EN: Present continuous tense shows an action happening right now. Use 'am/is/are' + verb-ing to describe what someone is doing at this moment.
한국어: 현재진행형은 지금 이 순간 일어나고 있는 동작을 나타냅니다. 누군가가 지금 무엇을 하고 있는지 설명할 때는 'am/is/are' + verb-ing 구문을 사용합니다.
The children are playing in the garden.
아이들이 정원에서 놀고 있습니다.
EN: This sentence is from Peppa Pig, a British children's television program. The use of 'orange juice' reflects common British vocabulary and daily activities in children's routines.
EN: The verb 'want' is followed by 'to' and another verb. This shows what someone desires to do. The pattern is: Subject + want(s) + to + verb.
한국어: 동사 'want' 뒤에는 'to'와 다른 동사가 이어집니다. 이는 누군가가 하고 싶어 하는 일을 나타냅니다. 패턴은 '주어 + want(s) + to + 동사'입니다.
George wants to play with bubbles.
조지는 비누방울을 가지고 놀고 싶어 합니다.
EN: Use 'blow through' to describe the action of sending air through something. The structure is: Subject + blow + through + object.
한국어: 무언가를 통해 바람을 불어 넣는 동작을 설명할 때는 'blow through'를 사용합니다. 구조는 '주어 + blow + through + 목적어'입니다.
The children blow through the bubbles.
아이들이 비누방울 틀을 통해 바람을 붑니다.
EN: Dialogue tag structure: A quoted speech followed by 'says' + subject. This shows who is speaking.
한국어: 대화 전달 부문 구조: 따옴표 안의 대사 뒤에 'says' + 주어가 이어집니다. 이를 통해 누가 말하고 있는지 보여 줍니다.
"Hello!" says Peppa.
“안녕!” 페파가 말합니다.
EN: The hyphenated "Bub-ble" represents how young children often break words into syllables when speaking excitedly or learning to pronounce new words. This is common in children's literature to show character personality and age.
EN: Use 'go + infinitive verb' to show purpose or intention. The infinitive verb (to blow) explains why they go into the garden.
한국어: 목적이나 의도를 나타낼 때 'go + 동사원형' 구문을 사용합니다. 동사원형(to blow)은 정원으로 가는 이유를 설명합니다.
They go to the park to play football.
그들은 축구를 하러 공원에 갑니다.
EN: This sentence reflects a common children's activity in English-speaking cultures. Playing with bubbles in gardens is a typical outdoor activity for young children, often used to teach them about nature and simple physics.
EN: Use 'It's [someone's] turn' to show whose opportunity it is to do something. The structure shows sequence and taking turns.
한국어: 무언가를 할 순서나 기회가 누구에게 있는지 나타낼 때는 'It's [누군가의] turn' 구문을 사용합니다. 이 구조는 순서와 차례를 보여 줍니다.
It's my turn to play now.
이제 제 차례입니다.
EN: Taking turns is an important concept in children's games and activities. This phrase is commonly used in English-speaking cultures to teach fairness and sharing.
EN: Use 'doesn't have enough + noun' to say someone lacks a sufficient amount of something. The pattern shows what is missing and what it's needed for.
한국어: 무언가가 충분하지 않음을 나타낼 때는 'doesn't have enough + 명사' 구문을 사용합니다. 이 패턴은 무엇이 부족하고, 그것이 어디에 필요한지 보여 줍니다.
She doesn't have enough time to finish her homework.
그녀는 숙제를 끝낼 시간이 충분하지 않습니다.
EN: Dialogue tag: The verb 'says' comes after the speaker's words in quotation marks. This shows who is speaking.
한국어: 대화 전달 부문: 동사 'says'는 따옴표 안의 대사 뒤에 위치합니다. 이를 통해 누가 말하고 있는지 보여 줍니다.
"Hello!" says Peppa.
“안녕!” 페파가 말합니다.
EN: This sentence shows how children learn language through play and repetition. George repeats the word 'bubble' with excitement, which is typical of how young children acquire vocabulary through fun activities.
