EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a clause that gives the reason for an action. In English, the main clause usually comes first, followed by the 'because' clause, without a comma.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、理由を表す従属節を導くために使われます。英語では、通常、最初に主節を書き、その後に「because」で導かれる節を続けます。この場合、両者の間にコンマは必要ありません。
She stayed home because it was raining.
彼女は雨が降ったので、家にいました。
EN： The verb 'want' is followed by a to-infinitive (to + base verb) when expressing a desire to perform an action.
日本語： 動詞「want」（～したい）の後には不定詞（to + 動詞の原形）を続け、何かの動作をしたいという意志を表します。
They want to learn English.
彼らは英語を学びたいと思っています。
EN： The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing a contrast between two ideas. In English, 'although' and 'but' cannot be used in the same sentence to connect the same two clauses, unlike in Chinese where '雖然' (although) and '但是' (but) often appear together.
日本語： 従属接続詞「although」（～にもかかわらず）は、譲歩節を導き、2つの考えの間の対比を表します。英語では、「although」と「but」（しかし）を同じ文の中で使って2つの節を結ぶことはできません。これは、日本語で「～けれども」と「しかし」がよく対で使われるのとは異なります。
Although it was raining, they went for a walk.
雨が降っていたけれども、彼らは散歩に出かけました。
EN： The idiom 'give one's best' (or 'do one's best') means to make the greatest effort possible. 'Gave' is the past tense of 'give', used here to describe a completed action in the past.
日本語： 「give one's best」（または「do one's best」）というphraseは、「最大限の努力をする」という意味です。ここでの「gave」は「give」の過去形で、過去に完了した動作を表します。
She gave her best during the interview.
彼女は面接で最大限の努力をしました。
EN： In English-speaking cultures, emphasizing personal effort ('giving one's best') is highly valued, often more so than the actual outcome or winning. This reflects a growth mindset where personal growth and resilience are celebrated.
EN： The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
日本語： 等位接続詞「so」（だから）は、2つの独立節を結ぶために使われ、2番目の節が1番目の節の結果や影響を表します。
It started to rain, so we stayed indoors.
雨が降り始めたので、私たちは家の中にいました。
EN： The verb 'feel' is a linking verb (copula) that is followed by an adjective (e.g., 'sad') to describe the subject's emotional or physical state. In the past tense, it becomes 'felt'.
日本語： 動詞「feel」（感じる）は連絡動詞で、その後に形容詞（例：「sad」）が続き、主語の感情や身体状態を表します。過去形は「felt」です。
She felt tired after the long walk.
長い散歩の後、彼女はとても疲れていました。
EN： The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
日本語： 等位接続詞「but」（しかし）は、対比を表す2つの独立した節を結ぶために使われます。2つの完全な文を結ぶときは、通常、前にコンマを置きます。
She wanted to go to the party, but she was too tired.
彼女はパーティーに行きたかったが、あまりにも疲れていました。
EN： The prepositional phrase 'at first' is used as an adverbial modifier meaning 'initially' or 'at the beginning', often contrasted with what happens later.
日本語： 前置詞句「at first」は副詞修飾語として使われ、「最初は」または「初めは」という意味で、通常、後に起こる状況と対比されます。
The language was difficult at first, but it got easier.
この言語は最初は難しかったですが、後で簡単になりました。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause of the action in the main clause.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、従属節（理由を表す副詞節）を導き、主節の動作が起こった理由を説明します。
They succeeded because they worked as a team.
彼らはチームのように協力したので、成功しました。
EN： The verb 'stop' can be followed by a gerund (verb-ing) to mean ceasing an activity or habit that was in progress.
日本語： 動詞「stop」の後に動名詞（V-ing）が続くと、進行中の活動や習慣をやめることを表します。
She stopped playing the piano when the guests arrived.
客が到着したとき、彼女はピアノを弾くのをやめました。
EN： The phrase reflects a growth mindset, highly valued in modern Western educational and professional cultures, emphasizing persistence over innate talent.
EN： The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing a contrast between two ideas. In English, 'although' and 'but' cannot be used in the same sentence to connect the clauses; only one of them is used.
