Kedua-dua Sisi Cerita (H6)

B2286 perkataan1:51Perbualan Loghat AmerikaDiterbitkan 19 Jun 2026 · Dikemas kini 19 Jun 2026

Lungteng Kursus Sekolah Menengah Atas Gred 12 Semester 2

Pratonton Audio Lengkap

0:00

0:00

Pemahaman Kosa Kata Shadowing Kuiz Imlak Misi

Kursus Disyorkan

Ulasan Pelajar

Kembali ke Kursus Daftar

#1

Some say games are bad, but others disagree.

Sesetengah orang mengatakan permainan video adalah tidak baik, tetapi yang lain tidak bersetuju.

#2

On one hand, games can improve quick thinking.

Di satu pihak, permainan boleh meningkatkan keupayaan berfikir dengan pantas.

#3

On the other hand, too much time harms our eyes.

Sebaliknya, terlalu banyak masa merosakkan mata kita.

#4

Supporters argue that games build teamwork.

Penyokong berhujah bahawa permainan membina kerja berpasukan.

#5

Critics claim that they reduce real activity.

Pengkritik mendakwa bahawa perkara tersebut mengurangkan aktiviti sebenar.

#6

There are valid points on both sides.

Terdapat hujah yang munasabah di kedua-dua belah pihak.

#7

It depends on how we balance our time.

Ia bergantung pada bagaimana kita mengimbangi masa kita.

#8

While some games teach, others just distract.

Walaupun sesetengah permainan mendidik, yang lain hanya mengganggu tumpuan.

#9

We should weigh the benefits and the risks.

Kita harus menimbang manfaat dan risikonya.

#10

Ultimately, moderation is the wisest path.

Pada akhirnya, kesederhanaan adalah jalan yang paling bijak.

#11

Both views deserve our careful thought.

Kedua-dua pandangan itu patut kita pertimbangkan dengan teliti.

#12

A fair debate helps us decide wisely.

Perdebatan yang adil membantu kita membuat keputusan dengan bijak.

#13

Whether video games are good or bad is a popular debate.

Sama ada permainan video itu baik atau buruk adalah satu perdebatan yang popular.

#14

On one hand, supporters argue that games sharpen the mind.

Di satu pihak, penyokong berhujah bahawa permainan video menajamkan minda.

#15

For instance, many games require quick thinking and teamwork.

Sebagai contoh, banyak permainan memerlukan pemikiran pantas dan kerja berpasukan.

#16

On the other hand, critics claim that games waste valuable time.

Sebaliknya, pengkritik mendakwa bahawa permainan membuang masa yang berharga.

#17

They point out that too much screen time can harm health.

Mereka menyatakan bahawa masa skrin yang terlalu lama boleh menjejaskan kesihatan.

#18

While some games teach problem-solving, others offer little value.

Walaupun sesetengah permainan mengajar penyelesaian masalah, permainan yang lain pula hampir tidak mempunyai nilai.

#19

It is fair to say that both sides raise valid concerns.

Adalah adil untuk mengatakan bahawa kedua-dua belah pihak membangkitkan kebimbangan yang munasabah.

#20

The key, therefore, lies in balance rather than extremes.

Oleh itu, kuncinya terletak pada keseimbangan dan bukannya keterlaluan.

#21

If we set limits, games can be a healthy form of fun.

Jika kita menetapkan had, permainan juga boleh menjadi bentuk hiburan yang sihat.

#22

However, without control, any hobby can become a problem.

Walau bagaimanapun, tanpa kawalan, apa-apa hobi boleh menjadi masalah.

#23

Ultimately, the effect depends on how we choose to play.

Pada akhirnya, kesannya bergantung pada cara kita memilih untuk bermain.

#24

A wise person weighs both sides before forming a view.

Orang yang bijak akan menimbang kedua-dua belah pihak sebelum membentuk pandangan.

#25

Are smartphones good for students, Emma?

Adakah telefon pintar baik untuk pelajar, Emma?

#26

On one hand, they help us find information fast.

Di satu pihak, ia membantu kita mencari maklumat dengan cepat.

#27

On the other hand, they can be very distracting.

Di pihak yang lain, ia boleh menjadi sangat mengganggu perhatian.

#28

Supporters say they connect people everywhere.

Penyokong mengatakan ia menghubungkan orang di mana-mana sahaja.

#29

Critics argue that they reduce face-to-face talk.

Pengkritik berpendapat bahawa ia mengurangkan perbualan bersemuka.

#30

Both views have some truth in them.

Kedua-dua pandangan ada kebenarannya.

#31

It really depends on how we use them.

Ia benar-benar bergantung pada cara kita menggunakannya.

#32

While some apps teach, others waste our time.

Walaupun sesetengah aplikasi mendidik, yang lain pula membuang masa kita.

#33

We should weigh the good against the bad.

Kita harus menimbang baik buruknya.

#34

In the end, balance is the smartest choice.

Akhirnya, keseimbangan ialah pilihan yang paling bijak.