EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent adverbial clause of reason, explaining why the action in the main clause ('I studied hard') happened.
한국어: 종속접속사 'because'(왜냐하면)는 원인을 나타내는 부사절을 이끄는 데 사용되며, 주절의 동작('I studied hard')이 발생한 이유를 설명합니다.
She stayed home because it was raining.
그녀는 비가 와서 집에 머물렀다.
EN: The past simple tense is used here ('studied', 'wanted') to describe completed actions or states in the past.
한국어: 여기서는 단순 과거 시제('studied', 'wanted')를 사용하여 과거에 이미 완료된 동작이나 상태를 설명합니다.
We visited the museum because we wanted to see the exhibition.
우리는 그 전시회를 보고 싶어서 박물관을 방문했다.
EN: The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast with the main clause. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used at the beginning of the sentence.
한국어: 종속접속사 'although'(비록 ~이지만)는 양보를 나타내는 부사절을 이끌어 주절과 대비를 이룹니다. 영어 문법에서 문장 시작에 'although'를 사용하면, 주절에서는 더 이상 'but'(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Although she was tired, she finished her homework.
그녀는 매우 피곤했지만, 숙제를 끝냈다.
EN: The adverb 'still' is used to emphasize that an action or situation continues to happen, despite what has just been mentioned in the concession clause.
한국어: 부사 「still」(여전히)은 앞의 양보절에서 언급된 상황에도 불구하고 어떤 동작이나 상태가 계속 발생하고 있음을 강조하며, 어조를 강화하는 역할을 합니다.
It was very cold, but they still went swimming.
날씨가 추웠지만, 그들은 여전히 수영하러 갔습니다.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause. A comma is typically placed before 'so'.
한국어: 부위접속사 「so」(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용하며, 두 번째 절은 첫 번째 절에서 발생한 결과나 영향을 나타냅니다. 「so」 앞에는 보통 쉼표를 붙입니다.
It started to rain, so we stayed indoors.
비가 오기 시작했기 때문에 우리는 실내에 머물렀습니다.
EN: The simple past tense is used to describe completed actions or states in the past. Here, 'was' is the past tense of 'be' (for 'I'), and 'went' is the irregular past tense of 'go'.
한국어: 단순과거시제는 과거에 완료된 동작이나 상태를 설명하는 데 사용합니다. 이 문장에서 「was」는 「be」 동사(주어 I에 해당)의 과거형이고, 「went」는 동사 「go」의 불규칙 과거형입니다.
She felt sick, so she left the party early.
그녀는 몸이 좋지 않아서 파티를 일찍 떠났습니다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. In this sentence, it connects the positive feeling about sports with the negative ability in them.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대비나 반전을 나타내는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 '운동을 좋아한다'는 긍정적인 감정과 '잘하지 못한다'는 부정적인 능력을 대조합니다.
I want to go to the party, but I have to study.
나는 파티에 가고 싶지만, 공부를 해야 한다.
EN: The phrase 'be good at' is a common prepositional colocation meaning to have skill or ability in a specific area. It is followed by a noun or a gerund (V-ing).
한국어: 구 'be good at'(~을 잘하다)은 특정 분야에서 기술이나 능력을 가지고 있음을 의미하는 흔한 전치사 연어입니다. 뒤에는 명사나 동명사(V-ing)가 옵니다.
She is very good at playing the piano.
그녀는 피아노를 아주 잘 친다.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause of the action in the main clause.
한국어: 종속접속사 'because'(왜냐하면)는 부사절(원인절)을 이끌어 주절의 동작이 발생한 이유를 설명하는 데 사용됩니다.
She stayed home because it was raining.
그녀는 비가 와서 집에 머물렀다.
EN: The past simple tense of the irregular verb 'win' is 'won', and the regular verb 'try' becomes 'tried' (changing 'y' to 'i' and adding 'ed'). This tense is used to describe completed actions in the past.
