The daughters of Dominican immigrants achieved the American dream. They’re bringing sweet...ドミニカ移民の娘たちが叶えたアメリカン・ドリーム。彼女たちが届ける甘い...
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EN： Present Perfect Tense (have + past participle): Used to describe an action that happened at an unspecified time in the past and has a result or relevance in the present.
日本語： 現在完了形 (have + 過去分詞)：過去のある不特定の時間に起こり、現在に結果的な関連性や重要性を持つ動作を説明するために使われます。
They have opened a new restaurant in the city.
彼らは市内に新しいレストランをオープンしました。
EN： Prepositional Phrases as Modifiers: 'From New York' and 'in the Dominican Republic' provide specific details about the subject and the location of the action.
日本語： 前置詞句としての修飾語：「From New York」と「in the Dominican Republic」は、それぞれ文の主語と動作が行われる場所について具体的な詳細を提供しています。
The girl from London is studying in Paris.
ロンドン出身のあの少女は、パリで勉強しています。
EN： The Dominican Republic is one of the world's leading producers of organic cocoa. For many Dominican-Americans, returning to invest in their ancestral homeland is a way to bridge their dual identities and support local economic development.
EN： Relative Clauses with 'who': A relative clause provides more information about a noun (the antecedent). 'Who' is used as a relative pronoun to refer to people and acts as the subject of the clause.
日本語： 'who' を使った関係代名詞節：関係代名詞節は、名詞（先行詞）についての追加情報を提供します。'Who' は関係代名詞として「人」を指し、節内で主語の役割を果たします。
I know a teacher who lives in New York.
私はニューヨークに住んでいる先生を知っています。
EN： The Subject-Verb-Complement (SVC) structure: In this sentence, 'are' is a linking verb connecting the subject (Janett and Erika) to the subject complement (the daughters), which describes who they are.
日本語： 主語-動詞-補語 (SVC) 構造：この文では、'are' は連結動詞であり、主語 (Janett and Erika) を主語補語 (the daughters) に結び付け、彼女たちの身分を説明しています。
They are students from a local college.
彼らは地元の大学の学生です。
EN： The Dominican diaspora in the United States, particularly in New York City (Queens and Washington Heights), is one of the largest immigrant groups. Many maintain strong ties to their homeland, often investing back into the Dominican economy, as seen with the Liriano sisters.
EN： Passive Voice (be + past participle): Used when the subject receives the action. Here, 'were encouraged' shows the parents performed the action of encouraging.
日本語： 受動態 (be 動詞 + 過去分詞)：主語が動作の受け手である場合に使われます。ここでの「were encouraged」は、親が励ますという動作を実行したことを示しています。
The students were inspired by the guest speaker.
生徒たちはゲスト講師から刺激を受けました。
EN： Compound Predicate: A sentence where one subject performs two or more actions connected by a conjunction like 'and'. Here, the sisters 'grew up' and 'were encouraged'.
日本語： 複合述語：1つの主語が、and などの接続詞で結ばれた2つ以上の動作を同時に行う文のことです。文中の姉妹たちは「育った」だけでなく「励まされた」のです。
He opened the door and walked into the room.
彼はドアを開け、部屋に入りました。
EN： Queens is one of the five boroughs of New York City and is known for being one of the most ethnically diverse urban areas in the world, which aligns with the sisters' background as children of immigrants.
EN： Present Perfect Tense (has + past participle): Used to describe an action that started in the past and continues to have an effect or relevance in the present.
日本語： 現在完了形 (has + 過去分詞)：過去に始まり、現在に影響や関連性を持ち続けている動作を説明するために使われます。
The movie has influenced many young artists.
この映画は多くの若い芸術家に影響を与えました。
EN： Prepositional Phrase as a Modifier: The phrase 'of entrepreneurship' acts as an adjective to describe the specific type of 'story'.
日本語： 前置詞句としての修飾語：'of entrepreneurship'（起業についての）という句は形容詞として機能し、『物語』の具体的な種類を説明しています。
The history of the city is very interesting.
この都市の歴史はとても興味深いです。
EN： The phrase 'both countries' refers to the United States (where the sisters grew up) and the Dominican Republic (their ancestral homeland). This highlights the 'transnational' identity common among many immigrant families in the U.S.
EN： The preposition 'Before' can be followed by a gerund (verb + -ing) when the subject of the main clause is the same as the person performing the action in the phrase. This shortens the sentence from 'Before they started...'.
