EN: Use 'Can you + action verb?' to ask if someone has the ability to do something. The verb after 'can' must be in its base form.
한국어: 'Can you + 동작 동사?'를 사용하여 누군가가 어떤 일을 할 능력이 있는지 묻습니다. 'can' 뒤에 오는 동사는 반드시 동사 원형을 사용해야 합니다.
Can you swim?
당신은 수영을 할 수 있나요?
EN: In English, when playing a musical instrument, we always use the definite article 'the' before the instrument (e.g., play the piano, play the guitar). This is different from playing sports, where no article is used (e.g., play soccer).
EN: Use 'can' to talk about things you are able to do. Put 'also' before the main verb to add more information.
한국어: 'can'을 사용하여 당신이 할 수 있는 일을 말합니다. 'also'(또한)는 주요 동사 앞에 놓아서 추가 정보를 덧붙입니다.
I can also play the piano.
나도 피아노를 칠 수 있습니다.
EN: Use 'can' to show ability (what you are able to do) and 'can't' (cannot) to show inability (what you are not able to do). Use 'but' to connect these two contrasting ideas.
한국어: 'can'은 능력(할 수 있는 일)을 나타내고, 'can't'(cannot의 줄임말)은 능력이 없음(할 수 없는 일)을 나타냅니다. 'but'을 사용하여 이 두 가지 반대되는 생각을 연결합니다.
I can swim, but I can't ride a bike.
나는 수영을 할 수 있지만, 자전거를 탈 수는 없습니다.
EN: Use 'can' followed by a base verb (like 'run') to show that someone is able to do an action. Do not add '-s' or '-ed' to the verb after 'can'.
한국어: 'can'(할 수 있다/할 수 있다) 뒤에 동사 원형(예: 'run')을 붙여서 어떤 사람이 어떤 동작을 할 능력이 있음을 나타냅니다. 'can' 뒤에 오는 동사에는 '-s'나 '-ed'를 붙일 필요가 없다는 점에 유의하세요.
Emma can speak English.
엠마는 영어를 말할 수 있습니다.
EN: We use 'Can you + verb?' to ask if someone has the ability to do something. The verb after 'can' must be in its base form (no -s, -ed, or -ing).
한국어: 'Can you + 동사?'를 사용하여 누군가가 어떤 일을 할 능력이 있는지 묻습니다. 'can' 뒤에 오는 동사는 반드시 동사 원형(-s, -ed, -ing를 붙이지 않음)을 사용해야 합니다.
Can you play the guitar?
당신은 기타를 칠 수 있나요?
EN: In English-speaking cultures, it is very common to add the person's name (like 'Ryan') at the end of a question to make the conversation feel more personal, friendly, and direct.
EN: Use 'can' to express ability (being able to do something) and 'can't' (cannot) to express inability. These are followed by the base form of the verb.
한국어: 'can'은 능력(어떤 일을 할 수 있음)을 나타내고, 'can't'(cannot)은 능력이 없음을 나타냅니다. 뒤에는 동사 원형이 옵니다.
I can speak English, but I can't speak Japanese.
나는 영어를 할 수 있지만, 일본어는 할 수 없습니다.
EN: Use 'can' followed by a basic action word (verb) to show that someone is able to do something. 'Can' does not change its form, no matter who the subject is.
한국어: 'can'(할 수 있다/능력이 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있음을 나타냅니다. 주어가 누구든 'can'의 형태는 변하지 않습니다.
Leo can play the drums.
리오는 드럼을 칠 수 있습니다.
EN: To ask about someone's ability, we start the question with the helper verb 'Can', followed by the subject (who we are talking about) and the action word (verb) in its basic form.
한국어: 누군가의 능력을 물어볼 때는 조동사 'Can'(할 수 있나요?)으로 문장을 시작하고, 그 뒤에 주어(주인공)와 동사 원형(행동)을 붙입니다.
Can he play soccer?
