EN： The present continuous tense (am/is/are + verb-ing) is used to talk about actions happening right now or around the present time.
日本語： 現在進行形 (am/is/are + verb-ing) は、今まさに起こっている動作や、現在進行中の出来事について話すときに使用します。
My brother is watching TV now.
兄（弟）は今、テレビを見ています。
EN： We use 'be + on + noun' to talk about where someone or something is located, especially when they are physically touching or supported by a surface or object. The 'be' verb changes based on the subject (e.g., 'is' for singular, 'are' for plural).
日本語： 人やものがどこに位置しているかを話す際、特にそれらが表面や物体に物理的に接触している、または支えられている場合に「be + on + noun」を使用します。「Be 動詞」は主語（単数か複数か）に合わせて変化します（例：単数には「is」、複数には「are」）。
The cat is on the chair.
猫は椅子の上にいます。
EN： We use "is + verb-ing" to talk about actions happening right now or around the present time. This is called the Present Continuous tense.
日本語： 今まさに起こっている動作や、現在の期間に行われている動作を表すには「is + verb-ing」を使用します。これを現在進行形と呼びます。
The children are laughing loudly.
子供たちは大声で笑っています。
EN： When you want to talk about two or more people or things doing the same action, you can connect them with the word "and". This forms a compound subject. The verb usually stays in its base form (or plural form if it's 'to be') when the compound subject is plural.
日本語： 2人以上の人や複数の物が同じ動作をすることを表したい場合、「and」という単語でそれらをつなぐことができます。これにより複合主語が作られます。複合主語が複数の場合、動詞は通常その原形（「to be」動詞の場合は複号主語に対応する plural form）を使用します。
My mom and dad are happy.
私のお父さんとお母さんは幸せです。
EN： We use "has" or "have" + the past participle of a verb (like "brought") to talk about actions that started in the past and are connected to the present. Here, Richard brought the dinosaur in the past, and it's still with him now.
日本語： 過去に始まり現在に関連している動作について話すには、「has」または「have」+ 動詞の過去分詞（「brought」など）を使用します。ここでは、リチャードが過去に恐竜を持ってきて、現在もその恐竜が彼の手元にあることを示しています。
She has finished her homework.
彼女は宿題をやり終えました。
EN： When you report what someone says, especially in stories or dialogue, you can put the speaker's name or pronoun after the verb "says" or "said." This is called inverted subject-verb order.
日本語： 特に物語や対話において誰かの発言を伝える際、動詞「says」や「said」の後に話し手の名前や代名詞を置くことができます。これは主語と動詞の倒置と呼ばれます。
"I'm hungry," said Tom.
「お腹が空いたな」とトムは言いました。
EN： "Can I...?" is used to ask for permission to do something. Adding "Please" at the beginning makes your request more polite and respectful.
日本語： 「Can I...?」は、～してもよいか許可を求めるときに使います。文頭に「Please」をつけると、より丁寧で礼儀正しい表現になります。
Please can I have some more juice?
ジュースをもう少しいただけますか？
EN： Using "Please" at the beginning of a request or question is a very common and important way to show politeness in English. It makes your request sound much softer and more respectful, which is crucial in social interactions.
EN： This sentence uses an imperative form, which is a command or instruction. Imperative sentences usually start with a verb and often don't have a visible subject because the subject (you) is understood.
日本語： この文は、命令や指示を表す命令形（命令文）を使用しています。命令文は通常、動詞で始まり、主語の「you（あなた）」が省略されているため、明示的な主語がありません。
Go to bed now!
もう寝なさい！
EN： "Let's" is a short way to say "Let us". We use it to suggest an activity for a group of people, including yourself. It's followed by a base verb (the simplest form of the verb).
日本語： 「Let's」は「Let us」の短縮形です。自分を含むグループに対して、一緒にある活動をしようと提案するときに使います。後ろには動詞の原形（最もシンプルな形）が続きます。
Let's eat pizza tonight.
今夜はピザを食べましょう。
EN： "Wants to" is used to say that someone desires or wishes to do something. It is followed by the base form of a verb.
