分詞構句：用 V-ing 和 p.p. 兩個字尾把句子寫漂亮
你有沒有寫過這種句子：Because I was walking home, I saw a rainbow.（因為我走路回家，我看到一道彩虹。）意思沒錯，但讀起來有點卡。母語者更常說：Walking home, I saw a rainbow.（走路回家時，我看到一道彩虹。）
少了 Because I was，句子一下子變得乾淨俐落。這個小魔法就叫**分詞構句**。它不難，真正要學的只有一個選擇題：這句該用 V-ing，還是 p.p.？這篇就帶你把它分清楚。
分詞構句是什麼
分詞構句的意思是：把兩個共用同一個主詞的句子，前面那句「瘦身」成一個分詞片語，掛在主句前面。
先看完整版：
- When she opened the door, she found a letter.（她打開門時，發現一封信。）
兩個句子的主詞都是 she。我們可以把第一句的 When she 拿掉，動詞改成分詞：
- Opening the door, she found a letter.（打開門時，她發現一封信。）
讀起來更順，意思完全一樣。這就是分詞構句要做的事：省掉重複的主詞和連接詞，把前句濃縮成一個分詞。
關鍵字只有兩種：
- 現在分詞（V-ing）：表示「主動」，主詞自己在做這個動作。
- 過去分詞（p.p.）：表示「被動」，主詞是被這個動作影響的對象。
接下來分開講。
用 V-ing：主詞自己在做動作
當主詞是「動作的執行者」時，用 V-ing。
- Hearing the news, Tom jumped for joy.（聽到消息，Tom 高興得跳起來。）
- Feeling tired, I went to bed early.（覺得累，我早早就睡了。）
- Smiling at the camera, she took a selfie.（對著鏡頭微笑，她自拍了一張。）
看出規律了嗎？是 Tom 自己「聽」、是我自己「覺得累」、是她自己「微笑」。主詞主動做出動作，就用 V-ing。
它常用來表達「同時發生」或「先後發生」的兩件事：
- Walking down the street, I met an old friend.（走在街上時，我遇到一位老朋友。）
- Turning off the light, he left the room.（關了燈，他離開房間。）
用 p.p.：主詞被動作影響
當主詞是「被做的對象」時，用過去分詞（p.p.）。判斷的方法是：還原回去會出現 be 動詞 + p.p. 的被動結構。
- Built in 1900, the house still looks beautiful.（建於 1900 年，這棟房子看起來依然美麗。） → 還原：The house was built in 1900. 房子是「被建造」的，所以用 p.p.。
- Written in simple English, this book is great for beginners.（用簡單英文寫成，這本書很適合初學者。） → 還原：The book was written in simple English.
- Surprised by the gift, she started to cry.（被禮物嚇了一跳，她哭了起來。） → 還原：She was surprised by the gift.
房子不會自己蓋自己、書不會自己寫自己，它們都是被動的一方。這時候就交給 p.p.。
一招判斷訣竅：問「主詞是動作者嗎？」
選 V-ing 還是 p.p.，記住這個一句話測試法：
把主詞和動詞抓出來，問自己：「主詞是自己做這件事，還是被這件事影響？」
- 自己做 → V-ing
- 被影響 → p.p.
拿同一個動作 excite（使興奮）來感受差別：
- exciting 形容讓人興奮的東西 → The exciting game kept us awake.（這場刺激的比賽讓我們睡不著。）
- excited 形容被弄得興奮的人 → Excited by the win, the players hugged each other.（為勝利而興奮，球員們互相擁抱。）
球賽是「讓人興奮的來源」，用 V-ing；球員是「被弄興奮的人」，用 p.p.。同一個字根，方向相反。
最常見的小陷阱：主詞要一致
分詞構句有一條鐵則：**分詞的隱藏主詞，必須和主句的主詞是同一個。**如果不一樣，句子就會出現「懸空分詞」這種怪錯誤。
看這個對錯示範：
- Walking home, I saw a rainbow. ✓（走路回家的是「我」，主句主詞也是 I，一致。）
Walking home, the rainbow was beautiful.✗（這樣寫變成「彩虹走路回家」，邏輯不通。）
修正方法很簡單，把主句主詞換回真正的動作者：
- Walking home, I saw a beautiful rainbow. ✓
下筆前先確認一下：分詞前面那個動作，到底是誰做的？把那個「誰」放在逗號後面當主詞，就不會出錯。
B1–B2 進階：be 動詞可以一起省
到了 B1–B2，你會遇到更精煉的版本，連 being 都省掉。
原句帶 being：
- Being tired, I stayed home.（因為累，我待在家。）
母語者常直接省掉 being：
- Tired, I stayed home. ✓（累了，我待在家。）
p.p. 也一樣，前面的 Being 可以拿掉：
- (Being) built in 1900, the house still stands today.（建於 1900 年，這棟房子今天還屹立著。）
另外，表「先做完某事」時，可以用 Having + p.p. 強調順序：
- Having finished his homework, he went out to play.（寫完功課後，他出去玩了。）
這代表「功課先寫完」、「再出去玩」，順序很清楚。
快速複習：三步驟寫出分詞構句
下次想合併兩句時，照這三步走：
- 第一步：確認兩句主詞相同。不同就別硬用分詞構句。
- 第二步：去掉前句的連接詞和主詞（because、when、after、I、she…）。
- 第三步：問「主詞是動作者嗎？」是 → V-ing；被影響 → p.p.。
練一個：After he was chosen as captain, he felt proud. → Chosen as captain, he felt proud.（被選為隊長，他感到驕傲。）他是「被選」的，用 p.p.，搞定。
在 Loopy 怎麼練
分詞構句的難點是「反應速度」：你不只要看懂，還要在開口或下筆的瞬間選對 V-ing 或 p.p.。這需要在真實句子裡反覆遇到，把判斷練成直覺。
Loopy 把 participle clauses 這個 B2 文法點拆進分級課程，從 Walking home, I saw… 這種簡單版開始，慢慢加深到 Having finished… 的進階句型，難度跟著你的程度走，一次只給你接得住的份量。
- 聽說跟讀讓你在母語者的真實語速裡聽見分詞構句怎麼自然出現，跟著唸，把「主動 V-ing／被動 p.p.」的語感練進耳朵和嘴巴。
- 遇到不熟的分詞（像 built、written、chosen）隨手點開字典，查原形動詞和例句，順便確認它的被動用法。
- 學過的句型會進入**記憶曲線複習**，在你快忘記的時間點再出現一次，幾輪下來，選 V-ing 還是 p.p. 就變成不用想的反射動作。
不確定自己現在適合從哪個程度開始練？先測一下，Loopy 會幫你找到剛剛好的起點。