A New Student's Questions (J9A)Câu hỏi của học viên mới (J9A)
Xem trước âm thanh hoàn chỉnh
0:00
0:00
EN: Indirect questions (embedded questions) are used when a question is placed inside another statement or question. Unlike direct questions, indirect questions follow statement word order (subject + verb) instead of question word order (verb + subject). Here, 'where the science lab is' is the noun clause acting as the object of 'know'.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (câu hỏi nhúng) được dùng khi một câu hỏi được đặt bên trong một câu trần thuật hoặc câu hỏi khác. Khác với câu hỏi trực tiếp, câu hỏi gián tiếp phải dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi (động từ + chủ ngữ). Ở đây, 'where the science lab is' là một mệnh đề danh từ, làm tân ngữ của động từ chính 'know'.
Do you know what time the library closes?
Bạn có biết thư viện đóng cửa lúc mấy giờ không?
EN: In English-speaking schools, asking for directions with 'Do you know where... is?' or 'Could you tell me where... is?' is considered polite and natural when approaching peers or staff. Directly asking 'Where is the science lab?' can sometimes sound a bit too abrupt.
EN: This sentence uses an indirect question (noun clause) 'which grade you are in' as the direct object of the verb 'tell'. In indirect questions, the word order is subject + verb ('you are'), not the auxiliary/verb + subject order used in direct questions ('are you').
Tiếng Việt: Câu này sử dụng một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) 'which grade you are in' làm tân ngữ trực tiếp của động từ 'tell'. Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ phải là "chủ ngữ + động từ" (you are), chứ không phải "trợ động từ/động từ + chủ ngữ" (are you) như trong câu hỏi trực tiếp.
Can you tell me where the library is?
Bạn có thể cho tôi biết thư viện ở đâu không?
EN: The phrase 'which grade' acts as a determinative phrase introducing the noun clause. 'Which' is an interrogative determiner modifying the noun 'grade', asking for specific information from a limited set of options.
Tiếng Việt: Cụm từ 'which grade' đóng vai trò là một cụm từ hạn định (determinative phrase) dẫn dắt mệnh đề danh từ. 'Which' là một từ hạn định nghi vấn, dùng để bổ nghĩa cho danh từ 'grade', để hỏi về thông tin cụ thể trong một tập hợp các lựa chọn hữu hạn.
I don't know which color you prefer.
Tôi không biết bạn thích màu nào hơn.
EN: In US and many international school systems, students are grouped by 'grades' (e.g., 9th grade, 10th grade) rather than 'years' (which is more common in the UK, e.g., Year 10). Asking 'which grade you are in' is a very common icebreaker for students meeting each other for the first time.
EN: The verb 'wonder' is often followed by an indirect question starting with 'if' or 'whether' to express curiosity or polite inquiry about a factual situation. This structure functions as the noun clause (object) of the sentence.
Tiếng Việt: Động từ "wonder" (tự hỏi) thường được theo sau bởi một câu hỏi gián tiếp bắt đầu bằng 'if' hoặc 'whether' (có hay không), để diễn đạt sự tò mò hoặc lịch sự hỏi về một tình trạng thực tế. Cấu trúc này trong câu đóng vai trò là mệnh đề danh từ (tân ngữ).
I wonder if the museum is free on Mondays.
Tôi tự hỏi liệu bảo tàng này có miễn phí vào thứ Hai không.
EN: The prepositional phrase 'at lunch' is used to describe the time period during the lunch break. Unlike 'for lunch' (which refers to the meal itself), 'at lunch' refers to the time of day when people typically eat lunch.
Tiếng Việt: Cụm giới từ "at lunch" được dùng để mô tả khoảng thời gian trong bữa trưa. Khác với "for lunch" (chỉ bữa ăn trưa), "at lunch" chỉ khoảng thời gian trong ngày mà mọi người thường ăn trưa.
She usually reads a book at lunch.
Cô ấy thường đọc sách vào giờ nghỉ trưa.
EN: In many English-speaking schools, the library is a popular place for students to study, read, or use computers during their lunch break. Asking if the library is open 'at lunch' is a common inquiry, as library hours may vary during non-class times.
EN: Indirect questions (noun clauses) are used within another question or statement. Unlike direct questions, they follow statement word order (subject + verb) instead of question word order (verb + subject). In 'do you know what time it closes?', 'what time it closes' is the noun clause acting as the object of 'know'.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dùng trong một câu hỏi hoặc câu trần thuật khác. Khác với câu hỏi trực tiếp, câu hỏi gián tiếp phải dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi (động từ + chủ ngữ). Trong 'do you know what time it closes?', 'what time it closes' là mệnh đề danh từ, làm tân ngữ của 'know'.
Do you know where she lives?
Bạn có biết cô ấy sống ở đâu không?
EN: The simple present tense is used here to ask about a regular schedule or timetable (the closing time of a place). For third-person singular subjects (it), the verb 'close' takes the ending '-es' to become 'closes'.
Tiếng Việt: Thì hiện tại đơn được dùng ở đây để hỏi về một lịch trình hoặc thời gian biểu thường xuyên (thời gian đóng cửa của một địa điểm). Khi chủ ngữ là ngôi thứ ba số ít (it), động từ 'close' phải thêm đuôi '-es' thành 'closes'.
The train leaves at nine o'clock.
