My School Days (J7A)Zaman Persekolahanku (J7A)
Pratonton Audio Lengkap
0:00
0:00
EN: Use the Simple Present Tense to talk about habits or routines that happen regularly. For daily habits, we often put time expressions like 'every morning' at the end of the sentence.
Bahasa Melayu: Gunakan Kala Kini Mudah untuk menerangkan tabiat atau rutin yang berlaku secara tetap. Untuk tabiat harian, kita biasanya meletakkan frasa masa seperti "every morning" (setiap pagi) di hujung ayat.
I drink milk every morning.
Saya minum susu setiap pagi.
EN: In English-speaking countries, establishing a morning routine (like studying, exercising, or reading) is highly valued as a way to start a productive day.
EN: To say you like something the most, use the pattern 'like + [something] + the most'. 'The most' is placed at the end of the sentence to show the highest degree of liking.
Bahasa Melayu: Untuk menyatakan "paling suka" sesuatu, gunakan pola "like + [benda] + the most". "The most" diletakkan di hujung ayat untuk menunjukkan tahap kesukaan yang paling tinggi.
He likes English the most.
Dia paling suka bahasa Inggeris.
EN: When using singular pronouns like 'he', 'she', or 'it' in the simple present tense, we add '-s' or '-es' to the verb (e.g., 'play' becomes 'plays'). We also use 'the' before musical instruments when we talk about playing them.
Bahasa Melayu: Dalam kala kini mudah, apabila subjek ialah kata ganti nama tunggal (seperti he, she, it), kata kerja perlu ditambah -s atau -es di hujungnya (contohnya play menjadi plays). Selain itu, apabila menyatakan "bermain" alat muzik, nama alat muzik perlu didahului oleh kata sandang tentu the.
He plays the piano every day.
Dia bermain piano setiap hari.
EN: In many English-speaking schools, music class is a standard part of the primary and middle school curriculum where students learn to play basic instruments like the recorder, flute, or ukulele.
EN: Use the preposition 'on' before specific days of the week (e.g., on Tuesday, on Monday). Note that days of the week must always start with a capital letter.
Bahasa Melayu: Sebelum hari tertentu dalam seminggu, gunakan kata sendi nama "on" (contohnya: on Tuesday, on Monday). Sila ambil perhatian bahawa huruf pertama hari mesti menggunakan huruf besar.
We have English class on Monday.
Kami ada kelas bahasa Inggeris pada hari Isnin.
EN: In US and UK schools, 'science' at the elementary level usually covers basic biology, chemistry, and physics combined, rather than teaching them as separate subjects.
EN: When the subject is 'he', 'she', or 'it' (singular), we add '-s' or '-es' to the action word (verb) in the present tense. Here, 'read' becomes 'reads'.
Bahasa Melayu: Apabila subjek ialah "he" (dia), "she" (dia) atau "it" (ia) (tunggal), dalam ayat kala kini, kita tambah -s atau -es pada kata kerja (tindakan). Di sini, read menjadi reads.
She plays the piano every day.
Dia bermain piano setiap hari.
EN: To ask a 'yes/no' question in the simple present tense with a singular third-person subject (like Emma, he, she, or it), we start the sentence with 'Does' and use the base form of the verb (enjoy).
Bahasa Melayu: Dalam kala kini mudah, jika subjek ialah kata ganti nama diri ketiga tunggal (seperti: Emma, dia, dia, ia), kita gunakan kata bantu "Does" pada permulaan soalan untuk bertanya "adakah", dan kata kerja (enjoy) selepasnya mesti kembali kepada bentuk asal.
Does he play soccer?
Adakah dia bermain bola sepak?
EN: Use 'really' before an adverb like 'well' to add emphasis, meaning 'very' or 'extremely'.
Bahasa Melayu: Gunakan "really" sebelum kata adverba seperti "well" untuk menambah penekanan, bermaksud "sangat" atau "benar-benar".
He runs really fast.
Dia berlari dengan sangat pantas.
EN: Use the Simple Present Tense to talk about habits or things you do regularly. For time expressions like 'every day', we usually put them at the end of the sentence.
