Peppa Pig - Playgroundเป๊ปป้า พิก - สนามเด็กเล่น
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: The present continuous tense (am/is/are + verb-ing) is used to talk about actions happening right now or around the present time.
ไทย: Present Continuous Tense (am/is/are + verb-ing) ใช้เพื่อพูดถึงการกระทำที่กำลังเกิดขึ้น ณ ตอนนี้ หรือกำลังดำเนินอยู่ในช่วงเวลานี้
My brother is watching TV now.
น้องชายของฉันกำลังดูทีวีอยู่ตอนนี้
EN: We use 'be + on + noun' to talk about where someone or something is located, especially when they are physically touching or supported by a surface or object. The 'be' verb changes based on the subject (e.g., 'is' for singular, 'are' for plural).
ไทย: เราใช้ 'be + on + noun' เพื่อพูดถึงตำแหน่งที่อยู่ของใครบางคนหรือบางสิ่ง โดยเฉพาะเมื่อสิ่งนั้นสัมผัสหรือถูกรองรับด้วยพื้นผิวหรือวัตถุ โดย 'verb to be' จะเปลี่ยนรูปไปตามประธานว่าเป็นเอกพจน์หรือพหุพจน์ (เช่น เอกพจน์ใช้ 'is' พหุพจน์ใช้ 'are')
The cat is on the chair.
แมวอยู่บนเก้าอี้
EN: We use "is + verb-ing" to talk about actions happening right now or around the present time. This is called the Present Continuous tense.
ไทย: เราใช้โครงสร้าง "is + verb-ing" เพื่อพูดถึงการกระทำที่กำลังเกิดขึ้น ณ ตอนนี้ หรือกำลังดำเนินอยู่ในช่วงเวลานี้ ซึ่งโครงสร้างนี้เรียกว่า Present Continuous tense
The children are laughing loudly.
เด็กๆ กำลังหัวเราะกันเสียงดัง
EN: When you want to talk about two or more people or things doing the same action, you can connect them with the word "and". This forms a compound subject. The verb usually stays in its base form (or plural form if it's 'to be') when the compound subject is plural.
ไทย: เมื่อคุณต้องการพูดถึงคนหรือสิ่งของตั้งแต่สองสิ่งขึ้นไปที่ทำกริยาเดียวกัน คุณสามารถใช้คำว่า "and" เชื่อมได้ ซึ่งจะทำให้เกิดประโยคที่มีประธานพหุพจน์ (Compound subject) โดยคำกริยาที่ตามมาจะใช้รูปกริยาแท้ (หรือใช้กริยาพหุพจน์หากเป็น verb to be)
My mom and dad are happy.
พ่อและแม่ของฉันมีความสุข
EN: We use "has" or "have" + the past participle of a verb (like "brought") to talk about actions that started in the past and are connected to the present. Here, Richard brought the dinosaur in the past, and it's still with him now.
ไทย: เราใช้ "has" หรือ "have" + กริยาช่อง 3 (เช่น "brought") เพื่อพูดถึงการกระทำที่เริ่มต้นในอดีตและยังมีความเชื่อมโยงมาถึงปัจจุบัน ในที่นี้ Richard ได้นำไดโนเสาร์มาในอดีต และตอนนี้ไดโนเสาร์ก็ยังอยู่กับเขา
She has finished her homework.
เธอทำทำการบ้านเสร็จเรียบร้อยแล้ว
EN: When you report what someone says, especially in stories or dialogue, you can put the speaker's name or pronoun after the verb "says" or "said." This is called inverted subject-verb order.
ไทย: เวลาเล่าว่าใครพูดอะไร โดยเฉพาะในนิทานหรือบทสนทนา คุณสามารถวางชื่อหรือสรรพนามของผู้พูดไว้หลังคำกริยา "says" หรือ "said" ได้ ซึ่งรูปแบบนี้เรียกว่าการสลับตำแหน่งประธานและกริยา (Inversion)
"I'm hungry," said Tom.
"ฉันหิวแล้ว" ทอมพูด
EN: "Can I...?" is used to ask for permission to do something. Adding "Please" at the beginning makes your request more polite and respectful.
ไทย: "Can I...?" ใช้สำหรับเอ่ยขออนุญาตทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง การเติม "Please" ไว้ข้างหน้าจะช่วยให้คำขอของคุณดูสุภาพและให้เกียรติผู้ฟังมากยิ่งขึ้น
Please can I have some more juice?
ขอโทษนะคะ/ครับ ขอขอกระดกน้ำผลไม้เพิ่มอีกหน่อยได้ไหมคะ/ครับ?
