EN: The conjunction 'As soon as' is used to show that one action happens immediately after another. It introduces a subordinate adverbial clause of time.
한국어: 접속사 「As soon as」(~하자마자)는 한 동작이 다른 동작 직후에 즉시 일어남을 나타내는 데 사용됩니다. 이 접속사는 시간 부사절을 이끕니다.
As soon as the bell rang, the students left the classroom.
종이 울리자마자 학생들은 교실을 떠났습니다.
EN: The Simple Past Tense ('ran', 'cheered') is used here because both actions were completed in the past.
한국어: 여기서는 두 동작(「ran」, 「cheered」)이 모두 과거에 완료되었기 때문에 과거 단순형을 사용합니다.
When the music stopped, everyone clapped.
음악이 멈추었을 때, 모두가 박수를 쳤습니다.
EN: The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing contrast. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used to start the sentence.
한국어: 종속 접속사 「although」(비록 ~일지라도)는 대조를 나타내는 양보절을 이끄는 데 사용됩니다. 영어에서는 문장 맨 앞에 「although」를 사용한 경우, 주절에 「but」(그러나)을 사용할 수 없습니다.
Although it was raining, we went for a walk.
비가 오고 있지만, 우리는 산책하러 갔습니다.
EN: The phrasal verb 'keep doing something' (using the past tense 'kept' here) means to continue doing an action without stopping.
한국어: 구동사 「keep doing something」(여기서는 과거형 「kept」 사용)은 어떤 동작을 멈추지 않고 계속함을 의미합니다.
She kept studying despite being very tired.
매우 피곤했음에도 불구하고, 그녀는 계속 공부했습니다.
EN: In STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education and maker culture, failure is viewed as a natural and essential part of the learning and development process, rather than a negative outcome.
EN: The subordinating conjunction 'while' is used to connect two actions happening at the same time. It introduces an adverbial clause of time. In this sentence, 'while the machine works' describes when the main action ('I record the data') takes place.
한국어: 종속 접속사 「while」(~하는 동안)은 동시에 일어나는 두 동작을 연결하고 시간 부사절을 이끄는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「while the machine works」는 주요 동작(「I record the data」)이 일어나는 시점을 설명합니다.
I listen to music while I study.
나는 책을 읽을 때 음악을 듣습니다.
EN: The simple present tense is used here to describe a regular routine, habit, or general truth in a scientific or technical process. Both 'record' and 'works' are in the simple present tense to show a standard procedure.
한국어: 여기서 현재 단순형은 과학적 또는 기술적 절차에서의 일상적인 습관, 관행, 또는 일반적인 사실을 설명하는 데 사용됩니다. 동사 「record」와 「works」 모두 현재 단순형으로, 이것이 표준적인 운영 절차임을 나타냅니다.
He checks the temperature while the liquid boils.
액체가 끓을 때, 그는 온도를 확인합니다.
EN: The conjunction 'before' is used to introduce a subordinate adverbial clause of time, indicating that the action in the main clause happened prior to the action in the 'before' clause. When the 'before' clause comes first, it is separated from the main clause by a comma.
한국어: 종속 접속사 「before」(~하기 전에)는 시간 부사절을 이끌며, 주절의 동작이 그 절의 동작보다 먼저 일어남을 나타냅니다. 「before」로 시작되는 절이 문장 맨 앞에 올 때는 주절과 쉼표로 구분해야 합니다.
Before we started the game, we read the rules.
우리가 게임을 시작하기 전에, 우리는 규칙을 읽었습니다.
EN: The Simple Past Tense ('built', 'drew') is used to describe completed actions that occurred at a specific time in the past. 'Built' is the irregular past form of 'build', and 'drew' is the irregular past form of 'draw'.
한국어: 과거 단순형(예: 「built」, 「drew」)은 과거의 특정 시점에 이미 완료된 동작을 설명하는 데 사용됩니다. 여기서 「built」는 「build」(짓다)의 불규칙 과거형이고, 「drew」는 「draw」(그리다)의 불규칙 과거형입니다.
She drew a picture of her cat yesterday.
그녀는 어제 그녀의 고양이 그림을 그렸습니다.
EN: The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, expressing a fact that makes the main clause surprising or unexpected. Unlike Chinese, which often pairs 'although/even though' (雖然) with 'but' (但是), English grammar does not allow 'but' to be used in the main clause when 'even though' is present.
Even though it was raining, they played soccer.
비가 왔지만, 그들은 축구를 했습니다.
EN: The verb 'take' is used here to express the amount of time required to complete an activity. The dummy subject 'it' is used as a placeholder, followed by 'took' (past tense of take) and the duration ('weeks').
한국어: 동사 「take」는 여기서 어떤 활동을 완료하는 데 필요한 시간을 표현하는 데 사용됩니다. 가주어 「it」이 대명사 자리를 차지하고, 그 뒤에 「took」(take의 과거형)과 시간의 길이(weeks, 몇 주)가 옵니다.
It took hours to fix the computer.
이 컴퓨터를 수리하는 데 몇 시간이 걸렸습니다.
