EN: The verb 'want' is followed by an infinitive (to + verb) when expressing a desire to perform an action. In this sentence, 'to be' acts as the direct object of the verb 'want'.
日本語: 動詞「want」(欲しい)は、願望や目標を表すために、後ろに不定詞(to + 動詞の原形)を続けます。この文では、「to be」(なること)が動詞「want」の直接目的語として機能します。
I want to learn how to play the piano.
私はピアノの弾き方を学びたいです。
EN: The prepositional phrase 'in the future' is used as an adverbial modifier of time, indicating when the action or state is expected to happen.
日本語: 前置詞句「in the future」(将来に)は、時間の副詞的修飾語として機能し、その動作や状態が起こると予想される時点を表します。
She hopes to buy a house in the future.
彼女は将来家を買いたいと思っています。
EN: The verb 'hope' is followed by a to-infinitive ('to' + base verb) when expressing a desire to perform an action. It functions as the direct object of the verb.
日本語: 動詞「hope」(望む)は、行いたい動作を表す際に、後ろにto不定詞(to + 動詞の原形)を取ります。この不定詞句は、文中で動詞の直接目的語として機能します。
I hope to visit Japan next year.
私は来年日本に旅行に行きたいと思っています。
EN: The prepositional phrase 'around the world' acts as an adverbial modifier of place, indicating the path or area of the traveling action.
日本語: 前置詞句「around the world」(世界中を)は、場所の副詞的修飾語として機能し、旅行の動作の範囲や経路を表します。
She wants to sail around the world.
彼女は世界を航海したいと思っています。
EN: The verb 'decide' is followed by a to-infinitive (to + base verb) to express a choice or plan made about a future action.
日本語: 動詞「decide」(決定する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、未来の行動に対する選択や計画を表します。
She decided to buy a new bicycle.
彼女は新しい自転車を買うことに決めました。
EN: Direct speech in English can place the reporting verb (e.g., 'says Emma') after the quoted sentence, with a comma inside the quotation marks.
日本語: 英語の直接話法では、引用動詞(例:「says Emma」)を引用符で囲まれた文の後に置くことができ、その際、引用符の内側にはコンマを置いて区切ります。
EN: The verb 'need' is commonly followed by a to-infinitive (to + base verb) to express an obligation, necessity, or requirement to perform an action.
日本語: 動詞「need」(必要とする)の後には通常、不定詞(to + 動詞の原形)が続き、ある動作を行う義務、必要性、または必要性を表します。
I need to buy some groceries for dinner.
夕食を作るために、買い物をしなければなりません。
EN: The preposition 'for' is used here to indicate the purpose or the reason for the action (studying), specifying what the preparation is directed toward.
日本語: 前置詞「for」は、ここでは動作(勉強)の目的や理由を示すために使われ、準備がどの特定の目標(数学の試験)に向けられているかを明確にします。
EN: The phrase 'would like to' is a polite way to express a desire or wish, equivalent to 'want to' but more formal and courteous. It is followed by the base form of the verb (infinitive).
日本語: 「would like to」は、願望や希望を表す丁寧な言い方で、「want to」に相当しますが、よりフォーマルで丁寧です。その後ろには動詞の原形(不定詞)が続きます。
I would like to order a cup of coffee.
コーヒーを一杯注文したいのですが。
EN: The structure 'how + to-infinitive' functions as a noun phrase and is used after verbs like 'learn', 'know', or 'show' to express the method or way of doing something.
日本語: 「how + 不定詞(to + 動詞の原形)」という構造は、文の中で名詞句として機能し、「learn」、「know」、「show」などの動詞の後に使われ、何かを行う方法や手段を表します。
She wants to learn how to swim.
彼女は泳ぎ方を学びたいと思っています。
EN: The verb 'plan' is followed by an infinitive (to + verb) to express an intention or future arrangement. Since the subject 'She' is third-person singular, the verb 'plan' takes the ending '-s' (plans) in the simple present tense.