한국어: 불규칙 동사 'win'의 과거형은 'won'이고, 규칙 동사 'try'의 과거형은 'tried'(y를 i로 바꾸고 -ed를 붙임)입니다. 이 시제는 과거에 완료된 동작을 설명하는 데 사용됩니다.
They tried their best and won the trophy yesterday.
그들은 어제 최선을 다해 트로피를 우승했다.
EN: In Western sports and educational culture, emphasizing teamwork ('everyone tried hard') is highly valued. Success is often attributed to collective effort rather than individual talent alone.
EN: The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause (a contrast). In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used at the beginning of the sentence.
한국어: 종속접속사 'although'(비록 ~이지만)는 양보절(대비를 나타냄)을 이끄는 데 사용됩니다. 영어에서 문장 시작에 'although'를 사용하면, 주절에서는 더 이상 'but'(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Although she was tired, she finished her homework.
그녀는 매우 피곤했지만, 숙제를 끝냈다.
EN: The verb 'stay' can function as a linking verb (copular verb) followed by an adjective (like 'calm') to describe the state of the subject remaining unchanged.
한국어: 동사 'stay'는 연결 동사(불완전 자동사)로 기능할 수 있으며, 뒤에 형용사(예: 'calm')가 와서 주어가 어떤 변하지 않는 상태를 유지함을 설명합니다.
Please stay quiet during the movie.
영화 상영 중에는 조용히 해 주세요.
EN: In English-speaking academic and professional cultures, 'staying calm' under pressure is highly valued and often associated with emotional intelligence and leadership. The phrase 'keep calm' is also famously rooted in British culture (e.g., 'Keep Calm and Carry On').
EN: The conjunction 'in case' is used to talk about doing something to prepare for a possible future situation. In this sentence, 'rained' is in the past tense because it follows the main clause verb 'brought' (past tense), maintaining backshift/tense agreement.
한국어: 접속사 'in case'(만약을 대비하여)는 미래에 발생할 수 있는 상황에 대비하여 무언가를 준비하는 것을 말할 때 사용됩니다. 이 문장에서는 주절의 동사 'brought'가 과거형이므로, 종속절의 동사도 시제 일치를 위해 과거형 'rained'를 사용합니다.
I took a map in case we got lost.
나는 길을 잃을 경우를 대비해 지도를 가져왔다.
EN: The simple past tense is used here for both actions ('brought' and 'rained') to describe a completed event in the past. Even though 'in case' refers to a potential event, the past tense 'rained' is used to match the past perspective of the narrative.
한국어: 여기서 두 동작('brought'와 'rained') 모두 단순 과거 시제를 사용하여 과거에 완료된 사건을 설명합니다. 'in case'가 가능한 상황을 가리키지만, 전체 과거 서술의 시점에 맞추기 위해 여전히 과거형 'rained'를 사용합니다.
She bought extra food in case more guests arrived.
그녀는 손님이 더 올 경우를 대비해 음식을 추가로 샀다.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
한국어: 등위접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절에서 발생한 결과나 영향을 나타냅니다.
It was raining, so we stayed indoors.
비가 와서 우리는 실내에 머물렀다.
EN: In the present simple tense, when the subject is an indefinite pronoun like 'everyone' or 'everybody', it is grammatically singular and requires a singular verb (ending in -s/-es).
한국어: 현재 단순 시제에서 주어가 'everyone'(모두)과 같은 부정 대명사일 때, 문법적으로 단수로 취급되므로 동사는 단수형(어미에 -s 또는 -es를 붙임)을 사용해야 합니다.
Everyone wants to be happy.
모든 사람은 행복해지기를 원한다.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause or reason for the action in the main clause.
한국어: 종속접속사 'because'(왜냐하면)는 부사절(원인절)을 이끌어 주절의 동작이 발생한 이유나 근거를 설명하는 데 사용됩니다.
She stayed at home because it was raining.
그녀는 비가 와서 집에 머물렀다.
EN: The simple past tense ('joined') is used to describe a completed action in the past, while the simple present tense ('love') expresses a timeless state, general truth, or current habit.
