University students say procrastination is biggest threat to their academic performanceนักศึกษามหาวิทยาลัยกล่าวว่าการผัดวันประกันพรุ่งเป็นภัยคุกคามที่ใหญ่ที่สุดต่อผลการเรียนของพวกเขา
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: Present Perfect Tense ('has found') is commonly used in news and academic reporting to introduce recent research findings that remain relevant now.
ไทย: ปัจจุบันสมบูรณ์ (has found) มักใช้ในข่าวและรายงานวิชาการ เพื่อนำเสนอผลการวิจัยที่เพิ่งเสร็จสิ้นและข้อสรุปยังคงมีความสำคัญและมีอิทธิพลต่อปัจจุบัน
A recent report has shown that regular exercise improves mental health.
รายงานล่าสุดแสดงให้เห็นว่า การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอสามารถปรับปรุงสุขภาพจิตได้
EN: Noun Clause with 'that' functioning as the direct object of the reporting verb 'found'. It contains a full clause: [subject: 'procrastination'] + [verb: 'is'] + [subject complement: 'the biggest threat...'].
ไทย: อนุประโยคที่นำโดย that ทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยาหลัก 'found' ในประโยค มีโครงสร้างสมบูรณ์ ประกอบด้วยประธานของอนุประโยค (procrastination) กริยา (is) และส่วนเติมเต็มประธาน (the biggest threat...)
Doctors believe that adequate sleep is essential for recovery.
แพทย์เห็นว่า การนอนหลับที่เพียงพอมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการฟื้นฟู
EN: In Western higher education research, 'procrastination' is frequently studied alongside mental health issues like stress and depression, as academic independence in universities requires strong self-regulation skills.
ไทย: ในบริบทงานวิจัยด้านอุดมศึกษาของตะวันตก 'การผัดวันประกันพรุ่ง' (procrastination) มักถูกกล่าวถึงร่วมกับประเด็นทางจิตใจ เช่น ความเครียดทางการเรียนและภาวะซึมเศร้า เนื่องจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นอย่างมาก และต้องการทักษะการจัดการตนเองในระดับสูงจากนักศึกษา
EN: Non-defining relative clauses are set off by commas and provide extra, non-essential information about a noun. They typically begin with 'which' (for things) or 'who' (for people) and cannot use 'that'.
ไทย: อนุประโยคสัมพันธ์แบบไม่จำกัดความ (Non-defining relative clause) คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน เพื่อให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำนามที่อ้างถึง หากนำออกไปแล้วความหมายของประโยคหลักยังคงสมบูรณ์ เมื่อกล่าวถึงสิ่งของจะใช้ 'which' นำหน้า และไม่สามารถแทนที่ด้วย 'that' ได้
The report, which took three months to complete, was submitted yesterday.
รายงานฉบับนั้นซึ่งใช้เวลาสามเดือนจึงเสร็จสมบูรณ์ ได้ถูกส่งเมื่อวานนี้
EN: The passive voice is formed using 'be + past participle' (was published). It is frequently used in academic and news contexts when the focus is on the action or result rather than the agent performing it.
ไทย: รูป passive voice ประกอบด้วย "กริยา be + กริยาช่องที่ 3" (เช่น was published) พบได้บ่อยมากในภาษาอังกฤษเชิงวิชาการและข่าว โดยใช้เพื่อเน้นสิ่งที่ได้รับผลกระทบหรือเหตุการณ์นั้น ๆ มากกว่าผู้กระทำ
The article was published in a major medical journal.
บทความนี้ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทางการแพทย์ชั้นนำ
EN: PLOS ONE is a well-known peer-reviewed, open-access scientific journal published by the Public Library of Science. The name is stylized as 'PLOS ONE' in formal academic citations.
