EN: The present continuous tense (am/is/are + verb-ing) is used to talk about actions happening right now or around the present time.
한국어: 현재진행형(am/is/are + 동사-ing)은 지금 이 순간 일어나고 있거나 현재 진행 중인 동작을 나타낼 때 사용합니다.
My brother is watching TV now.
제 남동생은 지금 TV를 보고 있습니다.
EN: We use 'be + on + noun' to talk about where someone or something is located, especially when they are physically touching or supported by a surface or object. The 'be' verb changes based on the subject (e.g., 'is' for singular, 'are' for plural).
한국어: 누군가나 무언가가 어디에 위치해 있는지 말할 때, 특히 표면이나 물체에 물리적으로 접촉해 있거나 받쳐져 있을 때 「be 동사 + on + 명사」를 사용합니다. 「Be 동사」는 주어의 단수/복수 여부에 따라 형태가 바뀝니다(예: 단수는 'is', 복수는 'are').
The cat is on the chair.
고양이가 의자 위에 있습니다.
EN: We use "is + verb-ing" to talk about actions happening right now or around the present time. This is called the Present Continuous tense.
한국어: 지금 당장 일어나고 있거나 현재 진행 중인 동작을 나타낼 때 「is + 동사-ing」를 사용합니다. 이를 현재진행형이라고 합니다.
The children are laughing loudly.
아이들이 크게 웃고 있습니다.
EN: When you want to talk about two or more people or things doing the same action, you can connect them with the word "and". This forms a compound subject. The verb usually stays in its base form (or plural form if it's 'to be') when the compound subject is plural.
한국어: 둘 이상의 사람이나 사물이 동일한 동작을 하는 것을 말할 때는 접속사 「and」로 연결할 수 있습니다. 이는 복합주어를 형성합니다. 복합주어가 복수일 때 동사는 일반적으로 동사원형을 사용합니다(단, 「to be」 동사인 경우 복수 형태를 사용합니다).
My mom and dad are happy.
저의 어머니와 아버지는 기뻐하십니다.
EN: We use "has" or "have" + the past participle of a verb (like "brought") to talk about actions that started in the past and are connected to the present. Here, Richard brought the dinosaur in the past, and it's still with him now.
한국어: 과거에 시작되어 현재와 연결되어 있는 동작을 나타낼 때는 「has」 또는 「have」 + 동사의 과거분사(예: 「brought」)를 사용합니다. 여기서 Richard는 과거에 공룡을 가져왔고, 현재도 그 공룡을 가지고 있습니다.
She has finished her homework.
그녀는 숙제를 이미 끝냈습니다.
EN: When you report what someone says, especially in stories or dialogue, you can put the speaker's name or pronoun after the verb "says" or "said." This is called inverted subject-verb order.
한국어: 누군가가 한 말을 전달할 때, 특히 이야기나 대화문에서는 동사 「says」나 「said」 뒤에 말한 사람의 이름이나 대명사를 둘 수 있습니다. 이를 주어와 동사의 도치라고 합니다.
"I'm hungry," said Tom.
"배고파," 톰이 말했습니다.
EN: "Can I...?" is used to ask for permission to do something. Adding "Please" at the beginning makes your request more polite and respectful.
한국어: "Can I...?"는 어떤 행동을 해도 되는지 허락을 구할 때 사용합니다. 문장 처음에 "Please"를 붙이면 더 예의 바르고 정중한 요청 표현이 됩니다.
Please can I have some more juice?
주스 좀 더 마셔도 될까요?
EN: Using "Please" at the beginning of a request or question is a very common and important way to show politeness in English. It makes your request sound much softer and more respectful, which is crucial in social interactions.
EN: This sentence uses an imperative form, which is a command or instruction. Imperative sentences usually start with a verb and often don't have a visible subject because the subject (you) is understood.
