EN: Gerund as Subject: The word 'Applying' is a gerund (verb + -ing acting as a noun). When a gerund is the subject of a sentence, it is treated as a singular noun.
한국어: 주어로 쓰인 동명사: 'Applying'은 동명사(동사 + -ing 형태로 명사 역할)입니다. 동명사가 문장의 주어로 쓰일 때는 단수 명사 취급합니다.
Learning a new language opens many doors.
새로운 언어를 배우는 것은 많은 기회의 문을 열어줍니다.
EN: Collocation 'Make a difference': This common expression means to have a significant effect on a person or situation.
한국어: 관용구 'Make a difference': 누군가나 어떠한 상황에 중요한 영향이나 변화를 가져온다는 의미의 자주 쓰이는 표현입니다.
Your help really made a difference to our project.
당신의 도움은 우리 프로젝트에 정말 큰 변화를 가져왔습니다.
EN: In Western education systems, the 'holistic review' process means that while academic scores (GPA) are important, personal effort and preparation (like the personal statement) are seen as equally vital to show a student's character.
EN: The conjunction 'Whether... or...' is used to introduce two or more possibilities, indicating that the situation remains the same regardless of which option is true. It often introduces an adverbial clause of concession.
한국어: 접속사 'Whether... or...'는 두 가지 이상의 가능성을 제시하여, 어느 쪽이 사실이든 결과는 동일함을 나타냅니다. 보통 양보의 부사절을 이끕니다.
Whether you win or lose, you should be proud of your effort.
이기든 지든 자신의 노력에 자부심을 가져야 합니다.
EN: The Present Continuous tense (be + verb-ing) is used here to describe a current process or a planned future action. In this context, 'applying' refers to the ongoing state of being an applicant.
한국어: 현재진행시제 (be + verb-ing)는 여기서 진행 중인 과정이나 계획된 미래 행동을 설명하는 데 사용됩니다. 이 문맥에서 'applying'은 지원자로서의 지속적인 상태를 의미합니다.
She is applying for a scholarship this semester.
그녀는 이번 학기에 장학금을 신청하는 중입니다.
EN: In the US, 'college' and 'university' are often used interchangeably in casual conversation, though 'university' usually refers to larger institutions with graduate programs. 'High school' application processes can vary significantly between public and private schools.
EN: The Oxford Comma (Serial Comma): In English, when listing three or more items, a comma is placed after each item except the last one. The comma before 'and' is called the Oxford comma, which helps clarify that the items are separate.
한국어: 옥스퍼드 콤마(Serial Comma): 영어에서 3개 이상의 항목을 나열할 때, 마지막 항목을 제외한 각 항목 뒤에 쉼표를 붙입니다. 'and' 앞에 오는 이 쉼표를 옥스퍼드 콤마라고 하며, 각 항목을 명확하게 구분해 주는 역할을 합니다.
I need to buy apples, oranges, and bananas.
사과, 오렌지, 바나나를 사야 합니다.
EN: Infinitive as Object: The verb 'want' is often followed by an 'to-infinitive' (to + verb) which functions as the direct object of the sentence, expressing a desire or intention.
한국어: 목적어로 쓰인 부정사: 동사 'want' 뒤에는 주로 'to-부정사'(to + 동사원형)가 오며, 이 문장에서는 직접목적어로 쓰여 소망이나 의도를 나타냅니다.
She wants to study medicine in the future.
그녀는 향후 의학을 공부하고 싶어 합니다.
EN: In Western education systems, especially in the US and UK, schools value 'holistic review.' This means they look beyond just grades (academic ability) and care deeply about a student's personality (character) and hobbies (interests) to see if they fit the school culture.
EN: The sentence uses a relative clause starting with 'that' to provide more information about the noun 'parts'. In this case, 'that' acts as the subject of the clause.
한국어: 이 문장은 명사 'parts'를 수식하기 위해 'that'으로 시작하는 관계대명사절(형용사절)을 사용했습니다. 절 내에서 'that'은 주어 역할을 하며 이러한 '부분들'의 기능을 설명합니다.