EN: Using "Please" at the beginning of a request or question is a very common and important way to show politeness in English. It makes your request sound much softer and more respectful, which is crucial in social interactions.
EN: This sentence uses an imperative form, which is a command or instruction. Imperative sentences usually start with a verb and often don't have a visible subject because the subject (you) is understood.
ไทย: ประโยคนี้ใช้รูปแบบประโยคคำสั่ง (imperative form) ซึ่งเป็นการออกคำสั่งหรือให้คำแนะนำ ประโยคคำสั่งมักขึ้นต้นด้วยคำกริยาและมักละประธานไว้ในฐานที่เข้าใจ เพราะละประธาน (คุณ) ไว้แล้ว
Go to bed now!
ไปนอนได้แล้วตอนนี้!
EN: "Let's" is a short way to say "Let us". We use it to suggest an activity for a group of people, including yourself. It's followed by a base verb (the simplest form of the verb).
ไทย: "Let's" เป็นรูปย่อของ "Let us" เราใช้เพื่อชวนทำกิจกรรมร่วมกันเป็นกลุ่ม ซึ่งรวมถึงตัวผู้พูดเองด้วย โดยจะตามด้วยกริยาช่องรูปเดิม (base form)
Let's eat pizza tonight.
คืนนี้พวกเราไปกินพิซซ่ากันเถอะ
EN: "Wants to" is used to say that someone desires or wishes to do something. It is followed by the base form of a verb.
ไทย: โครงสร้าง "wants to" ใช้บอกว่าใครบางคนปรารถนาหรืออยากจะทำอะไร โดยจะตามด้วยกริยารูปช่องพื้นฐาน (base form)
She wants to eat ice cream.
เธออยากกินไอศกรีม
EN: We use 'If [something happens], [then something else happens]' to talk about a condition and its result. The result always happens when the condition is met.
ไทย: เราใช้ 'If [something happens], [then something else happens]' เพื่อพูดถึงเงื่อนไขและผลลัพธ์ที่จะตามมา โดยผลลัพธ์จะเกิดขึ้นเสมอเมื่อเงื่อนไขนั้นได้รับการตอบสนอง
If it rains, I use an umbrella.
ถ้าฝนตก ฉันจะใช้ร่ม
EN: "Perhaps" is used to make a suggestion or offer in a polite way. It means "maybe" or "possibly".
ไทย: "Perhaps" ใช้ในการให้ข้อเสนอแนะหรือเสนอสิ่งต่างๆ อย่างสุภาพ มีความหมายเหมือนกับคำว่า "maybe" หรือ "possibly" (อาจจะ/บางที)
Perhaps we could go to the park tomorrow.
บางทีพรุ่งนี้เราอาจจะไปสวนสาธารณะกันก็ได้นะ
EN: Using "perhaps you'd like to..." is a very polite and gentle way to suggest an alternative or offer something, especially to children or in situations where you want to be considerate. It's softer than a direct question like "Do you want to play with George?"
EN: This sentence shows a common way to report what someone said directly. The exact words spoken ("No!") come first, inside quotation marks. Then, we say who spoke them ("Richard") using the verb "says". This structure is often used in stories to show dialogue.
ไทย: ประโยคนี้แสดงวิธีพื้นฐานในการรายงานคำพูดโดยตรงของบุคคล คำพูดจริงที่ถูกพูดออกไป ("No!") จะขึ้นต้นก่อนและอยู่ในเครื่องหมายอัญประกาศ จากนั้นเราจะใช้กริยา "says" เพื่อบอกว่าใครเป็นคนพูด ("Richard") โครงสร้างแบบนี้นิยมใช้ในนิทานหรือเรื่องเล่าเพื่อถ่ายทอดบทสนทนา
"Hello, everyone!" says Rebecca.
"สวัสดีทุกคน!" เรเบคกาพูด
EN: We use "the same... as..." to compare two things that are identical or very similar in a specific quality. For example, "the same age as" means two people have the same number of years.
ไทย: เราใช้ "the same... as..." ในการเปรียบเทียบสิ่งสองสิ่งที่มีลักษณะเหมือนกันเปี๊ยบ หรือคล้ายกันมากในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เช่น "the same age as" หมายถึง สองคนมีอายุเท่ากัน
My car is the same color as yours.
รถของฉันสีเดียวกับรถของคุณเลย
EN: "Wanted to" is used to talk about something someone wished or intended to do in the past. It's followed by the base form of a verb.
ไทย: "Wanted to" ใช้พูดถึงสิ่งที่ใครบางคนเคยปรารถนาหรือตั้งใจจะทำในอดีต โดยจะตามด้วยกริยาช่องรูปเดิม (base form)
I wanted to eat ice cream yesterday.
