Classroom DiscussionThảo luận trong lớp
Xem trước âm thanh hoàn chỉnh
0:00
0:00
EN: The preposition 'to' is used after 'welcome' to indicate the destination or the event someone is being invited into.
Tiếng Việt: Giới từ 'to' được dùng sau 'welcome' để chỉ điểm đến hoặc hoạt động mà ai đó được chào đón tham gia.
Welcome to our new office in Taipei.
Chào mừng bạn đến với văn phòng mới của chúng tôi tại Đài Bắc.
EN: Possessive nouns are formed by adding an apostrophe and 's' ('s) to show ownership or association, such as 'today's' modifying 'class'.
Tiếng Việt: Danh từ sở hữu được tạo thành bằng cách thêm dấu nháy đơn và s ('s) vào sau danh từ để thể hiện quyền sở hữu hoặc sự liên quan, chẳng hạn như dùng 'today's' (hôm nay) để bổ nghĩa cho 'class' (lớp học).
Yesterday's weather was much better.
Thời tiết ngày hôm qua tốt hơn nhiều.
EN: In English-speaking academic or professional environments, it is common and polite to use the student's or colleague's first name to create a welcoming and equal atmosphere.
EN: The use of 'excited' (past participle) vs 'exciting' (present participle). We use '-ed' adjectives to describe a person's feelings and '-ing' adjectives to describe the thing that causes the feeling.
Tiếng Việt: Cách dùng 'excited' (quá khứ phân từ) và 'exciting' (hiện tại phân từ): Chúng ta dùng tính từ tận cùng bằng '-ed' để mô tả cảm xúc của một người, và dùng tính từ tận cùng bằng '-ing' để mô tả sự vật, hiện tượng gây ra cảm xúc đó.
I am bored because this movie is boring.
Tôi thấy chán vì bộ phim này rất tẻ nhạt.
EN: The structure 'adjective + to-infinitive' is used to express the reason for an emotion or reaction.
Tiếng Việt: Cấu trúc 'tính từ + động từ nguyên mẫu có to (to-infinitive)' được dùng để giải thích lý do đằng sau một cảm xúc hoặc phản ứng nào đó.
She was happy to meet her old friend.
Cô ấy rất vui khi được gặp lại người bạn cũ của mình.
EN: In Western academic or professional settings, expressing enthusiasm ('I'm excited to...') is a common way to build rapport and show engagement with the speaker or the topic.
EN: The Future Simple tense (will + base verb) is used here to announce a planned activity or a decision made at the moment of speaking.
Tiếng Việt: Thì Tương lai Đơn (will + động từ nguyên thể) ở đây được dùng để thông báo về một hoạt động đã được lên kế hoạch hoặc một quyết định được đưa ra tại thời điểm nói.
We will start the meeting in five minutes.
Chúng ta sẽ bắt đầu cuộc họp sau năm phút nữa.
EN: Gerunds (verb + -ing) can function as the object of a verb. In this sentence, 'sharing' acts as the object of the verb 'practice'.
Tiếng Việt: Danh động từ (động từ + -ing) có thể đóng vai trò làm tân ngữ của động từ. Trong câu này, 'sharing' làm tân ngữ cho động từ 'practice'.
She enjoys playing the piano.
Cô ấy thích chơi piano.
EN: In English-speaking educational settings, teachers often use enthusiastic phrases like 'That's wonderful to hear!' to build rapport and create a safe, encouraging environment for students to speak.
EN: Linking Verbs (Sense Verbs): Verbs like 'sound' and 'feel' are followed by adjectives to describe the subject's state or quality, rather than adverbs.
Tiếng Việt: Động từ Nối (Động từ Giác quan): Các động từ như 'sound' (nghe có vẻ) và 'feel' (cảm thấy) được theo sau bởi một tính từ thay vì trạng từ, dùng để mô tả trạng thái hoặc đặc điểm của chủ ngữ.
The music sounds beautiful.
Bản nhạc này nghe thật hay.
EN: Phrasal Verb 'Speak up': This means to speak more loudly or to express one's opinions frankly. When used after a preposition like 'about', the verb takes the '-ing' form (gerund).