Tàu hỏa khởi hành lúc chín giờ.
EN: An indirect question is a question embedded inside another statement or question. Unlike direct questions, indirect questions use statement word order (subject + verb) instead of question word order (verb + subject). In this sentence, 'how I can join a club' is an indirect question acting as the direct object of the verb 'tell'.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (Indirect Question) là một câu hỏi được nhúng vào bên trong một câu trần thuật hoặc câu hỏi khác. Khác với câu hỏi trực tiếp, câu hỏi gián tiếp phải sử dụng trật tự từ của câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), thay vì trật tự từ của câu hỏi (trợ động từ/động từ + chủ ngữ). Trong câu này, "how I can join a club" là một câu hỏi gián tiếp, đóng vai trò là tân ngữ trực tiếp của động từ "tell".
Could you tell me where the library is?
Bạn có thể cho tôi biết thư viện ở đâu không?
EN: The modal verb 'could' is used at the beginning of a question to make a polite request. It is more formal and polite than 'can'.
Tiếng Việt: Động từ khuyết thiếu "could" được dùng ở đầu câu hỏi để diễn đạt một lời yêu cầu lịch sự. Điều này trang trọng và lịch sự hơn so với việc sử dụng "can".
Could you help me with my homework?
Bạn có thể giúp tôi làm bài tập được không?
EN: In English-speaking schools and universities, joining clubs (extracurricular activities) is highly encouraged and is a major part of student life. Asking 'Could you tell me...' is a very common and polite way to ask for information from staff or fellow students.
EN: The phrase 'how many + plural noun' is used to ask about quantity. In this sentence, it functions as an indirect question (noun clause) acting as the complement of the adjective 'sure'. Unlike direct questions, indirect questions follow statement word order (subject + verb: 'we have').
Tiếng Việt: Cụm từ "how many + danh từ số nhiều" được dùng để hỏi về số lượng. Trong câu này, nó dẫn dắt một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ), làm bổ ngữ cho tính từ "sure". Khác với câu hỏi trực tiếp, câu hỏi gián tiếp phải dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ: "we have").
I don't know how many books he bought.
Tôi không biết anh ấy đã mua bao nhiêu cuốn sách.
EN: The structure 'subject + be verb + not sure + noun clause' is a common pattern used to express uncertainty or a lack of knowledge about a specific fact in a polite and indirect manner.
Tiếng Việt: Cấu trúc "chủ ngữ + động từ be + not sure + mệnh đề danh từ" là một mẫu câu phổ biến dùng để diễn đạt sự không chắc chắn hoặc không hiểu biết về một sự việc cụ thể một cách lịch sự và nhẹ nhàng.
She is not sure when the meeting starts.
Cô ấy không chắc cuộc họp bắt đầu khi nào.
EN: In US high schools, 'clubs' (extracurricular activities) are a major part of student life. Students often ask about the number and variety of clubs at the beginning of the school year to find social groups and build their college applications.
EN: This sentence uses an indirect question (noun clause) 'when the school bus leaves' as the direct object of the verb 'know'. In indirect questions, the word order must be statement word order (subject + verb) rather than question word order (e.g., 'when does the school bus leave').
Tiếng Việt: Câu này sử dụng câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) "when the school bus leaves" làm tân ngữ trực tiếp của động từ "know". Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ phải là trật tự của câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), không phải trật tự của câu hỏi (ví dụ: when does the school bus leave).
Do you know where the library is?
Bạn có biết thư viện ở đâu không?
EN: The simple present tense 'leaves' is used here to describe a scheduled future event (the school bus timetable).
Tiếng Việt: Thì hiện tại đơn "leaves" được dùng ở đây để diễn tả một sự kiện đã được lên lịch trong tương lai (lịch trình xe buýt trường học).
The train departs at 9:00 AM tomorrow.
Tàu khởi hành lúc chín giờ sáng mai.
EN: In many English-speaking countries, school buses run on very strict schedules. Asking about the bus schedule is a very common daily interaction among students.
EN: The sentence uses a noun clause (or indirect question) 'what time it comes' as the object of the verb 'check'. In indirect questions, the word order must be statement order (subject + verb) rather than question order (e.g., 'what time does it come').
Tiếng Việt: Câu này sử dụng mệnh đề danh từ (hay còn gọi là câu hỏi gián tiếp) "what time it comes" làm tân ngữ của động từ "check". Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ phải theo trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi (ví dụ "what time does it come").
Do you know what time the library opens?
Bạn có biết thư viện mở cửa lúc mấy giờ không?
EN: The main clause 'I think' is followed by an object clause '(that) you can check...'. The subordinating conjunction 'that' is commonly omitted in informal spoken English.
Tiếng Việt: Mệnh đề chính "I think" được theo sau bởi một mệnh đề tân ngữ "(that) you can check...". Trong tiếng Anh giao tiếp hàng ngày, liên từ "that" dẫn dắt mệnh đề tân ngữ thường được lược bỏ.
I think we should leave now.
Tôi nghĩ bây giờ chúng ta nên đi rồi.
EN: This sentence uses an indirect question (or embedded question) 'where the office is' inside a polite request. In English, when a question is embedded within another sentence, it follows statement word order (subject + verb) rather than question word order (verb + subject). Therefore, we say 'where the office is' instead of 'where is the office'.
