On the Other Hand (H4)ในทางกลับกัน (H4)
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: The verb 'think' is often followed by a noun clause (that-clause) acting as the direct object. The conjunction 'that' is frequently omitted in informal or spoken English, leaving 'I think [subject + verb]'.
ไทย: คำกริยา "think" (คิดว่า) มักตามด้วยอนุประโยคนาม (that-clause) ที่ทำหน้าที่เป็นกรรมตรง ในภาษาอังกฤษแบบพูดหรือไม่เป็นทางการ คำเชื่อม "that" มักจะถูกละไว้ ทำให้เกิดโครงสร้าง "I think [ประธาน + กริยา]"
I think learning languages is useful.
ฉันคิดว่าการเรียนภาษามีประโยชน์
EN: 'Moreover' is a conjunctive adverb used to transition to an additional, supporting point. It is typically used at the beginning of a sentence, followed by a comma, to add information that strengthens the previous statement.
ไทย: "Moreover" (ยิ่งไปกว่านั้น/อีกทั้ง) เป็นคำเชื่อมวิเศษณ์ที่ใช้เพื่อเปลี่ยนไปยังข้อโต้แย้งเพิ่มเติมที่สนับสนุน โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค เพื่อเพิ่มข้อมูลที่เสริมข้อความก่อนหน้า
The hotel is clean. Moreover, it is cheap.
โรงแรมนี้สะอาด ยิ่งไปกว่านั้น ยังราคาถูกอีกด้วย
EN: The use of a semicolon (;) followed by a conjunctive adverb like 'therefore' is used to connect two independent clauses (complete sentences) that are closely related in meaning. A comma must follow the conjunctive adverb.
ไทย: การใช้เครื่องหมายอัฒภาค (;) ตามด้วย conjunctive adverb เช่น 'therefore' ใช้เพื่อเชื่อมประโยคอิสระ (ประโยคที่สมบูรณ์) สองประโยคที่มีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดในเชิงความหมาย ต้องใส่เครื่องหมายจุลภาคหลัง conjunctive adverb เสมอ
She was tired; however, she finished her homework.
เธอเหนื่อยมาก อย่างไรก็ตาม เธอยังทำการบ้านเสร็จ
EN: 'Therefore' is a conjunctive adverb used to show a cause-and-effect relationship. It means 'as a result' or 'for that reason'.
ไทย: 'Therefore' เป็น conjunctive adverb ที่ใช้แสดงความสัมพันธ์แบบเหตุและผล มีความหมายว่า "ดังนั้น" หรือ "เพราะฉะนั้น"
The weather was bad; therefore, the flight was canceled.
อากาศแย่มาก ดังนั้นเที่ยวบินจึงถูกยกเลิก
EN: Using semicolons and conjunctive adverbs like 'therefore' is highly characteristic of formal writing, academic essays, and professional communication. In casual spoken English, people are more likely to use 'so' to connect these ideas (e.g., 'He studied hard, so he passed.').
EN: The conjunctive adverb 'however' is used to introduce a statement that contrasts with or contradicts something that has just been said. It is typically followed by a comma when starting a new sentence.
ไทย: คำเชื่อมวิเศษณ์ "however" (อย่างไรก็ตาม) ใช้เพื่อนำเสนอข้อความที่ขัดแย้งหรือตรงกันข้ามกับข้อความก่อนหน้า เมื่อวางไว้ต้นประโยคใหม่ มักจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
I wanted to go for a walk. However, it started to rain.
ฉันอยากไปเดินเล่น อย่างไรก็ตาม ฝนก็เริ่มตก
EN: The phrase 'too much' can act as a noun phrase serving as the subject of a sentence, referring to an excessive amount of something (in this context, coffee).
ไทย: วลี "too much" (มากเกินไป) สามารถทำหน้าที่เป็นคำนามวลีที่ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค โดยหมายถึงสิ่งที่มีปริมาณมากเกินไป (ในบริบทนี้คือกาแฟ)
A little sugar is fine, but too much is bad for your teeth.
น้ำตาลนิดหน่อยไม่เป็นไร แต่การมีมากเกินไปไม่ดีต่อฟันของคุณ
EN: Coffee culture is highly prominent in English-speaking countries, where it is a daily ritual for many. However, there is also a growing awareness of health and wellness, leading to discussions about limiting caffeine intake, which is reflected in the sentiment of this sentence.
EN: The phrase 'For example' is a transitional adverbial (or transition word) used to introduce an illustrative case. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma to set it apart from the main clause.
ไทย: "For example" (ตัวอย่างเช่น) เป็นคำวิเศษณ์เชื่อม (หรือคำเชื่อม) ที่ใช้เพื่อแนะนำตัวอย่างประกอบ โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคเพื่อแยกออกจากประโยคหลัก
For example, reading books can expand your vocabulary.
ตัวอย่างเช่น การอ่านหนังสือสามารถขยายคลังคำศัพท์ของคุณได้
EN: The simple present tense is used here to state a general truth or scientific fact. In this sentence, 'exercise' is an uncountable noun acting as a singular subject, so the verb 'improve' takes the third-person singular ending '-s' (improves).
ไทย: ในที่นี้ใช้ present simple tense เพื่อกล่าวถึงความจริงทั่วไปหรือข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ ในประโยคนี้คำว่า "exercise" (การออกกำลังกาย) เป็นคำนามนับไม่ได้ ทำหน้าที่เป็นประธานเอกพจน์ ดังนั้นคำกริยา "improve" จึงต้องเติม "-s" ท้ายคำเป็น "improves" เพื่อให้สอดคล้องกับประธานเอกพจน์บุรุษที่สาม
Regular practice improves your English skills.
การฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของคุณได้
EN: In English-speaking cultures, especially in academic and professional writing, using transition words like 'For example' is highly valued for structuring arguments logically and making explanations clear and persuasive.
EN: The conjunctive adverb 'nevertheless' is used to show contrast or concession, meaning 'in spite of that' or 'however'. It is often preceded by a semicolon and followed by a comma when connecting two independent clauses.
