Academic Lectureการบรรยายทางวิชาการ
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: Using 'Good' + time of day is a standard way to greet people formally or semi-formally.
ไทย: การใช้ "Good" ตามด้วย "ช่วงเวลาของวัน" เป็นรูปแบบมาตรฐานในการทักทายผู้อื่นอย่างเป็นทางการหรือค่อนข้างเป็นทางการ
Good afternoon, class.
สวัสดีตอนบ่ายครับ/ค่ะนักเรียนทุกคน
EN: In academic or professional settings, it is polite to greet the entire group before starting a presentation or lecture.
EN: Use 'Welcome to' followed by a place or an event to greet someone arriving.
ไทย: ใช้ "Welcome to" ตามด้วยสถานที่หรือชื่อกิจกรรม เพื่อต้อนรับผู้ที่เดินทางมาถึงหรือมาร่วมงาน
Welcome to our home.
ยินดีต้อนรับสู่บ้านของเรา
EN: In university settings, 'lecture' refers to a formal talk given by a professor. It is common for professors to welcome students warmly to set a positive tone for the semester.
EN: Use the Present Simple tense to talk about facts, permanent situations, or your job.
ไทย: ใช้ Present Simple tense เพื่อบรรยายข้อเท็จจริง สถานการณ์ที่ถาวร หรืออาชีพของคุณ
He is a doctor, and he works in a hospital.
เขาเป็นหมอ และเขาทำงานอยู่ที่โรงพยาบาล
EN: In academic settings, it is common for professors to introduce themselves using their title (Professor) and last name (Clark) to establish authority and professional distance.
EN: Use 'help + someone + do something' to talk about making a task easier for another person.
ไทย: ใช้โครงสร้าง "help + someone + do something" เพื่อสื่อว่าการช่วยเหลือคนคนหนึ่งจะช่วยให้งานนั้นง่ายขึ้นสำหรับเขา
This map will help you find the station.
แผนที่ฉบับนี้จะช่วยให้คุณเดินทางไปถึงสถานีได้ง่ายขึ้น
EN: In academic settings, a 'talk' is often a less formal way to refer to a presentation or a short lecture.
EN: The verb 'find' can be used with an object and an adjective to describe an opinion or feeling about something.
ไทย: คำกริยา 'find' สามารถตามด้วยกรรมและคำคุณศัพท์ เพื่อใช้บรรยายความรู้สึกหรือมุมมองที่มีต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้
I find English interesting.
ฉันรู้สึกว่าภาษาอังกฤษสนุกและน่าสนใจมาก
EN: In Western academic culture, 'lectures' refer to formal talks given by professors. It is common for professors to acknowledge that university-level learning can be challenging initially to encourage students.
EN: Use 'will' followed by a base verb to talk about future actions or promises.
ไทย: ใช้ 「will」 ตามด้วยกริยาช่องพื้นฐาน (base verb) เพื่อบอกการกระทำในอนาคตหรือการให้สัญญา
I will help you with your homework.
ฉันจะช่วยคุณทำการบ้านเอง
EN: In academic settings, professors often use 'I will share' to introduce new topics or strategies, creating a helpful and collaborative atmosphere.
EN: Use 'will' followed by a base verb to talk about a future result or state.
ไทย: ใช้ 'will' ตามด้วยกริยารูปเดิม เพื่อบอกถึงผลลัพธ์หรือสถานะที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
You will be a great student.
คุณจะต้องเป็นนักเรียนที่ดีได้อย่างแน่นอน
EN: In Western academic settings, 'confidence' is highly valued. Professors often encourage students to participate actively and feel comfortable expressing their thoughts.
EN: Use 'let me + verb' to politely offer to do something or to introduce what you are going to say next.
Let me help you with your bags.
ให้ฉันช่วยถือกระเป๋านะ
EN: In academic settings, professors often use signposting words like 'First', 'Next', and 'Finally' to help students follow the structure of a lecture.
EN: When using 'mean' to define an action, we use the '-ing' form (gerund) after it.
ไทย: เมื่อใช้ mean (หมายถึง) ในการนิยามการกระทำ เราจะใช้กริยารูป '-ing' (gerund) ตามหลัง
Success means working hard every day.
