The Three Little Ducks: The Fox Attacks!三羽の子鴨：キツネの攻撃！
完全音声プレビュー
0:00
0:00
EN： Use 'let + person + verb' to ask for permission or to allow someone to do something.
日本語： 「let + 人 + 動詞」を使って、許可を求めたり、誰かに何かを許可したりします。
Let me help you with your bags.
荷物を持ってあげましょう。
EN： This sentence structure is common in children's fables, where animals are personified and addressed directly. The repetition of 'little duck' adds a rhythmic, nursery-rhyme quality.
EN： Use 'cannot' (or 'can't') to say that someone is not allowed to do something or is unable to do it.
日本語： 「cannot」（または「can't」）を使って、誰かが何かをすることが許されていないことや、それができないことを表します。
You cannot park your car here.
ここに車を止めてはいけません。
EN： In English storytelling, the verb 'says' often comes before or after the name of the character (e.g., 'says Gaga' or 'Gaga says'). This is a common way to attribute dialogue in children's books.
EN： Use 'will' followed by a base verb to talk about things you plan or promise to do in the future.
日本語： 「will」の後に動詞の原形を使うと、将来計画していることや約束することを表します。
I will help you with your homework.
私はあなたの宿題を手伝います。
EN： This sentence structure mimics the classic repetitive style found in English fairy tales like 'The Three Little Pigs'. The use of 'I will...' three times builds tension and shows the character's determination.
EN： Use 'exactly what' to emphasize that an action or situation matches a previous description or expectation perfectly.
日本語： 「exactly what」を使って、ある動作や状況が以前の説明や期待と完全に一致することを強調します。
That is exactly what I need.
それはまさに私が必要としていたものです。
EN： In storytelling, this phrase is a common device used to transition from a character's threat or promise to their actual action, creating a sense of inevitability.
EN： Use 'with' to describe the tool or body part used to perform an action.
日本語： 「with」を使って、動作を行うために使う道具や体の一部を表します。
She cut the apple with a knife.
彼女はナイフでリンゴを切りました。
EN： The phrasal verb 'fall apart' means to break into pieces or disintegrate. In this sentence, it is used in the past tense 'fell apart' to show the action already happened.
日本語： 句動詞「fall apart」は「粉々になる」または「ばらばらになる」という意味です。この文では過去形の「fell apart」が使われており、動作がすでに起こったことを表しています。
The old book fell apart when I touched it.
その古い本は、私が触れた瞬間にばらばらになりました。
EN： The phrase 'in seconds' is a common English idiom used to emphasize that something happened extremely quickly, even if it wasn't literally two or three seconds.
EN： The pattern 'as fast as one can' is used to describe doing something with the maximum possible speed.
日本語： 「as fast as (someone) can/could」という文型は、誰かができる限りの速さで何かをすることを表すのに使います。
She ran as fast as she could to catch the bus.
彼女はバスに間に合うように、できるだけ速く走りました。
EN： The phrase 'as fast as his little legs could carry him' is a common idiomatic expression in children's literature to emphasize the effort and speed of a small character.
EN： Use 'There were' to talk about more than one person or thing that existed in the past.
日本語： 「There were」を使って、過去に特定の場所に複数の人や物が存在したことを表します。
There were many apples on the table.
テーブルの上にたくさんのリンゴがありました。
EN： This sentence structure is common in fairy tales (like The Three Little Pigs) to describe a changing situation as the characters move from one place to another.
EN： Use 'each other' when two people do the same thing to one another.
日本語： 二人が互いに同じことをするときは、「each other」（お互いに）を使います。
We love each other.
私たちはお互いを深く愛しています。
EN： In English stories, 'held each other tight' is a common way to show characters are scared or comforting one another.
EN： To talk about actions that happened in the past, we often add '-ed' to the end of the verb. 'Follow' becomes 'followed'.