ไทย: คำเชื่อมวิเศษณ์ "nevertheless" ใช้แสดงความขัดแย้งหรือการยอมรับ หมายความว่า "ถึงกระนั้น" หรือ "อย่างไรก็ตาม" เมื่อใช้เชื่อมอนุประโยคอิสระสองอนุประโยค มักจะใส่เครื่องหมายอัฒภาค (;) ไว้ข้างหน้า และเครื่องหมายจุลภาค (,) ไว้ข้างหลัง
The test was difficult; nevertheless, she passed with an A.
ข้อสอบนี้ยากมาก อย่างไรก็ตาม เธอสอบผ่านได้เกรด A
EN: The phrasal verb 'play on' uses the particle 'on' to indicate the continuation of an action. In this context, it means to continue playing, especially despite difficulties or interruptions.
ไทย: คำกริยาวลี "play on" ใช้คำว่า "on" ซึ่งเป็นบุพบท/คำวิเศษณ์ เพื่อบ่งบอกถึงความต่อเนื่องของการกระทำ ในบริบทนี้ หมายถึงการเล่นหรือแข่งขันต่อไป โดยเฉพาะเมื่อเผชิญกับความยากลำบากหรือสิ่งรบกวน
Although it was getting dark, the children played on.
แม้อากาศจะเริ่มมืดลง แต่เด็กๆ ก็ยังเล่นต่อไป
EN: The sentence reflects a common cultural attitude in English-speaking countries, especially in places like the UK or parts of North America, where outdoor activities or sports (like football or soccer) are often continued despite rainy weather, showcasing resilience and a 'carry on' spirit.
EN: The transition phrase 'In addition' is a conjunctive adverb used to introduce extra information that supports or reinforces the previous statement. It is typically followed by a comma.
ไทย: วลีเชื่อม "In addition" (นอกจากนี้) เป็น conjunctive adverb ที่ใช้เพื่อนำเสนอข้อมูลเพิ่มเติมที่สนับสนุนหรือเสริมข้อความที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ โดยทั่วไปจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
In addition, the new software is easy to use.
นอกจากนี้ ซอฟต์แวร์ใหม่นี้ใช้งานง่ายมาก
EN: The verb 'help' can be followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'). The pattern is 'help + someone + do something'.
Regular exercise helps you sleep better.
การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอช่วยให้คุณนอนหลับได้ดีขึ้น
EN: The transitional phrase 'on the other hand' is a conjunctive adverbial used to introduce a contrasting point of view, argument, or fact. It is often paired with 'on the one hand' to present two opposing sides of an issue.
ไทย: วลีเชื่อม "on the other hand" (ในอีกแง่หนึ่ง) เป็นคำวิเศษณ์วลีเชื่อมที่ใช้เพื่อนำเสนอมุมมอง ข้อโต้แย้ง หรือข้อเท็จจริงที่ตรงกันข้าม มักใช้คู่กับ "on the one hand" (ในแง่หนึ่ง) เพื่อนำเสนอสองด้านที่ตรงข้ามกันของเรื่อง
On the one hand, technology saves time. On the other hand, it can make us lazy.
ในแง่หนึ่ง เทคโนโลยีช่วยประหยัดเวลา ในอีกแง่หนึ่ง มันก็อาจทำให้เราขี้เกียจได้เช่นกัน
EN: The modal verb 'can' is used here to express possibility or potential. It indicates that screens have the capability or potential to cause harm, rather than stating it as an absolute certainty.
ไทย: คำกริยาช่วย "can" (สามารถ/อาจ) ในที่นี้ใช้เพื่อแสดงความเป็นไปได้หรือศักยภาพ มันบ่งชี้ว่าจอภาพมีความสามารถหรือศักยภาพที่จะก่อให้เกิดอันตราย ไม่ได้กล่าวว่าเป็นความจริงที่แน่นอนเสมอไป
Loud music can damage your hearing over time.
การฟังเพลงดังเป็นเวลานานอาจทำลายการได้ยินของคุณ
EN: The conjunctive adverb 'therefore' is used to show a cause-and-effect relationship between two independent clauses. When connecting two independent clauses in a single sentence, it is typically preceded by a semicolon (;) and followed by a comma (,).
ไทย: คำเชื่อมวิเศษณ์ "therefore" (ดังนั้น) ใช้แสดงความสัมพันธ์แบบเหตุและผลระหว่างอนุประโยคอิสระสองอนุประโยค เมื่อใช้เชื่อมอนุประโยคอิสระสองอนุประโยคในประโยคเดียว มักจะใส่เครื่องหมายอัฒภาค (;) ไว้ข้างหน้า และเครื่องหมายจุลภาค (,) ไว้ข้างหลัง
The weather was terrible; therefore, the match was canceled.
อากาศแย่มาก ดังนั้นการแข่งขันจึงถูกยกเลิก
EN: The modal verb 'must' is used to express strong obligation or necessity. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive), in this case, 'prepare'.
ไทย: คำกริยาช่วย "must" (ต้อง) ใช้แสดงภาระผูกพันหรือความจำเป็นที่แข็งแกร่ง ตามด้วยกริยารูปฐาน (infinitive ที่ไม่มี to) ซึ่งในประโยคนี้คือ "prepare"
We must submit the report by Friday.
เราต้องส่งรายงานภายในวันศุกร์
EN: In professional and academic English, using semicolons with conjunctive adverbs like 'therefore' or 'however' is a common way to connect closely related ideas. It creates a more formal and cohesive tone than splitting them into two separate sentences with a period.
EN: The word 'still' is used as a conjunctive adverb (transition word) meaning 'nevertheless' or 'even so'. It is used to introduce a statement that contrasts with what has just been said. It is often placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
ไทย: คำว่า "still" ในที่นี้ใช้เป็น conjunctive adverb (คำเชื่อม) หมายถึง "ถึงกระนั้น" หรือ "อย่างไรก็ตาม" ใช้เพื่อนำเสนอข้อความที่ขัดแย้งกับสิ่งที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ โดยปกติจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
The weather was terrible. Still, we decided to go for a walk.
อากาศแย่มาก ถึงกระนั้น เราก็ยังตัดสินใจไปเดินเล่น
EN: Adverbs of frequency (like 'always') describe how often an action occurs. In terms of word order, they are typically placed before the main verb (e.g., 'always helps') but after the auxiliary verb or 'be' verb.