日本語： 従属接続詞「although」（～）は、譲歩節を導き、2つの考えの間の対比を表します。英語では、「although」と「but」（しかし）を同じ文で節を結ぶために同時に使うことはできません。どちらか一方だけを使います。
Although it was raining, they enjoyed the outdoor concert.
雨が降っていましたが、彼らは屋外コンサートを楽しみました。
EN： The adjective 'worth' is used in the pattern 'be worth + noun/pronoun' to indicate that something has a value equal to the effort, time, or money spent.
日本語： 形容詞「worth」（価値がある）は、「be worth + 名詞/代名詞」のパターンで使われ、何かの価値が、費やした努力、時間、お金に見合うことを表します。
The long journey was worth the effort because we saw the beautiful sunrise.
この長い旅は努力する価値がありました。なぜなら、美しい日の出を見ることができたからです。
EN： The conjunction 'so that' is used to express purpose or intention. It is typically followed by a clause containing a modal verb like 'can', 'could', 'may', 'might', or 'will' to show the desired outcome.
日本語： 接続詞「so that」（できるように／するために）は、目的や意図を表すために使います。その後に続く節には、通常、助動詞（can、could、may、might、willなど）が伴い、期待される結果を表します。
She saves money so that she can buy a new laptop.
彼女は新しいノートパソコンを買えるように、お金を貯めました。
EN： The word 'better' is the comparative form of the adverb 'well' in this context, modifying the verb 'write'. It indicates an improvement in performance or quality.
日本語： この文では、「better」は副詞「well」（上手に）の比較級で、動詞「write」（書く）を修飾し、パフォーマンスや質の向上を表しています。
If you practice daily, you will speak better.
毎日練習すれば、もっと上手に話せるようになります。
EN： The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It indicates that the second action ('did not give up') is unexpected or contrary to what might be assumed after the first action ('failed once').
日本語： 等位接続詞「but」（しかし）は、対比を表す2つの独立節をつなぐために使われます。これは、2番目の動作（「あきらめなかった」）が、1番目の動作（「一度失敗した」）の後に予想される結果とは逆であること、または予想外であることを示しています。
He was tired, but he finished his homework.
彼はとても疲れていましたが、宿題を終えました。
EN： The phrasal verb 'give up' means to stop trying to do something. In the past tense negative, it uses the auxiliary verb 'did not' (or 'didn't') followed by the base form of the verb 'give'.
日本語： 句動詞「give up」は、何かをしようとするのをやめる（あきらめる）という意味です。過去形の否定文では、助動詞「did not」（または didn't）の後に動詞の原形「give」を使います。
They did not give up even when the game became difficult.
試合が難しくなっても、彼らはあきらめませんでした。
EN： The phrase 'give up' is a very common idiomatic expression in English-speaking cultures, often associated with resilience and the 'never give up' attitude, which is highly valued in sports, academics, and personal growth.
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause or reason for the action in the main clause. In English, we do not use 'so' in the main clause when 'because' is used.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、副詞節（原因節）を導き、主節の動作が起こった理由を説明します。英語の文法では、文の先頭または途中で「because」を使った場合、主節に「so」（だから）を使うことはできません。
She stayed at home because it was raining.
彼女は雨が降ったので、家にいました。
EN： The simple past tense ('joined') is used to describe an action that was completed at a specific time in the past, while the simple present tense ('love') is used to express a timeless truth, habit, or ongoing state/feeling.
日本語： 単純過去形（「joined」）は、過去の特定の時間に完了した動作を表すために使われます。一方、単純現在形（「love」）は、時間が経っても変わらない事実、習慣、または継続的な状態や感情を表すために使われます。
I bought the book because I love reading.
私はこの本を買いました。なぜなら、読書が大好きだからです。
EN： The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, expressing a fact that makes the main statement surprising or unexpected. Unlike Chinese, which often pairs 'although/even though' with 'but', English does not use 'but' in the main clause when 'even though' is present.
日本語： 譲歩の接続詞「even though」（にもかかわらず）は、譲歩節を導き、ある事実が主節の状況を驚くべき、または予想外に感じさせることを表します。日本語で「～にもかかわらず」とよく使われるのとは異なり、英語では「even though」を使った場合、主節に「but」を使うことはできません。
Even though she was tired, she finished her homework.
