Membaca Terlalu Laju atau Terlalu Perlahan Kedua-duanya Tidak Betul: Kelajuan dan Jeda Ideal untuk Membaca Nyaring Bahasa Inggeris
Pernahkah anda mengalami situasi ini: anda mengenali setiap patah perkataan, tetapi apabila mula membaca seluruh ayat, anda tersangkut-sangkut? Kadang-kadang disebabkan gementar, anda membaca terlalu laju sehingga seluruh ayat menjadi tidak jelas; ada kalanya pula anda menyebutnya perkataan demi perkataan dengan sangat perlahan, kedengaran seperti robot yang sedang memberitahu waktu. Sebenarnya, kualiti membaca nyaring sebahagian besarnya ditentukan oleh kelajuan pertuturan dan jeda, dan tidak mempunyai banyak kaitan dengan jumlah perbendaharaan kata yang anda tahu. Hari ini, kami akan menerangkan perkara ini secara terperinci untuk memberikan anda piawaian dan petua yang boleh diamalkan segera.
Kelajuan Ideal: Sekitar 3 Perkataan Sesaat
Pertama sekali, mari kita tetapkan satu piawaian yang boleh diukur. Penutur asli biasanya bercakap sekitar 150 hingga 200 perkataan bahasa Inggeris seminit (bersamaan dengan kira-kira 2.5 hingga 3.3 perkataan sesaat). Bagi pelajar tahap A1 hingga B1, menyasarkan sekitar 3 perkataan sesaat semasa latihan membaca nyaring adalah sangat ideal.
Bagaimana untuk mengukurnya sendiri? Cuba uji dengan ayat ini:
I want to go to the park with my friends. (Saya mahu pergi ke taman bersama rakan-rakan saya.)
Ayat ini mempunyai 10 patah perkataan. Jika anda mengambil masa sekitar 3 saat untuk membacanya, kelajuan anda adalah semula jadi. Jika hanya 2 saat, ini bermakna anda membaca terlalu laju. Jika lebih daripada 5 saat, ia terlalu perlahan dan tersekat-sekat.
Gunakan telefon bimbit anda untuk merakam suara anda membaca satu perenggan, kemudian gunakan jam randik untuk mengira bilangan saat dan bahagikan dengan jumlah perkataan. Ini adalah kaedah penilaian kendiri yang paling mudah. Tidak mengapa jika pengiraan anda tidak tepat pada mulanya; selepas beberapa kali mencuba, anda akan mula mendapat "rasa" untuk tempo yang "terlalu laju" dan "terlalu perlahan".
Masalah Membaca Terlalu Laju: Sebutan Kabur dan Tekanan Kata Hilang
Kesan paling biasa apabila membaca terlalu laju adalah tidak berhenti di tempat yang sepatutnya dan tidak menekankan perkataan yang perlu ditekankan. Seluruh ayat menjadi satu rangkaian bunyi yang panjang dan bercantum, menyebabkan pendengar sukar untuk menangkap maksud utama.
Ramai pelajar menyangka bahawa "membaca dengan laju bermakna fasih", tetapi ini adalah satu mitos. Kefasihan yang sebenar datang daripada ritma yang stabil dan jeda yang betul, manakala kelajuan hanyalah sebahagian kecil daripadanya.
Membaca sekali nafas tanpa mengambil nafas langsung✗- Kelajuan sederhana, perkataan penting disebut dengan jelas dan lebih panjang sedikit ✓
Masalah Membaca Terlalu Perlahan: Tersekat-sekat dan Berhenti di Tempat yang Pelik
Membaca terlalu perlahan dan teragak-agak bukan sekadar masalah lambat, tetapi juga berhenti di tempat yang salah. Masalah paling biasa adalah "berhenti di antara setiap perkataan", yang memecah-belahkan makna keseluruhan ayat.
Bandingkan kedua-dua cara bacaan ini:
I... want... to... go... to... the... store.✗ (berhenti pada setiap perkataan)- I want to go // to the store. ✓ (mengambil nafas hanya pada sempadan makna)
Lihat, berhenti atau jeda itu sendiri tidak salah, yang penting adalah berhenti di tempat yang betul.
Petua Utama: Gunakan // untuk Menandakan Kumpulan Makna
Ini adalah alat yang paling penting untuk hari ini. Baca ayat tersebut sekali lalu terlebih dahulu, kemudian lukiskan tanda condong // pada sempadan makna yang semula jadi. Di situlah tempat anda mengambil nafas dan berhenti seketika. Kawasan di antara satu tanda // dan tanda // yang seterusnya dipanggil "kumpulan makna" (juga dikenali sebagai kumpulan nada), yang harus dibaca dengan lancar dalam satu nafas.
Mari lihat beberapa contoh:
When I get home, // I always make a cup of tea. (Sebaik sahaja saya sampai di rumah, saya akan sentiasa membancuh secawan teh.)
The book on the table // belongs to my sister. (Buku di atas meja itu adalah kepunyaan kakak/adik perempuan saya.)
If it rains tomorrow, // we will stay at home. (Jika esok hujan, kami akan tinggal di rumah.)
Tanda condong biasanya muncul di tempat-tempat berikut:
- Kedudukan koma (titik jeda semula jadi)
- Sebelum kata hubung (and, but, because, when, if)
- Selepas frasa subjek yang lengkap (seperti selepas The book on the table)
- Permulaan frasa sendi nama (seperti to the store, with my friends)
Tandakan tanda condong terlebih dahulu, kemudian baru mula membaca. Anda akan terkejut mendapati ayat tersebut tiba-tiba mempunyai ritma pernafasan yang tersendiri.
