People Who Shape the Future (H1)ผู้กำหนดอนาคต (H1)
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: Subject Relative Clause: The relative pronoun 'who' is used to introduce a relative clause that modifies the noun 'scientists'. In this clause, 'who' acts as the subject of the verb 'stop'.
ไทย: อนุประโยคสัมพัทธ์แบบประธาน: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "who" ใช้เพื่อนำอนุประโยคสัมพัทธ์ที่ขยายนาม "scientists" (นักวิทยาศาสตร์) ในอนุประโยคนี้ "who" ทำหน้าที่เป็นประธานของคำกริยา "stop"
I know a teacher who speaks five languages.
ฉันรู้จักครูคนหนึ่งที่พูดได้ห้าภาษา
EN: Gerund after 'stop': The verb 'stop' is followed by a gerund (V-ing) when it means to cease or discontinue an action (e.g., 'stop asking'). If followed by an infinitive (to V), it means to pause one action in order to do another.
ไทย: คำกริยา 'stop' ตามด้วย gerund: เมื่อ 'stop' หมายถึง "หยุด" การกระทำใดๆ ต้องตามด้วย gerund (V-ing เช่น 'stop asking') แต่ถ้าตามด้วย infinitive (to V) จะหมายถึง "หยุดสิ่งที่ทำอยู่เพื่อไปทำอีกอย่างหนึ่ง"
She stopped watching TV and started reading.
เธอหยุดดูทีวีแล้วเริ่มอ่านหนังสือ
EN: The relative pronoun 'whose' is used to show possession. It replaces a possessive adjective (like 'his', 'her', 'their') and connects a relative clause to a noun (the antecedent). In this sentence, 'whose work' means 'Edison's work' or 'the inventor's work'.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "whose" ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ (...ของ) มันแทนที่คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (เช่น his, her, their) และเชื่อมอนุประโยคสัมพัทธ์เข้ากับนามที่อยู่ข้างหน้า (antecedent) ในประโยคนี้ "whose work" หมายถึง "งานของเอดิสัน" หรือ "งานของนักประดิษฐ์คนนั้น"
She is the teacher whose lessons inspired me.
เธอคือครูที่บทเรียนของเธอสร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน
EN: The Simple Past Tense ('was', 'changed') is used to describe completed actions or states in the past. Since Edison's life and his impact on the world are historical events, the past tense is used.
ไทย: อดีตกาลแบบง่าย (เช่น "was", "changed") ใช้เพื่ออธิบายการกระทำหรือสถานะที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต เนื่องจากชีวิตของเอดิสันและผลกระทบต่อโลกเป็นเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ จึงใช้รูปอดีตกาล
EN: Thomas Edison is one of the most famous American inventors, credited with developing the light bulb, phonograph, and motion picture camera. In English-speaking cultures, he is often cited as a symbol of hard work and persistence.
EN: The relative pronoun 'which' is used to introduce a relative clause (adjective clause) that describes a non-human noun (in this case, 'the app'). Here, 'which' acts as the subject of the relative clause 'which helps me learn coding'.
ไทย: relative pronoun "which" ใช้เพื่อนำ relative clause (adjective clause) ที่ขยายสิ่งที่ไม่ใช่คน (ในที่นี้คือ "the app" แอปพลิเคชัน) ในประโยคนี้ "which" ทำหน้าที่เป็นประธานใน relative clause "which helps me learn coding"
This is the book which inspired me to become a scientist.
นี่คือหนังสือที่สร้างแรงบันดาลใจให้ฉันเป็นนักวิทยาศาสตร์
EN: The verb 'help' can be followed by an object and then either a bare infinitive (verb without 'to') or a full infinitive (with 'to'). In this sentence, 'helps me learn' uses the bare infinitive 'learn'. Both 'helps me learn' and 'helps me to learn' are grammatically correct.
ไทย: กริยา "help" (ช่วย) ตามด้วยกรรม แล้วจึงตามด้วย infinitive ที่ไม่มี "to" (กริยารูปฐาน) หรือ infinitive ที่มี "to" ก็ได้ ในประโยคนี้ "helps me learn" ใช้กริยารูปฐาน "learn" ทั้ง "helps me learn" และ "helps me to learn" ต่างก็ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
She helps her brother do his homework.
เธอช่วยน้องชายทำการบ้าน
EN: Subject Relative Clauses: The relative pronoun 'who' is used as the subject of the relative clause 'who saves lives' to describe the preceding noun 'A doctor' (the antecedent). Since 'A doctor' is singular, the verb in the relative clause 'saves' must also be singular.
ไทย: ประธานของ relative clause: relative pronoun "who" ทำหน้าที่เป็นประธานใน relative clause "who saves lives" ใช้ขยายคำนามนำหน้า "A doctor" (แพทย์) เนื่องจาก "A doctor" เป็นเอกพจน์ กริยาใน relative clause อย่าง "saves" จึงต้องเป็นรูปเอกพจน์ด้วย
The teacher who inspires me is Mr. Smith.
ครูที่สร้างแรงบันดาลใจให้ฉันคือคุณสมิธ
EN: Subject-Verb Agreement with Intervening Clauses: When a relative clause separates the subject ('A doctor') from the main verb ('has'), the main verb must still agree with the singular subject, not the plural noun ('lives') inside the clause.
ไทย: ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา (เมื่อมี clause คั่นกลาง): เมื่อ relative clause คั่นระหว่างประธาน "A doctor" กับกริยาหลัก "has" กริยาหลักยังคงต้องสอดคล้องกับประธานเอกพจน์ โดยไม่ได้รับผลกระทบจากคำนามพหูพจน์ "lives" ใน clause นั้น
A book that contains many pictures is on the table.
