EN: This sentence uses the 'It is ... that ...' cleft sentence structure. This grammatical pattern is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the adverbial 'together'). By placing the emphasized element between 'It is' and 'that', the speaker draws the listener's attention directly to it.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah (cleft sentence) 'It is ... that ...'. Pola tata bahasa ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (di sini, kata keterangan 'together'). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara 'It is' dan 'that', pembicara dapat langsung menarik perhatian pendengar.
It is because of your help that we finished the project on time.
Justru karena bantuanmulah kami dapat menyelesaikan proyek ini tepat waktu.
EN: The relative clause introduced by 'that' functions here to complete the cleft structure, linking the emphasized element to the rest of the proposition ('we solve big problems'). Even though 'together' is an adverb, 'that' is used as the standard connector in this emphatic pattern.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif yang diperkenalkan oleh 'that' di sini berfungsi untuk melengkapi struktur kalimat belah, menghubungkan elemen yang ditekankan dengan sisa proposisi ('we solve big problems'). Meskipun 'together' adalah kata keterangan, 'that' tetap digunakan sebagai kata penghubung standar dalam pola penekanan ini.
It was yesterday that I met him in the library.
Justru kemarinlah saya bertemu dengannya di perpustakaan.
EN: This sentence reflects a strong cultural value placed on collaboration and collective effort in modern professional and social contexts. Using an emphatic cleft sentence ('It is together that...') elevates the tone, making it sound inspiring and community-oriented, which is common in leadership speeches and team-building environments.
EN: This sentence uses a pseudo-cleft sentence structure (also known as a 'wh-cleft'). It uses a noun clause starting with 'What' as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be' (in this case, 'more trust between people').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur "kalimat belah semu" (pseudo-cleft sentence, juga dikenal sebagai wh-cleft). Kalimat ini menggunakan klausa nomina yang diawali dengan 'What' sebagai subjek, untuk menekankan informasi yang muncul setelah kata kerja penghubung 'be' (di sini, 'more trust between people').
What we want is a peaceful solution.
Yang kita inginkan adalah solusi yang damai.
EN: The preposition 'between' is used to express relationships, connections, or feelings shared between two or more distinct people, groups, or things.
Bahasa Indonesia: Preposisi 'between' di sini digunakan untuk menunjukkan hubungan, koneksi, atau perasaan yang dimiliki bersama antara dua atau lebih orang, kelompok, atau hal yang jelas.
There is a strong bond between the two sisters.
Ada ikatan yang kuat di antara kedua saudara perempuan itu.
EN: In modern discourse, emphasizing 'trust between people' reflects a universal social value focusing on community cohesion and mutual understanding, which is highly valued in both Western and Eastern philosophical contexts.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. It is used to bring focus or emphasis to a specific part of the sentence (in this case, 'kindness'). The tense of 'be' (was) matches the past tense of the main action.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk menekankan komponen tertentu dalam kalimat (dalam kalimat ini, "kindness"). Bentuk waktu kata kerja "be" (was) selaras dengan bentuk lampau dari tindakan utama.
It was his dedication that made the project a success.
Justru dedikasinyalah yang membuat proyek ini berhasil.
EN: The verb 'bring' is used here with an object ('us') and an adjective complement ('close') to mean 'to cause someone to be in a particular state or relationship'. 'First' acts as an adverb modifying the verb 'brought'.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "bring" di sini digunakan dengan objek (us) dan pelengkap kata sifat (close), yang berarti "membuat seseorang berada dalam keadaan atau hubungan tertentu". "First" sebagai kata keterangan memodifikasi kata kerja "brought", yang berarti "pada awalnya, untuk pertama kalinya".
The shared experience brought them close.
Pengalaman bersama membuat mereka semakin dekat.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + who/that...', which is used to bring focus to a specific part of the sentence (in this case, 'the young'). 'Who' is used here because the emphasized subject is a group of people.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + who/that...", digunakan untuk memfokuskan perhatian pada bagian tertentu dari kalimat (di sini, "the young"). Karena subjek yang ditekankan adalah orang, kata ganti relatif "who" digunakan di sini.
It was Sarah who solved the mystery.
Justru Sarah-lah yang memecahkan misteri ini.
EN: The phrase 'the young' uses the structure 'the + adjective' to function as a plural noun meaning 'young people'. It takes a plural verb agreement, though with modal verbs like 'will' this is not explicitly visible.
Bahasa Indonesia: Frasa "the young" menggunakan struktur "the + kata sifat" untuk berfungsi sebagai nomina jamak, yang berarti "orang-orang muda". Secara gramatikal, frasa ini dianggap jamak, meskipun setelah kata kerja bantu "will" tidak terlihat langsung perubahan kata kerja tunggal/jamak.
The elderly deserve our utmost respect.
Orang-orang yang lebih tua layak mendapatkan rasa hormat terbesar kita.
EN: The sentiment that 'the young will shape tomorrow' is a universal theme in modern leadership and social movements, emphasizing the transition of responsibility to the next generation. Using a cleft sentence ('It is...') adds a formal, inspiring, and rhetorical tone often found in speeches.
EN: A nominal relative clause (or 'what-clause') acts as a noun phrase. Here, 'What matters most' serves as the subject of the sentence, where 'what' means 'the thing that'.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina relatif (atau 'what-clause') berfungsi sebagai frasa nomina. Di sini, 'What matters most' berarti 'hal yang paling penting', di mana 'what' setara dengan 'the thing that'.