日本語： 「Wants to」は、誰かが何かをしたい、あるいは望んでいることを表す際に使用します。後ろには動詞の原形が続きます。
She wants to eat ice cream.
彼女はアイスクリームを食べたがっています。
EN： We use 'If [something happens], [then something else happens]' to talk about a condition and its result. The result always happens when the condition is met.
日本語： 条件とその結果について話すときは、「If [条件], [結果]」（もし～なら、…になる）の形を使います。条件が満たされたとき、必ずその結果が起こります。
If it rains, I use an umbrella.
雨が降ったら、私は傘を使います。
EN： "Perhaps" is used to make a suggestion or offer in a polite way. It means "maybe" or "possibly".
日本語： 「Perhaps」は、控えめで丁寧な提案や申し出をするときに使われます。「maybe」や「possibly」（ひょっとすると、もしかしたら）と似た意味を持ちます。
Perhaps we could go to the park tomorrow.
明日、公園に行けるかもしれませんね。
EN： Using "perhaps you'd like to..." is a very polite and gentle way to suggest an alternative or offer something, especially to children or in situations where you want to be considerate. It's softer than a direct question like "Do you want to play with George?"
EN： This sentence shows a common way to report what someone said directly. The exact words spoken ("No!") come first, inside quotation marks. Then, we say who spoke them ("Richard") using the verb "says". This structure is often used in stories to show dialogue.
日本語： この文は、誰かが言った言葉を直接引用して伝える一般的な方法を示しています。発言された正確な言葉（「No!」）が引用符（クォーテーションマーク）で囲まれて文頭に来ます。その後に、「says」（と言う）という動詞を使って、誰が言ったのか（「Richard」）を示します。この構造は、物語の会話文でよく使われます。
"Hello, everyone!" says Rebecca.
「みんな、こんにちは！」とレベッカは言います。
EN： We use "the same... as..." to compare two things that are identical or very similar in a specific quality. For example, "the same age as" means two people have the same number of years.
日本語： 特定の特徴や性質において、2つのものが完全に同じ、または非常に似ていることを比較する際に「the same... as...」を使用します。例えば、「the same age as」は2人の年齢が同じであることを意味します。
My car is the same color as yours.
私の車はあなたの車と同じ色です。
EN： "Wanted to" is used to talk about something someone wished or intended to do in the past. It's followed by the base form of a verb.
日本語： 過去に～したかった、～するつもりだったという希望や意図を表すときは、「Wanted to」を使います。後ろには動詞の原形が続きます。
I wanted to eat ice cream yesterday.
私は昨日アイスクリームが食べたかったです。
EN： Sometimes, after someone says something, we use a verb like "roars" to describe *how* they said it, and then say *who* said it. The words they say are put in quotation marks.
日本語： 誰かが何かを発言した後に、「roars」のような動詞を使ってその話し方を描写し、その後に誰が言ったかを続けることがあります。発言した言葉は引用符（クォーテーションマーク）の中に置かれます。
"Wow!" shouts the boy.
「うわあ！」と男の子は叫びます。
EN： We use "both" to talk about two people or things together. It means "the two of them" or "the two of these." It often comes before the main verb or after the subject.
日本語： 2人または2つのものをまとめて指すときは、「both」を使います。「彼ら両方」や「これら両方」という意味になります。通常、一般動詞の前、または主語の後ろに置かれます。
My parents both love to read.
私の両親は2人とも読書が好きです。
EN： We use "can" at the beginning of a sentence to ask if someone is able to do something or if it is allowed. This forms a simple yes/no question.
日本語： 文頭に「can」を置くことで、誰かが何かをできるかどうか、またはそれが許可されているかを尋ねることができます。これにより、シンプルな yes/no 疑問文が作られます。
Can I help you?
お手伝いしましょうか？
EN： "No!" is a very common and simple way to say you don't want something, or you disagree with something. It's a complete answer by itself, often used when responding to a question or a suggestion.