한국어: 이 문장은 명령이나 지시를 나타내는 명령문 형태를 사용합니다. 명령문은 보통 동사로 시작하며, 주어(You)가 생략되어 있어 눈에 보이는 주어가 없는 경우가 많습니다.
Go to bed now!
지금 당장 자러 가세요!
EN: "Let's" is a short way to say "Let us". We use it to suggest an activity for a group of people, including yourself. It's followed by a base verb (the simplest form of the verb).
한국어: "Let's"는 "Let us"의 줄임말입니다. 자신을 포함한 여러 사람에게 어떤 활동을 제안할 때 사용합니다. 뒤에는 가장 기본 형태인 동사원형이 옵니다.
Let's eat pizza tonight.
오늘 밤에 피자 먹자.
EN: "Wants to" is used to say that someone desires or wishes to do something. It is followed by the base form of a verb.
한국어: 「wants to」는 누군가가 어떤 행동을 하기를 원하거나 희망할 때 사용합니다. 뒤에는 동사원형이 옵니다.
She wants to eat ice cream.
그녀는 아이스크림을 먹고 싶어 합니다.
EN: We use 'If [something happens], [then something else happens]' to talk about a condition and its result. The result always happens when the condition is met.
한국어: 조건과 그 결과를 이야기할 때 'If [조건], [결과]' 구문을 사용합니다. 조건이 충족되면 결과는 항상 일어납니다.
If it rains, I use an umbrella.
비가 오면 나는 우산을 씁니다.
EN: "Perhaps" is used to make a suggestion or offer in a polite way. It means "maybe" or "possibly".
한국어: "Perhaps"는 정중하게 제안이나 제의를 할 때 사용합니다. "아마도" 또는 "혹시"라는 의미입니다.
Perhaps we could go to the park tomorrow.
어쩌면 우리는 내일 공원에 갈 수 있을지도 몰라요.
EN: Using "perhaps you'd like to..." is a very polite and gentle way to suggest an alternative or offer something, especially to children or in situations where you want to be considerate. It's softer than a direct question like "Do you want to play with George?"
EN: This sentence shows a common way to report what someone said directly. The exact words spoken ("No!") come first, inside quotation marks. Then, we say who spoke them ("Richard") using the verb "says". This structure is often used in stories to show dialogue.
한국어: 이 문장은 누군가가 한 말을 직접 인용하여 전달하는 일반적인 방법을 보여줍니다. 말한 그대로의 내용("No!")이 따옴표 안에 먼저 나옵니다. 그다음 동사 "says"를 사용하여 누가 말했는지("Richard")를 나타냅니다. 이 구조는 이야기 속 대화에서 자주 사용됩니다.
"Hello, everyone!" says Rebecca.
"모두 안녕!" 하고 레베카가 말합니다.
EN: We use "the same... as..." to compare two things that are identical or very similar in a specific quality. For example, "the same age as" means two people have the same number of years.
한국어: 특정한 성질 면에서 완전히 같거나 매우 유사한 두 대상을 비교할 때 「the same... as...」 구문을 사용합니다. 예를 들어 「the same age as」는 두 사람의 나이가 같음을 의미합니다.
My car is the same color as yours.
내 차는 당신 차와 색깔이 같습니다.
EN: "Wanted to" is used to talk about something someone wished or intended to do in the past. It's followed by the base form of a verb.
한국어: "Wanted to"는 과거에 누군가가 하고 싶었던 일이나 의도했던 일을 말할 때 사용합니다. 뒤에는 동사원형이 잇따릅니다.
I wanted to eat ice cream yesterday.
나는 어제 아이스크림이 먹고 싶었어요.
EN: Sometimes, after someone says something, we use a verb like "roars" to describe *how* they said it, and then say *who* said it. The words they say are put in quotation marks.
한국어: 누군가가 말을 한 후, 때로는 「roars」와 같은 동사를 사용하여 그들이 말한 '방식'을 묘사한 뒤 '누가' 말했는지를 밝히기도 합니다. 인용문은 큰따옴표 안에 넣습니다.