Tiếng Việt: Cụm động từ 'Speak up': Có nghĩa là nói to hơn hoặc bày tỏ ý kiến một cách thẳng thắn. Khi theo sau một giới từ (như about), động từ phải chuyển sang dạng danh động từ (-ing).
Don't be afraid to speak up during the meeting.
Đừng ngần ngại phát biểu ý kiến trong cuộc họp.
EN: In Western classroom settings, 'speaking up' is highly valued as a sign of active participation. However, it is culturally common and acceptable to admit feeling nervous about it, as Sarah does here, which often prompts encouragement from the teacher.
EN: The use of 'Let' as a causative verb followed by an object and a base form verb (bare infinitive) to make a suggestion or offer to do something.
Tiếng Việt: Việc sử dụng động từ sai khiến "Let" theo sau bởi tân ngữ và động từ nguyên thể được dùng để đưa ra lời gợi ý hoặc chủ động đề xuất làm một việc gì đó.
Let me help you with those bags.
Để tôi giúp bạn xách những chiếc túi đó nhé.
EN: Indefinite pronouns like 'Everyone' are treated as singular subjects, requiring the third-person singular verb form (adding -s/-es).
Tiếng Việt: Các đại từ bất định như "Everyone" được xử lý như chủ ngữ số ít, do đó động từ cần sử dụng hình thức ngôi thứ ba số ít (thêm đuôi -s/-es).
Everyone loves a good story.
Mọi người đều thích một câu chuyện hay.
EN: In English-speaking classrooms, teachers often use 'Don't worry' and 'Everyone feels that way' to create a 'safe space' for learning, reducing student anxiety (affective filter).
EN: The Present Continuous tense (am/is/are + verb-ing) is used here to describe an action happening exactly at the moment of speaking, showing active engagement.
Tiếng Việt: Thì Hiện tại Tiếp diễn (am/is/are + động từ-ing) ở đây được dùng để mô tả một hành động đang diễn ra ngay tại thời điểm nói, thể hiện sự tham gia tích cực.
I am looking at the map right now.
Bây giờ tôi đang xem bản đồ.
EN: The auxiliary verb 'do' is used to form questions in the simple present tense. 'Exactly' is an adverb used to request precise information.
Tiếng Việt: Trợ động từ 'do' được dùng để đặt câu hỏi ở thì hiện tại đơn. 'Exactly' là một trạng từ được dùng để yêu cầu thông tin chính xác.
What do you want to eat exactly?
Chính xác thì bạn muốn ăn gì?
EN: In Western classroom culture, it is very common and encouraged for students to ask for clarification using words like 'exactly' or 'specifically' to ensure they follow instructions correctly.
EN: The Future Simple tense (will + base verb) is used here to describe a planned sequence of events or instructions in a classroom setting.
Tiếng Việt: Thì Tương lai Đơn (will + động từ nguyên thể) ở đây được dùng để mô tả một chuỗi các sự kiện hoặc hướng dẫn đã được lên kế hoạch trong bối cảnh lớp học.
The teacher will explain the rules, and the students will start the game.
Giáo viên sẽ giải thích luật chơi, sau đó các học sinh sẽ bắt đầu trò chơi.
EN: The verb 'give' is a ditransitive verb, meaning it takes two objects: an indirect object (you) and a direct object (a topic).
Tiếng Việt: Động từ 'give' là một động từ hai tân ngữ, nghĩa là nó đi kèm với hai tân ngữ: tân ngữ gián tiếp (you) và tân ngữ trực tiếp (a topic).
I will give her a present.
Tôi sẽ tặng cô ấy một món quà.
EN: In Western educational settings, teachers often use clear, structured instructions with 'will' to set expectations. It is common to encourage students to share personal opinions to foster critical thinking and active participation.
EN: Linking Verbs (Sense Verbs): The verb 'sound' is used to describe an impression. It is followed by an adjective (difficult) rather than an adverb to describe the subject.
