EN: The noun clause starting with 'that' acts as the direct object of the verb 'think'. In English, 'that' can be omitted in informal speech, but it is used here to clearly introduce the opinion or belief being expressed.
한국어: 'that'으로 시작되는 명사절은 동사 'think'의 직접 목적어로 기능합니다. 영어 구어에서는 'that'이 자주 생략되지만, 여기서는 표현되는 의견이나 신념을 명확하게 이끌기 위해 사용됩니다.
I believe that technology improves our lives.
저는 기술이 우리의 삶을 개선했다고 믿습니다.
EN: The simple present tense is used here to express a general truth, fact, or a personal opinion that is currently held as true.
한국어: 여기서 현재시제는 일반적인 진리, 사실, 또는 현재 가지고 있는 개인적인 견해를 표현하는 데 사용됩니다.
She knows that exercise keeps her healthy.
그녀는 운동이 자신의 건강을 유지해 준다는 것을 알고 있습니다.
EN: The verb 'believe' can take a noun clause as its direct object. In this sentence, the conjunction 'that' is omitted before the noun clause 'what we share online matters'.
한국어: 동사 'believe'(믿다)는 명사절을 직접목적어로 취할 수 있습니다. 이 문장에서 명사절 'what we share online matters' 앞의 접속사 'that'은 생략되었습니다.
I believe (that) you can achieve your goals.
나는 당신이 목표를 달성할 수 있다고 믿습니다.
EN: The nominal relative clause 'what we share online' acts as the subject of the clause. 'What' functions as 'the thing(s) that'. The verb 'matter' means 'to be important'.
한국어: 관계대명사절 'what we share online'(우리가 온라인에서 공유하는 것)은 여기서 절의 주어 역할을 합니다. 'what'은 'the thing(s) that'(~하는 것)과 같습니다. 동사 'matter'는 '중요하다, 중요성을 가지다'라는 뜻입니다.
What you say matters to me.
당신이 말한 것은 저에게 중요합니다.
EN: An indirect question is a question that is embedded within another statement or question. When a question starting with a question word (like 'why') is used as a noun clause (the object of 'wonder'), the word order changes from question order (verb + subject) to statement order (subject + verb).
한국어: 간접의문문은 다른 진술문이나 의문문 안에 포함된 질문입니다. 의문사(예: 'why')로 시작하는 질문이 명사절('wonder'의 목적어)로 사용될 때, 어순은 의문문 어순(동사 + 주어)에서 평서문 어순(주어 + 동사)으로 바뀝니다.
I don't know why she left early.
나는 그녀가 왜 일찍 떠났는지 모릅니다.
EN: 'So much' is used as an adverb to modify the verb 'post' to express degree or frequency, meaning 'to a great extent' or 'very frequently'.
한국어: 'So much'는 여기서 부사로 사용되어 동사 'post'를 수식하며 정도나 빈도를 나타냅니다. '매우 많이' 또는 '매우 자주'라는 뜻입니다.
He talks so much during the movie.
그는 영화를 보는 동안 말을 정말 많이 했습니다.
EN: The structure 'It is + adjective + that-clause' uses 'It' as an empty subject (dummy subject) to avoid a top-heavy sentence. The real subject is the 'that-clause' (that phones can be distracting) which is placed at the end.
한국어: 'It is + 형용사 + that 명사절' 구조에서 'It'은 가주어(형식 주어)로 사용되어 문장이 머리무거워지는 것을 피합니다. 실제 주어는 문장 끝에 놓인 'that' 절(that phones can be distracting)입니다.
It is clear that she loves music.
그녀가 음악을 사랑한다는 것은 분명하다.
EN: The modal verb 'can' is used here to express general possibility or ability, indicating that phones have the potential to cause distraction in certain situations.
한국어: 조동사 'can'은 여기서 '일반적인 가능성'이나 '능력'을 나타내며, 휴대폰이 특정 상황에서 주의를 분산시킬 잠재적 가능성이 있음을 나타냅니다.
The weather can be very cold in winter.
겨울 날씨는 매우 추울 수 있다.
EN: In modern English-speaking societies, the debate over smartphone distraction is highly prevalent, especially in discussions about productivity, mental health, and digital detoxing. Using phrases like 'It is true that...' is a polite way to acknowledge a common reality before presenting further arguments.
EN: The phrase 'be not sure' is commonly followed by a noun clause starting with 'whether' to express uncertainty between two possibilities (often 'whether... or...').
한국어: 형용사구 'be not sure'(확신하지 못하다) 뒤에는 'whether'로 시작하는 명사절이 자주 와서 두 가지 가능성 사이의 망설임이나 불확실성을 나타냅니다(종종 'whether... or...' 구조로, '~인지 아니면 ~인지'라는 뜻).
I am not sure whether he will come or not.
나는 그가 올지 안 올지 확신하지 못합니다.
EN: The conjunction 'whether' introduces an indirect question acting as a noun clause. It functions as the complement of the adjective 'sure'.