ไทย: PLOS ONE เป็นวารสารวิชาการแบบเปิดเข้าถึง (Open Access) ที่มีชื่อเสียง ซึ่งผ่านการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จัดพิมพ์โดย Public Library of Science ในการอ้างอิงทางวิชาการอย่างเป็นทางการ มักเขียนเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ทั้งหมดว่า PLOS ONE
EN: Gerund as Subject in a Noun Clause: The '-ing' form 'delaying' functions as a gerund heading the noun phrase 'delaying their work', which serves as the subject of the subordinate 'that'-clause.
ไทย: Gerund ในนามอนุประโยคทำหน้าที่เป็นประธาน: เติม -ing หลังกริยาเพื่อสร้าง gerund phrase 'delaying their work' ซึ่งทำหน้าที่เป็นประธานในนามอนุประโยคที่นำด้วย that และตามด้วยกริยา damaged
Skipping breakfast reduced his energy during class.
การไม่ทานอาหารเช้าทำให้พลังในห้องเรียนของเขาลดลง
EN: Noun + Infinitive Complement: The noun 'ability' is frequently complemented by a to-infinitive ('ability to do something') to specify the action one is capable of performing.
ไทย: คำนามที่ตามด้วย infinitive เพื่อขยายความ: คำว่า "ability" (ความสามารถ) มักตามด้วย "to + กริยารูปฐาน" เพื่ออธิบายอย่างชัดเจนว่ามีความสามารถในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
She showed a remarkable ability to solve complex problems.
เธอแสดงความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
EN: The structure 'multiplier + as + adjective + as...' is used to express comparisons of proportion or scale. Adding 'more than' before the multiplier emphasizes that the amount exceeds that proportion.
ไทย: โครงสร้างประโยคเปรียบเทียบ倍数คือ «คำบอกจำนวนเท่า + as + คำคุณศัพท์ + as...» ใช้เพื่อแสดงสัดส่วนหรือจำนวนเท่า โดยการเพิ่ม «more than» (มากกว่า) หน้าคำบอกจำนวนเท่าใช้เพื่อเน้นน้ำหนัก หมายถึง «มากกว่าจำนวนเท่าของ...»
The sales this month were more than twice as high as last month's.
ยอดขายเดือนนี้สูงเป็นสองเท่าของเดือนที่แล้ว
EN: The relative clause 'who named depression' uses the relative pronoun 'who' to modify the antecedent 'students', providing essential information about which specific group of students is being referred to.
ไทย: อนุประโยคสัมพันธ์ 'who named depression' นำด้วยสรรพนามสัมพันธ์ 'who' ใช้ขยายคำนามนำหน้า 'students' (นักเรียน) เพื่อระบุชัดเจนว่านักเรียนกลุ่มใด (คือนักเรียนที่กล่าวถึงภาวะซึมเศร้า)
She thanked the doctor who saved her life.
เธอขอบคุณแพทย์ที่ช่วยชีวิตเธอไว้
EN: An appositive phrase ('a lecturer at the University of Cambridge') is placed between commas to give additional, non-essential information about the noun before it ('Itamar Shatz').
ไทย: วลีอะโพซิทีฟ ('a lecturer at the University of Cambridge') วางอยู่ระหว่างเครื่องหมายจุลภาคสองตัว เพื่อให้ข้อมูลเบื้องหลังที่ไม่จำเป็นแก่คำนามที่อยู่ข้างหน้า ('Itamar Shatz')
Dr. Davis, a professor at Oxford University, gave a fascinating lecture.
ดร. เดวิสเป็นศาสตราจารย์ประจำมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด และเขาได้บรรยายที่ยอดเยี่ยม
EN: The subordinate conjunction 'because' introduces an adverbial clause of reason ('because the problem affected students so strongly') explaining why the subject was surprised.
ไทย: คำเชื่อมรอง 'because' นำอนุประโยคกริยาวิเศษณ์แสดงเหตุผล ('because the problem affected students so strongly') เพื่ออธิบายเหตุผลที่ประธานรู้สึกประหลาดใจ
She was delighted because the team won the championship.
เธอดีใจมาก เพราะทีมชนะเลิศ
EN: In the UK academic system, a 'lecturer' corresponds roughly to an assistant or associate professor in the US, holding a permanent teaching and research post at universities like Cambridge.