日本語： 「No!」は、何かを欲しくないときや、何かに反対の意思を示すための非常に一般的でシンプルな言い方です。これ単独で完全な返答となり、質問や提案に応答する際によく使われます。
"Do you want to go home now?" "No!"
「もう家に帰りたいですか？」「いいえ！」
EN： We use "Can + subject + verb?" to ask for permission or to ask if someone is able to do something. It's a polite way to make a request or inquiry.
日本語： 許可を求めたり、誰かが何かをできるかどうかを尋ねたりする際に「Can + subject + verb?」を使用します。これは丁寧な依頼や質問の仕方です。
Can I borrow your pen?
ペンを借りてもいいですか？
EN： When someone says something, we often put the person who is speaking after what they say, especially when the spoken part is short. This makes the sentence flow naturally.
日本語： 人が発言した内容を伝える際、特に発言自体が短い場合は、発言内容の後に話者を置くことがよくあります。これにより、文の流れがより自然になります。
"Hello!" shouted Tom.
「ハロー！」とトムは大声で叫びました。
EN： "Do not want to" is used to express that someone does not wish or desire to do something. It's the negative form of "want to" and is followed by a base form of a verb.
日本語： 「Do not want to」は、～したくない、～したくはないという意図や望みを表すときに使います。「want to」の否定形で、後ろには動詞の原形が続きます。
I do not want to go to bed yet.
私はまだ寝たくありません。
EN： The verb "give" means to hand something over to someone. You can use the structure "give [something] to [someone]" to show who receives the item. In this sentence, "dinosaurs" is what is given, and "George" is the person who receives them.
日本語： 動詞の「give」は、人に物を渡すことを意味します。「give [something] to [someone]」という文型を使うことで、誰が受け取り手であるかを示すことができます。この文では、「dinosaurs」が与えられる物であり、「George」が受け取る人です。
My friend gives a present to me.
友達が私にプレゼントをくれます。
EN： "And" is used to connect two ideas or actions that happen together or one after another. It shows that both things are true or occurring.
日本語： 「And」は、同時に起こる、または連続して起こる2つの考えや動作をつなぐために使用されます。両方の事柄が真実であること、または発生していることを示します。
The dog barks and the cat runs away.
犬が吠えて、猫が逃げます。
EN： This sentence shows how to say who receives something. We use the structure "gives [something] to [someone]". The person receiving the item comes after "to". This is a common way to talk about giving things to people.
日本語： この文は、誰かが何かを受け取ることをどのように表現するかを示しています。「gives [something] to [someone]」という文型を使用し、「to」の後ろに受け取る人が来ます。これは、誰かにものを与えることを表す一般的な方法です。
My friend gives a book to me.
友達が私に本をくれます。
EN： The word "and" is used to connect two actions or ideas. It shows that two things happen together or one after another.
日本語： 「and」という単語は、2つの動作や考えをつなぐために使用されます。2つのことが同時に起こるか、または連続して起こることを示します。
My sister sings and I play the guitar.
姉（妹）が歌を歌い、私がギターを弾きます。
EN： We use the word "always" to talk about things that happen all the time or very often. It usually comes before the main verb in a sentence.
日本語： 常に起きることや頻繁に行うことについて話すときは、「always」という語を使います。通常、文中の一般動詞の前に置かれます。
My brother always eats breakfast before school.
兄（弟）は学校へ行く前にいつも朝食を食べます。
EN： "How to + verb" is used to ask or talk about the method or way of doing something. It means "the way of doing something" or "the method for doing something."
日本語： 「How to + verb」は、何かをする方法ややり方について尋ねたり話したりする際に使われます。「〜をする方法」や「〜のやり方」という意味になります。
I want to learn how to bake a cake.
私はケーキの焼き方を習いたいです。
EN： The verb 'take' can be used to mean moving someone or something from one place to another. The structure is often 'take + person/thing + to + place'.
日本語： 動詞の「take」は、人やものをある場所から別の場所へ移動させるという意味で使用できます。よく使われる文型は「take + person/thing + to + place」です。
My dad takes me to school every morning.