한국어: 단순 과거 시제(예: 'joined')는 과거에 완료된 동작을 설명하는 데 사용되며, 단순 현재 시제(예: 'love')는 시간에 제한되지 않는 상태, 사실 또는 현재의 선호를 표현하는 데 사용됩니다.
I bought the book because I like reading.
나는 독서를 좋아해서 이 책을 샀다.
EN: In Western school culture, joining extracurricular clubs (like music, sports, or drama) is highly encouraged and plays a significant role in social life and college applications.
EN: The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, indicating that something happens despite an obstacle. It is a stronger, more emphatic version of 'although' or 'though'. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' is used.
한국어: 종속접속사 'even though'(비록 ~일지라도)는 양보절을 이끄는 데 사용되며, 어떤 장애나 불리한 상황이 있음에도 불구하고 주절의 사실이 여전히 성립함을 나타냅니다. 그 어조는 'although'나 'though'보다 더 강합니다. 영어 문법에서는 앞에 'even though'를 사용하면, 주절에서 더 이상 'but'(하지만)을 사용할 수 없다는 점에 유의하세요.
Even though it was raining heavily, they went for a run.
비가 아주 많이 내렸지만, 그들은 달리러 갔다.
EN: The phrase 'give a speech' is a common collocation meaning to deliver a formal talk to an audience. The verb 'give' is used here instead of 'make' or 'do', which is standard idiomatic English.
한국어: 구 'give a speech'는 '연설을 하다'라는 뜻의 흔한 연어입니다. 여기서는 'make'나 'do'가 아닌 동사 'give'를 사용하는 것이 가장 자연스러운 영어 표현입니다.
She has to give a speech at the conference tomorrow.
그녀는 내일 회의에서 연설을 해야 한다.
EN: In Western academic and professional cultures, public speaking is highly valued and often encouraged from a young age. Overcoming 'stage fright' (glossophobia) is considered a significant personal achievement, which is why the speaker emphasizes their bravery in this context.
EN: The First Conditional is used to talk about possibilities in the present or in the future. The structure is 'if + present simple, will + verb'. Note that we use the present simple tense in the 'if-clause' to refer to a future condition.
한국어: 제1 조건문(First Conditional)은 현재나 미래에 발생할 수 있는 실제 상황을 논할 때 사용됩니다. 그 구조는 'if + 현재 단순 시제, will + 동사 원형'입니다. if로 시작하는 조건절에서는 미래의 조건을 나타내기 위해 현재 단순 시제를 사용한다는 점에 유의하세요.
If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
내일 비가 오면, 우리는 소풍을 취소할 것이다.
EN: The verb 'go' followed by a gerund (verb-ing) is a common pattern used to describe recreational activities or sports, such as 'go hiking', 'go swimming', or 'go shopping'.
한국어: 동사 'go' 뒤에 동명사(V-ing)가 오는 것은 여가 활동이나 운동을 설명하는 흔한 패턴입니다. 예를 들어 'go hiking'(하이킹 가다), 'go swimming'(수영하러 가다), 'go shopping'(쇼핑하러 가다) 등이 있습니다.
They go skiing in the mountains every winter.
그들은 매년 겨울 산에 스키를 타러 간다.
EN: The conjunction phrase 'so that' is used to express purpose or intention. It is typically followed by a clause containing modal verbs like 'can', 'could', 'may', 'might', or 'will' to show the intended result.
한국어: 접속사구 「so that」(~하기 위해)은 목적이나 의도를 표현하는 데 사용합니다. 그 뒤에 오는 절에는 보통 조동사(can, could, may, might, will 등)를 함께 사용하여 기대되는 결과를 나타냅니다.
She saves money so that she can buy a new laptop.
그녀는 새 노트북을 살 수 있도록 돈을 저축했습니다.
EN: The word 'better' is the comparative form of the adverb 'well' in this context, modifying the verb 'write' to indicate a higher degree of proficiency.
한국어: 이 문장에서 「better」는 부사 「well」(잘)의 비교급으로, 동사 「write」를 수식하여 쓰기 능력이 더 나은 수준으로 향상되었음을 나타냅니다.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a adverbial clause of reason, explaining the cause of the action in the main clause. In English, we do not use 'because' and 'so' in the same sentence.