ไทย: ในระบบวิชาการของอังกฤษ 'lecturer' (อาจารย์) เทียบเท่ากับผู้ช่วยศาสตราจารย์หรือรองศาสตราจารย์ในระบบมหาวิทยาลัยของอเมริกา โดยทั่วไปคือนักวิชาการที่มีตำแหน่งสอนและวิจัยอย่างเป็นทางการในมหาวิทยาลัยชั้นนำ เช่น มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์
EN: A noun clause introduced by 'that' acts as the direct object of the reporting verb 'explained'. Inside this clause, two independent clauses are joined by the coordinating conjunction 'but' to show contrast.
ไทย: อนุประโยคนามที่นำโดย that ทำหน้าที่เป็นกรรมของกริยา said explained ภายในอนุประโยคนี้ คำสันธาน but เชื่อมอนุประโยคสองอันที่มีความสัมพันธ์แบบตรงข้าม
She admitted that exercise is difficult, but it is necessary for health.
เธอยอมรับว่าการออกกำลังกายเป็นเรื่องยาก แต่มันจำเป็นต่อสุขภาพ
EN: The modal verb 'can' expresses possibility ('it is possible that it becomes...'), followed by the base form verb 'become' and a predicate noun phrase 'a major obstacle'.
ไทย: กริยาช่วย can ในที่นี้แสดง 'ความเป็นไปได้' (อาจกลายเป็น...) ตามด้วยกริยารูปฐาน become และส่วนเติมเต็มคำนาม a major obstacle
Stress can become a serious problem if ignored.
หากถูกละเลย ความเครียดอาจกลายเป็นปัญหาที่ร้ายแรง
EN: The verb 'suggest' is followed here by a 'that'-noun clause functioning as the direct object, reporting the findings or implications of the study.
ไทย: หลังกริยา 'suggest' มีนามอนุประโยคที่นำโดยคำเชื่อม 'that' เป็นกรรม เพื่อกล่าวถึงข้อค้นพบหรือข้อสรุปของการวิจัยอย่างเป็นกลาง
Recent research suggests that regular exercise improves mental health.
งานวิจัยล่าสุดชี้ให้เห็นว่าการออกกำลังกายเป็นประจำสามารถปรับปรุงสุขภาพจิตได้
EN: The structure 'make + object + complement (adjective)' means to cause something to become a certain state. Here, 'even' is an adverb used to emphasize the comparative adjective 'worse'.
ไทย: โครงสร้าง 'make + กรรม + ส่วนเติมเต็มกรรม (คุณศัพท์)' หมายถึง 'ทำให้...กลายเป็น...' ในประโยคนี้ คำวิเศษณ์ 'even' ใช้ขยายและเน้นคุณศัพท์ขั้นกว่า 'worse'
Lack of sleep can make existing health problems even worse.
การนอนไม่เพียงพออาจทำให้ปัญหาสุขภาพที่มีอยู่แย่ลงไปอีก
EN: In academic writing and journalism, verbs like 'suggest', 'indicate', or 'imply' are favored over 'prove' because scientific research aims to present evidence cautiously rather than make absolute claims.
ไทย: ในบทความวิชาการและรายงานข่าว มักใช้คำกริยาที่ค่อนข้างระมัดระวัง เช่น «suggest» «indicate» หรือ «imply» แทนการใช้คำว่า «prove» ที่เด็ดขาด เพื่อสะท้อนรูปแบบการนำเสนอที่客观และเคร่งครัดของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
วลีพร้อมป้ายประเภท คำนิยามสองภาษา หมายเหตุการใช้ และประโยคตัวอย่าง
How well a student does in their school or university studies.
ผลการเรียน; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
Two times greater in amount, degree, or number compared to something else.
สูงเป็นสองเท่าของ……
A significant problem or hurdle that prevents progress.
อุปสรรคสำคัญ
To cause a repeating series of events or reactions that reinforce each other.
สร้างวัฏจักร; ก่อให้เกิดวัฏจักร