그는 축구를 할 수 있나요?
EN: In English, when we talk about doing something in a specific language, we use the preposition 'in' (e.g., 'write in Japanese', 'speak in English').
EN: Use 'too' at the end of a positive sentence to mean 'also' or 'as well'. It is usually preceded by a comma in writing, though it is optional.
한국어: 긍정문의 끝에 'too'를 붙여서 '또한' 또는 '역시'라는 뜻을 나타냅니다. 글을 쓸 때는 'too' 앞에 보통 쉼표를 붙입니다(필수는 아님).
I can speak English, too.
나도 영어를 말할 수 있습니다.
EN: Use 'Can we + verb' to make a suggestion or ask for permission to do something together.
한국어: 'Can we + 동사'를 사용하여 제안을 하거나 함께 어떤 일을 해도 되는지 허락을 구합니다.
Can we play soccer after school?
우리는 방과 후에 축구를 해도 되나요?
EN: In American schools, 'talent shows' are very popular events where students can showcase their unique skills, such as singing, dancing, magic tricks, or playing instruments, in a supportive and fun environment.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express ability (being able to do something).
한국어: 동사 원형 앞에 'can'을 붙여서 능력(어떤 일을 할 수 있음)을 나타낼 수 있습니다.
I can play the piano.
나는 피아노를 칠 수 있습니다.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express ability or possibility. When adding 'all' to refer to everyone in the group, place it directly after 'can' (can all + verb).
한국어: 조동사 'can'(할 수 있다, ~할 수 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 능력이나 가능성을 나타냅니다. 'all'을 사용하여 '우리 모두'를 나타낼 때는 'can' 뒤에 놓습니다(can all + 동사).
We can all speak English.
우리는 모두 영어를 말할 수 있습니다.
EN: We use 'be verb + verb-ing' (present continuous) to talk about plans or events that are already decided for the future.
한국어: 'be 동사 + 현재분사(동사-ing)'의 현재진행형을 사용하여 이미 계획되어 있고 가까운 미래에 일어날 일을 나타낼 수 있습니다.
We are having a party tonight.
우리는 오늘 밤 파티를 열 예정입니다.
EN: In Western schools (especially in the US and UK), a 'talent show' is a very common and popular event. Students of all ages are encouraged to perform on stage, showing off skills like singing, dancing, playing instruments, or doing magic tricks. It is a friendly, non-competitive way to build self-confidence.
EN: Use 'can' followed by a basic action word (verb) to show that someone is able to do something or allowed to do something.
한국어: 'can'(할 수 있다/할 수 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있거나 허락을 받았음을 나타냅니다.
Leo can play the drums.
리오는 드럼을 칠 수 있습니다.
EN: In Western schools, 'talent shows' are very popular events where students are encouraged to share any unique skill they have, from playing music to doing magic tricks, emphasizing participation and self-expression over fierce competition.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express that someone has the ability to do something. Do not add '-s' or '-ed' to the verb after 'can'.
한국어: 'can'(할 수 있다, 할 수 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있음을 나타냅니다. 'can' 뒤에 오는 동사에는 '-s'나 '-ed'를 붙일 필요가 없습니다.
My brother can play the guitar.
제 오빠는 기타를 칠 수 있습니다.
EN: Use the helper verb 'can' followed by basic action words (verbs) to talk about what someone is able to do. When connecting two actions, you can use 'and' to join them.
한국어: 조동사 'can'(할 수 있다/능력이 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 가진 능력을 나타냅니다. 두 가지 동작을 연결할 때는 'and'(그리고)를 사용할 수 있습니다.
Leo can play the drums and sing.
리오는 드럼을 칠 수 있고 노래도 할 수 있습니다.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb (like 'do') to show that someone has the ability to do something.
한국어: 조동사 'can' 뒤에 동사 원형(예: 'do')을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있음을 나타냅니다.
Sarah can play the piano.