한국어: 접속사 'whether'는 명사절로 기능하는 간접의문문을 이끌며, 이 문장에서 형용사 'sure'의 보어 역할을 하여 '~인지 아닌지'를 나타냅니다.
She wonders whether the library is open today.
그녀는 도서관이 오늘 문을 열었는지 알고 싶어 합니다.
EN: The word 'that' introduces a noun clause (or object clause) functioning as the direct object of the verb 'know'. In this structure, 'that' is a conjunction and does not have a specific meaning, and it can often be omitted in informal speech.
한국어: 단어 'that'은 여기서 명사절(또는 목적어절)을 이끌며 동사 'know'의 직접목적어로 기능합니다. 이 구조에서 'that'은 접속사로, 그 자체로 구체적인 의미는 없으며 비격식 구어에서 자주 생략될 수 있습니다.
I believe that we can solve this problem.
나는 우리가 이 문제를 해결할 수 있다고 믿습니다.
EN: The structure 'Subject + be + the key' is used to express that something is the most important factor or solution to a problem. 'The key' acts as the subject complement.
한국어: '주어 + be동사 + the key' 구조는 어떤 것이 문제를 해결하는 데 가장 중요하고 핵심적인 요소나 방법임을 표현하는 데 사용됩니다. 'the key'는 여기서 주격보어 역할을 합니다.
Communication is the key to a good relationship.
의사소통은 좋은 관계의 핵심입니다.
EN: The verb 'notice' is often followed by a noun clause starting with the conjunction 'that' (which can be omitted in informal speech). This clause functions as the direct object of the verb, expressing what the speaker has observed or realized.
한국어: 동사 'notice'(알아차리다) 뒤에는 종종 접속사 'that'으로 시작되는 명사절이 옵니다(비격식 구어에서는 'that'이 생략되는 경우가 많습니다). 이 절은 문장에서 직접목적어 역할을 하며, 화자가 관찰하거나 인지한 사실을 표현합니다.
I noticed that the store was closed early.
나는 그 가게가 일찍 문을 닫는 것을 알아차렸다.
EN: The word 'offline' can function as an adverb meaning 'while not connected to the internet'. Adverbs of frequency like 'sometimes' can be placed at the end of the sentence for emphasis, or before the main verb.
한국어: 단어 'offline'은 부사로 사용될 수 있으며, '인터넷에 연결되지 않은 상태에서(오프라인)'를 의미합니다. 'sometimes'(때때로)와 같은 빈도 부사는 강조를 위해 문장 끝에 올 수 있으며, 본동사 앞에 올 수도 있습니다.
She prefers to read books offline.
그녀는 오프라인 상태에서 책을 읽는 것을 더 선호한다.
EN: In modern English-speaking societies, the concept of 'digital detox' or being 'offline' is increasingly discussed. It reflects a growing cultural awareness of mental health issues related to constant social media connectivity and screen time.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) introduced by 'What' acts as a noun phrase. Here, 'What worries me' serves as the singular subject of the sentence, meaning 'The thing that worries me'.
한국어: 'What'으로 시작하는 명사적 관계절(또는 자유 관계절)은 여기서 명사구로 사용됩니다. 이 문장에서 'What worries me'는 전체 문장의 단수 주어로, '나를 걱정하게 하는 것'이라는 뜻입니다.
What I need is a cup of hot coffee.
내가 필요한 것은 뜨거운 커피 한 잔입니다.
EN: The noun phrase 'the time we waste' contains a defining relative clause with a omitted relative pronoun 'that' or 'which' (the time [that] we waste), where 'we waste' modifies 'the time'.
한국어: 명사구 'the time we waste'에는 관계대명사 'that' 또는 'which'가 생략된 한정적 관계절이 포함되어 있습니다(즉, the time [that] we waste). 여기서 'we waste'는 앞의 선행사 'the time'(시간)을 수식합니다.
EN: The verb 'agree' can be followed by a 'that-clause' which functions as the direct object of the sentence. The conjunction 'that' is often omitted in informal speech, but it introduces the opinion or statement being agreed with.
한국어: 동사 'agree'(동의하다) 뒤에는 'that'으로 시작되는 명사절이 올 수 있으며, 이는 문장의 직접 목적어로 기능합니다. 구어에서는 'that'이 자주 생략되며, 화자가 동의하는 의견이나 진술을 나타냅니다.
I agree that we need to save energy.
우리가 에너지를 절약해야 한다는 것에 동의합니다.
EN: The modal verb 'should' is used to express advice, recommendation, or moral obligation. It is followed by the base form of the verb (in this case, 'use').
한국어: 조동사 'should'(해야 한다)는 조언, 권고 또는 도덕적 의무를 표현하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 반드시 동사 원형(여기서는 'use')이 와야 합니다.
We should eat more vegetables.
우리는 채소를 더 많이 먹어야 합니다.
EN: A noun clause (specifically a wh-clause starting with 'how') is used here as a subject complement following the linking verb 'is'. It explains what the 'question' is. In noun clauses, the word order must be statement order (subject + verb: 'we control'), not question order ('how do we control').