日本語： 前置詞 'Before' の後には、主節の主語とその動作の実行主体が同じ場合、動名詞（V-ing）を続けることができます。これにより、'Before they started...' という文を簡略化できます。
Before moving to London, he worked as a teacher.
ロンドンに引っ越す前に、彼は教師として働いていました。
EN： The Past Perfect tense ('had' + past participle) is used to describe an action that was completed before another point in time or another action in the past.
日本語： 過去完了形（had + 過去分詞）は、過去のある時点または別の過去の動作より前に完了した動作を説明するために使われます。
By the time I arrived, the meeting had already started.
私が到着したときには、会議はすでに始まっていました。
EN： New York City is often seen as a global hub for competitive industries like finance, fashion, and pharmaceuticals. Having a 'successful career in New York' implies a high level of professional achievement and resilience.
EN： The Passive Voice (be + past participle) is used here because Janett did not 'name' herself; she was chosen or selected by the Forbes organization. 'Was named' indicates the action was performed on the subject.
日本語： ここでは受動態（be 動詞 + 過去分詞）が使われています。なぜなら、Janett は自分自身を「指名」したのではなく、《フォーブス》誌によって選ばれたからです。「Was named」は、動作が主語に及ぼされたことを示しています。
He was elected as the class president last week.
彼は先週、学級委員長に選ばれました。
EN： The phrase 'in one's late twenties' refers to the ages of 27, 28, or 29. Similarly, 'early' refers to 21-23, and 'mid' refers to 24-26.
日本語： 「in one's late twenties」という句は、27、28、または29歳を指します。同様に、「early」は21〜23歳、「mid」は24〜26歳を指します。
She started her own business in her early thirties.
彼女は30代前半で自分のビジネスを始めました。
EN： The 'Forbes 30 Under 30' is a prestigious set of lists issued annually by Forbes magazine. It recognizes young entrepreneurs, leaders, and stars across various industries. Being named to this list is considered a significant career milestone in the United States.
EN： The preposition 'as' is used to describe a person's role, job, or function. It is followed by a noun that indicates the specific position held.
日本語： 前置詞 'as' は、人の役割、仕事、または機能を説明するために使われます。その後に名詞が続き、務めている具体的な役職を表します。
He works as a software engineer at a tech startup.
彼はテクノロジー系の新興企業でソフトウェアエンジニアとして働いています。
EN： The Past Simple tense ('worked') is used here to describe a completed action or state in the past. It indicates that she no longer holds this position.
日本語： ここでは過去簡單式（'worked'）が、過去に完了した動作や状態を説明するために使われています。これは、彼女が現在はもうその役職に就いていないことを示しています。
They lived in London for five years before moving to Paris.
パリに引っ越す前に、彼らはロンドンに5年間住んでいました。
EN： The title 'Chief of Staff' in a corporate setting often refers to a high-level position that acts as a strategic advisor to a top executive (like a CEO). It is a role that requires strong organizational and leadership skills.
EN： The Past Continuous tense (was/were + verb-ing) is used to describe an action that was in progress at a specific time in the past, often providing background information for a story.
日本語： 過去進行形（was/were + 動詞-ing）は、過去のある特定の時点で進行中の動作を説明するために使われ、通常は物語に背景情報を提供するために使われます。
He was working as a teacher when he met his wife.
彼が妻と出会ったとき、彼は教師として働いていました。
EN： A non-restrictive relative clause starts with 'which' after a comma. It provides extra information about the preceding noun or clause rather than defining it.
日本語： 非制限用法の関係代名詞節は、コンマの後に 'which' を使って始まります。これは、直前の名詞や節に追加の補足情報を提供するものであり、その対象を定義するものではありません。
She lives in London, which is the capital of the UK.
彼女はロンドンに住んでいます。そこはイギリスの首都です。
EN： Venture capital (VC) is a significant part of the American business ecosystem, especially in tech hubs like New York and Silicon Valley. It represents a high-stakes, high-reward career path that is often seen as a symbol of professional success.
EN： The word 'that' is used here as a conjunction to introduce a noun clause (that something important was missing...). This clause acts as the direct object of the verb 'felt', explaining exactly what they felt.
日本語： ここでの 'that' は接続詞として使われ、名詞節（that something important was missing...）を導いています。この節は動詞 'felt' の目的語として機能し、彼女たちが何を感じたのかを具体的に示しています。
I believe that hard work leads to success.