ไทย: คำวิเศษณ์แสดงความถี่ (เช่น "always") ใช้เพื่ออธิบายว่าการกระทำเกิดขึ้นบ่อยแค่ไหน ในแง่ของลำดับคำ โดยทั่วไปจะวางไว้หน้าคำกริยาหลัก (เช่น "always helps") แต่จะวางไว้หลังคำกริยาช่วยหรือคำกริยา be
He always arrives on time.
เขามาถึงตรงเวลาเสมอ
EN: Using 'Still' at the beginning of a sentence is a common, slightly informal but very natural way in spoken English to show contrast, equivalent to 'However' or 'Nevertheless' but warmer and more conversational.
EN: The use of sequential adverbs 'First' and 'then' to show chronological order. 'First' introduces the initial step, while 'then' introduces the subsequent action. They are often used to give instructions or describe a process.
First, we wash the vegetables; then, we chop them.
ก่อนอื่น เราล้างผัก จากนั้น เราก็หั่นมัน
EN: The semicolon (;) is used to link two independent clauses that are closely related in thought. It indicates a closer relationship between the clauses than a period would.
ไทย: เครื่องหมายอัฒภาค (;) ใช้เพื่อเชื่อมประโยคอิสระสองประโยคที่มีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดในเชิงความคิด โดยแสดงว่าความสัมพันธ์ระหว่างประโยคนั้นใกล้ชิดกว่าการใช้เครื่องหมายมหัพภาค (.)
She loves reading; he prefers watching movies.
เธอชอบอ่านหนังสือ ส่วนเขาชอบดูหนังมากกว่า
EN: This sentence reflects a pragmatic and action-oriented mindset often valued in professional and personal development contexts in English-speaking cultures, emphasizing the balance between preparation and execution.
EN: "In conclusion" is a transitional phrase (or conjunctive adverbial) used at the beginning of a sentence to signal that the speaker is summarizing their final points or reaching a final decision. It is usually followed by a comma.
ไทย: "In conclusion" เป็นวลีเชื่อม (หรือคำวิเศษณ์เชื่อม) ที่ใช้ต้นประโยคเพื่อบ่งบอกว่าผู้พูดกำลังสรุปข้อโต้แย้งสุดท้ายหรือให้ข้อสรุปสุดท้าย โดยทั่วไปจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
In conclusion, we must protect our environment.
โดยสรุป เราต้องปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา
EN: The structure "Subject + Link Verb (be) + Subject Complement" is used to describe or identify the subject. Here, "balance" is the subject, "is" is the linking verb, and "the key" is the noun phrase acting as the subject complement, defining what balance is.
ไทย: โครงสร้าง "ประธาน + กริยาเชื่อม (be) + ส่วนเติมเต็มประธาน" ใช้เพื่ออธิบายหรือนิยามประธาน ในประโยคนี้ "balance" (ความสมดุล) เป็นประธาน "is" (เป็น) เป็นกริยาเชื่อม และ "the key" (กุญแจสำคัญ) เป็นคำนามวลีที่ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มประธาน เพื่อนิยามว่าความสมดุลคืออะไร
Patience is the key to success.
ความอดทนคือกุญแจสู่ความสำเร็จ
EN: In English academic writing and formal presentations, transitions like "In conclusion" are essential for guiding the audience. However, in modern writing, overusing this phrase can sometimes be seen as repetitive, so speakers also use alternatives like "To sum up" or "Ultimately".
EN: "As a result" is a transitional phrase used as a conjunctive adverb to show cause and effect. It connects the previous sentence (the cause) to the current sentence (the effect). It is usually followed by a comma.
ไทย: "As a result" เป็นวลีเชื่อมที่ใช้เป็น conjunctive adverb เพื่อแสดงความสัมพันธ์แบบเหตุและผล โดยเชื่อมประโยคก่อนหน้า (สาเหตุ) เข้ากับประโยคปัจจุบัน (ผลลัพธ์) โดยทั่วไปจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
He didn't study for the test. As a result, he failed.
เขาไม่ได้อ่านหนังสือสอบ ดังนั้นเขาจึงสอบตก
EN: "A lot" is used here as an adverbial phrase meaning "to a great degree" or "much" to modify the verb "improved". It is placed after the verb it modifies.
ไทย: "A lot" ในที่นี้ใช้เป็นวลีวิเศษณ์ หมายถึง "อย่างมาก" หรือ "มาก" ใช้ขยายคำกริยา "improved" โดยวางไว้หลังคำกริยาที่มันขยาย
She practices English every day, so her speaking has improved a lot.
เธอฝึกภาษาอังกฤษทุกวัน ดังนั้นทักษะการพูดของเธอจึงพัฒนาขึ้นอย่างมาก
EN: In professional and academic English, "As a result" is highly preferred over more casual terms like "so" to start a sentence. It shows a logical progression of thoughts, which is highly valued in teamwork and business presentations.
EN: The conjunction 'whether' is used to introduce a noun clause (or indirect question) expressing doubt or choice between alternatives, often functioning as the object of verbs like 'wonder', 'know', or 'decide'. It can be used with or without 'or not'.
ไทย: คำเชื่อม "whether" (หรือไม่) ใช้เพื่อนำอนุประโยคนาม (หรือคำถามทางอ้อม) ที่แสดงความสงสัยหรือการเลือกทางเลือก มักใช้เป็นกรรมของคำกริยาเช่น "wonder" (สงสัย), "know" (รู้) หรือ "decide" (ตัดสินใจ) สามารถตามด้วย "or not" หรือไม่ก็ได้
I wonder whether we should accept the offer.
ฉันสงสัยว่าเราควรจะยอมรับข้อเสนอนี้หรือไม่
EN: The modal verb 'should' is used to express obligation, duty, or advice, indicating what is the correct or best thing to do.
ไทย: คำกริยาช่วย "should" (ควร) ใช้เพื่อแสดงภาระผูกพัน หน้าที่ หรือคำแนะนำ โดยชี้ให้เห็นว่าสิ่งใดถูกต้องหรือดีที่สุดที่จะทำ
Students should manage their time wisely.