彼女はとても疲れていましたが、宿題を終えました。
EN： The verb 'keep' followed by a gerund (verb-ing) means to continue doing something without stopping, or to do something repeatedly.
日本語： 動詞「keep」の後に動名詞（V-ing）が続くと、何かを絶えず続けること、または繰り返し行うことを表します。
He kept talking even after the movie started.
映画が始まった後も、彼は話し続けました。
EN： First Conditional (Real Conditional): Used to talk about things that are normal, possible, or likely to happen in the future if a certain condition is met. The structure is 'will + base verb' in the main clause, and 'simple present tense' in the conditional (if) clause.
日本語： 第一条件文（現実条件文）：特定の条件の下で、未来に起こる可能性が高い、または確実に起こることを表すために使います。構造は、主節に「will + 動詞の原形」、条件（if）節に「現在形」を使います。
If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
もし明日雨が降ったら、私たちはピクニックを中止します。
EN： Keep + Gerund (V-ing): The verb 'keep' is followed by a gerund (verb ending in -ing) to express the continuation of an action, meaning to do something repeatedly or continuously.
日本語： Keep + 動名詞 (V-ing)：動詞「keep」の後に動名詞（動詞の語尾に -ing を付けた形）が続き、何かを続けることを表し、「ずっと～し続ける」という意味です。
You should keep practicing if you want to play the piano well.
ピアノを上手に弾きたいなら、練習を続けるべきです。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause (dependent clause) that states the reason or cause for the action in the main clause.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、従属節（副詞節）を導き、主節の動作が起こった理由を説明します。
We stayed indoors because it was raining heavily.
雨がひどく降っていたので、私たちは室内にいました。
EN： The verb 'teach' can take a double object structure: 'teach + indirect object (person) + direct object (thing)'. In this sentence, 'us' is the indirect object, and 'a lot' functions adverbially to modify the action of teaching.
日本語： 動詞「teach」（教える）は、二重目的語構造（人に何かを教える）を取ることができます。この文では、「us」が間接目的語（人）で、「a lot」は副詞句として教える程度を修飾し、「たくさん」という意味です。
She teaches us English every Tuesday.
彼女は毎週火曜日に私たちに英語を教えてくれます。
EN： In Western educational and professional cultures, mistakes are often viewed positively as essential learning opportunities rather than failures. This growth mindset is reflected in common idioms like 'learn from your mistakes' and 'trial and error'.
EN： The Simple Past Tense is used to describe an action that was completed at a specific time in the past. In this sentence, the regular verb 'join' is inflected to 'joined' to indicate a past event.
日本語： 単純過去形（Simple Past Tense）は、過去の特定の時間に完了した動作を表すために使います。この文では、規則動詞「join」の語尾に -ed を付けて「joined」にし、過去に起こった出来事を表しています。
She joined the tennis club last year.
彼女は昨年、テニス部に入りました。
EN： The prepositional phrase 'for the first time' is used as an adverbial modifier to indicate that an action has never been done before by the subject.
日本語： 前置詞句「for the first time」（初めて）は、ここでは副詞修飾語として使われ、主語がその動作を以前にしたことがないことを表します。
I traveled abroad for the first time in 2018.
私は2018年に初めて海外旅行をしました。
EN： The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing contrast. In English, 'although' and 'but' cannot be used in the same sentence to connect the clauses, unlike in Chinese where '雖然' (although) and '但是' (but) often appear together.
日本語： 従属接続詞「although」（～だけれども）は、譲歩の節を導き、対比を表します。英語では、「although」と「but」（しかし）を同じ文の中で節をつなぐために同時に使うことはできません。これは、中国語で「雖然」と「但是」をよく一緒に使う習慣とは異なります。
Although it was raining heavily, they went for a walk.
雨が激しく降っていましたが、彼らは散歩に行きました。
EN： The verb 'decide' is followed by an infinitive (to + verb) to express an intention or choice to perform an action.
日本語： 動詞「decide」（決める）の後には不定詞（to + 動詞の原形）を続け、何かをする意図や選択を表します。
She decided to study abroad next year.