父は毎朝私を学校へ送ってくれます。
EN： The phrase "show someone how to do something" means to teach or demonstrate a skill or process to another person. It's a common way to talk about teaching practical skills.
日本語： 「show someone how to do something」という表現は、誰かにスキルや手順を教えたり実演してみせたりすることを意味します。実践的なスキルを教える場面でよく使われるフレーズです。
My dad showed me how to ride a bike.
お父さんが自転車の乗り方を教えてくれました。
EN： The structure "uses [something] to [do something]" shows the purpose of an action. "To" tells us *why* George uses his spade.
日本語： 「uses [物] to [～する]」という文構造は、行動の目的を示します。「to」は、ジョージがスコップを使う「目的・理由」を表しています。
She uses a pen to write a letter.
彼女はペンを使って手紙を書きます。
EN： When we talk about what "he," "she," "it," or one person/thing (like "Richard") does, we often add an "-s" to the verb. This is called the simple present tense and shows a regular action or something happening now.
日本語： 「彼（he）」、「彼女（she）」、「それ（it）」、または1人/1つのもの（「Richard」など）が何をするかを話すとき、通常は動詞に「-s」を付けます。これは現在形（一人称・二人称以外の単数主語）と呼ばれ、習慣的な動作や普段起こることを示します。
The dog barks loudly.
その犬は大声で吠えます。
EN： We use the pattern "Subject + uses + [tool/object] + to + [verb in base form]" to talk about the purpose of using something. The word "to" here tells us why someone uses a tool or object.
日本語： 何かを使う目的を説明するときは、「主語 + uses + [工具/目的物] + to + [動詞の原形]」のパターンを使います。ここでの「to」は、なぜその道具や物品を使うのかという理由を表します。
She uses a key to open the door.
彼女は鍵を使ってドアを開けます。
EN： When we talk about what one person or thing does regularly, or what they do right now, we often add an 's' to the verb. For verbs ending in 'y' after a consonant, we change 'y' to 'ies'. This is called the simple present tense for third-person singular subjects.
日本語： 1人の人物や1つの事物が普段行うことや、現在の状態について話すとき、動詞の語尾に「s」をつけます。語尾が「子音字 + y」で終わる動詞の場合は、「y」を「ies」に変えます。これを三人称単数主語の現在形（三人称単数のs）と呼びます。
My dog barks loudly.
私の犬は大声でほえます。
EN： We use "has/have + past participle" (the present perfect tense) to talk about actions that started in the past and continue to the present, or actions that happened in the past but have a result in the present. Here, "has gone" describes the result of the game's progress up to now.
日本語： 過去に始まり現在まで続いている動作や、過去に起こって現在に影響を与えている動作を表すには、「has/have + 過去分詞」（現在完了形）を使用します。ここでは、「has gone」がゲームの現時点での結果を示しています。
She has finished her homework.
彼女は宿題をやり終えました。
EN： We use verbs like "shouts," "says," or "asks" to tell people how someone spoke. "Shouts" means to speak very loudly, often because you are excited or angry.
日本語： どのように話したかを説明するときは、「shouts」（叫ぶ）、「says」（と言う）、「asks」（尋ねる）などの動詞を使います。「Shouts」は、興奮や怒りなどから大きな声で話すことを意味します。
"Hello!" says Peppa.
「こんにちは！」とペッパは言います。
EN： We use "but" to connect two different ideas, often showing a contrast or something unexpected between them.
日本語： 「but」は2つの異なる考えをつなぐために使用され、多くの場合、それらの間の対比や予想外の展開を示します。
I like apples, but my sister likes oranges.
私はリンゴが好きですが、妹（姉）はオレンジが好きです。
EN： We use 'want to' when we talk about something we wish or desire to do. It is always followed by the base form of a verb (e.g., play, eat, go).
日本語： ～したいという希望や願望を表すときには「want to」を使います。「want to」の後ろには、必ず動詞の原形（例：play, eat, goなど）が続きます。
My sister wants to read a book.