日本語: 動詞「plan」(計画する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)を続けて、意図や将来の予定を表す必要があります。主語が「She」(彼女)のように三人称単数であるため、現在形では動詞「plan」に「-s」を付けて「plans」になります。
He plans to buy a new car next month.
彼は来月、新しい車を買う予定です。
EN: In direct speech, when the reporting verb (like 'says') comes after the quoted sentence, the subject and verb can be inverted (e.g., 'says Hana' or 'Hana says'). Here, 'says Hana' is used to report who spoke.
日本語: 直接引用では、引用動詞(「says」など)が引用符で囲まれた文の後に来る場合、主語と動詞を倒置することができます(例:「says Hana」または「Hana says」)。ここでは「says Hana」を使って、話し手が誰であるかを示しています。
"I am ready," says Leo.
「準備はできたよ」とレオが言いました。
EN: The verb 'agree' is followed by an infinitive (to + verb) to express a decision or commitment to do something. In this sentence, 'agreed to help' shows a past commitment.
日本語: 動詞「agree」(同意する)は、何かをするという決定や約束を表すために、後ろに不定詞(to + 動詞の原形)を続けます。この文では、「agreed to help」は過去に行われた約束を表しています。
They agreed to meet at the library.
彼らは図書館で会うことに同意しました。
EN: The verb 'help' can be followed by a bare infinitive (verb without 'to') or a full infinitive (to + verb). In 'help clean the park', 'clean' is a bare infinitive acting as the complement of 'help'.
日本語: 動詞「help」(手伝う)は、後ろにtoを省略した不定詞(動詞の原形)または完全な不定詞(to + 動詞の原形)を続けることができます。「help clean the park」では、「clean」はtoを省略した不定詞で、「help」の補語として機能します。
Can you help me wash the dishes?
お皿を洗うのを手伝ってくれますか?
EN: The verb 'forget' can be followed by an infinitive ('to' + verb) to indicate that someone did not do something because they did not remember to do it. This is different from 'forget + -ing' (gerund), which means forgetting a past memory of doing something.
日本語: 動詞「forget」(忘れる)の後には不定詞(to + 動詞の原形)を続けることができ、忘れたために「何かをしなかった」ことを表します。これは「forget + 動詞-ing」(動名詞)とは異なり、後者は過去に「した」ことの記憶を忘れたことを表します。
I forgot to lock the door this morning.
今朝、私はドアに鍵をかけるのを忘れました。
EN: Direct speech is often reported using a reporting verb like 'says' or 'said'. When the quote comes first, the subject and the reporting verb can either remain in standard order (e.g., 'Emma says') or be inverted (e.g., 'says Emma'), especially in written narratives.
日本語: 直接引用は、通常「says」や「said」のような引用動詞を使って報告されます。引用が先に来る場合、主語と引用動詞は標準的な語順(例:「Emma says」)または倒置(例:「says Emma」)にすることができ、特に書面の叙述でよく見られます。
"I am ready," says Leo.
「準備はできたよ」とレオが言いました。
EN: The dummy subject 'It' is used as a placeholder at the beginning of the sentence when the real subject is an infinitive phrase (to + verb). This structure (It + be + adjective + to-infinitive) is used to make sentences easier to understand by avoiding a long subject at the start.
日本語: 虚主語の「It」は、文の真の主語が不定詞句(to + 動詞)である場合に、文頭のプレースホルダーとして使われます。この構造(It + be + 形容詞 + 不定詞)は、文頭の主語が長くなりすぎるのを避け、文を理解しやすくするためによく使われます。
It is necessary to wear a helmet when riding a bike.
自転車に乗るときにヘルメットをかぶることは必要です。
EN: The word 'enough' can function as an adjective meaning 'as much or as many as required'. When used as an adjective, it always precedes the noun it modifies (e.g., 'enough water', 'enough time').
日本語: 「enough」という単語は形容詞として機能し、「十分な」という意味を持ちます。形容詞として使われる場合、常に修飾する名詞の前に置かれます(例:「enough water」、「enough time」)。
We have enough time to finish the test.