한국어: 명사절(여기서는 'how'로 시작되는 의문사절)은 연결 동사 'is' 뒤의 주어 보어로 사용되어 '문제'가 무엇인지 설명합니다. 명사절에서는 어순이 반드시 평서문 어순(주어 + 동사: 'we control')이어야 하며, 의문문 어순('how do we control')이 아닙니다.
The issue is how we manage our time.
문제는 우리가 시간을 어떻게 관리하느냐입니다.
EN: The simple present tense is used here to express a general truth, ongoing situation, or habitual action. 'Control' is in its base form because the subject is the first-person plural pronoun 'we'.
한국어: 여기서 현재 시제는 일반적인 사실, 지속적인 상황 또는 습관적인 행동을 표현합니다. 주어가 일인칭 복수 대명사 'we'이므로 동사 'control'은 원형으로 사용됩니다.
EN: The verb 'hope' is often followed by a noun clause starting with 'that' (which can be omitted) to express a desire for a possible future situation. Unlike 'wish', 'hope' is used for things that are genuinely possible or likely to happen.
한국어: 동사 'hope'(바라다) 뒤에는 종종 'that'으로 시작되는 명사절(that은 생략 가능)이 오며, 미래에 가능한 일에 대한 소망을 표현합니다. 'wish'와 달리 'hope'는 실제로 실현될 가능성이 있는 일을 나타낼 때 사용됩니다.
I hope that we can pass the exam tomorrow.
나는 우리가 내일 시험에 합격하기를 바란다.
EN: The phrase 'for good' is an idiom that can mean 'permanently' or, in this context, 'for a moral or beneficial purpose' (doing good deeds/benefiting society).
한국어: 구 'for good'은 관용구로 '영구히'를 의미할 수 있지만, 이 문장의 맥락에서는 '선하거나 유익한 목적을 위해'(선행, 사회에 이바지)를 의미합니다.
She wants to use her wealth for good by building schools.
그녀는 학교를 세움으로써 자신의 재산을 선한 목적으로 사용하고자 한다.
EN: In modern tech discourse, there is a growing global movement called 'Tech for Good', which focuses on active alignment of technology with social, environmental, and economic benefits. Hana's statement reflects this contemporary ethical discussion.
EN: A noun clause introduced by the conjunction 'that' can function as the subject of a sentence. This is called a subject clause. It represents a fact or idea that is being discussed. Because a subject clause can make the sentence feel top-heavy, it is often replaced by the dummy pronoun 'it' (e.g., 'It is clear that we need real connection'), but placing the 'that'-clause at the beginning emphasizes the content of the clause.
한국어: 접속사 'that'으로 시작되는 명사절은 전체 문장의 주어로 기능할 수 있으며, 이를 '주어절'이라고 합니다. 이는 논의되는 사실이나 의견을 나타냅니다. 주어절이 문장 앞에 오면 문장이 머리무거워질 수 있으므로, 가주어 'it'을 사용하는 경우가 많습니다(예: It is clear that we need...). 하지만 'that'절을 문장 앞에 직접 두면 그 절의 내용을 강조할 수 있습니다.
That she passed the exam is a miracle.
그녀가 시험에 합격한 것은 기적이다.
EN: The copula verb 'be' (here conjugated as 'is') connects the subject clause to the subject complement ('clear'), which describes the state or quality of the subject.
한국어: 계사 동사 'be'(여기서는 단수 동사 'is')는 주어절과 주어 보어(clear)를 연결하여 주어의 상태나 특징을 설명합니다.
EN: The preposition 'about' is followed by a noun clause (or indirect question) introduced by 'how'. This clause functions as the object of the preposition, explaining the content of the thoughts.
한국어: 전치사 'about' 뒤에는 'how'로 시작되는 명사절(또는 간접 의문문)이 옵니다. 이 절은 전치사의 목적어로 기능하며, 생각의 구체적인 내용을 설명합니다.
She often worries about how her children manage their time.
그녀는 자녀들이 시간을 어떻게 관리하는지에 대해 자주 걱정합니다.
EN: The simple present tense ('shapes') is used here to express a general truth, ongoing state, or habitual action that remains true over time.
한국어: 여기서 현재 시제('shapes')는 일반적인 사실, 지속적인 상태 또는 오랜 기간 변하지 않는 습관적인 행동을 표현합니다.
The sun rises in the east and sets in the west.
태양은 동쪽에서 뜨고 서쪽에서 진다.
EN: The dummy pronoun 'It' is used as a placeholder subject when the real subject is a 'that' clause (noun clause). This structure avoids having a long, heavy subject at the beginning of the sentence.
한국어: 가주어 'It'은 실제 주어인 뒤의 'that'절(진주어)을 대신하는 자리 채움 주어로 사용됩니다. 이러한 구조는 문장 시작 부분에 너무 길고 무거운 진주어가 오는 것을 피할 수 있습니다.
It is clear that she loves her job.
그녀가 자신의 일을 사랑한다는 것은 분명합니다.