นักเรียนควรบริหารเวลาอย่างชาญฉลาด
EN: In many Western countries, taking a part-time job during high school or university is highly encouraged as a way to gain independence, learn financial responsibility, and build a resume. This is often seen as a valuable transition into adulthood.
EN: The transitional phrase 'On one hand' is used to introduce the first of two contrasting points or perspectives. It is typically followed later in the text by 'On the other hand' to present the opposing view.
ไทย: วลีเชื่อม "On one hand" (ในแง่หนึ่ง) ใช้เพื่อแนะนำมุมมองหรือแง่มุมแรกจากสองมุมมองที่ขัดแย้งกัน ในบทความ มักจะตามด้วย "On the other hand" (ในอีกแง่หนึ่ง) เพื่อนำเสนอมุมมองที่ตรงกันข้าม
On one hand, living in the city is convenient.
ในแง่หนึ่ง การอาศัยอยู่ในเมืองก็สะดวก
EN: The verb 'teaches' is in the simple present tense and takes a singular form because the subject 'a job' is a singular noun. In English, abstract nouns like 'responsibility' and compound noun phrases like 'money skills' can both act as direct objects of the verb.
ไทย: คำกริยา "teaches" อยู่ในรูปปัจจุบันกาลธรรมดา (simple present tense) และใช้รูปเอกพจน์เพราะประธาน "a job" เป็นคำนามเอกพจน์ ในภาษาอังกฤษ คำนามนามธรรมเช่น "responsibility" (ความรับผิดชอบ) และคำนามผสมเช่น "money skills" (ทักษะการจัดการเงิน) สามารถเป็นกรรมตรงของคำกริยานี้ได้พร้อมกัน
This course teaches leadership and communication skills.
หลักสูตรนี้สอนทักษะความเป็นผู้นำและการสื่อสาร
EN: In English-speaking cultures, encouraging teenagers and young adults to take part-time jobs is highly valued. It is seen as a practical way to foster independence, financial literacy ('money skills'), and personal responsibility outside the academic environment.
EN: The transition phrase 'For example' is used to introduce a specific instance or illustration of a general statement. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
ไทย: วลีเชื่อม "For example" (ตัวอย่างเช่น) ใช้เพื่อแนะนำตัวอย่างเฉพาะที่สนับสนุนหรืออธิบายข้อโต้แย้งทั่วไปที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
For example, some people prefer to work at night.
ตัวอย่างเช่น บางคนชอบทำงานตอนกลางคืน
EN: The structure 'how + to-infinitive' (how to plan and save) functions as a noun phrase, acting as the direct object of the verb 'learn'. It expresses the method or way of doing something.
ไทย: โครงสร้าง "how + infinitive" (how to plan and save) ทำหน้าที่เป็นคำนามวลีในประโยค โดยเป็นกรรมตรงของคำกริยา "learn" เพื่อระบุวิธีการหรือหนทางในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
She wants to learn how to play the piano.
เธอต้องการเรียนรู้วิธีการเล่นเปียโน
EN: The transition word 'Moreover' is a conjunctive adverb used to add information that supports or builds on a previous point. It is formal and typically placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
ไทย: คำเชื่อม "Moreover" (ยิ่งไปกว่านั้น/อีกทั้ง) เป็นคำเชื่อมวิเศษณ์ที่ใช้เพื่อเพิ่มข้อมูลที่สนับสนุนหรือขยายความประเด็นที่กล่าวมา เป็นภาษาทางการ โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
Moreover, the new technology will save us time.
ยิ่งไปกว่านั้น เทคโนโลยีใหม่นี้จะช่วยประหยัดเวลาให้เรา
EN: The preposition 'by' followed by a gerund (verb-ing) is used to express the method or means by which an action is achieved. It answers the question 'how?'.
ไทย: บุพบท "by" ตามด้วย gerund (V-ing) ใช้เพื่อแสดงวิธีการหรือหนทางที่ทำให้การกระทำสำเร็จ โดยตอบคำถาม "อย่างไร (how)"
She improved her English by watching movies.
เธอพัฒนาระดับภาษาอังกฤษของเธอโดยการดูหนัง
EN: In Western academic and professional settings, 'working with others' (collaboration/teamwork) is highly valued and often discussed as a primary way to build self-esteem and soft skills. Transition words like 'Moreover' are essential in structured essays to show logical progression.
EN: The transitional phrase 'on the other hand' is a conjunctive adverb used to introduce a contrasting point or alternative perspective, balancing a previously stated argument.
ไทย: วลีเชื่อม "on the other hand" (ในทางกลับกัน) เป็น conjunctive adverb ที่ใช้เพื่อนำเสนอมุมมองที่ขัดแย้งหรือความคิดเห็นอีกด้านหนึ่ง เพื่อสร้างความสมดุลให้กับข้อโต้แย้งที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้
Working part-time provides income; on the other hand, it can increase stress.
งานพาร์ทไทม์สามารถให้รายได้ ในทางกลับกัน มันก็อาจเพิ่มความเครียดได้เช่นกัน
EN: The phrasal verb 'take something away from' means to subtract, diminish, or reduce the amount or value of something, often referring to time, attention, or resources.
ไทย: วลีกริยา "take something away from" หมายถึง "แย่ง/เบียดบังบางสิ่งจาก" โดยทั่วไปหมายถึงเวลา ความสนใจ หรือทรัพยากรที่ลดลง ถูกใช้ไป หรือถูกเบี่ยงเบน
Loud music can take your attention away from studying.
เสียงเพลงที่ดังอาจเบี่ยงเบนความสนใจจากการเรียนของคุณได้
EN: In Western academic and professional discussions, presenting a balanced argument using transition phrases like 'on one hand' and 'on the other hand' is highly valued. It demonstrates critical thinking by showing that the speaker has considered multiple perspectives of an issue, such as the pros and cons of student employment.
EN: The word 'however' is a conjunctive adverb used to introduce a contrast or contradiction to a previous statement. It is typically followed by a comma when starting a sentence.
ไทย: "however" (อย่างไรก็ตาม) เป็นคำเชื่อมวิเศษณ์ที่ใช้เพื่อนำเสนอมุมมองที่ขัดแย้งหรือตรงกันข้ามกับสิ่งที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ เมื่อวางไว้ต้นประโยค มักจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
The weather was cold; however, we decided to go for a walk.