ความสำเร็จหมายถึงการทุ่มเททำงานหนักในทุกๆ วัน
EN: In academic settings, 'research' is often used as an uncountable noun, meaning we don't say 'a research'.
EN: Use the Present Simple tense to talk about things that happen regularly or are facts. For plural subjects like 'Scientists and professors', use the base form of the verb 'do'.
ไทย: ใช้ Present Simple tense เพื่ออธิบายเรื่องที่เกิดขึ้นเป็นประจำหรือข้อเท็จจริงทั่วไป เมื่อประธานเป็นพหูพจน์ (เช่น นักวิทยาศาสตร์และศาสตราจารย์) คำกริยาจะใช้รูปเดิม 'do'
Doctors and nurses help people every day.
หมอและพยาบาลช่วยเหลือผู้คนในทุกๆ วัน
EN: In academic settings, 'research' is an uncountable noun. We say 'do research' rather than 'do a research'.
EN: Use 'to + verb' (infinitive) to explain the purpose or reason why someone does an action.
ไทย: ใช้ 'to + verb' (infinitive) เพื่ออธิบายวัตถุประสงค์หรือเหตุผลที่ใครบางคนทำกริยานั้นๆ
I go to the library to study.
ฉันไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ
EN: In academic settings, 'methodology' is a formal word used to describe a systematic way of doing research. It sounds more professional than just saying 'way' or 'plan'.
EN: Use 'A is B' to define or explain what something is. You can use 'or' to give two different descriptions for the same thing.
ไทย: ใช้รูปประโยค "A is B" เพื่อนิยามหรืออธิบายว่าสิ่งนั้นคืออะไร และคุณสามารถใช้ "or" เพื่อให้คำอธิบายที่ต่างกันสองแบบสำหรับสิ่งเดียวกันได้
A library is a building or a place for reading books.
ห้องสมุดคืออาคารหลังหนึ่ง หรือสถานที่สำหรับอ่านหนังสือ
EN: In academic settings, 'methodology' is a common term used to describe the specific steps or rules a researcher follows. It sounds more formal and professional than just saying 'my plan'.
EN: Use 'may' before a verb to show that something is possible but not certain.
ไทย: ใช้ 'may' ไว้หน้าคำกริยาเพื่อแสดงว่าสิ่งนั้นมีโอกาสเกิดขึ้นได้ แต่ยังไม่แน่นอน (มีความหมายว่า "อาจจะ")
It may rain later today.
วันนี้ฝนอาจจะตกในช่วงสายๆ
EN: In academic English, 'For example' is a standard way to introduce evidence or clarify a point. It helps the listener follow the logic of a lecture.
EN: Use 'may' before a verb to talk about things that are possible but not certain.
ไทย: ใช้ 'may' หน้าคำกริยาเพื่อบอกว่าสิ่งนั้นมีโอกาสเกิดขึ้นได้ แต่ยังไม่แน่นอน (อาจจะ, น่าจะ)
It may rain this afternoon.
บ่ายนี้ฝนอาจจะตก
EN: In academic research, 'observational study' (watching how people behave) is a standard methodology used in social sciences like psychology and sociology.
EN: Use 'be + adjective + for' to describe the importance or quality of something in relation to a specific purpose.
ไทย: ใช้โครงสร้าง "be + adjective + for" เพื่ออธิบายความสำคัญหรือคุณสมบัติของสิ่งใดสิ่งหนึ่งสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ
Water is important for our health.
น้ำมีความสำคัญต่อสุขภาพของเรา
EN: In academic settings, 'methodology' is a formal word used to describe the systematic way research is conducted, emphasizing the importance of logic and planning.
EN: Use 'let me + verb' to politely offer to do something or to introduce your next action.
Let me help you with your bags.
ให้ฉันช่วยคุณยกกระเป๋านะครับ
EN: In academic settings, 'findings' specifically refers to the data or conclusions discovered through systematic research, rather than just general 'results'.
EN: Use the verb 'to be' (am/is/are) to define what something is. The structure is: [Subject] + [be] + [Definition].
Apples are a type of fruit.