彼女は来年海外に留学することを決めました。
EN： The conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause of reason, explaining why the action in the main clause ('I prepared for weeks') occurred.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、原因を表す従属節を導き、主節の動作（私は数週間準備してきました）が起こった理由を説明します。
She stayed home because she was feeling unwell.
彼女は体調が悪かったので、家にいました。
EN： The verb 'want' is followed by a to-infinitive ('to do') as its direct object to express a desire or intention.
日本語： 動詞「want」（欲しい）の後には、不定詞（to + 動詞の原形、例：「to do」）が直接目的語として続き、願望や意図を表します。
They wanted to buy a new car.
彼らは新しい車を買いたいと思っています。
EN： In English-speaking cultures, expressing personal effort and the desire to perform well ('do well') is highly valued, reflecting a strong emphasis on individual growth, preparation, and personal accountability.
EN： The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. An independent clause is a group of words that can stand alone as a sentence because it expresses a complete thought.
日本語： 等位接続詞（Coordinating Conjunction）「but」は、対比を表す2つの独立節を結ぶために使われます。独立節とは、それだけで文として成り立ち、完全な意味を表す単語の組み合わせです。
She wanted to go for a walk, but it started to rain.
彼女は散歩に行きたかったが、雨が降り始めました。
EN： The phrasal verb 'learn from' means to gain knowledge, understanding, or experience from a past mistake, failure, or event so that you do not repeat it in the future.
日本語： 句動詞（Phrasal Verb）「learn from」は「～から学ぶ／教訓を得る」という意味で、過去の過ち、失敗、または出来事から知識、理解、経験を得て、今後同じ過ちを繰り返さないようにすることを指します。
We can learn from our past experiences to make better decisions.
私たちは過去の経験から学び、より良い決断をすることができます。
EN： In Western culture, especially in academic and professional settings, failure is often reframed as a valuable learning experience rather than a permanent defeat. Phrases like 'learn from mistakes' reflect a 'growth mindset' that is highly encouraged in schools and workplaces.
EN： The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, expressing a fact that makes the main statement surprising or unexpected. Unlike in Chinese, we do not use 'but' (但是) in the main clause when 'even though' is used.
日本語： 譲歩の接続詞「even though」（～にもかかわらず）は、譲歩節を導き、ある事実が主節の状況を驚くべき、または予想外に感じさせるために使います。英語では「even though」を使った場合、主節の先頭に「but」を使うことはできません。
Even though she was tired, she finished her homework.
彼女はとても疲れていましたが、宿題を終えました。
EN： The verb 'keep' followed by a gerund (V-ing) is a common structure meaning to continue doing something without stopping, or to do something repeatedly.
日本語： 動詞「keep」の後に動名詞（V-ing）が続くのは、何かを絶えず続けること、または繰り返し行うことを表す一般的な構造です。
He kept practicing the piano until late at night.
彼は夜遅くまでピアノの練習を続けました。
EN： The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, showing a cause-and-effect relationship. The first clause ('My friends helped me') is the cause, and the second clause ('I felt much more confident') is the result.
日本語： 等位接続詞「so」（だから）は、2つの独立節をつなぎ、因果関係を表すために使われます。最初の節（私の友達が私を助けてくれた）が原因で、2番目の節（私はずっと自信が持てるようになった）が結果です。
It started to rain, so we decided to stay indoors.
雨が降り始めたので、私たちは室内にいることにしました。
EN： The word 'much' can be used as an adverb of degree to modify comparative adjectives (like 'more confident') to add emphasis, meaning 'by a great deal' or 'significantly'.
日本語： 単語「much」は程度を表す副詞として使われ、比較級の形容詞（例：「more confident」）を修飾して強調の効果を高めます。意味は「はるかに」や「著しく」です。
This smartphone is much more expensive than the old one.
このスマートフォンは、古いモデルよりもはるかに高価です。
EN： The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that present contrasting ideas. In this sentence, it contrasts the negative outcome of not winning with the positive feeling of self-pride.
日本語： 等位接続詞「but」（しかし）は、対比する概念を表す2つの独立節を結ぶために使われます。この文では、「賞を取れなかった」という否定的な結果と、「自分を誇りに思う」という肯定的な感情を対比させています。
The test was difficult, but she passed it.