I have a computer that works very fast.
나는 매우 빠르게 작동하는 컴퓨터를 가지고 있습니다.
EN: The phrase 'who you are' is an indirect question (noun clause) acting as the object of the verb 'show'. It follows statement word order (Subject + Verb) rather than question order.
한국어: 구 'who you are'는 동사 'show'의 목적어 역할을 하는 간접의문문(명사절)입니다. 의문문 어순이 아닌 평서문 어순(주어 + 동사)을 따른다는 점에 유의하십시오.
The movie tells a story about who he is.
이 영화는 그가 누구인지에 대한 이야기를 다루고 있습니다.
EN: In Western education systems, a 'strong application' is often 'holistic,' meaning schools look beyond just grades (GPA) to understand a student's personality, values, and potential contribution to the community.
EN: The structure 'One of the + superlative + plural noun' is used to identify a specific item from a group. Note that the noun must be plural (parts), but the verb remains singular (is) because the subject is 'One'.
한국어: 구조 'One of the + 최상급 + 복수명사'는 집단 중에서 특정 항목을 지칭할 때 사용됩니다. 진짜 주어가 'One'이므로 명사는 복수형(parts)을 써야 하지만, 동사는 단수형(is)을 써야 함에 유의하십시오.
One of the best ways to learn English is to practice every day.
영어를 배우는 가장 좋은 방법 중 하나는 매일 연습하는 것입니다.
EN: Superlative adjectives (e.g., 'the most important') are used to compare three or more things, indicating the highest degree of a quality.
한국어: 최상급 형용사(예: 'the most important')는 셋 이상의 대상을 비교하여 특정 속성의 최고 정도를 나타낼 때 사용됩니다.
This is the most difficult exam I have ever taken.
이것은 제가 치른 시험 중 가장 어려운 시험입니다.
EN: In Western education systems, the 'personal statement' is a crucial qualitative measure. Unlike some systems that rely solely on test scores, schools in the US and UK use this essay to assess a student's character, voice, and fit for the institution.
EN: The word 'where' is used as a relative adverb to introduce a relative clause that provides more information about a noun (in this case, 'an essay'). It functions similarly to 'in which'.
한국어: 관계부사 'where'는 관계절을 이끌어 앞에 나오는 명사(이 문장에서는 'an essay')를 수식합니다. 여기서는 'in which'와 유사한 역할을 하며, 해당 대상 안에서 일어나는 행동을 설명합니다.
This is a situation where you need to be very careful.
이것은 매우 주의해야 하는 상황입니다.
EN: The Oxford Comma is the final comma in a list of three or more items, placed before the conjunction (and/or). It helps ensure clarity in complex lists.
한국어: 옥스퍼드 콤마(Oxford Comma)는 3개 이상의 항목을 나열할 때 접속사(and 또는 or) 바로 앞에 붙이는 마지막 쉼표를 의미합니다. 이는 복잡한 목록에서 의미를 명확하게 전달하는 데 도움을 줍니다.
I like reading, swimming, and cooking.
저는 독서, 수영, 요리를 좋아합니다.
EN: In Western education systems, the 'personal statement' is a critical component of applications. Unlike a resume which lists facts, the personal statement is expected to be a narrative that reveals the applicant's unique voice and character.
EN: The 'to-infinitive' (to + base verb) is used here to express purpose, answering the question 'Why?'. It functions as an adverbial phrase modifying the main verb 'use'.
한국어: 여기서 'to-infinitive' (to + 동사원형)는 목적을 나타내며 "왜?"라는 질문에 답합니다. 주요 동사 'use'를 수식하는 부사구 역할을 합니다.
I study hard to get into a good university.
나는 좋은 대학에 들어가기 위해 열심히 공부합니다.
EN: The Present Simple tense is used to describe general truths, facts, or habitual actions. In this context, it describes a standard procedure in the school application process.
한국어: 현재시제는 일반적인 진리, 사실 또는 습관적인 행동을 설명할 때 사용됩니다. 이 문맥에서는 학교 지원 절차의 표준 절차를 설명합니다.