What we need is more time.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu.
EN: A wh-clausal subject complement is a noun clause starting with a question word (here, 'how') that follows a linking verb (here, 'is') to describe or define the subject.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina yang diawali kata tanya berfungsi sebagai pelengkap subjek. Di sini, klausa yang diawali 'how' mengikuti kata kerja penghubung 'is' untuk menjelaskan apa 'hal yang paling penting' itu.
The question is how we can get there.
Masalahnya adalah bagaimana kita bisa sampai ke sana.
EN: This sentence reflects a core universal value of empathy and mutual respect, which is highly emphasized in modern interpersonal communication and community-building discussions in English-speaking cultures.
EN: This sentence uses the 'It is/was... that...' cleft sentence structure. This grammar pattern is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'a shared goal'). By placing the emphasized element between 'It was' and 'that', the speaker highlights its importance.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah (cleft sentence) 'It is/was... that...'. Pola tata bahasa ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (di sini, subjek 'a shared goal', yaitu tujuan bersama). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara 'It was' dan 'that', pembicara dapat menyoroti pentingnya elemen tersebut.
It was her dedication that won the contract.
Adalah dedikasinya yang memenangkan kontrak ini.
EN: The past tense of the verb 'unite' (united) is used here to describe a completed action in the past that brought the group together.
Bahasa Indonesia: Bentuk lampau dari kata kerja 'unite' (yaitu 'united') digunakan di sini untuk menggambarkan tindakan yang telah selesai dilakukan di masa lalu, yang menyatukan seluruh kelompok.
The crisis united the community.
Krisis ini menyatukan seluruh komunitas.
EN: In professional and educational settings in English-speaking cultures, emphasizing 'shared goals' and 'unity' is highly valued. Using cleft sentences ('It was... that...') is a common rhetorical device in speeches and team-building contexts to inspire collective identity and collaboration.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was... that...' to emphasize a specific part of the sentence (the subject 'hope, not fear'). By placing the emphasized element between 'It is' and 'that', the speaker highlights what truly drives the action.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was... that..." untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, subjek "hope, not fear"). Dengan menempatkan elemen yang ingin ditekankan di antara "It is" dan "that", pembicara dapat menyoroti kekuatan apa sebenarnya yang mendorong tindakan tersebut.
It is your dedication that made this project successful.
Justru dedikasimulah yang membuat proyek ini sukses.
EN: The parenthetical insertion 'not fear' is used to create a contrast. It is set off by commas and directly negates an alternative, strengthening the emphasis on the main subject 'hope'.
Bahasa Indonesia: Sisipan dalam kurung "not fear" (bukan ketakutan) digunakan untuk menciptakan kontras. Sisipan ini dipisahkan dengan koma, secara langsung meniadakan pilihan lain, sehingga memperkuat penekanan pada subjek utama "hope" (harapan).
It was action, not words, that saved the day.
Justru tindakan, bukan kata-kata, yang menyelamatkan keadaan.
EN: This sentence reflects a common philosophical and rhetorical theme in Western public speaking, emphasizing positive motivators (hope, unity, love) over negative ones (fear, division, hatred) to inspire collective action and social progress.
EN: A pseudo-cleft sentence (or 'wh-cleft') uses a 'what' clause as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be'. It is structured as: What + subject + verb + is/was + emphasized element.
Bahasa Indonesia: Kalimat belah semu (atau disebut 'wh-cleft') menggunakan klausa yang diawali oleh 'what' sebagai subjek, untuk menempatkan fokus pembicaraan pada isi setelah kata kerja penghubung 'be'. Strukturnya adalah: What + subjek + kata kerja + is/was + elemen yang ingin ditekankan.
What we need is more time to finish the project.
Yang kami butuhkan adalah lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek ini.
EN: Noun clauses starting with 'how' function as nouns within a sentence. In this case, the clause 'how cultures learn and share' acts as the subject complement following the linking verb 'is', explaining the method or manner of the action.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina yang diawali dengan 'how' berfungsi sebagai nomina dalam kalimat. Dalam kasus ini, klausa 'how cultures learn and share' berfungsi sebagai pelengkap subjek dari kata kerja penghubung 'is', untuk menjelaskan cara atau keadaan dari tindakan tersebut.
How they solved the problem remains a mystery.
Bagaimana mereka memecahkan masalah ini masih menjadi misteri.
EN: This sentence reflects a multicultural and globalist perspective, emphasizing mutual exchange and growth between different societies rather than cultural isolation. It highlights the modern educational value placed on cultural exchange and global citizenship.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. It is used to bring focus to a specific part of the sentence (in this case, 'respect').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah 'It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...'. Struktur ini digunakan untuk memfokuskan perhatian pada bagian tertentu dari kalimat (dalam kalimat ini, 'respect', yaitu rasa hormat).
It is honesty that builds trust.
Justru kejujuranlah yang membangun kepercayaan.
EN: The verb 'keep' is used here as a causative-like verb with the structure 'keep + object + adjective' (keeps a friendship strong), meaning to cause something to remain in a specified state.
Bahasa Indonesia: Kata kerja 'keep' di sini digunakan sebagai kata kerja yang bersifat kausatif dengan struktur 'keep + objek + kata sifat' (keeps a friendship strong), yang berarti menjaga sesuatu tetap dalam keadaan tertentu.