EN: The word 'too' shows that George can now do the same thing as someone else (Peppa). It means 'also' and comes at the end of the sentence.
한국어: 'too'라는 단어는 조지도 이제 다른 사람(페파)과 같은 행동을 할 수 있음을 나타냅니다. '또한/역시'라는 뜻으로, 보통 문장 끝에 위치합니다.
I like ice cream. My sister likes ice cream too.
저는 아이스크림을 좋아합니다. 제 여동생도 아이스크림을 좋아합니다.
EN: Use a verb + '-ing' form to show two actions happening at the same time. The main action is 'runs' and the second action 'waving' happens while running.
한국어: 두 동작이 동시에 일어날 때는 verb + '-ing' 형태를 사용합니다. 주된 동작은 'runs'이고, 두 번째 동작인 'waving'은 달리는 동안 동시에 일어납니다.
She walks, singing a song.
그녀는 노래를 부르며 걷습니다.
EN: This sentence is from Peppa Pig, a British children's show. The 'wand' refers to a bubble wand, a common toy in English-speaking countries. The activity of blowing bubbles is a universal childhood experience.
EN: Use 'and' to connect two similar sentences about different people doing different actions. Both sentences follow the pattern: Subject + is + having fun + verb-ing.
한국어: 서로 다른 사람이 서로 다른 행동을 하는 두 개의 유사한 문장을 연결할 때 'and'를 사용합니다. 두 문장 모두 '주어 + is + having fun + 동사-ing' 패턴을 따릅니다.
Tom is having fun playing football and Sarah is having fun reading books.
톰은 축구를 즐겁게 하고 있고, 사라도 즐겁게 책을 읽고 있습니다.
EN: This sentence reflects a common children's activity pattern in English-speaking cultures where siblings or friends enjoy the same activity in different ways. The contrast between 'making' and 'popping' bubbles shows how the same toy can provide different types of fun for different children.
EN: The verb 'cries' shows how someone speaks. It tells us the emotion or manner of speaking, not just what they say.
한국어: 동사 'cries'는 말하는 방식을 나타냅니다. 단순히 무슨 말을 했는지뿐만 아니라, 말할 때의 감정이나 태도를 알려 줍니다.
"Hello!" whispers the child.
“안녕하세요!” 아이가 속삭입니다.
EN: This sentence is from Peppa Pig, a popular British children's television show. The character Peppa expresses genuine joy and enthusiasm, which is typical of how children show excitement in English-speaking cultures.
EN: Use 'want to + verb' to express desire or intention. The base verb comes after 'want to' without any changes.
한국어: 소망이나 의도를 나타낼 때는 'want to + 동사'를 사용합니다. 'want to' 뒤에는 원형 동사가 변형 없이 옵니다.
I want to eat ice cream.
저는 아이스크림을 먹고 싶습니다.
EN: This sentence reflects a child's simple desire to continue an enjoyable activity. In children's literature and everyday speech, 'all day' is a common expression used by young children to express unlimited time or extended play.
EN: Exclamation + dialogue tag. An exclamation (Oh no!) is followed by a reporting verb (gasps) that tells us how the character speaks. This shows emotion through both the words and the action.
한국어: 감탄사 + 대화 전달 부문. 감탄사(Oh no!) 뒤에 전달동사(gasps)가 나와 등장인물이 어떻게 말하는지 알려 줍니다. 이는 말과 행동을 통해 감정을 동시에 나타냅니다.
"Help!" she cried.
“도와주세요!” 그녀가 외쳤습니다.
EN: This is from Peppa Pig, a British children's television series. The character's reactions and speech patterns reflect British English and children's storytelling conventions.
EN: Using 'please' + verb to make a polite request. The structure is: [Name], please [verb] [object].
한국어: 'please' + 동사 구문을 사용하여 정중한 요청을 만듭니다. 문장 구조는 [이름], please [동사] [목적어]입니다.