The sun rises in the east.
해는 동쪽에서 뜹니다.
EN: In Western education systems, the 'personal statement' is a crucial qualitative measure. Unlike some systems that rely solely on exam scores, admissions officers use this essay to find 'well-rounded' students who fit the school's culture.
EN: The modal verb 'should' is used to give advice or make recommendations. It is followed by the base form of the verb.
한국어: 서법조동사 'should'는 조언이나 권장을 할 때 사용됩니다. 뒤에는 동사원형이 올니다.
You should research the company before your interview.
면접 전에 그 회사에 대해 조사해 보는 것이 좋습니다.
EN: An indirect question (noun clause) starting with 'why' acts as the object of the verb 'explain'. Unlike direct questions, indirect questions use statement word order (subject + verb).
한국어: 'why'로 시작하는 간접의문문(명사절)이 동사 'explain'의 목적어 역할을 합니다. 직접의문문과 달리 간접의문문은 평서문 어순(주어 + 동사)을 사용합니다.
Please tell me why you chose this major.
이 전공을 선택한 이유를 말씀해 주세요.
EN: In Western academic applications, 'demonstrated interest' is a key concept. Schools want to know that you have researched them specifically and aren't just sending a generic application to many places.
EN: The sentence uses 'It' as a dummy subject (anticipatory it) to introduce the real subject, which is the infinitive phrase 'to mention...'. This structure is common when the actual subject is long or complex.
한국어: 이 문장은 'It'을 가주어로 사용하여 뒤에 나오는 진짜 주어(진주어)인 to부정사구 'to mention...'을 이끕니다. 주어가 너무 길거나 복잡할 때 영어에서는 문장의 균형을 맞추기 위해 이 구조를 자주 사용합니다.
It is important to finish your homework on time.
과제를 제시간에 제출하는 것은 중요합니다.
EN: The word 'that' introduces a relative clause (adjective clause) to describe the noun 'challenges'. In this case, 'that' acts as the object of the verb 'overcome'.
한국어: 단어 'that'은 명사 'challenges'(도전/난관)를 수식하는 관계대명사절(형용사절)을 이끕니다. 여기서 'that'은 동사 'overcome'의 목적어 역할을 합니다.
The movie that we watched yesterday was exciting.
우리가 어제 봤던 영화는 매우 흥미진진했습니다.
EN: In Western academic culture, especially in personal statements, discussing challenges is not seen as complaining. Instead, it is highly valued as a way to demonstrate 'resilience' and problem-solving skills.
EN: The sentence uses the 'Subject + Linking Verb + Adjective' structure. The linking verb 'is' connects the subject (personal statement) to multiple adjectives that describe its qualities.
한국어: 이 문장은 '주어 + 연결동사(보어) + 형용사' 구조를 사용합니다. 연결동사 'is'는 주어(자기소개서)와 그 특성을 설명하는 여러 형용사를 연결합니다.
The final report is concise, accurate, and professional.
최종 보고서는 간결하고 정확하며 전문적입니다.
EN: Parallel Structure: When listing multiple items (honest, clear, and well-organized), they should all be in the same grammatical form. Here, all three are adjectives describing the noun.
한국어: 병렬 구조: 여러 항목(honest, clear, and well-organized)을 나열할 때는 동일한 문법적 형식을 갖추어야 합니다. 여기서 세 단어는 모두 명사를 수식하는 형용사입니다.
She is kind, smart, and helpful.
그녀는 친절하고 영리하며 잘 도와줍니다.
EN: In Western academic culture, a 'personal statement' is a critical component of applications. Unlike a simple resume, it focuses on 'soft skills' and narrative storytelling to show a student's unique personality beyond grades.
EN: Relative Clause (Adjective Clause): The phrase 'that schools consider' is a relative clause modifying the noun 'factor'. The relative pronoun 'that' acts as the object of the verb 'consider'.
한국어: 관계대명사절 (형용사절): 'that schools consider' 구는 명사 'factor'를 수식하는 관계대명사절입니다. 관계대명사 'that'은 절 내에서 동사 'consider'의 목적어 역할을 합니다.
