EN： Use 'millions of' followed by a plural noun to describe a very large, non-specific number of things or people.
中文： 使用“millions of”后接复数名词，用来描述数量极大但非确切的人或事物。
Millions of stars are visible in the night sky.
夜空中可以看到数百万颗星星。
EN： In English, 'the news' is an uncountable noun and is always treated as singular, even though it ends in 's'.
中文： 在英文中，「the news」(新聞) 是不可數名詞，儘管字尾有 's'，但在語法上總是視為單數。
EN： When listing three or more items, use commas between the items and the word 'and' before the final item.
中文： 当列出三个或更多项目时，在项目之间使用逗号，并在最后一个项目之前加上“and”。
I like apples, bananas, and oranges.
我喜欢苹果、香蕉和橙子。
EN： In modern English, 'on' is the standard preposition for digital devices (on my phone, on the computer), while 'in' is often used for physical newspapers (in the newspaper). However, when listing them together, 'on' is frequently used as a general preposition for media platforms.
中文： 在現代英語中，電子設備通常搭配介系詞 'on'（如 on my phone），而實體報紙通常搭配 'in'。但當它們被列在一起時，常會統一使用 'on' 來表示透過這些媒介獲取資訊。
EN： Using 'not all' creates a partial negation, meaning some are true and some are not.
中文： 使用“not all”会构成部分否定，表示“并非全部”，意思是有些是真的，有些则不是。
Not all students like sports.
并非所有学生都喜欢运动。
EN： In the digital age, media literacy (the ability to identify bias and fake news) is a highly emphasized skill in English-speaking education systems.
中文： 在數位時代，「媒體素養」（辨識偏見與假新聞的能力）是英語系國家教育體系中非常強調的一項技能。
EN： Use 'have' to show that something contains or includes certain qualities or parts.
中文： 使用 'have' 来表示某物包含或具有某种特质或部分。
This book has many pictures.
这本书有很多图片。
EN： In English-speaking media literacy, 'bias' is a key concept taught early to help students distinguish between objective facts and subjective opinions.
中文： 在英語國家的媒體素養教育中，「偏見」(bias) 是一個很早就教授的核心概念，旨在幫助學生區分客觀事實與主觀意見。
EN： Use 'It is + adjective + to + verb' to talk about an action or a situation. 'It' is a placeholder for the action that comes later.
中文： 使用“It is + 形容词 + to + 动词”来描述某个动作或情况。这里的 It 是形式主语，代表后面真正的主语（动词不定式）。
It is healthy to drink water.
喝水是健康的。
EN： In the digital age, 'fact-check' has become a common verb in English-speaking media to encourage critical thinking and combat 'fake news'.
中文： 在數位時代，「fact-check」（事實查核）已成為英語媒體中常見的動詞，用以鼓勵批判性思考並對抗「假新聞」。
EN： Use 'A is B' to define what something is. 'A' is the subject, and 'B' is the description or name.
中文： 使用“A is B”来定义某物是什么。“A”是主语，“B”是表语或名称。
A library is a place for books.
图书馆是存放书本的地方。
EN： In Western media, 'headlines' are often designed to be 'clickbait'—using sensational language to encourage readers to click a link. Critical readers are taught to look past the headline to the actual facts.
中文： 在西方媒體中，「headlines」（標題）常被設計成「點擊誘餌」（clickbait），使用煽動性的語言吸引讀者點擊連結。批判性讀者被教導要看透標題，關注實際的事實。
EN： Use 'It is + adjective' to describe a thing or a situation. You can add 'and' to connect two adjectives.
中文： 使用“It is + 形容词”来描述一个事物或情况。你可以使用“and”来连接两个形容词。
The book is long and interesting.
这本书很长且很有趣。
EN： In modern digital journalism, headlines are designed to be 'scannable' because most readers decide whether to click within seconds.
中文： 在現代數位新聞中，標題被設計成「可快速掃視」的，因為大多數讀者會在幾秒鐘內決定是否點擊。
EN： The verb 'make' is used to cause someone to feel a certain emotion. The pattern is: make + someone + adjective.
中文： 动词“make”用来表达使某人产生某种情绪。句型为：make + 某人 + 形容词。
Loud noises make me feel nervous.
巨大的噪音让我感到紧张。
EN： This sentence refers to 'clickbait,' a common digital media strategy where headlines are designed to provoke strong emotional reactions to increase website traffic.
中文： 這句話指的是「點擊誘餌」(clickbait)，這是數位媒體常用的策略，標題旨在激發強烈的情緒反應，以增加網站流量。
EN： The verb 'want' is often followed by an object and then 'to' + a verb. This pattern 'want someone to do something' shows that one person desires another person to perform an action.