EN: The verb 'make' is a causative verb used here in the pattern 'make + object + adjective' (make many things easier), which means to cause something to be in a particular state.
한국어: 동사 'make'는 여기서 사역동사로 사용되며, 'make + 목적어 + 형용사' 패턴(make many things easier)으로 무언가를 특정한 상태에 있게 한다는 뜻을 나타냅니다.
The warm weather makes people happy.
따뜻한 날씨는 사람들을 행복하게 만듭니다.
EN: The noun clause introduced by 'that' functions as the direct object of the verb 'believe'. In informal English, 'that' can be omitted, but keeping it helps structure the sentence clearly.
한국어: 'that'으로 시작하는 명사절은 여기서 동사 'believe'의 직접목적어로 기능합니다. 비격식 영어에서는 'that'이 자주 생략되지만, 그것을 유지하면 문장 구조가 더 명확해집니다.
I believe that Emma will pass the exam.
나는 엠마가 시험에 통과할 것이라고 믿습니다.
EN: The modal verb 'can' is used to express ability or possibility, followed by the base form of the verb 'learn'.
한국어: 조동사 'can'은 능력이나 가능성을 나타내는 데 사용되며, 뒤에 동사 원형 'learn'이 옵니다.
We can achieve our goals with hard work.
노력을 통해 우리는 목표를 달성할 수 있습니다.
EN: The conjunction 'whether' is used to introduce a noun clause (dependent clause) that expresses doubt or choice between alternatives, functioning here as the direct object of the verb 'wonder'. It can often be used interchangeably with 'if' in informal contexts.
한국어: 접속사 'whether'(인지 여부)는 명사절(종속절)을 이끌어 의심이나 여러 선택지 사이의 선택을 나타내며, 여기서는 동사 'wonder'의 직접 목적어로 기능합니다. 비격식적인 상황에서는 'if'와 서로 바꿔 사용할 수 있습니다.
I wonder whether it will rain tomorrow.
내일 비가 올지 궁금합니다.
EN: The present continuous tense (am/is/are + verb-ing) is used here to describe an ongoing trend or a gradual change happening around the present time ('are losing').
한국어: 현재 진행형(am/is/are + 현재분사)은 여기서 현재 진행 중인 지속적인 추세나 점진적인 변화('are losing', 잃어가고 있는)를 설명하는 데 사용됩니다.
Many traditional crafts are disappearing in the modern world.
많은 전통 공예가 현대 세계에서 점차 사라지고 있습니다.
EN: This sentence reflects a common modern societal concern in English-speaking countries and globally: the fear that digital communication (texting, social media) is replacing deep, face-to-face interactions ('real conversations').
EN: A nominal relative clause (or 'what-clause') functions as a noun phrase. In this sentence, 'What concerns me' acts as the subject of the main verb 'is'. It means 'The thing that concerns me'.
한국어: 관계대명사가 이끄는 명사절(what으로 시작하는 절)은 문장에서 명사구로 사용될 수 있습니다. 이 문장에서 'What concerns me'는 주요 동사 'is'의 주어로, '나를 걱정하게 하는 것'이라는 뜻입니다.
What I need is a cup of hot coffee.
내가 필요한 것은 뜨거운 커피 한 잔입니다.
EN: An indirect question (noun clause) introduced by 'how much' functions as the subject complement after the linking verb 'is'. It follows statement word order (subject + verb): 'how much time' + 'we' (subject) + 'spend' (verb).
한국어: 'how much'로 시작하는 간접의문문(명사절)은 여기서 연결동사 'is'의 주격보어로 기능합니다. 그 어순은 반드시 평서문 어순(주어 + 동사)을 따라야 합니다: 'how much time' + 'we'(주어) + 'spend'(동사).
She asked how much money we saved.
그녀는 우리가 얼마나 많은 돈을 저축했는지 물었습니다.
EN: The phrase 'on screens' refers to time spent looking at smartphones, tablets, computers, and TVs. 'Screen time' has become a major topic of social and psychological discussion globally, reflecting modern concerns about digital well-being and mental health.
EN: The present perfect tense ('have noticed') is used here to describe a state or realization that started in the past and continues to be true or relevant in the present.
한국어: 현재완료(have noticed)는 과거에 시작되어 지금도 유효하거나 현재와 관련된 발견이나 깨달음을 설명하는 데 사용됩니다.
I have noticed that the days are getting shorter.
나는 낮이 점점 짧아지고 있음을 알아차렸다.
EN: The conjunction 'when' introduces an adverbial clause of time ('when I log off early'), which describes the condition or time under which the action in the main clause ('I sleep better') occurs.
한국어: 접속사 'when'은 시간 부사절(when I log off early)을 이끌며, 주절의 동작(I sleep better)이 발생하는 시간이나 조건을 설명합니다.
I feel more energetic when I exercise in the morning.
아침에 운동을 하면, 나는 더 활기차게 느낀다.