Bahasa Melayu: Gunakan Kala Kini Mudah untuk menerangkan tabiat atau perkara yang anda lakukan secara tetap. Kata adverba masa seperti "every day" (setiap hari) biasanya diletakkan di hujung ayat.
I drink milk every day.
Saya minum susu setiap hari.
EN: In many English-speaking cultures, keeping a 'journal' or 'diary' is a very common personal habit for self-reflection, practicing writing, or recording daily memories from a young age.
EN: When the subject is 'he', 'she', 'it', or a singular noun (like 'My brother'), we add '-s' or '-es' to the verb in the simple present tense. For verbs ending in 'ch', we add '-es' (teach -> teaches).
Bahasa Melayu: Apabila subjek ialah kata nama tunggal (seperti "My brother") atau kata ganti nama diri ketiga tunggal (he, she, it), dalam kala kini mudah, kata kerja perlu ditambah -s atau -es di hujungnya. Kata kerja yang berakhir dengan ch perlu ditambah -es (contohnya teach menjadi teaches).
My sister teaches me English.
Kakak saya mengajar saya bahasa Inggeris.
EN: Use the preposition 'in' to talk about being inside a building or a room, such as 'in the classroom'.
Bahasa Melayu: Gunakan kata sendi nama "in" untuk menunjukkan berada di dalam bangunan atau bilik, contohnya "in the classroom" (di dalam bilik darjah).
We study in the library.
Kami belajar di perpustakaan.
EN: In many Western schools, students eat lunch in a designated cafeteria rather than their classrooms. However, eating in the classroom is very common in many Asian schools.
EN: Adverbs of manner (like 'clearly') are used to describe how an action is done. They usually come after the main verb or after the object of the sentence.
Bahasa Melayu: Kata adverba cara (seperti 'clearly') digunakan untuk menerangkan bagaimana sesuatu tindakan dilakukan. Ia biasanya diletakkan selepas kata kerja utama atau objek.
She speaks English clearly.
Dia bercakap bahasa Inggeris dengan jelas.
EN: Use 'because' to connect two complete ideas and explain the reason why something happens.
Bahasa Melayu: Gunakan "because" (kerana) untuk menyambungkan dua ayat lengkap dan menerangkan sebab sesuatu berlaku.
I am happy because I have a dog.
Saya gembira kerana saya ada seekor anjing.
EN: Use the conjunction 'and' to connect two complete sentences that have related ideas. This helps make your writing and speaking flow more smoothly.
Bahasa Melayu: Gunakan kata hubung "and" (dan) untuk menyambungkan dua ayat lengkap yang mempunyai idea yang berkaitan. Ini menjadikan penulisan dan pertuturan anda lebih lancar.
I like music, and I play the piano.
Saya suka muzik, dan saya boleh bermain piano.
EN: In English-speaking countries, 'school days' refers not just to the hours spent in class, but to the entire experience of student life, including extracurricular activities, sports, and socializing with friends.
EN: Use the Present Simple tense to talk about daily habits or routines. When the subject is 'I', 'you', 'we', or 'they', use the base form of the verb (like 'study' and 'read').
Bahasa Melayu: Gunakan Kala Kini Mudah untuk menerangkan tabiat harian atau rutin. Apabila subjek ialah "I" (saya), "you" (anda/kamu), "we" (kami/kita) atau "they" (mereka), kata kerja menggunakan bentuk asal (contohnya "study" dan "read").
Every evening, I drink tea and read books.
Setiap malam, saya minum teh dan membaca buku.
EN: Use the conjunction 'and' to connect two related ideas or sentences. When connecting two complete sentences, we usually put a comma before 'and'.
Bahasa Melayu: Gunakan kata hubung "and" untuk menyambungkan dua idea atau ayat yang berkaitan. Apabila menyambungkan dua ayat lengkap, kita biasanya meletakkan koma sebelum "and".
He plays soccer, and he runs fast.
Dia bermain bola sepak, dan dia berlari dengan pantas.
EN: We use 'and' to connect two related actions or ideas in one sentence. It helps make our speaking and writing flow more smoothly.