Regular exercise keeps your body healthy.
Olahraga teratur dapat menjaga tubuh Anda tetap sehat.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. It is used to bring a specific part of the sentence (in this case, 'their courage') into focus to show that it was the key factor.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (dalam kalimat ini, "their courage", yaitu keberanian mereka), untuk menyorotnya sebagai faktor kunci.
It was his dedication that made the project a success.
Justru dedikasinyalah yang membuat proyek ini berhasil.
EN: The past tense verb 'inspired' is used here to describe a completed action in the past that had a significant emotional or motivational impact on a group of people.
Bahasa Indonesia: Kata kerja bentuk lampau "inspired" (menginspirasi/memotivasi) digunakan di sini untuk menggambarkan tindakan yang telah selesai di masa lalu, yang memiliki dampak emosional atau motivasi yang mendalam pada sekelompok orang.
Her speech inspired many young people to pursue science.
Pidatonya menginspirasi banyak pemuda untuk terjun ke bidang sains.
EN: The sentence uses a nominal relative clause (or free relative clause) introduced by 'What' ('What we build together') acting as the subject of the main verb 'lasts'. In this structure, 'what' is equivalent to 'the things that' or 'that which'.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang diawali oleh 'What', yaitu "What we build together", sebagai subjek dari kata kerja utama "lasts". Dalam struktur ini, "what" setara dengan "the things that" (hal-hal yang kita...).
What you said made me very happy.
Apa yang kamu katakan membuatku sangat bahagia.
EN: The adverb 'far' is used as an intensifier before the comparative adjective/adverb 'longer' to emphasize a significant difference.
Bahasa Indonesia: Kata keterangan "far" digunakan sebagai penguat (intensifier) sebelum kata sifat atau kata keterangan komparatif "longer", untuk menekankan bahwa ada perbedaan yang sangat besar dalam tingkat (diterjemahkan sebagai "jauh lebih", "jauh").
This new method is far better than the old one.
Metode baru ini jauh lebih baik daripada yang lama.
EN: This sentence reflects a strong cultural value in English-speaking societies regarding community, collaboration, and sustainable progress. It emphasizes that collective achievements and relationships have a more enduring impact than individual efforts.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. This structure is used to place special focus or emphasis on a specific part of the sentence (in this case, 'our differences').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (dalam kalimat ini, "our differences", yaitu perbedaan-perbedaan kita).
It was her dedication that won the championship.
Adalah dedikasinya yang memenangkan kejuaraan.
EN: The verb 'make' is used here as a causative verb in the pattern 'make + object + adjective' (make us stronger). This structure means to cause someone or something to enter a particular state.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "make" di sini digunakan sebagai kata kerja kausatif dalam pola "make + objek + kata sifat" (make us stronger). Struktur ini menunjukkan bahwa seseorang atau sesuatu dibuat berada dalam keadaan tertentu.
The good news made everyone happy.
Kabar baik ini membuat semua orang sangat bahagia.
EN: This sentence reflects a core value in many multicultural societies: the belief that diversity (differences in background, thought, and culture) is a source of strength and resilience, rather than a weakness or a source of division.
EN: The 'It is/was... that...' structure is an emphatic cleft sentence used to focus on a specific part of the sentence (in this case, the subject 'cooperation'). By placing the emphasized element between 'it is' and 'that', the speaker highlights its importance.
Bahasa Indonesia: Struktur "It is/was... that..." adalah kalimat belah (cleft sentence) yang bersifat menekankan, digunakan untuk menyorot bagian tertentu dari kalimat (dalam kalimat ini, subjek yang melakukan tindakan, yaitu "cooperation"). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara "it is" dan "that", pembicara dapat secara signifikan meningkatkan kepentingannya.
It is honesty that builds lasting relationships.
Justru kejujuranlah yang membangun hubungan yang langgeng.
EN: The prepositional phrase 'Across the world' acts as an adverbial modifier of place, positioned at the beginning of the sentence for introductory emphasis, followed by a comma.
Bahasa Indonesia: Frasa preposisional "Across the world" (di seluruh dunia) berfungsi sebagai keterangan tempat, ditempatkan di awal kalimat untuk tujuan pengantar dan penekanan, dan biasanya diikuti oleh koma untuk memisahkannya dari klausa utama.
EN: A pseudo-cleft sentence (or wh-cleft) uses a 'what' clause as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be'. It highlights 'what history teaches us' as the central theme.
Bahasa Indonesia: Kalimat belah semu (atau wh-cleft) menggunakan klausa 'what' sebagai subjek untuk menempatkan fokus pembicaraan pada informasi setelah kata kerja 'be'. Ini secara khusus menekankan tema inti "apa yang sejarah ajarkan kepada kita".
What we need is more time to finish the project.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek ini.
EN: A noun clause introduced by the conjunction 'that' functions as the subject complement in this sentence, explaining what the lesson of history is. 'That' is a subordinating conjunction and has no semantic meaning here.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina yang diawali oleh konjungsi 'that' berfungsi sebagai pelengkap subjek dalam kalimat ini, digunakan untuk menjelaskan apa pelajaran dari sejarah itu. Di sini, 'that' adalah konjungsi subordinatif yang tidak memiliki arti leksikal.
The truth is that she never received the email.
