EN： Present Participle Phrases: The present participle phrase 'playing the flute' is used as an adjective phrase to post-modify (describe) the noun 'The girl'. It is a shortened form of the relative clause 'who is playing the flute'.
日本語： 現在分詞句：現在分詞句「playing the flute」は、ここでは形容詞句として、名詞「The girl」（あの少女）を後置修飾（説明）しています。これは関係節「who is playing the flute」を簡略化した形です。
The boy kicking the ball is my brother.
サッカーをしているあの男の子は、私の弟です。
EN： Direct Speech with Reporting Verb: When quoting someone directly, the spoken words are placed in quotation marks. If the reporting verb (e.g., 'says') comes after the quote, the subject and verb can be inverted (e.g., 'says Hana' or 'Hana says').
日本語： 直接話法と引用動詞：誰かの言葉を直接引用する場合、話した内容は引用符の中に入れます。引用動詞（「says」など）が引用の後に置かれる場合、主語と動詞は倒置することができます（例：「says Hana」または「Hana says」）。
"I am tired," says John.
「疲れた」とジョンは言いました。
EN： The past participle 'sung' is used here as a reduced relative clause (short for 'which are sung') to modify the noun 'songs'. This is a common way to describe a noun with a passive action without using a full relative clause.
日本語： 過去分詞「sung」（原形は sing）はここで簡略化された関係節（「which are sung」に相当）として使われ、名詞「songs」を修飾しています。これは完全な関係代名詞を使わずに、名詞を受動態で修飾する一般的な方法です。
I bought a book written by a famous author.
私は有名な作家によって書かれた本を買いました。
EN： The preposition 'in' is used to express the medium or language in which something is spoken, written, or sung.
日本語： 前置詞「in」はここで、話す、書く、または歌うときに使われる「言語」や媒体を表すために使われています。
She wrote the letter in French.
彼女はその手紙をフランス語で書きました。
EN： Past Participle as an Adjective Modifier: The past participle 'made' (from the verb 'make') is used here in a reduced relative clause ('made of wood', which is short for 'which are made of wood') to modify the noun 'drums'. It describes what material the drums are constructed from.
日本語： 過去分詞を形容詞修飾語として使う場合：ここでの過去分詞「made」（動詞 make の過去分詞）は、関係節を簡略化するために使われ（「made of wood」は「which are made of wood」を省略したもの）、名詞「drums」（太鼓）を修飾し、これらの太鼓が何の材料でできているかを表しています。
The table made of glass broke yesterday.
あのガラス製のテーブルは、昨日壊れました。
EN： Linking Verb 'sound': The verb 'sound' acts as a linking verb (copula) in this sentence, connecting the subject 'drums' with the subject complement adjective 'deep'. It is used to describe the auditory quality of the subject.
日本語： 連結動詞「sound」：動詞「sound」（聞こえる）は、この文では連結動詞として使われ、主語「drums」と形容詞の主語補語「deep」を結び付け、主語の聴覚的な特徴を表しています。
Her voice sounds very sweet.
彼女の声はとても甘く聞こえます。
EN： Present Participle as an Adjective Phrase: The present participle '-ing' form (dancing) can be used to modify a noun (People). It functions as a shortened relative clause ('People who were dancing...').
日本語： 現在分詞を形容詞句として使う場合：現在分詞「-ing」形（dancing）は、名詞（People）を修飾するために使うことができます。その機能は、簡略化された関係節（「People who were dancing...」）に相当します。
The boy playing the piano is my brother.
ピアノを弾いているあの男の子は、私の弟です。
EN： Linking Verb 'look': The verb 'look' is a linking verb (copula) used to describe appearance. It is followed directly by an adjective (happy) rather than an adverb.
日本語： 連結動詞「look」：動詞「look」は、外見を表すために使われる連結動詞です。その後ろには副詞ではなく、直接形容詞（happy）が続きます。
She looked tired after the long journey.
長い旅の後、彼女は疲れて見えました。
EN： Past participle phrases (e.g., 'written long ago') can be used as adjective phrases to modify a preceding noun. In this sentence, 'written' is a past participle modifying 'Music', indicating that the music was written in the past.
日本語： 過去分詞句（例：'written long ago'）は、形容詞句として使われ、直前の名詞を修飾することができます。この文では、過去分詞 'written' が 'Music'（音楽）を修飾し、この音楽が過去に作曲されたことを表しています。
The book written by that famous author became a bestseller.
有名な作家によって書かれたその本は、ベストセラーになりました。
EN： The verb 'move' can mean to affect someone with strong emotion, especially sadness or sympathy. In this context, 'moves us' means touches our hearts or inspires us.
日本語： 動詞 'move' は、特に悲しみや同情など、強い感情で誰かに影響を与えることを意味することがあります。この文脈では、'moves us' は「私たちを感動させる」または「私たちの心を打つ」という意味です。
Her beautiful voice moved the entire audience to tears.