Tiếng Việt: Câu này sử dụng "câu hỏi gián tiếp" (hay còn gọi là câu hỏi nhúng) "where the office is" trong một lời yêu cầu lịch sự. Trong tiếng Anh, khi một câu hỏi được nhúng vào một câu khác, nó phải sử dụng trật tự từ của câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự từ của câu hỏi (động từ + chủ ngữ). Vì vậy, chúng ta nói "where the office is", chứ không phải "where is the office".
Do you know what time the library closes?
Bạn có biết thư viện đóng cửa lúc mấy giờ không?
EN: The phrase 'Can you tell me...' is a common polite formula used to ask for information. It is softer and more polite than asking a direct question like 'Where is the office?'.
Tiếng Việt: Cụm từ "Can you tell me..." (Bạn có thể cho tôi biết...?) là một cách diễn đạt lịch sự thường dùng để hỏi thông tin. Cách này nghe mềm mỏng và lịch sự hơn so với việc hỏi trực tiếp "Where is the office?".
Can you tell me how to get to the station?
Bạn có thể chỉ cho tôi đường đến nhà ga được không?
EN: In English-speaking academic or professional environments, asking 'Can you tell me...' or 'Could you tell me...' is considered much more polite and appropriate when approaching a stranger or staff member, compared to a direct question like 'Where is the office?'.
EN: The sentence uses a double object construction (ditransitive verb) with 'show'. The verb 'show' takes an indirect object ('you', the recipient) and a direct object ('where it is', the thing being shown).
Tiếng Việt: Câu này sử dụng cấu trúc song tân ngữ (động từ song tân ngữ) với 'show'. Động từ "show" (chỉ cho/đưa) được theo sau bởi hai tân ngữ: tân ngữ gián tiếp "you" (người nhận) và tân ngữ trực tiếp "where it is" (vật được chỉ ra).
He showed me his new car.
Anh ấy đã cho tôi xem chiếc xe mới của anh ấy.
EN: The clause 'where it is' is a noun clause functioning as the direct object. It uses embedded question word order (subject + verb: 'it is') rather than question word order ('where is it').
Tiếng Việt: Mệnh đề 'where it is' là một mệnh đề danh từ đóng vai trò tân ngữ trực tiếp. Nó phải dùng trật tự câu hỏi gián tiếp, tức là "chủ ngữ + động từ" (it is), chứ không phải trật tự câu hỏi (where is it).
Do you know where the library is?
Bạn có biết thư viện ở đâu không?
EN: In English-speaking school environments, offering to physically show someone where a place is (rather than just giving directions) is considered highly polite and welcoming, especially to new students or visitors.
EN: The verb 'wonder' is followed by an indirect question (noun clause) introduced by the question word 'why'. In indirect questions, the word order is subject + verb ('the hallway is'), not verb + subject ('is the hallway') as in direct questions.
Tiếng Việt: Động từ "wonder" (tự hỏi) được theo sau bởi một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dẫn dắt bởi từ để hỏi "why". Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ nên là "chủ ngữ + động từ" (the hallway is), chứ không phải "động từ + chủ ngữ" (is the hallway) như trong câu hỏi trực tiếp.
I wonder why she left the meeting early.
Tôi tự hỏi tại sao cô ấy rời khỏi cuộc họp sớm.
EN: The adverb 'so' is used before adjectives (like 'quiet') to add emphasis, meaning 'to such a great extent' or 'very'.
Tiếng Việt: Trạng từ "so" được dùng trước tính từ (như "quiet") để nhấn mạnh, mang nghĩa "đến mức như vậy" hoặc "rất".
The classroom was so warm that I fell asleep.
Lớp học ấm đến nỗi tôi đã ngủ quên.
EN: The phrase 'I don't know why' is an ellipsis of an indirect question (noun clause), where the rest of the clause 'exams are near' is omitted because it is understood from the context.
Tiếng Việt: Cụm từ "I don't know why" là một cách diễn đạt rút gọn của một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ). Trong hội thoại hàng ngày, để tránh lặp lại, người ta thường lược bỏ chủ ngữ và động từ sau từ để hỏi (why) vì nội dung đã rõ ràng trong ngữ cảnh.
She looks upset, but I don't know why.
Cô ấy trông không vui, nhưng tôi không biết tại sao.
EN: The adjective 'near' is used as a predicative adjective meaning 'close in time' or 'approaching soon'.
Tiếng Việt: Tính từ "near" được dùng ở đây như một tính từ vị ngữ, mang nghĩa "gần" về thời gian hoặc "sắp đến".
Winter is near, and the days are getting shorter.
Mùa đông sắp đến, ban ngày đang ngày càng ngắn lại.
EN: The verb 'ask' can be used as a ditransitive verb, which takes two objects: an indirect object (usually a person, 'me') and a direct object (usually a thing, 'many questions'). The pattern is 'ask + someone + something'.
Tiếng Việt: Động từ 'ask' (hỏi) có thể được dùng như một động từ song tân ngữ (ditransitive verb), theo sau bởi hai tân ngữ: tân ngữ gián tiếp (thường là người, như 'me') và tân ngữ trực tiếp (thường là sự vật, như 'many questions'). Mẫu câu phổ biến là "ask + ai đó + điều gì".
The teacher asked us several difficult questions.
Giáo viên đã hỏi chúng tôi một vài câu hỏi khó.