EN: The subordinating conjunction 'while' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that two actions are happening at the same time. In this sentence, 'while' introduces the background action ('the battery charges') that occurs simultaneously with the main action ('we clean the parts').
한국어: 종속 접속사 「while」(~하는 동안)은 시간 부사절을 이끌어 두 동작이 동시에 일어남을 나타냅니다. 이 문장에서 「while」은 배경 동작(배터리 충전)을 이끌며, 이 동작은 주요 동작(우리가 부품을 청소함)과 동시에 진행됩니다.
While my sister cooks dinner, I set the table.
언니가 저녁을 요리하는 동안, 나는 식기를 놓습니다.
EN: The simple present tense is used here to describe a regular routine or a general procedure in a process. Both the action in the dependent clause ('charges') and the main clause ('clean') use the simple present to show this is a standard habit or sequence of events.
한국어: 여기서 현재 단순형은 일상적인 습관이나 절차의 일반적인 단계를 설명하는 데 사용됩니다. 종속절의 동작(charges)과 주절의 동작(clean) 모두 현재 단순형을 사용하여 이것이 표준적인 습관이나 사건의 순서임을 나타냅니다.
While the water boils, we chop the vegetables.
물이 끓는 동안, 우리는 야채를 썹니다.
EN: The subordinating conjunction 'after' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that the action in the dependent clause ('we fixed the code') happened before the action in the main clause ('the app ran smoothly'). When the 'after' clause comes first, it is separated from the main clause by a comma.
한국어: 종속 접속사 「after」(~한 후에)는 시간 부사절을 이끌어, 종속절의 동작(우리가 코드를 수정함)이 주절의 동작(앱이 원활하게 실행됨)보다 먼저 일어남을 나타냅니다. 「after」로 시작되는 절이 문장 맨 앞에 올 때는 주절과 쉼표로 구분해야 합니다.
After we finished the meeting, we went to lunch.
우리가 회의를 마친 후에, 우리는 점심을 먹으러 갔습니다.
EN: Adverbs of manner, such as 'smoothly', are used to describe how an action is performed. Here, 'smoothly' modifies the past tense verb 'ran' to show that the application functioned without any problems or interruptions.
한국어: 방법 부사(예: 「smoothly」, '순조롭게')는 동사를 수식하여 동작이 수행되는 방식을 설명합니다. 여기서 「smoothly」는 과거형 동사 「ran」(실행됨)을 수식하여, 앱이 문제나 중단 없이 작동했음을 나타냅니다.
EN: In the tech and software development industry, 'fixing code' and resolving 'bugs' are daily routines. The word 'app' (short for application) is universally used in modern English to refer to software programs, especially on mobile devices or lightweight desktop applications.
EN: The conjunction 'until' is used to show that an action continues up to a specific point in time or until an event happens. In the subordinate clause introduced by 'until', we use the simple present tense (e.g., 'they make sense') to refer to future or general conditions.
한국어: 접속사 「until」(~할 때까지)은 어떤 동작이 특정 시점이나 어떤 사건이 발생할 때까지 계속됨을 나타내는 데 사용됩니다. 「until」로 시작되는 종속절에서는 미래나 일반적인 상황을 나타내기 위해 현재 단순형(예: 「they make sense」)을 사용합니다.
We will wait here until the rain stops.
우리는 비가 그칠 때까지 여기서 기다릴 것입니다.
EN: The idiom 'make sense' means to be intelligible, logical, or reasonable. It is commonly used in scientific and academic contexts to describe data, results, or explanations that are clear and correct.
한국어: 구문 「make sense」는 '이해할 수 있다, 논리적이다, 타당하다'는 뜻입니다. 과학 및 학술적 맥락에서 데이터, 결과, 설명이 명확하고 정확해 보일 때 자주 사용됩니다.
His explanation of the theory makes sense.
그의 이론에 대한 설명은 논리적으로 타당합니다.
EN: The conjunction phrase 'as soon as' is used to show that one action happens immediately after another. It introduces an adverbial clause of time.
한국어: 접속사구 "as soon as"는 한 동작이 다른 동작 직후에 발생함을 나타내는 데 사용되며, 시간 부사절을 이끕니다. 한국어로는 주로 "~하자마자"로 번역됩니다.
As soon as the bell rang, the students left the classroom.
종이 울리자마자 학생들은 교실을 떠났습니다.
EN: The past simple tense is used here for both actions ('found' and 'solved') because both events were completed in the past, with one following the other in quick succession.
한국어: 여기서 두 동작(「found」와 「solved」) 모두 과거 단순형을 사용하는 이유는 두 사건이 모두 과거에 완료되었고, 하나가 다른 하나 바로 뒤에 이어졌기 때문입니다.
When we arrived at the station, the train departed.
우리가 역에 도착했을 때, 기차가 출발했습니다.
EN: "Even though" is a subordinating conjunction used to introduce a concession clause. It emphasizes a strong contrast between two facts, meaning 'despite the fact that'. Unlike in Chinese, we do not use 'but' (but) in the main clause when 'even though' is used.