แอปเปิ้ลคือผลไม้ชนิดหนึ่ง
EN: In academic settings, 'findings' specifically refers to the data or information discovered through systematic study, rather than just general opinions.
EN: Use 'After' at the start of a sentence to show the order of two actions. The first action happens first, followed by the second action.
ไทย: ใช้ "After" ขึ้นต้นประโยคเพื่อแสดงลำดับก่อนหลังของสองการกระทำ โดยการกระทำแรกจะเกิดขึ้นก่อน แล้วตามด้วยการกระทำที่สอง
After I eat breakfast, I go to school.
หลังจากที่ฉันทานอาหารเช้าเสร็จ ฉันก็เดินทางไปโรงเรียน
EN: In academic English, 'they' is often used as a singular pronoun to refer to a person (like 'a scientist') when their gender is not specified.
EN: Use the Past Simple tense (verb + -ed) to talk about actions that happened at a specific time in the past, like 'last year'.
ไทย: ใช้ Past Simple tense (กริยา + -ed) เพื่อบรรยายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตตามเวลาที่ระบุไว้แน่นอน (เช่น "ปีที่แล้ว")
He visited London last month.
เขาเดินทางไปเที่ยวลอนดอนเมื่อเดือนที่แล้ว
EN: Use 'that' to connect a main idea with a detailed explanation or fact.
ไทย: ใช้ 'that' เพื่อเชื่อมประโยคหลักเข้ากับรายละเอียดหรือข้อเท็จจริงที่ขยายความข้างหลัง
He said that the movie was good.
เขาบอกว่าภาพยนตร์เรื่องนั้นสนุกมาก
EN: In academic English, 'findings' is almost always plural when referring to the results of a study.
EN: Use 'that' after verbs like 'found', 'said', or 'thought' to introduce a complete idea or fact.
ไทย: ใช้ 'that' หลังคำกริยา เช่น 'found' (พบว่า), 'said' (พูดว่า) หรือ 'thought' (คิดว่า) เพื่อนำเข้าสู่ข้อความหรือความคิดที่สมบูรณ์
He found that the shop was closed.
เขาพบว่าร้านนั้นปิดไปแล้ว
EN: In academic settings, 'findings' are often presented using the past tense (found, showed) because the research was completed before the talk.
EN: Use 'interesting' to describe things that cause interest, and use 'to' to indicate the person who feels that interest.
ไทย: ใช้ 'interesting' เพื่อบรรยายสิ่งที่มีเสน่ห์น่าสนใจ และใช้ 'to' เพื่อระบุบุคคลที่รู้สึกสนใจในสิ่งนั้น
This book is very interesting to me.
หนังสือเล่มนี้มีความน่าสนใจมากสำหรับฉัน
EN: In academic settings, sharing 'findings' with colleagues is a standard way to build knowledge and gain professional respect.
EN: Use 'want to' followed by a base verb to express a desire or intention to do something.
ไทย: ใช้ "want to" ตามด้วยกริยารูปเดิม เพื่อแสดงความปรารถนาหรือความตั้งใจที่จะทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
I want to drink some water.
ฉันอยากดื่มน้ำสักหน่อย
EN: In academic settings, 'implications' refers to the practical consequences or the 'so what?' of a study. It is a standard way for professors to conclude a topic.
EN: Using 'what' to mean 'the thing that'. It acts as a noun phrase to explain a concept.
ไทย: ใช้ "what" ในความหมายที่แปลว่า "สิ่งที่คุณ/ฉัน..." โดยทำหน้าที่เป็นนามานุพากย์ (noun phrase) เพื่ออธิบายแนวคิดหรือสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
This is what I need.
นี่คือสิ่งที่ฉันต้องการพอดี
EN: In academic settings, 'implications' is a key term used to discuss the practical application or the 'so what?' of research findings.
EN: Using 'help' with an object and a base verb (help someone do something) to show assistance.
She helps me learn English.
เธอช่วยฉันเรียนภาษาอังกฤษ
EN: In academic settings, 'matters' is a common way to say something is important or has a significant impact.
EN: Use 'have' or 'had' to describe the results or effects something produces. 'Had' is the past tense of 'have'.