This is the book that I bought yesterday.
이것이 제가 어제 산 바로 그 책입니다.
EN: Adverbial Clause of Time: The word 'when' introduces a subordinate clause that indicates the time or situation in which the main action occurs.
한국어: 시간의 부사절: 단어 'when'은 주절의 동작이 일어나는 시간이나 상황을 나타내는 종속절을 이끕니다.
Please turn off the lights when you leave the room.
방을 나갈 때 불을 꺼 주세요.
EN: In the US education system, GPA (Grade Point Average) is a standardized measure of academic achievement on a scale of 0.0 to 4.0. It is a critical component of school applications, though many institutions now use a 'holistic review' process that considers extracurriculars and personal essays alongside grades.
EN: The phrasal verb 'stand for' is used to explain what an abbreviation or symbol represents. It is an inseparable transitive verb.
한국어: 구동사 'stand for'는 약어나 기호가 나타내는 의미를 설명할 때 사용됩니다. 분리할 수 없는 타동사입니다.
In this document, 'UN' stands for the United Nations.
이 문서에서 'UN'은 국제연합을 나타냅니다.
EN: The coordinating conjunction 'and' is used here to connect two independent clauses (complete sentences), creating a compound sentence.
한국어: 등이접속사 'and'는 여기서 두 개의 독립절(완전한 문장)을 연결하여 중문을 만드는 데 사용됩니다.
He studied hard for the exam, and he passed with high marks.
그는 시험 공부를 열심히 했고 높은 점수로 합격했습니다.
EN: GPA is a standard way of measuring academic achievement in the United States and many other international school systems, typically on a scale of 0.0 to 4.0. It is a critical metric for school admissions and even some job applications.
EN: The sentence uses a 'Noun Clause' starting with 'that' as the direct object of the verb 'tells'. This clause functions as a noun to provide the specific information being communicated.
한국어: 이 문장은 'that'으로 시작하는 명사절을 동사 'tells'의 직접목적어로 사용했습니다. 이 절은 명사처럼 기능하여 전달되는 구체적인 내용 정보를 제공합니다.
He believes that hard work leads to success.
그는 열심히 노력하면 성공할 것이라고 믿습니다.
EN: The verb 'tell' is a ditransitive verb, meaning it takes two objects: an indirect object (the school) and a direct object (the that-clause).
한국어: 동사 'tell'은 수여동사(수여동사/4형식 동사)로, 간접목적어(the school)와 직접목적어(that절)라는 두 개의 목적어를 취합니다.
She told me that the meeting was canceled.
그녀는 나에게 회의가 취소되었다고 말했습니다.
EN: In the U.S. and many other educational systems, GPA (Grade Point Average) is a standard measure of academic achievement, typically on a scale of 0.0 to 4.0. While it is a primary factor in admissions, many modern institutions now emphasize 'holistic review,' looking at the whole person beyond just numbers.
EN: The verb 'mean' is followed by a noun clause (that-clause) acting as the direct object. In this sentence, the conjunction 'that' is omitted, which is common in informal and semi-formal English.
한국어: 동사 'mean'(의미하다/뜻하다) 뒤에는 직접목적어 역할을 하는 명사절(that절)이 옵니다. 이 문장에서는 접속사 'that'이 생략되었는데, 이는 비공식적이거나 구어체 영어에서 매우 흔합니다.
A rainy morning doesn't mean the picnic is canceled.
비 오는 아침이라고 해서 소풍이 취소되었다는 뜻은 아닙니다.
EN: The phrase 'get accepted' uses 'get' as a passive auxiliary verb instead of 'be'. This structure often emphasizes the process or the result of an action.
한국어: 구 'get accepted'는 'be' 대신 'get'을 수동태 조동사로 사용합니다. 이 구조는 보통 동작의 과정이나 결과를 강조합니다.
She worked hard to get accepted into the program.
그녀는 그 프로그램에 합격하기 위해 열심히 노력했습니다.