EN: The phrase 'On my first day' acts as an adverbial of time. When placed at the beginning of a sentence for emphasis, it is typically followed by a comma.
Tiếng Việt: Cụm giới từ "On my first day" (vào ngày đầu tiên của tôi) đóng vai trò là trạng ngữ chỉ thời gian. Khi được đặt ở đầu câu để nhấn mạnh, thường có dấu phẩy ngăn cách với mệnh đề chính.
On her first day, she met the department manager.
Vào ngày đầu tiên đi làm, cô ấy đã gặp quản lý của phòng ban.
EN: Indirect questions (noun clauses) are used when a question is embedded within another sentence. Unlike direct questions ('Where is the cafeteria?'), indirect questions use statement word order (subject + verb): 'where the cafeteria was'.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dùng khi một câu hỏi được nhúng vào bên trong một câu khác. Khác với câu hỏi trực tiếp (Where is the cafeteria?), câu hỏi gián tiếp phải sử dụng trật tự từ của câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), tức là "where the cafeteria was".
He asked me where the library was.
Anh ấy hỏi tôi thư viện ở đâu.
EN: Tense agreement (backshift) in reported speech. Since the main verb 'wanted' is in the past tense, the verb in the noun clause also shifts to the past tense ('was' instead of 'is').
Tiếng Việt: Sự hòa hợp thì (lùi thì) trong lời nói tường thuật. Vì động từ chính "wanted" ở thì quá khứ, động từ trong mệnh đề danh từ cũng phải chuyển sang thì quá khứ (dùng "was" thay vì "is").
She wanted to know what time the store closed.
Cô ấy muốn biết cửa hàng đó đóng cửa lúc mấy giờ.
EN: In US schools, the 'cafeteria' is a central social hub where students eat lunch. Asking where the cafeteria is is a very common question for new students on their first day, as school layouts can be large and confusing.
EN: Indirect questions with 'how' can be used as noun clauses serving as the direct object of a verb. In this sentence, 'how she could find the science lab' is a noun clause acting as the direct object of 'told'. Note that the word order in noun clauses is subject + verb (she could find), not verb + subject (could she find).
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp với 'how' có thể được dùng như mệnh đề danh từ làm tân ngữ trực tiếp của động từ. Trong câu này, "how she could find the science lab" là một mệnh đề danh từ, làm tân ngữ trực tiếp của động từ "told". Lưu ý rằng trật tự từ của mệnh đề danh từ phải là "chủ ngữ + động từ" (she could find), chứ không phải trật tự câu hỏi "động từ + chủ ngữ" (could she find).
He explained how we could solve the problem.
Anh ấy đã giải thích cách chúng ta có thể giải quyết vấn đề này.
EN: The verb 'tell' is a ditransitive verb, which means it takes two objects: an indirect object (usually a person, 'her') and a direct object (the information being shared, 'how she could find...').
Tiếng Việt: Động từ "tell" là một động từ song tân ngữ (ditransitive verb), nghĩa là nó cần hai tân ngữ: tân ngữ gián tiếp (thường là người, như "her") và tân ngữ trực tiếp (thông tin được chia sẻ, như "how she could find...").
She told me where the meeting was.
Cô ấy nói với tôi cuộc họp được tổ chức ở đâu.
EN: The use of 'if' as a conjunction introducing a noun clause (indirect question) meaning 'whether'. It is commonly used after verbs of inquiry like 'wonder' or 'ask'. Note that the word order in the noun clause is subject + verb (the library was open), not verb + subject.
Tiếng Việt: Việc dùng 'if' như một liên từ dẫn dắt mệnh đề danh từ (câu hỏi gián tiếp) mang nghĩa "có hay không". Điều này thường được dùng sau các động từ diễn đạt sự hỏi (như wonder hoặc ask). Lưu ý rằng trật tự từ trong mệnh đề danh từ là "chủ ngữ + động từ" (the library was open), chứ không phải trật tự đảo ngược.
He asked if the meeting was canceled.
Anh ấy hỏi liệu cuộc họp có bị hủy bỏ không.
EN: Backshift of tenses in reported speech or past-tense narratives. Since the main verb 'wondered' is in the past tense, the verb in the noun clause 'is' shifts to the past tense 'was' to maintain tense agreement.
Tiếng Việt: Sự lùi thì (backshift) trong lời nói gián tiếp hoặc tường thuật ở quá khứ. Vì động từ chính "wondered" ở thì quá khứ, nên động từ "is" trong mệnh đề danh từ phải chuyển thành quá khứ "was" để giữ sự nhất quán về thì.
She wanted to know if you were coming to the party.
Cô ấy muốn biết liệu bạn có đến dự tiệc không.
EN: Indirect Questions (Noun Clauses): An indirect question is used inside another sentence and follows statement word order (subject + verb) rather than question word order. Here, 'what time the clubs usually met' acts as the direct object of the verb 'explained'.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (Mệnh đề danh từ): Câu hỏi gián tiếp được nhúng vào bên trong một câu khác, phải sử dụng trật tự từ của câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), thay vì trật tự từ của câu hỏi. Ở đây, "what time the clubs usually met" đóng vai trò là tân ngữ trực tiếp của động từ "explained".
She told me what time the train usually arrives.
Cô ấy nói với tôi rằng tàu thường đến lúc mấy giờ.