หนังสือที่เต็มไปด้วยรูปภาพหลายเล่มวางอยู่บนโต๊ะ
EN: The past simple tense of the irregular verb 'read' is spelled the same ('read') but pronounced as /rɛd/ (like the color 'red'). It is used here to describe a completed action in the past.
ไทย: อดีตกาลของคำกริยาไม่ปกติ "read" (อ่าน) สะกดเหมือนกับรูปปัจจุบัน (read) แต่ออกเสียงว่า /rɛd/ (เหมือนกับคำว่า "red" สีแดง) ในที่นี้ใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต
I read an interesting article yesterday.
เมื่อวานฉันอ่านรายงานที่น่าสนใจ
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a relative clause (adjective clause) that describes a person ('a woman'). In this clause, 'who' acts as the subject of the verb 'built'.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "who" ใช้เพื่อนำอนุประโยคสัมพัทธ์ (อนุประโยคขยายนาม) เพื่อขยายคนที่อยู่ข้างหน้า (a woman) ในอนุประโยคนี้ "who" ทำหน้าที่เป็นประธานของคำกริยา "built"
The boy who won the race is my brother.
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a defining relative clause (adjective clause) that describes a person. In this sentence, 'who designed this bridge' modifies the subject 'The engineer'.
ไทย: relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ relative clause แบบ defining (adjective clause) ที่ขยายคน ในประโยคนี้ "who designed this bridge" ขยายประธาน "The engineer" (วิศวกร)
The doctor who treated my grandmother was very professional.
แพทย์ที่รักษาคุณยายของฉันมีความเป็นมืออาชีพมาก
EN: Subject-Verb Agreement with intervening clauses. When a relative clause separates the subject from the main verb, the verb must still agree with the main subject. Here, the singular subject 'The engineer' takes the singular verb 'is'.
ไทย: ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา (เมื่อมี clause คั่นกลาง) เมื่อ relative clause คั่นระหว่างประธานกับกริยาหลัก กริยายังคงต้องสอดคล้องกับประธานหลัก ในที่นี้ประธานเอกพจน์ "The engineer" ใช้คู่กับกริยาเอกพจน์ "is"
The students who study hard get good grades.
นักเรียนที่ขยันเรียนจะได้ผลการเรียนที่ดี
EN: The relative pronoun 'that' introduces an adjective clause (relative clause) that modifies the noun 'career'. In this clause, 'that' acts as the subject, followed by the verb 'lets'.
ไทย: relative pronoun "that" นำ adjective clause (relative clause) มาขยายคำนาม "career" (อาชีพ) ใน clause นี้ "that" ทำหน้าที่เป็นประธาน และตามด้วยกริยา "lets"
I want a phone that has a good camera.
ฉันต้องการโทรศัพท์มือถือที่มีกล้องคุณภาพดี
EN: The causative verb 'let' is followed by an object and then the base form of the verb (bare infinitive). The structure is: 'let + someone + do something'.
ไทย: กริยา causative "let" (ให้/ปล่อยให้) ตามด้วยกรรม แล้วตามด้วยกริยารูปฐาน (infinitive ที่ไม่มี "to") โครงสร้างคือ: "let + ใครบางคน + ทำบางสิ่ง"
My parents let me make my own decisions.
พ่อแม่ของฉันให้ฉันตัดสินใจด้วยตัวเอง
EN: In Western culture, expressing a desire for a career that 'helps others' or 'makes a difference' is highly valued and common in job interviews and personal statements, reflecting a strong emphasis on individual purpose and social contribution.
EN: The relative pronoun 'whose' is used to show possession. It replaces a possessive adjective (like 'her', 'his', 'their') and connects a relative clause to the noun it describes (the antecedent). In this sentence, 'whose lessons' means 'her lessons'.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "whose" ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ (...ของ) มันแทนที่คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (เช่น her, his, their) และเชื่อมอนุประโยคสัมพัทธ์เข้ากับนามที่มันขยาย (antecedent) ในประโยคนี้ "whose lessons" หมายถึง "บทเรียนของเธอ"
He is the writer whose books are famous worldwide.
เขาคือนักเขียนที่ผลงานเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก
EN: The past simple tense of the verb 'inspire' is 'inspired'. It is used here to describe a completed action in the past that had a lasting impact on the speaker.
Her speech inspired many young people to study science.
คำพูดของเธอจุดประกายให้คนหนุ่มสาวจำนวนมากหันมาเรียนวิทยาศาสตร์
EN: The relative pronoun 'that' introduces a defining relative clause ('that scientists use to see stars') which modifies the noun 'tool'. In this clause, 'that' acts as the direct object of the verb 'use' (scientists use the tool). When the relative pronoun is the object of the relative clause, it can optionally be omitted.
ไทย: relative pronoun "that" นำ relative clause แบบ defining (that scientists use to see stars) มาขยายคำนามนำหน้า "tool" (เครื่องมือ) ใน clause นี้ "that" ทำหน้าที่เป็นกรรมตรงของกริยา "use" (นักวิทยาศาสตร์ใช้เครื่องมือนั้น) เมื่อ relative pronoun ทำหน้าที่เป็นกรรมใน relative clause ในภาษาพูดมักจะละไว้ได้
This is the book that I bought yesterday.
นี่คือหนังสือที่ฉันซื้อเมื่อวานนี้
EN: The infinitive phrase 'to see stars' uses 'to' followed by the base form of the verb ('see') to express purpose, meaning 'in order to see stars'.
ไทย: infinitive phrase "to see stars" ใช้ "to" ตามด้วยกริยารูปฐาน (see) เพื่อแสดงจุดประสงค์ หมายความว่า "เพื่อที่จะสังเกตดาว"
She uses a computer to write stories.
เธอใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเขียนเรื่องราว
EN: Subject Relative Clauses (Adjective Clauses): The relative pronoun 'who' is used to introduce a clause that describes the subject 'People'. In this structure, 'who' acts as the subject of the relative clause ('who solve problems').
ไทย: ประธานของ relative clause (adjective clause): relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ clause ที่ขยายประธาน "People" (ผู้คน) ในโครงสร้างนี้ "who" ทำหน้าที่เป็นประธานใน relative clause (who solve problems แก้ปัญหา)
Students who study hard usually get good grades.
นักเรียนที่ขยันเรียนมักจะได้เกรดดี
EN: Subject-Verb Agreement with Relative Pronouns: When the relative pronoun 'who' refers to a plural noun ('People'), the verb inside the relative clause ('solve') and the main verb of the sentence ('shape') must also be in the plural form.
ไทย: ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยากับ relative pronoun: เมื่อ relative pronoun "who" แทนคำนามพหูพจน์ "People" กริยาใน relative clause (solve) และกริยาหลักของประโยค (shape) ต้องใช้รูปพหูพจน์ (ไม่เติม -s)
The teachers who guide us are very patient.
คุณครูที่นำทางพวกเราทุกคนใจดีมาก
EN: This sentence reflects a common Western cultural value that emphasizes individual agency, problem-solving, and proactive innovation as key drivers of societal progress.
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a relative clause (adjective clause) that describes a person. In this sentence, 'who cared for me' describes 'The nurse', which is the subject of the main sentence.
ไทย: relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ relative clause (adjective clause) มาขยายคน ในประโยคนี้ "who cared for me" (ที่ดูแลฉัน) ใช้ขยายประธานของประโยคหลัก "The nurse" (พยาบาล)
The teacher who helped me with my homework is very patient.
ครูที่ช่วยฉันทำการบ้านมีความอดทนมาก
EN: The phrasal verb 'care for' means to look after someone, especially someone who is sick, young, or old. It is used here in the past tense ('cared for').
ไทย: กริยาวลี "care for" หมายถึงการดูแล เอาใจใส่ โดยเฉพาะการดูแลผู้ที่ป่วย เด็ก หรือผู้สูงอายุ ในที่นี้ใช้ในรูปอดีต "cared for"
She cared for her elderly grandmother for many years.
เธอดูแลคุณยายที่ชราภาพของเธอเป็นเวลาหลายปี
EN: Subject Relative Clause: The relative pronoun 'who' is used to introduce a relative clause that modifies the plural noun 'leaders'. In this clause, 'who' acts as the subject of the verb 'think'.
ไทย: ประธานของ relative clause: relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ relative clause ที่ขยายคำนามพหูพจน์ "leaders" (ผู้นำ) ใน clause นี้ "who" ทำหน้าที่เป็นประธานของกริยา "think"
I like teachers who make learning fun.
ฉันชอบครูที่ทำให้การเรียนรู้สนุก
EN: Prepositional Phrase with 'about': The verb 'think' is followed by the preposition 'about' to indicate the subject or topic of one's thoughts.
ไทย: การใช้ prepositional phrase "about": กริยา "think" ตามด้วยคำบุพบท "about" เพื่อแสดงหัวข้อหรือเนื้อหาที่กำลังคิด
She is thinking about her career choices.
เธอกำลังคิดเกี่ยวกับทางเลือกในอาชีพของเธอ
EN: Present Perfect Tense (have/has + past participle) is used here with the adverb 'always' to describe an action or state that started in the past and continues to the present moment.
ไทย: ปัจจุบันกาลสมบูรณ์ (have/has + past participle) ในที่นี้ใช้ร่วมกับคำวิเศษณ์ "always" (เสมอ/ตลอดมา) เพื่ออธิบายการกระทำหรือสถานะที่เริ่มต้นในอดีตและดำเนินต่อเนื่องมาถึงปัจจุบัน
I have always loved painting since I was a child.
ฉันชอบวาดรูปมาตั้งแต่เด็ก
EN: Relative Clause with 'who': The relative pronoun 'who' introduces a defining relative clause ('who use science to help others') that modifies the plural noun 'people', acting as the subject of the relative clause.
ไทย: อนุประโยคสัมพัทธ์กับ 'who': คำสรรพนามสัมพัทธ์ "who" ในที่นี้นำอนุประโยคสัมพัทธ์แบบจำกัดความ (who use science to help others) ที่ขยายนามพหูพจน์ "people" และทำหน้าที่เป็นประธานในอนุประโยคนั้น
EN: Subject-Verb Agreement with Singular Nouns: When the subject of a sentence is a singular noun (e.g., 'My role model'), the linking verb must also be singular ('is'). Similarly, in the relative clause 'who works...', the relative pronoun 'who' refers to the singular noun 'a doctor', so the verb 'works' takes the singular '-s' ending.
ไทย: ความสอดคล้องระหว่างประธานเอกพจน์และกริยา: เมื่อประธานของประโยคเป็นคำนามเอกพจน์ (เช่น "My role model") กริยาแท้ต้องใช้รูปเอกพจน์ ("is") เช่นเดียวกัน ใน relative clause "who works..." relative pronoun "who" แทนคำนามเอกพจน์ "a doctor" ดังนั้นกริยา "works" จึงต้องเติม "-s" ท้ายคำ
My favorite teacher is a mentor who guides me.
ครูคนโปรดของฉันคือที่ปรึกษาที่คอยชี้แนะฉัน
EN: Relative Clauses with 'Who': A relative clause (adjective clause) is used to modify a noun. When modifying a person (e.g., 'a doctor') and acting as the subject of the relative clause, we use the relative pronoun 'who'. This helps combine two ideas into one smooth sentence.