한국어: 종속접속사 「because」(왜냐하면)는 원인을 나타내는 부사절을 이끌어 주절의 동작이 발생한 이유를 설명합니다. 영어에서 「because」와 「so」(그래서)는 같은 문장에 동시에 사용할 수 없습니다.
I stayed home because it was raining heavily.
비가 많이 내렸기 때문에 나는 집에 머물렀습니다.
EN: The verb 'want' is followed by a to-infinitive (to + base verb) when expressing a desire to perform an action.
한국어: 동사 「want」(원하다) 뒤에는 부정사(to + 원형 동사)를 붙여 어떤 동작을 하고 싶다는 것을 표현합니다.
She wants to learn how to play the piano.
그녀는 피아노 연주하는 법을 배우고 싶어 합니다.
EN: In US high schools and universities, 'Speech and Debate' clubs are highly prestigious and popular. Participating in these clubs helps students build public speaking skills, critical thinking, and confidence, which are highly valued in college admissions.
EN: The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast between two ideas. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used in the subordinate clause.
한국어: 종속접속사 'although'(비록 ~이지만)는 양보를 나타내는 부사절을 이끌어 두 생각 사이의 대비를 보여줍니다. 영어 문법에서 절의 시작에 'although'를 사용하면, 주절에서는 더 이상 'but'(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Although she was tired, she finished her homework.
그녀는 매우 피곤했지만, 숙제를 끝냈다.
EN: The phrase 'at first' is an adverbial phrase meaning 'at the beginning' or 'initially'. It is commonly used to contrast a past state with a later, changed state.
한국어: 구 'at first'는 '처음에는' 또는 '초기에는'이라는 뜻의 부사구입니다. 일반적으로 과거의 어떤 상태를 나중에 변한 상태와 대조할 때 사용됩니다.
At first, the game seemed difficult, but it got easier.
처음에는 이 게임이 어려워 보였지만, 나중에 쉬워졌다.
EN: The conjunction phrase 'so that' is used to express purpose or intention. It is typically followed by a clause containing modal verbs like 'can', 'could', 'may', or 'might'. In this sentence, 'could' is used because the main clause ('practiced') is in the past tense.
한국어: 접속사구 'so that'(~하기 위해)은 목적이나 의도를 표현하는 데 사용됩니다. 뒤에는 일반적으로 조동사(can, could, may, might 등)를 포함한 절이 옵니다. 이 문장에서는 주절의 동사(practiced)가 과거형이므로, 뒤의 절에서는 과거형 조동사 'could'를 사용합니다.
She saved money so that she could buy a new laptop.
그녀는 새 노트북을 살 수 있도록 돈을 저축했다.
EN: Adverbs of frequency like 'every day' modify the verb to show how often an action occurs. They are usually placed at the end of the clause or sentence to add emphasis to the regularity of the action.
한국어: 빈도 부사구 'every day'(매일)는 동작이 얼마나 자주 발생하는지 보여주기 위해 동사를 수정합니다. 일반적으로 절이나 문장의 끝에 놓여 그 동작의 규칙성을 강조합니다.
He reads the news every day to stay informed.
그는 최신 정보를 얻기 위해 매일 뉴스를 읽는다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting complete sentences.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대비를 나타내는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
The weather was cold, but we enjoyed our walk.
날씨는 추웠지만, 우리는 여전히 산책을 즐겼다.
EN: The phrase 'learn a lot from [something]' is a common pattern used to express gaining significant knowledge, experience, or wisdom from a specific event or situation.
한국어: 구 'learn a lot from [something]'(~에서 많은 것을 배우다)은 특정 사건이나 상황에서 많은 지식, 경험, 또는 지혜를 얻는 것을 표현하는 데 사용되는 흔한 패턴입니다.
I made a mistake, but I learned a lot from it.
나는 실수를 저질렀지만, 그로부터 많은 것을 배웠다.