EN: Sequence of Tenses: When the main verb of a sentence is in the past tense ('explained'), the verbs in the subordinate noun clause are also typically backshifted to a past tense ('met') to maintain tense consistency.
Tiếng Việt: Sự hòa hợp thì (Sequence of Tenses): Khi động từ chính của câu ở thì quá khứ (explained), động từ trong mệnh đề danh từ phụ thuộc thường cũng cần chuyển sang thì quá khứ (met) để giữ sự nhất quán về thì.
He asked what time the library closed.
Anh ấy hỏi thư viện đóng cửa lúc mấy giờ.
EN: In many English-speaking high schools, extracurricular clubs are a major part of student life. They usually meet right after school or during designated activity periods, and knowing their schedules is essential for social integration.
EN: This sentence uses an indirect question ('where she could buy lunch') embedded within a main clause. In indirect questions, the word order is statement order (subject + verb) rather than question order (verb + subject), and the tense shifts backward (backshift) to match the past tense of the reporting verb 'asked'.
Tiếng Việt: Câu này sử dụng một câu hỏi gián tiếp ('where she could buy lunch') được nhúng trong mệnh đề chính. Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ phải dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi (động từ + chủ ngữ), và thì phải lùi lại (backshift) theo động từ chính 'asked' (đổi can thành could).
He asked me what time the train left.
Anh ấy hỏi tôi tàu hỏa khởi hành khi nào.
EN: The verb 'ask' can take a double object (ditransitive structure): 'ask + indirect object (person) + direct object (the question/clause)'. Here, 'me' is the indirect object, and the noun clause 'where she could buy lunch' is the direct object.
Tiếng Việt: Động từ 'ask' có thể mang hai tân ngữ (cấu trúc song tân ngữ): 'ask + tân ngữ gián tiếp (người) + tân ngữ trực tiếp (câu hỏi/mệnh đề)'. Ở đây, 'me' là tân ngữ gián tiếp, và mệnh đề danh từ 'where she could buy lunch' là tân ngữ trực tiếp.
She asked him if he was hungry.
Cô ấy hỏi anh ấy có đói không.
EN: The verb 'show' can take two objects (ditransitive verb): an indirect object (her) and a direct object (where the student office was). This pattern is used to indicate the recipient and the information or thing being shown.
Tiếng Việt: Động từ 'show' (chỉ cho/đưa) có thể mang hai tân ngữ (động từ song tân ngữ): tân ngữ gián tiếp (her, cô ấy) và tân ngữ trực tiếp (where the student office was, văn phòng sinh viên ở đâu). Mẫu câu này dùng để diễn đạt người nhận và thông tin hoặc sự vật được chỉ ra.
He showed me how to solve the problem.
Anh ấy đã chỉ cho tôi cách giải quyết vấn đề này.
EN: An indirect question (noun clause) introduced by 'where' is used as the direct object. In indirect questions, the word order must be statement order (subject + verb: 'the student office was') rather than question order ('was the student office'). Also, the past tense 'was' is used to match the main verb 'showed' (backshift/tense agreement).
Tiếng Việt: Một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dẫn dắt bởi 'where' được dùng làm tân ngữ trực tiếp. Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ phải là trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ: "the student office was"), chứ không phải trật tự câu hỏi ("was the student office"). Ngoài ra, động từ dùng thì quá khứ "was" để phù hợp với thì của động từ chính "showed" (sự nhất quán về thì).
She asked me where the library was.
Cô ấy hỏi tôi thư viện ở đâu.
EN: In English-speaking schools, the 'student office' or 'main office' is a central hub where students go for administrative help, attendance issues, or general inquiries. Helping newcomers find their way around campus is a common and highly appreciated gesture of friendliness.
EN: Indirect Questions (Noun Clauses): An indirect question is used to ask for information politely or report a question. It is introduced by a question word (how, what, where, etc.) followed by statement word order (subject + verb), not question word order (verb + subject). In this sentence, 'how the bus schedule worked' acts as the noun clause serving as the direct object of 'to know'.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ): Câu hỏi gián tiếp được dùng để hỏi thông tin một cách lịch sự hoặc tường thuật lại câu hỏi. Nó được dẫn dắt bởi từ để hỏi (như how, what, where, v.v.), theo sau là trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi (động từ + chủ ngữ). Trong câu này, 'how the bus schedule worked' là một mệnh đề danh từ, làm tân ngữ trực tiếp của 'to know'.
I want to know where the library is.
Tôi muốn biết thư viện ở đâu.
EN: Sequence of Tenses (Backshifting): When the main reporting verb is in the past tense ('wanted'), the verb in the subordinate noun clause is also backshifted to a past tense ('worked') to maintain tense agreement, even if the schedule still works that way now.
Tiếng Việt: Sự nhất quán về thì (Sequence of Tenses - Backshifting): Khi động từ của mệnh đề chính ở thì quá khứ (wanted), động từ trong mệnh đề danh từ phụ thuộc thường cũng phải chuyển sang quá khứ (worked) để giữ sự nhất quán về thì, ngay cả khi thời gian biểu đó vẫn đang hoạt động như vậy ở hiện tại.
He asked me what time the train left.
Anh ấy hỏi tôi tàu hỏa khởi hành lúc mấy giờ.