Tiếng Việt: Động từ Nối (Động từ Giác quan): Động từ 'sound' được dùng để mô tả một ấn tượng. Theo sau nó là một tính từ (difficult) chứ không phải trạng từ, dùng để bổ nghĩa cho trạng thái của chủ ngữ.
That idea sounds great for our project.
Ý tưởng đó nghe có vẻ rất tuyệt cho dự án của chúng ta.
EN: Negative Contraction in Simple Present: 'Doesn't' is the contraction of 'does not', used with third-person singular subjects (that) to form a negative statement.
Tiếng Việt: Dạng viết tắt phủ định ở thì Hiện tại Đơn: 'Doesn't' là dạng viết tắt của 'does not', đi với chủ ngữ ngôi thứ ba số ít (that) để tạo thành câu phủ định.
He doesn't like coffee.
Anh ấy không thích cà phê.
EN: Using 'doesn't sound too difficult' is a common way to show a positive and cooperative attitude in a learning environment. It signals to the teacher that the student is ready for the challenge.
EN: The modal verb 'should' is used to ask for or give advice, or to discuss what is ideal or correct. In questions, the subject and 'should' are inverted (Should + subject + verb).
Tiếng Việt: Động từ khuyết thiếu 'should' được dùng để hỏi hoặc đưa ra lời khuyên, hoặc thảo luận về điều nên làm/lý tưởng. Trong câu hỏi, vị trí của chủ ngữ và 'should' sẽ đảo cho nhau (Should + chủ ngữ + động từ).
Should students wear uniforms to school?
Học sinh có nên mặc đồng phục đi học không?
EN: The possessive form 'Today's' uses an apostrophe and 's' to indicate that the topic belongs to or is associated with today.
Tiếng Việt: Dạng sở hữu cách 'Today's' sử dụng dấu nháy đơn thêm 's' để chỉ rằng chủ đề đó thuộc về hoặc có liên quan đến ngày hôm nay.
Today's weather is much better than yesterday's.
Thời tiết hôm nay tốt hơn nhiều so với hôm qua.
EN: In English-speaking academic settings, teachers often introduce a topic using a colon (:) to signal that a specific question or statement is following. This creates a formal and clear structure for discussion.
EN: The phrase 'In my opinion' is a common prepositional phrase used as a sentence starter to introduce a personal viewpoint or stance.
Tiếng Việt: Cụm từ 'In my opinion' là một cụm giới từ phổ biến, được dùng ở đầu câu để dẫn dắt ý kiến hoặc quan điểm cá nhân.
In my opinion, the movie was a bit too long.
Theo tôi, bộ phim này hơi dài quá.
EN: The word 'that' functions here as a conjunction introducing a noun clause (that learning languages opens many doors), which serves as the direct object of the verb 'think'.
Tiếng Việt: Từ 'that' ở đây đóng vai trò là một liên từ, giới thiệu một mệnh đề danh từ (that learning languages opens many doors); mệnh đề này làm tân ngữ trực tiếp cho động từ 'think'.
I think that we should start the meeting now.
Tôi nghĩ bây giờ chúng ta nên bắt đầu cuộc họp.
EN: The idiom 'opens many doors' is a common English metaphor meaning to create many new opportunities, especially in career or social life.
EN: The modal verb 'can' is used here to make a polite request or ask about the possibility of an action. It is followed by the base form of the verb 'give'.
Tiếng Việt: Động từ khuyết thiếu 'can' ở đây được dùng để đưa ra lời yêu cầu lịch sự hoặc hỏi về khả năng thực hiện một việc gì đó. Theo sau nó là động từ nguyên thể 'give'.
Can you show me the way to the library?
Bạn có thể chỉ đường cho tôi đến thư viện được không?
EN: The infinitive phrase 'to support your opinion' acts as an adjective or adverbial of purpose, explaining the reason for providing the example.
Tiếng Việt: Cụm động từ nguyên thể 'to support your opinion' đóng vai trò là một tính từ hoặc trạng từ chỉ mục đích, giải thích lý do đưa ra các ví dụ (để bảo vệ quan điểm).
I need a pen to write a letter.