ไทย: Relative Clauses กับ 'Who': relative clause (adjective clause) ใช้เพื่อขยายคำนาม เมื่อสิ่งที่ขยายเป็นคน (เช่น "a doctor") และทำหน้าที่เป็นประธานใน relative clause เราจะใช้ relative pronoun "who" สิ่งนี้ช่วยรวมความคิดสองอย่างเป็นประโยคที่ลื่นไหล
I know a chef who makes delicious pasta.
ฉันรู้จักพ่อครัวที่ทำพาสต้าอร่อยมาก
EN: The relative pronoun 'whose' is used to show possession. It replaces possessive adjectives (like 'her', 'his', 'their') and introduces a relative clause that describes the noun before it (the antecedent). In this sentence, 'whose patience' means 'her patience'.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "whose" ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ (...ของ) มันแทนที่คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (เช่น her, his, their) และนำอนุประโยคสัมพัทธ์มาขยายนามที่อยู่ข้างหน้า (antecedent) ในประโยคนี้ "whose patience" หมายถึง "ความอดทนของเธอ"
He is a writer whose books are read by millions.
เขาเป็นนักเขียนที่มีผลงานมีผู้อ่านหลายล้านคน
EN: The adverbial phrase 'every single day' is an emphatic form of 'every day'. Adding 'single' emphasizes that the action happens without exception, highlighting the consistency and dedication of the subject.
ไทย: วลีวิเศษณ์ "every single day" เป็นรูปแบบที่เน้นย้ำของ "every day" (ทุกวัน) การเพิ่มคำว่า "single" ใช้เพื่อเน้นว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นทุกวันโดยไม่มีข้อยกเว้น ซึ่งเน้นถึงความสม่ำเสมอและความทุ่มเทของประธาน
She practices the piano every single day.
เธอฝึกเปียโนทุกวัน ไม่ขาดแม้แต่วันเดียว
EN: The phrase 'As a child' is a prepositional phrase used as a time modifier, meaning 'when I was a child'. It is a concise way to establish the background or time period of an action.
ไทย: "As a child" เป็นวลีบุพบทที่ใช้เป็นตัวขยายเวลา หมายความว่า "เมื่อฉันยังเป็นเด็ก" เป็นวิธีที่กระชับในการบอกภูมิหลังหรือช่วงเวลาของการกระทำ
As a student, she worked part-time at a library.
ตอนเป็นนักเรียน เธอทำงานพาร์ทไทม์ที่ห้องสมุด
EN: The relative pronoun 'who' introduces a defining relative clause ('who never gave up') to modify the plural noun 'inventors'. It acts as the subject of the relative clause.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "who" นำอนุประโยคสัมพัทธ์แบบจำกัดความ (who never gave up) เพื่อขยายนามพหูพจน์ "inventors" (นักประดิษฐ์) "who" ทำหน้าที่เป็นประธานในอนุประโยคสัมพัทธ์
I admire people who always tell the truth.
ฉันชื่นชมคนที่พูดความจริงเสมอ
EN: The relative pronoun 'whose' is used to show possession. It replaces a possessive adjective (like 'his', 'her', 'their') and connects a relative clause to a noun (the antecedent). In this sentence, 'whose' refers to 'an engineer' and shows that the 'bridges' belong to or were built by that engineer.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "whose" ใช้แสดงความสัมพันธ์แบบเป็นเจ้าของ (หมายถึง "...ของ") ใช้แทนคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (เช่น his, her, their) และเชื่อมอนุประโยคสัมพัทธ์เข้ากับคำนามที่อยู่ข้างหน้า (antecedent) ในประโยคนี้ "whose" อ้างถึง "an engineer" (วิศวกร) เพื่อแสดงว่า "bridges" (สะพาน) เป็นของวิศวกรคนนั้นหรือถูกสร้างโดยเขา
She is the teacher whose lessons inspired me.
เธอคือครูที่บทเรียนของเธอสร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน
EN: The word 'one' is used as a pronoun to refer back to a singular noun mentioned in the previous context (in this case, 'inventors' or 'role models'). It helps avoid repetition.
ไทย: คำสรรพนาม "one" ในที่นี้ใช้เป็นสรรพนามเพื่ออ้างถึงคำนามเอกพจน์ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ (ในบริบทนี้หมายถึงหนึ่งใน "นักประดิษฐ์" หรือ "แบบอย่าง") เพื่อหลีกเลี่ยงการกล่าวซ้ำ
I read about many inventors. One was from Italy.
ฉันอ่านเรื่องราวของนักประดิษฐ์หลายคน หนึ่งในนั้นมาจากอิตาลี
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a relative clause (adjective clause) that describes a person or people (in this case, 'scientists'). The relative clause 'who study the deep oceans' acts as an adjective modifying the noun 'scientists'.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "who" ใช้เพื่อนำอนุประโยคสัมพัทธ์ (อนุประโยคขยายนาม) เพื่อขยายคนที่อยู่ข้างหน้า (ในที่นี้คือ "scientists") อนุประโยคสัมพัทธ์ "who study the deep oceans" ทำหน้าที่เหมือนคำคุณศัพท์ ขยายนาม "scientists"
I know a teacher who speaks five languages.
ฉันรู้จักครูคนหนึ่งที่พูดได้ห้าภาษา
EN: The existential sentence pattern 'There are...' is used to state the existence of plural nouns. 'Also' is an adverb placed after the verb 'are' to mean 'in addition'.
ไทย: โครงสร้างประโยคแสดงการมีอยู่ "There are..." ใช้เพื่อบอกว่านามพหูพจน์มีอยู่จริง คำวิเศษณ์ "also" วางไว้หลังคำกริยา "are" เพื่อหมายถึง "ก็มีเช่นกัน" หรือ "นอกจากนี้"
There are also many students in the library.