EN: In Western culture, especially in educational and professional settings, there is a strong emphasis on 'growth mindset.' Experiencing difficulties or failing in a contest is not viewed purely as a negative outcome, but rather as a valuable learning opportunity. This sentence perfectly reflects that cultural value of finding positive lessons in setbacks.
EN: The linking verb 'feel' (past tense: 'felt') is followed by an adjective (nervous) to describe the subject's state or emotion. This is a common pattern for expressing feelings.
한국어: 연결 동사 'feel'(과거형: 'felt') 뒤에 형용사(nervous)가 와서 주어의 상태나 감정을 설명합니다. 이는 감정을 표현하는 흔한 패턴입니다.
She felt excited before the trip.
그녀는 여행을 떠나기 전에 매우 신났다.
EN: The subordinating conjunction 'because' introduces an adverbial clause of cause/reason. The past continuous tense ('were watching') is used in the clause to describe an action that was in progress at a specific moment in the past.
한국어: 종속접속사 'because'는 원인/이유를 나타내는 부사절을 이끕니다. 절에서는 과거 진행형(were watching)을 사용하여 과거의 특정 순간에 진행 중이던 동작을 설명합니다.
They stayed indoors because it was raining.
그들은 비가 내리고 있었기 때문에 실내에 머물렀다.
EN: In English-speaking cultures, public speaking anxiety (often called 'stage fright') is a very common and relatable topic. Sharing feelings of vulnerability, such as feeling nervous, is highly encouraged as a way to build connection and empathy with the audience.
EN: The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, expressing a contrast between two facts. It is stronger than 'although' and 'though'. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' is used.
한국어: 접속사 「even though」(그럼에도 불구하고)는 양보절을 이끌어 두 사실 사이의 대비를 나타냅니다. 그 어조는 「although」나 「though」보다 더 강합니다. 영어에서는 「even though」를 사용하면 주절에 「but」(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Even though it was raining heavily, they went for a run.
비가 아주 많이 내렸지만, 그들은 달리러 갔다.
EN: The phrasal verb 'keep' followed by a gerund (verb-ing) means to continue doing something without stopping.
한국어: 동사 「keep」 뒤에 동명사(V-ing)를 붙여 어떤 동작을 계속해서, 끊임없이 하는 것을 나타냅니다.
She kept studying until midnight.
그녀는 밤늦게까지 계속 공부했습니다.
EN: In English-speaking cultures, acknowledging mistakes but emphasizing perseverance ('I kept going') is highly valued. It reflects the 'growth mindset' where mistakes are seen as natural parts of the learning process rather than failures.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, showing a cause-and-effect relationship where the second clause is the result of the first.
한국어: 등위접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하여 인과 관계를 나타내는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절의 결과입니다.
The weather was beautiful, so we decided to have a picnic.
날씨가 아주 좋아서 우리는 소풍을 가기로 결정했다.
EN: The verb 'feel' is a linking verb (copular verb) that is followed by an adjective (here, the comparative form 'braver') to describe the subject's state of mind or physical feeling.
한국어: 동사 'feel'(느끼다)은 여기서 연결 동사(linking verb)로 사용되며, 뒤에 형용사(여기서는 비교급 'braver')가 와서 주어를 수식하고 주어의 심리적 또는 신체적 상태를 설명합니다.
After drinking some warm tea, I felt better.
뜨거운 차를 몇 잔 마신 후, 나는 훨씬 기분이 좋아졌다.
EN: In English-speaking cultures, 'cheering for someone' is a common way to show support, whether in sports, presentations, or personal challenges. It reflects a strong cultural value placed on peer encouragement and community support.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대비를 나타내는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
He studied hard, but he did not pass the exam.
그는 열심히 공부했지만, 시험에 합격하지 못했다.
EN: The adjective phrase 'be proud of' means to feel satisfaction and pleasure in one's own or someone else's achievements. When the subject and the object of the preposition are the same person, a reflexive pronoun (e.g., 'myself') is used.