この試験はとても難しかったですが、彼女は合格しました。
EN： The adjective phrase 'be proud of' is used to express deep satisfaction on achievements. When the subject and the object of the preposition 'of' are the same person, a reflexive pronoun (e.g., 'myself', 'himself') must be used.
日本語： 形容詞句「be proud of」（～を誇りに思う）は、達成に対する深い満足感を表すために使われます。主語と前置詞「of」の目的語が同じ人物である場合、再帰代名詞（myself、himselfなど）を使う必要があります。
You should be proud of yourself for trying so hard.
あなたは、そんなに一生懸命努力した自分を誇りに思うべきです。
EN： In Western culture, especially in educational and sports settings, there is a strong emphasis on 'personal growth' and 'effort' rather than just winning. Expressing pride in oneself despite not getting the top prize is highly encouraged as a sign of healthy self-esteem and resilience.
EN： The conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause that states the reason for the action in the main clause. In this sentence, 'because I dared...' explains why the speaker 'grew a lot'.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、原因を表す従属節を導き、主節の動作が起こった理由を説明します。この文では、「because I dared...」が、話者が「大きく成長した」理由を説明しています。
She succeeded because she worked hard.
彼女はとても努力したので、成功しました。
EN： The verb 'dare' can be used as a main verb meaning 'to have the courage to do something'. It is commonly followed by a to-infinitive (dare to do something).
日本語： 動詞「dare」は一般動詞として使われると、「思い切って～する」という意味になります。その後には、通常、不定詞（dare to + 動詞の原形）が目的語として続きます。
He did not dare to speak the truth.
彼は真実を言う勇気がありませんでした。
EN： The phrase 'step out of one's comfort zone' is a very common idiom in English-speaking personal development culture. It refers to doing things that you are not comfortable with or that challenge you, which is widely seen as the key to personal growth and learning. In casual speech, 'zone' is sometimes omitted if the context is clear.
EN： The adverbial clause of time introduced by 'when' indicates the specific condition or moment under which the main action occurs. In this sentence, 'when' connects the main clause 'Real success comes' with the subordinate clause 'we keep going...'.
日本語： 「when」によって導かれる時間の副詞節は、主節の動作が起こる特定の条件や時点を表します。この文では、「when」が主節「真の成功が訪れる」と従属節「私たちが努力を続ける」を結びつけています。
True happiness begins when we learn to appreciate what we have.
真の幸福は、私たちが自分が持っているものに感謝することを学んだときに始まります。
EN： The phrasal verb 'keep going' means to persevere or continue doing something despite difficulties. It is often followed by a gerund (V-ing) or used intransitively as seen here.
日本語： 句動詞「keep going」は、「前進し続ける」または「頑張り続ける」という意味で、困難に直面しても諦めないことを指します。その後には動名詞（V-ing）が続くこともありますが、この文のように自動詞として使われることもあります。
Even though you are tired, you must keep going to reach the summit.
たとえ疲れていても、頂上に到達するために前進し続けなければなりません。
EN： This sentence reflects a growth mindset, which is highly valued in modern Western educational and professional cultures. It emphasizes that failure is not the opposite of success, but rather a necessary stepping stone toward it.
EN： Wh-questions in the simple past tense use the auxiliary verb 'did' followed by the subject and the base form of the main verb (infinitive without 'to'). Even though the action happened in the past, the main verb 'join' remains in its base form because 'did' already indicates the past tense.
日本語： 過去形のWh疑問文（why、what、whereなどで始まる疑問文）では、助動詞「did」を使い、その後に主語と主要動詞の原形を続けます。動作は過去に起こったことですが、助動詞「did」が過去時制を表しているため、主要動詞「join」は原形を使わなければなりません。
Why did you choose this book?
なぜあなたはこの本を選んだのですか。
EN： Direct address is a grammatical construction where a speaker addresses a person directly by name. In writing, the name of the person being addressed (Emma) is separated from the rest of the sentence by a comma. In speaking, it often carries a falling intonation.