한국어: 「Even though」는 양보부사절을 이끄는 종속접속사로, 두 사실 사이의 강한 대조를 강조하며 '비록 ~일지라도, ~에도 불구하고'라는 뜻입니다. 한국어 문법과 달리, 영어에서는 「even though」를 사용하면 주절에서 「but」(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Even though it was raining, they played soccer.
비가 왔지만, 그들은 축구를 했습니다.
EN: The past simple tense is used here ("were", "did not stop") to describe completed actions or states in the past. The negative form in the past simple is constructed using "did not" (or "didn't") followed by the base form of the verb ("stop").
한국어: 여기서는 단순과거(「were」, 「did not stop」)를 사용하여 과거에 완료된 상태나 동작을 설명합니다. 단순과거의 부정문 구조는 「did not」(또는 축약형 didn't)에 동사원형(「stop」)을 붙입니다.
She did not watch the movie yesterday.
그녀는 어제 그 영화를 보지 않았습니다.
EN: Adverbial clauses of time introduced by 'when'. In English, when referring to future or habitual actions in a time clause, we use the simple present tense ('ends'), while the main clause also uses the simple present tense ('write') to express a regular routine or general truth.
한국어: 「when」으로 시작되는 시간 부사절. 영어에서 시간절이 미래나 습관적인 동작을 나타낼 때, 그 절에서는 현재 단순형(예: 「ends」)을 사용하고, 주절도 현재 단순형(예: 「write」)을 사용하여 일반적인 습관이나 진리를 나타냅니다.
When the bell rings, the students leave the classroom.
종이 울릴 때, 학생들은 교실을 떠날 것입니다.
EN: The use of comma with introductory adverbial clauses. When an adverbial clause (like 'When the experiment ends') comes before the main clause, a comma is required to separate them. If the main clause comes first, no comma is needed.
한국어: 문두 부사절의 쉼표 사용법. 부사절(예: 「When the experiment ends」)이 주절 앞에 올 때는 반드시 쉼표로 두 절을 구분해야 합니다. 주절이 앞에 오면 쉼표가 필요 없습니다.
We write a report when the experiment ends.
실험이 끝날 때 우리는 보고서를 쓸 것입니다. (쉼표 없음)
EN: In academic and scientific contexts, writing a report after an experiment is a standard professional practice. The use of the simple present tense ('ends', 'write') reflects a universal routine or standard operating procedure (SOP) in laboratory environments.
EN: The subordinating conjunction 'though' is used to introduce a concession clause, meaning 'despite the fact that'. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'though' or 'although' is used to start the sentence.
한국어: 종속접속사 「though」(비록 ~일지라도)는 양보절을 이끌어 '사실이지만...'을 나타냅니다. 영어 문법에서 문장 첫머리에 「though」나 「although」를 사용할 경우, 뒤따르는 주절에서는 「but」(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Though the road was steep, we reached the top.
길이 가팔랐지만, 우리는 정상에 도착했습니다.
EN: The adverb 'truly' is used to emphasize the truth or sincerity of a statement, meaning 'really' or 'genuinely'. It is placed before the adjective it modifies.
한국어: 부사 「truly」는 진술의 진실성이나 진정성을 강조하는 데 사용되며, '정말로' 또는 '진실로'라는 뜻입니다. 이는 주로 수식하는 형용사 앞에 놓여 강조 효과를 냅니다.
The view from the mountain is truly beautiful.
산에서 본 경치는 정말로 매우 아름다웠습니다.
EN: Double Object Verbs (Dative Verbs): The verb 'teach' (past tense: 'taught') can take two objects: an indirect object (the person receiving the action, 'me') and a direct object (the thing being given or taught, 'the value of patience'). Structure: Subject + teach + Indirect Object + Direct Object.
한국어: 이중 목적어 동사(수여 동사): 동사 「teach」(과거형: 「taught」)는 두 개의 목적어를 취할 수 있습니다: 간접 목적어(동작을 받는 사람, 즉 「me」)와 직접 목적어(주어지거나 가르쳐지는 것, 즉 「the value of patience」). 구조: 주어 + teach + 간접 목적어 + 직접 목적어.
My father taught me the basics of coding.
아버지는 나에게 프로그래밍의 기초를 가르쳐 주셨습니다.
EN: The prepositional phrase 'of patience' acts as an adjective modifying the noun 'value'. It specifies what kind of value is being referred to.
한국어: 전치사구 「of patience」(인내의)는 형용사처럼 명사 「value」(가치)를 수식하여, 어떤 종류의 가치인지를 명확히 합니다.
He learned the importance of teamwork during the project.
그는 프로젝트 과정에서 팀워크의 중요성을 배웠습니다.
EN: The subordinating conjunction 'before' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that the action in the main clause happened prior to the action in the dependent clause. When the 'before' clause comes first, it is separated from the main clause by a comma.
한국어: 종속 접속사 「before」(~하기 전에)는 시간 부사절을 이끌어, 주절의 동작이 그 시점 이전에 일어남을 나타냅니다. 「before」로 시작되는 절이 문장 맨 앞에 올 때는 주절과 쉼표로 구분해야 합니다.