"Wow!" shouts the boy.
"와!" 소년이 외칩니다.
EN: We use "both" to talk about two people or things together. It means "the two of them" or "the two of these." It often comes before the main verb or after the subject.
한국어: 두 사람이나 두 물건을 함께 가리킬 때 "both"를 사용합니다. "둘 다"라는 의미입니다. 보통 일반동사 앞이나 주어 뒤에 위치합니다.
My parents both love to read.
우리 부모님은 두 분 다 독서를 좋아하십니다.
EN: We use "can" at the beginning of a sentence to ask if someone is able to do something or if it is allowed. This forms a simple yes/no question.
한국어: 상대방이 어떤 일을 할 수 있는지, 혹은 허용되는지 물어볼 때 문두에 「can」을 사용합니다. 이는 단순한 Yes/No 의문문을 만듭니다.
Can I help you?
도와드릴까요?
EN: "No!" is a very common and simple way to say you don't want something, or you disagree with something. It's a complete answer by itself, often used when responding to a question or a suggestion.
한국어: 「No!」는 무언가를 원하지 않거나 어떤 의견에 동의하지 않는다는 것을 표현하는 매우 흔하고 간단한 방법입니다. 그 자체로 완전한 답변이 되며, 질문이나 제안에 답할 때 자주 사용됩니다.
"Do you want to go home now?" "No!"
"지금 집에 가고 싶니?" "아니요!"
EN: We use "Can + subject + verb?" to ask for permission or to ask if someone is able to do something. It's a polite way to make a request or inquiry.
한국어: 허락을 구하거나 상대방의 능력을 물어볼 때 「Can + 주어 + 동사?」 구문을 사용합니다. 이는 요청이나 질문을 할 때 쓰는 정중한 표현입니다.
Can I borrow your pen?
펜 좀 빌릴 수 있을까요?
EN: When someone says something, we often put the person who is speaking after what they say, especially when the spoken part is short. This makes the sentence flow naturally.
한국어: 누군가가 말한 내용을 전달할 때, 특히 인용문이 짧은 경우에는 말한 내용을 먼저 쓰고 그 뒤에 말한 사람을 위치시키는 경우가 많습니다. 이렇게 하면 문장의 흐름이 훨씬 자연스러워집니다.
"Hello!" shouted Tom.
"안녕!" 톰이 외쳤습니다.
EN: "Do not want to" is used to express that someone does not wish or desire to do something. It's the negative form of "want to" and is followed by a base form of a verb.
한국어: "Do not want to"는 누군가가 어떤 일을 하고 싶지 않거나 원하지 않는다는 것을 나타낼 때 사용합니다. "want to"의 부정형이며, 뒤에는 동사원형이 옵니다.
I do not want to go to bed yet.
저는 아직 자고 싶지 않아요.
EN: The verb "give" means to hand something over to someone. You can use the structure "give [something] to [someone]" to show who receives the item. In this sentence, "dinosaurs" is what is given, and "George" is the person who receives them.
한국어: 동사 「give」는 누군가에게 무언가를 전달한다는 뜻입니다. 「give [물건] to [사람]」 구문을 사용하여 누가 전달받는 대상인지 나타낼 수 있습니다. 이 문장에서는 「dinosaurs」가 주는 물건이고 「George」가 받는 사람입니다.
My friend gives a present to me.
제 친구가 저에게 선물을 줍니다.
EN: "And" is used to connect two ideas or actions that happen together or one after another. It shows that both things are true or occurring.
한국어: 「and」는 동시에 일어나거나 연속해서 일어나는 두 가지 생각이나 동작을 연결할 때 사용합니다. 두 가지 상황이 모두 사실이거나 실제로 일어나고 있음을 보여줍니다.
The dog barks and the cat runs away.
개가 짖자 고양이가 달아납니다.