เมื่อวานนี้ฉันอยากกินไอศกรีม
EN: Sometimes, after someone says something, we use a verb like "roars" to describe *how* they said it, and then say *who* said it. The words they say are put in quotation marks.
ไทย: บางครั้ง หลังจากที่ใครบางคนพูดจบ เราสามารถใช้คำกริยาอย่าง "roars" เพื่ออธิบาย "ลักษณะการพูด" ของเขา แล้วตามด้วยคำบอกว่า "ใคร" เป็นคนพูด โดยคำพูดเหล่านั้นจะถูกใส่ไว้ในเครื่องหมายอัญประกาศ
"Wow!" shouts the boy.
"ว้าว!" เด็กชายตะโกน
EN: We use "both" to talk about two people or things together. It means "the two of them" or "the two of these." It often comes before the main verb or after the subject.
ไทย: เราใช้ "both" เมื่อพูดถึงคนสองคนหรือสิ่งสองสิ่งร่วมกัน มีความหมายว่า "พวกเขาทั้งสอง" หรือ "ทั้งสองสิ่งนี้" มักจะวางไว้ข้างหน้ากริยาหลักหรือตามหลังประธาน
My parents both love to read.
พ่อแม่ของฉันชอบอ่านหนังสือทั้งคู่
EN: We use "can" at the beginning of a sentence to ask if someone is able to do something or if it is allowed. This forms a simple yes/no question.
ไทย: เราใช้ "can" ขึ้นต้นประโยคเพื่อถามว่าใครสามารถทำอะไรได้ไหม หรือได้รับอนุญาตให้ทำหรือไม่ ซึ่งจะเป็นการสร้างประโยคคำถามแบบ Yes/No Question อย่างง่าย
Can I help you?
มีอะไรให้ฉันช่วยไหมครับ/ค่ะ?
EN: "No!" is a very common and simple way to say you don't want something, or you disagree with something. It's a complete answer by itself, often used when responding to a question or a suggestion.
ไทย: คำว่า "No!" เป็นวิธีที่ใช้บ่อยและง่ายมากในการบอกว่าคุณไม่อยากได้บางสิ่ง หรือไม่เห็นด้วยกับบางอย่าง มันเป็นคำตอบที่สมบูรณ์ในตัวเอง และมักใช้ในการตอบปฏิเสธคำถามหรือข้อเสนอ
"Do you want to go home now?" "No!"
"คุณอยากกลับบ้านตอนนี้เลยไหม?" "ไม่!"
EN: We use "Can + subject + verb?" to ask for permission or to ask if someone is able to do something. It's a polite way to make a request or inquiry.
ไทย: เราใช้โครงสร้าง "Can + ประธาน + verb?" เพื่อขออนุญาต หรือถามว่าใครสามารถทำอะไรได้บ้าง ซึ่งเป็นวิธีการร้องขอหรือสอบถามอย่างสุภาพ
Can I borrow your pen?
ฉันขอยืมปากกาของคุณหน่อยได้ไหม?
EN: When someone says something, we often put the person who is speaking after what they say, especially when the spoken part is short. This makes the sentence flow naturally.
ไทย: เวลาที่ใครบางคนพูดอะไรบางอย่าง เรามักจะวางชื่อผู้พูดไว้หลังสิ่งที่พูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสิ่งที่พูดนั้นสั้น ซึ่งวิธีนี้จะช่วยให้ประโยคลื่นไหลเป็นธรรมชาติมากขึ้น
"Hello!" shouted Tom.
"สวัสดี!" ทอมตะโกน
EN: "Do not want to" is used to express that someone does not wish or desire to do something. It's the negative form of "want to" and is followed by a base form of a verb.
ไทย: "Do not want to" ใช้พูดเมื่อต้องการบอกว่าใครบางคนไม่อยากหรือไม่ได้ปรารถนาที่จะทำสิ่งนั้น สิ่งนี้เป็นรูปปฏิเสธของ "want to" และจะตามด้วยกริยาช่องรูปเดิม (base form)
I do not want to go to bed yet.
ฉันยังไม่อยากนอนตอนนี้
EN: The verb "give" means to hand something over to someone. You can use the structure "give [something] to [someone]" to show who receives the item. In this sentence, "dinosaurs" is what is given, and "George" is the person who receives them.
ไทย: คำกริยา "give" หมายถึง การส่งมอบบางสิ่งให้ใครบางคน คุณสามารถใช้โครงสร้าง "give [สิ่งของ] to [บุคคล]" เพื่อบอกว่าใครเป็นผู้รับได้ โดยในประโยคนี้ "dinosaurs" คือสิ่งของที่ถูกให้ และ "George" คือผู้รับ
My friend gives a present to me.
