Laboratory Workการทำงานในห้องปฏิบัติการ
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: The preposition 'to' is used after 'welcome' to indicate the destination or place someone is being invited into. It functions as a directional marker.
ไทย: คำบุพบท 'to' ที่ตามหลัง 'welcome' ใช้ระบุจุดหมายปลายทางหรือสถานที่ที่ยินดีต้อนรับบุคคลนั้นเข้าไป โดยทำหน้าที่เป็นตัวบอกทิศทาง
Welcome to our new office in Taipei.
ยินดีต้อนรับสู่ออฟฟิศแห่งใหม่ของเราในไทเปครับ/ค่ะ
EN: Noun phrases like 'chemistry lab' use a noun (chemistry) to modify another noun (lab), creating a specific compound noun that defines the type of room.
ไทย: วลีนามเช่น 'chemistry lab' มีการใช้คำนาม (chemistry) มาขยายคำนามอีกคำหนึ่ง (lab) เกิดเป็นคำนามประสมเฉพาะ เพื่อระบุประเภทของห้องนั้นๆ
She is waiting in the computer lab.
เธอกำลังรออยู่ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
EN: In academic and professional settings, it is common to use a person's first name if a mentor-student relationship is established, but the student would typically address the professor by their title (e.g., 'Professor').
EN: The present simple tense of the 'be' verb (am) is used with an adjective (excited) to describe a current emotional state. The adverb 'really' is placed before the adjective to add emphasis.
ไทย: ใช้ 'be' ในรูป Present Simple (am) คู่กับคำคุณศัพท์ (excited) เพื่อบอกสภาวะอารมณ์ในปัจจุบัน โดยมีกริยาวิเศษณ์ 'really' วางไว้หน้าคำคุณศัพท์เพื่อเน้นน้ำหนักของอารมณ์ให้เข้มข้นขึ้น
I am really happy to meet you.
ฉันตื่นเต้นจริงๆ ที่ได้พบคุณ
EN: The 'to + infinitive' structure (to be here) acts as an adverbial phrase explaining the reason for the emotion (excited).
ไทย: โครงสร้าง 'to + infinitive' (to be here) ทำหน้าที่เป็นวลีกริยาวิเศษณ์ เพื่อขยายสาเหตุของอารมณ์นั้นๆ (excited)
She was surprised to see him at the party.
เธอประหลาดใจมากที่ได้เจอเขาในงานปาร์ตี้
EN: In academic settings, it is common and respectful to address a professor by their title ('Professor') rather than their first name, especially in a first meeting or formal lab environment.
EN: Present Perfect Tense (Experience): Used to talk about life experiences at an unspecified time in the past. It is formed with 'have/has' + past participle.
ไทย: Present Perfect Tense (บอกประสบการณ์): ใช้พูดถึงประสบการณ์ชีวิตในอดีตโดยไม่ระบุเวลาที่แน่นอน โครงสร้างคือ "have/has + กริยาช่อง 3 (past participle)"
Have you ever traveled to Japan?
คุณเคยไปเที่ยวประเทศญี่ปุ่นไหม?
EN: Gerund as Object of Preposition: After the preposition 'in', the noun phrase 'a lab' follows. If a verb were used, it would need to be in the -ing form.
ไทย: กรรมของบุพบท: หลังคำบุพบท 'in' ต้องตามด้วยวลีนาม 'a lab' แต่หากต้องการใช้คำกริยาตามหลังบุพบท จะต้องเปลี่ยนกริยานั้นให้อยู่ในรูป Gerund (-ing)
She is interested in learning chemistry.
เธอสนใจในการเรียนรู้วิชาเคมี
EN: In academic and professional settings, 'That is wonderful to hear' is a common polite way to encourage students or colleagues when they express enthusiasm.
EN: Present Perfect Tense (have + past participle): Used here to describe a life experience that occurred at an unspecified time in the past up to the present.
ไทย: Present Perfect Tense (have + past participle): ในที่นี้ใช้บอกเล่าประสบการณ์ชีวิตตั้งแต่ในอดีตจนถึงปัจจุบัน โดยไม่ได้ระบุเวลาที่แน่นอน
I have visited Tokyo three times.