私は、努力が成功をもたらすと信じています。
EN： When using indefinite pronouns like 'something', 'anything', or 'nothing', the adjective (important) must be placed after the pronoun, not before it.
日本語： 'something'、'anything'、'nothing' のような不定代名詞を使う場合、形容詞（important）は代名詞の後ろに置かなければならず、前に置くことはできません。
Is there anything interesting in the news today?
今日の新聞に何か面白いことがありましたか？
EN： In Western career narratives, the feeling that 'something is missing' often precedes a major shift toward entrepreneurship or social impact, reflecting a cultural value placed on personal fulfillment over mere financial success.
EN： The Past Simple tense is used to describe completed actions at a specific time in the past. Here, 'started' indicates a one-time event that occurred in 2019.
日本語： 過去簡單式 (Past Simple) は、過去の特定の時間に完了した動作を説明するために使われます。ここでは、'started' は2019年に起こった一度きりの出来事を表しています。
The project began two months ago.
このプロジェクトは2か月前に始まりました。
EN： Prepositional phrases starting with 'for' and 'during' provide additional information. 'For' indicates purpose or association (the idea for the business), while 'during' indicates the time period when something happened.
日本語： 'for' と 'during' で始まる前置詞句は、追加情報を提供します。'For' は目的や関連性（事業についての考え）を表し、'during' は何かが起こった期間（～の間に）を表します。
We met during the summer break.
私たちは夏休みの間に会いました。
EN： In many cultures, including Dominican and American, family gatherings are significant events where important life decisions or business ideas are often discussed and supported by the extended family.
EN： The sentence uses the Past Participle Phrase 'using cacao and coffee' as a present participle (V-ing) modifier. It functions as an adjective or adverb to describe how the action was performed or to provide more detail about the object.
日本語： この文では、現在分詞句「using cacao and coffee」が修飾語として使われています。ここでのV-ing形は、動作が行われる方法を補足説明したり、前にある名詞（飲み物）が何から構成されているかを説明したりするために使われます。
She relaxed on the sofa reading a book.
彼女はソファに横になってリラックスしながら、本を読んでいました。
EN： The Simple Past Tense (made) is used to describe a completed action that took place at a specific time in the past (early 2019).
日本語： 過去形（made）は、過去の特定の時点（2019年の初め）に完了した動作を表すために使われます。
They built a small garden last summer.
彼らは去年の夏、小さな庭を作りました。
EN： In the Dominican Republic, cacao and coffee are major agricultural exports. A traditional drink often mentioned in this context is 'Chocolate de Maní' or simple spiced hot cocoa, which is a staple in Dominican households and represents a deep connection to the land.
EN： The verb 'begin' can be followed by a gerund (verb-ing) to indicate the start of an action. In this sentence, 'talking' acts as the direct object of the verb 'began'.
日本語： 動詞 'begin'（始める）の後には、動名詞（V-ing）を続けて、ある動作を始めることを表すことができます。この文では、'talking' が動詞 'began' の直接目的語として機能しています。
He began running every morning to improve his health.
彼は健康を改善するために、毎朝ランニングを始めました。
EN： The preposition 'about' is used here to introduce the topic of the conversation. When a verb follows a preposition, it must be in the gerund form (-ing), which is why we use 'starting'.
日本語： 前置詞 'about' は、ここでは会話の話題を導入するために使われています。前置詞の後に動詞が続く場合、動名詞形（-ing）を使わなければなりません。それがここで 'starting' が使われている理由です。
We are thinking about moving to a new city.
私たちは新しい都市への引っ越しを考えています。
EN： The Dominican Republic is one of the world's leading producers of organic cocoa. For many Dominican-American families, cocoa is not just a commodity but a deep cultural link to their heritage and the traditional 'chocolate de agua' drink.
EN： The 'too... to...' structure is used to indicate that something is excessive to the point that a certain action cannot happen. It conveys a negative result without using a negative word like 'not'.
日本語： 「too... to...」構文（～すぎて…できない）は、ある程度が極端すぎて、ある動作ができないことを表すために使われます。文の中に 'not' はありませんが、意味的には否定的な結果を含んでいます。
The coffee was too hot to drink.
このコーヒーは熱すぎて飲めません。
EN： Reported Speech (Indirect Speech): When reporting what someone said in the past, the tense of the verb in the reported clause usually 'shifts back' (e.g., 'is' becomes 'was').