เพื่อนของฉันให้ของขวัญแก่ฉัน
EN: "And" is used to connect two ideas or actions that happen together or one after another. It shows that both things are true or occurring.
ไทย: คำว่า "and" ใช้เชื่อมความคิดหรือการกระทำสองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกัน หรือเกิดขึ้นต่อเนื่องกัน เพื่อแสดงว่าทั้งสองสิ่งนั้นเป็นจริงหรือกำลังเกิดขึ้นทั้งคู่
The dog barks and the cat runs away.
สุนัขเห่าและแมวก็วิ่งหนีไป
EN: This sentence shows how to say who receives something. We use the structure "gives [something] to [someone]". The person receiving the item comes after "to". This is a common way to talk about giving things to people.
ไทย: ประโยคนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีบอกว่าใครเป็นผู้รับบางสิ่ง โดยเราใช้โครงสร้าง "gives [สิ่งของ] to [บุคคล]" ซึ่งคนที่รับของจะอยู่หลังคำว่า "to" นี่เป็นวิธีปกติในการบอกว่ามอบบางสิ่งให้ใคร
My friend gives a book to me.
เพื่อนของฉันยื่นหนังสือเล่มหนึ่งให้ฉัน
EN: The word "and" is used to connect two actions or ideas. It shows that two things happen together or one after another.
ไทย: คำว่า "and" ใช้เชื่อมการกระทำหรือความคิดสองอย่างเข้าด้วยกัน เพื่อแสดงว่าสองสิ่งนั้นเกิดขึ้นพร้อมกันหรือเกิดขึ้นต่อกัน
My sister sings and I play the guitar.
พี่สาวของฉันร้องเพลง ส่วนฉันเล่นกีตาร์
EN: We use the word "always" to talk about things that happen all the time or very often. It usually comes before the main verb in a sentence.
ไทย: เราใช้คำว่า "always" เพื่อพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นประจำสม่ำเสมอหรือบ่อยมากๆ โดยปกติจะวางไว้ข้างหน้ากริยาหลักในประโยค
My brother always eats breakfast before school.
พี่ชาย/น้องชายของฉันทานอาหารเช้าก่อนไปโรงเรียนเสมอ
EN: "How to + verb" is used to ask or talk about the method or way of doing something. It means "the way of doing something" or "the method for doing something."
ไทย: โครงสร้าง "How to + verb" ใช้สำหรับถามหรือพูดถึงวิธีการทำสิ่งต่างๆ มีความหมายว่า "วิธีการทำบางสิ่ง" หรือ "ขั้นตอนในการทำบางสิ่ง"
I want to learn how to bake a cake.
ฉันอยากเรียนรู้วิธีการทำเค้ก
EN: The verb 'take' can be used to mean moving someone or something from one place to another. The structure is often 'take + person/thing + to + place'.
ไทย: คำกริยา 'take' สามารถใช้ในความหมายว่า ย้ายใครบางคนหรือบางสิ่งจากสถานที่หนึ่งไปยังอีกสถานที่หนึ่ง โดยมักใช้โครงสร้าง 'take + คน/สิ่งของ + to + สถานที่'
My dad takes me to school every morning.
พ่อขับรถไปส่งฉันที่โรงเรียนทุกเช้า
EN: The phrase "show someone how to do something" means to teach or demonstrate a skill or process to another person. It's a common way to talk about teaching practical skills.
ไทย: สำนวน "show someone how to do something" หมายถึงการสอนหรือสาธิตทักษะและขั้นตอนการทำบางอย่างให้ผู้อื่นดู เป็นวิธีที่นิยมใช้พูดถึงการสอนทักษะที่นำไปใช้ปฏิบัติได้จริง
My dad showed me how to ride a bike.
คุณพ่อสอนวิธีขี่จักรยานให้ฉัน
EN: The structure "uses [something] to [do something]" shows the purpose of an action. "To" tells us *why* George uses his spade.
ไทย: โครงสร้าง "uses [something] to [do something]" ใช้เพื่อบอกวัตถุประสงค์ของการกระทำ คำว่า "To" ในที่นี้จะบอกเราว่า *ทำไม* จอร์จถึงใช้พลั่วของเขา
She uses a pen to write a letter.
เธอใช้ปากกาเขียนจดหมาย
EN: When we talk about what "he," "she," "it," or one person/thing (like "Richard") does, we often add an "-s" to the verb. This is called the simple present tense and shows a regular action or something happening now.