ฉันเคยไปโตเกียวมาแล้วสามครั้ง
EN: Adverb 'Only': Used to emphasize that something is limited to a specific place, person, or thing.
ไทย: กริยาวิเศษณ์ 'Only' (เพียงแค่/เท่านั้น): ใช้เน้นย้ำว่าสิ่งนั้นถูกจำกัดไว้เฉพาะสถานที่ บุคคล หรือสิ่งของนั้นๆ
He only eats vegetables.
เขาทานเฉพาะผักเท่านั้น
EN: In modern education, many students use YouTube as a primary learning resource. Mentioning this reflects a common contemporary reality where digital content precedes hands-on experience.
EN: The phrase 'be different from' is a common adjective pattern used to compare two things that are not the same. It is often followed by a noun or a gerund.
ไทย: วลี 'be different from' เป็นโครงสร้างคำคุณศัพท์ที่ใช้เปรียบเทียบสิ่งสองสิ่งที่แตกต่างกัน มักตามด้วยคำนามหรือ Gerund
The climate in Taiwan is quite different from that in England.
สภาพอากาศของไต้หวันแตกต่างจากของอังกฤษค่อนข้างมาก
EN: The expression 'something comes first' is an idiom used to emphasize that a particular thing is the most important priority in a given situation.
ไทย: สำนวน 'something comes first' ใช้เน้นย้ำว่าเรื่องนั้นๆ เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด หรือต้องคำนึงถึงเป็นอันดับแรกในสถานการณ์นั้น
When you are driving, safety should always come first.
เวลากับการขับขี่ เรื่องความปลอดภัยต้องมาก่อนเสมอ
EN: In Western academic and professional laboratory settings, 'Safety First' is not just a slogan but a strict legal and ethical requirement. Before any practical work begins, a safety briefing is mandatory.
EN: The semi-modal verb 'need to' is used to express necessity or obligation. In questions, it follows the standard 'Do/Does + subject + need to + base verb' structure.
ไทย: กริยากึ่งช่วย (semi-modal verb) 'need to' ใช้บอกความจำเป็นหรือข้อบังคับ ในประโยคคำถามจะใช้โครงสร้างมาตรฐานคือ "Do/Does + ประธาน + need to + กริยาช่องพื้นฐาน (base verb)"
What do I need to bring for the hike?
ฉันต้องเตรียมอะไรไปบ้างสำหรับการไปเดินป่า?
EN: The conjunction 'before' introduces a subordinate clause of time. In this context, it uses the simple present tense ('we start') to refer to a future action.
ไทย: คำเชื่อม 'before' ใช้เกริ่นนำประโยคย่อยบอกเวลา (time clause) ในบริบทนี้จะใช้ Present Simple ('we start') เพื่ออ้างอิงถึงการกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
Please wash your hands before you eat.
กรุณาล้างมือให้สะอาดก่อนรับประทานอาหาร
EN: In academic or professional settings, asking 'What do I need to do before we start?' demonstrates proactivity and a respect for safety protocols, which is highly valued in laboratory environments.
EN: The modal verb 'must' is used to express strong obligation or necessity. It is followed by the base form of the verb (in this case, 'put on').
ไทย: กริยาช่วย 'must' ใช้เพื่อแสดงภาระหน้าที่หรือความจำเป็นอย่างยิ่งยวด โดยจะตามด้วยกริยาช่องพื้นฐาน (infinitive) (ในประโยคนี้คือ 'put on')
You must follow the rules in the library.
คุณต้องปฏิบัติตามกฎของห้องสมุด
EN: The phrasal verb 'put on' means to place a garment or accessory on one's body. It is a separable phrasal verb, though here the object follows the particle.
ไทย: กริยาวลี 'put on' หมายถึงสวมใส่เสื้อผ้าหรือเครื่องประดับ จัดเป็นกริยาวลีแบบแยกส่วนได้ (separable phrasal verb) แต่ในประโยคนี้กรรมจะวางอยู่หลังบุพบท
Please put on your jacket before going outside.