私の姉（妹）は本を読みたがっています。
EN： We use "verb + on to + noun" to show movement to the top surface of something. "On to" means moving towards and arriving at a surface.
日本語： ものの表面の上への移動を示すには「verb + on to + noun」を使用します。「On to」は、表面に向かって移動し、そこに到達することを意味します。
The cat jumped on to the table.
猫はテーブルの上に飛び乗りました。
EN： We use verbs like 'go' followed by words that show direction (like 'up', 'down', 'in', 'out') or a place (like 'on the see-saw') to describe movement. 'Go up and down' is a common phrase to describe moving repeatedly in two opposite directions.
日本語： 移動の様子を表すには、「go」のような動詞の後ろに方向を示す語（「up」「down」「in」「out」など）や場所を示す語（「on the see-saw」など）を続けます。「Go up and down」は、反対の2つの方向に繰り返し動くことを意味するよく使われるフレーズです。
The children run in and out of the house.
子どもたちが家の中を行ったり来たり走っています。
EN： We use the present continuous tense (be + verb-ing) to talk about actions happening right now, at this moment. It shows that an action is in progress.
日本語： 今まさに、この瞬間に行われている動作について話すときは、現在進行形（be + verb-ing）を使用します。動作が進行中であることを示します。
The children are laughing loudly.
子供たちは大声で笑っています。
EN： When talking about what one person (he/she/it) does regularly or generally, we add an '-s' to the verb. For example, 'George likes Richard' means George generally feels good about Richard.
日本語： 1人の人物（he/she/it）が日頃または一般的に行うことについて話す場合、動詞に「-s」を追加します。例えば、「George likes Richard」は、ジョージが普段リチャードを好きであることを意味します。
She plays with her dog every day.
彼女は毎日愛犬と遊んでいます。
EN： When we talk about what 'he', 'she', or 'it' does in the present, we often add an '-s' to the verb. For example, 'Richard likes George' (Richard is 'he'), or 'She plays' (She is 'she').
日本語： 「he」「she」「it」が現在行っていることや習慣について話すとき、動詞の語尾に「-s」をつけます。例えば「Richard likes George」（リチャードは「he」）や「She plays」（彼女は「she」）のようになります。
My cat sleeps a lot.
私の猫はたくさん寝ます。
EN： We use "like" followed by a verb ending in "-ing" (a gerund) to talk about activities we enjoy doing. It shows a general preference or enjoyment.
日本語： 「like」の後ろに動詞の「-ing」形（動名詞）を続けることで、普段楽しんで行っている活動について話すことができます。一般的な好みや趣味を表す表現です。
My sister likes reading books.
私の姉（妹）は本を読むのが好きです。
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： 「Peppa and her friends are having lots of fun at the playground today.」における「friends」：好きでよく知っていて、一緒に遊ぶ相手のこと（友達）。