彼女の美しい歌声は、観客全員を感動させて涙を流させました。
EN： Present Participle Phrases: The present participle phrase 'teaching guitar' (verb + -ing) is used as an adjective phrase to modify the noun 'the man'. It describes an ongoing action or a characteristic of the noun, functioning like a shortened relative clause ('who is teaching guitar').
日本語： 現在分詞句：現在分詞句「teaching guitar」（動詞 + -ing）は、ここでは形容詞句として使われ、名詞「the man」（あの男性）を修飾しています。これは、その名詞が現在進行中の動作や特徴を表しており、関係代名詞を使った「who is teaching guitar」を簡略化したものに相当します。
The girl playing the piano is my sister.
ピアノを弾いているあの女の子は、私の妹です。
EN： Subject-Verb Agreement with Modifiers: When a subject is followed by a modifying phrase (like 'teaching guitar'), the verb must still agree with the main subject noun ('the man', which is singular), not the noun inside the modifier ('guitar'). Therefore, the singular verb 'is' is used.
日本語： 主語と動詞の一致（修飾語を含む場合）：主語の後に修飾句（「teaching guitar」など）が続く場合でも、動詞は修飾語の中の名詞（guitar）ではなく、主要な主語の名詞（単数の「the man」）と一致させなければなりません。したがって、ここでは単数形の動詞「is」が使われています。
The books on the table are mine.
机の上にあるそれらの本は私のものです。（主語が複数のbooksなので、複数動詞のareを使います）
EN： Past Participle as an Adjective Modifier: The past participle 'shared' (derived from the verb 'share') is used here as a reduced relative clause ('which is shared') to modify the noun 'song'. It indicates a passive action that has been done to the noun.
日本語： 過去分詞を形容詞修飾語として使う場合：過去分詞「shared」（動詞 share から派生）は、ここでは簡略化された関係節（つまり which is shared）として使われ、名詞「song」（歌）を修飾しています。これは、その名詞が受ける受動的な動作を表しています。
The book written by the teacher is very popular.
先生が書いたその本は、とても人気があります。
EN： Linking Verb 'feel' with Comparative Adjective: The verb 'feel' acts as a linking verb (copula) describing the subject's state or quality, and is followed by the comparative adjective 'sweeter' (modified by the intensifier 'even') to show a heightened state.
日本語： 連結動詞「feel」と比較級形容詞の組み合わせ：動詞「feel」はここで連結動詞として使われ、主語の状態や特徴を表し、その後ろに比較級形容詞「sweeter」（強調語の「even」によって修飾されています）が続き、程度の増加を表しています。
The soup tastes even better when it is hot.
このスープは、熱いうちに飲むとさらにおいしく感じられます。
EN： Present Participle as an Adjective Modifier: The present participle '-ing' form ('wearing') can be used immediately after a noun ('the dancers') to function as an adjective phrase, describing what the noun is doing at that moment. It is a shortened form of a relative clause ('who were wearing').
日本語： 現在分詞を形容詞修飾語として使う場合：現在分詞「-ing」形（例：wearing）は、名詞（例：the dancers）の直後に置いて、形容詞句として機能し、その名詞がその時に行っている動作を表すことができます。これは実際には、関係節（who were wearing）を簡略化した形です。
The boy playing the piano is my brother.
ピアノを弾いている少年は私の弟です。
EN： Direct Speech with Reporting Verb Inversion: In written English, when direct speech is quoted first, the reporting verb ('says') often comes before the subject ('Emma') if the subject is a noun. This is a common stylistic device in storytelling.
日本語： 直接話法と引用動詞の倒置：英語の書面語では、直接話法が前に来る場合、主語が普通名詞や固有名詞（例：Emma）であるとき、引用動詞（例：says）は通常、主語の前に置かれます。これは物語の叙述でよく見られる修辞的な手法です。
"I am ready," says John.
「準備はできています」とジョンが言いました。
EN： The past participle (played) is used as a reduced relative clause (which was played) to modify the preceding noun (a tune). This passive modifier describes how the tune was performed.
日本語： 過去分詞（played）は、簡略化された関係節（which was played）として使われ、直前の名詞（a tune）を修飾しています。この受動態の修飾語は、その曲がどのように演奏されたかを表しています。
I read a book written by a famous author.
私は有名な作家によって書かれた本を読みました。
EN： The verb 'hear' is a sensory verb. When followed by an object and a past participle, it indicates that the subject heard the object undergoing an action (passive voice).
日本語： 動詞「hear」は知覚動詞です。その後ろに目的語と過去分詞が続く場合、主語がその目的語がある動作を受けている（受動態）のを聞くことを表します。
She heard her name called in the crowd.