Bahasa Melayu: Kita gunakan "and" (dan) untuk menyambungkan dua tindakan atau idea yang berkaitan dalam satu ayat. Ini menjadikan pertuturan dan penulisan kita lebih lancar.
He plays soccer, and he swims on weekends.
Dia bermain bola sepak, dan dia akan berenang pada hujung minggu.
EN: In many English-speaking schools, joining the school choir or band is a very popular extracurricular activity. Students practice together and perform at school events or concerts.
EN: When the subject is a singular third person (like 'Ryan', 'he', 'she', or 'it') in the simple present tense, we add '-s' or '-es' to the verb (e.g., 'enjoys', 'asks').
Bahasa Melayu: Dalam kala kini mudah, apabila subjek ialah kata ganti nama diri ketiga tunggal (seperti "Ryan", dia, dia, atau ia), kata kerja perlu ditambah -s atau -es di hujungnya (contohnya enjoys, asks).
Sarah plays the flute in music class.
Sarah bermain seruling dalam kelas muzik.
EN: Use 'in a + adjective + way' to describe how someone does something. It tells us the style or manner of the action.
Bahasa Melayu: Gunakan "in a + kata adjektif + way" untuk menerangkan cara seseorang melakukan sesuatu. Ia memberitahu kita gaya atau kaedah tindakan itu.
She speaks in a friendly way.
Dia bercakap dengan cara yang mesra.
EN: Use 'each other' when two or more people do the same thing to one another. It shows a mutual action.
Bahasa Melayu: Apabila dua orang atau lebih melakukan perkara yang sama kepada satu sama lain, gunakan "each other" (saling). Ia menunjukkan interaksi dua hala.
They love each other.
Mereka saling mencintai.
EN: The phrasal verb 'write down' means to record something on paper. It is followed by an object, which can be a noun or a noun clause like 'what I learn' (the things that I learn).
Bahasa Melayu: Frasa kerja "write down" bermaksud "menulis, merekod". Ia diikuti oleh kandungan yang perlu direkod (objek), yang boleh menjadi kata nama, atau klausa kata nama seperti "what I learn" (apa yang saya pelajari).
Please write down your name.
Sila tulis nama anda.
EN: The verb 'make' can be used with an object and an adjective to show how someone or something causes a change in feelings or state. The pattern is: make + someone + adjective.
Bahasa Melayu: Kata kerja "make" (menjadikan) boleh diikuti oleh "orang (objek)" dan "kata adjektif" untuk menunjukkan bagaimana seseorang atau sesuatu menyebabkan perubahan emosi atau keadaan. Pola ayat: make + seseorang + kata adjektif.
Music makes me happy.
Muzik membuat saya berasa gembira.
EN: Use 'What + noun + do you + verb?' to ask about someone's preferences or choices from an open group.
Bahasa Melayu: Gunakan pola "What + kata nama + do you + kata kerja?" untuk bertanya tentang pilihan atau kegemaran seseorang dalam sesuatu kategori.
What sport do you play?
Apakah sukan yang anda main?
EN: In English-speaking classrooms, it is very common and friendly to address classmates directly by their first names when asking questions.
EN: Use 'and' to connect two related ideas or actions in a single sentence.
Bahasa Melayu: Gunakan "and" (dan) untuk menyambungkan dua idea atau tindakan yang berkaitan dalam satu ayat.
I like music, and I sing every day.
Saya suka muzik, dan saya menyanyi setiap hari.
EN: To ask a yes/no question about a singular third-person subject (like 'he', 'she', 'your brother') in the simple present tense, we start the sentence with 'Does' and use the base form of the verb (study).
Bahasa Melayu: Dalam kala kini mudah, untuk bertanya soalan ya/tidak tentang subjek kata ganti nama diri ketiga tunggal (seperti "dia", "dia", "abang/adik lelaki anda"), kita gunakan kata bantu "Does" pada permulaan, dan kembalikan kata kerja selepasnya kepada bentuk asal (study).
Does your sister play soccer?
Adakah kakak/adik perempuan anda bermain bola sepak?
EN: We use 'all the time' at the end of a sentence to mean 'always' or 'very often'. It shows that someone does an action repeatedly or continuously.