กรุณาสวมเสื้อแจ็กเก็ตของคุณก่อนออกไปข้างนอก
EN: In Western academic and professional laboratory settings, 'Safety First' is a strict protocol. Wearing Personal Protective Equipment (PPE) like goggles and lab coats is often a legal requirement before any practical work begins.
EN: The modal verb 'should' is used to ask for advice or to check if an action is necessary or correct. In questions, the word order is 'Should + subject + base verb'.
ไทย: กริยาช่วย Modal verb 'should' ใช้เมื่อต้องการขอคำแนะนำ หรือเช็กว่าการกระทำนั้นจำเป็นหรือถูกต้องหรือไม่ ในประโยคคำถามจะจัดโครงสร้างเป็น "Should + ประธาน + กริยาช่องพื้นฐาน (base verb)"
Should I bring an umbrella today?
วันนี้ฉันควรพกร่มไปด้วยไหม?
EN: The word 'them' is an object pronoun used to refer back to a plural noun mentioned previously (in this context, the safety goggles and lab coat).
ไทย: คำว่า 'them' เป็นคำสรรพนามรูปกรรม (object pronoun) ที่ใช้แทนคำนามพหูพจน์ที่กล่าวถึงไปแล้วข้างต้น (ในบริบทนี้หมายถึง แว่นตานิรภัยและเสื้อกาวน์)
I bought some apples and put them in the fridge.
ฉันซื้อแอปเปิลมาจำนวนหนึ่งแล้วเก็บพวกมันไว้ในตู้เย็น
EN: In a laboratory setting, safety protocols are strictly followed. Asking 'Should I...' demonstrates a responsible attitude toward safety and respect for the supervisor's expertise.
EN: Passive Voice (be + past participle): Used when the action is more important than the person performing it. Here, 'are required' emphasizes the rule/necessity.
ไทย: Passive Voice (be + past participle): ใช้เมื่อต้องการเน้นที่ตัวการกระทำมากกว่าผู้กระทำ ในที่นี้ 'are required' ใช้เพื่อเน้นย้ำถึงกฎระเบียบหรือความจำเป็น
Helmets are required for all cyclists.
นักปั่นจักรยานทุกคนจำเป็นต้องสวมหมวกนิรภัย
EN: Subordinating Conjunction 'because': Used to introduce a clause that provides a reason or explanation for the preceding statement.
ไทย: Subordinating Conjunction 'because': ใช้เชื่อมประโยคย่อยเพื่อบอกเหตุผลหรืออธิบายความประโยคหลักที่อยู่ข้างหน้า
I stayed home because it was raining.
ฉันอยู่บ้านเพราะฝนตก
EN: In professional and educational lab settings in English-speaking countries, safety protocols are strictly enforced. The use of 'required' instead of 'should' emphasizes that this is a mandatory safety rule, not a suggestion.
EN: The causative verb 'let' is used to allow or permit someone to do something. It is followed by an object and the base form of a verb (bare infinitive).
ไทย: Causative verb 'let' ใช้ในการอนุญาตให้ใครทำบางสิ่งบางอย่าง โครงสร้างคือตามด้วยกรรม แล้วตามด้วยกริยาช่องพื้นฐานที่ไม่เติม to (bare infinitive)
Let me help you with those heavy bags.
ให้ฉันช่วยคุณถือถุงหนักๆ พวกนั้นนะ
EN: Indirect questions function as noun clauses. When a question like 'How does temperature affect dissolving?' is embedded within a sentence, the word order changes to subject + verb (temperature affects).
ไทย: Indirect questions ทำหน้าที่เป็น Noun Clause เมื่อคำถามเช่น "How does temperature affect dissolution?" ถูกนำมารวมอยู่ในประโยค โครงสร้างจะเปลี่ยนเป็นเรียงแบบ "ประธาน + กริยา" (temperature affects)
I don't know where he lives.
