keluarga tersebut memiliki taman yang indah, tetapi mereka memiliki seekor anjing, jadi Anda harus selalu menutup pintu pagar belakang. Jika Anda menyetujui hal-hal ini, saya bisa menyusun draf perjanjiannya. B: Kedengarannya luar biasa. Mari kita lanjutkan dengan homestay saja.

(Shared with Q1.) [Q2] Student registration number: ________

Terjemahan

(Sama dengan Q1.) [Q2] Nomor registrasi siswa: ________

(Shared with Q1.) [Q3] Start date: 12th ________

Terjemahan

(Sama dengan Q1.) [Q3] Tanggal mulai: 12 ________

(Shared with Q1.) [Q4] Weekly rent for homestay: £________

Terjemahan

(Sama dengan Q1.) [Q4] Sewa mingguan untuk homestay: £________

(Shared with Q1.) [Q5] Homestay deposit required: £________

Terjemahan

Deposit homestay yang diperlukan: £________

(Shared with Q1.) [Q6] What is a rule for overnight guests in the homestay?

Terjemahan

(Sama dengan Q1.) [Q6] Apa aturan mengenai tamu yang menginap di homestay?

(Shared with Q1.) [Q7] What study facility is specifically mentioned as being in the homestay room?

Terjemahan

[Q7] Fasilitas belajar apa yang secara khusus disebutkan berada di kamar homestay?

(Shared with Q1.) [Q8] What chore is Tomas expected to help with weekly?

Terjemahan

(Sama dengan Q1.) [Q8] Pekerjaan rumah tangga apa yang diharapkan untuk dibantu oleh Tomas setiap minggunya?

(Shared with Q1.) [Q9] Why must the back gate of the garden be kept closed?

Terjemahan

(Sama dengan Q1.) [Q9] Mengapa gerbang belakang taman harus tetap ditutup?

(Shared with Q1.) [Q10] Which TWO reasons does Tomas give for choosing the homestay option?

Terjemahan

(Sama dengan Q1.) [Q10] Manakah DUA alasan yang diberikan Tomas untuk memilih opsi homestay?

Hello everyone, and welcome to the Old Orchard Community Plot. My name is Priscilla, and I'm thrilled to see so many volunteers here today for our heritage garden restoration. Before we divide into teams, let me give you a quick layout of the site. As you walk through the main entrance gate, look immediately to your left. You'll find the Tool Shed right there, which is where you can pick up your gloves and spades. Moving along the path, behind the main greenhouse, you'll see a structure adjacent to the wooden fence. Some people think it's the rainwater storage, but we actually use that spot for the Compost Bin to recycle our green waste. If you look up to the far northern corner, right next to the cherry tree, there is a small building. We planned to make this a demonstration hub, but it is currently serving as the Seedling Greenhouse where we keep the delicate young plants warm. Now, in the center of the field, just past the circular pond, you will see a canvas canopy. This is our Refreshment Tent, where you can grab a cup of tea or some water. On the right-hand side of the main path, just before the stone bridge, we have another designated station. We were going to put the rainwater tank there to catch runoff, but we realized it gets the best sunlight, so we've established the Demonstration Area right there instead, where our gardener will show you pruning techniques. Today, our main focus is going to be clearing overgrown weeds from the central pathway so we can make it safe for visitors. Regarding safety footwear, although we have plenty of gardening gloves inside the tool shed, we do not provide safety boots here, so I hope you all brought your own as requested in the email. You'll need to wear them at all times, not just when you are doing heavy digging. Our schedule is slightly different today. Usually, we wrap up the morning session at twelve-thirty, but because of the expected heat this afternoon, we'll finish today's shift at eleven-thirty instead, followed by a quick lunch until twelve. As this is an ancient site, you might find some old pottery or historic fragments in the soil. Please don't clean them or hand them directly to me, as I'll be busy. Instead, just place them carefully into the designated wooden tray on the table near the entrance so we can log them later. Now, as a thank-you for your hard work, we have some gifts. We have some beautiful fresh organic vegetables harvested yesterday, but unfortunately, these are reserved for the local market, so we can't let you take those home today. However, you're welcome to take home some potted herbs from the nursery table. We also have plenty of leftover seeds, but please leave those for next week's planting crew. Instead, we have printed copies of our popular garden design booklets, which you can absolutely take with you. As for the decorative river stones, they must remain here to line the pathways. Alright, let's grab our tools and get started! [Q11] Position 1 — the area immediately on your left as you walk through the main entrance gate