한국어: 형용사구 'be proud of'(~에 대해 자랑스러워하다)는 자신이나 다른 사람의 성취에 대해 만족감과 기쁨을 느끼는 것을 의미합니다. 주어와 전치사의 목적어가 같은 사람일 때는 재귀대명사(예: 'myself')를 사용해야 합니다.
She was proud of her daughter for winning the prize.
그녀는 딸이 상을 받은 것에 대해 자랑스러워했다.
EN: In Western culture, especially in sports and personal development, there is a strong emphasis on self-validation and effort over just winning. Expressing pride in one's own effort despite not achieving the top result is highly encouraged and seen as a sign of emotional maturity.
EN: The verb 'keep' is followed by a gerund (V-ing) to express the continuation of an action or state. It means to persist in doing something without stopping.
한국어: 동사 'keep' 뒤에 동명사(V-ing)가 와서 어떤 동작이나 상태를 계속 유지함을 나타내며, '계속 ~하다'라는 의미입니다.
She kept practicing the piano until she could play the song perfectly.
그녀는 그 곡을 완벽하게 연주할 수 있을 때까지 피아노 연습을 계속했다.
EN: The phrasal verb 'pay off' is an intransitive verb meaning to yield good results or succeed after a period of effort.
한국어: 구동사 'pay off'는 여기서 자동사로 사용되며, '(노력 등이) 보답을 얻다, 성공을 거두다' 또는 '효과가 나타나다'라는 뜻입니다.
All his long hours of studying finally paid off when he passed the exam.
그가 시험에 합격했을 때, 밤을 새며 공부한 그의 모든 노력이 마침내 보답을 받았다.
EN: The phrase 'hard work pays off' is a very common English idiom and a core cultural belief in many English-speaking societies, reflecting the value placed on individual effort, perseverance, and meritocracy.
EN: Information questions (or wh-questions) in the simple past tense are formed using the question word 'Why' followed by the auxiliary verb 'did', the subject, and the base form of the main verb (infinitive without 'to').
한국어: 단순과거시제의 정보의문문(또는 wh-의문문) 구조는 의문사 「Why」로 시작하고, 조동사 「did」, 주어, 마지막으로 본동사의 원형(to 없는 부정사)을 붙입니다.
Why did you leave the party early?
왜 파티를 일찍 떠났나요?
EN: The definite article 'the' is used here to refer to a specific club that both the speaker and the listener are aware of within their school context.
한국어: 정관사 「the」는 여기서 특정한 동아리를 가리키는 데 사용하며, 즉 화자와 청자가 학교 상황에서 모두 알고 있는 그 미술 동아리를 의미합니다.
EN: In many English-speaking schools, extracurricular activities and clubs (like the art club, drama club, or debate team) play a major role in student social life and college applications, making them a common topic of casual conversation.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause (adverbial clause of reason) that explains the cause or reason for the action in the main clause.
한국어: 종속접속사 「because」(왜냐하면)는 종속절(원인 부사절)을 이끌어 주절의 동작이 발생한 이유를 설명합니다.
I stayed home because it was raining.
나는 비가 내렸기 때문에 집에 머물렀습니다.
EN: The verb 'love' can be followed by a gerund (verb-ing) to express a general preference or enjoyment of an activity.
한국어: 동사 「love」(사랑하다) 뒤에는 동명사(V-ing)를 붙여 어떤 활동에 대한 일반적인 선호나 즐거움을 표현할 수 있습니다.
She loves swimming in the ocean.
그녀는 바다에서 수영하는 것을 좋아합니다.
EN: The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast with the main clause. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used at the beginning of the sentence.
한국어: 종속접속사 「although」(비록 ~이지만)는 양보를 나타내는 부사절을 이끌며, 주절과 대조를 이룹니다. 영어 문법에서 문장 시작에 「although」를 사용하면, 뒤의 주절에는 「but」(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Although she was tired, she finished her homework.
그녀는 매우 피곤했지만, 숙제를 끝냈다.
EN: The adverb 'still' is used to emphasize that a situation or action continues to happen despite something else, often used in contrastive sentences.