EN: In the U.S. and many international school systems, 'Holistic Review' is a common practice. This means admissions officers look at the 'whole person' (extracurriculars, essays, character) rather than just grades (GPA), which is why a lower GPA isn't always a deal-breaker.
EN: The conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause that provides a reason or explanation for the main clause.
한국어: 접속사 'because'는 주절에 대한 이유나 설명을 제공하는 부사절(종속절)을 이끌 때 사용됩니다.
I study hard because I want to go to a good university.
제가 열심히 공부하는 이유는 좋은 대학에 가고 싶기 때문입니다.
EN: The phrase 'what you do' is a noun clause acting as the object of the verb 'show'. It uses the structure: question word + subject + verb.
한국어: 「what you do」는 동사 「show」의 목적어로 쓰인 명사절입니다. 「의문사 + 주어 + 동사」의 어순을 따릅니다.
He didn't hear what I said.
그는 내가 한 말을 듣지 못했습니다.
EN: In Western education systems, especially in the US and UK, 'extracurricular activities' are highly valued. Admissions officers look for 'well-rounded' students who contribute to their community, not just those with high grades.
EN: Passive Voice (be + past participle): This structure is used when the action is more important than the person performing it. In this sentence, 'are valued' emphasizes that the activities receive the appreciation.
한국어: 수동태(be + 과거분사): 행위 자체 주체보다 더 중요할 때 사용하는 구조입니다. 이 문장에서 'are valued'는 이러한 활동들이 '가치 있게 여겨진다'는 점을 강조합니다.
Hard work is valued by most employers.
대부분의 고용주는 성실하게 일하는 태도를 높이 평가합니다.
EN: Prepositional Phrase with 'like': The word 'like' is used here as a preposition to introduce examples, functioning as 'such as'.
한국어: 'like'를 사용한 전치사구: 여기서 'like'는 전치사로 사용되어 예시를 들 때 쓰이며, 'such as'(~와 같은)와 의미가 같습니다.
I enjoy outdoor activities like hiking and cycling.
저는 하이킹이나 자전거 타기와 같은 야외 활동을 좋아합니다.
EN: In Western education systems, especially in the US and UK, 'holistic review' is common. This means admissions officers look beyond grades (GPA) to see if a student is well-rounded through their extracurricular activities.
EN: Passive Voice (be + past participle): This structure is used when the action is more important than the person performing it. Here, 'is written' emphasizes the document itself.
한국어: 수동태 (be + 과거분사): 이 구조는 행위자보다 동작 자체가 더 중요할 때 사용됩니다. 여기서 'is written'은 문서 자체를 강조합니다.
The report was finished by the team yesterday.
이 보고서는 어제 팀에 의해 완성되었습니다.
EN: Relative Clause (who...): A relative clause starts with a relative pronoun like 'who' to provide more information about a person (the antecedent).
한국어: 관계대명사절 (who...): 관계대명사절은 선행사인 특정 사람에 대한 추가 정보를 제공하기 위해 'who'와 같은 관계대명사로 시작합니다.
I have a friend who lives in London.
나에게는 런던에 사는 친구가 한 명 있다.
EN: In Western academic culture, a recommendation letter is a critical component of an application. It provides a third-party perspective on a student's character and potential, which grades alone cannot show.
EN: The Oxford Comma (Serial Comma): In English, when listing three or more items, a comma is placed after each item except the last one. The comma before 'and' is called the Oxford comma, which helps clarify that the items are separate.
한국어: 옥스퍼드 콤마 (Serial Comma): 영어에서 셋 이상의 항목을 나열할 때 마지막 항목을 제외한 각 항목 뒤에 쉼표를 붙입니다. 'and' 앞에 오는 이 쉼표를 옥스퍼드 콤마라고 하며, 각 항목을 명확하게 구분하는 데 도움이 됩니다.
The recipe requires flour, sugar, and eggs.
이 레시피에는 밀가루, 설탕, 계란이 필요합니다.
EN: Parallel Structure: When listing items in a sentence, they should follow the same grammatical form. Here, the sentence lists three noun phrases: 'your strengths', 'your work ethic', and 'your character'.