Terjemahan

Halo semuanya, dan selamat datang di Lahan Komunitas Old Orchard. Nama saya Priscilla, dan saya sangat senang melihat begitu banyak sukarelawan di sini hari ini untuk restorasi kebun warisan sejarah kami. Sebelum kita membagi kelompok, izinkan saya memberikan gambaran singkat tentang tata letak lokasi ini. Saat Anda berjalan melewati gerbang masuk utama, lihatlah langsung ke sebelah kiri Anda. Anda akan menemukan Gudang Peralatan (Tool Shed) tepat di sana, di mana Anda dapat mengambil sarung tangan dan sekop Anda. Berjalan menyusuri jalan setapak, di belakang rumah kaca utama, Anda akan melihat sebuah struktur yang bersebelahan dengan pagar kayu. Beberapa orang mengira itu adalah penampungan air hujan, tetapi kami sebenarnya menggunakan tempat itu untuk Wadah Kompos (Compost Bin) untuk mendaur ulang limbah hijau kami. Jika Anda melihat ke sudut utara yang jauh, tepat di sebelah pohon ceri, ada sebuah bangunan kecil. Kami berencana menjadikan tempat ini sebagai pusat peragaan, tetapi saat ini berfungsi sebagai Rumah Kaca Pembibitan (Seedling Greenhouse) tempat kami menjaga tanaman muda yang sensitif tetap hangat. Sekarang, di tengah lapangan, tepat setelah kolam bundar, Anda akan melihat kanopi kanvas. Ini adalah Tenda Penyegaran (Refreshment Tent), tempat Anda bisa mengambil secangkir teh atau air minum. Di sisi kanan jalan setapak utama, tepat sebelum jembatan batu, kami memiliki area khusus lainnya. Kami awalnya ingin menempatkan tangki air hujan di sana untuk menampung limpasan air, tetapi kami menyadari tempat itu mendapatkan sinar matahari terbaik, jadi kami malah mendirikan Area Peragaan (Demonstration Area) tepat di sana, tempat tukang kebun kami akan menunjukkan teknik pemangkasan kepada Anda. Hari ini, fokus utama kita adalah membersihkan rumput liar yang tumbuh terlalu rimbun dari jalan setapak tengah agar aman bagi pengunjung. Mengenai alas kaki keselamatan, meskipun kami memiliki banyak sarung tangan berkebun di dalam gudang peralatan, kami tidak menyediakan sepatu bot keselamatan di sini, jadi saya harap Anda semua membawa milik sendiri seperti yang diminta dalam email. Anda harus memakainya setiap saat, tidak hanya saat sedang melakukan penggalian berat. Jadwal kita hari ini sedikit berbeda. Biasanya, kita mengakhiri sesi pagi pada pukul setengah satu, tetapi karena perkiraan cuaca yang panas siang ini, kita akan menyelesaikan giliran kerja hari ini pada pukul setengah dua belas, dilanjutkan dengan makan siang singkat hingga pukul dua belas. Karena ini adalah situs kuno, Anda mungkin menemukan beberapa tembikar tua atau pecahan bersejarah di dalam tanah. Tolong jangan membersihkannya atau menyerahkannya langsung kepada saya, karena saya akan sibuk. Sebaliknya, letakkan saja dengan hati-hati ke dalam baki kayu yang telah ditentukan di atas meja dekat pintu masuk agar kami dapat mencatatnya nanti. Sekarang, sebagai ucapan terima kasih atas kerja keras Anda, kami memiliki beberapa hadiah. Kami memiliki beberapa sayuran organik segar yang indah yang dipanen kemarin, tetapi sayangnya, sayuran ini dicadangkan untuk pasar lokal, jadi kami tidak bisa mengizinkan Anda membawanya pulang hari ini. Namun, Anda dipersilakan membawa pulang beberapa herba dalam pot dari meja pembibitan. Kami juga memiliki banyak sisa benih, tetapi tolong tinggalkan itu untuk kru penanaman minggu depan. Sebagai gantinya, kami memiliki salinan cetak dari buklet desain taman populer kami, yang tentu saja boleh Anda bawa pulang. Sedangkan untuk batu sungai dekoratif, batu-batu tersebut harus tetap berada di sini untuk membatasi jalan setapak. Baiklah, mari kita ambil peralatan kita dan mulai!

