EN: To ask for someone's name in English, we use the question pattern 'What is your name?'. 'What' is a question word used to ask for information, and 'is' is the be-verb that matches the singular noun 'name'.
한국어: 영어에서 누군가의 이름을 물을 때는 의문문 「What is your name?」을 사용합니다. 「What」(무엇)은 정보를 묻는 의문사이고, 「is」는 단수 명사 「name」(이름)에 맞는 be 동사입니다.
What is your phone number?
당신의 전화번호는 무엇입니까?
EN: In English-speaking cultures, asking 'What is your name?' is a standard and polite way to introduce oneself to peers, especially in a school setting. It is usually accompanied by a friendly smile.
EN: The phrase 'Nice to meet you' is a standard greeting used when meeting someone for the first time. It is a shortened version of 'It is nice to meet you.'
한국어: 「Nice to meet you」는 처음 만났을 때 사용하는 표준 인사말로, 「만나서 반갑습니다」라는 뜻입니다. 이는 「It is nice to meet you」의 줄임말입니다.
Nice to meet you, Leo.
만나서 반갑습니다, 리오.
EN: In English-speaking cultures, saying 'Nice to meet you' is often accompanied by a friendly smile and sometimes a handshake in more formal settings. It shows politeness and warmth during a first introduction.
EN: Use 'be from + place' to talk about the country or city you come from. 'Am' is used with the subject 'I'.
한국어: 「be from + 장소」를 사용하여 당신이 어느 나라나 도시에서 왔는지 말합니다. 주어가 「I」(나)일 때는 be 동사로 「am」을 사용합니다.
I am from Taiwan.
저는 대만에서 왔습니다.
EN: In English stories or dialogues, the reporting verb (like 'says') often comes before the subject (like 'Emma') when it placed after the quoted speech. This is a common literary style.
EN: To ask a yes/no question with the 'be' verb (am/is/are), we put the 'be' verb before the subject. For example, 'You are...' becomes 'Are you...?'
한국어: be 동사(am/is/are)로 「~인지 아닌지」를 묻는 의문문을 만들 때는 be 동사를 주어 앞으로 옮깁니다. 예: 「You are...」(당신은...입니다)가 「Are you...?」(당신은...입니까?)가 됩니다.
Are you a teacher?
당신은 선생님입니까?
EN: In English-speaking schools, it is very common and polite for students to introduce themselves directly to new classmates to make them feel welcome.
EN: Use 'be in the same + noun' to show that two or more people share the same group, class, or category. 'Same' always goes with 'the'.
한국어: 「be in the same + 명사」를 사용하여 두 명 이상의 사람이 같은 집단, 반, 또는 범주에 속해 있음을 나타냅니다. 「same」 앞에는 반드시 「the」를 붙여야 합니다.
We are in the same school.
우리는 같은 학교에 다닙니다.
EN: We use 'This is...' to introduce someone who is near us, and 'She is [age]' to state a female person's age.
한국어: 우리는 「This is...」(이것은...입니다)을 사용하여 가까이 있는 사람을 소개하고, 「She is [나이]」를 사용하여 여성의 나이를 나타냅니다.
This is my brother. He is ten.
이 사람은 제 남동생입니다. 그는 열 살입니다.
EN: In English, when introducing a friend, it is common to state their name first and then immediately share a small detail about them, such as their age or relation, to help start a conversation.
EN: When using 'too' to mean 'also' or 'as well', it is usually placed at the very end of the sentence, often preceded by a comma in writing, though the comma is optional.
한국어: 「too」를 「~도 또한」의 의미로 사용할 때는 보통 문장의 맨 끝에 놓습니다. 글을 쓸 때는 앞에 쉼표를 붙이는 경우가 많지만, 쉼표는 필수는 아닙니다.
I like apples too.
저도 사과를 좋아합니다.
EN: We use 'and' to connect two adjectives (describing words) that have a similar or positive feeling, such as 'kind' and 'funny'.
한국어: 우리는 「and」(그리고/와)를 사용하여 비슷하거나 긍정적인 어조를 가진 두 개의 형용사(사물을 묘사하는 말)를 연결합니다. 예: 「kind」(친절한)와 「funny」(재미있는).
My dog is small and cute.