ไทย: ใช้ "have" หรือ "had" เพื่ออธิบายผลลัพธ์หรือผลกระทบที่เกิดจากสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ทั้งนี้ "Had" เป็นรูปอดีตของ "have"
The new rule had a good effect on the students.
กฎระเบียบใหม่นี้ส่งผลดีต่อตัวนักเรียน
EN: In academic settings, 'implications' is a very common word used to discuss how research results can be applied to change policies or behaviors in the real world.
EN: Use 'that' after verbs like 'mean', 'say', or 'think' to introduce a complete idea or fact.
ไทย: ใช้ that หลังคำกริยา เช่น mean (หมายความว่า), say (พูดว่า) หรือ think (คิดว่า) เพื่อเกริ่นเข้าสู่ข้อความหรือความคิดที่สมบูรณ์
I think that the movie is good.
ฉันคิดว่าหนังเรื่องนั้นสนุกมากเลยนะ
EN: In many English-speaking countries, there is an ongoing debate about school start times, as research suggests teenagers perform better with more sleep.
EN: Use 'should' to give advice or say what is a good idea to do.
ไทย: ใช้ 'should' เพื่อให้คำแนะนำ หรือบอกว่าสิ่งใดเป็นสิ่งที่ควรกระทำ
You should drink more water every day.
คุณควรดื่มน้ำให้มากขึ้นในทุกๆ วัน
EN: In academic settings, professors often use 'should' to translate research findings into practical advice for students' success.
EN: Use 'always' before the main verb to show that something happens every time.
ไทย: ใช้ "always" (เสมอ) ไว้หน้ากริยาแท้ เพื่อแสดงว่าสิ่งนั้นเกิดขึ้นทุกครั้ง
She always eats breakfast at seven o'clock.
เธอกินอาหารเช้าตอนเจ็ดโมงเช้าเป็นประจำเสมอ
EN: In academic contexts, 'implications' is a common term used to discuss how theoretical findings can be applied to solve practical problems in society.
EN: Use 'Let me + verb' to politely offer help or introduce what you are going to do next.
Let me help you with your bags.
ให้ฉันช่วยถือกระเป๋านะ
EN: In academic settings, professors often use 'Finally' or 'Lastly' to signal the end of a lecture, helping students prepare to wrap up their notes.
EN: Imperative sentences start with a verb to give instructions or advice. There is no 'you' at the beginning.
ไทย: ประโยคคำสั่งจะขึ้นต้นด้วยคำกริยา ใช้สำหรับการสั่งหรือให้คำแนะนำ และไม่จำเป็นต้องใส่ "คุณ" (you) ไว้หน้าประโยค
Listen to the music.
ฟังเพลงนี้สิ
EN: In Western academic settings, students are expected to take active notes rather than recording everything. 'Key words' focus is a standard study skill taught to help students process information efficiently.
EN: Use 'Do not' (or 'Don't') followed by a base verb to give a negative command or advice.
ไทย: ใช้ "Do not" (หรือ Don't) ตามด้วยกริยาช่องรูปเดิม (base verb) เพื่อบอกคำสั่งห้ามหรือข้อห้าม
Do not eat too much candy.
อย่ากินลูกอมเยอะเกินไปนะ
EN: In Western academic culture, students are encouraged to listen for key concepts and summarize information rather than transcribing lectures verbatim.
EN: Use 'to + verb' (infinitive) to show the purpose or reason for an action.
I drink coffee to stay awake.
ฉันดื่มกาแฟเพื่อช่วยให้ร่างกายสดชื่นตื่นตัว
EN: In Western academic settings, students are encouraged to develop their own shorthand (short forms) to keep up with fast-paced lectures. It is a key part of 'study skills'.
EN: Imperative sentences are used to give instructions or advice. They start with a base verb and do not need a subject like 'you'.
ไทย: ประโยคคำสั่ง (Imperative sentences) ใช้สำหรับให้คำแนะนำหรือคำสั่ง ประโยคประเภทนี้จะขึ้นต้นด้วยกริยารูปเดิมทันที โดยไม่ต้องใส่ประธาน "you"
Open your book and start reading.