Faktanya adalah dia tidak pernah menerima email itu.
EN: The phrase 'no one rises alone' reflects a strong cultural emphasis on community, collaboration, and mutual support. In many modern discourses, especially in leadership and social movements, there is a shift away from the myth of the 'self-made individual' toward recognizing that individual success is always built on collective effort and historical foundations.
EN: The cleft sentence structure 'It was... that...' is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'trust'). By placing the emphasized element between 'It was' and 'that', the speaker draws special attention to it.
Bahasa Indonesia: Struktur kalimat belah 'It was... that...' (justru... barulah...) digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (dalam kalimat ini, subjek yang ditekankan adalah 'trust'). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara 'It was' dan 'that', pembicara dapat secara khusus menarik perhatian pendengar.
It was her dedication that won the championship.
Adalah dedikasinya yang memenangkan kejuaraan.
EN: The past participle phrase 'built slowly' acts as an adjective modifier, inserted as a parenthetical element between commas to describe how the 'trust' was developed over time.
Bahasa Indonesia: Frasa partisipel lampau 'built slowly' (dibangun perlahan) berfungsi sebagai modifikator kata sifat, disisipkan dengan tanda koma sebagai keterangan sisipan, untuk menggambarkan bagaimana 'kepercayaan' terbentuk secara bertahap seiring waktu.
The house, built slowly by his own hands, stood for decades.
Rumah yang dibangun perlahan oleh tangannya sendiri itu berdiri selama puluhan tahun.
EN: In English-speaking cultures, trust is often viewed as something that cannot be rushed; it is earned over time through consistent actions. The phrase 'built slowly' reflects this cultural value of patience and gradual relationship-building, which is highly esteemed in both personal and professional spheres.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. This structure is used to place special focus or emphasis on a specific part of the sentence (in this case, the subject 'the small, daily kindnesses').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (dalam kalimat ini, subjek "the small, daily kindnesses").
It is your support that makes our project successful.
Justru dukunganmulah yang membuat proyek kami berhasil.
EN: The phrasal verb 'hold [something] together' means to keep something united, connected, or functioning as a cohesive unit, preventing it from breaking apart.
Bahasa Indonesia: Frasa kerja "hold [something] together" berarti menjaga sesuatu tetap bersatu, terhubung, atau berfungsi sebagai satu kesatuan yang utuh, mencegahnya terpecah atau hancur.
Family traditions help hold the relatives together.
Tradisi keluarga membantu menjaga hubungan antar kerabat tetap erat.
EN: In English-speaking cultures, there is a strong emphasis on community spirit and grassroots initiatives. The phrase highlights the belief that grand gestures are not always necessary to maintain social cohesion; rather, small, everyday acts of kindness (like greeting neighbors or helping someone carry groceries) are what truly sustain a community.
EN: A pseudo-cleft sentence (or 'wh-cleft') uses a 'what' clause as the subject to place special emphasis on a specific part of the sentence (the information after 'is'). It highlights 'what we often forget' rather than just stating it directly.
Bahasa Indonesia: Kalimat belah semu (atau wh-cleft) menggunakan klausa yang diawali oleh 'what' sebagai subjek, untuk menempatkan fokus dan penekanan khusus pada bagian setelah 'is'. Ini lebih menonjolkan "hal yang sering kita lupakan" daripada pernyataan langsung.
What we need is more trust between people.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak kepercayaan antar sesama.
EN: The noun clause 'how much we share' acts as the subject complement after the linking verb 'is'. 'How much' functions as an adverbial modifier within its clause, expressing degree or quantity.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina 'how much we share' berfungsi sebagai pelengkap subjek setelah kata kerja penghubung 'is'. 'How much' dalam klausa ini berfungsi sebagai keterangan untuk menunjukkan tingkat atau jumlah.
What matters most is how we treat each other.
Yang terpenting adalah bagaimana kita memperlakukan satu sama lain.
EN: This sentence reflects a universal humanist value often emphasized in multicultural societies: focusing on commonalities and shared human experiences rather than differences that divide us. It is a common rhetorical device in speeches promoting unity and empathy.
EN: This sentence uses an 'It cleft sentence' (It + be + [emphasized element] + that/who...) to place special emphasis on the cause of the action. By placing 'openness, not fear' right after 'It was', the speaker highlights this contrast as the primary driving force.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur "kalimat belah It" (It + be + [elemen yang ditekankan] + that/who...) untuk menekankan penyebab dari tindakan tersebut. Dengan menempatkan "openness, not fear (keterbukaan, bukan ketakutan)" setelah "It was", pembicara menekankan bahwa kontras inilah yang menjadi pendorong utama.
It was her dedication that made the project a huge success.
Justru pengabdian dan dedikasinyalah yang membuat proyek ini sukses besar.
EN: The verb 'help' can be followed by an object and a bare infinitive (verb root without 'to'). In the pattern 'help someone/something do something', 'do' functions as the object complement.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "help (membantu)" dapat diikuti oleh objek dan infinitif tanpa 'to' (bentuk dasar kata kerja). Dalam struktur "help someone/something do something", "do" berfungsi sebagai pelengkap objek.
The mentor helped him find his true potential.
Mentor membantunya menemukan potensi sejatinya.