Tom, please pass me the salt.
톰, 소금좀 전달해 주세요.
EN: In English-speaking cultures, using 'please' and addressing someone by name is a standard way to show respect and politeness when making requests, especially to parents or authority figures.
EN: Using 'please' + name to make a polite request. The structure is: Name + please + verb + object. This is a common way to ask someone to do something in a friendly way.
한국어: 'please' + 이름을 사용하여 정중하게 요청을 합니다. 구조는 '이름 + please + 동사 + 목적어'입니다. 이는 친근하게 부탁할 때 자주 쓰는 표현입니다.
George, please bring me a bucket.
조지, 양동이 좀 가져다주세요.
EN: In English-speaking cultures, using someone's name followed by 'please' is a very polite and friendly way to make requests, especially in family settings. It shows respect and warmth.
EN: Using 'please' with imperative sentences to make polite requests. The structure is: 'And [name], please [verb] [object].'
And Peppa, please bring me some water.
페파, 물 좀 갖다 줄래?
EN: This sentence shows polite British English usage with 'please' in imperative requests. The Peppa Pig series is a British children's show, and the language reflects British politeness conventions where 'please' is commonly used in requests.
EN: The pattern 'fill [object] with [substance]' means to put something into a container until it is full. The verb 'fill' takes two important parts: what you are filling (the bucket) and what you are filling it with (water).
한국어: 'fill [물체] with [물질]' 패턴은 가득 찰 때까지 어떤 것을 용기에 넣는 것을 의미합니다. 동사 'fill'에는 두 가지 중요한 요소가 필요합니다. 채우려는 대상(양동이)과 그것을 채울 재료(물)입니다.
She fills the glass with milk.
그녀는 유리잔에 우유를 가득 채웁니다.
EN: Simple present tense with 'adds' shows an action happening in sequence. The word 'then' helps show the order of events.
한국어: 'adds'를 사용한 단순현재시제는 순차적으로 일어나는 동작을 나타냅니다. 'then'이라는 단어는 사건의 순서를 보여 주는 데 도움을 줍니다.
First she opens the door. Then she walks inside.
먼저 그녀가 문을 엽니다. 그리고 안으로 걸어 들어갑니다.
EN: The term 'washing-up liquid' is British English. In American English, this is called 'dish soap' or 'dishwashing liquid'. This story is from Peppa Pig, a British children's show.
EN: The present perfect tense 'has made' shows an action that happened in the past and is still important now. It emphasizes the result of the action.
한국어: 현재완료 시제 'has made'는 과거에 일어났지만 현재까지 영향을 미치는 동작을 나타냅니다. 동작의 결과를 강조합니다.
She has baked a cake for the party.
그녀는 파티를 위해 케이크를 구웠습니다.
EN: This sentence reflects a common theme in children's stories: problem-solving through creativity and resourcefulness. Daddy Pig uses everyday items to create a solution, which teaches children to think creatively.
EN: Using 'as' to show that one thing is being used in place of another thing. The structure is: Subject + Verb + Object + 'as' + what it becomes.
한국어: 어떤 대상을 다른 용도로 사용할 때 'as'를 씁니다. 구문 구조는 '주어 + 동사 + 목적어 + as + 신규 용도'입니다.
She uses a spoon as a microphone.
그녀는 숟가락을 마이크 대신 사용합니다.
EN: This sentence shows creative play and resourcefulness - using everyday objects in new ways. This is a common theme in children's stories and reflects how children learn through imaginative play.
EN: Use 'as' to show two actions happening at the same time. The main action is 'making bubbles' and the second action is 'running'.
한국어: 두 동작이 동시에 일어남을 나타낼 때 'as'를 사용합니다. 주된 동작은 '비누방울 만들기'이고, 두 번째 동작은 '달리기'입니다.
She is singing as she walks to school.
그녀는 학교에 걸어가면서 노래를 부르고 있습니다.
EN: The continuous present tense 'is running' shows an action happening right now. We use 'is' + verb-ing to describe actions in progress.