EN: The phrase 'log off' originally refers to disconnecting from a computer system, but in modern digital wellness culture, it is widely used to describe taking a break from social media and smartphones to improve mental health and sleep quality.
EN: The 'that-clause' functions as a noun clause serving as the direct object of the verb 'forget'. It introduces a fact or statement that people fail to remember. The conjunction 'that' is often optional in informal speech but is kept here for clarity.
한국어: 'that'으로 시작되는 명사절은 여기서 동사 'forget'(잊다)의 직접 목적어로 기능합니다. 이는 사람들이 잊은 사실이나 진술을 나타냅니다. 구어에서는 접속사 'that'이 종종 생략될 수 있지만, 여기서는 구조를 더 명확하게 하기 위해 유지되었습니다.
She realized that she had left her keys at home.
그녀는 열쇠를 집에 두고 왔다는 것을 알아차렸다.
EN: The phrase 'not everything' is used to express that while something is important or significant, it is not the only thing that matters in life. It is a common way to put things into perspective.
한국어: 구 'not everything'(모든 것이 아니다)은 어떤 것이 중요하지만 삶에서 유일하게 중요한 것은 아님을 표현하는 데 사용됩니다. 이는 사물의 중요성을 객관적으로 바라보는 데 흔히 쓰이는 표현입니다.
Money is important, but it is not everything.
돈은 중요하지만, 그것이 전부는 아니다.
EN: This sentence reflects a modern societal concern regarding digital well-being and screen time. In many English-speaking cultures, there is a growing movement emphasizing 'digital detox' and the importance of real-world, face-to-face interactions over virtual connections.
EN: The 'that-clause' functions as a noun clause acting as the direct object of the verb 'think'. The conjunction 'that' is often omitted in informal spoken English, but it introduces the statement being thought.
한국어: that이 이끄는 명사절은 여기서 동사 'think'(생각하다)의 직접목적어로 기능합니다. 구어에서는 'that'이 자주 생략되며, 생각하는 구체적인 내용을 이끌어 냅니다.
I believe that we can solve this problem together.
저는 우리가 함께 이 문제를 해결할 수 있다고 믿습니다.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) introduced by 'what' functions as a noun. Here, 'what we really need' acts as the subject complement after the linking verb 'is', meaning 'the thing that we really need'.
한국어: 'what'으로 시작하는 관계절(또는 선행사가 없는 관계절)은 여기서 명사로 사용됩니다. 문장에서 'what we really need'는 연결동사 'is' 뒤의 주격보어로, '우리가 정말로 필요로 하는 것'이라는 뜻입니다.
This is what I wanted to tell you.
이것이 내가 당신에게 말하고 싶었던 것입니다.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) starting with 'What' acts as the subject of the sentence. 'What' in this context means 'the thing that' or 'that which'.
한국어: 'What'으로 시작하는 명사적 관계절(또는 자유 관계절)은 문장에서 주어 역할을 합니다. 여기서 'What'은 'the thing that'(~하는 것)과 같습니다.
What matters to me is your happiness.
나에게 가장 중요한 것은 당신의 행복입니다.
EN: A noun clause introduced by the interrogative adverb 'how' functions as the subject complement after the linking verb 'is', explaining 'what matters most'.
한국어: 의문부사 'how'로 시작하는 명사절은 연결동사 'is' 뒤에서 주격보어로 기능하며, '가장 중요한 것'이 무엇인지 설명합니다.
The question is how we can solve this problem.
문제는 우리가 이 문제를 어떻게 해결해야 하는가입니다.
EN: This sentence reflects a common modern philosophical outlook on time management and personal agency, emphasizing individual choice ('how we choose') in an era filled with digital distractions.
EN: The verb 'hope' is commonly followed by a 'that-clause' acting as the direct object, expressing a desire for a possible future situation. The conjunction 'that' is often omitted in informal speech.
한국어: 동사 'hope'(바라다) 뒤에는 종종 'that'으로 시작되는 명사절이 직접 목적어로 오며, 미래에 가능한 상황에 대한 기대를 표현합니다. 구어나 비격식 표현에서는 'that'이 자주 생략됩니다.
I hope that we can visit the museum tomorrow.
나는 우리가 내일 박물관에 갈 수 있기를 바란다.
EN: The preposition 'without' is followed by a gerund (verb-ing) to indicate an action that does not happen or is avoided while performing the main action.
한국어: 전치사 'without'(없이, 하지 않고) 뒤에는 동명사(V-ing)가 와야 하며, 주절의 동작을 수행하는 동안 발생하지 않거나 피해지는 동반 동작이나 상태를 나타냅니다.
She finished the test without making any mistakes.
그녀는 실수 하나 없이 시험을 완료했다.
EN: The phrase 'becoming a slave to [something]' (or 'its slave') is a common English metaphor used to describe a state where someone has lost control over their habits, especially regarding technology, work, or money, highlighting the importance of self-regulation in modern society.
EN: A noun clause (or content clause) introduced by 'that' can function as the subject of a sentence. This structure is used to state a fact or idea as the main topic. Because a subject clause can make the sentence feel top-heavy, it is often replaced by an dummy 'it' (e.g., 'It is important that...'), but keeping it at the beginning emphasizes the content of the clause.