日本語： 過去に起こった動作を表すために、動詞の語尾に「-ed」を付けることがよくあります。「Follow」（従う）は「followed」（従った）になります。
The dog followed me home.
その犬は私について家に帰りました。
EN： In English stories, animals are often given titles like 'Mr.' or 'Mrs.' followed by a color or characteristic to turn them into characters.
EN： Use 'and' to connect two actions that happen one after another or at the same time by the same person.
日本語： 「and」を使って、同じ人が次々に起こす、または同時に起こす二つの動作を結び付けます。
She sat down and opened her book.
彼女は座って、本を開きました。
EN： In English literature and fables, the word 'foxy' often describes someone who is clever, sneaky, or untrustworthy, reflecting the traditional character of a fox.
EN： Use 'let + person + verb' to ask for permission or to allow someone to do something.
日本語： 「let + 人 + 動詞」を使って、許可を求めたり、誰かに何かを許可したりします。
Let me help you with your bags.
荷物を持ってあげましょう。
EN： This sentence structure is a classic trope in English fairy tales, similar to the Big Bad Wolf's lines in 'The Three Little Pigs'.
EN： Use 'cannot' (or 'can't') followed by a base verb to say that someone is not allowed to do something or is unable to do it.
日本語： 「cannot」（または「can't」）の後に動詞の原形を続けて、誰かが何かをすることが禁止されていることや、できないことを表します。
You cannot park your car here.
ここに車を止めてはいけません。
EN： In English storytelling, especially in children's fables like 'The Three Little Pigs', repetitive phrases (like 'No, no, no!') are used to build tension and make the story easier for children to remember and participate in.
EN： Use 'will' to talk about things you plan or promise to do in the future.
日本語： 「will」を使って、将来計画していることや約束することを表します。
I will help you with your homework.
私はあなたの宿題を手伝います。
EN： This sentence is a variation of the famous line from the fairy tale 'The Three Little Pigs'. In English culture, this repetitive threat is iconic for a 'Big Bad Wolf' character.
EN： Use 'and' to connect two actions (verbs) that happen at the same time or in sequence.
日本語： 「and」を使って、同時に起こる、または続けて起こる二つの動作（動詞）を結び付けます。
The cat jumped and ran away.
その猫は飛び上がって、走り去りました。
EN： In English fables, foxes are often named 'Mr. Red' or 'Reynard' to reflect their fur color and clever, sometimes villainous, nature.
EN： The word 'shook' is the past tense of 'shake'. We use it to describe an action that happened and finished in the past.
日本語： 単語「shook」は「shake」（揺れる）の過去形です。過去に起こって終わった動作を表すのに使います。
The ground shook during the earthquake.
地震のとき、地面が揺れました。
EN： In storytelling, using simple past tense verbs like 'shook' helps build tension and shows a sequence of events clearly.
EN： Use the past tense (adding -ed) to describe an action that happened and finished in the past.
日本語： 動詞の語尾に「-ed」を付けて過去形を作り、過去に起こって終わった動作を表します。
The glass cracked when it fell.
コップが落ちたとき、ひびが入りました。
EN： In English storytelling, 'crack' is an onomatopoeic word, meaning it sounds like the noise it describes. It is often used to build tension in fables.
EN： The phrase 'break into' describes something splitting or shattering into smaller parts.
日本語： 「break into」という句は、何かがより小さな部分に分裂したり、砕け散ったりすることを表します。
The glass fell and broke into many pieces.
コップが落ちて、粉々に割れました。
EN： In English storytelling, onomatopoeia like 'Crack!' is often repeated three times to build tension or emphasize the suddenness of an action.
EN： In stories, we often put the speaker's name after the word 'says' to show who is talking.
日本語： 物語の中では、話し手の名前を「says」の後に置いて、誰が話しているのかを示すことがよくあります。
"Hello!" says the teacher.
「こんにちは！」と先生は言いました。
EN： In English children's stories, repetitive commands like 'Run! Run!' are used to build excitement and help young readers follow the action.