ไทย: เมื่อเราพูดถึงสิ่งที่ "he," "she," "it" หรือคน/สิ่งของเพียงสิ่งเดียว (เช่น "Richard") ทำเป็นปกติ เรามักจะเติม "-s" ที่คำกริยา รูปแบบนี้เรียกว่า Present Simple Tense ซึ่งใช้บอกการกระทำที่เป็นประจำหรือเกิดขึ้นเป็นปกติ
The dog barks loudly.
สุนัขตัวนี้เห่าเสียงดัง
EN: We use the pattern "Subject + uses + [tool/object] + to + [verb in base form]" to talk about the purpose of using something. The word "to" here tells us why someone uses a tool or object.
ไทย: เราใช้โครงสร้าง "Subject + uses + [tool/object] + to + [verb in base form]" เพื่อพูดถึงวัตถุประสงค์ในการใช้อุปกรณ์หรือสิ่งของบางอย่าง คำว่า "to" ในที่นี้จะช่วยบอกเหตุผลว่าทำไมคนเราถึงใช้อุปกรณ์หรือสิ่งนั้น
She uses a key to open the door.
เธอใช้กุญแจไขเปิดประตู
EN: When we talk about what one person or thing does regularly, or what they do right now, we often add an 's' to the verb. For verbs ending in 'y' after a consonant, we change 'y' to 'ies'. This is called the simple present tense for third-person singular subjects.
ไทย: เมื่อพูดถึงสิ่งที่คนๆ เดียวหรือสิ่งเดียวทำเป็นประจำ หรือทำอยู่ในตอนนี้ เรามักจะเติม 's' ที่คำกริยา สำหรับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย 'y' และหน้า 'y' เป็นพยัญชนะ ให้เปลี่ยน 'y' เป็น 'ies' เราเรียกรูปนี้ว่า Present Simple Tense ที่มีประธานเป็นพฤกษจน์สรรพนามบุรุษที่ 3 เอกพจน์
My dog barks loudly.
สุนัขของฉันเห่าเสียงดังมาก
EN: We use "has/have + past participle" (the present perfect tense) to talk about actions that started in the past and continue to the present, or actions that happened in the past but have a result in the present. Here, "has gone" describes the result of the game's progress up to now.
ไทย: เราใช้ "has/have + กริยาช่อง 3" (Present Perfect Tense) เพื่อพูดถึงการกระทำที่เริ่มต้นในอดีตและดำเนินมาจนถึงปัจจุบัน หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตแต่ส่งผลมาถึงปัจจุบัน ในประโยคนี้ "has gone" แสดงถึงผลลัพธ์ของเกมที่ดำเนินมาจนถึงตอนนี้
She has finished her homework.
เธอทำทำการบ้านเสร็จเรียบร้อยแล้ว
EN: We use verbs like "shouts," "says," or "asks" to tell people how someone spoke. "Shouts" means to speak very loudly, often because you are excited or angry.
ไทย: เราใช้คำกริยาอย่าง "shouts" (ตะโกน), "says" (พูด) หรือ "asks" (ถาม) เพื่อบอกให้รู้ว่าคนๆ นั้นพูดด้วยน้ำเสียงหรือลักษณะอย่างไร คำว่า "Shouts" หมายถึงการพูดเสียงดังมาก ซึ่งมักเกิดจากความตื่นเต้นหรือความโกรธ
"Hello!" says Peppa.
"สวัสดี!" เพ็ปป้าพูด
EN: We use "but" to connect two different ideas, often showing a contrast or something unexpected between them.
ไทย: เราใช้ "but" เชื่อมความคิดสองอย่างที่แตกต่างกัน เพื่อแสดงความขัดแย้งหรือสิ่งที่ต่างไปจากที่คาดไว้
I like apples, but my sister likes oranges.
ฉันชอบแอปเปิ้ล แต่น้องสาวของฉันชอบส้ม
EN: We use 'want to' when we talk about something we wish or desire to do. It is always followed by the base form of a verb (e.g., play, eat, go).
ไทย: เราใช้ 'want to' เมื่อพูดถึงสิ่งที่ปรารถนาหรืออยากจะทำ โดยจะตามด้วยกริยาช่องรูปเดิม (base form) เสมอ (เช่น play, eat, go)
My sister wants to read a book.
พี่สาว/น้องสาวของฉันอยากอ่านหนังสือ
EN: We use "verb + on to + noun" to show movement to the top surface of something. "On to" means moving towards and arriving at a surface.
ไทย: เราใช้โครงสร้าง "verb + on to + noun" เพื่อแสดงการเคลื่อนที่ไปยังพื้นผิวข้างบนของบางสิ่ง โดย "on to" หมายถึงการเคลื่อนที่มุ่งหน้าไปและลงจอดบนพื้นผิวนั้น
The cat jumped on to the table.