Before we submitted the project, we checked it for errors.
우리가 프로젝트를 제출하기 전에, 우리는 오류가 있는지 확인했습니다.
EN: The verb 'spend' (past tense 'spent') is used to express using time or money on an activity. The pattern is 'spend + time/money + V-ing' (gerund), where the preposition 'in' or 'on' is omitted before the gerund.
한국어: 동사 「spend」(과거형: spent)는 어떤 활동에 시간이나 돈을 쓰는 것을 표현하는 데 사용됩니다. 일반적인 구조는 「spend + 시간/돈 + V-ing(동명사)」이며, 동명사 앞에는 전치사 in이나 on이 생략됩니다.
They spent hours designing the website.
그들은 이 웹사이트를 디자인하는 데 몇 시간을 보냈습니다.
EN: "As soon as" is a subordinating conjunction used to show that one action happens immediately after another. It introduces an adverbial clause of time.
As soon as the bell rang, the students left the classroom.
종이 울리자마자 학생들은 교실을 떠났습니다.
EN: The verb "begin" can be followed by either a gerund (V-ing) or an infinitive (to V) with little to no change in meaning. In this sentence, "began to appear" uses the infinitive form.
한국어: 동사 「begin」(시작하다) 뒤에는 동명사(V-ing)나 부정사(to V)가 올 수 있으며, 둘 사이의 의미 차이는 거의 없습니다. 이 문장에서 「began to appear」는 부정사 형태를 사용합니다.
It began to rain just as we arrived.
우리가 도착하자마자 비가 내리기 시작했습니다.
EN: The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing a contrast between two ideas. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used to start the sentence.
한국어: 종속접속사 「although」(비록 ~일지라도)는 양보절을 이끌어 두 생각 사이의 대조를 나타냅니다. 영어 문법에서 문장 첫머리에 「although」를 사용할 경우, 주절에서는 「but」(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Although it was raining, we went for a walk.
비가 오고 있지만, 우리는 산책하러 갔습니다.
EN: The verb pattern 'keep + -ing' (present participle) is used to express that an action continues to happen or is repeated multiple times. In this sentence, 'kept' is the past tense of 'keep'.
한국어: 동사 패턴 「keep + V-ing」(현재분사)는 어떤 동작이 지속적으로 발생하거나 반복적으로 진행됨을 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「kept」는 「keep」의 과거형으로, 과거에 지속적으로 발생한 동작을 나타냅니다.
She kept working despite being tired.
피곤함에도 불구하고, 그녀는 계속 일했습니다.
EN: The conjunction 'while' is used to connect two actions happening at the same time in the past. It is often paired with the past simple tense (or past continuous) to describe parallel activities.
한국어: 접속사 「while」(~하는 동안)은 과거에 동시에 일어난 두 동작을 연결하는 데 사용됩니다. 이는 주로 과거시제(또는 과거진행형)와 함께 쓰여 병행되는 활동을 설명합니다.
I cooked dinner while my brother washed the dishes.
제가 저녁을 요리하는 동안, 제 남동생은 설거지를 하고 있었습니다.
EN: The pronoun 'another' is used here as a short form for 'another teammate' to avoid repetition, representing one more person from a group.
한국어: 대명사 「another」(또 다른 하나)는 여기서 'another teammate'(또 다른 팀원)의 줄임말로 사용되어 반복을 피하고, 집단 안의 또 다른 사람을 나타냅니다.
One student asked a question, and another took notes.
한 학생이 질문을 했고, 다른 학생은 필기를 했습니다.
EN: Adverbial clauses of time introduced by 'after' are used to show that one action happened after another. When both actions occurred in the past, we typically use the simple past tense in both the dependent clause and the main clause to show a sequence of events.
한국어: 접속사 「after(~한 후에)」로 이끌리는 시간부사절은 한 동작이 다른 동작 이후에 발생함을 나타내는 데 사용됩니다. 두 동작이 모두 과거에 일어났을 때, 종속절과 주절은 일반적으로 단순과거를 사용하여 사건의 순서를 나타냅니다.
After we finished the meeting, we went to lunch.
회의를 마친 후에, 우리는 점심을 먹으러 갔습니다.
EN: The determiner 'each' is used to refer to every individual member of a group of two or more, treated separately. It is always followed by a singular countable noun.
한국어: 한정사 「each(각각의)」는 둘 이상의 집단에 속한 각각의 개인을 가리키는 데 사용됩니다(개별성을 강조). 그 뒤에는 단수 가산명사가 와야 합니다.
Each student received a new laptop.
각 학생은 새 노트북을 한 대씩 받았습니다.
EN: The concession conjunction 'even though' is used to introduce a clause containing a fact that makes the main clause surprising or unexpected. Unlike Chinese, which often pairs 'although/even though' with 'but', English does not use 'but' in the main clause when 'even though' is present.
Even though the weather was terrible, they completed the hike.
날씨가 매우 나빴음에도 불구하고, 그들은 하이킹을 완료했습니다.