한국어: 부사 「still」(여전히, 아직)은 다른 상황이 발생했음에도 불구하고 어떤 상태나 동작이 계속됨을 강조하며, 대비가 강한 문장에서 자주 사용합니다.
It was raining, but they still went for a run.
비가 내렸지만, 그들은 여전히 달리러 갔습니다.
EN: In English-speaking cultures, acknowledging one's own busyness while highlighting the act of helping is a common way to show genuine support and strengthen relationships, but it is usually expressed with a warm tone to avoid sounding like one is complaining.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
한국어: 등위접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절에서 발생한 결과나 영향을 나타냅니다.
She was tired, so she went to bed early.
그녀는 피곤해서 아주 일찍 잠자리에 들었다.
EN: The verb 'trust' is a transitive verb that directly takes an object (in this case, the pronoun 'you') to express reliance on the integrity, strength, or ability of someone.
한국어: 타동사 'trust'(신뢰하다)는 뒤에 직접 목적어(여기서는 대명사 'you')를 취하며, 누군가의 정직성, 능력, 또는 힘에 대한 신뢰와 믿음을 표현합니다.
I trust his judgment because he has a lot of experience.
나는 그의 판단을 신뢰한다. 왜냐하면 그는 경험이 많기 때문이다.
EN: In English-speaking cultures, expressing gratitude ('Thank you') followed by a compliment ('You are kind') is a very common and polite way to build rapport and show sincere appreciation for someone's help or character.
EN: The conjunction 'so that' is used to express purpose or intention. It is typically followed by a clause containing modal verbs like 'can', 'could', 'will', or 'would' to show the desired outcome.
한국어: 접속사 'so that'(~하기 위해, ~하도록)은 목적이나 의도를 표현하는 데 사용됩니다. 그 뒤에 오는 절은 일반적으로 조동사(can, could, will, would 등)와 함께 사용되어 기대되는 결과를 나타냅니다.
She saved money so that she could buy a new laptop.
그녀는 새 노트북을 살 수 있도록 돈을 저축했다.
EN: The modal verb 'can' is used here to express ability or possibility in the future, indicating the potential result of the action in the main clause.
한국어: 조동사 'can'은 여기서 미래의 능력이나 가능성을 나타내는 데 사용되며, 주절의 동작이 가져올 잠재적인 결과를 가리킵니다.
Please speak louder so that everyone can hear you.
모두가 당신의 말을 들을 수 있도록 더 크게 말해 주세요.
EN: The conjunction 'even though' is a subordinating conjunction used to introduce a concession clause. It expresses a strong contrast between two facts, meaning 'despite the fact that'. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' or 'although' is used.
한국어: 종속접속사 「even though」(비록, 그럼에도)는 양보 수식절을 이끌어 두 사실 사이에 강한 대비를 나타냅니다. 영어 문법에서 문장 시작에 「even though」나 「although」를 사용하면 뒤의 주절에는 부위접속사 「but」을 사용할 수 없습니다.
Even though she studied hard, she didn't pass the exam.
그녀는 열심히 공부했지만, 여전히 시험에 통과하지 못했습니다.
EN: The structure 'it is + adjective' is used here with 'it' acting as an impersonal subject to refer to the time or situation, rather than a specific object.
한국어: 여기서 「it is + 형용사」 구조에서 「it」은 비인칭 주어(가주어)로 사용되어 시간이나 현재의 상황을 가리키며, 구체적인 사물을 가리키는 것이 아닙니다.
It is early, so we can walk to the station.
시간이 아직 이르기 때문에, 우리는 걸어서 역까지 갈 수 있습니다.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains why the action in the main clause happened. In English, we do not use 'because' and 'so' together in the same sentence.
한국어: 종속접속사 'because'(왜냐하면)는 부사절(원인절)을 이끌어 주절의 동작이 발생한 이유를 설명합니다. 영어에서는 'because'와 'so'(그래서)를 같은 문장에서 동시에 사용할 수 없다는 점에 유의하세요.
I stayed up late because I had to study for the exam.