彼女は、群衆の中で誰かが自分の名前を呼ぶのを聞きました。
EN： Past participle as an adjective modifier: The past participle 'told' (from 'tell') is used here as a reduced relative clause (short for 'which are told') to modify the noun 'Stories'. It describes what kind of stories they are.
日本語： 過去分詞の形容詞的修飾語：ここでの過去分詞「told」（動詞 tell の過去分詞）は簡略化された関係節（which are told に相当）として使われ、名詞「Stories」（物語）を修飾し、これらの物語が「音楽を通して語られる」ことを説明しています。
The book written by that famous author became a bestseller.
有名な作家によって書かれたその本は、ベストセラーになりました。
EN： Direct speech with reporting verb inversion: In English, when quoting someone directly, the reporting verb ('says') can be placed after the quote and can optionally precede the subject ('Leo'), especially in written or literary contexts.
日本語： 直接話法と話し手の倒置：英語で誰かの言葉をそのまま引用するとき、「言う」を表す動詞（例えば says）は引用符の後に置くことができ、書き言葉ではしばしば主語（例えば Leo）の前に置かれ、倒置構造を形成します。
"I will arrive tomorrow," says John.
「私は明日到着します」とジョンは言いました。
EN： The quote highlights the universal nature of music. In many cultures, music is considered a 'universal language' that can convey emotions, history, and values without the need for translation, bridging gaps between different nationalities and backgrounds.
EN： Present Participle as an Adjective Phrase: The present participle '-ing' form ('singing together') can be used as an adjective phrase to modify a noun ('the children'). It functions like a shortened relative clause ('who were singing together') and describes an active action happening at that time.
日本語： 現在分詞を形容詞句として使う場合：現在分詞「-ing」形（例：「singing together」）は、形容詞句として名詞（例：「the children」）を修飾するために使うことができます。その機能は、簡略化された関係節（元は「who were singing together」）に似ており、その時進行中の能動的な動作を表します。
The dog barking outside belongs to my neighbor.
外で吠えているあの犬は、私の隣人のものです。
EN： Direct Speech with Reporting Verb Inversion: In written English, when direct speech is placed at the beginning of a sentence, the reporting verb ('says') can come before the subject ('Hana'), especially when the subject is a noun rather than a pronoun.
日本語： 直接話法と引用動詞の倒置：英語の書面語では、直接話法が文頭に来る場合、引用動詞（例：「says」）は主語（例：「Hana」）の前に置くことができます。特に、主語が代名詞ではなく名詞である場合に顕著です。
"I am ready," says Tom.
「準備はできたよ」とトムが言いました。
EN： The past participle phrase 'loved by all' acts as an adjective modifying the noun 'melody'. This is a reduced relative clause, shortened from 'which is loved by all'.
日本語： 過去分詞句「loved by all」（すべての人に愛されている）はここで形容詞として使われ、名詞「melody」（旋律）を修飾しています。これは「which is loved by all」から省略された簡略化された関係節です。
A book written by a famous author is on the table.
有名な作家によって書かれた本が机の上にあります。
EN： The verb 'needs' is in the simple present tense and agrees with the singular subject 'A melody'. The word 'no' is used as a determiner meaning 'not any' to make the sentence negative.
日本語： 動詞「needs」は現在形で、単数主語「A melody」と主語・動詞の一致を保っています。ここでの「no」は限定詞として使われ、「何もない」という意味で、後ろの名詞「words」を否定しています。
A true friend needs no explanation.
本当の友達は説明を必要としません。
EN： The past participle (V-ed) can function as an adjective to modify a noun. In this sentence, 'understood' is a past participle modifying the noun 'language', indicating a passive relationship (the language is understood by people).
日本語： 過去分詞（V-ed）は形容詞として名詞を修飾することができます。この文では、「understood」（理解された）は過去分詞で、名詞「language」（言語）を修飾し、受動的な関係（言語は人間によって理解される）を表しています。
This is a book written by a famous author.
これは有名な作家によって書かれた本です。
EN： The prepositional phrase 'by people everywhere' acts as an adverbial modifier, specifying who understands the language and where they are located.
日本語： 前置詞句「by people everywhere」（世界中の人々によって）は修飾語として機能し、誰がこの言語を理解するのか、そして彼らがどこにいるのかを明確にしています。
The song is loved by children everywhere.
この歌は世界中の子供たちに愛されています。
EN： The quote expresses a universal sentiment that music transcends cultural and linguistic barriers, acting as a bridge that connects humanity. It is a common philosophical perspective in both Western and Eastern cultures.
EN： The past participle 'sung' (from the verb 'sing') is used here as a reduced relative clause (short for 'which is sung') to modify the noun 'song'. It describes a passive action happening to the noun.