EN: This sentence shows how to say who receives something. We use the structure "gives [something] to [someone]". The person receiving the item comes after "to". This is a common way to talk about giving things to people.
한국어: 이 문장은 누군가가 무언가를 전달받았음을 표현하는 방법을 보여줍니다. 우리는 「gives [물건] to [사람]」 구문을 사용하며, 「to」 뒤에 오는 사람이 받는 대상이 됩니다. 이는 누군가에게 물건을 줄 때 자주 쓰는 표현 방식입니다.
My friend gives a book to me.
제 친구가 저에게 책을 줍니다.
EN: The word "and" is used to connect two actions or ideas. It shows that two things happen together or one after another.
한국어: 단어 「and」는 두 가지 동작이나 생각을 연결할 때 사용됩니다. 두 사건이 동시에 일어나거나 잇달아 일어남을 나타냅니다.
My sister sings and I play the guitar.
누나는 노래를 부르고 저는 기타를 칩니다.
EN: We use the word "always" to talk about things that happen all the time or very often. It usually comes before the main verb in a sentence.
한국어: 항상 일어나거나 매우 자주 일어나는 일을 이야기할 때 "always"라는 단어를 사용합니다. 보통 문장의 일반동사 앞에 위치합니다.
My brother always eats breakfast before school.
내 남동생은 학교에 가기 전에 항상 아침을 먹습니다.
EN: "How to + verb" is used to ask or talk about the method or way of doing something. It means "the way of doing something" or "the method for doing something."
한국어: 「How to + 동사」는 어떤 일을 하는 방법이나 방식을 묻거나 말할 때 사용합니다. "~하는 방법" 또는 "~하는 노하우"라는 뜻입니다.
I want to learn how to bake a cake.
저는 케이크 만드는 법을 배우고 싶습니다.
EN: The verb 'take' can be used to mean moving someone or something from one place to another. The structure is often 'take + person/thing + to + place'.
한국어: 동사 'take'는 누군가나 무언가를 한 곳에서 다른 곳으로 이동시키는 것을 의미할 때 사용할 수 있습니다. 자주 쓰이는 구조는 'take + 사람/물건 + to + 장소'입니다.
My dad takes me to school every morning.
아버지는 매일 아침 저를 학교에 바래다주십니다.
EN: The phrase "show someone how to do something" means to teach or demonstrate a skill or process to another person. It's a common way to talk about teaching practical skills.
한국어: "show someone how to do something"이라는 표현은 다른 사람에게 기술이나 과정을 가르쳐 주거나 시범을 보여주는 것을 의미합니다. 실용적인 기술을 가르쳐 줄 때 자주 쓰는 표현입니다.
My dad showed me how to ride a bike.
우리 아빠는 나에게 자전거 타는 법을 가르쳐 주셨어요.
EN: The structure "uses [something] to [do something]" shows the purpose of an action. "To" tells us *why* George uses his spade.
한국어: "uses [something] to [do something]" 구조는 행동의 목적을 나타냅니다. "To"는 George가 삽을 사용하는 이유를 알려줍니다.
She uses a pen to write a letter.
그녀는 편지를 쓰기 위해 펜을 사용합니다.
EN: When we talk about what "he," "she," "it," or one person/thing (like "Richard") does, we often add an "-s" to the verb. This is called the simple present tense and shows a regular action or something happening now.
한국어: 「he」, 「she」, 「it」 또는 단수 대상(예: 「Richard」)이 하는 행동을 말할 때는 보통 동사 뒤에 「-s」를 붙입니다. 이를 단순현재시제라고 하며, 습관적인 동작이나 현재의 상태를 나타냅니다.
The dog barks loudly.
개가 크게 짖습니다.
EN: We use the pattern "Subject + uses + [tool/object] + to + [verb in base form]" to talk about the purpose of using something. The word "to" here tells us why someone uses a tool or object.