제 개는 작고 귀엽습니다.
EN: The pattern 'Are you ready for...?' is used to ask if someone is prepared for an upcoming event, activity, or object. We use 'for' followed by a noun or noun phrase.
한국어: 「Are you ready for...?」 패턴은 누군가가 다가올 사건, 활동, 또는 일에 대해 준비가 되었는지 묻는 데 사용됩니다. 뒤에는 명사나 명사구가 옵니다.
Are you ready for school?
학교에 갈 준비가 되셨습니까?
EN: Use 'a little' before an adjective (like 'nervous') to mean 'slightly' or 'somewhat'. It softens the feeling.
한국어: 형용사(예: 「nervous」) 앞에 「a little」을 붙이면 「약간」 또는 「조금」을 의미하며, 어조를 부드럽게 하는 데 사용할 수 있습니다.
I am a little tired today.
저는 오늘 조금 피곤해요.
EN: In English-speaking schools, it is very common and socially acceptable for students to openly admit they are 'a little nervous' on their first day. Expressing vulnerability is often met with reassurance and helps build quick connections with peers.
EN: Use 'Don't + base verb' to tell someone not to do something. It is a simple way to give friendly advice or a command.
한국어: 「Don't + 동사 원형」을 사용하여 누군가에게 어떤 일을 하지 말라고 말합니다. 이는 친근한 조언이나 명령을 주는 간단한 방법입니다.
Don't cry. We can find your toy.
울지 마세요. 우리가 당신의 장난감을 찾을 수 있습니다.
EN: We use 'It is a great day to + verb' to express excitement about doing something on a specific day.
한국어: 우리는 「It is a great day to + 동사」 패턴을 사용하여 특정한 날에 어떤 일을 하는 것에 대한 기대와 설렘을 표현합니다.
It is a great day to play soccer!
오늘은 축구를 하기에 좋은 날입니다!
EN: In English-speaking schools, teachers and students often try to build excitement for the school year by using positive phrases like 'a great day to be at school' to ease the anxiety of new students.
EN: To talk about your age, use the pattern: Subject + am/is/are + [number] + years old. You can also just say the number (e.g., 'I am twelve').
한국어: 나이를 표현할 때는 「주어 + am/is/are + [숫자] + years old」 패턴을 사용합니다. 숫자만 말할 수도 있습니다(예: 「I am twelve」).
My brother is ten years old.
제 남동생은 올해 열 살입니다.
EN: In English-speaking countries, sharing your name and age is a very common and friendly way for children and teenagers to start a conversation and make new friends at school.
EN: Use 'be' verbs (am, is, are) to connect a subject with a noun that describes it. 'I' always pairs with 'am'.
한국어: be 동사(am, is, are)를 사용하여 주어와 그것을 설명하는 명사를 연결합니다. 주어가 「I」(나)일 때는 반드시 「am」을 사용합니다.
I am a doctor.
저는 의사입니다.
EN: In English-speaking countries, 'Junior High School' or 'Middle School' typically refers to grades 7 to 9 (ages 12-15), which is equivalent to junior high school in Taiwan.
EN: Use 'but' to connect two contrasting ideas. It shows that although the first part is true, the second part is also true and might be surprising.
한국어: 「but」(하지만)을 사용하여 대조되는 두 가지 생각을 연결합니다. 이는 앞부분이 사실이지만 뒷부분도 사실이며, 보통 전환점이나 놀라운 의미를 포함함을 나타냅니다.
The dog is big, but it is very gentle.
그 개는 매우 크지만, 아주 온순합니다.
EN: Use 'be from + place' to talk about where someone was born or where they live.
한국어: 「be 동사 + from + 장소」를 사용하여 누군가가 어디에서 태어났는지 또는 어디에 사는지 나타냅니다.
Leo is from Canada.
리오는 캐나다에서 왔습니다.
EN: Use the pattern 'be + from + [place]' to talk about where someone comes from or their country of origin.
한국어: 「be 동사 + from + [장소]」 패턴을 사용하여 누군가가 어디에서 왔는지 또는 그 국적을 나타냅니다.
Leo is from Taiwan.
리오는 대만에서 왔습니다.
EN: Use 'and' to connect two simple sentences that share a similar or related idea. This creates a compound sentence.