EN: In historical and sociological contexts, 'openness' refers to cultural exchange, trade, and the welcoming of diverse ideas, which historically led to golden ages of innovation. 'Grow rich' here is metaphorical, meaning culturally diverse, vibrant, and intellectually wealthy, rather than just financially prosperous.
EN: The 'It is... that...' cleft sentence structure is used to emphasize a specific part of the sentence (the subject, object, or adverbial). By placing the emphasized element between 'It is' and 'that', the speaker draws the listener's attention directly to it.
Bahasa Indonesia: Struktur kalimat belah (Cleft Sentence) "It is... that..." digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (seperti subjek, objek, atau keterangan). Dengan menempatkan elemen yang ingin ditekankan di antara "It is" dan "that", pembicara dapat langsung menarik perhatian pendengar.
It is your support that makes this project successful.
Justru dukunganmulah yang membuat proyek ini berhasil.
EN: The phrasal verb 'break down' means to destroy or remove barriers, obstacles, or divisions between people, making it easier for them to communicate or cooperate.
Bahasa Indonesia: Frasa kerja "break down" di sini berarti menghilangkan atau meruntuhkan hambatan, sekat, atau batasan antarmanusia, sehingga memudahkan komunikasi atau kerja sama satu sama lain.
EN: The metaphor of 'walls' (or 'old walls') is commonly used in English to represent psychological, social, or cultural barriers that prevent people from understanding or connecting with one another. 'Breaking down walls' is a powerful idiom for promoting unity and open-mindedness.
EN: A pseudo-cleft sentence (or 'wh-' cleft) is used to place emphasis on a specific part of the sentence. It starts with a 'wh-' clause (usually 'What') acting as the subject, followed by the verb 'be' and the emphasized element.
Bahasa Indonesia: Kalimat pseudo-cleft (atau 'wh-' cleft) digunakan untuk memberikan penekanan pada bagian tertentu dari kalimat. Kalimat ini dimulai dengan klausa yang diawali 'wh-' (biasanya What) sebagai subjek, diikuti oleh kata kerja 'be' dan elemen yang ditekankan.
What we need is more time to finish the project.
Yang kami butuhkan adalah lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek ini.
EN: The adverb 'truly' is used here to modify the verb 'unites', emphasizing the sincerity or reality of the action, meaning 'genuinely' or 'in fact'.
Bahasa Indonesia: Kata keterangan 'truly' di sini digunakan untuk memodifikasi kata kerja 'unites', menekankan ketulusan atau kebenaran dari tindakan tersebut, yang berarti 'benar-benar' atau 'sesungguhnya'.
She truly believes that honesty is the best policy.
Dia benar-benar percaya bahwa kejujuran adalah kebijakan terbaik.
EN: This sentence reflects a universal human value: focusing on future generations as a common ground that transcends political, cultural, or social differences. In diplomacy and community building, emphasizing 'our children' is a powerful rhetorical tool to foster empathy and cooperation.
EN: This sentence uses the 'It is/was... that...' cleft sentence structure, which is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'working side by side'). By placing the emphasized element between 'It was' and 'that', the speaker highlights the exact cause or agent of the action.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah (kalimat penekanan) "It is/was... that...", yang digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, subjek "bekerja bahu-membahu"). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara "It was" dan "that", pembicara menyoroti alasan atau pelaku yang tepat dari tindakan tersebut.
It was her dedication that won the project.
Justru dedikasinyalah yang memenangkan proyek ini.
EN: The verb 'teach' is a ditransitive verb, which can take an indirect object ('us') and a direct object ('real respect'). In this context, it means to cause someone to acquire knowledge or appreciation of something through experience.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "teach" (mengajar) adalah kata kerja dwitransitif, yang dapat menerima objek tidak langsung ("us", kami) dan objek langsung ("real respect", rasa hormat yang sejati). Dalam konteks ini, kata kerja ini menunjukkan bahwa melalui pengalaman, seseorang memperoleh pemahaman atau penghayatan akan sesuatu.
Experience taught him patience.
Pengalaman mengajarinya kesabaran.
EN: This sentence uses the 'It is/was... that...' cleft sentence structure (分裂句). It is used to emphasize a specific part of the sentence (the subject 'our many voices' in this case). By placing the emphasized element between 'It is' and 'that', the speaker draws the listener's attention directly to it.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah (cleft sentence) 'It is/was... that...' (kalimat penekanan). Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (dalam kalimat ini, subjek 'our many voices'). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara 'It is' dan 'that', pembicara dapat langsung menarik perhatian pendengar.
It is your support that keeps me going.
Justru dukunganmulah yang membuatku bisa terus bertahan.
EN: The verb 'make' is used here as a causative-like verb in the structure 'make + object + adjective' (make + 受詞 + 形容詞). This structure means to cause the object to be in a certain state or possess a certain quality, where 'beautiful' functions as the object complement.
Bahasa Indonesia: Kata kerja 'make' di sini digunakan dalam struktur 'make + objek + kata sifat'. Struktur ini menunjukkan bahwa sesuatu menyebabkan objek berada dalam keadaan tertentu atau memiliki kualitas tertentu, dengan 'beautiful' berfungsi sebagai pelengkap objek.
Music makes the world wonderful.
Musik membuat dunia menjadi indah.
EN: The metaphor of a 'chorus' (合唱) is often used in English-speaking cultures to represent community, unity, and diversity. It highlights the idea that individual differences (different voices/pitches) do not cause discord, but rather come together to create harmony and beauty, reflecting democratic and pluralistic values.
