EN： To ask for someone's name in English, we use the question pattern 'What is your name?'. 'What' is a question word used to ask for information, and 'is' is the be-verb that matches the singular noun 'name'.
日本語： 英語で相手の名前を尋ねるには、「What is your name?」という質問文を使います。「What」は情報を尋ねる疑問詞で、「is」は単数名詞「name」に合わせた be 動詞です。
What is your phone number?
あなたの電話番号は何ですか？
EN： In English-speaking cultures, asking 'What is your name?' is a standard and polite way to introduce oneself to peers, especially in a school setting. It is usually accompanied by a friendly smile.
EN： The phrase 'Nice to meet you' is a standard greeting used when meeting someone for the first time. It is a shortened version of 'It is nice to meet you.'
日本語： 「Nice to meet you」は、初めて会ったときに使う標準的な挨拶で、「はじめまして」という意味です。これは「It is nice to meet you」の短縮形です。
Nice to meet you, Leo.
はじめまして、レオ。
EN： In English-speaking cultures, saying 'Nice to meet you' is often accompanied by a friendly smile and sometimes a handshake in more formal settings. It shows politeness and warmth during a first introduction.
EN： Use 'be from + place' to talk about the country or city you come from. 'Am' is used with the subject 'I'.
日本語： 「be from + 場所」を使って、自分がどこの国や都市から来たかを表します。主語が「I」のときは、be 動詞は「am」を使います。
I am from Taiwan.
私は台湾から来ました。
EN： In English stories or dialogues, the reporting verb (like 'says') often comes before the subject (like 'Emma') when it placed after the quoted speech. This is a common literary style.
EN： To ask a yes/no question with the 'be' verb (am/is/are), we put the 'be' verb before the subject. For example, 'You are...' becomes 'Are you...?'
日本語： be 動詞（am/is/are）を使って「～ですか」と尋ねる疑問文を作るときは、be 動詞を主語の前に置きます。例えば、「You are...」（あなたは～です）は「Are you...?」（あなたは～ですか？）になります。
Are you a teacher?
あなたは先生ですか？
EN： In English-speaking schools, it is very common and polite for students to introduce themselves directly to new classmates to make them feel welcome.
EN： Use 'be in the same + noun' to show that two or more people share the same group, class, or category. 'Same' always goes with 'the'.
日本語： 「be in the same + 名詞」を使って、2人以上が同じグループ、クラス、またはカテゴリーに属していることを表します。「same」の前には必ず「the」を付けます。
We are in the same school.
私たちは同じ学校にいます。
EN： We use 'This is...' to introduce someone who is near us, and 'She is [age]' to state a female person's age.
日本語： 「This is...」を使って、近くにいる人を紹介し、「She is [年齢]」を使って女性の年齢を表します。
This is my brother. He is ten.
これは私の弟です。彼は10歳です。
EN： In English, when introducing a friend, it is common to state their name first and then immediately share a small detail about them, such as their age or relation, to help start a conversation.
EN： When using 'too' to mean 'also' or 'as well', it is usually placed at the very end of the sentence, often preceded by a comma in writing, though the comma is optional.
日本語： 「too」を「～も」という意味で使うときは、通常文の一番最後に置きます。書くときは、前にコンマを付けることが多いですが、コンマは必須ではありません。
I like apples too.
私もリンゴが好きです。
EN： We use 'and' to connect two adjectives (describing words) that have a similar or positive feeling, such as 'kind' and 'funny'.
日本語： 「and」を使って、似たような、または肯定的なニュアンスを持つ2つの形容詞（物事を説明する言葉）を結びつけます。例えば「kind」（親切な）と「funny」（面白い）などです。
My dog is small and cute.
私の犬は小さくてかわいいです。
EN： The pattern 'Are you ready for...?' is used to ask if someone is prepared for an upcoming event, activity, or object. We use 'for' followed by a noun or noun phrase.
日本語： 「Are you ready for...?」というパターンは、誰かがこれから起こる出来事、活動、物事に対して準備ができているかを尋ねるために使います。後には名詞または名詞句が続きます。
Are you ready for school?
学校に行く準備はできていますか？
EN： Use 'a little' before an adjective (like 'nervous') to mean 'slightly' or 'somewhat'. It softens the feeling.
日本語： 形容詞（「nervous」など）の前に「a little」を付けると、「少し」や「やや」という意味になり、語調を和らげることができます。
I am a little tired today.
私は今日は少し疲れています。
EN： In English-speaking schools, it is very common and socially acceptable for students to openly admit they are 'a little nervous' on their first day. Expressing vulnerability is often met with reassurance and helps build quick connections with peers.
EN： Use 'Don't + base verb' to tell someone not to do something. It is a simple way to give friendly advice or a command.
日本語： 「Don't + 原形動詞」を使って、誰かに何かをしないように伝えます。これは、親切なアドバイスや命令を与える簡単な方法です。
Don't cry. We can find your toy.