한국어: 병렬 구조: 문장에서 여러 항목을 나열할 때는 동일한 문법적 형식을 따라야 합니다. 이 문장에서는 세 개의 명사구인 'your strengths', 'your work ethic', 'your character'가 나열되어 있습니다.
He likes swimming, hiking, and cycling.
그는 수영, 등산, 자전거 타기를 좋아합니다.
EN: In Western academic and professional culture, 'work ethic' is a highly valued trait. It refers to the belief that hard work and diligence have a moral benefit and an inherent ability to strengthen character.
EN: The sentence uses 'It' as a dummy subject (preparatory subject) to introduce the real subject, which is the infinitive phrase 'to ask someone...'. This structure is used to avoid long subjects at the beginning of a sentence.
한국어: 이 문장은 'It'을 가주어로 사용하여 진짜 주어(진주어)인 to부정사구 'to ask someone...'을 이끕니다. 이러한 구조는 문두가 너무 길어지는 것을 피하고 문장의 균형을 잡기 위해 자주 사용됩니다.
It is necessary to finish the project on time.
이 프로젝트를 제시간에 완료하는 것은 필수적입니다.
EN: The relative clause 'who has seen your growth and effort' uses the Present Perfect tense ('has seen') to describe an action that happened in the past and has relevance to the present situation.
한국어: 관계대명사절 'who has seen your growth and effort'는 과거에 일어났고 현재 상황과 관련이 있는 경험이나 상태를 설명하기 위해 현재완료시제('has seen')를 사용했습니다.
I want to hire a manager who has worked in this field for years.
저는 이 분야에서 수년간 일해 온 매니저를 채용하고 싶습니다.
EN: In Western academic and professional culture, a recommendation letter is most effective when it comes from someone who has observed your personal development over time, rather than just someone with a high title. Authenticity and specific examples of 'growth' are highly valued by admissions committees.
EN: The modal verb 'should' is used to give advice or express what is the right thing to do. It is followed by the base form of the verb.
한국어: 조동사 'should'는 조언을 하거나 마땅히 해야 할 일을 나타낼 때 사용됩니다. 뒤에는 동사원형이 올니다.
You should start your homework early.
숙제를 더 일찍 시작하는 것이 좋겠습니다.
EN: The phrasal verb 'ask for' means to request something from someone.
한국어: 구동사 'ask for'는 누군가에게 무언가를 요청하거나 요구한다는 의미입니다.
He decided to ask for a raise.
그는 급여 인상을 요구하기로 결정했습니다.
EN: In Western academic and professional culture, giving a recommender at least a month's notice is considered standard etiquette. It shows respect for their busy schedule and ensures they have enough time to write a thoughtful letter.
EN: Imperative Mood: The sentence starts with base verbs ('Be', 'give') to give instructions or advice. The subject 'you' is understood but omitted.
한국어: 명령문: 지시나 조언을 주기 위해 문장이 동사원형(Be, give)으로 시작합니다. 주어 'you'는 생략되었습니다.
Stay calm during the test and read the questions carefully.
시험 보는 동안 침착함을 유지하고 문제를 주의 깊게 읽으십시오.
EN: Adverbial Clause of Time: The word 'when' introduces a subordinate clause that indicates the specific time or situation in which the main action should occur.
한국어: 시간의 부사절: 단어 'when'은 주절의 동작이 일어나는 특정 시간이나 상황을 나타내는 종속절을 이끕니다.
Call me when you arrive at the station.
역에 도착하면 나에게 전화해 주세요.
EN: In Western academic and professional culture, asking for a recommendation letter requires at least 3-4 weeks' notice. It is considered disrespectful to ask for a letter with a short deadline, as writers need time to reflect on your achievements.
EN: The causative verb 'make' is followed by an object and a bare infinitive (verb base) to express that someone or something causes a particular result or action.
한국어: 사역동사 'make' 뒤에는 목적어와 원형부정사(동사원형)가 와서, 누군가나 무언가가 특정 결과나 동작을 일으키게 했음을 나타냅니다.