私たちにはこのテストを終えるのに十分な時間があります。
EN: The verb 'promise' is followed by a to-infinitive (to + base verb) to express an intention or commitment to perform a future action.
日本語: 動詞「promise」(約束する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、未来に何かをすることを約束する、または意図していることを表します。
She promised to call me after the meeting.
彼女は会議が終わったら電話すると約束しました。
EN: The idiom 'on time' means at the planned or expected time, not late. It is often used as an adverbial phrase to modify verbs of completion or arrival.
日本語: 「on time」というイディオムは「時間通りに」という意味で、予定された、または期待された時間に遅れずにということを表します。これは副詞句としてよく使われ、完了や到着を表す動詞を修飾します。
Please make sure you arrive on time for the interview.
面接に時間通りに来るようにしてください。
EN: The verb 'want' is followed by an infinitive (to + verb) to express a desire or goal. In the third person singular (he/she/it), the verb 'want' takes an '-s' ending ('wants').
日本語: 動詞「want」(欲しい)は、願望や目標を表すために、後ろに不定詞(to + 動詞の原形)を続けます。三人称単数(he/she/it)の場合、動詞「want」の語尾に「-s」を付けて「wants」にします。
She wants to learn how to play the piano.
彼女はピアノの弾き方を學びたいと思っています。
EN: In written English, when reporting direct speech, the subject and verb can be inverted (e.g., 'says Hana' instead of 'Hana says') when the subject is a proper noun or common noun, adding a literary or storytelling feel.
日本語: 英語の書き言葉では、直接話法を引用する際、主語が固有名詞や普通名詞の場合、主語と動詞を倒置することができます(例:「Hana says」の代わりに「says Hana」)。これにより、文学的な雰囲気や物語性が加わります。
"I am ready," says Leo.
「準備はできたよ」とレオが言いました。
EN: In English literature and storytelling, placing the reporting verb before the subject (e.g., 'says Hana') is a common stylistic device. It keeps the focus on the spoken words first, making the dialogue feel more immediate and engaging for the reader.
EN: The dummy subject 'It' is used to introduce an infinitive phrase (to + verb) as the real subject of the sentence. This structure ('It is + adjective + to-infinitive') is common in English to avoid top-heavy sentences where the subject is too long.
日本語: 虚主語の「It」は、不定詞句(to + 動詞)を文の真の主語として導入するために使われます。この構造(It is + 形容詞 + 不定詞)は英語で非常に一般的で、主語が長すぎて文が頭で重くなるのを防ぎます。
It is important to study every day.
毎日勉強することはとても重要です。
EN: The reporting verb 'says' is in the simple present tense, which is often used in written narratives or quotes to make the dialogue feel immediate and active.
日本語: 引用動詞「says」は現在形で使われ、これは書かれた叙述や引用でよく見られ、会話をより即時性と生き生きとしたものにします。
EN: The indefinite pronoun 'everyone' is grammatically singular and takes a singular verb ('has'), even though it refers to multiple people.
日本語: 不定代名詞「everyone」(皆)は文法的には単数扱いで、複数の人を指す場合でも、単数動詞(例:「has」)を取る必要があります。
Everyone in the office has a computer.
オフィスの全員が一台のコンピューターを持っています。
EN: An infinitive phrase (to + verb) can function as an adjective to modify a noun. Here, 'to chase' modifies the noun phrase 'a special dream', indicating the purpose or action related to the dream.
日本語: 不定詞句(to + 動詞の原形)は形容詞として機能し、名詞を修飾することができます。この文では、「to chase」は名詞句「a special dream」を修飾し、その夢に関連する目的や行動(追いかける夢)を表しています。
I have a lot of homework to do.
私にはやらなければならない(終わらせるべき)宿題がたくさんあります。
EN: The verb 'want' is followed by an infinitive (to + verb) to express a desire or intention. In this sentence, 'want to become' indicates the speaker's future aspiration.
日本語: 動詞「want」(欲しい)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、願望や意図を表します。この文では、「want to become」は話し手の将来の抱負を表しています。
I want to learn how to play the piano.