ฉันไม่รู้ว่าเขาพักอยู่ที่ไหน
EN: In academic and scientific settings, 'let me' is a polite way for a person in authority (like a professor) to transition to a new topic or instruction while maintaining a collaborative tone.
EN: Linking Verbs (Sense Verbs): Verbs like 'sound', 'look', or 'feel' are followed by adjectives to describe the subject. They do not take an adverb in this context.
ไทย: Linking Verbs (กริยาบอกกริยาตามสัมผัส): กริยาอย่าง 'sound', 'look' หรือ 'feel' จะตามด้วยคำคุณศัพท์ (adjective) เพื่อขยายประธาน ไม่ใช่คำกริยาวิเศษณ์ (adverb)
The music sounds beautiful.
เพลงนี้ฟังดูไพเราะมากเลย
EN: Wh- Questions with 'Be' Verb: To ask for information, place the question word (What) at the beginning, followed by the 'be' verb and then the subject.
ไทย: ประโยคคำถาม Wh- กับ กริยา Be: ในการถามข้อมูล ให้วางคำปฤจฉาสรรพนาม (What) ไว้ต้นประโยค ตามด้วยกริยา be และประธานตามลำดับ
What is your plan?
แผนของคุณคืออะไร?
EN: In academic and scientific settings, using words like 'hypothesis' shows a professional approach to learning. It is common for students to use 'So' to transition from a comment to a specific question.
EN: The sentence uses a 'Noun Clause' starting with 'that' as a subject complement. This clause functions as a noun to explain what the 'hypothesis' is.
ไทย: ประโยคนี้ใช้ "Noun Clause" ที่ขึ้นต้นด้วย 'that' ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มของประธาน (subject complement) ประพจน์นี้ทำหน้าที่เหมือนคำนาม เพื่ออธิบายเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงของ "สมมติฐาน (hypothesis)"
My belief is that practice makes perfect.
ความเชื่อของฉันคือการฝึกฝนทำให้เกิดความชำนาญ
EN: The Present Simple tense is used here to state a scientific fact or a general truth (sugar dissolving in water).
ไทย: ตรงนี้ใช้ "Present Simple" เพื่ออธิบายข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์หรือความจริงทั่วไป (น้ำตาลละลายในน้ำ)
Water boils at 100 degrees Celsius.
น้ำเดือดที่อุณหภูมิ 100 องศาเซลเซียส
EN: In academic and professional settings, 'Good question' is a common polite filler used by teachers or presenters to acknowledge a student's engagement before providing an answer.
EN: The adverb 'actually' is used to emphasize a fact or to correct a misconception. In this context, it adds a layer of confirmation to the speaker's prior knowledge.
ไทย: กริยาวิเศษณ์ 'actually' ใช้เน้นย้ำข้อเท็จจริงหรือแก้ไขความเข้าใจผิด ในบริบทนี้ช่วยเพิ่มน้ำหนักความย้ำแน่ให้กับสิ่งที่ผู้พูดรู้อยู่ก่อนแล้ว
I actually finished the report two days ago.
จริง ๆ แล้วฉันทำรายงานเสร็จตั้งแต่วันก่อนแล้ว
EN: The future simple tense (will + base verb) is used here to make a prediction based on personal opinion or belief.
ไทย: Future Simple Tense (will + base verb) ในที่นี้ใช้ทำนายเหตุการณ์โดยอิงจากคาดการณ์หรือความเชื่อส่วนบุคคล
I think it will rain tomorrow.
ฉันคิดว่าพรุ่งนี้ฝนน่าจะตกนะ
EN: In academic and scientific discussions, using 'actually' can signal that the speaker has done prior research or has background knowledge, which builds credibility even in a student-teacher dialogue.
EN: The modal verb 'shall' is used with first-person pronouns (I/We) to express a future intention or determination. In modern English, it often sounds more formal or certain than 'will'.
ไทย: กริยาช่วย 'shall' ใช้คู่กับสรรพนามบุรุษที่ 1 (I/We) เพื่อแสดงความตั้งใจหรือความมุ่งมั่นในอนาคต ในภาษาอังกฤษยุคปัจจุบัน คำนี้จะฟังดูเป็นทางการและเด็ดขาดมากกว่า 'will'
We shall overcome this challenge together.