日本語： 直接呼びかけ（Direct address）とは、話し手が相手の名前を直接呼ぶ文法構造です。書くときには、呼びかけられる人の名前（エマ）と文の他の部分をコンマで区切らなければなりません。話し言葉では、呼びかけの語は通常、下降調で発音されます。
EN： In English-speaking cultures, addressing someone by their first name (like 'Emma') at the end of a question is very common and friendly. It helps to establish a personal connection and shows that the speaker is genuinely interested in the other person's individual experience.
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent adverbial clause of reason. It explains the cause or motivation behind the action in the main clause ('I joined').
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、原因を表す副詞節を導き、主節の動作（「I joined」、私が参加した）の背後にある原因や動機を説明します。
I stayed home because it was raining heavily.
雨がひどく降っていたので、私は家にいました。
EN： The adverbial phrase 'so much' is used as an intensifier after a verb (like 'love') to express a high degree or intensity of a feeling or action.
日本語： 副詞句「so much」（とても、非常に）は、動詞（「love」など）の後に使われ、感情や動作の程度が非常に高いことを表す強調語として使われます。
Thank you so much for helping me.
私を助けてくれて、本当にありがとうございます。
EN： The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause (expressing a contrast). In English, 'although' and 'but' cannot be used in the same sentence to connect the same two clauses. Only one conjunction is needed.
日本語： 従属接続詞「although」（～）は、譲歩節（対比を表す）を導くために使います。英語では、「although」と「but」（しかし）を同じ文の中で同じ2つの節を結ぶために同時に使うことはできません。どちらか一方だけを使います。
Although it was raining, they went for a walk.
雨が降っていたけれども、彼らは散歩に出かけました。
EN： The idiom 'have a great time' (past tense: 'had a great time') is a common expression meaning to enjoy oneself thoroughly or have fun.
日本語： 「have a great time」（過去形「had a great time」）は、楽しい時間を過ごす、楽しむという意味の一般的な表現です。
We had a great time at the party last night.
私たちは昨夜、パーティーでとても楽しい時間を過ごしました。
EN： In English-speaking cultures, especially in sports and competitions, there is a strong emphasis on sportsmanship and the value of participation. Saying 'I had a great time' even after losing reflects a positive, healthy attitude toward competition, focusing on personal growth and enjoyment rather than just winning.
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause or reason for the action in the main clause.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、副詞節（理由の節）を導き、主節の動作が起こる理由や根拠を説明するために使われます。
I stayed at home because it was raining.
雨が降っていたので、私は家にいました。
EN： Adverbs of frequency, such as 'always', describe how often an action occurs. They are typically placed before the main verb (except for the verb 'to be').
日本語： 頻度を表す副詞（例：「always」いつも）は、動作がどのくらいの頻度で起こるかを表します。これらは通常、一般動詞の前（be動詞の後）に置かれます。
She always arrives on time.
彼女はいつも時間通りに到着します。
EN： The conjunction 'so that' is used to express purpose or intention, meaning 'in order to' or 'with the aim that'. It is typically followed by a clause containing modal verbs like 'can', 'could', 'will', or 'would'.
日本語： 接続詞「so that」は目的や意図を表すために使われ、「～できるように」または「～するために」という意味です。その後に続く節には、通常「can」「could」「will」または「would」などの助動詞が含まれます。
She saves money so that she can buy a new laptop.
彼女は新しいノートパソコンを買えるように、お金を貯めました。
EN： The future simple tense with 'will' is used here to express a firm decision, promise, or determination made by the speaker regarding their future action.
日本語： ここでは「will」を使った単純未来形が、話し手が将来の行動に対する確固たる決意、約束、または決心を表すために使われています。
I will study hard for the upcoming exam.
私は来たる試験に向けて一生懸命勉強します。
EN： The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, meaning 'despite the fact that'. It is stronger than 'although' and emphasizes the contrast between the two clauses. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' is used.
日本語： 譲歩の副詞節を導く接続詞「even though」（にもかかわらず、たとえ～でも）は、「事実にもかかわらず」という意味を表します。これは「although」よりも強い語気で、前後の文の対比を強調します。英語では「even though」を使った場合、後ろの主節に「but」（しかし）を使うことはできません。
Even though she was tired, she finished her homework.