EN: The verb 'learn' is often paired with the preposition 'from' to indicate the source of knowledge, experience, or wisdom, especially when referring to mistakes, errors, or past experiences.
한국어: 동사 「learn」(배우다, 교훈을 얻다)은 종종 전치사 「from」과 함께 사용되어 지식, 경험, 지혜의 출처를 나타냅니다. 특히 실수, 실패, 과거의 경험에서 배울 때 자주 사용됩니다.
We can learn a lot from our failures.
우리는 우리의 실패로부터 많은 것을 배울 수 있습니다.
EN: In Western educational and professional cultures, especially in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) fields, failure and errors are highly valued as essential learning opportunities. Phrases like 'learn from error' or 'fail fast, learn faster' reflect a growth mindset that values the iterative process over immediate perfection.
EN: Adverbial clauses of time introduced by 'when' are used to show that one action happens at the same time as, or immediately after, another action. In this sentence, 'when the robot finally moved' is the dependent clause that sets the time for the main action 'we cheered'.
한국어: 「when」(~할 때)으로 시작되는 시간 부사절은 한 동작이 다른 동작과 동시에 일어나거나 바로 뒤이어 일어남을 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「when the robot finally moved」는 종속절로, 주요 동작 「we cheered」의 시간적 배경을 설정합니다.
When the bell rang, the students left the classroom.
종이 울렸을 때, 학생들은 교실을 떠났습니다.
EN: The prepositional phrase 'with joy' functions as an adverbial modifier of manner, describing 'how' the action of cheering was performed. 'With + abstract noun' is a common pattern to express the manner of an action (e.g., with ease, with patience).
한국어: 전치사구 「with joy」(기쁘게)는 방법을 나타내는 부사 수식어로, 환호(cheered)라는 동작의 '방식'을 설명합니다. 'With + 추상 명사'는 동작의 방식을 표현하는 일반적인 구조입니다(예: with ease 쉽게, with patience 인내심을 가지고).
She accepted the award with pride.
그녀는 자랑스럽게 그 상을 받았습니다.
EN: The Past Perfect tense ('had' + past participle) is used to describe an action that happened before another action or a specific point in the past. In this sentence, 'had doubted' occurred before 'that moment' in the past.
한국어: 과거완료(had + 과거분사)는 과거의 특정 시점이나 또 다른 과거 동작 이전에 이미 발생하여 지속되거나 완료된 동작을 설명하는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「의심했다(had doubted)」는 과거의 '그 순간(that moment)' 이전에 일어났습니다.
By the time the teacher arrived, we had finished the exercise.
선생님이 도착하기 전에, 우리는 이미 연습문제를 끝냈습니다.
EN: The prepositional phrase 'Until that moment' acts as a time adverbial, placed at the beginning of the sentence for emphasis, indicating the limit of the duration of the state of doubting.
한국어: 전치사구 「Until that moment(그 순간까지)」는 시간부사구로, 문장 첫머리에 놓여 강조를 나타내며, '의심'이라는 상태가 지속된 끝 지점을 나타냅니다.
Until yesterday, I had never heard of this technology.
어제까지, 저는 이 기술에 대해 들어 본 적이 없었습니다.
EN: The subordinating conjunction 'Though' is used to introduce a concession clause (a contrast). In English, we do not use 'but' in the main clause when 'though' or 'although' is used to start the sentence.
한국어: 종속 접속사 「Though」(비록 ~일지라도)는 양보절(대조를 나타냄)을 이끄는 데 사용됩니다. 영어 문법에서는 문장 맨 앞에 「though」나 「although」를 사용한 경우, 주절에 「but」(그러나)을 다시 사용할 수 없습니다.
Though the weather was cold, we enjoyed our walk.
날씨가 매우 추웠음에도 불구하고, 우리는 여전히 즐거운 시간을 보냈습니다.
EN: The verb 'feel' is a linking verb (copular verb) that describes a state or sensation. It is followed by an adjective (like 'amazing') rather than an adverb to describe the subject.
한국어: 동사 「feel」(느껴지다)은 상태나 감각을 설명하는 연결 동사(감각 동사)입니다. 그 뒤에는 부사가 아닌 형용사(예: 「amazing」)가 와서 주어의 상태를 수식합니다.
The soft blanket felt cozy.
이 부드러운 담요는 만져보면 편안합니다.
EN: In English-speaking academic and professional cultures, acknowledging difficulties ('the work was hard') while emphasizing positive outcomes ('the result felt amazing') is a common and highly valued way to reflect on projects, showing resilience and growth mindset.
EN: The conjunction 'as soon as' is used to show that one action happens immediately after another. It introduces an adverbial clause of time.
한국어: 종속접속사 「as soon as」는 한 동작이 다른 동작 직후에 즉시 발생함을 나타내는 데 사용되며, 시간부사절을 이끕니다. 한국어로는 흔히 '~하자마자'로 번역됩니다.
As soon as the bell rang, the students left the classroom.
종이 울리자마자 학생들은 교실을 떠났습니다.