私はピアノの弾き方を学びたいです。
EN: Coordinate adjectives are two or more adjectives that modify the same noun and are joined by 'and'. Here, 'kind' and 'helpful' both modify the noun 'teacher' to describe her qualities.
日本語: 等位形容詞とは、同じ名詞を修飾し、「and」(そして)で結ばれる2つ以上の形容詞のことです。ここでは、「kind」(親切な)と「helpful」(助けになる)が名詞「teacher」(先生)を共同で修飾し、その特質を表しています。
She is a smart and creative student.
彼女は賢くて創造力のある学生です。
EN: The verb 'hope' is followed by an infinitive (to + verb) to express a desire for a future action. When there are two actions connected by 'and' (to travel and see), the 'to' is usually omitted before the second verb ('see') to avoid repetition.
日本語: 動詞「hope」(望む)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、未来の事柄に対する期待を表します。「and」で結ばれた2つの動作(to travel and see)がある場合、2つ目の動詞(see)の前の「to」は通常省略され、繰り返しを避けます。
He hopes to study abroad and learn a new language.
彼は海外で勉強して、新しい言語を学びたいと望んでいます。
EN: Subject-Verb Agreement: When the subject is a singular third-person noun (My friend Sarah), the verb in the simple present tense must end with '-s' or '-es' (hopes).
日本語: 主語と動詞の一致:主語が三人称単数の名詞(My friend Sarah)の場合、現在形の動詞には「-s」または「-es」を付ける必要があります(hopes)。
My brother Leo plays the piano every day.
私の弟のレオは毎日ピアノを弾きます。
EN: The phrase 'see the world' is a common English idiom that means to travel widely and experience different cultures, rather than just looking at a map or pictures. It carries a sense of adventure and personal growth.
EN: The verb 'decide' is followed by a to-infinitive (to + base verb) when it expresses a decision to perform an action. In this sentence, 'decided to learn' shows that learning is the action Emma chose to do.
日本語: 動詞「decide」(決定する)の後には、目的語として不定詞(to + 動詞の原形)が続き、何かの動作をすると決めたことを表します。この文では、「decided to learn」はエマが選んで行う動作が学ぶことであることを示しています。
We decided to visit the museum on Sunday.
私たちは日曜日に博物館を見学することに決めました。
EN: The adjective 'different' is used to describe nouns that are not the same. When modifying a plural countable noun like 'languages', it indicates variety. It is placed before the noun it modifies.
日本語: 形容詞「different」(異なる)は、同じではない名詞を修飾するために使われます。「languages」のような複数形の可算名詞を修飾する場合、多様性を表します。この形容詞は、修飾する名詞の前に置く必要があります。
She tried three different flavors of ice cream.
彼女は三種類の異なる味のアイスクリームを味わいました。
EN: The verb 'plan' is followed by an infinitive (to + verb) to express an intention or a future goal. In this sentence, 'plans to build' indicates what Ryan intends to do.
日本語: 動詞「plan」(計画する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、意図や将来の目標を表します。この文では、「plans to build」がライアンがしようとしていることを示しています。
She plans to study abroad next year.
彼女は来年、海外で勉強する予定です。
EN: The adverbial clause of time introduced by 'when' is used to talk about the future. In English, we use the simple present tense ('grows up') in the time clause, even though it refers to a future event.
日本語: 「when」(~するとき)で導かれる時間の副詞節は、未来のことを話すために使われます。英語では、未来の出来事を指す場合でも、時間節では現在形(「grows up」)を使います。
When he arrives, we will start the meeting.
彼が到着したら、私たちは会議を始めます。
EN: The infinitive phrase 'To reach our dreams' is used as an adverbial of purpose at the beginning of the sentence, meaning 'in order to reach our dreams'. It is followed by a comma when placed at the start.
日本語: 不定詞句「To reach our dreams」はここでは目的の副詞として使われ、文頭に置かれて「夢を実現するために」という意味を表します。不定詞句が文頭に置かれる場合、通常は主節とカンマで区切ります。
To pass the exam, she studied every night.