Tôi cần một cây bút để viết thư.
EN: In Western academic and professional settings, providing specific examples to back up a claim is highly valued. It makes an argument 'convincing' rather than just an abstract idea.
EN: Present Perfect Tense (have + past participle): Used here to describe an experience that happened at an unspecified time in the past and has relevance to the present.
Tiếng Việt: Thì Hiện tại Hoàn thành (have + quá khứ phân từ): Ở đây được dùng để mô tả một trải nghiệm đã xảy ra tại một thời điểm không xác định trong quá khứ và có liên quan đến hiện tại.
I have visited many countries since I started my new job.
Tôi đã đi đến nhiều quốc gia kể từ khi bắt đầu công việc mới.
EN: Subordinating Conjunction 'because': Used to introduce a dependent clause that provides the reason for the action in the main clause.
Tiếng Việt: Liên từ phụ thuộc 'because': Được dùng để giới thiệu một mệnh đề phụ, đưa ra lý do cho hành động ở mệnh đề chính.
She stayed home because it was raining.
Cô ấy ở nhà vì trời mưa.
EN: In English discussions, providing personal anecdotes or examples is a common and effective way to support an argument and build rapport with the listener.
EN: The Past Simple Tense is used here to describe a completed action in the past ('used'). It focuses on the fact that the action happened at a specific moment during the conversation.
Tiếng Việt: Thì Quá khứ Đơn (Past Simple Tense) ở đây được dùng để mô tả một hành động đã hoàn thành trong quá khứ ('used'). Nó nhấn mạnh rằng hành động đó đã xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong cuộc trò chuyện.
He shared a personal story during the meeting.
Anh ấy đã chia sẻ một câu chuyện cá nhân trong cuộc họp.
EN: The use of the demonstrative pronoun 'That' as a subject to refer back to a previously mentioned idea or situation. It helps create cohesion in speech.
Tiếng Việt: Việc sử dụng đại từ chỉ định 'That' làm chủ ngữ để quy chiếu lại một ý tưởng hoặc tình huống đã đề cập trước đó. Điều này giúp tăng tính kết nối cho nội dung nói.
That is a very helpful suggestion.
Đó là một lời khuyên rất hữu ích.
EN: In Western academic and professional settings, using personal anecdotes or 'real-life examples' is highly valued as a way to make an argument more persuasive and relatable.
EN: The phrase 'What if' is used to ask about the consequences of a hypothetical situation or to make a suggestion.
Tiếng Việt: Cụm từ 'What if' được dùng để hỏi về hậu quả của một tình huống giả định hoặc để đưa ra gợi ý, có nghĩa là "Nếu... thì sao?" hoặc "Chuyện gì sẽ xảy ra nếu...".
What if it rains during our picnic tomorrow?
Chuyện gì sẽ xảy ra nếu ngày mai trời mưa vào buổi dã ngoại?
EN: The imperative structure 'Let's' (let us) is followed by the base form of a verb to make a suggestion that includes the speaker.
Tiếng Việt: Cấu trúc mệnh lệnh 'Let's' (let us) được theo sau bởi động từ nguyên thể, dùng để đưa ra gợi ý bao gồm cả người nói, có nghĩa là "Chúng ta hãy...".
Let's try a different approach to solve this problem.
Chúng ta hãy thử một phương pháp khác để giải quyết vấn đề này nhé.
EN: In Western academic and professional settings, disagreement is often seen as a constructive part of critical thinking rather than a personal attack. Learning how to handle disagreement politely is a key social skill.
EN: The structure 'how to + verb' is an infinitive phrase used as a noun clause. It functions as the object of the adjective 'sure' (via the preposition 'of' which is often omitted) to express a method or way of doing something.
Tiếng Việt: Cấu trúc "how to + động từ" là một cụm động từ nguyên thể được dùng như một mệnh đề danh từ. Nó đi sau tính từ "sure" (đã giản lược giới từ of) để diễn tả cách thức hoặc phương pháp làm một việc gì đó.
I don't know how to solve this math problem.