日本語： 過去分詞「sung」（動詞 sing の過去分詞）はここで簡略化された関係節（which is sung に相当）として使われ、名詞「song」（歌曲）を修飾し、その名詞が受ける受動的な動作を表しています。
The letter written by Mary made him happy.
メアリーが書いたその手紙は彼を幸せにしました。
EN： The modal verb 'can' is used to express ability or possibility, followed by the base form of the verb 'move' (which means to affect someone emotionally).
日本語： 法助動詞「can」は能力や可能性を表すために使われ、その後には動詞の原形「move」（ここでは感情的に人を動かす、感動させるという意味）が続きます。
A simple gesture can change someone's day.
単純なジェスチャーが誰かの一日を変えることができます。
EN： The phrase 'from the heart' is a common English idiom meaning with sincere feeling or deep emotion. In many cultures, music is viewed as a universal language of emotion that transcends physical and linguistic barriers.
EN： Past Participle as Post-modifier: The past participle phrase 'played on a flute...' acts as an adjective modifying the noun 'tune'. It describes what kind of tune it was, implying a passive meaning (the tune was played).
日本語： 過去分詞を後置修飾語として使う場合：過去分詞句「played on a flute...」は、ここでは形容詞として機能し、名詞「tune」（曲）を修飾しています。これは、どのような曲かを表し、受動的な意味合い（曲が演奏される）を持ちます。
I bought a book written by a famous author.
私は有名な作家によって書かれた本を買いました。
EN： Reduced Relative Clause: The phrase 'made of bamboo' is a reduced relative clause (short for 'which was made of bamboo') modifying the noun 'flute'. 'Made of' is used when the original material (bamboo) is still recognizable in the finished product.
日本語： 関係節の簡略化：句「made of bamboo」は、簡略化された関係節（元は「which was made of bamboo」）であり、名詞「flute」（笛）を修飾しています。「made of」は、製品の原材料（竹）が完成品の中でもはっきりと見分けられることを表すために使われます。
She wore a necklace made of silver.
彼女は銀製のネックレスを着けていました。
EN： Present Participle Phrase as an Adjective: The phrase 'floating through the air' is a present participle phrase (starting with a verb-ing) used to describe the noun 'The notes'. It functions like an adjective clause ('which were floating through the air') but is shortened for a smoother flow.
日本語： 現在分詞句の形容詞的用法：句「floating through the air」は現在分詞句（動詞の-ing形で始まる）で、名詞「The notes」（音符）を修飾します。それは形容詞節（which were floating through the air）と同等の機能を持ちますが、省略することで文がより流暢になります。
The leaves, falling from the trees, covered the ground.
落ち葉が木から舞い落ち、地面を覆いました。
EN： Causative Verb 'Make': The verb 'make' is used as a causative verb meaning 'to cause someone to do something'. It is followed by an object ('everyone') and a bare infinitive (the base form of the verb without 'to', which is 'smile').
日本語： 使役動詞「make」：動詞「make」はここで使役動詞として使われ、「誰かに何かをさせる」という意味です。その後には目的語（everyone）と原形動詞（to の付かない動詞、つまり smile）が続きます。
The funny movie made us laugh.
あの面白い映画は私たちを笑わせました。
EN： Past Participle as an Adjective Modifier: The past participle phrase 'beaten by skilled hands' is used as an adjective to modify the noun 'Drums'. It describes what was done to the drums, functioning like a shortened relative clause ('Drums which are beaten by...').
日本語： 過去分詞を形容詞修飾語として使う場合：過去分詞句「beaten by skilled hands」（熟練した手で叩かれる）は、形容詞として使われ、名詞「Drums」（太鼓）を修飾しています。これは、太鼓が受ける動作を表しており、関係代名詞を省略した関係節（つまり 'Drums which are beaten by...'）と同じ働きをします。
The songs sung by the choir touched everyone's heart.
合唱団が歌った歌は、皆の心を打ちました。
EN： Causative/Resultative construction 'set + Object + adjective': The verb 'set' combined with an object and the adjective 'free' means to release someone or something from a restriction, making them free.
日本語： 使役・結果構文「set + 目的語 + 形容詞」：動詞「set」は目的語と形容詞「free」（自由な）と組み合わさり、誰かや何かを束縛から解放して自由にすることを表します。
The governor decided to set the prisoners free.
知事はその囚人たちを釈放することを決めました。
EN： Past participle phrases (e.g., 'written hundreds of years ago') can be used as adjective phrases to modify a noun. They have a passive meaning, indicating that the action was done to the noun.
日本語： 過去分詞句（例：'written hundreds of years ago'）は、形容詞句として名詞を修飾するために使うことができます。それらは受動的な意味を持ち、その動作がその名詞に対して行われたことを表します。
The book written by that famous author became a bestseller.