พวกเราจะก้าวผ่านความท้าทายนี้ไปด้วยกัน
EN: The preposition 'before' can be followed by a gerund (V-ing) when the subject of the main clause and the prepositional phrase is the same. This shortens the sentence from 'before he/she decides'.
ไทย: คำบุพบท 'before' สามารถตามด้วย Gerund (V-ing) ได้เมื่อประธานของประโยคหลักและวลีบุพบทเป็นตัวเดียวกัน ซึ่งช่วยย่อประโยคให้สั้นลงจาก 'before he/she decides'
Always wash your hands before eating.
ล้างมือทุกครั้งก่อนทานอาหาร
EN: The phrase 'We shall see' is a common idiomatic expression used to withhold judgment until more information is available. It reflects the scientific principle of empiricism—relying on observation rather than assumptions.
EN: The phrase 'Here is/are' is used to introduce or point out something that is physically present or being presented at the moment. Even though 'equipment' is the subject, the sentence starts with 'Here' for emphasis.
ไทย: โครงสร้าง 'Here is/are' ใช้แนะนำหรือชี้ให้เห็นสิ่งที่อยู่ในเหตุการณ์หรือกำลังนำเสนออยู่ แม้ว่า 'equipment' จะเป็นประธานของประโยค แต่มีการนำ 'Here' ขึ้นต้นประโยคเพื่อสร้างจุดสนใจ
Here is the book you were looking for.
นี่คือหนังสือที่คุณกำลังตามหาอยู่
EN: The colon (:) is used to introduce a list that clarifies or specifies the noun mentioned before it (in this case, 'equipment').
ไทย: เครื่องหมายทวิภาค (:) ใช้ในการเกริ่นนำรายการ เพื่อแจกแจงหรือขยายความคำนามที่อยู่ข้างหน้า (ในประโยคนี้คือ 'equipment')
I need three things from the store: milk, eggs, and bread.
ฉันต้องซื้อของสามอย่างจากร้านค้า: นม ไข่ และขนมปัง
EN: In a laboratory setting, 'equipment' is an uncountable noun in English, meaning we don't say 'equipments'. We use specific names like 'beakers' or 'thermometers' to count individual items.
EN: The correlative pair 'one... and the other...' is used to refer to two specific items or people. 'One' identifies the first item, and 'the other' identifies the remaining one in a set of two.
ไทย: คำเชื่อมสอดคล้อง 'one... and the other...' ใช้กล่าวถึงสิ่งของหรือบุคคลสองสิ่งที่เฉพาะเจาะจง โดย 'one' แทนสิ่งแรก และ 'the other' แทนสิ่งที่เหลืออยู่อีกสิ่งหนึ่ง
I have two pens; one is blue and the other is red.
ฉันมีปากกาอยู่สองด้าม ด้ามหนึ่งสีฟ้า และอีกด้ามหนึ่งสีแดง
EN: The phrase 'I see' is a common idiomatic expression used to indicate that the speaker understands a situation or a piece of information.
ไทย: สำนวน 'I see' เป็นสำนวนที่ใช้บ่อย เพื่อบอกให้อีกฝ่ายรู้ว่าเราเข้าใจสถานการณ์หรือข้อมูลนั้นแล้ว
Oh, I see why you are late now.
อ๋อ ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมคุณถึงมาสาย
EN: In a scientific context, clarity and observation are key. Using 'I see' followed by a summary of what is observed is a standard way to confirm understanding of an experimental setup.
EN: Imperative Mood: The sentence starts with the base form of the verb 'add' to give an instruction or command. In English, the subject 'you' is understood and omitted in imperative sentences.
ไทย: Imperative Mood (ประโยคสั่งการ): ประโยคขึ้นต้นด้วยกริยาช่องพื้นฐาน 'add' เพื่อออกคำสั่งหรือแนะนำขั้นตอน ซึ่งในภาษาอังกฤษมักจะละประธาน 'you' ไว้ในฐานที่เข้าใจ
Mix the ingredients thoroughly before baking.