แมวตัวนั้นกระโดดขึ้นไปบนโต๊ะ
EN: We use verbs like 'go' followed by words that show direction (like 'up', 'down', 'in', 'out') or a place (like 'on the see-saw') to describe movement. 'Go up and down' is a common phrase to describe moving repeatedly in two opposite directions.
ไทย: เราใช้คำกริยาอย่าง 'go' ตามด้วยคำบอกทิศทาง (เช่น 'up', 'down', 'in', 'out') หรือคำบอกสถานที่ (เช่น 'on the see-saw') เพื่ออธิบายการเคลื่อนที่ สำนวน 'Go up and down' เป็นวลีที่พบบ่อย หมายถึงการเคลื่อนที่ขึ้นลงสลับกันในสองทิศทางตรงกันข้าม
The children run in and out of the house.
เด็กๆ วิ่งเข้าวิ่งออกจากบ้าน
EN: We use the present continuous tense (be + verb-ing) to talk about actions happening right now, at this moment. It shows that an action is in progress.
ไทย: เราใช้ Present Continuous Tense (be + verb-ing) เพื่อพูดถึงการกระทำที่กำลังเกิดขึ้น ณ วินาทีนี้ ซึ่งแสดงว่าการกระทำนั้นกำลังดำเนินอยู่
The children are laughing loudly.
เด็กๆ กำลังหัวเราะกันเสียงดัง
EN: When talking about what one person (he/she/it) does regularly or generally, we add an '-s' to the verb. For example, 'George likes Richard' means George generally feels good about Richard.
ไทย: เมื่อพูดถึงสิ่งที่คนคนเดียว (he/she/it) ทำเป็นประจำหรือเป็นปกติ เราจะเติม '-s' ที่คำกริยา เช่น 'George likes Richard' หมายถึง โดยทั่วไปแล้ว George ชอบ Richard
She plays with her dog every day.
เธอเล่นกับสุนัขของเธอทุกวัน
EN: When we talk about what 'he', 'she', or 'it' does in the present, we often add an '-s' to the verb. For example, 'Richard likes George' (Richard is 'he'), or 'She plays' (She is 'she').
ไทย: เมื่อพูดถึงสิ่งที่ 'he', 'she' หรือ 'it' ทำในปัจจุบัน เรามักจะเติม '-s' ที่คำกริยา ตัวอย่างเช่น 'Richard likes George' (Richard คือ 'he') หรือ 'She plays' (She คือ 'she')
My cat sleeps a lot.
แมวของฉันนอนเยอะมาก
EN: We use "like" followed by a verb ending in "-ing" (a gerund) to talk about activities we enjoy doing. It shows a general preference or enjoyment.
ไทย: เราใช้ "like" ตามด้วยคำกริยาที่เติม "-ing" (gerund) เพื่อพูดถึงกิจกรรมที่เราชื่นชอบทำ สิ่งนี้ใช้แสดงถึงความชอบหรือความเพลิดเพลินโดยทั่วไป
My sister likes reading books.
พี่สาว/น้องสาวของฉันชอบอ่านหนังสือ
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
ในบริบท: คนที่คุณรู้จัก สนิทสนม และเล่นสนุกด้วยกัน
ในบริบท: กำลังสนุกลุกนั่ง เพลิดเพลิน หรือมีความสุข
ในบริบท: สนามเด็กเล่นที่มีเครื่องเล่นต่างๆ เช่น ชิงช้าและกระดานลื่น สำหรับให้เด็กๆ ได้เล่นสนุก
ในบริบท: วันนี้ วันปัจจุบัน ไม่ใช่วันพรุ่งนี้หรือเมื่อวาน
ในบริบท: ตัวละครหลักที่เป็นลูกหมูตัวน้อยในการ์ตูนเรื่อง Peppa Pig