한국어: 현재진행형 'is running'은 지금 일어나고 있는 동작을 나타냅니다. 진행 중인 동작을 설명할 때는 'is' + verb-ing 구문을 사용합니다.
She is eating an apple.
그녀는 사과를 먹고 있습니다.
EN: This is a very common English exclamation used in everyday speech to express surprise, disappointment, or concern. It appears frequently in children's stories and casual conversations.
EN: Present perfect tense (has + past participle) shows an action that happened in the recent past and is still relevant now. The result of the action is important.
한국어: 현재완료 시제(has + 과거분사)는 최근에 일어난 동작이며 그 결과가 현재에도 유효함을 나타냅니다. 동작의 결과가 중요합니다. 여기서는 아빠 돼지가 넘어졌고, 지금도 바닥에 넘어져 있는 상태입니다.
The cat has jumped off the table.
고양이가 탁자 위에서 뛰어내렸습니다.
EN: This sentence is from Peppa Pig, a British children's show. The character 'Daddy Pig' is a humorous figure who often gets into silly situations. The casual, simple language reflects how children's stories present everyday events.
EN: The present perfect tense 'have/has + past participle' shows an action that happened in the past but is still important now. Here, 'spilt' (past participle of spill) shows that Daddy Pig spilled the mixture a moment ago, and the result is that there is no more mixture.
한국어: 현재완료 시제 'have/has + 과거분사'는 과거에 일어났지만 현재에도 영향을 미치는 동작을 나타냅니다. 여기서 'spilt'(spill의 과거분사)는 아빠 돼지가 방금 용액을 쏟았고, 그 결과 지금은 비누방울 용액이 없다는 것을 보여 줍니다.
I have broken my toy.
장난감을 망가뜨렸어요.
EN: In British English (as used in Peppa Pig), 'spilt' is the common past participle of 'spill'. In American English, 'spilled' is more common. Both are correct.
EN: The pattern 'I think + subject + verb' is used to express what someone believes or supposes. The verb 'has gone' shows a completed action with present results.
한국어: 'I think + 주어 + 동사' 패턴은 누군가의 생각이나 추측을 표현할 때 사용됩니다. 동사 'has gone'은 완료된 동작이 현재에 영향을 미치고 있음을 나타냅니다.
I think it has fallen into the water.
그것이 물속에 떨어진 것 같습니다.
EN: This is a humorous moment in the story. Getting liquid 'up your nose' is a common funny situation in children's stories, often used to create comedy and show that accidents happen during play.
EN: Subject + Verb + Object. The subject (The bubble mixture) performs an action (makes) on the object (Daddy Pig sneeze). This shows cause and effect - what one thing does to another.
한국어: 주어 + 동사 + 목적어. 주어(The bubble mixture)가 목적어(Daddy Pig sneeze)에게 어떤 작용(makes)을 일으킵니다. 이는 어떤 것이 다른 것에 미치는 영향, 즉 인과관계를 보여 줍니다.
The cold wind makes me shiver.
찬 바람 때문에 몸이 떨립니다.
EN: This sentence is from Peppa Pig, a British children's show. The humor comes from Daddy Pig's mishap - the bubble mixture going up his nose causes him to sneeze, creating an accidental giant bubble. This reflects the show's gentle, family-friendly humor.
EN: The verb 'loves' is used with the gerund form 'jumping' (verb + -ing). This shows what activity people enjoy doing.
한국어: 동사 'loves' 뒤에는 동명사 형태인 'jumping'(동사 + -ing)이 옵니다. 이는 사람들이 즐겨 하는 활동을 나타냅니다.
Children love playing in the park.
아이들은 공원에서 놀기를 좋아합니다.