ในห้องสมุดก็มีนักเรียนหลายคนเช่นกัน
EN: Defining Relative Clauses with 'that': A relative clause is used to define or identify which noun we are talking about. In this sentence, 'that they ask' is a relative clause modifying the noun 'questions'. Since 'questions' is a thing (not a person) and acts as the object of the verb 'ask', 'that' (or 'which') is used as the relative pronoun.
ไทย: Defining Relative Clauses กับ 'that': relative clause ใช้เพื่อจำกัดความหรือระบุให้ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงคำนามใด ในประโยคนี้ 'that they ask' เป็น relative clause ที่ใช้ขยายคำนาม 'questions' (คำถาม) เนื่องจาก 'questions' เป็นสิ่งของ (ไม่ใช่คน) และทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยา 'ask' ใน clause เราจึงใช้ relative pronoun 'that' (หรือจะใช้ 'which' ก็ได้)
The book that I read yesterday was very interesting.
หนังสือที่ฉันอ่านเมื่อวานนี้น่าสนใจมาก
EN: Subject-Verb Agreement with Intervening Clauses: When a relative clause or other modifier comes between the subject and the verb, the verb must still agree with the main subject. Here, the plural subject 'questions' takes the plural verb 'lead', not the singular 'leads', despite the singular pronoun 'they' inside the relative clause.
ไทย: ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา (เมื่อมี clause ขยายคั่นกลาง): เมื่อ relative clause หรือส่วนขยายอื่นๆ คั่นอยู่ระหว่างประธานกับกริยาหลัก กริยาหลักยังคงต้องสอดคล้องกับประธาน ในที่นี้ประธานพหูพจน์ 'questions' ใช้คู่กับกริยาพหูพจน์ 'lead' ไม่ใช่ 'leads' แม้ว่าภายใน relative clause จะมีสรรพนาม 'they' ก็ตาม
The ideas that she suggested sound great.
ความคิดที่เธอแนะนำฟังดูดีมาก
EN: The relative pronoun 'that' introduces a defining relative clause ('that combines curiosity and kindness') to modify the noun 'career'. Since 'career' is a singular noun, the verb in the relative clause ('combines') must also be singular.
ไทย: relative pronoun "that" นำ relative clause แบบ restrictive (that combines curiosity and kindness) มาขยายคำนามนำหน้า "career" (อาชีพ) เนื่องจาก "career" เป็นคำนามเอกพจน์ กริยาใน relative clause อย่าง "combines" จึงต้องเป็นรูปเอกพจน์ด้วย
I want a job that offers flexible hours.
ฉันต้องการงานที่มีชั่วโมงทำงานที่ยืดหยุ่น
EN: The coordinating conjunction 'and' is used to connect two nouns of equal grammatical rank: 'curiosity' and 'kindness'. Both are abstract nouns representing desirable qualities.
ไทย: คำเชื่อม coordinating conjunction "and" ใช้เชื่อมคำนามสองคำที่มีสถานะทางไวยากรณ์เท่ากัน: "curiosity" (ความอยากรู้อยากเห็น) และ "kindness" (ความเห็นอกเห็นใจ/ความใจดี) ทั้งสองคำเป็นคำนามนามธรรมที่แสดงถึงคุณลักษณะที่ดี
She values honesty and hard work.
เธอให้ความสำคัญกับความซื่อสัตย์และความขยันหมั่นเพียร
EN: Defining Relative Clauses (Adjective Clauses): The relative pronoun 'who' is used to introduce a clause that describes the subject 'People'. This clause ('who follow their passion') is essential to identify which people we are talking about.
ไทย: Defining Relative Clauses (Adjective Clauses): relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ clause ที่ขยายประธาน "People" clause นี้ (who follow their passion) มีความสำคัญอย่างยิ่งในการระบุให้ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึง "คนกลุ่มไหน"
Students who study hard usually get good grades.
นักเรียนที่ขยันเรียนมักจะได้เกรดดี
EN: Adverbs of Frequency: The adverb 'often' indicates how frequently an action occurs. It is typically placed before the main verb ('change') but after the auxiliary verb or verb 'to be'.
ไทย: Adverbs of Frequency: คำวิเศษณ์ "often" (บ่อยครั้ง) ใช้บอกความถี่ของการเกิดการกระทำ โดยปกติจะวางไว้หน้ากริยาทั่วไป (เช่น change ในประโยคนี้) แต่จะวางไว้หลังกริยาช่วยหรือกริยา be
She often visits the library on weekends.
เธอมักจะไปห้องสมุดในวันหยุดสุดสัปดาห์
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a defining relative clause (adjective clause) that describes the subject 'The teachers'. In this clause, 'who' acts as the subject of the verb 'guide'.
ไทย: relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ relative clause (adjective clause) แบบ defining มาขยายประธาน "The teachers" (คุณครูทั้งหลาย) ใน clause นี้ "who" ทำหน้าที่เป็นประธานของกริยา "guide"
The students who study hard will pass the exam.
นักเรียนที่ขยันเรียนจะสอบผ่าน
EN: The main subject of the sentence is 'The teachers' (plural), which agrees with the plural main verb 'plant'. The relative clause 'who guide us' sits between the subject and the verb, but does not change the subject-verb agreement.
ไทย: ประธานของประโยคนี้คือคำนามพหูพจน์ "The teachers" ซึ่งสอดคล้องกับกริยาหลักที่เป็นพหูพจน์ "plant" relative clause "who guide us" แม้จะอยู่ระหว่างประธานและกริยา แต่ก็ไม่ส่งผลต่อความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา
The books that are on the table belong to me.
หนังสือเหล่านั้นบนโต๊ะเป็นของฉัน
EN: The metaphor 'planting seeds' is widely used in English to describe the act of inspiring, teaching, or starting something that will grow and develop into something great in the future. It highlights the long-term, nurturing impact of educators.