(Shared with Q11.) [Q12] Position 2 — the structure situated directly behind the main greenhouse, adjacent to the wooden fence

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) [Q12] Posisi 2 — struktur yang terletak tepat di belakang rumah kaca utama, berdampingan dengan pagar kayu

(Shared with Q11.) [Q13] Position 3 — the small building located at the far northern corner, next to the cherry tree

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) [Q13] Posisi 3 — bangunan kecil yang terletak di sudut paling utara, di sebelah pohon ceri

(Shared with Q11.) [Q14] Position 4 — the tent positioned in the center of the field, just past the circular pond

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) Posisi 4 — tenda yang terletak di tengah lapangan, tepat setelah kolam bundar

(Shared with Q11.) [Q15] Position 5 — the station set up on the right-hand side of the main path, before you reach the stone bridge

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) [Q15] Posisi 5 — pos yang berada di sebelah kanan jalan setapak utama, sebelum Anda sampai di jembatan batu

(Shared with Q11.) [Q16] What is the main task for volunteers this morning?

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) [Q16] Apa tugas utama para relawan pagi ini?

(Shared with Q11.) [Q17] What does Priscilla say about safety boots?

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) [Q17] Apa yang dikatakan Priscilla tentang sepatu bot keselamatan?

(Shared with Q11.) [Q18] At what time will the morning shift end today?

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) [Q18] Pukul berapa shift pagi akan berakhir hari ini?

(Shared with Q11.) [Q19] What should volunteers do with any historic artifacts they dig up?

Terjemahan

(Sama dengan Q11.) [Q19] Apa yang harus dilakukan para sukarelawan dengan artefak bersejarah yang mereka gali?

(Shared with Q11.) [Q20] Which TWO items are volunteers permitted to take home at the end of the day?

Terjemahan

(Berbagi dengan Q11.) [Q20] Manakah DUA barang yang boleh dibawa pulang oleh sukarelawan di akhir hari?

A: Hello, Tariq. Come in and take a seat. Let's look at your elective options for the second term of the Environmental Planning master's. You need to narrow down your choices. First up is the module on 'Green Infrastructure'. B: Thanks, Dr. Ingrid. Honestly, I initially thought about skipping 'Green Infrastructure' because I did something similar in my undergrad degree and wanted to focus on new areas. But looking closely at the syllabus, it covers rooftop gardens and urban canopies, which I've actually never studied. So, yeah, I'll definitely sign up for that one. A: I think that's a wise choice. Now, what about 'Traffic Management'? It focuses on public transit design and pedestrian zoning. B: I'm extremely keen on that, but there's a catch: the lectures clash with my core seminar on Thursday mornings. I heard they might offer an alternative afternoon session, though. If they do, I'll register immediately, but if not, I'll have to pass. I need to double-check the timetable before making it official. A: Good idea. What about 'Renewable Energy Systems'? It's highly quantitative, but very popular. B: My math background is quite weak, so I know I'd struggle with the calculations in the final exam. I still want to learn the concepts, though. Would it be possible to just sit in on the lectures and audit the course? That way, I won't have to worry about the assessment or getting credits. For 'Waste Management Policy', though, I've decided to cross it off my list completely. I originally thought about asking the department head to waive the chemistry prerequisite, but when I read the detailed syllabus, the focus is almost entirely on municipal legal frameworks, which I find incredibly dry. A: Auditing 'Renewable Energy Systems' is absolutely fine, and that's a sensible decision for 'Waste Management Policy' too if the legal focus doesn't interest you. That leaves 'Community Engagement'. B: That looks amazing, but it's restricted to students with professional field experience. Since I don't have that, I'll need to email Dr. Patel—as the department head, he's the only one who can sign a formal waiver to let me in. I'll get in touch with him today. That covers all my electives! A: Excellent. He's usually very supportive. Now, let's discuss your term project. You have to write a formal project proposal by next month. What would you say is your biggest worry about it? B: Well, I've already found a perfect research site—the disused railway yard near my house—so that's fully sorted. And my hours at the library have been reduced, meaning my part-time job won't interfere at all. My real struggle is narrowing down my focus. I have so many ideas that I'm finding it hard to formulate a research question that isn't too broad to cover in five thousand words. A: That's a very common hurdle. We can narrow down your research question today. Regarding your literature review, remember to keep your sources broad. Many students only cite local, UK-based research, but to get a truly global perspective, you really must integrate case studies and theoretical sources from a variety of international contexts. Don't worry about only using very recent publications, either—older, foundational texts are just as crucial, as long as they are relevant. B: Right, so I should look at European and Asian studies too. For my primary data, I initially thought about interviewing planning officers at the city council, but they are incredibly busy and rarely reply to student emails. I also considered doing field observations of park visitors, but it's winter and people don't stay outside long enough. So, I've decided to design a brief questionnaire and distribute it online to local residents through a community group. A: That's a very practical approach, Tariq. Reaching out online will guarantee you get enough responses within your tight timeframe. Now, a quick administrative point: for your mid-term progress report, I know some students are keen on submitting a video presentation instead of a written summary. B: Yes, I was thinking a five-minute video would be a great way to showcase the site visually! Is that allowed? A: It is creative, and the marking criteria fully permit it. However, the department's online submission portal is experiencing a major bug right now—it crashes whenever students try to upload files larger than fifty megabytes. Until the IT team fixes it next month, we've been instructed to tell everyone to stick to a standard written document. B: Oh, that's a shame. But I certainly don't want my submission to fail because of a technical glitch. I'll stick to a written report. Lastly, what exactly needs to be included in the project proposal itself? A: You don't need to submit a signed risk assessment yet—that's only for the final dissertation. And since you aren't spending any money, a detailed budget breakdown isn't necessary either. But you definitely need to include a map showing the boundaries of the railway yard you're studying, as well as a preliminary weekly timeline of tasks showing how you plan to complete your research. B: Got it. A site map and a weekly timeline. I'll make sure both of those are in my draft. Thank you so much for your guidance, Dr. Ingrid! [Q21] Green Infrastructure