사라는 피아노를 칠 수 있습니다.
EN: In Western schools, talent shows are very common and popular events where students can showcase their hobbies and skills, such as magic tricks, playing instruments, or dancing, in a supportive and fun environment.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express that someone has the ability to do something.
한국어: 'can'(할 수 있다/할 수 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있음을 나타냅니다.
Emma can speak three languages.
엠마는 세 가지 언어를 말할 수 있습니다.
EN: Riding a bike 'with no hands' is a common playful challenge and show of skill among children and teenagers in many Western cultures, often seen as a milestone of balance and confidence.
EN: Use 'can' to express ability (what you are able to do) and 'can't' (cannot) to express inability (what you are not able to do). The base form of the verb always follows 'can' or 'can't'.
한국어: 'can'은 능력(할 수 있는 일)을 나타내고, 'can't'(cannot의 줄임말)은 능력이 없음(할 수 없는 일)을 나타냅니다. 'can' 또는 'can't' 뒤에는 항상 동사 원형이 옵니다.
I can swim, but I can't ride a bike.
나는 수영을 할 수 있지만, 자전거를 탈 수는 없습니다.
EN: In English-speaking cultures, saying 'I can't... very well' is a polite and modest way to express that you have a little ability but are not an expert, rather than saying a flat 'I can't dance' which sounds more absolute.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to show that someone is able to do something or that something is possible.
한국어: 조동사 'can'(할 수 있다, 할 수 있다) 뒤에는 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있거나 어떤 일이 가능함을 나타냅니다.
We can play soccer after school.
우리는 방과 후에 축구를 할 수 있습니다.
EN: The pattern 'make + noun + noun' is used to express causing someone or something to become a certain status or role. In this sentence, 'make our show a big success' means to cause the show to become a great success.
한국어: 'make + 명사 + 명사' 패턴은 어떤 사람이나 사물을 특정 상태나 역할이 되게 한다는 뜻을 나타냅니다. 이 문장에서 'make our show a big success'는 우리의 공연을 큰 성공으로 만들다는 뜻입니다.
We can make this project a big success.
우리는 이 프로젝트를 큰 성공으로 만들 수 있습니다.
EN: We use 'What can you do...?' to ask about someone's abilities or what they are able to offer in a specific situation. 'Can' is a helping verb used for ability, followed by the base verb 'do'.
한국어: 'What can you do...?'를 사용하여 누군가의 능력이나 특정 상황에서 그들이 무엇을 도울 수 있는지 묻습니다. 'can'은 능력을 나타내는 조동사이며, 뒤에 동사 원형 'do'가 옵니다.
What can you do for the party?
이 파티를 위해 무엇을 할 수 있나요?
EN: In English-speaking schools, 'talent shows' are very common and popular events where students showcase their unique skills, such as singing, dancing, magic tricks, or playing instruments, in a supportive and fun environment.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express ability (being able to do something).
한국어: 'can' 뒤에 동사 원형을 붙여서 능력(어떤 일을 할 수 있음)을 나타냅니다.
I can ride a bike.
나는 자전거를 탈 수 있습니다.
EN: Use 'Can you + verb...?' to ask someone for help or to request them to do something. 'Teach someone how to do something' is a common pattern used to ask for instruction.
한국어: 'Can you + 동사...?'를 사용하여 누군가에게 도움을 요청하거나 어떤 일을 부탁합니다. 'Teach someone how to + 동사'는 누군가에게 어떤 일을 하는 방법을 가르쳐 달라고 요청할 때 쓰는 흔한 표현입니다.
Can you teach me how to swim?
나에게 수영하는 방법을 가르쳐 주시겠어요?
EN: The modal verb 'can' is used to express ability or permission. It is followed by the base form of the verb (in this case, 'show').
한국어: 조동사 'can'은 능력이나 허락을 나타내는 데 사용됩니다. 뒤에는 반드시 동사 원형(이 문장에서는 'show')이 옵니다.