한국어: 무언가를 사용하는 목적을 말할 때 "주어 + uses + [도구/물건] + to + [동사원형]" 구문을 사용합니다. 여기서 "to"는 어떤 도구나 물건을 사용하는 이유를 나타냅니다.
She uses a key to open the door.
그녀는 문을 열기 위해 열쇠를 사용합니다.
EN: When we talk about what one person or thing does regularly, or what they do right now, we often add an 's' to the verb. For verbs ending in 'y' after a consonant, we change 'y' to 'ies'. This is called the simple present tense for third-person singular subjects.
한국어: 사람이나 사물이 평소에 반복해서 하는 행동이나 현재 상태를 말할 때, 동사 뒤에 주로 '-s'를 붙입니다. 자음 뒤에 'y'로 끝나는 동사는 'y'를 'ies'로 바꿉니다. 이를 3인칭 단수 주어의 현재시제라고 합니다.
My dog barks loudly.
우리 집 개는 크게 짖습니다.
EN: We use "has/have + past participle" (the present perfect tense) to talk about actions that started in the past and continue to the present, or actions that happened in the past but have a result in the present. Here, "has gone" describes the result of the game's progress up to now.
한국어: 과거에 시작되어 현재까지 계속되는 동작이나, 과거에 일어났지만 현재에 영향을 미치는 동작을 나타낼 때 「has/have + 과거분사」(현재완료시제)를 사용합니다. 여기서 「has gone」은 지금까지 진행된 게임의 결과 상태를 나타냅니다.
She has finished her homework.
그녀는 숙제를 이미 끝냈습니다.
EN: We use verbs like "shouts," "says," or "asks" to tell people how someone spoke. "Shouts" means to speak very loudly, often because you are excited or angry.
한국어: 누군가 말하는 방식을 전달할 때 "shouts", "says", "asks"와 같은 동사를 사용합니다. "Shouts"는 신나거나 화가 나서 매우 큰 소리로 말하는 것을 의미합니다.
"Hello!" says Peppa.
"안녕!" 하고 페파가 말합니다.
EN: We use "but" to connect two different ideas, often showing a contrast or something unexpected between them.
한국어: 「but」은 서로 다른 두 가지 생각을 연결할 때 사용하며, 보통 두 생각 사이의 대조나 예상치 못한 상황을 나타냅니다.
I like apples, but my sister likes oranges.
저는 사과를 좋아하지만, 제 여동생은 귤을 좋아합니다.
EN: We use 'want to' when we talk about something we wish or desire to do. It is always followed by the base form of a verb (e.g., play, eat, go).
한국어: 하고 싶거나 바라는 일을 말할 때 'want to'를 사용합니다. 뒤에는 항상 동사원형(예: play, eat, go)이 옵니다.
My sister wants to read a book.
내 여동생은 책을 읽고 싶어 합니다.
EN: We use "verb + on to + noun" to show movement to the top surface of something. "On to" means moving towards and arriving at a surface.
한국어: 어떤 물체의 표면 위로 이동하는 것을 나타낼 때 「동사 + on to + 명사」 구조를 사용합니다. 「on to」는 표면을 향해 이동하여 그 위에 도달함을 의미합니다.
The cat jumped on to the table.
고양이가 탁자 위로 뛰어올랐습니다.
EN: We use verbs like 'go' followed by words that show direction (like 'up', 'down', 'in', 'out') or a place (like 'on the see-saw') to describe movement. 'Go up and down' is a common phrase to describe moving repeatedly in two opposite directions.
한국어: 이동을 설명할 때 'go'와 같은 동사 뒤에 방향을 나타내는 단어('up', 'down', 'in', 'out')나 장소('on the see-saw')를 함께 사용합니다. 'Go up and down'은 반대 방향으로 반복해서 움직이는 것을 뜻하는 자주 쓰이는 표현입니다.
The children run in and out of the house.
아이들이 집 안팎으로 뛰어다닙니다.