EN: Gerund as Subject: A gerund (verb + -ing) can function as a noun and serve as the subject of a sentence. It is treated as a singular noun, so it takes a singular verb (e.g., 'reminded' in the past tense, or 'reminds' in the present tense).
Tiếng Việt: Danh động từ làm chủ ngữ: Danh động từ (động từ + -ing) có thể đóng vai trò như một danh từ và làm chủ ngữ trong câu. Chủ ngữ là danh động từ được xem là số ít, do đó đi với động từ số ít (ví dụ như 'reminded' ở quá khứ hoặc 'reminds' ở hiện tại).
Learning a new language opens up many opportunities.
Việc học một ngôn ngữ mới sẽ mở ra nhiều cơ hội.
EN: Indirect Questions as Noun Clauses: The phrase 'how kind a small act can be' is an indirect question functioning as a noun clause (the direct object of 'reminded me'). It follows the declarative word order (subject + verb) rather than the interrogative word order.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp như mệnh đề danh từ: Cụm từ 'how kind a small act can be' là một câu hỏi gián tiếp, trong câu này đóng vai trò là mệnh đề danh từ (làm tân ngữ trực tiếp của 'reminded me'). Trật tự từ của nó phải dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi.
She explained how difficult the exam was.
Cô ấy giải thích bài kiểm tra đó khó đến mức nào.
EN: In English-speaking cultures, there is a strong emphasis on 'random acts of kindness'—small, unexpected good deeds done for others. This sentence reflects the cultural value placed on everyday helpfulness and its emotional impact on both the giver and the receiver.
EN: An indirect question (or embedded question) is a question that is placed inside another sentence or question. When we embed a question like 'Where is the gym?' inside a polite opening like 'Could you tell me...?', the word order changes from verb-subject ('is the gym') to subject-verb ('the gym is').
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (hoặc câu hỏi nhúng) là một câu hỏi được đặt bên trong một câu hoặc câu hỏi khác. Khi chúng ta đặt một câu hỏi trực tiếp như 'Where is the gym?' (Phòng tập thể dục ở đâu?) vào một mở đầu lịch sự như 'Could you tell me...?' (Bạn có thể cho tôi biết...?), trật tự từ sẽ thay đổi từ "động từ + chủ ngữ" (is the gym) thành "chủ ngữ + động từ" (the gym is).
Do you know what time the library closes?
Bạn có biết thư viện đóng cửa lúc mấy giờ không?
EN: The modal verb 'could' is used here to make a polite request. It is softer and more polite than 'can' when asking for information or help from strangers or in formal situations.
Tiếng Việt: Động từ khiếm khuyết 'could' được dùng ở đây để đưa ra một yêu cầu lịch sự. Nó nhẹ nhàng và lịch sự hơn 'can' khi hỏi thông tin từ người lạ hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ trong các tình huống trang trọng.
Could you help me find my classroom?
Bạn có thể giúp tôi tìm lớp học của tôi được không?
EN: In English-speaking schools and universities, asking for directions politely using 'Could you tell me...' is a standard way to approach classmates or staff. It shows respect and is highly encouraged in social interactions.
EN: An indirect question (noun clause) is used inside another clause. Unlike direct questions, it uses statement word order (subject + verb) instead of question word order. Here, 'where it is' acts as the object of the verb 'know'.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dùng bên trong một mệnh đề khác. Khác với câu hỏi trực tiếp, nó sử dụng trật tự từ của câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), thay vì trật tự từ của câu hỏi. Ở đây, "where it is" đóng vai trò là tân ngữ của động từ "know".
Do you know when the train arrives?
Bạn có biết tàu hỏa đến lúc mấy giờ không?
EN: In informal spoken English, 'than me' (using the object pronoun) is commonly used for comparison instead of the grammatically formal 'than I (do)'.
Tiếng Việt: Trong tiếng Anh nói không trang trọng, "than me" (dùng đại từ tân ngữ) thường được dùng sau dạng so sánh hơn, thay vì "than I (do)" trang trọng hơn về mặt ngữ pháp.
She is much taller than me.
Cô ấy cao hơn tôi rất nhiều.
EN: Using 'I think' at the beginning of a sentence is a common way to soften a statement, making it sound polite and less direct or demanding, which is highly valued in English-speaking social interactions.
EN: This sentence uses an indirect question (noun clause) introduced by 'if' (meaning 'whether'). In English, when a yes/no question is embedded within another question or statement, we use 'if' or 'whether' followed by statement word order (subject + verb), not question word order.
Tiếng Việt: Câu này sử dụng một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dẫn dắt bởi 'if' (nghĩa là "có hay không"). Trong tiếng Anh, khi một câu hỏi "có/không" được nhúng vào một câu hỏi hoặc câu trần thuật khác, chúng ta dùng 'if' hoặc 'whether', theo sau là trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi.
Do you know if the library is open on Sundays?
Bạn có biết thư viện có mở cửa vào Chủ nhật không?
EN: The main clause 'Do you know...?' is a direct question, so the entire sentence ends with a question mark. However, the embedded clause 'if the pool is open today' maintains a declarative structure (subject 'the pool' + verb 'is').
Tiếng Việt: Mệnh đề chính 'Do you know...?' là một câu hỏi trực tiếp, vì vậy toàn bộ câu kết thúc bằng dấu hỏi. Tuy nhiên, mệnh đề nhúng 'if the pool is open today' vẫn giữ cấu trúc câu trần thuật (chủ ngữ 'the pool' + động từ 'is').