中文： 动词 'want' 后面经常接宾语，然后再接 'to' + 动词。这个句型 'want someone to do something' 表示某人想要另一个人去做某件事。
My teacher wants me to study hard.
我的老师想要我努力学习。
EN： This sentence refers to 'clickbait'—headlines designed to be sensational or provocative to increase website traffic. In modern digital literacy, recognizing clickbait is a key skill.
中文： 這句話指的是「點擊誘餌」(clickbait)——即那些設計得聳動或具挑釁性，旨在增加網站流量的標題。在現代數位素養中，辨識點擊誘餌是一項關鍵技能。
EN： Use 'should' to give advice or say what is a good idea to do.
中文： 使用 'should' 来给出建议，或表达做某件事是个好主意。
You should eat more vegetables.
你应该多吃蔬菜。
EN： In the digital age, 'clickbait' is a common term for headlines designed to get clicks without providing quality information. This sentence encourages critical thinking.
中文： 在數位時代，「標題黨」(clickbait) 是一個常見術語，指那些旨在吸引點擊但未提供優質資訊的標題。這句話鼓勵讀者保持批判性思考。
EN： Use 'where' to introduce a clause that describes a place or origin after the verb 'is'.
中文： 使用 'where' 引导一个从句，接在系动词 'is' 后面来描述地点或来源。
This is where I live.
这就是我住的地方。
EN： In Western journalism, 'citing sources' is a fundamental practice to ensure credibility and transparency.
中文： 在西方新聞學中，「引用來源」是確保公信力與透明度的基本做法。
EN： Use 'more than' before a number to mean 'over' or 'a greater amount than'.
中文： 在数字前使用“more than”表示“超过”或“多于”某个数量。
I have more than three pens.
我有超过三支笔。
EN： In journalism, 'multiple sourcing' is a key standard for accuracy. Using only one source is often seen as risky or biased.
中文： 在新聞學中，「多重來源」是確保準確性的關鍵標準。僅使用單一來源通常被視為具有風險或偏見。
EN： Use 'will' followed by a base verb to talk about things that happen regularly or to describe future actions.
中文： 使用 'will' 后接动词原形，用来描述通常会发生的情况或未来的动作。
The teacher will help the students after class.
老师会在下课后帮助学生。
EN： In journalism, using multiple sources is a standard practice to ensure objectivity and accuracy, which is a key part of media literacy.
中文： 在新聞學中，使用多個消息來源是確保客觀性和準確性的標準做法，這也是媒體素養的關鍵部分。
EN： Use 'If' to talk about a possible situation and its result. The structure is: If + [condition], [result].
中文： 使用 'If' 来讨论可能发生的情况及其结果。结构为：If + [条件], [结果]。
If it rains, I will stay at home.
如果下雨，我会待在家里的。
EN： In modern digital literacy, 'source' refers to the origin of information (like a website, a person, or a document). Checking sources is a key skill taught in schools to combat 'fake news'.
中文： 在現代數位素養中，「source」(來源) 指的是資訊的出處（如網站、人物或文件）。檢查來源是學校教授的一項關鍵技能，用以對抗「假新聞」。
EN： Use 'should' to give advice or say what is a good idea. It is followed by the base form of a verb.
中文： 使用“should”来给出建议或表达什么是好主意。后面接动词原形。
You should eat more vegetables.
你应该多吃蔬菜。
EN： In modern digital culture, 'checking the source' is a key part of 'media literacy,' which is taught in schools to help people avoid fake news.
中文： 在現代數位文化中，「檢查來源」是「媒體素養」的核心部分，學校會教授這項技能以幫助人們辨別假新聞。
EN： The word 'that' is used to connect a verb like 'means' to a full sentence that explains the meaning.
中文： 单词“that”用来连接像“means”这样的动词，并引导出一个完整的句子（宾语从句）来解释其含义。
I think that the news is true.
我认为这则新闻是真的。
EN： In Western media literacy, identifying 'bias' is a critical skill taught early in schools to help students distinguish between objective facts and subjective opinions.
中文： 在西方媒體素養教育中，辨別「偏見 (bias)」是一項從學校早期就開始教授的關鍵技能，旨在幫助學生區分客觀事實與主觀意見。
EN： Use 'can' to talk about things that are possible or sometimes true. It is followed by the base form of a verb.
中文： 使用 'can' 来描述可能发生的情况或有时会成真的事实。后面接动词原形。
The weather can be very cold in winter.
冬天的天气可能会非常冷。
EN： In media literacy, understanding that no news outlet is 100% neutral is a key concept. 'Bias' is often discussed in Western journalism as something to identify and balance by reading multiple sources.