EN: The relative pronoun 'that' introduces a relative clause ('that helps others') that describes the subject 'A job'. Since 'that' acts as the subject of the relative clause, it is a subject relative pronoun and cannot be omitted.
ไทย: relative pronoun "that" นำ relative clause (adjective clause) "that helps others" มาขยายประธาน "A job" ใน clause นี้ "that" แทนคำนามนำหน้าและทำหน้าที่เป็นประธาน จึงเรียกว่า subject relative pronoun และไม่สามารถละไว้ได้
I want a career that combines curiosity and kindness.
ฉันต้องการอาชีพที่ผสมผสานความอยากรู้อยากเห็นและความใจดี
EN: The verb 'give' is a ditransitive verb, which takes two objects: an indirect object (the recipient, 'life') and a direct object (the thing given, 'real meaning'). The pattern is: give + indirect object + direct object.
ไทย: กริยา "give" (ให้) เป็นกริยาที่มีกรรมสองตัว (ditransitive verb) ซึ่งรับกรรมสองอย่าง: กรรมรอง (ผู้รับ "life") และกรรมตรง (สิ่งที่ให้ "real meaning") โครงสร้างคือ: give + กรรมรอง + กรรมตรง
She gives her students great encouragement.
เธอให้กำลังใจนักเรียนของเธออย่างมาก
EN: The relative pronoun 'whose' is used to show possession. It replaces a possessive adjective (like 'his', 'her', 'their') and introduces a relative clause that describes the noun before it.
ไทย: relative pronoun "whose" ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ (ของใครบางคน) โดยแทนที่ possessive adjective (เช่น his, her, their) และนำหน้า relative clause เพื่อขยายคนหรือสิ่งของที่อยู่ข้างหน้า
She is the teacher whose lessons inspired me.
เธอคือครูที่บทเรียนของเธอสร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน
EN: The idiom 'make a difference' means to have a significant effect on a person or situation, usually in a positive way.
ไทย: สำนวน "make a difference" หมายถึงการสร้างผลกระทบที่สำคัญต่อบุคคลหรือสถานการณ์ โดยมักหมายถึงการเปลี่ยนแปลงหรือการมีส่วนร่วมในเชิงบวก
Every small donation can make a difference.
การบริจาคเล็กๆ น้อยๆ ทุกครั้งสามารถสร้างความเปลี่ยนแปลงได้
EN: In Western culture, especially in career and educational contexts, 'making a difference' is highly valued. It reflects an individualistic yet socially responsible mindset where personal success is often measured by one's positive impact on society or others' lives.
EN: When 'who' acts as the subject of a question, it asks about the person performing the action. In this structure, we do not use auxiliary verbs like 'do', 'does', or 'did'. The verb directly follows 'who' and is typically conjugated in the third-person singular form.
ไทย: เมื่อ "who" (ใคร) ทำหน้าที่เป็นประธานของคำถาม จะใช้ถามถึงบุคคลที่กระทำการนั้น ในโครงสร้างนี้ไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วย (เช่น do, does, did) กริยาจะตามหลัง "who" โดยตรง และมักใช้รูปกริยาเอกพจน์บุรุษที่สาม
Who wants to join the science club?
ใครอยากเข้าร่วมชมรมวิทยาศาสตร์บ้าง?
EN: Possessive adjectives (my, your, his, her, its, our, their) are used before nouns to show ownership or relationship. In this sentence, 'your' modifies the noun phrase 'future career' to indicate whom the career belongs to.
ไทย: คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (เช่น my, your, his, her ฯลฯ) วางไว้หน้านาม เพื่อแสดงความเป็นเจ้าของหรือความสัมพันธ์ ในประโยคนี้ "your (ของคุณ)" ขยายนามวลี "future career (อาชีพในอนาคต)" เพื่อชี้ว่าอาชีพนั้นเป็นของใคร
I really like your new design.
ฉันชอบการออกแบบใหม่ของคุณมากจริงๆ
EN: In English-speaking cultures, asking about role models and career inspirations is a common way to build rapport and encourage young people to think about their future goals. Addressing someone directly by their first name (like 'Emma') at the end of a question adds a warm, personal touch to the conversation.
EN: The relative pronoun 'whose' is used to show possession. It replaces a possessive adjective (like 'his', 'her', 'their') and connects a relative clause to the noun it modifies (the antecedent). In this sentence, 'whose research' means 'the research of the scientist'.
ไทย: relative pronoun "whose" ใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของการเป็นเจ้าของ โดยแทนที่ possessive adjective (เช่น his, her, their) และเชื่อม relative clause เข้ากับคำนามที่มันขยาย (คำนามนำหน้า) ในประโยคนี้ "whose research" หมายถึง "งานวิจัยของนักวิทยาศาสตร์คนนั้น"
She is the teacher whose lessons inspired me.
เธอคือครูที่บทเรียนของเธอสร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน
EN: The subject of this sentence is 'A scientist whose research saves forests' (singular), which requires the singular verb 'inspires' to maintain subject-verb agreement.
ไทย: ประธานของประโยคนี้คือ "A scientist whose research saves forests" (เอกพจน์) ดังนั้นจึงต้องใช้กริยาเอกพจน์ "inspires" เพื่อให้ประธานและกริยาสอดคล้องกัน
The nurse who cared for me was so kind.
พยาบาลที่ดูแลฉันใจดีมาก
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a relative clause (adjective clause) that describes a person or people (in this case, 'engineers'). It acts as the subject of the verb in the relative clause.
ไทย: relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ relative clause (adjective clause) มาขยายคนที่อยู่ข้างหน้า (ในที่นี้คือ "engineers") โดยทำหน้าที่เป็นประธานใน relative clause
I like teachers who make learning fun.