อากาศหนาว อย่างไรก็ตาม เราก็ยังตัดสินใจไปเดินเล่น
EN: The verb 'fit together' is a phrasal verb meaning to be compatible, to harmonize, or to find a way to coexist or work well with each other.
ไทย: คำกริยาวลี "fit together" หมายถึงการเข้ากันได้ ประสานกัน หรือหาวิธีที่จะอยู่ร่วมกันและทำงานได้ดี (ในที่นี้หมายถึงการเรียนและการทำงานพิเศษไปพร้อมกัน)
Our ideas fit together perfectly to create a great plan.
ความคิดของเราประสานกันได้อย่างลงตัว จนเกิดเป็นแผนที่สุดยอด
EN: The word 'Therefore' is a conjunctive adverb used to introduce a logical result or conclusion based on previously stated information. It is often placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
ไทย: คำว่า "Therefore" เป็น conjunctive adverb (คำวิเศษณ์เชื่อมประโยค) ใช้เพื่อนำเสนอผลลัพธ์หรือข้อสรุปเชิงตรรกะที่อ้างอิงจากข้อมูลที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ โดยปกติจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
He studied hard; therefore, he passed the exam.
เขาตั้งใจเรียน ดังนั้นเขาจึงสอบผ่าน
EN: The superlative adjective 'the most important' is used to compare three or more things, indicating that 'balance' has the highest degree of importance among all factors.
ไทย: คำคุณศัพท์ขั้นสูงสุด "the most important" (สำคัญที่สุด) ใช้เพื่อเปรียบเทียบสิ่งของตั้งแต่สามสิ่งขึ้นไป โดยแสดงว่า "ความสมดุล" มีระดับความสำคัญสูงสุดเมื่อเทียบกับปัจจัยอื่นๆ ทั้งหมด
Health is the most important thing in life.
สุขภาพเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต
EN: The transition word 'In addition' is a conjunctive adverb used to introduce extra information or support an existing argument. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
ไทย: คำเชื่อม "In addition" (นอกจากนี้) เป็น conjunctive adverb ที่ใช้เพื่อนำเสนอข้อมูลเพิ่มเติมหรือสนับสนุนข้อโต้แย้งที่มีอยู่ โดยปกติจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
In addition, regular exercise can improve your sleep quality.
นอกจากนี้ การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอสามารถปรับปรุงคุณภาพการนอนหลับของคุณได้
EN: The relative clause 'that match their goals' is an adjective clause modifying the noun 'jobs'. The relative pronoun 'that' acts as the subject of the relative clause, followed by the plural verb 'match' to agree with the antecedent 'jobs'.
ไทย: อนุประโยคสัมพันธ์ "that match their goals" เป็นอนุประโยคคุณศัพท์ที่ใช้ขยายคำนาม "jobs" (งาน) คำสรรพนามสัมพันธ์ "that" ทำหน้าที่เป็นประธานในอนุประโยคสัมพันธ์ และตามด้วยคำกริยาพหูพจน์ "match" เพื่อให้สอดคล้องกับคำนามที่ถูกขยาย "jobs"
She wants to buy a computer that has a long battery life.
เธอต้องการซื้อคอมพิวเตอร์ที่มีอายุการใช้งานแบตเตอรี่ยาวนาน
EN: The transition phrase 'as a result' is used as a conjunctive adverb to introduce a logical consequence or outcome of a previously mentioned situation.
ไทย: วลีเชื่อม "as a result" (ดังนั้น/เป็นผลให้) ใช้เป็น conjunctive adverb เพื่อนำเสนอผลลัพธ์หรือผลกระทบเชิงตรรกะที่เกิดจากสถานการณ์ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้
He practiced every day; as a result, his English improved significantly.
เขาฝึกซ้อมทุกวัน ดังนั้นภาษาอังกฤษของเขาจึงพัฒนาขึ้นอย่างเห็นได้ชัด
EN: The correlative conjunction 'rather than' is used to express preference or to contrast two ideas, meaning 'instead of' or 'and not'. It is followed here by a bare infinitive 'block' to parallel 'support'.
ไทย: คำเชื่อมคู่ "rather than" (มากกว่า/แทนที่จะ) ใช้เพื่อแสดงความชอบหรือเปรียบเทียบแนวคิดสองอย่าง โดยมีความหมายว่า "แทนที่จะ" ในที่นี้ ตามด้วยคำกริยารูปฐาน "block" เพื่อให้ขนานกับคำว่า "support" ที่อยู่ข้างหน้า
We should focus on solving the problem rather than complaining about it.
เราควรโฟกัสที่การแก้ปัญหา แทนที่จะบ่นเกี่ยวกับมัน
EN: The conjunctive adverb 'nevertheless' is used to show contrast, meaning 'in spite of that' or 'however'. It is often placed at the beginning of a sentence followed by a comma to connect with the previous context.
ไทย: คำเชื่อมวิเศษณ์ "nevertheless" ใช้เพื่อแสดงความขัดแย้ง หมายความว่า "ถึงกระนั้น" หรือ "อย่างไรก็ตาม" โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค เพื่อสร้างความเชื่อมโยงเชิงตรรกะกับข้อความก่อนหน้า
The test was difficult; nevertheless, she passed with an excellent grade.
ข้อสอบนี้ยากมาก ถึงกระนั้น เธอก็สอบผ่านด้วยคะแนนที่ยอดเยี่ยม
EN: The modal verb 'must' expresses strong obligation or necessity. When combined with 'always' and the phrasal verb 'come first', it emphasizes that something is of the utmost importance and should be prioritized above all else.
ไทย: คำกริยาช่วย "must" แสดงภาระผูกพันหรือความจำเป็นที่แข็งแกร่ง เมื่อใช้ร่วมกับ "always" และคำกริยาวลี "come first" มันเน้นย้ำว่าบางสิ่งมีความสำคัญสูงสุดและควรถูกจัดลำดับเป็นอันดับแรก
Safety must always come first when working in a laboratory.