文中での意味： 「Peppa and her friends are having lots of fun at the playground today.」における「having fun」：楽しんでいる、喜びや心地よさを感じている状態のこと。
文中での意味： 「Peppa and her friends are having lots of fun at the playground today.」における「playground」：ブランコやすべり台などの遊具があり、子どもたちが遊べる場所のこと（公園・遊園地）。
文中での意味： 「Peppa and her friends are having lots of fun at the playground today.」における「today」：昨日でも明日でもなく、現在のこの日のこと（今日）。
文中での意味： 「Peppa is on the roundabout with Suzy Sheep and Danny Dog.」における「Peppa」：アニメ『ペッパピッグ』の主人公である、子ぶたの名前。
文中での意味： 「Peppa is on the roundabout with Suzy Sheep and Danny Dog.」における「roundabout」：公園や遊具広場にある、くるくる回転する円形の遊具のこと（回転遊具・メリーゴーラウンド）。
文中での意味： 「Peppa is on the roundabout with Suzy Sheep and Danny Dog.」における「Suzy Sheep」：アニメ『ペッパピッグ』のキャラクターで、ペッパの友達のひつじ。
文中での意味： 「Peppa is on the roundabout with Suzy Sheep and Danny Dog.」における「Danny Dog」：アニメ『ペッパピッグ』のキャラクターで、ペッパの友達のいぬ。
文中での意味： 「George is playing in the sandpit with Mummy Pig.」における「George」：アニメのキャラクターであるジョージの名前で、ペッパピッグの弟。
文中での意味： 「George is playing in the sandpit with Mummy Pig.」における「playing」：遊ぶという動作を行っている最中のこと。
文中での意味： 「George is playing in the sandpit with Mummy Pig.」における「sandpit」：砂が入れてあり、公園などで子どもたちが遊べるようになっている場所のこと（砂場）。
文中での意味： 「George is playing in the sandpit with Mummy Pig.」における「Mummy Pig」：アニメのキャラクターであるマミーピッグの名前で、ペッパとジョージのお母さん。
文中での意味： キャラクターのレベッカ・ラビット（Rebecca Rabbit）の名前です。
文中での意味： 年齢が幼いことや、体格が小さいことを表します。
文中での意味： 男の兄弟（兄または弟）を指します。
文中での意味： キャラクターのリチャード・ラビット（Richard Rabbit）の名前です。
文中での意味： ある場所に到着することです。
文中での意味： 「持ってくる、連れてくる」を意味する「bring」の過去分詞形です。あるものを別の場所へ持っていく動作を表します。
文中での意味： 遊ぶための品物（おもちゃ）のことで、主に子ども向けのリソースです。
文中での意味： 恐竜。すでに絶滅した巨大な爬虫類のことです。
文中での意味： その場にいる全員、またはあるグループのすべての人を指します。
文中での意味： 発言する、述べる。
文中での意味： 依頼や質問をより丁寧にするために添える表現です（「どうぞ」「〜してください」）。
文中での意味： ここでは「〜してもよいですか」と許可を求める意味で使われています。
文中での意味： 楽しむために遊ぶ、あるいは活動に参加することです。
文中での意味： 「〜もまた」「さらに」を意味します。
文中での意味： （乗り物などに）「飛び乗る」「さっと乗る」という意味です。ここではレベッカにメリーゴーラウンドに乗るよう促しています。
文中での意味： キャラクターの名前（レベッカ）です。
文中での意味： ダディ・ピッグ（アニメ『ペッパピッグ』のキャラクター）です。
文中での意味： 「〜しよう」「〜しましょう」と提案や誘いをする際の表現です。
文中での意味： 進む、動く（ここでは回転遊具などが回る・動くこと）を意味します。
文中での意味： 「本当に」「すごく」という意味で、強調を表します。
文中での意味： 「速く」という意味で、動作のスピードを表します。
文中での意味： 自分より年上の姉（お姉ちゃん）のことです。
文中での意味： （遊具や交通機関などに）「乗る」という意味です。
文中での意味： 「〜を意味する」「〜ということになる」という意味です。
文中での意味： 「ひょっとすると」「〜かもしれない」という意味で、控えめで丁寧な提案をする際に使います。