EN: The verb 'want' is followed by an infinitive ('to' + base verb) when expressing a desire to do an action. In this sentence, 'wanted to try' is in the past tense.
한국어: 동사 「want」(원하다)는 원하는 동작을 표현할 때 부정사(to + 동사원형)를 뒤에 취합니다. 이 문장에서 「wanted to try」는 과거형으로 사용되었습니다.
EN: The relative pronoun 'who' is used to introduce a relative clause (adjective clause) that describes the plural pronoun 'those' (meaning 'the people'). In this structure, 'who' acts as the subject of the relative clause.
한국어: 관계대명사 「who」는 관계절(형용사절)을 이끌어 선행사 「those」(그 사람들을 의미)를 수식하는 데 사용됩니다. 이 구조에서 「who」는 관계절 안에서 주어 역할을 합니다.
The school rewards those who work hard.
학교는 열심히 공부하는 사람들에게 상을 줍니다.
EN: The linking verb 'stay' is used here to mean 'remain in a particular state'. It is followed by adjectives (patient and curious) acting as subject complements, rather than adverbs.
한국어: 연결동사 「stay」는 여기서 '특정한 상태를 유지하다'라는 뜻으로 사용됩니다. 그 뒤에는 부사가 아닌 형용사(patient와 curious)가 주격보어로 와야 합니다.
Please stay calm during the test.
시험 중에는 침착함을 유지하세요.
EN: The past simple question form with 'How'. We use 'How' + auxiliary verb 'did' + subject + base form of the main verb to ask about the method or manner in which an action was completed in the past.
한국어: 'How'로 시작하는 과거 단순형 의문문. 'How' + 조동사 'did' + 주어 + 동사 원형의 구조로, 과거에 어떤 일을 완료한 방법이나 방식을 묻는 데 사용됩니다.
How did you solve the math problem?
당신은 그 수학 문제를 어떻게 풀었나요?
EN: Direct address (vocative case). When addressing someone directly by their name (like 'Emma') at the end of a sentence, a comma is placed before the name to separate it from the main clause.
한국어: 직접 호칭(호격). 문장 끝에서 누군가의 이름(예: '에마')을 직접 부를 때는 이름 앞에 쉼표를 넣어 주절과 구분해야 합니다.
Where are you going, Tom?
톰, 어디로 가니?
EN: In English-speaking collaborative environments, it is very common to address colleagues or classmates by their first names (like 'Emma') to build rapport and show friendliness, even when asking about work or project details.
EN: The conjunction 'as soon as' is used to show that one action happens immediately after another. It introduces an adverbial clause of time. In past tense contexts, both the time clause and the main clause typically use the simple past tense.
한국어: 종속 접속사 「as soon as」(~하자마자)는 한 동작이 다른 동작 직후에 즉시 일어남을 나타내며, 시간 부사절을 이끕니다. 과거 시제 맥락에서는 시간절과 주절 모두 일반적으로 과거 단순형을 사용합니다.
As soon as the bell rang, the students left the classroom.
종이 울리자마자 학생들은 교실을 떠났습니다.
EN: The verb 'start' can be followed by a gerund (verb-ing) or an infinitive (to + verb) with little to no change in meaning. In this sentence, 'started building' uses the gerund form to describe the initiation of an activity.
한국어: 동사 「start」(시작하다) 뒤에는 동명사(V-ing)나 부정사(to + V)가 올 수 있으며, 둘 사이의 의미는 거의 같습니다. 이 문장에서 「started building」은 동명사 형태를 사용하여 어떤 활동을 시작하는 것을 설명합니다.
EN: In maker culture and engineering (like robotics), 'planning' and 'building' are two key phases. Emma's statement highlights a common agile approach: transitioning quickly from design to hands-on prototyping to test ideas in the real world.
EN: The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast with the main clause. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used.
한국어: 접속사 「although」(비록 ~일지라도)는 주절과 대조를 나타내는 양보절을 이끄는 데 사용됩니다. 영어에서는 「although」를 사용한 경우, 주절에 「but」(그러나)을 사용할 수 없다는 점에 유의하세요.
Although it was raining, we went for a walk.
비가 왔지만 우리는 산책하러 갔습니다.
EN: The simple past tense (e.g., 'failed', 'tried') is used to describe completed actions that occurred at a specific time in the past.
한국어: 과거 단순형(예: 「failed」와 「tried」)은 과거의 특정 시점에 이미 완료된 동작을 설명하는 데 사용됩니다.
She failed the exam last week, but she tried her best.
그녀는 지난주 시험에 실패했지만, 그녀는 최선을 다했습니다.
EN: The subordinating conjunction 'while' is used to connect two actions happening at the same time. It introduces an adverbial clause of time (while my partner records data) that modifies the main clause (I test the code).
한국어: 종속 접속사 「while」(~하는 동안)은 동시에 일어나는 두 동작을 연결하는 데 사용됩니다. 이 접속사는 시간 부사절(while my partner records data)을 이끌며, 주절(I test the code)을 수식합니다.
I listen to music while I study.
나는 책을 읽을 때 음악을 듣습니다.