한국어: 'that'으로 시작되는 명사절(또는 내용절)은 전체 문장의 주어로 기능할 수 있습니다. 이 구조는 어떤 사실이나 생각을 문장의 주요 주제로 삼는 데 사용됩니다. 주어절이 문장을 머리무겁게 만들 수 있으므로, 종종 가주어 'it'으로 대체됩니다(예: 'It is important that...'). 하지만 문장 앞에 두면 그 절의 내용을 더 강조할 수 있습니다.
That she passed the exam surprised everyone.
그녀가 시험에 합격한 것은 모두를 놀라게 했다.
EN: The phrase 'not the other way' is a shortened form of 'not the other way around', which is used to indicate that the opposite of the statement is not true or not desirable.
한국어: 구 'not the other way'는 'not the other way around'의 축약형으로, 언급된 상황의 반대가 성립하지 않거나 바람직하지 않음을 나타냅니다(즉, '반대가 아니라').
We should control our emotions, not the other way.
우리는 감정을 통제해야 하며, 감정에 통제되어서는 안 됩니다.
EN: A noun clause (or nominal clause) can function as the subject of a sentence. In this sentence, 'how we live' is a noun clause introduced by the question word 'how', followed by subject-verb word order (we live), acting as the singular subject of the main verb 'is'.
한국어: 명사절(또는 명사적 절)은 문장에서 주어 역할을 할 수 있습니다. 이 문장에서 'how we live'(우리가 어떻게 사는지)는 의문사 'how'로 시작하는 명사절로, '주어+동사' 어순(we live)을 따르며 주요 동사 'is'의 단수 주어로 기능합니다.
How you handle pressure defines your character.
스트레스에 어떻게 대처하는지가 당신의 성격을 결정합니다.
EN: The prepositional phrase 'in the end' is an idiomatic expression used as an adverbial modifier. It means 'finally', 'ultimately', or 'after everything has been considered', and is often placed at the beginning of a sentence followed by a comma to set the context.
한국어: 전치사구 'in the end'는 부사 수식어로 자주 사용되는 관용 표현으로, '마지막에', '결국에는', 또는 '모든 상황을 고려한 후에'라는 뜻입니다. 보통 문장 시작 부분에 놓이고 쉼표로 구분되어 맥락을 설정합니다.
In the end, they decided to cancel the trip.
결국, 그들은 여행을 취소하기로 결정했습니다.
EN: The pattern 'What do you think about...?' is a common conversational formula used to ask for someone's opinion or thoughts on a specific topic. 'About' is a preposition, so it is followed by a noun, pronoun, or gerund (verb-ing).
한국어: 'What do you think about...?'(당신은 ...에 대해 어떻게 생각하나요?)는 특정 주제에 대한 상대방의 의견이나 생각을 묻는 데 사용되는 일반적인 회화 표현입니다. 전치사 'about' 뒤에는 명사, 대명사 또는 동명사(V-ing)가 와야 합니다.
What do you think about the new project?
이 새 프로젝트에 대해 어떻게 생각하세요?
EN: Online learning is a compound noun where 'online' acts as an adjective modifying the gerund 'learning'. It refers to the act of acquiring knowledge or skills via the internet.
한국어: 'Online learning'(온라인 학습)은 복합 명사로, 'online'(온라인의)이 형용사로 기능하여 동명사 'learning'(학습)을 수식하며, 인터넷을 통해 지식이나 기술을 습득하는 행위를 나타냅니다.
Online learning has become very popular among adults.
온라인 학습은 성인들 사이에서 매우 인기를 얻고 있습니다.
EN: In English-speaking cultures, using someone's first name (like 'Emma') at the end of a question is a common way to personalize the conversation, show friendliness, and directly invite that specific person to share their thoughts, especially in a group or a casual discussion.
EN: The verb 'think' is often followed by a noun clause starting with 'that' to express an opinion. In informal English, the conjunction 'that' is frequently omitted, leaving the subject and verb of the subordinate clause directly after 'think'.
한국어: 동사 「think」(생각하다) 뒤에는 종종 'that'으로 시작하는 명사절이 와서 개인적인 의견을 표현합니다. 구어체나 비격식 영어에서는 접속사 'that'이 생략되는 경우가 많으며, 'think' 바로 뒤에 절의 주어와 동사가 옵니다.
I think (that) we should go home now.
저는 우리가 지금 집에 가야 한다고 생각합니다.
EN: The verb 'give' is a ditransitive verb, which means it can take two objects: an indirect object (usually a person, 'us') and a direct object (usually a thing, 'more freedom'). The typical pattern is: Subject + give + Indirect Object + Direct Object.
한국어: 동사 'give'(주다)는 이중타동사로, 두 개의 목적어를 취할 수 있습니다: 간접목적어(보통 사람, 예: 'us')와 직접목적어(보통 사물, 예: 'more freedom')입니다. 일반적인 문형은 다음과 같습니다: 주어 + give + 간접목적어 + 직접목적어.