日本語： 間接話法（転述話法）：過去に誰かが言ったことを伝えるとき、従属節内の動詞の時制は通常「1つ後ろに下がります」（例：現在形 'is' は過去形 'was' になります）。
He said he was happy with the results.
彼は結果に満足していると言いました。
EN： In modern professional culture, being 'too busy at work' is a common reason for delaying personal projects, but the story highlights a shift from corporate loyalty to personal entrepreneurship.
EN： The verb 'tell' follows the pattern 'tell + someone + to + verb (infinitive)'. This is used to report an instruction or advice given to someone.
日本語： 動詞 'tell' は、'tell + 人 + to + 動詞の原形 (不定詞)' というパターンに従います。これは、誰かに与えられた指示やアドバイスを伝えるために使われます。
My teacher told me to study harder for the final exam.
私の先生は、期末試験に向けてもっと一生懸命勉強するように私に言いました。
EN： 'Instead of' is a prepositional phrase followed by a gerund (verb-ing) or a noun. It is used to indicate that one action or thing is chosen or suggested over another.
日本語： 'Instead of' は前置詞句であり、その後に動名詞 (V-ing) または名詞が続きます。これは、何か他のものではなく、何かを選択または提案することを表すために使われます。
He decided to walk to school instead of taking the bus.
彼はバスに乗る代わりに、歩いて学校に行くことにしました。
EN： In many immigrant families in the U.S., there is a strong emphasis on 'the American Dream,' where parents encourage children to achieve more than they did. The Liriano parents' advice reflects a shift from survival (working for others) to self-actualization (entrepreneurship).
EN： The Present Perfect tense (has + past participle) is used here to describe a state that started in the past and continues to be true in the present. In this case, 'has' functions as the main verb indicating possession of a connection.
日本語： 現在完了形（has + 過去分詞）は、ここでは過去に始まり現在まで続いている状態を説明するために使われています。この記事では、「has」は主要動詞として、何らかのつながりや由来を持っていることを表しています。
The company has a long history of innovation.
この会社は長い革新の歴史を持っています。
EN： The preposition 'to' is used after the noun 'connection' to indicate the relationship or link between two things (the family and farming).
日本語： 前置詞「to」は名詞「connection」の後に続き、2つのものの間の関係やつながり（ここでは家族と農業の間のつながり）を示すために使われます。
He has a strong connection to his hometown.
彼は故郷と深いつながりを持っています。
EN： The Dominican Republic is a major global producer of organic cocoa. For many Dominican immigrant families in the US, maintaining a connection to their agricultural roots is a point of pride and a way to support their home country's economy.
EN： The Past Simple tense is used to describe completed actions or states in the past. Regular verbs like 'work' add '-ed' to form the past tense.
日本語： 過去簡單式は、過去に完了した動作や状態を説明するために使われます。'work' のような規則動詞は、語尾に '-ed' を付けることで過去形を構成します。
He worked as a teacher for ten years before retiring.
彼は退職する前に10年間教師をしていました。
EN： Possessive nouns are formed by adding an apostrophe and 's' ('s) to a singular noun or a plural noun not ending in 's'. If a plural noun ends in 's', only an apostrophe is added.
日本語： 所有格名詞は、単数名詞または s で終わらない複数名詞の後にアポストロフィと s ('s) を付けることで構成されます。s で終わる複数名詞の場合は、アポストロフィのみを付けます。
The students' grades improved after the extra lessons.
補習授業の後、生徒たちの成績は向上しました。
EN： The term 'farmhand' often implies a manual laborer who does not own the land they work on. In the context of the Dominican Republic, this highlights the humble beginnings of the Liriano family and the significance of the sisters now providing ownership stakes to farmers.
EN： The possessive 's (apostrophe s) is used to show ownership or relationship. When a noun already ends in 's' (like 'father's'), we add 's to indicate possession. In this sentence, it shows the family belongs to the father.
日本語： 所有格 's は、所有権や関係を示すために使われます。名詞が「誰のものか」を表すとき、名詞の後に 's を付けます。この文では、その家族が父親のものであることを示しています。
My sister's friend lives in London.
私の姉の友達はロンドンに住んでいます。
EN： The word 'still' is an adverb of time used to describe an action or situation that continues to happen and has not changed or stopped.
日本語： 「still」は時間の副詞で、ある動作や状況がまだ続いており、まだ変わっていない、または止まっていないことを表すために使われ、通常は一般動詞の前に置かれます。
They still live in the same house after twenty years.