EN: Present Simple Tense for habitual actions. Both 'test' and 'records' are in the simple present tense because they describe a regular routine or a general truth in their workflow. Note that 'records' has an '-s' ending because 'my partner' is a third-person singular subject.
한국어: 현재 단순형은 습관적인 행동을 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「test」와 「records」는 모두 현재 단순형으로, 업무 흐름에서의 일상적인 관행이나 일반적인 사실을 설명하기 때문입니다. 「records」의 어미에 '-s'가 붙는 이유는 「my partner」(나의 파트너)가 3인칭 단수 주어이기 때문입니다.
She writes the report while he analyzes the samples.
그가 샘플을 분석할 때, 그녀는 보고서를 작성합니다.
EN: In software development and STEM projects, pairing up to work where one person codes/tests and another manages data or reviews is a common collaborative practice known as 'pair programming' or teamwork. It emphasizes division of labor and mutual support.
EN: The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, meaning 'despite the fact that'. It is stronger than 'although' and emphasizes the contrast between the obstacle and the result. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' is used.
한국어: 접속사 「even though」는 양보절을 이끌 때 사용되며, 「비록 ~일지라도, ~임에도 불구하고」를 의미합니다. 이 접속사는 「although」보다 더 강한 어조를 가지며, 장애물과 결과 사이의 대조를 강조합니다. 영어에서는 「even though」를 사용한 경우, 주절에 「but」(그러나)을 함께 사용할 수 없다는 점에 유의하세요.
Even though it was raining, they played soccer.
비가 왔지만, 그들은 축구를 했습니다.
EN: The adverb 'never' is used for strong negation, meaning 'not at any time'. In the past simple tense, it directly precedes the past tense verb (e.g., 'never quit') to emphasize that the action did not happen at all in the past.
한국어: 부사 「never」는 강한 부정을 나타내며, 「결코 ~않다, 전혀 ~없다」를 의미합니다. 과거 단순형에서는 과거형 동사 바로 앞에 위치하여(예: 「never quit」) 그 행동이 과거에 전혀 일어나지 않았음을 강조합니다.
She never lost hope during the difficult times.
어려운 시기에 그녀는 결코 희망을 잃지 않았습니다.
EN: In English-speaking cultures, particularly in academic and professional settings like robotics or engineering, 'never quitting' and showing resilience (often referred to as 'grit') is highly valued. Sharing stories of overcoming failures is a common way to build rapport and inspire others.
EN: Adverbial clauses of time are introduced by conjunctions like 'before'. When the adverbial clause comes first, it is separated from the main clause by a comma. In these clauses, the simple present tense is used to refer to future time.
한국어: 시간 부사절은 「before」(~하기 전에)와 같은 접속사로 시작됩니다. 부사절이 문장 맨 앞에 올 때는 주절과 쉼표로 구분해야 합니다. 이러한 절에서는 미래의 동작을 나타내기 위해 일반적으로 현재 단순형을 사용합니다.
Before we leave, we lock the door.
우리가 떠나기 전에, 우리는 문을 잠글 것입니다.
EN: The adverb 'twice' means 'two times'. It is an adverb of frequency/number that typically modifies the verb and is placed at the end of the clause.
한국어: 부사 「twice」는 「두 번」을 의미합니다. 빈도나 횟수를 나타내는 부사로, 일반적으로 동사를 수식하며 절의 끝에 위치합니다.
He checked the answers twice.
그는 답을 두 번 확인했습니다.
EN: In academic and professional settings, double-checking work before a presentation or submission is a highly valued habit. The phrase 'check everything twice' reflects a meticulous work ethic and the common idiom 'measure twice, cut once'.
EN: Adverbial clauses of time are introduced by subordinating conjunctions like 'after'. When the action in the 'after' clause happened before the action in the main clause, we use the past perfect tense (had + past participle) or the simple past tense if the sequence of events is clear. Here, 'fixed' is in the simple past, showing a clear sequence before 'ran'.
한국어: 시간 부사절은 'after'와 같은 종속 접속사로 시작됩니다. 'after' 절의 동작이 주절보다 먼저 일어나고 사건의 순서가 명확할 때, 동작의 선후 관계를 나타내기 위해 과거 완료형 대신 과거 단순형(이 문장의 'fixed'처럼)을 사용할 수 있습니다.
After she finished her homework, she went to bed.
그녀는 숙제를 끝낸 후에 잠자리에 들었습니다.
EN: The adverb 'well' is used to modify the verb 'ran' (which means functioned or operated in this context). Unlike adjectives which modify nouns, adverbs describe how an action is performed.
한국어: 부사 'well'은 동사 'ran'(이 문맥에서는 '작동하다' 또는 '운영되다'를 의미)을 수식하는 데 사용됩니다. 명사를 수식하는 형용사와 달리, 부사는 동작이 수행되는 방식을 설명합니다.
EN: In software development and technology fields, 'bug' is a common slang term for an error or flaw in a computer program. 'Fixing a bug' or 'debugging' is a core part of a programmer's daily routine. The word 'app' is a widely accepted abbreviation for 'application' in modern tech-savvy English.