文中での意味： 「〜したい」という意味です。ここでは 'would' と組み合わせて 'would like' の形で、丁寧な希望や提案を表しています。
文中での意味： 「代わりに」「〜ではなくて」という意味で、別の選択肢を選ぶことを示します。
文中での意味： 拒否や同意しないこと、否定を表す言葉（「いいえ」「いやだ」）です。
文中での意味： 生まれてから現在までの時間経過（年齢・歳）を指します。
文中での意味： 「両方とも」「二人とも」と、2つの対象が含まれることを表します。
文中での意味： 〜が大好きである、〜をたいへん好むという意味です。
文中での意味： 大昔に地球上に生息していた巨大な爬虫類（恐竜）のことです。
文中での意味： 「〜したい」を意味する「want」の過去形で、過去に何かを望んでいたり意図していたことを表します。
文中での意味： 目で見る、視覚で捉えるという意味です。
文中での意味： 「ジョージの」という意味の所有形です。恐竜がジョージのものであることを示します。
文中での意味： 動物などの低く唸る声（「ガオー」「ウー」）を表す擬音語です。威嚇や強い感情を示します。
文中での意味： ジョージが「dinosaur（恐竜）」をうまく言えず発声した言葉で、彼の大好きな恐竜を指しています。
文中での意味： （動物などが）吼える、大きな低音を出すことです。人が興奮や怒りで大声を出す際にも使われます。
文中での意味： クスクス笑う、キャッキャと笑うこと。子どもや若者が恥ずかしさや楽しさ、面白さから出す軽い笑い声を指します。
文中での意味： 質問や尋ねる行為、またはお願いをすることです。
文中での意味： 拒絶、反対、否定を表す言葉（「嫌だ」「だめ」）です。
文中での意味： マミー・ラビット（物語に登場するキャラクター）です。
文中での意味： （物を）他の人と共有する、一緒に使う、分け合うという意味です。
文中での意味： 与える、渡すという意味です。
文中での意味： 声を上げて笑うこと。嬉しさや面白さを表します。
文中での意味： 「〜し始める」という意味で、動作が開始されることを表します。
文中での意味： 泣く、涙を流して声を出すこと。通常、悲しみや痛み、不機嫌さを表します。
文中での意味： 「それから」「次に」という意味で、出来事の順序や特定の時点の後に起こることを示します。
文中での意味： 「いつも」「常に」という意味で、事象がいつも・頻繁に起こることを表します。
文中での意味： 「一緒に」「共同で」という意味です。
文中での意味： 教える、知識や技能を授けるという意味です。
文中での意味： 女の子、若い女性を指します。
文中での意味： （人や物をある場所に）連れて行く、持っていくという意味です。
文中での意味： （やり方などを）見せる、教えてあげるという意味です。
文中での意味： 男の兄弟（兄または弟）を指します。
文中での意味： 作る、建設するという意味です。
文中での意味： 砂の城。砂浜や砂場で砂を固めて作る城の形をした建造物のことです。
文中での意味： ここでは「〜を使う」「利用する」という意味で使われています。
文中での意味： （おもちゃの）スコップ、しゃもじ状の道具。穴を掘ったり砂で遊んだりするのに使います。
文中での意味： （力を加えて）押しつぶす、ペシャンコにするという意味です。
文中での意味： 砂の城。砂で作ったお城の形をした遊びの作品です。
文中での意味： 泣く。悲しさ、痛さ、嫌な気持ちから涙を流すことです。
文中での意味： ここでは、子どもたちが一緒にしている遊び（砂城作りなど）を指します。
文中での意味： ここでは事態の「進展」や「結果」を表します。動詞「go」の過去分詞形です。
文中での意味： 事柄が「うまくいって」「順調に」という意味を表します。
文中での意味： シーソー。中央の支点を中心に、長い板の両端に乗って交互に上下させて遊ぶ遊具です。
文中での意味： 大声で叫ぶ、声を張る。興奮や怒りなどの強い感情を表すときによく使われます。
文中での意味： 座る。ここではジョージがシーソーの上に座っている状態を表しています。
文中での意味： （物や場所の）端、片側。ここではシーソーのどちらか一方の側を指します。
文中での意味： 〜を必要とする。ここではシーソーを動かすためにもう一人必要であることを示しています。
文中での意味： （特定しない）誰か、ある人を指します。
文中での意味： 〜したい、〜を欲しがるという意味です。
文中での意味： （人や物を手などで）持ち上げる、乗せるという意味です。
文中での意味： 男の子の名前。ここではウサギおかあさんにシーソーに乗せてもらう男の子を指します。
文中での意味： 〜の上へ（移動を表す前置詞）。
文中での意味： （シーソーのように）上がったり下がったりする、上下に動くという意味です。
文中での意味： 歓声をあげる、声援を送る。ここでは、ジョージとリチャードが仲良く遊んでいるのを見てペッパが喜んで声をあげている様子を表します。
文中での意味： 〜が好きである、〜を気に入っているという意味です。