EN: We use the present continuous tense (be + verb-ing) to talk about actions happening right now, at this moment. It shows that an action is in progress.
한국어: 지금 이 순간 일어나고 있는 동작을 말할 때는 현재진행형(be동사 + 동사-ing)을 사용합니다. 이는 동작이 진행 중임을 나타냅니다.
The children are laughing loudly.
아이들이 크게 웃고 있습니다.
EN: When talking about what one person (he/she/it) does regularly or generally, we add an '-s' to the verb. For example, 'George likes Richard' means George generally feels good about Richard.
한국어: 한 사람(he/she/it)이 규칙적이거나 일반적으로 하는 행동에 대해 말할 때는 동사 끝에 '-s'를 붙입니다. 예를 들어 'George likes Richard'는 조지가 일반적으로 리처드를 좋아한다는 것을 의미합니다.
She plays with her dog every day.
그녀는 매일 그녀의 반려견과 놀아줍니다.
EN: When we talk about what 'he', 'she', or 'it' does in the present, we often add an '-s' to the verb. For example, 'Richard likes George' (Richard is 'he'), or 'She plays' (She is 'she').
한국어: 'he', 'she', 'it'이 현재 하는 행동을 말할 때는 동사 뒤에 주로 '-s'를 붙입니다. 예를 들어 'Richard likes George'(Richard는 'he'), 또는 'She plays'(She는 'she')와 같습니다.
My cat sleeps a lot.
내 고양이는 잠을 많이 자요.
EN: We use "like" followed by a verb ending in "-ing" (a gerund) to talk about activities we enjoy doing. It shows a general preference or enjoyment.
한국어: "like" 뒤에 "-ing"로 끝나는 동사(동명사)를 쓰면 즐겨 하는 활동에 대해 이야기할 수 있습니다. 이는 일반적인 선호나 즐거움을 나타냅니다.
My sister likes reading books.
내 여동생은 책 읽는 것을 좋아합니다.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 알고 지내며 좋아하는 사람으로, 함께 어울려 노는 대상을 뜻합니다.
문맥 속: 즐거운 시간을 보내고 있거나 신나고 기분 좋은 상태를 뜻합니다.
문맥 속: 그네, 미끄럼틀 등의 시설이 갖춰져 있어 아이들이 놀 수 있는 장소입니다.
문맥 속: 어제나 내일이 아닌 바로 지금의 날을 뜻합니다.
문맥 속: 애니메이션 《페파피그》의 주인공인 아기 돼지입니다.
문맥 속: 놀이터에 있는 놀이기구 중 하나로, 빙글빙글 회전하는 원형 회전놀이기구입니다.
문맥 속: 애니메이션 《페파피그》의 등장인물로, 페파의 친구인 양입니다.
문맥 속: 애니메이션 《페파피그》의 등장인물로, 페파의 친구인 강아지입니다.
문맥 속: 애니메이션 캐릭터 조지의 이름으로, 페파의 남동생입니다.
문맥 속: 놀이 활동을 하고 있는 중임을 뜻합니다.
문맥 속: 보통 공원이나 놀이터에 마련되어 있는, 아이들이 모래놀이를 할 수 있도록 모래를 담아둔 공간입니다.
문맥 속: 애니메이션 캐릭터 엄마 돼지의 이름으로, 페파와 조지의 엄마입니다.
문맥 속: 만화 캐릭터 '레베카 래빗(Rebecca Rabbit)'의 이름입니다.
문맥 속: 나이가 어리거나 덩치가 작은 것을 의미합니다.
문맥 속: 남자 형제(남동생 또는 형/오빠)를 뜻합니다.
문맥 속: 만화 캐릭터 '리처드 래빗(Richard Rabbit)'의 이름입니다.
문맥 속: 어떤 장소에 도착하다라는 뜻입니다.
문맥 속: 'bring'의 과거분사형으로, '가져왔다'라는 의미입니다. 어떤 대상을 한 장소에서 다른 장소로 가져오는 것을 나타냅니다.