試験に合格するために、彼女は毎晩勉強しました。
EN: The verb 'need' is followed by a to-infinitive ('to work') to express an obligation or necessity to perform an action.
日本語: 動詞「need」(必要とする)の後には不定詞(to + 動詞の原形、例:「to work」)が続き、何かを行う義務や必要性を表します。
We need to buy some groceries for dinner.
私たちは夕食を作るために食料品を買う必要があります。
EN: The verb 'promise' is followed by an infinitive (to + verb) to express an intention or commitment to do something in the future.
日本語: 動詞「promise」(約束する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、未来に何かをするという意図や約束を表します。
They promised to arrive on time.
彼らは時間通りに到着することを約束しました。
EN: The verb 'help' can be followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to') to show who is being assisted and with what action.
日本語: 動詞「help」(手伝う)の後には、目的語と原形不定詞(to を付けない動詞)を続けることができ、誰かが何か動作をするのを助けることを表します。
She helped me clean the kitchen.
彼女は私が台所を掃除するのを手伝ってくれました。
EN: The dummy subject 'It' is used to replace a long infinitive phrase (to follow a big dream) at the beginning of the sentence, making the sentence structure more balanced. The real subject is the infinitive phrase placed at the end.
日本語: 仮主語の「It」は、文頭の長い不定詞句(to follow a big dream)の代わりに使われ、文の構造のバランスを取ります。真の主語は文末に置かれた不定詞句です。
It is important to study hard.
一生懸命勉強することはとても重要です。
EN: The negative structure 'It is not + adjective + to-infinitive' is used to describe how difficult, easy, or necessary an action is in a negative sense.
日本語: 否定構造「It is not + 形容詞 + 不定詞」は、ある動作の難しさや必要性、状態を否定的な意味で表すために使われます。
It is not easy to learn a new language.
新しい言語を学ぶことは簡単ではありません。
EN: The dummy pronoun 'it' is used as a placeholder subject when the real subject is an infinitive phrase (in this case, 'to try and never give up'). This structure keeps the sentence balanced and avoids a top-heavy subject.
日本語: 虚主語の「it」は、真の主語が後ろの不定詞句(ここでは「to try and never give up」)である場合に、プレースホルダーとして使われます。この構造は文のバランスを保ち、主語が長すぎるのを防ぎます。
It is important to practice every day.
毎日練習することはとても重要です。
EN: The infinitive 'to try' is coordinated with 'never give up' using the conjunction 'and'. The particle 'to' is omitted before 'never give up' because it is shared with the first verb 'try' (parallel structure).
日本語: 不定詞「to try」は、等位接続詞「and」を使って「never give up」と結ばれています。「never give up」の前では、最初の動詞「try」と共通しているため、不定詞の記号「to」が省略されています。これは平行構造です。
She wants to sing and dance on stage.
彼女はステージで歌ったり踊ったりしたいです。
EN: The pattern 'want to be + noun' is used to express a person's career aspirations or future identity. 'To be' is an infinitive verb acting as the direct object of the verb 'want'.
日本語: 「want to be + 名詞」のパターンは、人の職業上の希望や将来の身分を表すために使われます。ここでの「to be」は不定詞で、動詞「want」の直接目的語として機能します。
I want to be a teacher in the future.
私は将来、教師になりたいです。
EN: In English, direct speech can be placed at the beginning of a sentence, followed by the reporting verb (e.g., 'asks') and the subject (e.g., 'Sarah'). This structure is common in storytelling to emphasize the spoken words.
日本語: 英語では、直接引用を文の先頭に置き、その後に引用動詞(例:「asks」)と主語(例:「Sarah」)を続けることができます。この構造は物語の叙述でよく見られ、話された言葉を強調します。
"Where are you going?" asks Leo.
「どこに行くの?」とレオが尋ねました。
EN: The verb 'want' is followed by an infinitive (to + base verb) to express a desire or intention. In this sentence, 'to be' acts as the direct object of the verb 'want'.