Can you tell me if the bus has left?
Bạn có thể cho tôi biết xe buýt đã rời đi chưa không?
EN: Indirect questions with 'I wonder': When we want to ask a question politely or express curiosity, we can use 'I wonder' followed by a question word (who, what, when, where, why, how). Unlike direct questions, indirect questions follow statement word order (subject + verb) instead of question word order (verb + subject).
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp với 'I wonder': Khi chúng ta muốn hỏi một cách lịch sự hoặc diễn đạt sự tò mò, chúng ta có thể dùng 'I wonder' theo sau là từ để hỏi (who, what, when, where, why, how). Khác với câu hỏi trực tiếp, câu hỏi gián tiếp dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi (động từ + chủ ngữ).
I wonder where she lives.
Tôi tự hỏi cô ấy sống ở đâu.
EN: Noun clause as object: The phrase 'what time it closes' acts as a noun clause serving as the direct object of the verb 'wonder'. The subject of the clause is 'it' and the verb is 'closes'.
Tiếng Việt: Mệnh đề danh từ làm tân ngữ: Cụm từ 'what time it closes' đóng vai trò là một mệnh đề danh từ, làm tân ngữ trực tiếp của động từ 'wonder'. Chủ ngữ của mệnh đề này là 'it', động từ là 'closes'.
Do you know what time the movie starts?
Bạn có biết bộ phim bắt đầu lúc mấy giờ không?
EN: In English-speaking school environments, asking 'I wonder...' is a very common, polite, and non-demanding way to ask for information or start a conversation, compared to direct questions like 'When does it close?'.
EN: Indirect Questions (Noun Clauses): When a question is embedded within another question or statement (e.g., 'Can you tell me...'), it uses statement word order (subject + verb) instead of question word order. Here, 'how I can sign up for art' is a noun clause acting as the direct object.
Tiếng Việt: Câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ): Khi một câu hỏi được nhúng trong một câu hỏi hoặc câu trần thuật khác (ví dụ 'Can you tell me...'), nó phải dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi. Ở đây, 'how I can sign up for art' là một mệnh đề danh từ, làm tân ngữ trực tiếp.
Could you tell me where the library is?
Bạn có thể cho tôi biết thư viện ở đâu không?
EN: Phrasal Verb 'sign up for': This phrasal verb means to register or enroll in a course, activity, or organization. It is followed by the noun representing the activity or class.
Tiếng Việt: Cụm động từ 'sign up for': Cụm động từ này có nghĩa là đăng ký hoặc ghi danh tham gia một khóa học, hoạt động hoặc tổ chức. Sau nó là danh từ chỉ hoạt động hoặc khóa học đó.
I want to sign up for the yoga class.
Tôi muốn đăng ký tham gia lớp học yoga.
EN: In US high schools, 'art' often refers to elective classes which students must actively 'sign up for' (register) during course selection periods, rather than being automatically assigned.
EN: The sentence uses an indirect question (noun clause) introduced by 'how' as the direct object of the verb 'explain'. In indirect questions, the word order is subject + verb ('you can join'), not the auxiliary-first order used in direct questions ('how can you join').
Tiếng Việt: Câu này sử dụng một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dẫn dắt bởi từ "how" làm tân ngữ trực tiếp của động từ "explain". Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ phải là "chủ ngữ + động từ" (you can join), chứ không phải trật tự có trợ động từ đứng trước như trong câu hỏi trực tiếp (how can you join).
She will show you how you can solve the problem.
Cô ấy sẽ chỉ cho bạn cách bạn có thể giải quyết vấn đề này.
EN: The modal verb 'will' is used here to express a promise, offer, or voluntary action to help the listener in the future.
Tiếng Việt: Động từ khiếm khuyết "will" được dùng ở đây để diễn đạt một lời hứa, lời đề nghị giúp đỡ hoặc hành động tự nguyện trong tương lai.
I will help you carry those heavy books.
Tôi sẽ giúp bạn mang những cuốn sách nặng đó.
EN: In English-speaking academic environments, joining a class or club often involves a specific 'sign-up' or registration process. Using 'explain how' is a polite and helpful way for teachers or peers to guide newcomers through these administrative steps.
EN: This sentence uses an indirect question (noun clause) embedded within a direct question. In English, when a question is placed inside another sentence, it loses its question word order (verb + subject) and takes on statement word order (subject + verb). Here, 'who our new principal is' follows the order: question word (who) + subject (our new principal) + verb (is).
Tiếng Việt: Câu này sử dụng một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được nhúng trong một câu hỏi trực tiếp. Trong tiếng Anh, khi một câu hỏi được đặt bên trong một câu khác, nó sẽ mất đi trật tự câu hỏi ban đầu (động từ + chủ ngữ) và thay vào đó dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ). Ở đây, 'who our new principal is' tuân theo thứ tự: từ để hỏi (who) + chủ ngữ (our new principal) + động từ (is).
Do you know where the library is?
Bạn có biết thư viện ở đâu không?
EN: In English-speaking schools, the 'principal' is the head of the school. Asking about a new principal is a common topic of small talk among students and staff at the beginning of a school year, reflecting interest in leadership changes that might affect school policies or culture.