ผสมส่วนผสมทั้งหมดให้เข้ากันอย่างทั่วถึงก่อนนำไปอบ
EN: Prepositional Phrase 'at the same time': This is a common idiomatic expression used as an adverbial phrase to indicate that two or more actions happen simultaneously.
ไทย: Prepositional Phrase 'at the same time': เป็นสำนวนติดปากที่ทำหน้าที่เป็นวลีกริยาวิเศษณ์ หมายถึง เหตุการณ์หรือการกระทำตั้งแต่สองอย่างขึ้นไปเกิดขึ้นพร้อมๆ กัน
They both started laughing at the same time.
พวกเขาทั้งสองคนหัวเราะออกมาพร้อมกัน
EN: In a laboratory setting, instructions are often given using the imperative mood to ensure clarity and safety. Precision (e.g., 'one spoon', 'at the same time') is crucial in scientific communication.
EN: Present Continuous Tense: Used here to describe an action or process happening at the moment of speaking (is dissolving).
ไทย: Present Continuous Tense: ใช้พูดถึงเหตุการณ์หรือกระบวนการที่กำลังเกิดขึ้นจริง ณ ตอนที่พูด (is dissolving)
The ice is melting quickly under the sun.
ก้อนน้ำแข็งกำลังละลายอย่างรวดเร็วกลางแดด
EN: Comparative Adverbs with 'Much': The word 'much' is used as an intensifier before a comparative adverb (faster) to show a significant difference.
ไทย: การขยาย Comparative Adverbs ด้วย 'Much': คำว่า 'much' ทำหน้าที่เน้นย้ำความแตกต่างเมื่อวางไว้หน้ากริยาวิเศษณ์ขั้นกว่า (faster)
He runs much faster than I do.
เขาวิ่งเร็วกว่าฉันมาก
EN: In a laboratory setting, 'Done!' is a common informal way to signal the completion of a step or the start of an observation. It reflects the hands-on, active nature of scientific experiments.
EN: The relative clause starting with 'when' functions as an adjective clause to modify the noun 'time', specifying which particular time is being referred to.
ไทย: An relative clause ที่ขึ้นต้นด้วย 'when' ทำหน้าที่เป็น adjective clause ขยายคำนาม 'time' เพื่อระบุให้ชัดเจนว่าเป็นช่วงเวลาใด
I remember the day when we first met.
ฉันยังจำวันที่เราพบกันครั้งแรกได้
EN: The imperative mood is used to give instructions or requests. It typically starts with a base verb (like 'write') and often includes 'please' for politeness.
ไทย: Imperative mood (ประโยคคำสั่ง) ใช้สำหรับสั่งงานหรือร้องขอ มักจะขึ้นต้นด้วยกริยาช่องพื้นฐาน (เช่น 'write') และมักใส่ 'please' เข้าไปเพื่อความสุภาพ
Please turn off the lights before you leave.
กรุณาปิดไฟก่อนออกจากห้อง
EN: In academic and scientific settings, professors often use positive reinforcement like 'Excellent observation' to encourage students' critical thinking and engagement.
EN: The use of 'one' as a pronoun to avoid repeating a previously mentioned noun (in this case, 'sample'). It makes the sentence more concise and natural.
ไทย: การใช้สรรพนาม 'one' เพื่อหลีกเลี่ยงการพูดคำนามเดิมซ้ำ (ในประโยคนี้คือคำว่า 'sample') ช่วยให้ประโยคสั้นกระชับและเป็นธรรมชาติมากขึ้น
I have two pens; the blue one is my favorite.
ฉันมีปากกาอยู่สองด้าม ด้ามสีฟ้าคือด้ามที่ฉันชอบที่สุด
EN: The verb 'take' is used to express the amount of time required to complete an action or process.
ไทย: กริยา 'take' ใช้บอกระยะเวลาที่ต้องใช้ในการทำกิจกรรมหรือกระบวนการใดกระบวนการหนึ่งให้เสร็จสิ้น
The flight to Tokyo takes four hours.