日本語: 動詞「want」(欲しい)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、願望や意図を表します。この文では、「to be」(なる)が動詞「want」の直接目的語として機能しています。
I want to learn how to play the piano.
私はピアノの弾き方を学びたいです。
EN: Direct speech reporting with 'says [Name]'. When reporting what someone says in a story or dialogue, the reporting verb 'says' can be placed after the quoted speech, followed by the subject (noun).
日本語: 「says [名前]」を使った直接話法の転述です。物語や会話で誰かの言葉を伝えるとき、引用動詞「says」(言う)は引用符の後に置き、その後に主語(名詞)を続けることができます。
"I love reading books," says Sarah.
「私は読書が好きです」とサラは言いました。
EN: The verb 'hope' is followed by an infinitive (to + base verb) to express a desire or plan for the future. It functions as the direct object of the verb 'hope'.
日本語: 動詞「hope」(望む)は、未来への期待や計画を表すために、後ろに不定詞(to + 動詞の原形)を続けることがよくあります。この不定詞句は文の中で「hope」の直接目的語として機能します。
She hopes to visit Paris next summer.
彼女は来年の夏にパリへ旅行に行きたいと思っています。
EN: In direct speech, when the reporting verb (like 'says') comes after the quoted sentence, the subject and verb can be inverted (e.g., 'says Ryan' or 'Ryan says'). This is a common stylistic choice in storytelling.
日本語: 直接話法では、引用符の後に伝達動詞(「says」など)が来る場合、主語と動詞を倒置することができます(例:「says Ryan」または「Ryan says」)。これは物語の叙述でよく見られる修辞的な手法です。
"I am ready," says Leo.
「準備はできたよ」とレオが言いました。
EN: In Western youth culture, forming or playing in a 'garage band' or school band is a very common dream and hobby. It represents teamwork, self-expression, and a passion for music, often associated with growing up and finding one's identity.
EN: The verb 'decide' is followed by a to-infinitive (to + verb) to express a choice or plan made by the speaker.
日本語: 動詞「decide」(決める)は、後ろに必ず不定詞(to + 動詞の原形)を続け、話者が下した決定や計画を表します。
She decided to study abroad next year.
彼女は来年海外で勉強することを決めました。
EN: The verb 'learn' can also be followed by a to-infinitive (to + verb) to indicate acquiring the ability to perform a specific action.
日本語: 動詞「learn」(学ぶ)は、後ろにto不定詞(to + 動詞の原形)を続けて、特定の技能や動作を学び習得することを表すこともできます。
He wants to learn to play the piano.
彼はピアノを弾くことを学びたいと思っています。
EN: The verb 'need' is followed by an infinitive (to + verb) to express an obligation or necessity to perform an action.
日本語: 動詞「need」(必要とする)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、ある動作を行う義務や必要性を表します。
I need to buy some groceries.
私は食料品を買う必要があります。
EN: The verb 'practice' is a transitive verb that directly takes a noun (like 'English') or a gerund (verb-ing) as its direct object.
日本語: 動詞「practice」(練習する)は他動詞で、直接目的語として名詞(例:「English」)または動名詞(動詞の-ing形)を取ります。
She practices playing the piano every afternoon.
彼女は毎日午後、ピアノの練習をします。
EN: In English, when reporting direct speech, the speaker attribution can be placed after the quote (e.g., 'says Leo'). In written stories, it is common to invert the subject and verb ('says Leo' instead of 'Leo says') for a more literary rhythm.
EN: The dummy pronoun 'it' is used as a preparatory subject when the real subject is an infinitive phrase (to + verb). This structure avoids having a long, heavy subject at the beginning of the sentence.
日本語: 仮主語「it」は、真の主語が不定詞句(to + 動詞)である場合に、準備的な主語として使われます。この構造により、文の冒頭に長くて扱いにくい非定形動詞句を置くことを避けることができます。
It is important to practice every day.
毎日練習することはとても重要です。
EN: The infinitive 'to set' acts as the real subject of the sentence, representing the action or state being discussed.