EN： The pattern 'as [adjective/adverb] as one can' is used to describe doing something to the highest degree possible.
日本語： 「as [形容詞/副詞] as one can」という文型は、できる限りの程度まで何かをすることを表すのに使われ、ここでは「できるだけ速く」という意味です。
She sang as loudly as she could.
彼女はできるだけ大きな声で歌いました。
EN： This sentence structure is a classic element of the 'Three Little Pigs' fairy tale style, where characters move from weaker houses (straw, sticks) to a stronger one (bricks) to find safety.
EN： The Present Continuous tense (be + verb-ing) is used to describe an action that is happening right now or is currently in progress.
日本語： 現在進行形（be動詞 + 動詞-ing）は、まさに今起こっている、または進行中の動作を表すのに使います。
The bus is coming!
バスが来ました！
EN： In English storytelling, 'says [Name]' is often used after a quote to identify the speaker, even if the word order feels reversed compared to normal conversation.
EN： Imperative sentences are used to give commands or make requests. They start with a base verb and usually omit the subject 'you'. Adding 'quickly' makes the command more urgent.
日本語： 命令文は、命令をしたり、要求をしたりするために使われます。これらの文は動詞の原形で始まり、通常は主語の「あなた」が省略されます。「quickly」を加えると、命令の緊迫感が増します。
Sit down, please!
座ってください！
EN： In English storytelling, the word 'says' or 'said' often comes before the name of the character (e.g., 'says Loopy' instead of 'Loopy says') to keep the focus on the action.
EN： Use 'arrive at' for specific locations like a building, a house, or a station.
日本語： 建物、家、駅などの具体的な場所に到着するときは、動詞「arrive」の後に前置詞「at」を付けます。
She arrived at the train station on time.
彼女は時間通りに駅に到着しました。
EN： This sentence structure is common in fables (like The Three Little Pigs), where characters visit different types of houses made of straw, sticks, or bricks to show strength and safety.
EN： Adverbs ending in '-ly' are used to describe how an action (verb) is done. Here, 'slowly' describes the way he 'walked'.
日本語： 「-ly」で終わる副詞は、動作（動詞）がどのように行われるかを表すのに使います。ここでは、「slowly」（ゆっくりと）が彼が「walked」（歩いた）方法を表しています。
She speaks quietly.
彼女は静かに話しました。
EN： Use 'look at' to describe directing your eyes toward someone or something specifically.
日本語： 「look at」を使って、特定の誰かや何かに目を向けることを表します。
Please look at the whiteboard.
ホワイトボードを見てください。
EN： The past tense ending '-ed' is added to regular verbs like 'touch' to show that an action happened in the past.
日本語： 規則動詞（例えば「touch」）の語尾に「-ed」を付けると、その動作が過去に起こったことを表します。
She touched the cold water.
彼女は冷たい水に触れました。
EN： In Western fairy tales like 'The Three Little Pigs', brick houses symbolize strength, safety, and hard work, contrasting with weaker materials like straw or sticks.
EN： Use 'let + person + verb' to ask for permission or to offer to do something.
日本語： 「let + 人 + 動詞」の構造を使って、許可を求めたり、何かをすることを提案したりします。
Let me help you with your bags.
荷物を持ってあげましょう。
EN： In English fables and stories, foxes are often given names like 'Mr. Red' to reflect their fur color and are traditionally portrayed as cunning characters.
EN： Use 'cannot' (or 'can't') followed by a base verb to say that someone is not allowed to do something or is unable to do it.
日本語： 「cannot」（または短縮形の「can't」）の後に動詞の原形を続けて、誰かが何かをすることが禁止されていることや、能力がないことを表します。
You cannot eat in the library.
図書館の中で食べ物を食べてはいけません。
EN： In English storytelling, the reporting verb (says) often comes before the subject (Loopy) when it follows a direct quote. This is a common stylistic choice in children's literature.