The funny movie made me laugh.
그 재미있는 영화는 나를 웃게 만들었습니다.
EN: The phrasal verb 'stand out' means to be much better than other similar people or things, or to be very noticeable.
한국어: 구동사 'stand out'은 다른 유사한 사람이나 사물보다 훨씬 뛰어나거나 눈에 띈다는 의미입니다.
Her bright red dress made her stand out in the crowd.
그녀의 빨간색 드레스는 사람들 사이에서 그녀를 돋보이게 만들었습니다.
EN: In Western academic culture, recommendation letters are crucial because they provide a third-party perspective on a student's character and soft skills, which grades (GPA) alone cannot show.
EN: The word 'require' is a transitive verb used to indicate that something is necessary or mandatory. In this sentence, it follows the subject 'Some schools'.
한국어: 동사 'require'는 어떤 것이 필요하거나 필수적임을 나타내는 타동사입니다. 이 문장에서는 주어 'Some schools' 뒤에 위치합니다.
The job requires three years of experience.
이 일은 3년의 경력을 필요로 합니다.
EN: The phrase 'as part of' is used to show that something is a component or a member of a larger group or process.
한국어: 구 'as part of'는 어떤 것이 더 큰 집단이나 과정의 구성 요소임을 나타낼 때 사용됩니다.
He received a certificate as part of the training program.
교육 프로그램의 일환으로 그는 수료증을 받았습니다.
EN: In many Western educational systems, especially in the US and UK, interviews are a standard part of the holistic review process. They are used to assess a student's soft skills and fit for the school culture, rather than just academic grades.
EN: The Passive Voice (be + past participle) is used here ('be asked') because the subject 'you' is the receiver of the action, not the one asking the questions.
한국어: 수동태(be + 과거분사)가 사용된 문장입니다(be asked). 주어인 'you'가 질문을 하는 주체가 아니라 질문을 받는 대상(행동의 수혜자)이기 때문입니다.
Students will be notified of the results by email.
학생들은 이메일로 결과 통보를 받게 됩니다.
EN: Modal Verbs for Possibility: 'May' is used to express a possibility or a likely situation in the future or present.
한국어: 가능성을 나타내는 조동사: 'May'는 현재나 미래에 일어날 수 있는 가능성을 나타낼 때 사용됩니다.
It may rain later, so you should take an umbrella.
잠시 후에 비가 올지도 모르니 우산을 챙기는 것이 좋습니다.
EN: In Western academic and professional interviews, it is common to be asked about 'goals' and 'interests' to assess cultural fit and long-term commitment, not just technical skills.
EN: The sentence uses 'It' as a dummy subject (formal subject) to introduce the real subject, which is the infinitive phrase 'to practice answering...'. This structure is common when the actual subject is long or complex.
한국어: 이 문장은 'It'을 가주어로 사용하여 진짜 목적어(진주어)인 to부정사구 'to practice answering...'을 이끕니다. 실제 주어가 너무 길거나 복잡할 때 문장의 균형을 맞추기 위해 이 구조를 자주 사용합니다.
It is important to arrive on time for the meeting.
회의에 제시간에 참석하는 것은 매우 중요합니다.
EN: The verb 'practice' is followed by a gerund (verb-ing). In English, certain verbs like 'practice', 'enjoy', and 'suggest' must be followed by the -ing form rather than an infinitive.
한국어: 동사 'practice' 뒤에는 동명사(verb-ing)가 옵니다. 영어에서는 'practice', 'enjoy', 'suggest'와 같은 특정 동사 뒤에 to부정사가 아닌 동명사 형태가 와야 합니다.
You should practice speaking English every day.
매일 영어로 말하는 연습을 해야 합니다.
EN: In Western academic and professional culture, preparation through 'mock interviews' or practicing common questions is highly encouraged. It shows the candidate is proactive and takes the opportunity seriously.
EN: The modal verb 'should' is used to give advice or recommendations. It is followed by the base form of the verb (dress, arrive).