有名な作家によって書かれたその本は、ベストセラーになりました。
EN： Linking verbs (like 'feel') are followed by adjectives (like 'alive') rather than adverbs, to describe the state of the subject.
日本語： 連結動詞（'feel' など）の後には、副詞ではなく形容詞（'alive' など）が続き、主語の状態を表します。
After a long walk, the cold water made him feel refreshed.
長い散歩の後、冷たい水は彼をさわやかに感じさせました。
EN： The past participle ('gathered') is used here as an adjective phrase (a reduced relative clause) modifying the noun 'People'. It is short for 'People who were gathered'.
日本語： 過去分詞（ここでは 'gathered'）は、ここでは形容詞句（簡略化された関係節）として使われ、名詞 'People'（人々）を修飾しています。これはもともと「People who were gathered」を省略した形です。
The books left on the table belong to the teacher.
テーブルの上に置いてある本は、先生のものです。
EN： The prepositional phrase 'to the steady beat' uses 'to' to indicate accompaniment or synchronization with music or rhythm.
日本語： 前置詞句 'to the steady beat' の中の 'to' は、音楽やリズムに合わせて動作を行うことを表し、「〜に合わせて」という意味です。
They danced to the rhythm of the drums.
彼らは太鼓のリズムに合わせて踊りました。
EN： Past Participle as Post-modifier: The past participle phrase 'shared between strangers' is used as an adjective to modify the noun 'melody' from behind. It indicates a passive action (the melody is shared).
日本語： 過去分詞を後置修飾語として使う場合：過去分詞句「shared between strangers」は、形容詞として使われ、後ろから名詞「melody」（旋律）を修飾し、受動的な意味（共有された旋律）を表します。
The book written by the famous author became a bestseller.
有名な作家によって書かれたその本は、ベストセラーになりました。
EN： Metaphorical use of 'build a bridge': The phrase 'build a bridge' is a common idiom meaning to promote understanding, friendship, or connection between different people or groups.
日本語： 「build a bridge」（架起橋樑）の比喩的用法：このフレーズは一般的なイディオムであり、異なる人々や集団の間の理解、友情、またはつながりを促進することを意味します。
We need to build a bridge between the two communities.
私たちはこの二つのコミュニティの間にコミュニケーションの橋を架ける必要があります。
EN： Music is often described as a 'universal language' in Western culture. The metaphor of 'building a bridge' emphasizes music's power to overcome social, cultural, or linguistic barriers, connecting people who otherwise have nothing in common.
EN： The past participle phrase 'passed down through families' is used as an adjective (reduced relative clause) to modify the noun 'Songs'. It is equivalent to 'Songs that are/were passed down through families'.
日本語： 過去分詞句「passed down through families」はここで形容詞として使われ（関係節から簡略化されたもの）、名詞「Songs」（歌曲）を修飾しています。これは「Songs that are/were passed down through families」に相当します。
The traditions kept by the villagers are very unique.
村人たちが守ってきた伝統はとてもユニークです。
EN： The phrasal verb 'pass down' means to transfer or transmit something (like knowledge, traditions, or possessions) from one generation to the next.
日本語： 句動詞「pass down」は「代々伝える」または「受け継がせる」という意味で、知識、伝統、財産などを前の世代から次の世代へ伝えることを指します。
These recipes were passed down from my grandmother.
これらのレシピは私の祖母から伝えられたものです。
EN： Present participle phrases (verb-ing) can be used as non-defining modifiers, set off by commas, to describe an action happening at the same time as the main verb or to provide additional information about the subject.
日本語： 現在分詞句（動詞-ing）は、非制限的修飾語として使うことができ、前後をコンマで区切り、主節の動詞と同時に起こる動作を表したり、主語に関する追加情報を提供したりします。
The children, laughing merrily, ran into the garden.
子どもたちは笑いながら庭に走って入っていきました。
EN： The phrasal verb 'fill A with B' means to make A full of B, where A is the container or space and B is the substance or emotion filling it.
日本語： 句動詞「fill A with B」は、「A を B で満たす」という意味で、A は容器や空間、B はそれを満たす物質や感情を指します。
Her kind words filled my heart with warmth.
彼女の温かい言葉で、私の心は温かさで満たされました。
EN： Non-defining relative clauses (or parenthetical inserts) can be shortened using a past participle ('loved') to describe a noun ('Music') with a passive meaning. This structure is set off by commas and provides extra information.
日本語： 非制限的関係節（または挿入句）は、過去分詞（例：'loved'）を使って短縮することができ、直前の名詞（例：'Music'）を修飾し、受動的な意味を表します。この構造は前後をコンマで区切り、追加の補足説明を提供します。
The book, written by a famous author, became a bestseller.
有名な作家によって書かれたこの本は、ベストセラーになりました。
EN： The word 'tongue' is used metaphorically here to mean 'language'. The phrase 'common tongue' refers to a shared language that people of different backgrounds use to communicate with each other.