Tôi không biết làm cách nào để giải bài toán này.
EN: The word 'when' introduces an adverbial clause of time, indicating the specific situation or moment in which the main action occurs.
Tiếng Việt: Từ "when" giới thiệu một mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, dùng để chỉ bối cảnh hoặc thời điểm cụ thể mà hành động trong mệnh đề chính diễn ra.
Please call me when you arrive at the station.
Hãy gọi cho tôi khi bạn đến ga nhé.
EN: In Western academic and professional settings, disagreeing is often seen as a constructive part of discussion rather than a personal attack. Using phrases like 'I'm not sure how to respond' is a polite way to admit vulnerability while staying engaged in the conversation.
EN: The modal verb 'can' is used here to express possibility or to give a suggestion, followed by the base form of the verb 'say'.
Tiếng Việt: Động từ khuyết thiếu "can" ở đây được dùng để diễn tả khả năng hoặc đưa ra gợi ý, theo sau là động từ nguyên thể "say".
You can use a dictionary if you don't know the word.
Nếu bạn không biết từ này, bạn có thể dùng từ điển.
EN: The conjunction 'but' is used to introduce a contrast between acknowledging someone's point and maintaining one's own opinion.
Tiếng Việt: Liên từ "but" được dùng để dẫn dắt sự chuyển ý, vừa thừa nhận quan điểm của đối phương vừa duy trì lập trường của mình.
I hear what you are saying, but I disagree.
Tôi hiểu những gì bạn nói, nhưng tôi không đồng ý.
EN: In Western academic and professional discussions, it is common to use 'softeners' like 'I understand your point' before disagreeing. This maintains a polite atmosphere and shows active listening, which is highly valued in collaborative environments.
EN: The conjunction 'but' is used to connect two independent clauses to show contrast. It is often preceded by a comma when joining two full sentences.
Tiếng Việt: Liên từ 'but' được dùng để nối hai mệnh đề độc lập nhằm thể hiện sự đối lập. Khi nối hai câu hoàn chỉnh, người ta thường thêm dấu phẩy ở phía trước.
I like the color red, but my sister prefers blue.
Tôi thích màu đỏ, nhưng chị tôi lại thích màu xanh hơn.
EN: The word 'that' functions here as a subordinating conjunction to introduce a noun clause (that languages are important), which acts as the object of the verb 'believe'.
Tiếng Việt: Từ 'that' ở đây đóng vai trò là một liên từ phụ thuộc, giới thiệu một mệnh đề danh từ (that languages are important); mệnh đề này làm tân ngữ cho động từ 'believe'.
She believes that honesty is the best policy.
Cô ấy tin rằng trung thực là thượng sách.
EN: In English-speaking academic and professional environments, it is common to use 'softening' phrases like 'I understand your point' before disagreeing. This is considered polite and constructive rather than confrontational.
EN: The 'It is + adjective + to-infinitive' structure uses 'it' as a dummy subject to introduce a real subject (the infinitive phrase) later in the sentence for better balance.
Tiếng Việt: Cấu trúc "It is + tính từ + to-động từ nguyên thể". Ở đây 'it' đóng vai trò là chủ ngữ giả, dùng để dẫn dắt chủ ngữ thật phía sau (cụm động từ nguyên thể), giúp cấu trúc câu trở nên cân bằng.
It is important to listen carefully.
Lắng nghe cẩn thận là điều rất quan trọng.
EN: The preposition 'with' is used after the verb 'agree' to indicate the person or the specific point being accepted.
Tiếng Việt: Giới từ 'with' được dùng sau động từ 'agree' để chỉ đối tượng đồng ý hoặc nội dung quan điểm cụ thể.
I agree with your suggestion.
Tôi đồng ý với gợi ý của bạn.
EN: In Western academic and professional discussions, 'partial agreement' is a common politeness strategy. It allows a speaker to acknowledge another person's perspective before introducing a different viewpoint, which helps maintain a positive atmosphere.
EN: The modal verb 'could' is used here to ask for permission or to suggest a possibility in a polite, tentative way. It is often used when checking if a specific phrasing is appropriate.