한국어: 접속사 「and」(그리고, 또한)를 사용하여 의미가 비슷하거나 관련된 두 개의 간단한 문장을 연결하여 의미를 더 자연스럽게 만듭니다.
My dog is small, and he is very cute.
제 개는 아주 작고, 또한 매우 귀엽습니다.
EN: In English-speaking schools, teachers are typically addressed by their title (Mr., Ms., Mrs.) and their last name (e.g., Ms. Wang), rather than just 'Teacher' or 'Teacher Wang'.
EN: Use the pattern 'be happy to + verb' to express that you are glad or pleased to do a certain action.
한국어: 「be happy to + 동사」 패턴을 사용하여 어떤 행동을 하게 되어 기쁘거나 즐거움을 표현할 수 있습니다.
We are happy to meet you.
만나서 반갑습니다.
EN: Use 'a little' before an adjective to mean 'slightly' or 'not very much'. It helps soften the description.
한국어: 형용사 앞에 「a little」을 붙이면 「약간」 또는 「조금」을 의미합니다. 이는 어조를 부드럽게 하여 묘사가 너무 강하게 들리지 않게 하는 데 도움이 됩니다.
The dog is a little big.
그 개는 약간 큽니다.
EN: The phrase 'be ready for...' is used to show that you are fully prepared or excited for an upcoming event, activity, or state.
한국어: 구문 「be ready for...」(준비가 되다)은 다가올 사건, 활동, 또는 상태에 대해 충분히 준비되었거나 기대하고 있음을 나타내는 데 사용됩니다.
I am ready for the English class.
저는 영어 수업을 들을 준비가 되었습니다.
EN: In English-speaking schools, the beginning of a school year (usually in autumn) is highly celebrated. Students often express excitement about making new friends and having a 'wonderful year' ahead, reflecting a positive and welcoming school culture.
EN: To ask about someone's country or hometown, we use the pattern 'Where are you from?'. 'Where' is a question word for places, and 'from' shows the starting point or origin.
한국어: 누군가의 나라나 고향을 물을 때는 「Where are you from?」 패턴을 사용합니다. 「Where」는 장소를 묻는 의문사이고, 「from」은 출발점이나 출처를 나타냅니다.
Where are you from, Leo?
리오, 당신은 어디에서 왔습니까?
EN: In English-speaking cultures, asking 'Where are you from?' is a very common and friendly icebreaker when meeting someone who might be new to a school, city, or country. It is seen as a polite way to show interest in getting to know someone.
EN: Use 'be from + [place]' to talk about your country or hometown. Use 'How about you?' to ask the same question back to the other person.
한국어: 「be 동사 + from + [장소]」를 사용하여 자신의 나라나 고향을 소개합니다. 「How about you?」(당신은요?)를 사용하여 같은 질문을 상대방에게 되묻습니다.
I am from Taiwan. How about you?
저는 대만에서 왔습니다. 당신은요?
EN: In English-speaking cultures, asking 'How about you?' or 'And you?' is a standard and polite way to keep a conversation flowing. It shows that you are interested in the other person and not just talking about yourself.
EN: Use the pattern 'be + from + [place]' to talk about where someone comes from or their nationality.
한국어: 「be 동사 + from + [장소]」 패턴을 사용하여 누군가가 어디에서 왔는지 또는 그 국적을 나타냅니다.
Hana is from Japan.
하나는 일본에서 왔습니다.
EN: In English stories or dialogues, the reporting verb (like 'says' or 'asks') often comes before the subject (e.g., 'says Sarah') when it placed after the quoted speech. This is a common literary style.
EN: Use 'too' at the end of a sentence to mean 'also' or 'as well'. It is usually preceded by a comma.
한국어: 문장 끝에 「too」를 사용하여 「~도 또한」을 나타냅니다. 「too」 앞에는 보통 쉼표를 붙입니다.
I am a student too.
저도 학생입니다.
EN: To ask a 'yes/no' question with the verb 'to be' (am, is, are), we put the verb 'be' at the beginning of the sentence, before the subject.
한국어: be 동사(am, is, are)로 「~인지 아닌지」를 묻는 의문문을 만들 때는 be 동사를 문장의 맨 앞, 즉 주어 앞에 놓습니다.