泣かないで。私たちはあなたのおもちゃを見つけられます。
EN： We use 'It is a great day to + verb' to express excitement about doing something on a specific day.
日本語： 「It is a great day to + 動詞」のパターンを使って、特定の日に何かをする楽しみや期待を表現します。
It is a great day to play soccer!
今日はサッカーをするのに最高の日です！
EN： In English-speaking schools, teachers and students often try to build excitement for the school year by using positive phrases like 'a great day to be at school' to ease the anxiety of new students.
EN： To talk about your age, use the pattern: Subject + am/is/are + [number] + years old. You can also just say the number (e.g., 'I am twelve').
日本語： 年齢を言うには、「主語 + am/is/are + [数字] + years old」のパターンを使います。数字だけを言うこともできます（例：「I am twelve」）。
My brother is ten years old.
私の弟は10歳です。
EN： In English-speaking countries, sharing your name and age is a very common and friendly way for children and teenagers to start a conversation and make new friends at school.
EN： Use 'be' verbs (am, is, are) to connect a subject with a noun that describes it. 'I' always pairs with 'am'.
日本語： be 動詞（am, is, are）を使って、主語とそれを説明する名詞を結びつけます。主語が「私」のときは、必ず「am」を使います。
I am a doctor.
私は医者です。
EN： In English-speaking countries, 'Junior High School' or 'Middle School' typically refers to grades 7 to 9 (ages 12-15), which is equivalent to junior high school in Taiwan.
EN： Use 'but' to connect two contrasting ideas. It shows that although the first part is true, the second part is also true and might be surprising.
日本語： 「but」を使って、対照的な2つの考えを結びつけます。前半が事実である一方で、後半も事実であり、通常は転換や驚きを含むことを示します。
The dog is big, but it is very gentle.
その犬は大きいですが、とてもおとなしいです。
EN： Use 'be from + place' to talk about where someone was born or where they live.
日本語： 「be 動詞 + from + 場所」を使って、誰かがどこで生まれたか、またはどこに住んでいるかを表します。
Leo is from Canada.
レオはカナダから来ました。
EN： Use the pattern 'be + from + [place]' to talk about where someone comes from or their country of origin.
日本語： 「be 動詞 + from + [場所]」のパターンを使って、誰かがどこから来たか、またはその国籍を表します。
Leo is from Taiwan.
レオは台湾から来ました。
EN： Use 'and' to connect two simple sentences that share a similar or related idea. This creates a compound sentence.
日本語： 等位接続詞「and」（そして、また）を使って、意味が関連する2つの簡単な文を結び、文の流れをより自然にします。
My dog is small, and he is very cute.
私の犬はとても小さくて、そしてとてもかわいいです。
EN： In English-speaking schools, teachers are typically addressed by their title (Mr., Ms., Mrs.) and their last name (e.g., Ms. Wang), rather than just 'Teacher' or 'Teacher Wang'.
EN： Use the pattern 'be happy to + verb' to express that you are glad or pleased to do a certain action.
日本語： 「be happy to + 動詞」のパターンを使って、ある動作をすることができて嬉しい、または喜んでいることを表現します。
We are happy to meet you.
お会いできて嬉しいです。
EN： Use 'a little' before an adjective to mean 'slightly' or 'not very much'. It helps soften the description.
日本語： 形容詞の前に「a little」を付けると、「少し」や「やや」という意味になります。これにより、語調を柔らかくし、説明が強すぎないようにすることができます。
The dog is a little big.
その犬は少し大きいです。
EN： The phrase 'be ready for...' is used to show that you are fully prepared or excited for an upcoming event, activity, or state.
日本語： 「be ready for...」（準備ができている）というフレーズは、これから起こる出来事、活動、または状態に対して十分に準備ができている、またはワクワクしていることを表します。
I am ready for the English class.
私は英語の授業の準備ができています。
EN： In English-speaking schools, the beginning of a school year (usually in autumn) is highly celebrated. Students often express excitement about making new friends and having a 'wonderful year' ahead, reflecting a positive and welcoming school culture.
EN： To ask about someone's country or hometown, we use the pattern 'Where are you from?'. 'Where' is a question word for places, and 'from' shows the starting point or origin.
日本語： 誰かの国や出身地を尋ねるには、「Where are you from?」というパターンを使います。「Where」は場所を尋ねる疑問詞で、「from」は起点や出身を表します。
Where are you from, Leo?
レオ、あなたはどこから来ましたか？
EN： In English-speaking cultures, asking 'Where are you from?' is a very common and friendly icebreaker when meeting someone who might be new to a school, city, or country. It is seen as a polite way to show interest in getting to know someone.
EN： Use 'be from + [place]' to talk about your country or hometown. Use 'How about you?' to ask the same question back to the other person.
日本語： 「be 動詞 + from + [場所]」を使って、自分の国や出身地を紹介します。「How about you?」を使って、同じ質問を相手に返します。
I am from Taiwan. How about you?