EN: Adverbial clause of time introduced by 'when'. This subordinate clause indicates the time at which the action in the main clause takes place. In this zero conditional-like structure, both clauses use the simple present tense to express a general truth or a regular occurrence.
한국어: 'when'(~할 때)으로 시작되는 시간 부사절입니다. 이 종속절은 주절의 동작이 일어나는 시점을 나타냅니다. 이러한 유형의 구조는 거의 0조건문과 유사하며, 두 절 모두 현재 단순형을 사용하여 일반적인 진리나 규칙적으로 발생하는 상황을 표현합니다.
When the bell rings, the students leave the classroom.
종이 울릴 때, 학생들은 교실을 떠납니다.
EN: Linking verb 'feel' followed by an adjective. 'Feel' is a copular (linking) verb used to describe the subject's state of mind or physical sensation, and it must be followed by an adjective (such as 'proud') acting as a subject complement, rather than an adverb.
한국어: 연결 동사 'feel'(느끼다) 뒤에는 형용사가 옵니다. 'Feel'은 주어의 심리 상태나 신체적 느낌을 설명하는 연결 동사로, 그 뒤에는 부사가 아닌 형용사(예: 'proud')가 주격 보어로 와야 합니다.
We feel happy when we work together.
우리가 함께 일할 때, 우리는 매우 행복함을 느낍니다.
EN: The conjunction 'until' is used to describe an action or state that continues up to a specific point in time. In this sentence, 'until' introduces an adverbial clause of time. Note that even though the action refers to the future, we use the simple present tense ('understand') in the time clause.
한국어: 접속사 「until」(~할 때까지)은 어떤 동작이나 상태가 특정 시점까지 계속됨을 설명하는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「until」은 시간부사절을 이끕니다. 동작이 미래를 가리키더라도, 시간부사절에서는 현재시제(understand)를 사용해야 합니다.
Until the rain stops, we will stay indoors.
비가 그칠 때까지, 우리는 실내에 머물 것입니다.
EN: The verb 'keep' followed by a gerund (verb-ing) is a common structure meaning to continue doing something without stopping, or to do something repeatedly.
한국어: 동사 「keep」 뒤에 동명사(V-ing)가 오는 것은 흔한 구조로, 어떤 일을 지속적으로, 중단 없이 하거나 반복적으로 수행함을 의미합니다.
She kept working on the project all night.
그녀는 밤새도록 그 프로젝트를 계속 진행했습니다.
EN: In scientific and engineering environments, asking 'why' repeatedly is highly valued. It reflects the 'First Principles' thinking and the scientific method, where curiosity and persistence are key to solving complex problems.
EN: The conjunction 'though' (or 'although') is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'though' is used in the subordinate clause.
한국어: 접속사 「though」(또는 although)는 양보를 나타내는 종속절을 이끌어 대조를 보여 주는 데 사용됩니다. 영어에서 종속절에 「though」를 사용하면, 주절에서는 「but」(하지만)을 사용할 수 없습니다.
Though the road was steep, we reached the top.
길이 가팔랐지만, 우리는 산 정상에 도착했습니다.
EN: The phrase 'be worth it' is a common idiom meaning to be useful, helpful, or rewarding despite the effort, time, or money spent. 'It' acts as a placeholder or refers back to the activity.
한국어: 구문 「be worth it」은 흔히 쓰이는 관용구로, 노력, 시간, 또는 돈을 들였음에도 불구하고 그 일이 여전히 가치 있고 보람이 있음을 의미합니다. 여기서 「it」은 대명사로, 앞서 언급된 활동이나 사물을 가리킬 수 있습니다.
The training was hard, but it was worth it.
훈련은 힘들었지만, 그럴 만한 가치가 있었습니다.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 과학 실험, 어떤 과학 이론이나 가설을 검증하기 위해 수행하는 조작과 관찰
문맥 속: 가치 있는, 보람 있는, 사람에게 만족감이나 가치를 주는
문맥 속: 로봇공학, 로봇의 설계, 제작, 응용을 다루는 기술 과학
문맥 속: 인내, 인내심, 어려움이나 지연에 직면했을 때 침착함을 유지하는 능력
문맥 속: 센서, 빛, 열, 움직임과 같은 물리적 입력을 감지하고 반응하는 장치
문맥 속: 진보, 진전, 목표를 향해 나아가는 과정
문맥 속: 의심하다, ~에 대해 확신이 없다(여기서는 과거분사로 서술어로 사용됨)
문맥 속: 호기심이 많은, 더 많은 것을 배우거나 알기를 갈망하는
문맥 속: 발표, 프레젠테이션, 다른 사람에게 결과를 보여 주거나 발표하는 것
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To stop trying to do something; to surrender or quit.
포기하다, 중도에 그만두다
To operate or progress without any problems, difficulties, or interruptions.
문제, 어려움, 또는 장애 없이 원활하게 작동하거나 진행되는 것
To be intelligible, logical, or reasonable.
이치에 맞다, 말이 된다, 논리적이다