EN： Use 'will' to talk about things you plan or promise to do in the future.
日本語： 「will」を使って、将来計画していることや約束することを表します。
I will help you with your homework.
私はあなたの宿題を手伝います。
EN： This sentence structure is a classic example of repetitive storytelling often found in children's fables (like The Three Little Pigs), used to build tension and help young readers predict what happens next.
EN： The phrase 'dig at' means to scratch or push against something repeatedly with hands or tools, often to try and move it or get through it.
日本語： 「dig at」という句は、手や道具で何かを繰り返し掘ったり押したりすることを意味し、通常はそれを動かしたり、突き破ろうとしたりするためです。
The dog is digging at the dirt in the garden.
その犬は庭で土を掘っていました。
EN： In English fables, foxes are often given names like 'Mr. Red' or 'Reynard' to personify them as clever but villainous characters.
EN： Use 'did not' + 'base verb' to talk about things that did not happen in the past.
日本語： 「did not」に「動詞の原形」を加えて、過去に起こらなかったことを表します。
The dog did not bark at the cat.
その犬は猫に向かって吠えませんでした。
EN： This sentence structure is common in fables like 'The Three Little Pigs', where the strength of materials (straw vs. sticks vs. bricks) represents different levels of effort and security.
EN： Use 'with' to describe the tool or body part used to perform an action.
日本語： 「with」を使って、動作を行うために使う道具や体の一部を表します。
She cut the bread with a knife.
彼女はナイフでパンを切りました。
EN： In English fables, foxes are often depicted as clever but physically persistent villains who use their natural traits (like sharp paws) to threaten others.
EN： Use 'did not' (or 'didn't') followed by the base form of a verb to talk about something that did not happen in the past.
日本語： 「did not」（または短縮形の「didn't」）の後に動詞の原形を続けて、過去に起こらなかったことを表します。
The dog did not bark at the cat.
その犬は猫に向かって吠えませんでした。
EN： This sentence structure is common in fables (like The Three Little Pigs) to build tension by showing the failure of the antagonist's efforts.
EN： Use the suffix '-ed' to show that actions (pushed, pulled, kicked, happened) occurred in the past.
日本語： 動詞の語尾に「-ed」を付けて、動作（押す、引く、蹴る、起こる）が過去に起こったことを表します。
She opened the door and walked inside.
彼女はドアを開けて、中に入りました。
EN： The phrase 'pushed and pulled' is a common way to describe trying hard to move something stubborn or stuck.
EN： In stories, we often put the speaker's name after the word 'says' to show who is talking.
日本語： 物語の中では、話し手の名前を「says」の後に置いて、誰が話しているのかを示すことがよくあります。
"Hello!" says the teacher.
「こんにちは！」と先生は言いました。
EN： 'Ouch' is the standard English onomatopoeia for sudden physical pain, similar to 'Aiyo' in Chinese.
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： （爪で）引っかく、かく
文中での意味： 引き裂く；粉々にする
文中での意味： わら；ストロー
文中での意味： 鋭い
文中での意味： （動物の）足
文中での意味： しっかりと
文中での意味： 狡猾な；狐のような
文中での意味： 揺れた（shakeの過去形）
文中での意味： ひびが入った；パチパチと音を立てた
文中での意味： レンガ
文中での意味： 到着した
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
To move with as much speed as possible.
できるだけ速く
To break into pieces or disintegrate.
バラバラになる、崩れる、壊れる
Directly to a specific place without stopping.
まっすぐ向かう
To embrace or grip one another firmly, often out of fear or affection.
固く抱き合う
A smile that is clever in a dishonest or secretive way, characteristic of a fox in folklore.
狡猾な微笑み
To completely destroy or demolish a structure or object by pulling it into pieces.
解体する / バラバラにする
Extremely quickly; almost immediately.
数秒で / あっという間に