彼女はとても疲れていたけれども、宿題を終わらせました。
EN： The modal verb 'will' combined with 'not' (will not) expresses a strong determination or refusal to do something in the future.
日本語： 法助動詞「will」と「not」を組み合わせた（will not）は、未来に何かをするという強い決意や拒絶（決して～しない）を表します。
I will not give up on my dreams.
私は決して自分の夢を諦めません。
EN： The linking verb 'stay' is used here to mean 'remain in a particular state'. It is followed by an adjective ('calm') acting as a subject complement, rather than an adverb.
日本語： 連絡動詞「stay」は、ここでは「特定の状態を保つ」という意味で使われています。その後に形容詞（calm）が主語補語として続きます。
Please stay quiet during the performance.
公演中は静かにしてください。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce an adverbial clause of reason, explaining the cause of the action in the main clause.
日本語： 従属接続詞「because」は、原因を表す副詞節を導き、主節の動作が起こった理由を説明します。
She succeeded because she practiced every day.
彼女が成功したのは、毎日練習したからです。
EN： The phrase 'try one's best' means to make the greatest effort possible. 'Best' acts as a noun here, possessed by the subject (his, my, her, etc.).
日本語： 「try one's best」というphraseは、「最大限の努力をする」という意味です。ここでの「best」は名詞として使われ、所有格（his、my、herなど）によって修飾されます。
She tried her best to pass the difficult exam.
彼女は難しい試験に合格するために最大限の努力をしました。
EN： The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. A comma is typically placed before 'but' when it connects two complete sentences.
日本語： 等位接続詞「but」（しかし）は、対比する2つの独立節を結ぶために使います。2つの完全な文を結ぶとき、通常「but」の前にコンマを置きます。
They wanted to go to the beach, but it started to rain.
彼らはビーチに行きたかったが、雨が降り始めました。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause or reason for the action in the main clause.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、従属節（理由を表す副詞節）を導き、主節で述べられている動作が起こる理由や根拠を説明するために使われます。
We stayed indoors because it was raining.
雨が降っていたので、私たちは室内にいました。
EN： The simple past tense (e.g., 'learned', 'worked') is used to describe completed actions that occurred at a specific time in the past.
日本語： 単純過去形（例：「learned」、「worked」）は、過去の特定の時点で完了した動作を表すために使われます。
They played soccer yesterday.
彼らは昨日サッカーをしました。
EN： The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing a contrast between two ideas. In English, 'although' and 'but' cannot be used together in the same sentence to connect two clauses; only one conjunction is needed.
日本語： 従属接続詞「although」（～だけれども）は、譲歩の節を導き、2つの考えの間の対比を表します。英語では、「although」と「but」（しかし）を同じ文の中で2つの節をつなぐために同時に使うことはできません。どちらか一方の接続詞だけを使えばよいのです。
Although it was raining, they went for a walk.
雨が降っていましたが、彼らは散歩に行きました。
EN： The verb 'feel' is a linking verb (copular verb) that is followed by an adjective (such as 'proud') to describe the subject's state or emotion, rather than an adverb.
日本語： 動詞「feel」（感じる）は連絡動詞（linking verb）であり、その後に形容詞（例：「proud」）を続けて、主語の状態や感情を表します。副詞を続けるのではありません。
She felt happy after hearing the good news.
良い知らせを聞いた後、彼女はとても嬉しく感じました。
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： 緊張している、心配している
文中での意味： 改善する、進歩する（過去形）
文中での意味： 成功する、目的を達成する
文中での意味： コンテスト、競技会
文中での意味： 準備する、備える（過去形）
文中での意味： 自信がある、自信に満ちた
文中での意味： あえて～する、思い切って～する（過去形）
文中での意味： 信頼する、信じる
文中での意味： 困難な、手ごわい
文中での意味： 冷静な、落ち着いた
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
To stop trying to do something before you have finished, usually because it is too difficult.
諦める
To continue doing something, especially when it is difficult or you are tired.
続けて進む、頑張り続ける
To place oneself in new, challenging, or unfamiliar situations to grow (derived from 'step out of one's comfort zone').
快適な領域から一歩踏み出す
Happening as the initial instance of an event or action.
初めて、最初に