문맥 속: 주로 어린이들이 가지고 노는 장난감을 의미합니다.
문맥 속: 공룡. 지금은 멸종한 거대한 파충류를 뜻합니다.
문맥 속: 그 자리에 있는 모든 사람 또는 어떤 집단의 인원 전체를 가리킵니다.
문맥 속: 말하다, 표현하다라는 뜻입니다.
문맥 속: 요청이나 질문을 더 정중하게 만들기 위해 사용하는 표현입니다.
문맥 속: 여기서는 어떤 행동을 해도 되는지 허락을 구할 때 쓰였습니다.
문맥 속: 재미있게 놀거나 활동에 참여하는 것을 의미합니다.
문맥 속: '~도', '또한'이라는 뜻입니다.
문맥 속: (어디 위에) 짝 올라타다, 올라서다라는 뜻입니다. 여기서는 레베카에게 회전놀이기구에 올라타라고 권하는 표현입니다.
문맥 속: 등장인물 이름인 '레베카'입니다.
문맥 속: 만화 《페파피그》의 등장인물인 '아빠 돈돈이(Daddy Pig)'입니다.
문맥 속: '우리 함께 ~하자'라는 뜻으로 제안할 때 사용하는 표현입니다.
문맥 속: 진행하다, 이동하다라는 뜻입니다. (여기서는 놀이기구가 돌아가거나 움직이는 것을 의미합니다)
문맥 속: '진짜로', '정말로'라는 뜻으로 의미를 강조할 때 쓰입니다.
문맥 속: '빠르게'라는 뜻으로 동작의 속도를 나타냅니다.
문맥 속: 자신보다 나이가 많은 누나 또는 언니를 뜻합니다.
문맥 속: (놀이기구나 교통수단 등에) 올라타다라는 뜻입니다.
문맥 속: (어떤 사실을) 의미하다, 뜻하다라는 의미입니다.
문맥 속: '아마도', '어쩌면'이라는 뜻으로, 정중하게 제안할 때 사용합니다.
문맥 속: '~하고 싶다', '희망하다'라는 뜻입니다. 여기서는 'would'와 함께 쓰여 정중한 바람이나 제안을 나타냅니다.
문맥 속: '대신에'라는 뜻으로, 다른 대안을 선택함을 나타냅니다.
문맥 속: 거절, 동의하지 않음, 또는 부정을 나타내는 말입니다.
문맥 속: 태어나서부터 현재까지 걸린 시간의 길이, 즉 나이를 뜻합니다.
문맥 속: 두 사람이나 두 사물이 모두 포함됨을 나타냅니다.
문맥 속: 누군가나 무언가를 매우 좋아하거나 사랑하는 것을 의미합니다.
문맥 속: 아주 먼 옛날 지구상에 살았던 거대한 파충류인 공룡을 뜻합니다.
문맥 속: 'want'의 과거형으로, 과거에 무언가를 원했거나 하려고 했음을 나타냅니다.
문맥 속: 눈으로 인식하거나 보다라는 뜻입니다.
문맥 속: '조지의'라는 뜻의 소유격으로, 공룡이 조지의 것임을 나타냅니다.
문맥 속: 동물이 낮게 르르렁거리거나, 위협/강한 감정을 나타낼 때 내는 소리를 흉내 낸 의성어입니다.
문맥 속: 조지가 'dinosaur'(공룡)라는 단어를 발음한 것으로, 자신이 좋아하는 공룡을 가리킵니다.
문맥 속: 아이들이나 젊은 사람들이 수줍거나 재미있어서 킥킥거리고 꺄르르 웃는 모습을 뜻합니다.
문맥 속: 질문이나 요청을 하다라는 뜻입니다.
문맥 속: 거절, 부인, 또는 반대를 표현할 때 사용하는 말입니다.