日本語： 「tongue」という言葉は、ここでは比喩的に「言語」を意味するために使われています。句「common tongue」は、異なる背景を持つ人々が互いにコミュニケーションを取るために使う「共通言語」を指します。
English has become a common tongue for international business.
英語は、国際ビジネスにおける共通言語となっています。
EN： The quote highlights the universal nature of music, a common theme in literature and anthropology. The use of 'tongue' to mean 'language' is slightly literary or poetic, elevating the tone of Hana's statement.
EN： The past participle 'shared' is used as an adjective modifying the noun 'song'. It indicates that the action of sharing has been performed on the song, giving it a passive meaning (a song that is shared).
日本語： 過去分詞「shared」（共有された）は、ここでは形容詞として使われ、名詞「song」（歌）を修飾しています。これは、その動作が名詞に対して受動的に行われたことを表し、「共有された歌」または「みんなの歌」という意味になります。
A written agreement prevents future misunderstandings.
書面（書き留められた）の合意は、将来の誤解を防ぐことができます。
EN： The verb 'make' can function as a causative verb with the structure 'make + object + object complement (noun/adjective)'. Here, 'makes us one people' uses the noun phrase 'one people' (meaning a single united community) as the object complement to describe the state of the object 'us'.
日本語： 動詞「make」は使役動詞として使うことができ、その構造は「make + 目的語 + 目的語補語（名詞または形容詞）」です。ここでは、「makes us one people」が名詞句「one people」（一つの団結した集団という意味）を目的語補語として使い、目的語「us」（私たち）の状態を表しています。
The coach's speech made them a stronger team.
コーチのスピーチは、彼らをより強いチームにしました。
EN： In English, 'people' is usually the plural form of 'person'. However, when preceded by the indefinite article 'a' or 'one' (e.g., 'a people' or 'one people'), it functions as a singular countable noun meaning 'a nation', 'a tribe', or 'a distinct community'. Here, 'one people' emphasizes unity and a shared identity transcending individual differences.
EN： Direct Speech and Reporting Verbs: In English, when reporting what someone said directly, we use quotation marks. The reporting verb (e.g., 'asks') and the speaker (e.g., 'Sarah') can be placed after the quoted speech. In this position, the subject and verb can sometimes be inverted (e.g., 'asks Sarah'), which is a common literary style.
日本語： 直接話法と発話動詞：英語では、誰かが言ったことを直接引用する場合、引用符が使われます。発話動詞（例：'asks'）と話し手（例：'Sarah'）は、引用の後に置くことができます。この位置では、主語と動詞が倒置されることがあり（例：'asks Sarah'）、これは文学的な文章で非常によく見られます。
"I am ready," says John.
「準備はできています」とジョンが言いました。
EN： Wh- Questions with 'Do': To form an open-ended question in the simple present tense with verbs other than 'be', we use the question word (What music) followed by the auxiliary verb 'do', the subject (you), and the base form of the main verb (love).
日本語： 'Do' を使った疑問詞疑問文：現在形で、be動詞以外の動詞について自由回答を求める疑問文を作るには、疑問詞（What music）を最初に置き、次に助動詞 'do'、主語（you）、そして主動詞の原形（love）を続けます。
What books do you read?
あなたはどんな本を読みますか？
EN： The past participle 'sung' (from the verb 'sing') is used here as a reduced relative clause (short for 'which are sung') to modify the noun 'songs'. This is a common way to describe a noun with a passive action without using a full relative clause.
日本語： 過去分詞「sung」（動詞 sing の過去分詞）は、ここでは簡略化された関係節（「which are sung」の省略形）として使われ、名詞「songs」を修飾しています。これは、完全な関係節を使わずに、受動的な動作で名詞を修飾する一般的な方法です。
I like books written in English.
私は英語で書かれた本が好きです。
EN： In direct speech, when the reporting verb (like 'says') comes after the quoted speech, the subject and verb can remain in the standard order (Subject + Verb, e.g., 'Emma says') or be inverted (Verb + Subject, e.g., 'says Emma'). Here, 'says Emma' is used to report who is speaking.
日本語： 直接話法では、引用動詞（「says」など）が引用符の後に来る場合、主語と動詞は標準的な語順（主語 + 動詞、例：「Emma says」）を保つことも、倒置（動詞 + 主語、例：「says Emma」）することもできます。ここでは「says Emma」を使って、誰が話しているのかを明らかにしています。
"I am ready," says Leo.
「準備はできたよ」とレオが言いました。
EN： Present Participle Phrases: The present participle phrase 'playing the flute' acts as an adjective modifying the noun 'The girl'. It is a shortened form of the relative clause 'who is playing the flute'.