ในบริบท: ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นหมุนๆ ในสนามเด็กเล่น มักเป็นแท่นวงกลมที่หมุนได้
ในบริบท: แกะน้อยที่เป็นเพื่อนของ Peppa ในการ์ตูนเรื่อง Peppa Pig
ในบริบท: สุนัขน้อยที่เป็นเพื่อนของ Peppa ในการ์ตูนเรื่อง Peppa Pig
ในบริบท: ชื่อตัวละคร George น้องชายของ Peppa
ในบริบท: กำลังทำกิจกรรมเล่นสนุกอยู่
ในบริบท: บ่อทรายสำหรับให้เด็กๆ เล่น มักพบตามสวนสาธารณะหรือสนามเด็กเล่น
ในบริบท: ชื่อตัวละคร Mummy Pig คุณแม่ของ Peppa และ George
ในบริบท: ชื่อตัวละคร Rebecca Rabbit
ในบริบท: สื่อถึงอายุน้อยกว่า หรือมีขนาดตัวเล็ก
ในบริบท: พี่ชายหรือน้องชาย
ในบริบท: ชื่อตัวละคร Richard Rabbit
ในบริบท: มาถึง (สถานที่)
ในบริบท: กริยาช่อง 3 (Past Participle) ของ "bring" แปลว่า "นำมา" หรือ "พามา" หมายถึงการย้ายสิ่งของหรือคนจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง
ในบริบท: ของเล่น ของใช้สำหรับเล่นสนุก มักจะเป็นของเด็ก
ในบริบท: ไดโนเสาร์ สัตว์เลื้อยคลานขนาดใหญ่ที่สูญพันธุ์ไปแล้ว
ในบริบท: ทุกคน หรือผู้คนทั้งหมดในบริเวณนั้น
ในบริบท: พูด หรือเอ่ยปาก
ในบริบท: สุภาพขึ้นเมื่อใช้ในการขอร้องหรือถามคำถาม
ในบริบท: ในที่นี้ใช้ถามเพื่อขออนุญาตทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
ในบริบท: เล่น หรือทำกิจกรรมเพื่อความสนุกสนาน
ในบริบท: ด้วย หรือเหมือนกัน
ในบริบท: กระโดดขึ้นไป หรือขึ้นไป (บนเครื่องเล่น/ยานพาหนะ) ในที่นี้ชวนให้ Rebecca ชวนขึ้นม้าหมุน
ในบริบท: Rebecca ชื่อตัวละคร
ในบริบท: Daddy Pig ตัวละครจากเรื่อง Peppa Pig
ในบริบท: พวกเรามา...กันเถอะ (ใช้เสนอไอเดียหรือชวนทำกิจกรรม)
ในบริบท: หมุน หรือเคลื่อนที่ (ในที่นี้หมายถึงการหมุนของเครื่องเล่น)
ในบริบท: จริงๆ หรืออย่างมาก (ใช้เน้นย้ำความหมาย)
ในบริบท: อย่างเร็ว หรืออย่างไว (ใช้อธิบายความเร็วของแอ็กชัน)
ในบริบท: พี่สาว
ในบริบท: ขึ้นไป (บนเครื่องเล่น ยานพาหนะ ฯลฯ)
ในบริบท: หมายความว่า หรือแปลว่า (สิ่งใดสิ่งหนึ่ง)
ในบริบท: อาจจะ หรือบางที ใช้เสนอแนะอย่างสุภาพ
ในบริบท: อยาก หรือปรารถนา ในที่นี้ใช้ร่วมกับ 'would' เพื่อแสดงความต้องการหรือข้อเสนออย่างสุภาพ
ในบริบท: แทน หรือเปลี่ยนเป็นอีกตัวเลือกหนึ่ง
ในบริบท: ไม่ ใช้ปฏิเสธ ไม่เห็นด้วย หรือคัดค้าน
ในบริบท: อายุ หรือระยะเวลาตั้งแต่เกิดจนถึงปัจจุบัน
ในบริบท: ทั้งคู่ หรือทั้งสองคน/สองสิ่ง
ในบริบท: ชอบมาก หรือรักในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง/คนใดคนหนึ่ง
ในบริบท: ไดโนเสาร์ สัตว์เลื้อยคลานขนาดใหญ่ที่เคยอาศัยอยู่บนโลกเมื่อนานมาแล้ว
ในบริบท: รูปอดีต (Past tense) ของ "want" แปลว่า "อยาก" แสดงถึงความต้องการในอดีต
ในบริบท: มองเห็น หรือดูด้วยตา
ในบริบท: ของ George แสดงความเป็นเจ้าของว่าไดโนเสาร์เป็นของ George
ในบริบท: เสียงคำรามทุ่มต่ำ แสดงความขู่หรืออารมณ์ตื่นเต้นตื่นตัว
ในบริบท: การออกเสียงคำว่า "dinosaur" (ไดโนเสาร์) ในแบบของ George