EN: A pseudo-cleft sentence (or 'wh-cleft') uses a 'what' clause as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be'. It highlights 'people willing to listen' as the essential requirement.
Bahasa Indonesia: Kalimat belah semu (atau wh-cleft) menggunakan klausa yang diawali oleh 'what' sebagai subjek, untuk menempatkan fokus atau penekanan pembicaraan pada komponen setelah kata kerja 'be'. Dalam kalimat ini, kalimat ini menekankan bahwa "orang yang bersedia mendengarkan" adalah kebutuhan yang paling inti.
What we need is more time to finish the project.
Yang kita perlukan adalah lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek ini.
EN: The adjective phrase 'willing to listen' post-modifies the noun 'people'. This is a shortened form of the relative clause 'people who are willing to listen'.
Bahasa Indonesia: Frasa kata sifat "willing to listen" (bersedia mendengarkan) memodifikasi kata benda "people" secara postmodifikasi. Ini sebenarnya adalah versi singkat dari klausa relatif "people who are willing to listen".
She is looking for a partner willing to travel.
Dia sedang mencari pasangan yang bersedia untuk bepergian.
EN: In modern leadership and social discourse, active listening is increasingly valued over assertive speaking. This sentence reflects a cultural shift towards empathy, collaboration, and open-mindedness in addressing global challenges.
EN: This sentence uses an 'It cleft sentence' (It is/was + [emphasized element] + that/who...) to place strong emphasis on the adverbial 'together'. Cleft sentences divide a single clause into two parts to highlight a specific piece of information.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur 'It cleft sentence' (It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...), yang digunakan untuk memberikan penekanan yang kuat pada kata keterangan 'together' (bersama/bersatu). Kalimat belah membagi satu klausa menjadi dua bagian untuk menyoroti informasi tertentu.
It is with hard work that we achieve our dreams.
Hanya melalui usaha keras kita dapat mewujudkan impian kita.
EN: The phrase 'the highest' is the superlative form of the adverb 'high', modifying the verb 'rise'. In adverbial superlatives, the definite article 'the' is optional but often included for emphasis.
Bahasa Indonesia: 'the highest' adalah bentuk superlatif dari kata keterangan 'high', yang memodifikasi kata kerja 'rise' (naik/bangkit). Sebelum bentuk superlatif kata keterangan, kata sandang tentu 'the' dapat dihilangkan, tetapi menambahkan 'the' memberikan efek penekanan.
Of all the birds, the eagle flies the highest.
Di antara semua burung, elang terbang paling tinggi.
EN: The phrase 'In the end, it is together that we rise the highest' reflects a strong Western cultural value of collective achievement and community. While individual success is often celebrated, there is a deep philosophical recognition in English-speaking societies (often echoed in speeches and literature) that true greatness and overcoming monumental challenges require unity and cooperation.
EN: The pronoun 'What' is used here as a subject question word. When 'what' acts as the subject of a sentence, it takes a singular verb (in this case, 'unites') and does not require an auxiliary verb like 'do' or 'does' to form a question.
Bahasa Indonesia: Kata ganti "What" di sini digunakan sebagai kata tanya subjek. Ketika "what" berfungsi sebagai subjek kalimat, kata kerja setelahnya berbentuk tunggal (di sini, "unites"), dan tidak diperlukan kata kerja bantu (seperti do atau does) untuk membentuk kalimat tanya.
What brings you here today?
Apa yang membawamu ke sini hari ini? (Apa yang membuatmu datang ke sini hari ini?)
EN: The verb 'unite' is a transitive verb meaning to bring together or join together for a common purpose. It is followed by a direct object, which in this sentence is the pronoun 'us'.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "unite" adalah kata kerja transitif yang berarti menyatukan atau menggabungkan untuk tujuan bersama. Kata kerja ini diikuti oleh objek langsung, dalam kalimat ini adalah kata ganti "us".
A common goal unites the team members.
Tujuan bersama menyatukan anggota tim.
EN: In English-speaking cultures, addressing someone by their first name (like 'Emma') at the end of a question adds a personal, warm, and engaging touch to the conversation. It signals that the speaker values the listener's perspective and seeks a genuine connection.
EN: This sentence uses a pseudo-cleft sentence structure (also known as a 'wh-cleft'). It uses a 'what' clause as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be' (is). This structure is highly effective for highlighting a specific point or core belief.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah semu (juga dikenal sebagai 'wh-cleft'). Kalimat ini menggunakan klausa yang diawali dengan "what" sebagai subjek, sehingga fokus penekanan ditempatkan pada isi setelah kata kerja "be" (is). Struktur ini sangat cocok untuk menekankan sudut pandang tertentu atau keyakinan inti.
What we need is more time to finish the project.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek ini.
EN: The preposition 'for' is used after the noun 'hope' to indicate the object or goal of that hope. The pattern 'hope for [something]' expresses a desire for a particular outcome or state.
Bahasa Indonesia: Preposisi "for" digunakan setelah kata benda "hope" untuk menunjukkan objek atau tujuan dari harapan tersebut. Pola "hope for [sesuatu]" mengungkapkan keinginan akan hasil atau keadaan tertentu.
Their hope for a better future kept them motivated.
Harapan mereka akan masa depan yang lebih baik membuat mereka tetap termotivasi.