日本語： 現在分詞句：現在分詞句「playing the flute」はここで形容詞として使われ、名詞「The girl」（あの少女）を修飾しています。これは関係代名詞を省略した簡略化された構造であり、元の文は「who is playing the flute」です。
The boy holding the balloon is my brother.
風船を持っているあの男の子は私の弟です。
EN： Direct Speech with Reporting Verbs: When reporting what someone said, the spoken words are enclosed in quotation marks, followed by a comma, and then the reporting verb (e.g., 'says') and the speaker.
日本語： 直接話法と引用動詞：誰かが言ったことを引用するとき、話した内容は引用符の中に入れられ、その後にコンマ、そして引用動詞（例えば「says」）と話し手が続きます。
"I love playing the piano," says Sarah.
「私はピアノを弾くのが好きです」とサラは言いました。
EN： Past participle phrases used as adjectives: The past participle 'written' (from the verb 'write') introduces a reduced relative clause ('written long ago') that modifies the noun 'Music'. It is equivalent to 'Music which was written long ago'.
日本語： 過去分詞句を形容詞として使う場合：過去分詞「written」（動詞 write の過去分詞）は、簡略化された関係節（written long ago）を導き、名詞「Music」（音楽）を修飾します。これは「Music which was written long ago」に相当します。
The book written by that famous author became a bestseller.
有名な作家によって書かれたその本は、ベストセラーになりました。
EN： The verb 'move' meaning 'to affect emotionally': In this context, 'moves' does not mean physical motion, but rather to touch someone's feelings or evoke a strong emotional response.
日本語： 動詞「move」が「感情に訴える」という意味で使われる場合：この文脈では、「moves」は物理的な移動を指すのではなく、誰かの感情に訴えかけたり、強い感情的な共鳴を引き起こしたりすることを指します。
Her beautiful voice moved the entire audience to tears.
彼女の美しい歌声は、観客全員を感動させ、涙を流させました。
EN： The past participle phrase 'made of wood' acts as an adjective modifying the noun 'drums'. 'Made of' is used when the original material (wood) is still recognizable in the finished product.
日本語： 過去分詞句「made of wood」（木でできた）は、ここでは形容詞として、名詞「drums」（太鼓）を修飾しています。「made of」は、製品の原材料（木）が完成品の中でもはっきりと見分けられることを表すために使われます。
The table made of oak is very sturdy.
オーク材で作られたあのテーブルは、とても頑丈です。
EN： The linking verb 'sound' is followed by the adjective 'deep' to describe the subject 'drums'. 'So' is an adverb used here to emphasize the degree of the adjective.
日本語： 連結動詞「sound」（聞こえる）の後には形容詞「deep」（低い）が続き、主語「drums」（太鼓）を表しています。「so」は副詞で、ここでは形容詞の程度（とても、本当に）を強調するために使われています。
Her voice sounds so sweet.
彼女の声は本当に甘く聞こえます。
EN： Present Participle Phrases as Adjective Modifiers: The present participle phrase 'dancing in the square' (verb-ing + prepositional phrase) is used as an adjective to modify the noun 'People'. It describes an ongoing action or state of the noun, functioning similarly to a relative clause ('People who were dancing in the square...').
日本語： 現在分詞句を形容詞修飾語として使う場合：現在分詞句「dancing in the square」（動詞-ing + 前置詞句）は、ここでは形容詞として使われ、名詞「People」（人々）を修飾しています。これは、その名詞が行っている動作や状態を表し、関係節（「People who were dancing in the square...」）と同様の機能を持ちます。
The boy playing the piano is my brother.
ピアノを弾いている少年は私の弟です。
EN： Linking Verbs (Copula) with Adjectives: The verb 'looked' is a linking verb (sensory verb) in this sentence. It connects the subject 'People' to the subject complement 'happy', which must be an adjective, not an adverb, to describe the state or appearance of the subject.
日本語： 連結動詞（知覚動詞）と形容詞の組み合わせ：この文では、動詞「looked」は連結動詞（知覚動詞）です。これは主語「People」と主語補語「happy」を結び付けます。この補語は副詞ではなく形容詞でなければならず、主語の状態や外見を表します。
The soup smelled delicious.
このスープはとても香ばしい匂いがします。
EN： Past participle as an adjective modifier: The past participle 'shared' (from the verb 'share') is used here as an adjective modifying the noun 'song'. The phrase 'shared by friends' acts as a reduced relative clause (short for 'which is shared by friends') to describe the song.
日本語： 過去分詞の形容詞的修飾語：動詞「share」の過去分詞「shared」はここで形容詞として使われ、名詞「song」（歌曲）を修飾しています。句「shared by friends」は簡略化された関係節（つまり「which is shared by friends」の省略形）に相当し、この歌を説明しています。
A book written by a famous author is on the table.