She gave me a beautiful book.
그녀는 나에게 예쁜 책 한 권을 주었다.
EN: The verb 'wonder' is often followed by a noun clause starting with 'whether' or 'if' to express uncertainty or curiosity about a yes/no question. 'Whether' is more formal than 'if'.
한국어: 동사 'wonder'(궁금해하다) 뒤에는 종종 'whether' 또는 'if'로 시작되는 명사절이 오며, 어떤 '예/아니오 질문'에 대한 불확실성이나 호기심을 표현합니다. 격식 있는 상황에서는 'whether'가 'if'보다 더 자주 사용됩니다.
I wonder whether she will attend the meeting tomorrow.
그녀가 내일 회의에 참석할지 궁금합니다.
EN: The verb 'suit' means to be convenient for, acceptable to, or right for someone. It is a transitive verb, so it directly takes an object (e.g., 'everyone') without a preposition.
한국어: 동사 'suit'는 '~에게 편리하다, ~에게 적합하다, ~의 마음에 들다'를 의미합니다. 이는 타동사이므로 목적어(예: 'everyone')를 직접 취하며, 그 사이에 어떤 전치사도 필요하지 않습니다.
This schedule suits me perfectly.
이 일정은 나에게 매우 적합합니다.
EN: Using 'I wonder whether...' is a very polite and indirect way to express doubt or raise a question in English-speaking cultures. Instead of saying 'Does this suit everyone?' (which can sound demanding), this phrasing invites open discussion without putting pressure on others.
EN: The dummy subject 'It' is used as a placeholder at the beginning of the sentence, while the real subject is the 'that-clause' (that self-control is important) which is placed at the end to avoid a top-heavy sentence structure.
한국어: 가주어 'It'은 문장 시작 부분의 자리 표시자로 사용되며, 실제 주어는 뒤에 오는 'that'으로 시작되는 명사절(that self-control is important)입니다. 이 구조는 문장이 '머리무거워지는 것'(주어가 너무 긴 것)을 피하기 위해 사용됩니다.
It is clear that she loves music.
그녀가 음악을 사랑한다는 것은 매우 분명하다.
EN: The 'that-clause' functions as a noun clause acting as the real subject of the sentence. It contains a complete sentence structure (subject + verb + complement).
한국어: 'that 절'은 여기서 명사절로 기능하여 문장의 실제 주어 역할을 합니다. 절 내부에는 완전한 문장 구조(주어 + 동사 + 보어)가 포함되어 있습니다.
That we need to save water is obvious.
우리가 물을 절약해야 한다는 것은 명백하다.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) starting with 'What' acts as a noun phrase. In this sentence, 'What I like' serves as the subject of the main verb 'is'. It means 'The thing that I like'.
한국어: 'What'으로 시작하는 명사적 관계절(또는 자유 관계절)은 문장에서 명사구와 같은 역할을 합니다. 이 문장에서 'What I like'는 주요 동사 'is'의 주어이며, '내가 좋아하는 것'이라는 뜻입니다.
What she needs is a good rest.
그녀에게 필요한 것은 충분한 휴식입니다.
EN: The 'that-clause' functions as a subject complement after the linking verb 'is'. It completes the meaning of the subject by stating exactly what the speaker likes.
한국어: 'that절'은 연결동사 'is' 뒤에서 주격보어로 기능합니다. 이는 주어의 구체적인 내용, 즉 화자가 좋아하는 구체적인 것을 완전하게 설명하는 데 사용됩니다.
The truth is that we lost the game.
사실은 우리가 경기에서 졌다는 것입니다.
EN: The noun clause (or content clause) introduced by 'that' functions as the direct object of the verb 'believe'. In informal English, 'that' can be omitted, but keeping it makes the sentence structure clearer.
한국어: 'that'으로 시작되는 명사절(또는 내용절)은 여기서 동사 'believe'(믿다)의 직접 목적어로 기능합니다. 비격식 영어에서는 'that'이 생략될 수 있지만, 유지하면 문장 구조가 더 명확해집니다.
I believe that technology can improve our lives.
나는 기술이 우리의 삶을 개선할 수 있다고 믿는다.
EN: The verb 'matter' is an intransitive verb meaning 'to be important' or 'to have significance'. It does not require a direct object.
한국어: 동사 'matter'는 자동사로 '중요하다' 또는 '중대한 관계가 있다'는 의미이며, 그 뒤에 직접 목적어를 취하지 않습니다.
Your opinion matters to us.
당신의 의견은 우리에게 중요합니다.
EN: The phrase 'I am not sure' is followed by a noun clause (indirect question) introduced by a question word like 'why', 'how', 'what', or 'whether'. In indirect questions, the word order is subject + verb (statement order), not verb + subject (question order).
한국어: 'I am not sure'(확실하지 않다) 뒤에는 의문사(예: why, how, what, whether 등)로 시작되는 명사절(간접 의문문)이 옵니다. 간접 의문문의 어순은 반드시 '주어 + 동사'의 평서문 어순이어야 하며, 의문문 어순이 아닙니다.