Terjemahan

A: Halo, Tariq. Silakan masuk dan silakan duduk. Mari kita lihat pilihan mata kuliah pilihan Anda untuk semester kedua program Magister Perencanaan Lingkungan. Anda perlu mempersempit pilihan Anda. Yang pertama adalah modul tentang 'Infrastruktur Hijau'. B: Terima kasih, Dr. Ingrid. Jujur saja, awalnya saya berpikir untuk melewatkan 'Infrastruktur Hijau' karena saya pernah mengambil mata kuliah serupa saat S1 dan ingin fokus pada bidang baru. Namun setelah mencermati silabusnya, modul ini membahas tentang kebun atap dan kanopi perkotaan, yang sebenarnya belum pernah saya pelajari. Jadi, ya, saya pasti akan mendaftar untuk mata kuliah yang satu ini. A: Saya rasa itu pilihan yang bijak. Sekarang, bagaimana dengan 'Manajemen Lalu Lintas'? Fokusnya adalah pada desain transportasi umum dan zonasi pejalan kaki. B: Saya sangat tertarik dengan mata kuliah itu, tetapi ada kendala: jadwal kuliahnya bentrok dengan seminar wajib saya pada Kamis pagi. Namun, saya dengar mereka mungkin akan menawarkan sesi sore alternatif. Jika ada, saya akan segera mendaftar, tetapi jika tidak, saya terpaksa melewatkannya. Saya perlu memeriksa ulang jadwal kuliah sebelum meresmikannya. A: Ide bagus. Bagaimana dengan 'Sistem Energi Terbarukan'? Mata kuliah ini sangat kuantitatif, tetapi sangat populer. B: Dasar matematika saya cukup lemah, jadi saya tahu saya akan kesulitan dengan perhitungan dalam ujian akhir. Namun, saya tetap ingin mempelajari konsep-konsepnya. Apakah mungkin jika saya hanya menghadiri kuliah dan mendengarkan saja (audit) mata kuliah tersebut? Dengan begitu, saya tidak perlu khawatir tentang penilaian atau mendapatkan SKS. Namun, untuk 'Kebijakan Pengelolaan Limbah', saya telah memutuskan untuk menghapusnya sama sekali dari daftar saya. Awalnya saya berpikir untuk meminta kepala departemen untuk membebaskan prasyarat kimia, tetapi ketika saya membaca silabus lengkapnya, fokusnya hampir sepenuhnya pada kerangka hukum daerah, yang menurut saya sangat membosankan. A: Mengikuti kuliah 'Sistem Energi Terbarukan' sebagai pendengar saja tidak masalah, dan itu juga keputusan yang bijak untuk 'Kebijakan Pengelolaan Limbah' jika fokus hukumnya tidak menarik bagi Anda. Berarti yang tersisa adalah 'Keterlibatan Masyarakat'. B: Mata kuliah itu tampak luar biasa, tetapi hanya terbatas bagi mahasiswa yang memiliki pengalaman lapangan profesional. Karena saya tidak memilikinya, saya harus mengirim email kepada Dr. Patel—sebagai kepala departemen, dialah satu-satunya yang dapat menandatangani surat dispensasi resmi agar saya bisa masuk. Saya akan menghubungi beliau hari ini. Itu sudah mencakup semua mata kuliah pilihan saya! A: Bagus sekali. Beliau biasanya sangat mendukung. Sekarang, mari kita bahas proyek semester Anda. Anda harus menulis proposal proyek resmi sebelum bulan depan. Apa yang menurut Anda menjadi kekhawatiran terbesar Anda tentang hal itu? B: Begini, saya sudah menemukan lokasi penelitian yang sempurna—bekas area depo kereta api dekat rumah saya—jadi hal itu sudah beres sepenuhnya. Dan jam kerja saya di perpustakaan sudah dikurangi, yang berarti pekerjaan paruh