Tiếng Việt: Động từ khuyết thiếu 'could' ở đây được dùng để xin phép hoặc đưa ra gợi ý một cách lịch sự. Cấu trúc này thường dùng để kiểm tra xem một cách diễn đạt nào đó có phù hợp hay không.
Could I use your phone for a moment?
Tôi dùng điện thoại của bạn một chút được không?
EN: The conjunction 'but' is used to introduce a contrast. In discussions, 'I agree... but...' is a polite way to acknowledge someone's point before adding a different or additional perspective.
Tiếng Việt: Liên từ 'but' được dùng để diễn tả sự đối lập. Trong thảo luận, cấu trúc "Tôi đồng ý... nhưng..." là một cách nói lịch sự để công nhận ý kiến của đối phương trước khi đưa ra một góc nhìn khác hoặc bổ sung.
I like the color, but the size is too small.
Tôi thích màu này, nhưng kích cỡ lại quá nhỏ.
EN: In Western academic and professional discussions, it is common to use 'softening' phrases like 'I agree with you, but...' to maintain a positive atmosphere while expressing a different opinion. This is considered more polite than direct disagreement.
EN: Present Continuous Tense: Formed with 'be' + verb-ing, it is used here to describe an ongoing process or progress happening around the current period of time.
Tiếng Việt: Thì Hiện tại Tiếp diễn: Được cấu tạo bởi "be + động từ-ing", ở đây dùng để diễn tả một quá trình hoặc sự tiến bộ đang diễn ra trong khoảng thời gian hiện tại.
Your English skills are improving every day.
Tiếng Anh của bạn đang tiến bộ mỗi ngày.
EN: Adverbs of Manner: The word 'quickly' is an adverb modifying the verb 'learning'. Most adverbs are formed by adding '-ly' to an adjective to describe how an action is performed.
Tiếng Việt: Trạng từ Chỉ cách thức: Từ 'quickly' là một trạng từ dùng để bổ nghĩa cho động từ 'learning'. Hầu hết các trạng từ được tạo thành bằng cách thêm đuôi '-ly' vào sau tính từ để diễn tả cách thức hành động diễn ra.
She speaks very clearly.
Cô ấy nói chuyện rất rõ ràng.
EN: In English-speaking educational environments, teachers often use enthusiastic language like 'Exactly!' or 'Perfect!' to build a student's confidence. This 'positive reinforcement' is a key part of the learning culture.
EN: The causative verb 'let' is followed by an object and the base form of a verb (bare infinitive) to mean 'allow' or 'permit'.
Tiếng Việt: Động từ sai khiến 'let' đi kèm với một tân ngữ và động từ nguyên mẫu không 'to' (bare infinitive), có nghĩa là "để" hoặc "cho phép" ai đó làm việc gì.
Let me help you with those heavy bags.
Để tôi xách giúp bạn những chiếc túi nặng đó nhé.
EN: The conjunction 'before' introduces a subordinate clause of time. In this clause, the present simple tense is used to refer to a future action.
Tiếng Việt: Liên từ 'before' giới thiệu một mệnh đề phụ chỉ thời gian. Trong mệnh đề này, chúng ta sử dụng thì Hiện tại Đơn để diễn tả một hành động sẽ xảy ra trong tương lai.
Please turn off the lights before you leave.
Tắt đèn trước khi rời đi.
EN: In English-speaking academic or professional settings, 'let me...' is a polite way to manage the flow of a conversation or meeting, signaling a transition without being overly demanding.
EN: Present Perfect Continuous Tense (have been + verb-ing): This tense is used to describe an action that started in the past and is still continuing in the present, or has just finished but has a strong connection to now.
Tiếng Việt: Thì Hiện tại Hoàn thành Tiếp diễn (have been + verb-ing): Thì này được dùng để diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và vẫn tiếp diễn ở hiện tại, hoặc vừa mới kết thúc nhưng để lại kết quả/ảnh hưởng ở hiện tại. Thì này nhấn mạnh tính liên tục của hành động.
I have been reading this book for three hours.