私は台湾から来ました。あなたはどうですか？
EN： In English-speaking cultures, asking 'How about you?' or 'And you?' is a standard and polite way to keep a conversation flowing. It shows that you are interested in the other person and not just talking about yourself.
EN： Use the pattern 'be + from + [place]' to talk about where someone comes from or their nationality.
日本語： 「be 動詞 + from + [場所]」のパターンを使って、誰かがどこから来たか、またはその国籍を表します。
Hana is from Japan.
ハナは日本から来ました。
EN： In English stories or dialogues, the reporting verb (like 'says' or 'asks') often comes before the subject (e.g., 'says Sarah') when it placed after the quoted speech. This is a common literary style.
EN： Use 'too' at the end of a sentence to mean 'also' or 'as well'. It is usually preceded by a comma.
日本語： 文の最後に「too」を使って「～もまた」という意味を表します。「too」の前には通常、コンマを置きます。
I am a student too.
私も学生です。
EN： To ask a 'yes/no' question with the verb 'to be' (am, is, are), we put the verb 'be' at the beginning of the sentence, before the subject.
日本語： be 動詞（am, is, are）を使って「～ですか」の疑問文を作るときは、be 動詞を文の一番最初、主語の前に置きます。
Are you a student?
あなたは学生ですか？
EN： In English, 'brothers and sisters' is a common way to ask if people are siblings. Unlike in Chinese, where people often ask specifically about older/younger siblings (兄弟姊妹), English speakers use this general phrase to cover all combinations of male and female siblings.
EN： We use 'just' before a noun phrase to mean 'only' or 'nothing more than'. It helps to simplify or clarify a relationship or situation.
日本語： 名詞句の前に「just」を使って「ただ」や「単に」という意味を表します。これにより、関係や状況を簡素化したり明確にしたりするのに役立ちます。
We are just classmates.
私たちはただの同級生です。
EN： To ask a 'yes/no' question with the verb 'to be' (am/is/are), we put the verb at the beginning of the sentence, before the subject.
日本語： be動詞（am/is/are）を使って「～ですか」と尋ねる疑問文を作るには、be動詞を文頭、つまり主語の前に置きます。
Is he your friend?
彼はあなたの友達ですか？
EN： In English-speaking cultures, teachers are usually addressed by their title (Mr., Ms., Mrs.) followed by their last name (e.g., Ms. Wang), rather than just 'Teacher'.
EN： Use 'really' before an adjective (like 'nice') to emphasize the quality and mean 'very'.
日本語： 形容詞（「nice」など）の前に「really」を付けると、その性質を強調して「とても」や「本当に～」という意味になります。
He is really friendly.
彼は本当にとても親切です。
EN： In English, when answering a 'Yes/No' question about someone's character or identity, it is common and polite to use a short answer like 'Yes, she is' instead of just saying 'Yes'. Adding a follow-up positive comment like 'She is really nice' helps build a friendly conversation.
EN： The pattern 'be + adjective + to + verb' is used to express feelings or opinions about an action. In this sentence, 'lucky to be classmates' means that being classmates is a lucky thing.
日本語： 「be 動詞 + 形容詞 + to + 動詞原形」のパターンは、ある動作に対する感情や意見を表すために使います。この文では、「lucky to be classmates」は「同級生になれて幸運である」ということを表しています。
We are happy to meet you.
お会いできて嬉しいです。
EN： The pattern 'I am happy that...' is used to express the reason for a feeling. The word 'that' introduces a complete sentence explaining why you feel happy.
日本語： 「I am happy that...」のパターンは、嬉しいと感じる理由を表すために使います。「that」の後には、なぜ嬉しいのかを説明する完全な文が続きます。
I am happy that you like the food.
この料理を気に入ってくれて嬉しいです。
EN： In English storytelling and dialogue writing, it is very common to invert the subject and the verb after a quote (e.g., 'says Hana' instead of 'Hana says'). This style adds a literary and narrative feel to the text.
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： 友達。お互いに親しい関係にあり、好きで信頼し合っている人。
文中での意味： クラス、学校で一緒に授業を受ける生徒の集まり。
文中での意味： 先生、教師、学校で生徒を教える人。
文中での意味： 親切な、優しい、思いやりのある。
文中での意味： 面白い、笑わせる、人を笑わせる。
文中での意味： 緊張している、心配している。
文中での意味： 心配する、悩む、憂慮する。
文中での意味： 友好的な、親しみやすい。
文中での意味： 怖い、恐ろしい。
文中での意味： 素晴らしい、すばらしい、すてきな。
文中での意味： 同級生。
文中での意味： 幸運な、運の良い。
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
A polite formula used when being introduced to someone.
はじめまして
To have as one's place of birth, nationality, or residence.
（ある国や場所）から来る
Prepared for something that is about to happen.
～の準備ができている
Used to ask for someone's opinion or to ask the same question back to them.
あなたはどうですか？