waktu saya tidak akan mengganggu sama sekali. Kesulitan saya yang sebenarnya adalah mempersempit fokus. Saya memiliki begitu banyak ide sehingga saya merasa sulit untuk merumuskan pertanyaan penelitian yang tidak terlalu luas untuk dibahas dalam lima ribu kata. A: Itu adalah hambatan yang sangat umum terjadi. Kita bisa mempersempit pertanyaan penelitian Anda hari ini. Mengenai tinjauan pustaka Anda, ingatlah untuk menjaga agar sumber-sumber Anda tetap luas. Banyak mahasiswa yang hanya mengutip penelitian lokal yang berbasis di Inggris, tetapi untuk mendapatkan perspektif yang benar-benar global, Anda harus mengintegrasikan studi kasus dan sumber teoretis dari berbagai konteks internasional. Jangan khawatir tentang hanya menggunakan publikasi yang sangat baru—teks-teks lama yang bersifat mendasar juga sama pentingnya, asalkan relevan. B: Benar, jadi saya juga harus melihat studi dari Eropa dan Asia. Untuk data primer, awalnya saya berpikir untuk mewawancarai petugas perencanaan di dewan kota, tetapi mereka sangat sibuk dan jarang membalas email mahasiswa. Saya juga sempat mempertimbangkan untuk melakukan pengamatan lapangan terhadap pengunjung taman, tetapi sekarang sedang musim dingin dan orang-orang tidak berada di luar ruangan cukup lama. Jadi, saya memutuskan untuk merancang kuesioner singkat dan membagikannya secara daring kepada warga setempat melalui kelompok komunitas. A: Itu pendekatan yang sangat praktis, Tariq. Menjangkau masyarakat secara daring akan menjamin Anda mendapatkan cukup tanggapan dalam jangka waktu Anda yang sempit. Sekarang, ada sedikit poin administratif: untuk laporan kemajuan tengah semester Anda, saya tahu beberapa mahasiswa sangat ingin mengumpulkan presentasi video alih-alih ringkasan tertulis. B: Ya, saya berpikir video berdurasi lima menit akan menjadi cara yang bagus untuk menampilkan lokasi tersebut secara visual! Apakah itu diperbolehkan? A: Itu kreatif, dan kriteria penilaian sepenuhnya mengizinkannya. Namun, portal pengumpulan daring departemen saat ini sedang mengalami masalah teknis (bug) besar—sistem selalu eror setiap kali mahasiswa mencoba mengunggah berkas yang lebih besar dari lima puluh megabita. Sampai tim TI memperbaikinya bulan depan, kami telah diinstruksikan untuk memberi tahu semua orang agar tetap menggunakan dokumen tertulis standar. B: Oh, sayang sekali. Tapi saya tentu tidak ingin pengumpulan tugas saya gagal karena gangguan teknis. Saya akan tetap menggunakan laporan tertulis. Terakhir, apa saja yang sebenarnya perlu dimasukkan dalam proposal proyek itu sendiri? A: Anda belum perlu mengumpulkan penilaian risiko yang ditandatangani—itu hanya untuk disertasi akhir. Dan karena Anda tidak mengeluarkan uang, rincian anggaran yang mendetail juga tidak diperlukan. Namun, Anda harus menyertakan peta yang menunjukkan batas-batas area depo kereta api yang Anda teliti, serta jadwal mingguan awal yang menunjukkan bagaimana Anda berencana menyelesaikan penelitian Anda. B: Paham. Peta lokasi dan lini masa mingguan. Saya akan memastikan keduanya ada dalam draf saya. Terima kasih banyak atas bimbingannya, Dr. Ingrid!