EN: In English-speaking cultures, emphasizing shared values like 'hope' and 'peace' is a common rhetorical strategy in speeches and dialogues to build common ground and foster a sense of community, especially during times of division.
EN: This sentence uses the 'It is/was... that...' cleft sentence structure. This grammar pattern is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'cooperation'). By placing the emphasized element between 'It is' and 'that', the speaker draws the listener's direct attention to it.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah (kalimat penekanan) "It is/was... that...". Pola gramatikal ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, subjek "cooperation"). Dengan menempatkan elemen yang ingin ditekankan di antara "It is" dan "that", pembicara dapat langsung menarik perhatian pendengar.
It is trust that builds strong relationships.
Justru kepercayaanlah yang membangun hubungan yang kuat.
EN: Subject-verb agreement with singular nouns. The noun 'cooperation' is uncountable and treated as singular, so the verb 'solve' takes the third-person singular ending '-es' (solves) in the present tense.
Bahasa Indonesia: Kesesuaian subjek-kata kerja dengan kata benda tunggal. Kata benda "cooperation" (kerja sama) adalah kata benda yang tidak dapat dihitung, dianggap tunggal, oleh karena itu kata kerja "solve" dalam bentuk sekarang harus ditambah akhiran orang ketiga tunggal "-es" menjadi "solves".
EN: This sentence uses the 'It is/was... that...' cleft sentence structure. This grammar pattern is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'trust'). By placing the emphasized element between 'It was' and 'that', the speaker highlights its importance.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah (kalimat penekanan) "It is/was... that...". Struktur gramatikal ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (dalam kalimat ini, subjek "trust"). Dengan menempatkan elemen yang ingin ditekankan di antara "It was" dan "that", pembicara dapat menyoroti kepentingannya.
It was her dedication that won the game.
Justru dedikasinyalah yang memenangkan pertandingan ini.
EN: The phrasal verb 'turn A into B' means to transform or change someone or something from one state, form, or character into another.
Bahasa Indonesia: Frasa kerja "turn A into B" berarti mengubah atau mentransformasi seseorang atau sesuatu dari satu keadaan, bentuk, atau karakter menjadi yang lain (yaitu "mengubah A menjadi B").
The warm weather turned the snow into water.
Cuaca yang hangat mengubah salju menjadi air.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) starting with 'What' acts as a noun phrase. Here, 'What matters most' serves as the subject of the sentence, meaning 'the thing that matters most'.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang diawali dengan 'What' berfungsi sebagai frasa nomina dalam kalimat. Di sini, 'What matters most' menjadi subjek seluruh kalimat, yang berarti 'hal yang paling penting'.
What we need is more time.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu.
EN: A wh-clausal subject complement is a clause starting with a question word (here, 'how') that follows a linking verb (here, 'is') to describe or define the subject.
Bahasa Indonesia: Klausa pelengkap subjek yang diawali kata tanya adalah klausa yang dimulai dengan kata tanya (di sini, 'how'), yang mengikuti kata kerja penghubung (di sini, 'is') untuk mendeskripsikan atau mendefinisikan subjek.
The question is how we can solve this problem.
Masalahnya adalah bagaimana kita harus menyelesaikan masalah ini.
EN: This sentence reflects a strong emphasis on empathy and interpersonal relationships in modern Western discourse. It prioritizes human connection and mutual respect over material success or individual achievements.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. It is used to bring focus to a specific part of the sentence (in this case, 'curiosity').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk memfokuskan perhatian pada bagian tertentu dari kalimat (dalam kalimat ini, "curiosity" rasa ingin tahu).
It was her dedication that won the championship.
Adalah dedikasinya yang memenangkan kejuaraan.
EN: The phrasal verb 'break down' means to destroy or remove barriers, obstacles, or divisions, often used metaphorically with abstract nouns like 'walls' or 'barriers'.
Bahasa Indonesia: Frasa kerja "break down" berarti meruntuhkan, membongkar, atau menghilangkan hambatan atau sekat, sering digunakan secara kiasan untuk kata benda abstrak seperti "walls" (dinding) atau "barriers" (hambatan).
We need to break down the communication barriers between departments.
Kita perlu menghilangkan hambatan komunikasi antar departemen.
EN: In Western discourse, 'walls' is a common metaphor representing social, cultural, or psychological barriers between different groups of people. 'Breaking down walls' is a highly positive concept associated with promoting understanding, diversity, and unity.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. It is used to bring focus or emphasis to a specific part of the sentence (in this case, 'kindness').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah 'It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...'. Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (dalam kalimat ini, 'kindness', yaitu kebaikan).
It was his dedication that made the project a success.
Justru dedikasinyalah yang membuat proyek ini berhasil.
EN: The verb 'bring' is used here with an object ('us') and an adjective complement ('close') to describe a change of state, meaning 'to cause someone or something to be in a particular state or relationship'.
Bahasa Indonesia: Kata kerja 'bring' di sini digunakan dengan objek ('us') dan pelengkap kata sifat ('close') untuk menggambarkan perubahan keadaan, yang berarti 'membawa seseorang atau sesuatu ke dalam keadaan atau hubungan tertentu'.
The shared experience brought the teammates closer.