Tôi đã đọc cuốn sách này được ba tiếng đồng hồ rồi.
EN: Intensifier 'so much': This phrase is used as an adverbial intensifier to emphasize the degree of a verb (like 'enjoying'). It often appears at the end of a clause.
Tiếng Việt: Từ nhấn mạnh 'so much': Cụm từ này đóng vai trò là một trạng từ nhấn mạnh, dùng để gia tăng mức độ cho động từ (như 'enjoying'). Nó thường đứng ở cuối mệnh đề.
Thank you so much for your help.
Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã giúp đỡ.
EN: In English-speaking academic or professional settings, giving enthusiastic feedback like 'I have been enjoying this class so much' is a common way to build rapport with the instructor and show active engagement.
EN: The modal verb 'can' is used here to ask about possibility or methods. In a question, the structure is 'Wh- word + can + subject + base verb'.
Tiếng Việt: Động từ khuyết thiếu 'can' ở đây được dùng để hỏi về khả năng hoặc phương pháp. Trong câu hỏi, cấu trúc là "Từ hỏi + can + chủ ngữ + động từ nguyên thể".
How can we solve this problem together?
Làm thế nào chúng ta có thể cùng nhau giải quyết vấn đề này?
EN: The verb 'encourage' follows the pattern 'encourage someone to do something', where 'to share' is an infinitive phrase acting as the object complement.
Tiếng Việt: Động từ 'encourage' (khuyến khích) thường dùng theo cấu trúc "encourage + ai đó + to + động từ", trong đó 'to share' là một cụm động từ nguyên thể đóng vai trò làm bổ ngữ cho tân ngữ.
My teacher encouraged me to apply for the scholarship.
Thầy giáo khuyến khích tôi nộp đơn xin học bổng.
EN: In Western educational settings, 'group work' and 'participation' are highly valued. Teachers often look for ways to ensure all students, including introverted ones, have an equal voice to promote inclusivity.
EN: The use of 'would' here expresses a hypothetical situation or a polite suggestion. It softens the statement to show what the speaker might do in a specific scenario.
Tiếng Việt: Việc sử dụng 'would' ở đây diễn tả một tình huống giả định hoặc một lời gợi ý lịch sự. Nó làm giảm bớt tính khẳng định, dùng để mô tả hành động mà người nói có thể sẽ thực hiện trong một bối cảnh cụ thể.
I think I would choose the blue one if I had to decide.
Nếu phải đưa ra quyết định, tôi nghĩ tôi sẽ chọn cái màu xanh.
EN: The structure 'would love to + verb' is a polite and enthusiastic way to express a strong desire to do something.
Tiếng Việt: Cấu trúc 'would love to + động từ' là một cách lịch sự và hào hứng để diễn tả nguyện vọng mạnh mẽ muốn làm một việc gì đó.
I would love to visit Paris someday.
Tôi rất mong một ngày nào đó sẽ được đi du lịch Paris.
EN: In Western academic and professional settings, actively inviting quiet participants to speak is considered a sign of good leadership and emotional intelligence. Using phrases like 'I'd love to hear it' creates an inclusive environment.
EN: The conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause that provides a reason or explanation for the main clause.
Tiếng Việt: Liên từ phụ thuộc 'because' được dùng để giới thiệu một mệnh đề phụ, đưa ra lý do hoặc lời giải thích cho mệnh đề chính.
I like this book because it is very educational.
Tôi thích cuốn sách này vì nó rất có tính giáo dục.
EN: The verb 'make' is a causative verb followed by an object and an adjective (make + object + adjective) to describe the state or feeling caused by something.
Tiếng Việt: Động từ 'make' ở đây đóng vai trò là động từ sai khiến, theo sau là một tân ngữ và một tính từ (make + tân ngữ + tính từ), dùng để mô tả trạng thái hoặc cảm giác do điều gì đó gây ra.
The music makes me happy.
Âm nhạc này làm tôi cảm thấy hạnh phúc.
EN: In Western educational and professional settings, creating a 'safe' environment refers to psychological safety, where individuals feel they can take risks and speak up without being judged or ridiculed.