(Shared with Q21.) [Q22] Traffic Management

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q22] Manajemen Lalu Lintas

(Shared with Q21.) [Q23] Renewable Energy Systems

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q23] Sistem Energi Terbarukan

(Shared with Q21.) [Q24] Waste Management Policy

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q24] Kebijakan Pengelolaan Limbah

(Shared with Q21.) [Q25] Community Engagement

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q25] Keterlibatan Masyarakat

(Shared with Q21.) [Q26] What is Tariq's main concern about his upcoming term project?

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q26] Apa kekhawatiran utama Tariq mengenai proyek akhir semesternya yang akan datang?

(Shared with Q21.) [Q27] What does Dr. Ingrid say about the literature review?

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q27] Apa yang dikatakan Dr. Ingrid tentang tinjauan pustaka?

(Shared with Q21.) [Q28] How will Tariq gather primary data for his project?

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q28] Bagaimana cara Tariq mengumpulkan data primer untuk proyeknya?

(Shared with Q21.) [Q29] Why does Dr. Ingrid advise against using a video presentation for the mid-term progress report?

Terjemahan

(Sama dengan Pertanyaan 21.) [Q29] Mengapa Dr. Ingrid menyarankan untuk tidak menggunakan presentasi video untuk laporan kemajuan tengah semester?

(Shared with Q21.) [Q30] Which TWO things must Tariq include in his project proposal?

Terjemahan

(Sama dengan Q21.) [Q30] Dua hal apa saja yang harus disertakan Tariq dalam proposal proyeknya?

Good morning. Today we're exploring a remarkable geological feature known as a 'turlough'—essentially, a seasonal lake found almost exclusively in limestone karst regions. Now, many people assume these lakes are fed by surface rivers, but actually, they are entirely dependent on groundwater levels. When the water table rises in autumn, water is forced up through underground openings called estavelles, filling the basin; in summer, it drains right back down. Initially, early geologists estimated that a typical turlough takes around forty days to empty completely, though recent computerized monitoring has corrected this to just fourteen days under normal conditions. This rapid drainage means the soil on the basin floor is uniquely adapted. In terms of vegetation, you won't find deep-rooted trees because the soil is waterlogged for half the year, but what you do find are specialized mosses and terrestrial herbs that thrive in the brief summer window. For wildlife, turloughs are crucial, acting as temporary feeding grounds for migratory winter birds, which arrive just as the waters peak. But these delicate ecosystems are facing significant modern pressures. Many landowners once attempted to drain them for permanent grazing; however, this often led to severe localized flooding downstream because the natural sponge effect was lost. Lately, researchers led by Dr. Ingrid have been studying how agricultural runoff—specifically nitrogen compounds—is impacting the biodiversity of these basins. So, let us examine the four distinct zones of a standard turlough basin, from the deepest point to the outer rim, to understand how different plant communities distribute themselves. First, the 'floor zone' is submerged longest and is dominated by the black moss Cinclidotus fontinaloides, which can tolerate up to ten months of inundation. Next, the 'middle zone' experiences fluctuating water levels and supports silverweed, a plant that spreads rapidly via runners once the water recedes. Higher up, the 'shrub zone' is characterised by woody species like buckthorn that can survive occasional dampness but not prolonged flooding. Finally, the 'fringe zone' transitions into regular dry grassland, marked by the presence of orchids and other delicate herbs. [Q31] What primary factor determines the water level in a turlough?

