EN: Use 'Hello' followed by a title and a name to greet someone politely in a formal setting.
한국어: 격식 있는 자리에 정중하게 인사할 때는 'Hello' 뒤에 호칭과 성(last name)을 붙여 사용합니다.
Hello, Mr. Smith.
안녕하세요, 스미스 씨.
EN: In academic settings, it is common and respectful to address instructors by their title (Professor/Prof.) and their last name.
EN: Use 'Please' at the beginning of a sentence to make a command or request polite.
한국어: 문장 처음에 'Please'를 붙이면 명령이나 요청을 더 정중하게 만들 수 있습니다.
Please open the door.
문 좀 열어 주세요.
EN: In English-speaking cultures, it is common for a person in authority (like a professor) to invite a guest to sit down as a sign of hospitality.
EN: Use 'very much' after 'Thank you' to show more gratitude. It acts as an intensifier for the verb 'thank'.
한국어: 'Thank you' 뒤에 'very much'를 붙이면 감사의 마음을 더욱 크게 표현할 수 있습니다. 이는 'thank'(감사하다)라는 동사를 강조하는 역할을 합니다.
Thank you very much for the gift.
선물 정말 감사합니다.
EN: In English-speaking cultures, saying 'Thank you very much' is common in both formal and informal settings to show sincere appreciation, especially when someone has been helpful in a professional context.
EN: Use 'How can I...' to politely offer help or ask for instructions on how to do something.
한국어: 정중하게 도움을 제안하거나 행동 방법에 대한 지시를 요청할 때 'How can I...'를 사용합니다.
How can I open this box?
이 상자는 어떻게 열어야 합니까?
EN: In English-speaking cultures, this is a standard polite way for teachers, receptionists, or service staff to greet someone and initiate assistance.
EN: Use 'have a question about' to ask for more information or help regarding a specific topic.
한국어: 특정 주제에 대해 더 많은 정보나 도움을 요청할 때는 'have a question about'을 사용합니다.
I have a question about the homework.
숙제에 대해 질문이 하나 있습니다.
EN: In academic settings, it is common and encouraged for students to ask clarifying questions about assignments to ensure they meet expectations.
EN: Use 'Which' followed by a noun to ask someone to choose between specific things.
한국어: 특정 대상들 중에서 선택하도록 요청할 때는 'Which' 뒤에 명사를 사용합니다.
Which book is it?
어느 책인가요?
EN: In academic settings, using 'Which' shows that the professor knows there are multiple assignments and wants to be specific to help the student better.
EN: Use 'It is' (or the contraction 'It's') to identify or describe a specific thing mentioned before.
한국어: 이전에 언급된 특정 사물을 확인하거나 설명할 때 'It is'(또는 축약형 'It's')를 사용합니다.
It is the blue pen.
그것은 파란색 펜입니다.
EN: In academic settings, 'assignment' is a general term for any task given by a teacher. Using 'the' indicates that both the student and teacher already know which specific task is being discussed.
EN: Use 'What is...' to ask for information about a specific thing or idea.
한국어: 특정 사물이나 아이디어에 대한 정보를 물을 때 'What is...'를 사용합니다.
What is your name?
이름이 무엇인가요?
EN: In a classroom or office setting, 'What is your question?' is a direct and polite way for a teacher or supervisor to invite a student to speak.
EN: Use 'I need' followed by a noun to express a requirement or a problem you want to solve.
한국어: 'I need' 뒤에 명사를 사용하여 필요한 사항이나 해결하고자 하는 문제를 표현합니다.
I need a pen.
저는 펜이 필요합니다.
EN: In academic settings, asking for 'clarification' is a very common and polite way to tell a professor you don't fully understand something.
EN: Use 'is about' to describe the subject or content of something.
한국어: 무언가의 주제나 내용을 설명할 때 'is about'을 사용합니다.
The book is about animals.
이 책은 동물에 관한 것입니다.
EN: The phrase 'I see' is a common idiom used to show that you understand what someone has just explained. It does not mean you are looking at something with your eyes.
한국어: 표현 'I see'는 상대방의 설명을 이해했음을 나타낼 때 자주 쓰이는 관용구입니다. 눈으로 무언가를 '본다'는 의미가 아니라 '알겠다, 이해했다'라는 뜻입니다.
A: The meeting is at 2 PM. B: Oh, I see.
A: 회의는 오후 2시입니다. B: 아, 알겠습니다.
EN: In English-speaking cultures, acknowledging information with 'I see' or 'Okay' is important to show you are actively listening. Following it with 'Thank you' is a polite way to end a brief clarification.
EN: Use the Present Simple tense (Subject + Verb) to give instructions or state facts about a task.
한국어: 지시를 내리거나 과제에 관한 사실을 서술할 때는 현재시제(주어 + 동사)를 사용합니다.
You read the book.
당신은 이 책을 읽습니다.
EN: In academic settings, professors often use direct statements like 'You write...' to clarify assignment expectations clearly.
EN: Use 'also' after the subject and before the main verb to add information that is similar to what was previously mentioned.
한국어: 앞서 언급된 내용과 유사한 정보를 추가할 때는 주어 뒤, 일반동사 앞에 'also'를 사용합니다.