EN: This sentence reflects a common childhood experience in English-speaking cultures where children play in puddles after rain. The emphasis on 'BUBBLY' shows the joy and wonder children find in simple, messy play activities.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 마시는 중, 현재진행형 동사 형태로 지금 이 순간 마시고 있는 동작을 나타냄
문맥 속: 오렌지 주스, 오렌지를 착즙하여 만든 음료로 아이들이 즐겨 마심
문맥 속: 페파, 이야기의 주인공인 분홍색 아기 돼지
문맥 속: 조지, 이야기 속 캐릭터로 페파의 남동생
문맥 속: 원하다, ~하고 싶어 하다
문맥 속: 만들다
문맥 속: 더 큰, 크기가 더 커진
문맥 속: 비누방울, 공기가 찬 방울 모양의 액체 방울
문맥 속: 입으로 바람을 불다
문맥 속: ~을 통과하여, ~을 거쳐
문맥 속: 빨대, 음료를 마실 때 쓰는 가느다란 관
문맥 속: 비누방울, 공중에 뜨는 공기 찬 동그란 비누 막. 이 문장에서는 조지가 흥분한 어조로 말함.
문맥 속: 말하다, 누군가 이야기하고 있음을 나타냄. 여기서는 조지가 하는 말을 전달함.
문맥 속: 정원, 이 문장에서는 페파와 조지가 비누방울을 부는 야외 공간을 의미함
문맥 속: 더 많은, 수량이 늘어남을 나타내며 이전보다 더 많은 비누방울을 불고 싶어 함을 의미함
문맥 속: 다음으로, 그 다음에
문맥 속: 차례, 순서
문맥 속: 조지의, 조지에게 속한
문맥 속: 숨, 호흡할 때 들쉬고 날쉬는 공기. 여기서는 비누방울을 불 때 필요한 힘을 의미함.
문맥 속: 충분한, 부족하지 않은. 여기서는 수량이나 힘이 모자람을 나타냄.
문맥 속: 비누방울, 이 문장에서는 조지가 보거나 만든 비누방울을 말함
문맥 속: ~할 수 있다, 능력이나 가능성을 나타내며 조지도 이제 비누방울을 불 수 있음을 의미함
문맥 속: ~도 역시, 마찬가지로. 조지도 페파처럼 비누방울을 불 수 있음을 나타냄
문맥 속: 달리다, 두 다리를 빠르게 움직여 이동하다
문맥 속: 흔들다, 팔이나 물체를 위아래 또는 좌우로 빠르게 움직이다
문맥 속: 비누방울 봉, 비누방울을 만드는 데 쓰는 가느다란 막대
문맥 속: 줄, 연속해서 이어지는 것
문맥 속: 즐거운 시간을 보내다, 이 문장에서는 '재미있게 놀고 있다'를 의미함
문맥 속: 만들다, 비누방울을 만들고 있는 중이다
문맥 속: 터뜨리다, 비누방울을 톡 건드려 터뜨리는 동작
문맥 속: 좋아하다, 매우 마음에 들어 하다
문맥 속: 외치다, 큰 소리로 말하다. 주로 강한 감정을 담아 말할 때 씀.
문맥 속: 원하다, 이 문장에서는 '~을 하고 싶다'는 소망을 나타냄
문맥 속: 놀다, 즐거움과 재미를 위해 게임이나 활동을 하다
문맥 속: 하루 종일, 아침부터 저녁까지 긴 시간을 나타냄
문맥 속: 아안 돼, 놀라움이나 걱정, 좋지 않은 일이 생겼을 때 쓰는 감탄사
문맥 속: 숨을 헉 쉬다, 놀라거나 무섭거나 힘이 들 때 빠르게 숨을 들이쉬다
문맥 속: 가져오다, 가져다주다. 이 문장에서는 누군가에게 물건을 가져다 달라고 요청함을 나타냄.
문맥 속: 양동이, 물건을 담는 용기. 이야기에서는 물과 주방세제를 담는 데 사용됨.
문맥 속: 부탁해요, 정중하게 요청할 때 쓰는 표현
문맥 속: 주방세제, 식기를 설거지할 때 쓰는 액체 세제. 이 이야기에서는 비누방울을 만드는 데 사용됨.