EN: The phrase 'I am not sure' is followed by a noun clause (or indirect question) acting as the complement. It is used to express uncertainty about a specific fact or piece of information.
Tiếng Việt: Cụm từ "I am not sure" (Tôi không chắc) thường được theo sau bởi một mệnh đề danh từ (hoặc câu hỏi gián tiếp) làm bổ ngữ, để diễn đạt sự không chắc chắn về một sự việc hoặc thông tin cụ thể.
I am not sure where they live.
Tôi không chắc họ sống ở đâu.
EN: An indirect question (noun clause) starting with a question word like 'what' uses statement word order (subject + verb) rather than question word order. Here, we use 'what her name is' instead of 'what is her name'.
Tiếng Việt: Một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) bắt đầu bằng một từ để hỏi như 'what' phải dùng trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi. Vì vậy ở đây dùng 'what her name is', chứ không phải 'what is her name'.
Do you know what time the movie starts?
Bạn có biết bộ phim bắt đầu lúc mấy giờ không?
EN: In English-speaking school environments, it is common and polite to admit when you don't know or remember someone's name. Using 'I am not sure what her name is' sounds softer and more polite than a blunt 'I don't know her name.'
EN: This sentence uses an indirect question (noun clause) introduced by 'why'. In indirect questions, the word order is subject + verb ('the bell rang'), not the auxiliary verb + subject order used in direct questions ('Why did the bell ring?').
Tiếng Việt: Câu này sử dụng một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dẫn dắt bởi 'why'. Trong câu hỏi gián tiếp, trật tự từ phải là "chủ ngữ + động từ" (the bell rang), chứ không phải trật tự "trợ động từ + chủ ngữ" như trong câu hỏi trực tiếp (Why did the bell ring?).
Could you tell me where the meeting is?
Bạn có thể cho tôi biết cuộc họp được tổ chức ở đâu không?
EN: 'Could you tell me...?' is a polite, indirect way to ask for information. Using 'could' instead of 'can' adds a layer of politeness and is commonly used with strangers or in formal/semi-formal situations.
Tiếng Việt: 'Could you tell me...?' là một cách hỏi thông tin lịch sự và gián tiếp. Việc dùng 'could' thay cho 'can' làm tăng thêm sự lịch sự, thường dùng khi nói chuyện với người lạ hoặc trong các tình huống trang trọng hoặc bán trang trọng.
Could you tell me how to get to the station?
Bạn có thể vui lòng cho tôi biết làm thế nào để đến nhà ga được không?
EN: In Western schools, the daily schedule is strictly regulated by automated bells. A bell ringing early is highly unusual and often triggers curiosity or confusion among students and staff, as it disrupts the precise timing of classes and breaks.
EN: The phrase 'have no idea' is a common idiomatic expression meaning 'to not know at all'. It is often followed by a noun clause starting with a question word (like 'why', 'what', or 'where') acting as the object of the preposition 'of' (which is omitted here).
Tiếng Việt: Cụm từ "have no idea" là một thành ngữ phổ biến có nghĩa là "hoàn toàn không biết". Sau đó thường là một mệnh đề danh từ được dẫn dắt bởi từ để hỏi (như why, what hoặc where), làm tân ngữ cho giới từ bị lược bỏ 'of'.
I have no idea where she went.
Tôi hoàn toàn không biết cô ấy đã đi đâu.
EN: An indirect question (noun clause) introduced by 'why' follows the statement word order (subject + verb) rather than the question word order (auxiliary verb + subject). Here, 'why it rang' is used instead of 'why did it ring'.
Tiếng Việt: Một câu hỏi gián tiếp (mệnh đề danh từ) được dẫn dắt bởi 'why' phải theo trật tự câu trần thuật (chủ ngữ + động từ), chứ không phải trật tự câu hỏi (trợ động từ + chủ ngữ). Vì vậy ở đây dùng "why it rang", chứ không phải "why did it ring".
Do you know why he left early?
Bạn có biết tại sao anh ấy rời đi sớm không?
EN: In English-speaking school environments, the ringing of the bell signifies the start or end of a class period. Expressing confusion about the bell ringing early is a common topic of casual conversation among students.
Từ vựng quan trọng với phiên âm IPA, định nghĩa, câu ví dụ và bài kiểm tra tương tác.
Trong ngữ cảnh: Căng tin, nhà ăn trong trường học hoặc cơ quan
Trong ngữ cảnh: Thời gian biểu, lịch trình
Trong ngữ cảnh: Hiệu trưởng trường trung học cơ sở và trung học phổ thông
Trong ngữ cảnh: Hành lang, lối đi
Trong ngữ cảnh: Làm cho nhớ ra, nhắc nhở
Trong ngữ cảnh: Kỳ thi (viết tắt của examination)
Trong ngữ cảnh: Tự hỏi, thắc mắc
Trong ngữ cảnh: Giải thích, trình bày.
Cụm từ kèm nhãn loại, định nghĩa song ngữ, ghi chú sử dụng và câu ví dụ.
To register or enroll in something, such as a class, activity, or organization.
Đăng ký tham gia, ghi danh
To not know something at all; to be completely unaware.
Không biết gì cả; hoàn toàn không nhận thức được.
A bus used for transporting students to and from school.
Xe buýt trường học
A laboratory used for scientific experiments and research, typically in a school.
Phòng thí nghiệm khoa học