EN: The verb 'feel' is a linking verb (stative verb) used to describe the subject's state or emotion. It is followed by an adjective (confident) rather than an adverb.
Tiếng Việt: Động từ 'feel' là một động từ nối (động từ chỉ trạng thái), dùng để mô tả trạng thái hoặc cảm xúc của chủ ngữ. Theo sau nó là một tính từ (confident) chứ không phải trạng từ.
I feel happy about my progress.
Tôi cảm thấy vui mừng về sự tiến bộ của mình.
EN: The comparative structure 'much more + adjective' is used to emphasize a significant increase in a quality. 'Much' acts as an intensifier for the comparative 'more confident'.
Tiếng Việt: Cấu trúc so sánh 'much more + tính từ' được dùng để nhấn mạnh sự gia tăng đáng kể của một đặc điểm nào đó. 'Much' ở đây đóng vai trò làm từ nhấn mạnh cho dạng so sánh hơn 'more confident'.
This task is much more difficult than the last one.
Nhiệm vụ này khó hơn nhiều so với nhiệm vụ trước.
EN: In Western educational settings, expressing gratitude to a teacher for specific personal growth (like feeling more confident) is highly valued and encourages a positive teacher-student rapport.
EN: Modal Verb 'Should': Used to give advice or express an opinion about what is right or desirable. It is followed by the base form of the verb.
Tiếng Việt: Động từ khuyết thiếu 'Should': Được dùng để đưa ra lời khuyên hoặc bày tỏ ý kiến về một hành vi đúng đắn hoặc lý tưởng. Theo sau nó là động từ nguyên thể.
You should take a rest after studying.
Bạn nên nghỉ ngơi một chút sau khi học bài.
EN: Present Perfect Tense (have + past participle): Used here to describe an action that happened in the recent past (today) with a result or relevance to the present moment.
Tiếng Việt: Thì Hiện tại Hoàn thành (have + quá khứ phân từ): Ở đây được dùng để mô tả một hành động vừa mới xảy ra trong quá khứ gần (hôm nay) và có mối liên hệ hoặc tầm quan trọng đối với thời điểm hiện tại.
I have finished my homework already.
Tôi đã làm xong bài tập về nhà rồi.
EN: In Western educational culture, teachers often use positive reinforcement and explicit praise (like 'You should be proud') to build a student's confidence and motivation.
Từ vựng quan trọng với phiên âm IPA, định nghĩa, câu ví dụ và bài kiểm tra tương tác.
Trong ngữ cảnh: Ý kiến, quan điểm hoặc lập trường về một sự việc nào đó
Trong ngữ cảnh: lo lắng, hồi hộp hoặc bồn chồn
Trong ngữ cảnh: chính xác; một cách chính xác
Trong ngữ cảnh: có sức thuyết phục; thuyết phục
Trong ngữ cảnh: không đồng ý; phản đối
Trong ngữ cảnh: trả lời; phản hồi
Trong ngữ cảnh: tự nhiên; trôi chảy và không gượng gạo
Trong ngữ cảnh: khuyến khích; động viên
Trong ngữ cảnh: cách tiếp cận hoặc phương pháp giải quyết vấn đề
Trong ngữ cảnh: tự tin; có niềm tin vào bản thân
Cụm từ kèm nhãn loại, định nghĩa song ngữ, ghi chú sử dụng và câu ví dụ.
To express one's opinions frankly and publicly.
Mạnh dạn nói ra suy nghĩ; đưa ra ý kiến
To create opportunities for someone.
Mở ra cánh cửa cơ hội
To acknowledge or comprehend someone's argument.
Hiểu quan điểm của ai đó
Activities performed by a small group of people working together.
Làm việc nhóm; công việc nhóm
To provide evidence, facts, or examples that make an argument stronger.
Chứng minh, hỗ trợ luận điểm
A specific idea, argument, or piece of information presented in a discussion.
Luận điểm, quan điểm
To express one's thoughts, feelings, or ideas out loud to a group.
Chia sẻ (ý tưởng), phát biểu