I am not sure where they live.
그들이 어디에 사는지 확실하지 않습니다.
EN: The word 'some' is a determiner used here with plural countable nouns ('students') to refer to an indefinite quantity. The verb 'lose' is in its base form to agree with the plural subject 'some students'.
한국어: 'some'(일부)은 여기서 한정사로 사용되어 복수 가산 명사 'students'를 수식하며, 불특정한 수를 나타냅니다. 동사 'lose'는 복수 주어 'some students'와 주어-동사 일치를 위해 원형으로 사용됩니다.
Some people prefer to study at night.
어떤 사람들은 밤에 책을 읽는 것을 더 선호합니다.
EN: In Western educational contexts, discussions about student focus and self-regulation are very common, especially with the rise of digital distractions. Expressing uncertainty with 'I am not sure why...' is a polite, non-judgmental way to open a discussion or share an observation without sounding overly critical.
EN: A free relative clause (or nominal relative clause) introduced by 'What' acts as a noun phrase. In this sentence, 'What helps me' serves as the singular subject of the main verb 'is'.
한국어: 'What'으로 시작되는 관계절(또는 명사적 관계절)은 문장에서 명사구에 해당합니다. 이 문장에서 'What helps me'(나에게 도움이 되는 것)는 주요 동사 'is'의 단수 주어로 기능합니다.
What I need is a cup of coffee.
내가 필요한 것은 커피 한 잔이다.
EN: The verb 'help' can be followed directly by an object pronoun (like 'me') to indicate the recipient of the assistance or beneficial effect.
한국어: 동사 'help'(돕다) 뒤에는 직접 목적격 대명사(예: 'me')가 올 수 있으며, 이는 도움을 받거나 혜택을 입는 대상을 나타냅니다.
This map helps us find the way.
이 지도는 우리가 길을 찾는 데 도움을 주었다.
EN: The noun clause starting with 'that' functions as the direct object of the verb 'know'. In this structure, 'that' is a conjunction that introduces a complete sentence (we must avoid distractions) to show what is known. In informal English, 'that' is often omitted.
한국어: 'that'으로 시작되는 명사절은 여기서 동사 'know'의 직접 목적어로 기능합니다. 이 구조에서 'that'은 접속사로, 완전한 문장(우리는 주의를 분산시키는 것을 피해야 한다)을 이끌어서 아는 사실을 나타냅니다. 비격식 영어에서는 'that'이 자주 생략됩니다.
I believe that we can solve this problem together.
우리가 함께 이 문제를 해결할 수 있다고 믿습니다.
EN: The modal verb 'must' is used to express strong obligation or necessity. It is followed by the base form of the verb (in this case, 'avoid').
한국어: 조동사 'must'는 강한 의무나 필요성을 표현하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(여기서는 'avoid')이 와야 합니다.
We must protect our environment.
우리는 환경을 보호해야 합니다.
EN: Wh-noun clauses (nominal clauses) can act as subjects in a sentence. Here, 'How we learn' is a noun clause functioning as the singular subject of the main verb 'shapes'.
한국어: Wh-로 시작되는 명사절(명사적 절)은 문장에서 주어로 기능할 수 있습니다. 여기서 'How we learn'(우리가 어떻게 배우는지)는 명사절로, 주요 동사 'shapes'의 단수 주어입니다.
How you practice determines your success.
당신이 어떻게 연습하는지가 당신의 성공을 결정합니다.
EN: A noun clause can also act as the object of a verb. In this sentence, 'who we become' is a noun clause acting as the direct object of the verb 'shapes'.
한국어: 명사절은 동사의 목적어로도 기능할 수 있습니다. 이 문장에서 'who we become'(우리가 어떤 사람이 되는지)은 명사절로, 동사 'shapes'의 직접 목적어입니다.
I love who I am today.
나는 오늘의 나의 모습이 좋다.
EN: This sentence reflects a growth mindset, which is highly valued in modern Western education. It emphasizes that the process and method of learning are more important than innate intelligence in shaping a person's identity.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 주의를 산만하게 하는, 집중을 방해하는
문맥 속: 균형, 조화
문맥 속: 형성하다, ~의 발전을 결정하다
문맥 속: 대화, 담화
문맥 속: 걱정하게 하다, 신경 쓰이게 하다
문맥 속: 노예, 완전히 지배당하는 사람
문맥 속: 자유, 자율권
문맥 속: 자기 통제, 자제력
문맥 속: 주의를 산만하게 하는 것, 방해 요소
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To perform the actions to terminate a connection to a computer system or social media platform.
로그아웃하다, 접속을 끊다
The opposite of what has just been mentioned or expected.
반대로, 반대의 경우
Websites and applications that enable users to create and share content or to participate in social networking.
소셜 미디어
A genuine, meaningful relationship or bond between people, as opposed to superficial online interactions.
진정한 연결, 진솔한 인간관계