나는 시험을 준비해야 했기 때문에 어젯밤에 늦게까지 깨어 있었다.
EN: The past continuous tense (was/were + verb-ing) is used here to describe an ongoing action in the past ('it was raining') that provides the background or reason for another past event ('I stayed home').
한국어: 과거 진행형(was/were + 현재분사)은 여기서 과거에 진행 중이던 동작('비가 내리고 있었다')을 설명하는 데 사용되며, 이는 다른 과거 사건('나는 집에 머물렀다')에 대한 배경이나 이유를 제공합니다.
She was cooking dinner when the phone rang.
전화벨이 울렸을 때, 그녀는 저녁을 요리하고 있었다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
한국어: 등위접속사 「but」(하지만)은 의미상 대립되거나 대조되는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 앞에 보통 쉼표를 붙입니다.
She studied hard, but she did not pass the exam.
그녀는 열심히 공부했지만, 시험에 통과하지 못했습니다.
EN: The adverb 'still' is used to emphasize that something continues to happen or is true, especially when it is surprising or unexpected after a previous action.
한국어: 부사 「still」(여전히, 아직도)은 특히 앞서 언급한 행동 이후에 어떤 일이 계속 발생하거나 사실임을 강조하며, 놀랍거나 예상 밖이라는 느낌을 줍니다.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause. It is preceded by a comma in compound sentences.
한국어: 등위접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절의 결과나 영향을 나타냅니다. 등위 복문에서 'so' 앞에는 일반적으로 쉼표를 붙입니다.
It was raining, so we stayed indoors.
비가 와서 우리는 실내에 머물렀다.
EN: The word 'well' is an adverb of manner used to modify the verb 'played', describing how the action was performed. It is the irregular adverbial form of the adjective 'good'.
한국어: 단어 'well'은 방법 부사로 동사 'played'를 수식하여 그 동작이 어떻게 수행되었는지 설명합니다. 이는 형용사 'good'의 불규칙 부사 형태입니다.
She sings very well.
그녀는 노래를 아주 잘 불렀다.
EN: The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause (expressing a contrast). In English, 'although' and 'but' cannot be used in the same sentence to connect the same two clauses, unlike in Chinese where '雖然' (although) and '但是' (but) often appear together.
한국어: 종속접속사 'although'(비록 ~이지만)는 양보절(대비를 나타냄)을 이끄는 데 사용됩니다. 영어에서는 'although'와 'but'(하지만)이 두 절을 연결할 때 같은 문장에 동시에 나타날 수 없습니다. 이는 한국어에서 '비록 ~이지만'과 '그러나'가 자주 함께 쓰이는 습관과 다릅니다.
Although it was raining, we went for a walk.
비가 내리고 있었지만, 우리는 산책하러 갔다.
EN: The idiom 'have a great time' (past tense: 'had a great time') is a common collocation meaning to enjoy oneself or have fun during an activity.
한국어: 구 'have a great time'(과거형: 'had a great time')은 '아주 즐거운 시간을 보내다' 또는 '즐기다'라는 뜻의 흔한 관용 표현입니다.
Did you have a great time at the party last night?
어젯밤 파티에서 즐거운 시간을 보냈나요?
EN: In English-speaking cultures, especially in sports and games, there is a strong emphasis on sportsmanship and the value of participation over winning. Phrases like 'we had a great time' even after a loss reflect this positive, team-building attitude.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 차분한, 침착한
문맥 속: 개선하다, 향상하다
문맥 속: 경기, 대회
문맥 속: 긴장한, 걱정하는
문맥 속: 더 용감한 (brave의 비교급)
문맥 속: 자랑스러운, 뿌듯한
문맥 속: 신뢰하다, 믿다
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To stop trying to do something before you have finished, usually because it is too difficult.
포기하다
If something you have done pays off, it is successful or has a good result.
보답을 받다, 성공을 거두다
Because of a possibility of something happening, or as a precaution.
만약을 대비하여, 혹시 모르니
To continue doing something, especially when it is difficult or you are tired.
계속 나아가다, 포기하지 않고 계속하다