20年後も、彼らはまだ同じ家に住んでいます。
EN： The Dominican Republic is one of the world's leading producers of organic cocoa. For many Dominican families, owning a small cocoa farm is a traditional way of life and a source of pride, even for those who have emigrated to the U.S.
EN： Noun Clauses with 'that': The word 'that' introduces a noun clause that functions as the direct object of the reporting verb 'explained'. It tells us exactly what Janett said.
日本語： that で始まる名詞節：単語 'that' はここで、報告動詞 'explained'（説明する）の目的語として機能する名詞節を導いています。これは、Janett が具体的に何を説明したかを私たちに伝えています。
He said that the movie was very exciting.
彼はその映画はとても刺激的だと言いました。
EN： Reporting Verbs in Past Tense: When using a reporting verb like 'explained' in the past tense, the information being reported often follows the rules of backshift, though it can remain in the present tense if the statement is still a general truth.
日本語： 過去形の報告動詞：'explained' のような過去形の動詞を使う場合、転述される内容は通常それに合わせて過去形になりますが、その内容が継続的な事実や真理を説明している場合は、現在形を使うことができます。
The teacher explained that the earth revolves around the sun.
先生は、地球は太陽の周りを回っていると説明しました。
EN： The Dominican Republic is often stereotyped as a developing nation focused solely on tourism or agriculture. Janett's statement challenges this by highlighting the country's potential and the systemic issue of wealth distribution rather than a lack of resources.
EN： The sentence uses a 'Noun Clause' starting with 'that' as a subject complement. This clause follows the linking verb 'was' to explain what 'the problem' actually was.
日本語： この文では、'that' で始まる「名詞節」が主語補語として使われています。この節は連結動詞 'was' の後に続き、「問題」が具体的に何であるかを説明しています。
The truth is that we need more time to finish the project.
事実は、私たちがこのプロジェクトを完了するためにもっと時間が必要だということです。
EN： The sentence employs 'Reported Speech' (Indirect Speech). Since the main verb 'said' is in the past tense, the verbs in the reported clause ('was', 'did not receive') are also shifted to the past tense to maintain backshift consistency.
日本語： この文では「間接話法」（転述話法）が使われています。主節の動詞 'said' が過去形であるため、転述される内容の動詞（'was', 'did not receive'）も時制の一致を保つために過去形に変える必要があります。
He said that he was happy with the results.
彼は結果に満足していると言いました。
EN： The sentence touches on the concept of 'Fair Trade'. In many developing nations, farmers produce high-value crops like cacao but receive very little of the final profit. The Liriano sisters' business model aims to fix this systemic economic inequality.
EN： The verb 'decide' is followed by a 'to-infinitive' (to + base verb) when expressing a choice or intention to perform an action.
日本語： 動詞「decide」（決定する）は、ある動作を実行するという選択や意図を表現するとき、その後に「不定詞」（to + 動詞の原形）が続きます。
We decided to move to a bigger house.
私たちはもっと大きな家に引っ越すことにしました。
EN： The verb 'give' is a ditransitive verb, which can take two objects: an indirect object (local farmers) and a direct object (a stake).
日本語： 動詞「give」（与える）は二重目的語動詞であり、2つの目的語を取ることができます：間接目的語（地元の農家）と直接目的語（株式）です。
She gave her brother a birthday present.
彼女は弟に誕生日プレゼントをあげました。
EN： The phrase 'a stake in' refers to 'equity' or ownership. In social entrepreneurship, giving farmers a stake is a way to ensure 'Fair Trade' and empower local communities, moving beyond just paying for raw materials.
EN： The phrase 'This means that...' is used to introduce a noun clause that explains the implication or result of a previous statement. 'That' acts as a conjunction connecting the main verb to the explanation.
日本語： 「This means that...」は、前述の内容の意味や結果を説明する名詞節を導入するために使われます。ここでの「that」は接続詞として機能し、主節の動詞と説明内容を結び付けています。
The light is red, which means that you must stop.
信号は赤です。これは、あなたが止まらなければならないことを意味します。
EN： Parallel structure with 'and': When connecting two actions performed by the same subject (farmers), the verbs should be in the same form. Here, 'own' and 'share' are both present tense plural verbs.