Pengalaman bersama membuat rekan satu tim menjadi lebih dekat.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) introduced by 'what' functions as a noun phrase. In this sentence, 'What we build together' acts as the subject of the main verb 'lasts'. It means 'the things that we build together'.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang diawali oleh "what" berfungsi setara dengan frasa nomina dalam kalimat. Dalam kalimat ini, "What we build together" berfungsi sebagai subjek dari kata kerja utama "lasts", yang berarti "hal-hal yang kita bangun bersama".
What you said is very true.
Apa yang kamu katakan itu sangat benar.
EN: The superlative adverb 'the longest' is used to modify the intransitive verb 'lasts', indicating that the duration of existence exceeds all others.
Bahasa Indonesia: Kata keterangan superlatif "the longest" digunakan untuk memodifikasi kata kerja intransitif "lasts", yang menunjukkan bahwa keberadaan atau durasinya lebih lama daripada hal lainnya.
She worked the hardest of all the employees.
Di antara semua karyawan, dialah yang bekerja paling keras.
EN: This sentence reflects a strong cultural value in English-speaking societies regarding community, collaboration, and sustainable effort. It emphasizes that collective achievements and relationships built on cooperation have a more enduring impact than individual endeavors.
EN: This sentence uses the 'It is... that...' cleft sentence structure (分裂句). It is used to place special emphasis on a specific part of the sentence (in this case, the subject 'our differences'). The basic structure is 'It is/was [emphasized element] that/who [rest of the sentence]'.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is... that..." (Cleft Sentence). Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, subjek "our differences"). Struktur dasarnya adalah "It is/was [bagian yang ditekankan] that/who [sisa kalimat]".
It is your support that keeps me going.
Justru dukunganmulah yang membuatku bertahan.
EN: The verb 'make' is used here as a causative-like verb in a complex transitive structure: 'make + object (us) + object complement (strong)'. The adjective 'strong' describes the state of the object 'us' resulting from the action.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "make" di sini digunakan dalam struktur transitif kompleks yang mirip kausatif: "make + objek (us) + pelengkap objek (strong)". Kata sifat "strong" digunakan untuk menggambarkan keadaan objek "us" yang dihasilkan oleh tindakan tersebut.
Music makes me happy.
Musik membuatku merasa bahagia.
EN: This sentence reflects a core modern value in many multicultural societies, particularly in Western contexts, where diversity and differences are celebrated as a source of collective strength and resilience, rather than a cause for division.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is... that...' for emphasis. By placing the adverb 'together' between 'It is' and 'that', the speaker emphasizes the condition or manner under which the action occurs.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is... that..." untuk penekanan. Dengan menempatkan kata keterangan "together" (bersama-sama) di antara "It is" dan "that", pembicara menekankan kondisi atau cara terjadinya tindakan tersebut.
It is with hard work that we achieve our dreams.
Hanya melalui usaha keras kita dapat mewujudkan impian kita.
EN: The phrase 'the highest' is the superlative form of the adverb 'high' (modifying the verb 'rise'). In informal or modern English, the definite article 'the' is often used with superlative adverbs, though it can sometimes be omitted.
Bahasa Indonesia: 「the highest」 adalah bentuk superlatif dari kata keterangan 'high' (yang memodifikasi kata kerja 'rise'). Dalam bahasa Inggris modern, kata sandang tentu 'the' sering ditambahkan di depan bentuk superlatif kata keterangan, meskipun kadang bisa dihilangkan.
Of all the birds, the eagle flies the highest.
Di antara semua burung, elang terbang paling tinggi.
EN: This expression reflects a strong cultural value placed on collaboration and collective achievement, often emphasized in modern leadership, community building, and teamwork contexts in English-speaking societies.
Kosakata utama dengan pengucapan IPA, definisi, contoh kalimat, dan kuis interaktif.
Dalam konteks: Kerja sama, kolaborasi, yaitu orang-orang bekerja bersama untuk mencapai tujuan bersama.
Dalam konteks: Keberanian, keberanian, yaitu semangat yang tidak takut saat menghadapi kesulitan atau bahaya.
Dalam konteks: Rasa ingin tahu, yaitu keinginan untuk memahami dan mempelajari hal-hal baru.
Dalam konteks: Perbedaan, hal-hal yang berbeda, yaitu perbedaan latar belakang, pandangan, atau karakteristik antar individu.
Dalam konteks: Menginspirasi, memotivasi, yaitu membangkitkan emosi atau tindakan orang lain.
Dalam konteks: Kebaikan, niat baik, yaitu perilaku atau kualitas yang ramah dan suka menolong.
Dalam konteks: Keterbukaan, sikap terbuka, yaitu kesediaan untuk menerima ide-ide baru atau pendapat yang berbeda.
Dalam konteks: Rasa hormat, penghargaan, yaitu menghargai nilai, hak, atau perasaan orang lain.
Dalam konteks: Membentuk, menentukan perkembangan sesuatu, yaitu memberikan pengaruh besar pada masa depan suatu hal.
Dalam konteks: Bersatu, menyatukan, yaitu bergabung bersama untuk tujuan bersama.
Frasa dengan label jenis, definisi dwibahasa, catatan penggunaan, dan contoh kalimat.
To remove barriers or obstacles that prevent communication, understanding, or cooperation between people.
Menghancurkan tembok pemisah, menghilangkan hambatan.
Close together; working together toward a common goal.
Berdampingan, bersama-sama (bekerja atau berjuang).
To change or develop into something or someone else.
berubah menjadi, bertransformasi menjadi