ฉันชอบครูที่ทำให้การเรียนรู้สนุก
EN: Comparative adjectives (like 'safer', the comparative form of 'safe') are used to compare two things, showing that one has more of a quality than the other. Here, it implies cities that are safer than they currently are.
ไทย: คำคุณศัพท์เปรียบเทียบ (เช่น "safer" ซึ่งเป็นรูปเปรียบเทียบของ "safe") ใช้เพื่อเปรียบเทียบระหว่างสองสิ่ง โดยบ่งบอกว่าสิ่งหนึ่งมีคุณลักษณะนั้นมากกว่าอีกสิ่งหนึ่ง ในที่นี้สื่อถึงเมืองที่ปลอดภัยกว่าเมื่อเทียบกับปัจจุบัน
We want to live in a cleaner environment.
เราอยากอาศัยอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่สะอาดขึ้น
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a defining relative clause that describes a person (in this case, 'the vet'). The relative clause 'who healed my dog' acts like an adjective to specify which vet we are talking about.
ไทย: relative pronoun "who" ใช้เพื่อนำ relative clause แบบ defining ที่ขยายคน (ในที่นี้คือ "the vet") relative clause "who healed my dog" ทำหน้าที่เหมือนคำคุณศัพท์ เพื่อระบุให้ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงสัตวแพทย์คนไหน
The teacher who helped me with my homework is very kind.
ครูที่ช่วยฉันทำการบ้านใจดีมาก
EN: The main subject of the sentence is 'The vet', and the main verb is 'is'. The relative clause 'who healed my dog' is embedded inside the subject noun phrase, so the verb 'is' must agree with the singular subject 'The vet'.
ไทย: ประธานของประโยคนี้คือ "The vet" (สัตวแพทย์) และกริยาหลักคือ "is" (เป็น) relative clause "who healed my dog" แทรกอยู่ใน noun phrase ของประธาน ดังนั้นกริยา "is" จึงต้องสอดคล้องกับประธานเอกพจน์ "The vet"
The books that are on the table belong to me.
หนังสือเหล่านั้นบนโต๊ะเป็นของฉัน
EN: In English-speaking cultures, pets are often considered full members of the family. Consequently, veterinarians (vets) are highly respected professionals, and saving a pet's life is frequently viewed as a heroic act, similar to saving a human life.
EN: The relative pronoun 'that' is used here to introduce a defining relative clause ('that let me solve real problems') which modifies the plural noun 'jobs'. In this clause, 'that' acts as the subject, followed by the plural verb 'let'.
ไทย: relative pronoun "that" ในที่นี้ใช้เพื่อนำ relative clause แบบ defining ("that let me solve real problems") มาขยายคำนามพหูพจน์ "jobs" ใน clause นี้ "that" ทำหน้าที่เป็นประธาน และตามด้วยกริยาพหูพจน์ "let"
I prefer tools that make my work easier.
ฉันชอบเครื่องมือที่ทำให้งานของฉันง่ายขึ้น
EN: The causative verb 'let' is followed by an object and the base form of a verb (bare infinitive) without 'to'. The structure is 'let + object + verb (base form)'.
ไทย: กริยา causative "let" (ให้/ปล่อยให้) ตามด้วยกรรม แล้วตามด้วยกริยารูปฐานที่ไม่มี "to" (bare infinitive) โครงสร้างคือ "let + กรรม + กริยารูปฐาน"
Our teacher lets us choose our own projects.
คุณครูของเราให้เราเลือกโปรเจกต์ของตัวเอง
EN: The relative clause 'who teach others' is used to modify the plural noun 'People'. Since 'People' is the subject of the main sentence, 'who' acts as the subject relative pronoun within the clause. The verb in the relative clause ('teach') must agree with the plural antecedent 'People'.
ไทย: relative clause "who teach others" ใช้ขยายคำนามพหูพจน์ "People" (ผู้คน) เนื่องจาก "People" เป็นประธานของประโยคหลัก relative pronoun "who" จึงทำหน้าที่เป็นประธานใน clause กริยาใน clause อย่าง "teach" ต้องสอดคล้องกับคำนามนำหน้า "People" ในเรื่องพหูพจน์ (ใช้กริยาพหูพจน์)
Students who study hard usually get good grades.
นักเรียนที่ขยันเรียนมักจะได้เกรดดี
EN: The main verb of the sentence is 'change', which is in the simple present tense. It agrees with the plural subject 'People'. The noun 'lives' is the plural form of 'life', used here to refer to the individual existences of many people.
ไทย: กริยาหลักของประโยคนี้คือ "change" (เปลี่ยนแปลง) ซึ่งใช้ในรูป present simple และสอดคล้องกับประธานพหูพจน์ "People" คำนาม "lives" เป็นรูปพหูพจน์ของ "life" (ชีวิต) ในที่นี้หมายถึงชีวิตของคนหลายคน
Warm-hearted actions change many lives.
การกระทำที่อบอุ่นหัวใจได้เปลี่ยนแปลงชีวิตของผู้คนมากมาย
EN: The relative pronoun 'which' is used to introduce a relative clause (adjective clause) that describes a non-human noun (in this case, 'the field'). It acts as the subject of the relative clause.
ไทย: คำสรรพนามสัมพัทธ์ "which" ใช้เพื่อนำอนุประโยคสัมพัทธ์ (อนุประโยคขยายนาม) เพื่อขยายนามที่ไม่ใช่คน (ในที่นี้คือ "the field") มันทำหน้าที่เป็นประธานในอนุประโยคสัมพัทธ์
This is the book which inspired me to study science.
นี่คือหนังสือที่จุดประกายให้ฉันศึกษาวิทยาศาสตร์
EN: The superlative adverb 'the most' is used to modify the verb 'excites', indicating the highest degree of excitement.