문맥 속: 이야기 속 등장인물인 '엄마 토끼(Mummy Rabbit)'입니다.
문맥 속: 무언가를 다른 사람과 함께 소유하거나 사용, 나누다라는 뜻입니다.
문맥 속: (물건 등을) 주다, 건네다라는 뜻입니다.
문맥 속: 소리 내어 웃다라는 뜻으로, 기쁘거나 재미있어하는 상태를 나타냅니다.
문맥 속: 무언가를 시작하다라는 뜻으로, 가만히 있다가 어떤 행동을 하기 시작하는 상태 변화를 나타냅니다.
문맥 속: 눈물을 흘리며 소리를 내어 울다라는 뜻으로, 주로 슬픔, 통증, 불쾌함 등을 나타냅니다.
문맥 속: '그러고 나서', '그 다음에'라는 뜻으로 차후에 일어난 일이나 특정 시점 이후를 나타냅니다.
문맥 속: 어떤 일이 늘 발생하거나 자주 일어남을 나타냅니다.
문맥 속: 누군가와 함께, 또는 다 같이 공동으로 하는 것을 뜻합니다.
문맥 속: 지식이나 기술을 가르치다, 지도하다.
문맥 속: 여자아이 또는 젊은 여성.
문맥 속: (누군가나 무언가를 특정 장소로) 데리고 가다, 가져가다.
문맥 속: 무언가를 하는 방법을 보여주다, 시범을 보이다.
문맥 속: 부모가 같은 남자 형제.
문맥 속: 짓다, 만들다.
문맥 속: 모래성 (보통 해변이나 모래사장에서 만드는 성 모양의 모래 구조물).
문맥 속: 여기서는 무언가를 하기 위해 어떠한 도구나 물건을 '사용하다'라는 뜻입니다.
문맥 속: 모래놀이나 흙파기에 자주 쓰이는, 자루와 넓적한 날이 달린 모형 삽.
문맥 속: 강하게 힘을 주어 짓눌러 뭉개다, 찌그러뜨리다.
문맥 속: 모래로 쌓아 만든 성 모양의 모래장난 구조물.
문맥 속: 슬픔, 통증, 불만 등으로 눈물을 흘리며 울다.
문맥 속: 아이들이 모여서 하는 놀이 활동(예: 모래성 쌓기)을 가리킵니다.
문맥 속: 여기서는 일의 '진행' 또는 '결과'를 의미합니다. 동사 'go'의 과거분사형입니다.
문맥 속: 일이 '잘', '순조롭게' 또는 '만족스럽게' 이루어짐을 뜻합니다.
문맥 속: 시소 (중앙에 받침대가 있고 양끝에 사람이 앉아 위아래로 오르내리는 놀이터 기구).
문맥 속: 신남이나 화남 등의 강한 감정을 담아 큰 소리로 외치다.
문맥 속: 앉아 있다 (조지가 시소 한쪽 끝에 앉아 있는 상태를 나타냅니다).
문맥 속: 물체의 끝이나 한쪽 부분 (여기서는 시소의 양쪽 끝을 의미합니다).
문맥 속: 필요로 하다 (여기서는 시소를 타기 위해 반대편에 다른 사람이 필요하다는 뜻입니다).
문맥 속: 불특정 누군가, 어떤 사람.
문맥 속: 무언가를 원하다, 희망하다.
문맥 속: (사람이나 물건을) 아래에서 위로 들어 올리다.
문맥 속: 남자아이의 이름 (토끼 엄마가 시소에 태워 주는 아이).
문맥 속: ~의 표면 위로 (이동을 나타냄).
문맥 속: (시소처럼) 위아래로 오르내리다.
문맥 속: 환호하다, 기뻐서 소리치다 (페파가 조지와 리차드가 함께 노는 모습을 보고 기뻐하며 환호하는 장면입니다).
문맥 속: 누군가나 무언가를 좋아하다, 마음에 들어 하다.