I also like coffee.
저도 커피를 좋아합니다.
EN: In academic settings, asking for an 'extension' means requesting more time to finish an assignment. It is common to provide a reason when making this request.
EN: Use 'When is...' to ask about the time or date of a specific event.
한국어: 특정 이벤트의 시간이나 날짜를 물어볼 때는 'When is...'를 사용합니다.
When is the party?
파티는 언제인가요?
EN: In academic and professional settings, asking for the 'deadline' is a common and direct way to manage expectations and schedules.
EN: Use 'is' to connect a singular subject (the deadline) with its description or time (Friday).
한국어: 'is'를 사용하여 단수 주어(deadline)와 해당 설명이나 시간(Friday)을 연결합니다.
The meeting is Monday.
회의는 월요일에 있습니다.
EN: In academic and business settings, deadlines are usually strict. If you need more time, it is polite to ask for an 'extension' as Hana did in the context.
EN: Use 'Why do you' to ask for a reason. Follow it with a base verb like 'need', 'want', or 'like'.
한국어: 이유를 물을 때는 'Why do you'를 사용합니다. 뒤에는 'need'(필요하다), 'want'(원하다), 'like'(좋아하다)와 같은 동사원형이 옵니다.
Why do you like coffee?
왜 커피를 좋아하나요?
EN: In Western academic culture, it is common and acceptable for students to ask for extensions if they have a valid reason, but they must explain 'why' clearly to the professor.
EN: Use 'am/is/are' + 'busy' to describe someone's current state or schedule.
한국어: 누군가의 현재 상태나 일정을 설명할 때는 'am/is/are' + 'busy'를 사용합니다.
He is busy today.
그는 오늘 바쁩니다.
EN: In academic or professional settings, 'I am busy' is a common and polite way to explain why you might need an extension or extra help, as long as it is followed by a respectful request.
EN: Use 'can' to give permission or say that someone is allowed to do something.
한국어: 허가를 주거나 어떤 행동이 허용됨을 나타낼 때 'can'을 사용합니다.
You can use my pen.
제 펜을 사용하셔도 됩니다.
EN: In academic settings, professors often use 'I understand' to show empathy before granting a request like an extension.
EN: Use 'What about + noun?' to ask for information about a new topic or to ask the same question back to someone.
한국어: 새로운 화제에 대한 정보를 묻거나 상대방에게 같은 질문을 받아칠 때 'What about + 명사?'를 사용합니다.
What about the weather?
날씨는 어떤가요?
EN: In academic settings, it is common and acceptable for students to politely ask about their grades or progress during office hours.
EN: Use 'Do not' (or 'Don't') before a verb to tell someone not to do something. This is called a negative imperative.
한국어: 동사 앞에 'Do not'(또한 축약형 Don't)을 사용하여 누군가에게 어떤 행동을 하지 말라고 말할 수 있습니다. 이를 부정명령문이라고 합니다.
Do not cry.
울지 마세요.
EN: In academic settings, professors often use 'Do not worry' to reassure students who are anxious about their performance or grades.
EN: Use 'That is' + adjective + noun to react to information you just heard.
한국어: 방금 들은 정보에 대해 반응할 때는 'That is + 형용사 + 명사' 구문을 사용합니다.
That is a good idea.
그것참 좋은 생각입니다.
EN: In English-speaking academic settings, it is common and polite to express relief or gratitude when a professor gives positive feedback or an extension.
EN: Use 'You are welcome' as a polite response when someone says 'Thank you'.
한국어: 누군가 'Thank you'라고 말했을 때 정중한 답변으로 'You are welcome'을 사용하며, '천만에요'라는 뜻입니다.
You are welcome. Have a nice day!
천만에요. 좋은 하루 보내세요!
EN: In English-speaking cultures, responding to 'Thank you' is essential for politeness. 'Good luck' is a common way to end a conversation when someone is about to do something important, like an assignment or a test.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 학교 교사가 내주는 숙제나 과제를 의미합니다.
문맥 속: 어떤 내용을 더 명확하게 이해할 수 있도록 해주는 설명이나 해명을 의미합니다.
문맥 속: 토론, 글쓰기, 연구 등의 주제를 의미합니다.
문맥 속: 연장; 과제나 임무의 제출 기한을 늘려주는 것을 의미합니다.
문맥 속: 마감일; 최종 기한을 의미합니다.
문맥 속: 상대방의 상황이나 의미를 이해하고 파악하는 것을 의미합니다.
문맥 속: 학생의 성적이나 점수를 의미합니다.
문맥 속: 걱정하거나 불안해하는 것을 의미합니다.
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To move from a standing position to a sitting position.
앉다
Used to wish someone success in something they are going to do.
행운을 빌어요
A polite response when someone thanks you.
천만에요
An additional period of time to complete a task.
더 많은 시간
An additional period of time allowed to finish a piece of work or a task beyond the original deadline.
（과제나 업무의） 기한 연장
A mark or score given to a student's work, representing the quality of their performance.
성적 / 점수
A specific task or piece of work allocated to someone as part of a course of study.
과제 / 숙제