有名な作家によって書かれた本が机の上にあります。
EN： Linking verb 'feel' with an adjective: 'Feel' is a linking verb (copula) that connects the subject to a subject complement (an adjective, not an adverb) to describe the subject's state or quality. Here, 'sweeter' is the comparative form of the adjective 'sweet'.
日本語： 連結動詞「feel」と形容詞：連結動詞「feel」（感じる）は主語と主語補語（副詞ではなく形容詞でなければなりません）を結びつけ、主語の状態や特性を説明します。ここでは「sweeter」は形容詞「sweet」の比較級です。
The warm soup feels good on a cold day.
寒い日には、熱いスープはとても気持ちがいいです。
EN： The verb 'hear' is a sensory verb (verb of perception). It can be followed by an object and a past participle (V-pp) to describe an action that is done to the object, emphasizing a passive experience.
日本語： 知覚動詞「hear」（聞こえる）の後には、目的語と過去分詞（V-pp）を続けることができ、目的語が受動的に何らかの動作を受けることを表し、受動的な体験を強調します。
I heard my name called in the crowd.
私は、群衆の中で誰かが自分の名前を呼ぶのを聞きました。
EN： The past participle phrase 'played on a violin' acts as an adjective modifying the noun 'tune'. It is a reduced relative clause, shortened from 'which was played on a violin'.
日本語： 過去分詞句「played on a violin」は、ここでは形容詞として使われ、名詞「tune」（曲）を修飾しています。これは簡略化された関係節であり、「which was played on a violin」から簡略化されたものです。
The book written by the famous author became a bestseller.
有名な作家によって書かれたこの本は、ベストセラーになりました。
EN： Past Participle as Post-modifier: The past participle phrase 'told through music' is used as an adjective to modify the noun 'Stories' from behind. It indicates a passive action (stories that are told).
日本語： 過去分詞を後置修飾語として使う場合：過去分詞句「told through music」（音楽を通して語られる）は、形容詞として使われ、後ろから名詞「Stories」（物語）を修飾しています。これは受動的な動作（語られる物語）を表しています。
The songs written by Emma are very popular.
エマが書いた歌は、とても人気があります。
EN： Direct Speech with Inversion: In English, when reporting direct speech, the reporting verb (says) can optionally come before the subject (Hana) when the subject is a noun, though standard order (Hana says) is also common.
日本語： 直接話法と倒置：英語では、直接話法を引用する際、主語が名詞の場合、引用動詞（says）を主語（Hana）の前に置くことができますが、標準的な語順（Hana says）も同様に一般的です。
"I love music," says Leo.
「私は音楽が大好きです」とリオは言いました。
EN： The phrase 'cross borders' metaphorically means to transcend cultural, geographic, or political boundaries, highlighting music as a universal language that connects people of different backgrounds.
EN： Past Participle as an Adjective Modifier: The past participle phrase 'loved by all' is used as an adjective to modify the noun 'melody'. It describes the state of the melody being loved, functioning like a relative clause 'which is loved by all' but in a more concise form.
日本語： 過去分詞の形容詞的修飾語：過去分詞句「loved by all」（すべての人に愛されている）は形容詞として名詞「melody」（旋律）を修飾します。それはその旋律が愛されている状態を説明し、関係節「which is loved by all」と同等の機能を持ちますが、構造はより簡潔です。
The book written by the famous author became a bestseller.
あの有名な作家によって書かれた本はベストセラーになりました。
EN： Direct Speech with Reporting Verb: In English, when reporting what someone said, the reporting verb (e.g., 'says') and the speaker (e.g., 'Leo') can be placed after the direct quote. In this structure, the subject and verb can sometimes invert (e.g., 'says Leo'), which is common in literary or narrative contexts.
日本語： 直接話法と引用動詞：英語では、誰かが言ったことを報告するとき、引用動詞（例えば「says」）と話し手（例えば「Leo」）は直接話法の後に置くことができます。この構造では、主語と動詞が時々倒置され（例えば「says Leo」）、これは文学や物語の文脈で非常に一般的です。
"I will arrive tomorrow," says Sarah.
「明日着きます」とサラが言います。
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： 忍耐強い、辛抱強く、いらいらせずに待つことができる
文中での意味： 大いに驚かせる、驚愕させる
文中での意味： 国境、境界
文中での意味： 旋律、曲調
文中での意味： 竹
文中での意味： 安定した、継続的な
文中での意味： 見知らぬ人。
文中での意味： 文化
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
To go beyond national boundaries or limits; to be universally understood or accepted.
国境を越える、境界を超える
To promote understanding and cooperation between different groups of people.
コミュニケーションの橋を架ける、隔たりをなくす
To give or teach something to people who are younger than you or who will live after you.
世代を超えて伝える、受け継ぐ
A shared language that people from different backgrounds use to communicate with each other.
共通言語、共通語