เมื่อทำงานในห้องแล็บ ความปลอดภัยต้องมาก่อนเสมอ
EN: The phrase 'In conclusion' is a transitional adverbial phrase used to signal that the speaker is summarizing their main points or reaching a final decision. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
ไทย: "In conclusion" (โดยสรุป) เป็นวลีวิเศษณ์เชื่อมที่ใช้เพื่อบ่งบอกว่าผู้พูดกำลังสรุปประเด็นหลักหรือให้ข้อสรุปสุดท้าย โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
In conclusion, we must take immediate action to protect our environment.
โดยสรุป เราต้องลงมือทันทีเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา
EN: The clause 'if managed well' is a reduced conditional clause. When the subject of the conditional clause is the same as the main clause's subject (a part-time job), and the verb is a passive 'be' verb (if it is managed well), the subject and 'be' verb can be omitted, leaving 'if' followed by a past participle.
ไทย: อนุประโยค "if managed well" เป็นอนุประโยคเงื่อนไขที่ย่อลง เมื่อประธานของอนุประโยคเงื่อนไขเหมือนกับประธานของอนุประโยคหลัก (งานพิเศษ) และกริยาเป็น passive voice ของ "be" (if it is managed well) เราสามารถละประธานและกริยา "be" ทิ้งได้ เหลือเพียง "if" ตามด้วยกริยาช่องที่ 3
This device is safe if used correctly.
อุปกรณ์นี้ปลอดภัยหากใช้อย่างถูกต้อง
EN: The adverb 'therefore' is used as a conjunctive adverb (or transition word) to show a cause-and-effect relationship. When placed in the middle of a sentence (parenthetical position), it is set off by commas on both sides to smoothly connect the thought to the previous context.
ไทย: คำวิเศษณ์ "therefore" (ดังนั้น) ในที่นี้ใช้เป็นคำเชื่อมวิเศษณ์ (หรือคำเชื่อม) เพื่อแสดงความสัมพันธ์แบบเหตุและผล เมื่อวางไว้กลางประโยค (ตำแหน่งแทรก) จะต้องใส่เครื่องหมายจุลภาคทั้งหน้าและหลัง เพื่อเชื่อมความคิดกับข้อความก่อนหน้าอย่างลื่นไหล
The weather was bad; we, therefore, decided to cancel the picnic.
อากาศแย่มาก ดังนั้นเราจึงตัดสินใจยกเลิกการปิกนิก
EN: The phrasal preposition 'based on' means 'using something as a foundation or reason.' It is followed by a noun phrase (in this case, 'their own needs') to indicate the basis of an action or decision.
ไทย: วลีบุพบท "based on" หมายความว่า "ตาม/โดยมี...เป็นพื้นฐาน" ตามด้วยคำนามวลี (ในที่นี้คือ "their own needs") เพื่อระบุพื้นฐานของการกระทำหรือการตัดสินใจ
The movie is based on a true story.
หนังเรื่องนี้สร้างจากเรื่องจริง
EN: The modal verb 'should' is used to ask for or give advice, recommendations, or opinions. In questions, the subject and the modal verb are inverted (Should + subject + base verb).
ไทย: คำกริยาช่วย "should" (ควร) ใช้เพื่อขอหรือให้คำแนะนำ ข้อเสนอแนะ หรือความคิดเห็น ในประโยคคำถาม ต้องสลับตำแหน่งระหว่างประธานและคำกริยาช่วย (Should + ประธาน + คำกริยารูปฐาน)
Should we start the meeting now?
เราควรเริ่มการประชุมตอนนี้หรือไม่?
EN: The prepositional phrase 'in class' is used without an article to refer to the state of being in a lesson or during school hours, rather than referring to a physical classroom.
ไทย: วลีบุพบท "in class" ใช้โดยไม่มีคำนำหน้านาม เพื่อหมายถึงสภาวะ "ในระหว่างเรียน" หรือ "ในห้องเรียน" ไม่ได้หมายถึงห้องเรียนที่เป็นสถานที่จริงโดยเฉพาะ
Please keep your voice down in class.
กรุณาลดเสียงลงเมื่ออยู่ในห้องเรียน
EN: In English-speaking classrooms, using a classmate's first name (like 'Emma') directly is very common and fosters an egalitarian, collaborative learning environment. The debate on whether to allow smartphones in class is a highly relevant contemporary topic globally.
EN: The conjunctive adverb 'however' is used to show contrast between two independent clauses. When connecting two independent clauses in a single sentence, it is preceded by a semicolon (;) and followed by a comma (,).
ไทย: conjunctive adverb "however" (อย่างไรก็ตาม) ใช้เพื่อแสดงความขัดแย้งระหว่างประโยคอิสระสองประโยค เมื่อใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยคในประโยคเดียวกัน ต้องใช้เครื่องหมายอัฒภาค (;) คั่นก่อนหน้า และตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค (,) หลังคำว่า however
She wanted to go for a walk; however, it started to rain.
เธออยากไปเดินเล่น อย่างไรก็ตาม ฝนก็เริ่มตก
EN: The verb 'help' can be followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'). This structure is called 'help + object + base verb'.
ไทย: คำกริยา "help" (ช่วย) สามารถตามด้วยกรรมและคำกริยารูปฐาน (infinitive ที่ไม่มี to) โครงสร้างนี้คือ "help + กรรม + คำกริยารูปฐาน"
They help us understand the lesson.
พวกเขาช่วยให้เราเข้าใจบทเรียนนี้
EN: The phrasal verb 'look up' means to search for information in a reference book or database. When the object is a noun phrase (like 'new words'), it can place either after 'look up' or between 'look' and 'up'. However, if the object is a pronoun (like 'them'), it must go in the middle (e.g., 'look them up').
ไทย: คำกริยาวลี "look up" หมายถึงการค้นหาข้อมูลในหนังสืออ้างอิงหรือฐานข้อมูล เมื่อกรรมเป็นคำนามวลี (เช่น "new words") สามารถวางไว้หลัง "look up" หรือระหว่าง "look" กับ "up" ได้ แต่ถ้ากรรมเป็นสรรพนาม (เช่น "them") ต้องวางไว้ตรงกลาง (เช่น "look them up")
You should look up the definition in the dictionary.