中文： 在媒體識讀中，理解沒有任何新聞機構是百分之百中立的是一個核心概念。在西方新聞學中，「偏見」(Bias) 經常被討論，讀者被鼓勵透過閱讀多個來源來識別並平衡這些偏見。
EN： Use 'like (A) more than (B)' to compare two things and show a preference.
中文： 使用“like (A) more than (B)”来比较两件事物，并表达对其中一个的偏好。
I like apples more than oranges.
比起橙子，我更喜欢苹果。
EN： In many democratic countries, news outlets may have a 'lean' or bias toward specific political ideologies (e.g., liberal or conservative). It is common for readers to check multiple sources to get a balanced view.
中文： 在許多民主國家，新聞機構可能會對特定的政治意識形態（例如自由派或保守派）有所「偏向」或偏見。讀者通常會查看多個來源以獲得平衡的觀點。
EN： Use 'to + verb' (infinitive) to show the purpose or reason why someone does an action.
中文： 使用“to + 动词”（不定式）来表示某人做某个动作的目的或原因。
I go to the library to study.
我去图书馆是为了学习。
EN： In modern media literacy, 'comparing sources' is a key skill taught to students to combat 'fake news' and misinformation.
中文： 在現代媒體素養中，「比較來源」是教導學生對抗「假新聞」和錯誤資訊的一項關鍵技能。
EN： Use 'a good way to + verb' to describe a method or strategy for doing something.
中文： 使用“a good way to + 动词”来描述做某事的好方法或策略。
Drinking water is a good way to stay healthy.
喝水是保持健康的好方法。
EN： Use 'did not' (didn't) followed by a base verb to talk about actions that did not happen in the past.
中文： 使用 'did not' (didn't) 后接动词原形，用来描述过去没有发生的动作。
He did not watch the movie yesterday.
他昨天没有看那部电影。
EN： In the digital age, 'fact-check' has become a common verb and essential skill in Western media literacy education to combat 'fake news'.
中文： 在數位時代，「fact-check」（事實查核）已成為西方媒體識讀教育中，對抗「假新聞」的一個常用動詞與必備技能。
EN： This sentence uses the Past Simple tense to talk about things that happened before now. Most verbs add '-ed' (believed), but some are irregular (saw).
中文： 这句话使用一般过去时来描述过去发生的事情。大多数动词词尾加“-ed”（如 believed），但有些是不规则变化（如 saw）。
She liked the movie she watched yesterday.
她喜欢她昨天看的那部电影。
EN： In the digital age, 'online' is commonly used as an adverb or adjective without a preposition (like 'on the internet').
中文： 在數位時代，「online」常直接當作副詞或形容詞使用，不需要加介系詞（不像「on the internet」需要加 on）。
EN： Use 'should' to give advice or say what is a good idea to do.
中文： 使用 'should' 来提供建议，或表达做某件事是个好主意。
You should eat more vegetables.
你应该多吃蔬菜。
EN： In modern media literacy, 'fact-check' has become a common compound verb and noun due to the rise of misinformation online.
中文： 在現代媒體識讀中，由於網路假訊息的增加，「fact-check」（事實查核）已成為一個常見的複合動詞和名詞。
EN： The word 'if' is used here to introduce two possibilities (true or false). It is similar to saying 'whether'.
中文： 这里的 'if' 用来引导两种可能性（真实或虚假）。它的意思类似于“是否”。
I don't know if the shop is open.
我不知道那家店是否有开门。
EN： In the digital age, 'fact-checking' has become a common term in English-speaking media to describe the process of verifying information to fight 'fake news'.
中文： 在數位時代，「事實查核」(fact-checking) 已成為英語媒體中的常用術語，用來描述驗證資訊以對抗「假新聞」的過程。
EN： Using a verb ending in '-ing' (Gerund) as the subject of a sentence to talk about an action or hobby.
中文： 使用动词加上 '-ing'（动名词）作为句子的主语，用来描述一个动作或爱好。
Eating healthy food helps your body.
吃健康的食物对你的身体有帮助。
EN： In English-speaking media literacy education, 'critical reading' is a key skill taught from a young age to help people distinguish between facts and opinions.
中文： 在英語國家的媒體素養教育中，「批判性閱讀」是從小培養的關鍵技能，旨在幫助人們區分事實與觀點。
重要单词附有 IPA 发音、定义、例句和互动式测验。
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片语包含类型标示、双语定义、用法说明和例句。
In many different countries; everywhere.
全世界、各地。
To originate from a specific place or source.
来自、源自。
Multiple; at least two.
不止一个、多个。
Whether something is a fact or a lie.
是非、真假。
An organized group of people who have the same ideology and seek to influence public policy by getting its candidates elected to public office.
政党
A person, publication, or other record or document that gives timely information.
消息来源
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新闻报道
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新闻标题