Gabungkan Kata Tugas ke dalam Kumpulan Bunyi, Jangan Baca Perkataan Demi Perkataan
Terdapat dua jenis perkataan dalam ayat bahasa Inggeris: pertama, kata kandungan (content words) yang membawa makna dan perlu disebut dengan jelas (seperti kata nama, kata kerja, kata adjektif); kedua, kata tugas (function words) yang diperlukan untuk tatabahasa tetapi disebut dengan sangat lembut (seperti to, the, a, of, for).
Apabila penutur asli membaca sesuatu ayat, mereka akan "melekatkan" kata tugas bersebelahan dengan kata kandungan, menyebutnya secara sepintas lalu. Anda boleh membayangkan ia digabungkan menjadi satu blok bunyi:
Apabila membaca I went to the store., penekanan untuk kelima-lima perkataan ini tidak sama, sebaliknya ia berbunyi seperti ini:
'I-WENT-tothe-STORE'
Perkataan huruf besar WENT dan STORE ialah suku kata bertekanan, sebut dengan jelas dan lebih panjang; manakala huruf kecil tothe digabungkan bersama dan disebut secara lembut dan cepat. Cuba bacanya sekali dengan cara ini, bukankah ia terasa jauh lebih lancar sekarang?
Mari berlatih satu lagi ayat:
She is one of the best. (Dia adalah antara yang terbaik.) dibaca sebagai 'sheis-ONE-ofthe-BEST'.
Ingat prinsip ini: sebut tekanan kata dengan sepenuhnya, dan sebut kata tugas secara sepintas lalu. Inilah rahsia mengapa bahasa Inggeris kedengaran "beritma".
Kuasai Bacaan pada Kelajuan 80% Dahulu, Kemudian Tingkatkan Kelajuan Secara Beransur-ansur
Ramai orang tergesa-gesa mahu membaca secepat penutur asli, tetapi akibatnya bacaan menjadi semakin tidak teratur. Urutan yang betul sebenarnya adalah sebaliknya:
- Perlahan dahulu: Membaca ayat pada sekitar 80% daripada kelajuan normal sehingga tiada sebutan yang tersangkut dan jeda diletakkan dengan betul.
- Kuasai: Ulangi ayat yang sama beberapa kali sehingga anda boleh membacanya dengan lancar tanpa perlu berfikir panjang.
- Tingkatkan kelajuan: Setelah stabil, tingkatkan kelajuan sedikit demi sedikit untuk kembali kepada kelajuan semula jadi iaitu sekitar 3 perkataan sesaat.
Ini seperti belajar menunggang basikal; imbangi diri dahulu sebelum memecut. Kelajuan adalah hasil semula jadi selepas latihan yang mencukupi, jadi letakkannya sebagai langkah terakhir.
Bandingkan perasaan kemajuan anda:
- Kali pertama: The weather // is really nice today. (Membaca dengan perlahan, jeda yang jelas)
- Selepas mahir: The weather is really nice today. (Membaca lancar dalam satu nafas, semula jadi dan lancar)
Bagi ayat yang sama, peralihan daripada jeda yang sengaja dibuat kepada aliran semula jadi adalah trajektori kemajuan yang anda mahukan.
Cara Berlatih di Loopy
Bagi kelajuan dan jeda membaca nyaring, sukar untuk mendapatkan "rasanya" hanya dengan membaca artikel. Anda perlu mendengar dengan telinga dan meniru dengan mulut untuk membuat kemajuan. Loopy telah menyepadukan semua latihan ini ke dalam proses pembelajaran yang sebenar:
- Mendengar dan mengikut (Shadowing): Anda akan mendengar cara penutur asli membuat jeda, di mana mereka mengambil nafas, dan perkataan mana yang ditekankan, kemudian anda ikut membacanya. Sistem ini akan membantu anda membandingkan ritma dan kelajuan pertuturan anda, serta memberitahu sama ada anda membaca terlalu laju, teragak-agak, atau sudah tepat.
- Kursus berperingkat: Dari A1 hingga B1, panjang ayat dan kelajuan pertuturan ditingkatkan secara beransur-ansur, membolehkan anda memantapkan jeda pada ayat pendek dahulu sebelum mencabar ayat yang lebih panjang, selangkah demi selangkah.
- Ulang kaji lengkung memori: Ayat yang telah dilatih akan muncul semula pada masa yang sesuai, membolehkan "ritma yang betul" menjadi memori otot, supaya anda tetap ingat walaupun selepas selesai berlatih.
- Kamus: Jika anda menemui perkataan yang anda tidak pasti cara sebutannya, anda boleh menyemak sebutan dengan mudah. Dengarkan kedudukan tekanan kata terlebih dahulu sebelum kembali ke dalam ayat supaya anda tahu perkataan mana yang perlu ditekankan.
Apabila anda berlatih membaca nyaring pada masa akan datang, ingat untuk menandakan // terlebih dahulu sebelum mula membaca, mulakan dengan perlahan kemudian barulah laju, dan sebut kata tugas secara sepintas lalu. Anda akan dapati bahasa Inggeris anda mula mempunyai ritma yang sebenar. Anda pasti boleh melakukannya.