คุณควรค้นหาคำนิยามนี้ในพจนานุกรม
EN: The transition phrase 'For example' is a sentence connector used to introduce an instance that illustrates a previous point. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
ไทย: วลีเชื่อม "For example" (ตัวอย่างเช่น) เป็นตัวเชื่อมประโยคที่ใช้เพื่อแนะนำตัวอย่างที่อธิบายประเด็นที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
For example, some people prefer tea to coffee.
ตัวอย่างเช่น บางคนชอบชามากกว่ากาแฟ
EN: In English academic and professional writing, transition words like 'For example' are essential for logical flow. While 'fast' is commonly used as an adverb in spoken English, formal writing often prefers 'quickly'.
EN: The transitional phrase 'on the other hand' is a conjunctive adverbial used to introduce a contrasting point of view, argument, or fact. It is often paired with 'on the one hand' to present two opposing sides of an issue.
ไทย: วลีเชื่อม "on the other hand" (ในอีกแง่หนึ่ง) เป็นคำวิเศษณ์วลีเชื่อมที่ใช้เพื่อนำเสนอมุมมอง ข้อโต้แย้ง หรือข้อเท็จจริงที่ตรงกันข้าม มักใช้คู่กับ "on the one hand" (ในแง่หนึ่ง) เพื่อนำเสนอสองด้านที่ตรงข้ามกันของปัญหา
The job pays well. On the other hand, the hours are very long.
งานนี้เงินเดือนดี แต่ในอีกแง่หนึ่ง ชั่วโมงทำงานยาวนานมาก
EN: The verb 'waste' functions as a transitive verb here, meaning to use or expend something valuable (like time, money, or energy) carelessly, extravagantly, or to no purpose.
ไทย: คำกริยา "waste" (เสีย/สิ้นเปลือง) ในที่นี้ทำหน้าที่เป็นคำกริยาสกรรมกริยา หมายถึงการใช้หรือใช้จ่ายสิ่งที่มีค่า (เช่น เวลา เงิน หรือพลังงาน) อย่างไม่ระมัดระวัง ฟุ่มเฟือย หรือไร้จุดหมาย
Don't waste your money on things you don't need.
อย่าเสียเงินกับสิ่งที่คุณไม่ต้องการ
EN: In English-speaking academic and professional debates, structuring arguments using balanced transition words like 'on the one hand' and 'on the other hand' is highly valued. It shows critical thinking by acknowledging multiple perspectives of an issue before arriving at a conclusion.
EN: The word 'Therefore' is a conjunctive adverb used to introduce a logical result or conclusion based on previously stated information. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
ไทย: "Therefore" เป็นคำเชื่อมวิเศษณ์ที่ใช้เพื่อนำเสนอผลลัพธ์หรือข้อสรุปเชิงตรรกะจากข้อมูลที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
The weather was terrible. Therefore, the game was canceled.
อากาศแย่มาก ดังนั้นการแข่งขันจึงถูกยกเลิก
EN: The structure 'Subject + Be Verb + Adjective' is a basic sentence pattern where the adjective functions as a subject complement, describing the state or quality of the subject. The adverb 'very' is used to modify and intensify the adjective.
ไทย: โครงสร้าง "ประธาน + กริยา be + คำคุณศัพท์" เป็นรูปแบบประโยคพื้นฐานที่คำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มประธาน (subject complement) อธิบายสถานะหรือลักษณะของประธาน คำวิเศษณ์ "very" ใช้เพื่อขยายและเน้นคำคุณศัพท์นั้น
These instructions are very clear.
คำแนะนำเหล่านี้ชัดเจนมาก
EN: The word 'Moreover' is a conjunctive adverb used to add information that supports or builds on a previous point. It is formal and typically placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
ไทย: "Moreover" (ยิ่งไปกว่านั้น/อีกทั้ง) เป็นคำเชื่อมวิเศษณ์ที่ใช้เพื่อเพิ่มข้อมูลที่สนับสนุนหรือเสริมข้อโต้แย้งที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ เป็นภาษาทางการ โดยทั่วไปจะวางไว้ต้นประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
Moreover, the new technology is highly cost-effective.
ยิ่งไปกว่านั้น เทคโนโลยีใหม่นี้คุ้มค่ามาก
EN: The modal verb 'can' is used here to express possibility or ability. It is followed by the base form of the main verb ('guide') to show what teachers are capable of doing.
ไทย: คำกริยาช่วย "can" (สามารถ/ได้) ในที่นี้ใช้เพื่อแสดงความเป็นไปได้หรือความสามารถ ตามด้วยกริยารูปฐาน ("guide") เพื่ออธิบายสิ่งที่ครูผู้สอนสามารถทำได้
Parents can guide their children to make healthy food choices.
ผู้ปกครองสามารถชี้แนะเด็กๆ ในการเลือกอาหารเพื่อสุขภาพได้
EN: In educational discussions, especially regarding technology in classrooms, the focus has shifted from banning devices to 'guiding good use.' This reflects a modern pedagogical approach that values digital literacy and self-regulation over strict prohibition.
EN: The transition word 'In addition' is a conjunctive adverb used to introduce extra information or support an existing argument. It is typically followed by a comma.
ไทย: คำเชื่อม "In addition" (นอกจากนี้/อีกทั้ง) เป็นคำเชื่อมวิเศษณ์ที่ใช้เพื่อเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมหรือสนับสนุนข้อโต้แย้งที่มีอยู่ โดยทั่วไปจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค
In addition, the hotel offers free breakfast.
นอกจากนี้ โรงแรมนี้ยังมีบริการอาหารเช้าฟรี
EN: The modal verb 'should' is used to express advice, recommendation, or obligation. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive).
ไทย: คำกริยาช่วย "should" (ควร) ใช้เพื่อแสดงคำแนะนำ ข้อเสนอแนะ หรือภาระผูกพัน ตามด้วยกริยารูปฐาน (infinitive ที่ไม่มี to)
We should eat more vegetables for our health.
เราควรกินผักให้มากขึ้นเพื่อสุขภาพ
EN: In modern digital culture, 'screen breaks' (or 'digital detox') have become highly recommended by health professionals to combat 'computer vision syndrome' and digital fatigue. The 20-20-20 rule (looking at something 20 feet away for 20 seconds every 20 minutes) is a common practice associated with this concept.