Bahasa Melayu: Kita gunakan "all the time" di hujung ayat untuk bermaksud "selalu" atau "sentiasa". Ia digunakan untuk menunjukkan seseorang melakukan sesuatu tindakan secara berterusan atau kerap.
She plays music all the time.
Dia sentiasa memainkan muzik sepanjang masa.
EN: The verb 'teach' can be followed by a person (object) and a verb in the 'to + verb' (infinitive) form to show what you are instructing someone to do.
Bahasa Melayu: Kata kerja "teach" (mengajar) boleh diikuti oleh "orang" (objek) dan kemudian "to + kata kerja bentuk asal", untuk menunjukkan mengajar seseorang melakukan sesuatu.
He teaches me to swim.
Dia mengajar saya berenang.
EN: Use the preposition 'after' followed by a noun (like 'lunch') to show when an action happens.
Bahasa Melayu: Gunakan kata sendi nama "after" diikuti oleh kata nama (contohnya "lunch") untuk menunjukkan masa sesuatu tindakan berlaku (selepas...).
We play soccer after school.
Kami bermain bola sepak selepas sekolah.
EN: In many English-speaking schools, the school day is divided into periods before and after lunch. 'After lunch' is a common way to refer to the afternoon session of classes.
EN: When the subject is 'he', 'she', or 'it' (third person singular), we add '-s' or '-es' to the action word (verb) in the present tense.
Bahasa Melayu: Apabila subjek ialah "he" (dia), "she" (dia) atau "it" (ia) (kata ganti nama diri ketiga tunggal), dalam kala kini, kita tambah -s atau -es pada kata kerja (tindakan).
He plays soccer every day.
Dia bermain bola sepak setiap hari.
EN: Use the pattern 'play + [sport]' to talk about playing sports. Do not use 'the' before the sport name.
Bahasa Melayu: Gunakan pola "play + [nama sukan]" untuk menyatakan melakukan sesuatu sukan. Nama sukan tidak perlu didahului oleh kata sandang "the".
They play soccer on weekends.
Mereka bermain bola sepak pada hujung minggu.
EN: In many English-speaking countries, participating in sports or extracurricular activities directly 'after school' is a very common part of a student's daily routine.
EN: The verb 'give' can take two objects: an indirect object (the person receiving, 'us') and a direct object (the thing being given, 'fun homework'). The pattern is: Subject + give + Person + Thing.
Bahasa Melayu: Kata kerja "give" (memberi) boleh diikuti oleh dua objek: objek tak langsung (penerima "us") dan objek langsung (benda yang diberikan "fun homework"). Pola ayat yang biasa ialah: subjek + give + orang + benda.
My mother gives me a present.
Ibu saya memberi saya hadiah.
EN: Use 'Everyone' as a singular subject. Even though it refers to many people, the verb that follows must have an 's' or 'es' in the simple present tense (e.g., 'learns').
Bahasa Melayu: "Everyone" (setiap orang) dianggap sebagai subjek tunggal dalam bahasa Inggeris. Walaupun ia merujuk kepada ramai orang, dalam kala kini mudah, kata kerja selepasnya mesti ditambah 's' atau 'es' (contohnya 'learns').
Everyone loves music.
Setiap orang suka muzik.
Kosa kata utama dengan sebutan IPA, definisi, contoh ayat, dan kuiz interaktif.
Dalam konteks: Seruling (alat tiup)
Dalam konteks: Perpustakaan
Dalam konteks: Diari, jurnal
Dalam konteks: Menjelaskan, menerangkan
Dalam konteks: Dengan jelas, terang
Dalam konteks: Menyelesaikan (masalah)
Dalam konteks: Koir
Dalam konteks: Ingin tahu, ingin belajar
Dalam konteks: Bahasa
Dalam konteks: Kerja rumah
Frasa dengan label jenis, definisi dwibahasa, nota penggunaan, dan contoh ayat.
To record information on paper.
Menulis, merekod
Continuously, constantly, or very frequently.
Sentiasa, selalu, kerap
Used to refer to two or more people reciprocating an action.
Satu sama lain, saling