문맥 속: 테니스 라켓, 테니스를 칠 때 사용하는 긴 자루와 그물망이 달린 운동기구
문맥 속: 오래된, 새것이 아닌
문맥 속: 모든 것, 전부
문맥 속: 이 문장에서 'fills'는 양동이에 물을 가득 채우는 것을 의미합니다.
문맥 속: 양동이를 채우는 데 사용하는 액체입니다.
문맥 속: 이 문장에서는 '추가하다' 또는 '넣다'라는 뜻으로, Daddy Pig가 양동이에 주방세제를 넣는 것을 나타냅니다.
문맥 속: 시간의 순서를 나타내는 표현으로, 어떤 행동 뒤에 일어나는 다음 행동을 가리킵니다.
문맥 속: 이 문장에서는 Daddy Pig가 비눗방울 액을 직접 만들거나 만들어 냈음을 나타냅니다.
문맥 속: '자신의', '직접 만든'이라는 뜻으로, 다른 사람에게 얻은 것이 아님을 강조합니다.
문맥 속: 비눗방울을 불 때 쓰는 액체로, 보통 물과 주방세제를 섞어 만듭니다.
문맥 속: 이 문장에서 'racket'은 테니스 라켓을 가리키며, 비눗방울 봉 대신 사용되고 있습니다.
문맥 속: 매우 큰, 거대한이라는 뜻입니다.
문맥 속: 비눗방울을 부는 도구로, 보통 한쪽 끝에 동그란 고리가 달린 작은 막대 모양입니다.
문맥 속: 어떤 목적을 위해 무언가를 '활용하다' 또는 '사용하다'라는 뜻입니다.
문맥 속: 많은, 수많은이라는 뜻입니다.
문맥 속: 이 문장에서는 '뛰어가고 있다'라는 뜻으로, Daddy Pig가 현재 하고 있는 동작을 나타냅니다.
문맥 속: '빠르게'라는 뜻으로, Daddy Pig가 달리는 속도가 빠름을 설명합니다.
문맥 속: '매우'라는 뜻으로, 'fast'의 정도를 강조합니다.
문맥 속: 갑작스러운 놀람, 실망, 걱정 등을 나타낼 때 쓰는 감탄사입니다.
문맥 속: 부정, 거절 또는 부정적인 감정을 표현하는 단어입니다.
문맥 속: 바닥에 넘어지다, 자빠지다라는 뜻입니다.
문맥 속: 아래로, 바닥으로(서 있는 상태에서 눕거나 앉는 상태가 됨을 나타냄)라는 뜻입니다.
문맥 속: 엎지르다, 쏟다(액체가 용기에서 실수로 흘러나옴)라는 뜻입니다.
문맥 속: 괜찮은, 문제가 없는(몸이나 상태가 양호함)이라는 뜻입니다.
문맥 속: 이 문장에서는 액체가 코 안으로 들어가거나 이동했음을 의미합니다.
문맥 속: 얼굴에 위치하며 숨을 쉬고 냄새를 맡는 신체 기관입니다.
문맥 속: 위쪽으로 또는 안으로 향하는 방향을 나타냅니다.
문맥 속: ~하게 만들다, ~하게 하다(어떤 일이 일어나도록 유발함)라는 뜻입니다.
문맥 속: 재채기하다(코에서 갑자기 공기가 튀어나오는 동작)라는 뜻입니다.
문맥 속: Daddy Pig(작중 등장인물이자 Peppa와 George의 아빠)입니다.
문맥 속: 무언가를 매우 좋아하다, 즐겨 하다라는 뜻입니다.
문맥 속: 위아래로 뛰어오르는 동작을 의미합니다.
문맥 속: 진흙으로 더러워진, 진흙투성이의라는 뜻입니다.
문맥 속: 거품이 많은, 비눗방울이 가득한이라는 뜻입니다.
문맥 속: 비가 온 뒤 바닥에 고인 작은 물웅덩이들을 의미합니다.