ไทย: คำวิเศษณ์ขั้นสูงสุด "the most" ใช้ขยายคำกริยา "excites" เพื่อแสดงระดับความตื่นเต้นสูงสุด (มากที่สุด)
Of all the subjects, physics interests me the most.
ในบรรดาวิชาทั้งหมด ฟิสิกส์ทำให้ฉันสนใจมากที่สุด
EN: The relative pronoun 'whose' is used to show possession. It replaces a possessive adjective (like 'his', 'her', 'their') and connects a relative clause to the noun it modifies. In this sentence, 'whose vision is clear' modifies 'A leader' (meaning 'the leader's vision is clear').
ไทย: relative pronoun "whose" ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ (ownership) โดยแทนที่ possessive adjective (เช่น his, her, their) และเชื่อม relative clause เข้ากับคำนามที่มันขยาย ในประโยคนี้ "whose vision is clear" ขยาย "A leader" (หมายถึง "วิสัยทัศน์ของผู้นำคนนั้นชัดเจน")
She is the teacher whose lessons inspired me.
เธอคือครูที่บทเรียนของเธอสร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน
EN: Subject-Verb Agreement with singular subjects. 'A leader' is a third-person singular subject, so the verb 'earn' must take the singular ending '-s' to become 'earns'.
ไทย: ความสอดคล้องระหว่างประธานเอกพจน์และกริยา "A leader" (ผู้นำคนหนึ่ง) เป็นประธานเอกพจน์บุรุษที่สาม ดังนั้นกริยา "earn" (ได้รับ) จึงต้องเติม "-s" ท้ายคำเป็น "earns"
A doctor who saves lives has a noble job.
แพทย์ที่ช่วยชีวิตคนมีงานที่มีเกียรติ
EN: In professional and leadership contexts, 'vision' refers to the ability to think about or plan the future with imagination or wisdom. 'Earning trust' is highly valued in modern collaborative workplaces, contrasting with older, authoritarian leadership styles.
EN: The relative pronoun 'that' is used to introduce a defining relative clause that describes an inanimate noun ('work'). In this clause, 'that' acts as the subject of the verb 'helps'.
ไทย: relative pronoun "that" ใช้เพื่อนำ relative clause แบบ defining ที่ขยายคำนามที่ไม่มีชีวิต (ในที่นี้คือ "work") ใน clause นี้ "that" ทำหน้าที่เป็นประธานของกริยา "helps"
I like books that have happy endings.
ฉันชอบหนังสือที่มีตอนจบมีความสุข
EN: The noun 'work' is an uncountable noun when it refers to general employment or effort. Therefore, it does not take an indefinite article ('a') and is followed by a singular verb ('helps') when represented by the relative pronoun 'that'.
ไทย: คำนาม "work" เป็นคำนามนับไม่ได้เมื่อหมายถึงงานหรือการทำงานโดยทั่วไป ดังนั้นจึงไม่ใส่ indefinite article "a" นำหน้า และใน clause ที่นำโดย relative pronoun "that" กริยาที่ตามมาคือ "helps" จึงเป็นรูปเอกพจน์
She is looking for work in the city.
เธอกำลังหางานในเมือง
EN: In modern English-speaking cultures, there is a strong emphasis on 'social impact' and 'sustainability' in career choices. Expressing a desire to help 'the planet' reflects the growing global awareness of environmental issues among younger generations.
EN: The relative pronoun 'who' introduces a defining relative clause ('who never stops learning') that modifies the indefinite pronoun 'Anyone'. This clause specifies exactly which group of people the speaker is referring to.
ไทย: relative pronoun "who" นำ relative clause แบบ defining (who never stops learning) มาขยาย indefinite pronoun "Anyone" clause นี้ช่วยระบุให้ชัดเจนว่าผู้พูดหมายถึงคนประเภทใด
Anyone who wants to join the club should sign up here.
ใครก็ตามที่ต้องการเข้าร่วมชมรมควรลงทะเบียนที่นี่
EN: The verb 'stop' is followed by a gerund (verb-ing) to mean ceasing an ongoing action or habit. In this sentence, 'stops learning' means to no longer continue the act of acquiring knowledge.
ไทย: กริยา "stop" ตามด้วย gerund (V-ing) หมายถึงการหยุดการกระทำหรือนิสัยที่กำลังดำเนินอยู่ ในประโยคนี้ "stops learning" หมายถึงการไม่เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ต่อไป
He stopped smoking last year for his health.
เพื่อสุขภาพ เขาเลิกสูบบุหรี่เมื่อปีที่แล้ว
EN: This sentence reflects the strong cultural value placed on lifelong learning and personal growth in modern professional and academic environments. The concept of continuous self-improvement is highly praised globally.
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
ในบริบท: ชื่นชม, ชอบ, นับถือ
ในบริบท: นักประดิษฐ์
ในบริบท: สูงส่ง, น่าเคารพนับถือ
ในบริบท: อาชีพ, การงาน
ในบริบท: จุดประกาย, สร้างแรงบันดาลใจ (อดีตกาล)
ในบริบท: ความอดทน
ในบริบท: การค้นพบ (พหูพจน์)
ในบริบท: ความอยากรู้อยากเห็น
ในบริบท: ความหลงใหล, ความรัก
ในบริบท: วิสัยทัศน์, เป้าหมาย
วลีพร้อมป้ายประเภท คำนิยามสองภาษา หมายเหตุการใช้ และประโยคตัวอย่าง
To stop trying to do something; to surrender.
ยอมแพ้
To have a significant effect on a person or situation; to improve a situation.
สร้างผลกระทบ, ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก, ทำสิ่งที่มีความหมาย
To introduce an idea, feeling, or belief that will grow and develop in the future.
หว่านเมล็ดพันธุ์แห่ง..., จุดประกาย
To find answers or solutions to obstacles, difficulties, or complex situations.
แก้ปัญหา