เที่ยวบินไปโตเกียวใช้เวลาสี่ชั่วโมง
EN: The modal verb 'can' is used here to express ability or possibility. In a question format, the modal verb is placed before the subject (Subject-Auxiliary Inversion).
ไทย: กริยาช่วย 'can' ในที่นี้ใช้บอกความสามารถหรือความเป็นไปได้ ในประโยคคำถาม รูปกริยาช่วยจะสลับมาวางไว้หน้าประธาน (Subject-Verb Inversion)
What can we learn from this experience?
พวกเราสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างจากประสบการณ์ครั้งนี้?
EN: The preposition 'from' indicates the source or basis of a conclusion or information.
ไทย: คำบุพบท 'from' ใช้ระบุแหล่งที่มาหรือที่มาของข้อสรุปและข้อมูล
I can tell from your face that you are happy.
ฉันบอกได้จากสีหน้าของคุณเลยว่าคุณมีความสุขมาก
EN: In academic and scientific contexts, professors often use open-ended questions like this to encourage students to practice critical thinking rather than just giving them the answer.
EN: The sentence uses a 'Noun Clause' starting with 'that' as the direct object of the verb 'shows'. This structure allows you to state a fact or a finding as a complete thought within another sentence.
ไทย: ประโยคนี้ใช้ 'Noun Clause' ที่ขึ้นต้นด้วย 'that' มาทำหน้าที่เป็นกรรมตรงของกริยา 'shows' โครงสร้างนี้ช่วยให้คุณเสนอข้อเท็จจริงหรือข้อค้นพบที่สมบูรณ์ได้ในประโยคเดียว
The study shows that sleep is important for health.
ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการนอนหลับมีความสำคัญต่อสุขภาพ
EN: The Present Simple tense is used here to express a scientific fact or a general truth (e.g., 'hot water dissolves sugar faster').
ไทย: ในที่นี้ใช้ «Present Simple» เพื่ออธิบายข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์หรือความจริงทั่วไป (เช่น น้ำร้อนละลายน้ำตาลได้เร็วกว่า)
The sun rises in the east.
ดวงอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก
EN: In academic and scientific contexts, using structured language like 'The result shows that...' and 'Our hypothesis was...' is standard practice for reporting findings objectively.
EN: The Present Perfect Tense (have + past participle) is used here to describe an action that has just been completed, emphasizing the result in the present.
ไทย: Present Perfect Tense (have + past participle) ในที่นี้ใช้บอกเหตุการณ์ที่เพิ่งเสร็จสิ้นไปไม่นาน โดยเน้นที่ผลลัพธ์หรือความสำเร็จ ณ ปัจจุบัน
I have finished my homework already.
ฉันทำการบ้านเสร็จเรียบร้อยแล้ว
EN: Adverbs of Manner (successfully) are often placed at the end of a sentence or after the direct object to describe how an action was performed.
ไทย: Adverbs of Manner (successfully) มักจะวางไว้ท้ายประโยคหรือวางไว้หลังกรรมตรง เพื่ออธิบายว่าการกระทำนั้นๆ ถูกทำออกมาในลักษณะใด
She passed the driving test successfully.
เธอสอบใบขับขี่ผ่านได้อย่างสำเร็จ
EN: In academic and professional settings, 'Well done' is a common and encouraging way to provide positive feedback. It acknowledges both the effort and the successful outcome.
EN: The structure 'much more than' is used to emphasize a comparative difference. 'Much' acts as an intensifier for the comparative adjective or adverb.
ไทย: โครงสร้าง 'much more than' ใช้เน้นย้ำความแตกต่างในขั้นกว่า โดยมี 'much' ทำหน้าที่เป็นกริยาวิเศษณ์ขยายคำคุณศัพท์หรือกริยาวิเศษณ์ขั้นกว่าที่ตามหลังมา ให้ความหมายว่า "มากกว่ามาก" หรือ "เหนือกว่ามาก"
This new laptop is much more expensive than my old one.