EN: The phrase 'As a result' is a transitional adverbial phrase used to introduce a consequence or outcome of a previously mentioned action or situation.
ไทย: "As a result" เป็นวลีวิเศษณ์เชื่อมที่ใช้เพื่อนำเสนอผลลัพธ์หรือผลที่ตามมาจากการกระทำหรือสถานการณ์ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้
He practiced every day. As a result, he won the game.
เขาฝึกซ้อมทุกวัน ดังนั้น เขาจึงชนะการแข่งขัน
EN: The verb 'stay' functions here as a linking verb (copula), which is followed by subject complements (adjectives 'focused' and 'healthy') to describe the state of the subject.
ไทย: คำกริยา "stay" ในที่นี้ทำหน้าที่เป็นคำกริยาเชื่อม (linking verb) ซึ่งตามด้วยคำคุณศัพท์ (focused และ healthy) เป็นส่วนเติมเต็มประธาน เพื่ออธิบายสถานะของประธาน
Please stay calm during the meeting.
กรุณาสงบสติอารมณ์ระหว่างการประชุม
EN: The conjunctive adverb 'nevertheless' is used to introduce a statement that contrasts with what has just been said. It is synonymous with 'however' or 'nonetheless' but carries a slightly more formal tone.
ไทย: conjunctive adverb "nevertheless" (อย่างไรก็ตาม/ถึงกระนั้น) ใช้เพื่อนำเสนอข้อความที่ขัดแย้งหรือตรงกันข้ามกับสิ่งที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ มีความหมายเหมือนกับ "however" หรือ "nonetheless" แต่มีระดับความเป็นทางการมากกว่า
The test was difficult; nevertheless, she passed with an excellent grade.
ข้อสอบนี้ยากมาก อย่างไรก็ตาม เธอสอบผ่านด้วยคะแนนดีเยี่ยม
EN: The verb 'matter' is an intransitive verb meaning 'to be important' or 'to have significance'. In the present simple tense, it takes an '-s' (matters) when the subject is third-person singular (self-control). 'Most' is used here as an adverb meaning 'to the greatest extent'.
ไทย: คำกริยา "matter" เป็นคำกริยาอกรรม หมายถึง "มีความสำคัญ" หรือ "มีผลอย่างมาก" ใน present simple tense เมื่อประธานเป็นเอกพจน์บุรุษที่สาม (self-control) คำกริยาต้องเติม "-s" เป็น "matters" ในที่นี้ "most" ทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ หมายถึง "ที่สุด/ในระดับสูงสุด"
In any relationship, trust matters most.
ในความสัมพันธ์ใดๆ ความไว้วางใจคือสิ่งที่สำคัญที่สุด
EN: In Western educational and self-development contexts, 'self-control' or 'self-discipline' is highly valued as a key predictor of academic and personal success. Using 'nevertheless' to pivot to this concept emphasizes a cultural belief that while external tools and environments are important, personal agency and responsibility are ultimately the deciding factors.
EN: The transitional phrase 'In conclusion' is a cohesive device used to signal the final point, summary, or logical result of a discussion. It is typically followed by a comma and a complete clause.
ไทย: วลีเชื่อม "In conclusion" (โดยสรุป) เป็นกลไกเชื่อมความที่ใช้เพื่อส่งสัญญาณถึงประเด็นสุดท้าย บทสรุป หรือผลลัพธ์เชิงตรรกะของการอภิปราย โดยทั่วไปจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคและอนุประโยคที่สมบูรณ์
In conclusion, we must take immediate action to protect our environment.
โดยสรุป เราต้องลงมือทันทีเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา
EN: The comparative structure 'as + adjective + as' is used to show equality. In the idiom 'only as good as...', it expresses a limitation, meaning something's quality or effectiveness is entirely dependent on and limited by the quality of the other thing.
ไทย: โครงสร้างเปรียบเทียบ "as + คำคุณศัพท์ + as" ใช้แสดงความเท่าเทียมกัน ในสำนวน "only as good as..." (ดีเท่ากับ...เท่านั้น/ขึ้นอยู่กับ...) มันสื่อถึงข้อจำกัด หมายความว่าคุณภาพหรือประสิทธิภาพของสิ่งหนึ่งขึ้นอยู่กับและถูกจำกัดโดยคุณภาพของอีกสิ่งหนึ่งโดยสิ้นเชิง
A computer is only as smart as the person programming it.
คอมพิวเตอร์ฉลาดได้เท่ากับคนที่เขียนโปรแกรมให้มันเท่านั้น
EN: This sentence expresses a common philosophical idea in modern technology-driven societies: technology itself is neutral. The value, safety, or productivity of any tool (from a simple hammer to advanced AI) depends entirely on the skill, ethics, and intentions of the human using it.
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
ในบริบท: อย่างไรก็ตาม ถึงกระนั้น ใช้เพื่อแสดงการขัดแย้งหรือการยอมรับ
ในบริบท: ความรับผิดชอบ หน้าที่ หมายถึงภาระผูกพันหรือหน้าที่ที่ควรปฏิบัติ
ในบริบท: ความมั่นใจ ความเชื่อมั่นในความสามารถของตนเอง
ในบริบท: ปัจจัย องค์ประกอบ สาเหตุหนึ่งที่ส่งผลต่อผลลัพธ์
ในบริบท: เบี่ยงเบน (ความสนใจ) ทำให้ไขว้เขว
ในบริบท: การควบคุมตนเอง ความมีวินัยในตนเอง
ในบริบท: มีคุณค่า มีประโยชน์ ล้ำค่า
ในบริบท: นอกจากนี้ และยิ่งไปกว่านั้น ใช้เพื่อเพิ่มเติมข้อมูลหรือขยายความ
วลีพร้อมป้ายประเภท คำนิยามสองภาษา หมายเหตุการใช้ และประโยคตัวอย่าง
used to introduce a contrasting point of view, fact, or argument
ในทางกลับกัน
to search for information in a reference book, database, or online
ค้นหา ค้นคว้า (ข้อมูล คำศัพท์ ฯลฯ)
a job done for only part of the standard working week
งานพาร์ทไทม์ งานนอกเวลา
used to introduce the final comments or summary of a speech or piece of writing
โดยสรุป ท้ายที่สุด สรุปได้ว่า