เปิดหนังสือของคุณ แล้วเริ่มอ่านได้เลย
EN: In Western academic culture, students are expected to be active learners. Reviewing and expanding notes immediately after a lecture is a standard study skill taught by professors to ensure long-term retention.
EN: Use the word 'with' after 'compare' to show the two things or people you are looking at together.
ไทย: ใช้ 'with' หลังคำว่า 'compare' (เปรียบเทียบ) เพื่อระบุสิ่งสองสิ่งหรือคนสองคนที่คุณกำลังนำมาเปรียบเทียบกัน
Compare your answers with the teacher's book.
นำคำตอบของคุณไปเปรียบเทียบตรวจทานกับหนังสือของครู
EN: In Western academic culture, 'peer learning' or studying with classmates is highly encouraged to help students process information together.
EN: The structure 'help someone do something' is used to show that an action makes it easier for someone to achieve a result. You can use the base form of the verb (remember) after the object (you).
ไทย: โครงสร้าง "help someone do something" ใช้เพื่อแสดงว่าการกระทำหนึ่งช่วยให้ใครบางคนบรรลุผลได้ง่ายขึ้น โดยหลังกรรม (you) สามารถตามด้วยกริยารูปเดิม (remember) ได้เลย
This map will help you find the station.
แผนที่ฉบับนี้จะช่วยให้คุณเดินทางไปถึงสถานีได้ง่ายขึ้น
EN: In Western academic culture, note-taking is seen as an active learning process rather than just recording words. Professors often encourage students to use their own words to show understanding.
EN: Use 'Thank you for' followed by a verb ending in -ing to express gratitude for a specific action.
ไทย: ใช้ "Thank you for" ตามด้วยกริยาเติม -ing เพื่อแสดงความขอบคุณสำหรับการกระทำเฉพาะเจาะจงนั้นๆ
Thank you for helping me with my homework.
ขอบคุณที่ช่วยฉันทำการบ้านนะ
EN: In academic settings, it is standard practice for professors to end a lecture by thanking the audience and offering encouragement for their ongoing studies.
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
ในบริบท: การบรรยายหรือการสอนอย่างเป็นทางการในระดับมหาวิทยาลัยหรือในวงการวิชาการ
ในบริบท: มีความมั่นใจในความสามารถของตนเองและไม่ย่อท้อ
ในบริบท: การค้นคว้าวิจัยหรือการสืบเสาะอย่างเป็นระบบ เพื่อค้นพบข้อมูลใหม่ๆ หรือทำความเข้าใจเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลึกซึ้ง
ในบริบท: ชุดระเบียบวิธีวิจัย หลักการ หรือขั้นตอนที่ใช้ในการศึกษาเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
ในบริบท: การแสดงออก กิริยาท่าทาง หรือพฤติกรรมที่แสดงออกมา
ในบริบท: ผลลัพธ์หรือข้อค้นพบที่ได้จากการวิจัยและการสำรวจ
ในบริบท: ผลกระทบ ผลที่ตามมา หรือความหมายที่ซ่อนอยู่ ซึ่งอาจเกิดขึ้นจากผลการวิจัย
ในบริบท: พฤติกรรมหรือทักษะในการจดบันทึกประเด็นสำคัญขณะฟังบรรยายหรืออ่านหนังสือ
ในบริบท: สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่ใช้แทนความหมายเฉพาะ เพื่อความรวดเร็ว
ในบริบท: การนำสองสิ่งมาเทียบเคียงกัน เพื่อตรวจดูความเหมือนหรือความแตกต่าง
วลีพร้อมป้ายประเภท คำนิยามสองภาษา หมายเหตุการใช้ และประโยคตัวอย่าง
To record information on paper.
จดบันทึก, บันทึก
To do something more quickly or efficiently.
ประหยัดเวลา
In the beginning.
ในตอนแรก, เมื่อเริ่มต้น
A wish for someone to be successful in something.
ขอให้โชคดีกับ..., ขอให้...ราบรื่น
The specific results, data, or conclusions discovered through a systematic study or research project.
ผลการวิจัย / ข้อค้นพบ
The practical consequences, effects, or suggestions for future action derived from research results.
นัยสำคัญ / ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น
Abbreviations or shortened versions of words used to write faster.
ตัวย่อ