แล็ปท็อปเครื่องใหม่นี้แพงกว่าเครื่องเก่าของฉันมาก
EN: Gerunds (verb + -ing) can function as the object of a preposition. In this sentence, 'watching' is a gerund following the preposition 'than'.
ไทย: Gerund (verb + -ing) สามารถทำหน้าที่เป็นกรรมของคำบุพบทได้ ในประโยคนี้ 'watching' คือ Gerund ที่วางอยู่หลังคำบุพบท 'than'
She is better at drawing than singing.
เธอเก่งเรื่องการวาดภาพมากกว่าการร้องเพลง
EN: In academic settings, it is standard to address a professor by their title ('Professor') to show respect, rather than using their first name, especially in a formal lab environment.
EN: The structure 'Subject + be + adjective + to-infinitive' is used to express feelings or reactions to a specific action or piece of information.
ไทย: โครงสร้าง "Subject + be + adjective + to-infinitive" ใช้บอกอารมณ์ความรู้สึก หรือการตอบสนองต่อการกระทำหรือข้อมูลบางอย่าง
She was surprised to see him at the party.
เธอรู้สึกประหลาดใจมากที่ได้เจอเขาในงานปาร์ตี้
EN: The future tense 'will + base verb' is used here to express a plan or a promise made by the speaker for a future time (next week).
ไทย: รูปอนาคต "will + base verb" ในที่นี้ใช้เพื่อบอกแผนการหรือคำสัญญาที่ผู้พูดตั้งใจจะทำในอนาคต (สัปดาห์หน้า)
We will visit the museum tomorrow morning.
พวกเราจะไปพิพิธภัณฑ์กันเช้าวันพรุ่งนี้
EN: In academic settings, professors often use encouraging phrases like 'I am glad to hear that' to build rapport and motivate students. The transition to 'your own experiment' signifies a shift from guided learning to independent inquiry, which is a key value in Western science education.
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
ในบริบท: เคมี วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับองค์ประกอบ คุณสมบัติ และกฎการเปลี่ยนแปลงของสสาร
ในบริบท: การทดลอง กระบวนการปฏิบัติเพื่อทดสอบทฤษฎีหรือสมมติฐานบางอย่าง
ในบริบท: แว่นตานิรภัย แว่นตาที่ใช้ป้องกันดวงตาจากสารเคมีหรือสิ่งแปลกปลอม
ในบริบท: ผลิตภัณฑ์เคมี หรือ สารเคมี
ในบริบท: การละลาย กระบวนการที่ของแข็งแตกตัวและกระจายตัวอย่างสม่ำเสมอในของเหลว
ในบริบท: สมมติฐาน ข้อสรุปที่ตั้งขึ้นตามข้อเท็จจริงที่ทราบเพื่อรอการพิสูจน์
ในบริบท: อุปกรณ์ เครื่องมือครบชุดที่จำเป็นสำหรับการทำกิจกรรมเฉพาะอย่าง
ในบริบท: บีกเกอร์ ภาชนะแก้วทรงกระบอกที่นิยมใช้ในห้องปฏิบัติการ
ในบริบท: การสังเกต พฤติกรรมในการเฝ้ามองสิ่งต่างๆ อย่างละเอียดเพื่อรวบรวมข้อมูล
ในบริบท: สรุป สรุปผล ทำการตัดสินใจหรือลงความเห็นโดยอิงจากข้อเท็จจริงหรือหลักฐาน
วลีพร้อมป้ายประเภท คำนิยามสองภาษา หมายเหตุการใช้ และประโยคตัวอย่าง
Safety is the most important thing to consider in a situation.
ปลอดภัยไว้ก่อน
To place a piece of clothing or equipment on one's body.
สวมใส่
Simultaneously; happening or being done together.
ในเวลาเดียวกัน
To record information on paper.
จดบันทึก, บันทึก
To provide evidence that suggests a theory or hypothesis is correct.
สนับสนุน (สมมติฐาน)
A specific portion of a substance or material that is being studied or tested.
ตัวอย่าง
To plan the specific procedures, variables, and controls of a scientific study.
ออกแบบ (การทดลอง)