Terjemahan

Selamat pagi. Hari ini kita akan mempelajari sebuah kenampakan geologi luar biasa yang dikenal sebagai 'turlough'—pada dasarnya, ini adalah danau musiman yang hampir secara eksklusif ditemukan di daerah karst batu kapur. Banyak orang menduga bahwa danau-danau ini dialiri oleh sungai permukaan, namun sebenarnya danau-danau ini sepenuhnya bergantung pada tinggi permukaan air tanah. Ketika permukaan air tanah naik di musim gugur, air didorong ke atas melalui celah-celah bawah tanah yang disebut estavelle, sehingga mengisi cekungan; di musim panas, air tersebut menyusut kembali ke bawah. Awalnya, para ahli geologi terdahulu memperkirakan bahwa turlough biasa membutuhkan waktu sekitar empat puluh hari untuk mengering sepenuhnya, meskipun pemantauan komputer terbaru telah mengoreksi perkiraan ini menjadi hanya empat belas hari dalam kondisi normal. Drainase yang cepat ini berarti tanah di dasar cekungan beradaptasi secara unik. Dalam hal vegetasi, Anda tidak akan menemukan pohon-pohon berakar dalam karena tanah terendam air selama setengah tahun, melainkan lumut khusus dan herba darat yang tumbuh subur di musim panas yang singkat. Bagi satwa liar, turlough sangat penting karena berfungsi sebagai tempat mencari makan sementara bagi burung migran musim dingin yang tiba tepat saat air mencapai puncaknya. Namun, ekosistem yang rapuh ini menghadapi tekanan modern yang signifikan. Dahulu, banyak pemilik lahan mencoba mengeringkannya untuk penggembalaan permanen; namun, hal ini sering kali menyebabkan banjir lokal yang parah di hilir karena efek spons alami yang hilang. Baru-baru ini, para peneliti yang dipimpin oleh Dr. Ingrid telah mempelajari bagaimana limpasan pertanian—khususnya senyawa nitrogen—memengaruhi keanekaragaman hayati di cekungan ini. Jadi, mari kita periksa empat zona berbeda dari cekungan turlough standar, dari titik terdalam hingga tepi luar, untuk memahami bagaimana komunitas tanaman yang berbeda mendistribusikan diri mereka. Pertama, 'floor zone' (zona dasar) adalah yang terendam paling lama dan didominasi oleh lumut hitam Cinclidotus fontinaloides, yang dapat mentoleransi genangan hingga sepuluh bulan. Selanjutnya, 'middle zone' (zona tengah) mengalami fluktuasi permukaan air dan mendukung pertumbuhan silverweed, tanaman yang menyebar dengan cepat melalui sulur begitu air surut. Lebih tinggi lagi, 'shrub zone' (zona semak) ditandai oleh spesies berkayu seperti buckthorn yang dapat bertahan dari kelembapan sesekali tetapi tidak dari genangan air yang berkepanjangan. Terakhir, 'fringe zone' (zona pinggiran) bertransisi menjadi padang rumput kering biasa, yang ditandai dengan kehadiran anggrek dan herba halus lainnya. [Q31] Apa faktor utama yang menentukan tinggi permukaan air di sebuah turlough?

(Shared with Q31.) [Q32] What did recent computerized research reveal about the emptying process of a turlough?

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q32] Apa yang diungkapkan oleh penelitian berbasis komputer terbaru mengenai proses pengosongan sebuah turlough?

(Shared with Q31.) [Q33] Why are deep-rooted trees absent from the basins of turloughs?

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q33] Mengapa tidak ada pohon berakar dalam di dasar cekungan turlough?

(Shared with Q31.) [Q34] What was an unexpected consequence of historical attempts to drain turloughs?

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q34] Apakah dampak tak terduga dari upaya di masa lalu untuk mengeringkan turlough?

(Shared with Q31.) [Q35] What is the main focus of Dr. Ingrid's current research?

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q35] Apa fokus utama penelitian Dr. Ingrid saat ini?

(Shared with Q31.) [Q36] Which TWO environmental benefits of natural, undrained turloughs are highlighted by the lecturer?

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q36] Manakah DUA manfaat lingkungan dari turlough alami yang tidak dikeringkan yang disoroti oleh dosen?

(Shared with Q31.) [Q37] is flooded for the longest duration of the year

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q37] tergenang air dengan durasi paling lama sepanjang tahun

(Shared with Q31.) [Q38] contains plants that spread rapidly via runners

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q38] berisi tanaman yang menyebar dengan cepat melalui geragih (stolon)

(Shared with Q31.) [Q39] features woody vegetation that cannot tolerate long-term water immersion

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q39] memiliki ciri berupa vegetasi berkayu yang tidak tahan terhadap genangan air dalam jangka panjang

(Shared with Q31.) [Q40] acts as a transition area containing delicate orchids

Terjemahan

(Sama dengan Q31.) [Q40] berfungsi sebagai area transisi yang ditumbuhi anggrek yang sensitif