日本語： 「and」を使った平行構造：同じ主語（farmers）によって実行される2つの動作を接続する場合、動詞の形は一貫している必要があります。ここでは、「own」と「share」は両方とも現在形の複数動詞です。
They live in the city and work at a bank.
彼らは都市に住み、銀行で働いています。
EN： The concept of giving farmers a 'stake' or ownership in a company is part of the 'Fair Trade' and 'Social Entrepreneurship' movement. It aims to fix economic inequality by ensuring producers receive more than just a basic wage.
EN： Gerund as Subject: The word 'working' is a gerund (verb + -ing acting as a noun). Here, the entire phrase 'working hard for others' serves as the subject of the subordinate clause.
日本語： 動名詞が主語になる場合：単語「working」は動名詞（動詞 + -ing が名詞として機能するもの）です。この文では、「working hard for others」というフレーズ全体が節の主語になっています。
Learning a new language opens many doors.
新しい言語を学ぶことは、多くの機会の扉を開きます。
EN： Ditransitive Verb (Teach): The verb 'taught' is the past tense of 'teach', which can take two objects: an indirect object (them) and a direct object (valuable skills).
日本語： 二重目的語を取る動詞（Teach）：動詞「taught」は「teach」の過去形で、2つの目的語を取ることができます：間接目的語（them、彼女たち）と直接目的語（valuable skills、貴重なスキル）です。
He taught me how to cook.
彼は私に料理の仕方を教えてくれました。
EN： The concept of 'working for others' versus 'entrepreneurship' is a common theme in American immigrant stories. Many immigrants value the skills learned in traditional employment as a stepping stone to starting their own businesses, reflecting the 'American Dream' of upward mobility.
EN： The phrase 'Because of' is a compound preposition used to introduce a reason or cause. It must be followed by a noun or a noun phrase, not a full clause with a subject and verb.
日本語： 「Because of」というフレーズは、理由や原因を導入するために使われる複合前置詞です。その後には名詞または名詞句を置く必要があり、主語と動詞を含む完全な節を置くことはできません。
Because of the heavy rain, the football match was cancelled.
大雨のため、サッカーの試合は中止になりました。
EN： The verb 'want' is a transitive verb that is commonly followed by an 'infinitive' (to + base verb) to express a desire to perform an action.
日本語： 動詞「want」は他動詞で、通常は「不定詞」（to + 原形動詞）を後に続けて、何かの動作を行いたいという願望を表します。
They want to travel around the world next year.
彼らは来年、世界を旅したいと思っています。
EN： The term 'farming communities' in this context refers to the social and economic groups of small-scale farmers in developing nations. In the Dominican Republic, this often involves cocoa or coffee farmers who historically have faced economic challenges due to global supply chain structures.
EN： The Present Perfect Tense (have + past participle) is used here to describe an action that happened at an unspecified time in the past and has a result or relevance in the present.
日本語： 現在完了形 (have + 過去分詞) は、ここでは過去のある不確かな時間に起こり、現在に影響力や関連性を持つ動作を説明するために使われています。
Scientists have shown that exercise improves mental health.
科学者たちは、運動が精神的健康を改善することを証明しました。
EN： The Noun Clause starting with 'that' acts as the direct object of the verb 'shown'. It contains a complete sentence structure (subject + verb + object) to express a fact or idea.
日本語： 'that' で始まる名詞節は、動詞 'shown' の直接目的語として機能します。それは完全な文構造（主語 + 動詞 + 目的語）を含み、事実や考えを表現するために使われます。
I believe that they will win the game.
私は彼らが試合に勝つと信じています。
EN： The concept of 'giving back to the homeland' is a significant theme in immigrant stories. It reflects the 'brain gain' or economic contribution that successful diaspora members provide to their countries of origin, often through investment or social entrepreneurship.
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： 起業家精神；企業家としての立場
文中での意味： 製薬の；薬学の
文中での意味： 集まり；会合
文中での意味： 伝統的な
文中での意味： 母方の；母親側の
文中での意味： 農場労働者
文中での意味： 株式；利害関係
文中での意味： 利益；収益
文中での意味： 貴重な；価値のある
文中での意味： 祖国；故郷
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
To set high goals and have high ambitions.
大きな夢を持つ、大志を抱く
Money invested in a new business that involves a lot of risk.
ベンチャーキャピタル
A senior manager who acts as an aide to a high-ranking executive.
チーフ・オブ・スタッフ、官房長官、事務局長
A reasonable price for a product or service that is honest and impartial.
公正価値、適正価格