日本語: 不定詞「to set」は、ここでは文の真の主語として機能し、議論されている動作や状態を表します。
To learn a new language takes time.
新しい言語を学ぶには時間がかかります。
EN: The verb 'plan' is followed by an infinitive (to + verb) to express an intention or future arrangement. In this structure, 'to read' acts as the direct object of the verb 'plan'.
日本語: 動詞「plan」(計画する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、意図や将来の予定を表します。この構造では、「to read」が動詞「plan」の直接目的語として機能します。
He plans to visit his grandparents next month.
彼は来月、祖父母を訪ねる予定です。
EN: The word 'each' is used as a determiner to refer to every individual member of a group of two or more, considered individually. It is followed by a singular countable noun (e.g., 'week').
日本語: 「each」(それぞれ)という単語は限定詞として使われ、2つ以上のグループの個々のメンバーを指します。その後には単数形の可算名詞(例:「week」)を置く必要があります。
Each student received a new notebook.
各学生は新しいノートを一冊受け取りました。
EN: The verb 'agree' is followed by a to-infinitive (to + base verb) when expressing an agreement or decision to perform an action.
日本語: 動詞「agree」(同意する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、ある動作をすることに同意する、または決めることを表します。
They agreed to meet at the library.
彼らは図書館で会うことに同意しました。
EN: The prepositional phrase 'on weekends' is used to describe an action that happens regularly on Saturdays and Sundays.
日本語: 前置詞句「on weekends」は、土曜日と日曜日に定期的に起こる習慣や活動を表すために使われます。
I usually go hiking on weekends.
私は普段週末にハイキングに行きます。
EN: The dummy subject 'It' is used to replace an infinitive phrase (to + verb) that acts as the real subject of the sentence. This structure ('It is + adjective + to-infinitive') is common in English to avoid top-heavy sentences.
日本語: 虚主語の「It」は、文の真の主語である不定詞句(to + 動詞)を置き換えるために使われます。この構造(It is + 形容詞 + 不定詞)は英語で非常に一般的で、文が頭で重くなりすぎるのを防ぎます。
It is important to study every day.
毎日勉強することはとても重要です。
EN: The preposition 'about' is used after the verb 'dream' to specify the topic or subject of the dream, especially when referring to hopes, plans, or imaginings.
日本語: 前置詞「about」は動詞「dream」の後に置かれ、夢や想像の具体的なテーマや内容、特に希望、計画、憧れの対象を指定します。
She dreams about traveling to Paris.
彼女はパリへの旅行を夢見ています。
EN: The structure 'Let's + base verb' is used to make a suggestion or proposal to a group that includes the speaker. It is a contraction of 'let us'.
日本語: 「Let's + 動詞の原形」の構造は、話し手を含むグループに提案や提案をするために使われます。これは「let us」の短縮形です。
Let's work together to finish this project.
このプロジェクトを一緒に完成させましょう。
EN: The verb 'promise' is followed by a to-infinitive ('to' + base verb) when expressing an agreement or commitment to do something in the future.
日本語: 動詞「promise」(約束する)の後には不定詞(to + 動詞の原形)が続き、未来に何かをすることを約束する、または約束することを表します。
I promise to call you when I arrive.
私は到着したら電話することを約束します。
EN: In English storytelling, when reporting direct speech, the subject and verb are often inverted (e.g., 'says Leo' instead of 'Leo says'). This is a stylistic choice that sounds more literary and keeps the focus on the spoken words.
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味: 決める、何かをすることを決心する
文中での意味: 重要な、大きな価値を持つ
文中での意味: 約束する、承諾する
文中での意味: 有名な、名高い
文中での意味: 追いかける、追い求める(夢や目標)
文中での意味: 素晴らしい、楽しい
文中での意味: 科学者
文中での意味: 練習する、訓練する
文中での意味: 支える、励ます
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
To stop trying to do something; to surrender.
諦める
To gradually become an adult.
成長する、大人になる
At the planned or expected time; punctual.
時間通りに、予定通りに
To decide what you want to achieve in the future.
目標を設定する