I can help you with your homework.
나는 네 숙제를 도와줄 수 있습니다.
EN: In English-speaking schools, 'after school' is a very common time for extracurricular activities, clubs, or helping friends with hobbies and homework. It implies a casual, friendly agreement.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to show that someone has the ability to do something. Do not add '-s' or '-ed' to the verb after 'can'.
한국어: 'can'(할 수 있다/능력이 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있음을 나타냅니다. 'can' 뒤에 오는 동사에는 '-s'나 '-ed'를 붙일 필요가 없습니다.
Emma can speak three languages.
엠마는 세 가지 언어를 말할 수 있습니다.
EN: In English, when we talk about playing musical instruments, we always use the definite article 'the' before the instrument (e.g., play the drums, play the piano). This is different from sports, where 'the' is not used (e.g., play soccer).
EN: To ask if someone has the ability to do something, we put the helper verb 'Can' at the very beginning of the sentence, followed by the person (subject) and the action (verb).
한국어: 누군가가 어떤 일을 할 능력이 있는지 묻기 위해 조동사 'Can'(할 수 있나요?)을 문장의 맨 앞에 놓고, 그 뒤에 주어(사람)와 동사(행동)를 붙입니다.
Can Leo play the piano?
리오는 피아노를 칠 수 있나요?
EN: In school talent shows, a 'solo' refers to a performance by a single person, which is a great way for students to showcase their individual talents. Asking 'Can Hana sing a solo?' shows encouragement and interest in a classmate's specific ability.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to talk about ability (things you are able to do).
한국어: 'can' 뒤에 동사 원형을 붙여서 능력(당신이 할 수 있는 일)을 표현할 수 있습니다.
I can ride a bike.
나는 자전거를 탈 수 있습니다.
EN: The verb 'help' can be followed by an object and then another verb in its base form (without 'to') to show who is being helped and what they are being helped to do.
한국어: 동사 'help'(돕다) 뒤에는 목적어(수여 대상)를 받고, 그 다음에 또 다른 동사 원형(to를 붙이지 않음)을 써서 누군가가 어떤 일을 하는 것을 돕는다는 뜻을 나타냅니다.
They help me clean the room.
그들은 내가 방을 청소하는 것을 도와줍니다.
EN: Use 'can' followed by a basic verb (like 'make', 'sing', 'run') to say that you are able to do something or to volunteer for a task.
한국어: 'can'(할 수 있다/할 수 있다) 뒤에 동사 원형(예: make, sing, run)을 붙여서 자신이 어떤 일을 할 능력이 있거나, 어떤 일을 자발적으로 돕겠다는 뜻을 나타냅니다.
I can help you with your homework.
나는 네 숙제를 도와줄 수 있습니다.
EN: Use 'can' followed by a basic verb to show that someone is able to do something.
한국어: 조동사 'can'(할 수 있다, ~할 수 있다) 뒤에 동사 원형을 붙여서 어떤 사람이 어떤 일을 할 능력이 있음을 나타냅니다.
We can play soccer.
우리는 축구를 할 수 있습니다.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 재능, 재주(특별한 능력이나 기량을 뜻함)
문맥 속: 언어(복수형)
문맥 속: 마술의, 신기한
문맥 속: 기술, 솜씨(복수형)
문맥 속: 아름답게, 훌륭하게
문맥 속: 그리다, 칠하다
문맥 속: 성공
문맥 속: 저글링하다(여러 물체를 동시에 공중에 던지고 받는 묘기)
문맥 속: 연습, 훈련
문맥 속: 포스터(복수형)
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
A competition or show in which people perform talents such as singing, dancing, or magic.
재능 공연
An illusion or clever trick performed to entertain people, seeming to do the impossible.
마술 공연, 마술 묘기
At the same time; simultaneously.
동시에
To sing a piece of music alone, without other singers.
독창