ในบริบท: ส่งเสียงคำรามดังๆ ทุ่มๆ มักใช้กับสัตว์ (เช่น สิงโต) หรือคนที่ร้องออกมาด้วยความโกรธหรือตื่นเต้น
ในบริบท: หัวเราะคิกคักด้วยความชอบใจ มักเป็นเสียงหัวเราะของเด็กๆ เมื่อเจอเรื่องสนุกหรือเขินอาย
ในบริบท: ถาม หรือเอ่ยปากขอ
ในบริบท: ไม่ ใช้แสดงการปฏิเสธ ไม่ยินยอม หรือไม่เห็นด้วย
ในบริบท: Mummy Rabbit ตัวละครในเรื่อง
ในบริบท: แบ่งปัน หรือใช้ของร่วมกัน
ในบริบท: ยื่นให้ หรือส่งของให้
ในบริบท: หัวเราะ แสดงความสุขหรือขบขัน
ในบริบท: เริ่ม หรือเริ่มลงมือทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
ในบริบท: ร้องไห้ มักเกิดจากความเสียใจ เจ็บปวด หรือขัดใจ
ในบริบท: จากนั้น หรือหลังจากนั้น
ในบริบท: มักจะ หรือเป็นประจำ
ในบริบท: ด้วยกัน หรือร่วมกัน
ในบริบท: สอน หรือถ่ายทอดความรู้และทักษะ
ในบริบท: เด็กผู้หญิง หรือหญิงสาว
ในบริบท: พา หรือนำ (คนหรือสิ่งของไปยังสถานที่ใดสถานที่หนึ่ง)
ในบริบท: สาธิต แสดงให้ดู หรือสอนให้รู้วิธีทำบางอย่าง
ในบริบท: พี่ชายหรือน้องชาย (มีพ่อแม่เดียวกัน)
ในบริบท: สร้าง หรือทำขึ้นมา
ในบริบท: ปราสาททราย สิ่งก่อสร้างรูปทรงปราสาทที่ทำจากทราย มักพบตามชายหาดหรือในกระบะทราย
ในบริบท: ในที่นี้หมายถึง "ใช้" สิ่งของเพื่อทำบางอย่างให้สำเร็จ
ในบริบท: พลั่วจิ๋ว หรือเสียมเล่นทราย อุปกรณ์ที่มีด้ามจับและใบพลั่วแบนกว้าง นิยมใช้ขุดดินหรือเล่นทราย
ในบริบท: ทุบหรือบดขยี้อย่างแรงจนแบน
ในบริบท: ปราสาททราย ของเล่นรูปทรงปราสาทที่ก่อขึ้นจากทราย
ในบริบท: ร้องไห้ หลั่งน้ำตาเนื่องจากเศร้า เจ็บปวด หรือเสียใจ
ในบริบท: หมายถึงกิจกรรมที่เด็กๆ เล่นด้วยกัน เช่น การเล่นสร้างปราสาททราย
ในบริบท: ในที่นี้หมายถึง "ดำเนินไป" หรือ "ผลลัพธ์ที่ออกมา" เป็นช่อง past participle ของกริยา "go"
ในบริบท: หมายถึง สิ่งต่างๆ ดำเนินไปได้ "ด้วยดี" หรือ "เป็นที่น่าพอใจ"
ในบริบท: ม้ากระดก เครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น ประกอบด้วยแผ่นกระดานยาวมีจุดหมุนตรงกลาง ให้คนนั่งทั้งสองฝั่งเพื่อโยกขึ้นลง
ในบริบท: ตะโกน หรือส่งเสียงดัง มักใช้แสดงอารมณ์ที่รุนแรง เช่น ตื่นเต้นหรือโกรธ
ในบริบท: นั่ง หมายถึง George อยู่ในท่านั่งบนม้ากระดก
ในบริบท: ปลาย หรือข้างใดข้างหนึ่งของวัตถุ ในที่นี้หมายถึงสองฝั่งของม้ากระดก
ในบริบท: ต้องการ หรือจำเป็นต้องมี ในที่นี้หมายถึงม้ากระดกต้องมีคนเล่นอีกฝั่งหนึ่งถึงจะเล่นได้
ในบริบท: ใครบางคน หมายถึงคนที่ไม่ระบุตัวตน
ในบริบท: อยาก หรือต้องการทำบางอย่าง
ในบริบท: อุ้ม หรือยกลอยขึ้น จากตำแหน่งที่ต่ำกว่าไปสู่ตำแหน่งที่สูงกว่า
ในบริบท: ชื่อของเด็กผู้ชาย ในที่นี้คือเด็กที่ Mummy Rabbit อุ้มขึ้นไปนั่งบนม้ากระดก
ในบริบท: ขึ้นไปบน หมายถึงการเคลื่อนที่ไปอยู่บนพื้นผิวของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
ในบริบท: เคลื่อนที่ขึ้นๆ ลงๆ สลับกัน เช่น การเล่นม้ากระดก
ในบริบท: ส่งเสียงเชียร์ หรือร้องดีใจ ในที่นี้คือ Peppa ส่งเสียงร้องด้วยความพ้องใจที่เห็น George กับ Richard เล่นด้วยกัน
ในบริบท: ชอบ หรือถูกใจในตัวคนอื่นหรือสิ่งอื่น