한국어: 조동사 'should'는 조언이나 권장을 나타낼 때 사용됩니다. 뒤에는 동사원형이 옵니다(이 문장의 dress, arrive처럼).
You should study hard for the upcoming exam.
다가오는 시험을 위해 열심히 공부해야 합니다.
EN: The conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause that provides a reason for the action in the main clause.
한국어: 접속사 'because'는 주절 행동의 원인이나 이유를 나타내는 종속절을 이끌 때 사용됩니다.
I stayed home because it was raining.
비가 와서 나는 집에 머물렀다.
EN: In Western professional and academic contexts, punctuality and 'dressing for success' are highly valued. Arriving even a few minutes late to an interview can be seen as a sign of poor organization or lack of respect.
EN: The Imperative Mood is used to give commands, advice, or instructions. It starts with the base form of the verb (e.g., 'Remember') and usually omits the subject 'you'.
한국어: 명령문은 명령, 조언 또는 지시를 내릴 때 사용됩니다. 동사원형(예: 'Remember')으로 시작하며 보통 주어 'you'는 생략됩니다.
Speak clearly during the presentation.
발표하는 동안 명확하게 말씀해 주십시오.
EN: The structure 'Remember + to-infinitive' is used to remind someone to do something in the future. This differs from 'Remember + gerund (-ing)', which refers to a past memory.
한국어: 구조 'Remember + to-infinitive'는 누군가에게 향후에 할 일을 기억하라고 상기시킬 때 사용됩니다. 이는 과거에 일어난 일에 대한 기억을 의미하는 'Remember + gerund (-ing)'와는 다릅니다.
Remember to lock the door when you leave.
나갈 때 문을 잠그는 것을 잊지 마세요.
EN: In Western academic and professional contexts, 'being yourself' and 'speaking confidently about achievements' is highly valued. Unlike some cultures that emphasize extreme modesty, candidates are expected to clearly articulate their strengths and successes without sounding arrogant.
EN: The First Conditional (If + Present Simple, Will + Verb) is used to talk about things that are possible in the future if a certain condition is met.
한국어: 조건문 1상식 (If + 현재시제, Will + 동사원형)은 특정 조건이 충족될 때 미래에 일어날 가능성이 높은 실제 상황을 말할 때 사용됩니다.
If you study hard, you will pass the exam.
열심히 공부하면 시험에 합격할 것입니다.
EN: The Present Perfect Tense (have + past participle) is used here within the 'if' clause to emphasize the completion of an action before the result occurs.
한국어: 현재완료시제 (have + 과거분사)는 여기서 if절 내에 사용되어 결과가 발생하기 전에 이미 완료된 동작을 강조합니다.
If she has finished her work, she can go home.
일을 이미 마쳤다면 그녀는 집에 가도 됩니다.
EN: In Western academic and professional culture, an interview is increasingly viewed as a two-way conversation rather than a strict interrogation. Preparation is key to reducing anxiety and appearing confident.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 학업의, 학술적인, 교육에 관한
문맥 속: 지원서, 입학 신청 절차
문맥 속: 동기, 의욕, 행동의 이유
문맥 속: 특정한, 구체적인
문맥 속: 도전 과제, 난관, 시련
문맥 속: 체계적인, 잘 정돈된
문맥 속: 특별활동의, 과외의 (정규 교육과정 이외의 활동)
문맥 속: 추천, 추천서
문맥 속: 마감일, 제출 기한
문맥 속: 성취, 업적, 성과
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To be much better than other similar people or things.
두드러지다, 눈에 띄다
The initial opinion or feeling you have about someone when you meet them for the first time.
첫인상
The belief that work is important and the commitment to working hard.
업무 태도, 직업 윤리
To successfully deal with or control a problem or difficulty.
도전을 극복하다
A short essay written by a candidate to describe their skills, experience, and reasons for applying to a school or job.
자기소개서 / 학업계획서
A number representing the average value of the accumulated final grades earned in courses over time.
학점 평균 (GPA)
The group of people at a college or university who decide which students will be accepted for enrollment.
입학 심사 위원회 / 입학처