Are you a student?
당신은 학생입니까?
EN: In English, 'brothers and sisters' is a common way to ask if people are siblings. Unlike in Chinese, where people often ask specifically about older/younger siblings (兄弟姊妹), English speakers use this general phrase to cover all combinations of male and female siblings.
EN: We use 'just' before a noun phrase to mean 'only' or 'nothing more than'. It helps to simplify or clarify a relationship or situation.
한국어: 우리는 명사구 앞에 「just」를 사용하여 「단지」 또는 「~에 불과한」을 의미합니다. 이는 어떤 관계나 상황을 단순화하거나 명확히 하는 데 도움이 됩니다.
We are just classmates.
우리는 그저 같은 반 친구일 뿐입니다.
EN: To ask a 'yes/no' question with the verb 'to be' (am/is/are), we put the verb at the beginning of the sentence, before the subject.
한국어: be 동사(am/is/are)로 「~인지 아닌지」를 묻는 의문문을 만들 때는 be 동사를 문장 맨 앞, 즉 주어 앞에 놓습니다.
Is he your friend?
그는 당신의 친구입니까?
EN: In English-speaking cultures, teachers are usually addressed by their title (Mr., Ms., Mrs.) followed by their last name (e.g., Ms. Wang), rather than just 'Teacher'.
EN: Use 'really' before an adjective (like 'nice') to emphasize the quality and mean 'very'.
한국어: 형용사(예: 「nice」) 앞에 「really」를 붙이면 어조를 강조하여 「매우」 또는 「정말로...」를 의미합니다.
He is really friendly.
그는 정말 매우 친절합니다.
EN: In English, when answering a 'Yes/No' question about someone's character or identity, it is common and polite to use a short answer like 'Yes, she is' instead of just saying 'Yes'. Adding a follow-up positive comment like 'She is really nice' helps build a friendly conversation.
EN: The pattern 'be + adjective + to + verb' is used to express feelings or opinions about an action. In this sentence, 'lucky to be classmates' means that being classmates is a lucky thing.
한국어: 「be 동사 + 형용사 + to + 동사 원형」 패턴은 어떤 행동에 대한 느낌이나 의견을 표현하는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「lucky to be classmates」는 「같은 반 친구가 될 수 있다는 것」이 매우 운이 좋은 일임을 나타냅니다.
We are happy to meet you.
만나서 반갑습니다.
EN: The pattern 'I am happy that...' is used to express the reason for a feeling. The word 'that' introduces a complete sentence explaining why you feel happy.
한국어: 「I am happy that...」 패턴은 어떤 느낌의 이유를 표현하는 데 사용됩니다. 「that」 뒤에는 왜 기쁜지 설명하는 완전한 문장이 옵니다.
I am happy that you like the food.
당신이 이 음식을 좋아해서 매우 기쁩니다.
EN: In English storytelling and dialogue writing, it is very common to invert the subject and the verb after a quote (e.g., 'says Hana' instead of 'Hana says'). This style adds a literary and narrative feel to the text.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 친구, 서로 우호적인 관계를 맺고 서로를 좋아하고 신뢰하는 사람을 뜻합니다.
문맥 속: 반, 학교에서 함께 수업을 듣는 학생들의 집단을 뜻합니다.
문맥 속: 선생님, 교사, 학교에서 학생들을 가르치는 사람을 뜻합니다.
문맥 속: 친절한, 다정한, 배려심 있는.
문맥 속: 재미있는, 웃긴, 사람을 웃게 만드는.
문맥 속: 긴장한, 걱정하는.
문맥 속: 걱정하다, 근심하다, 염려하다.
문맥 속: 친근한, 상냥한.
문맥 속: 무서운, 두려움을 느끼게 하는.
문맥 속: 훌륭한, 멋진, 아주 좋은.
문맥 속: 같은 반 친구.
문맥 속: 운이 좋은, 행운의.
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
A polite formula used when being introduced to someone.
만나서 반갑습니다
To have as one's place of birth, nationality, or residence.
(어떤 나라나 장소에서) 오다, 출신이다.
Prepared for something that is about to happen.
~에 대한 준비가 되다
Used to ask for someone's opinion or to ask the same question back to them.
당신은요?