EN: This sentence uses the cleft sentence pattern 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. This structure is used to focus attention on a specific part of the sentence (in this case, 'curiosity').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan pola kalimat cleft "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk memusatkan perhatian pembaca pada bagian tertentu dari kalimat (di sini, "curiosity" rasa ingin tahu).
It was her dedication that won the award.
Justru dedikasinyalah yang membuatnya memenangkan penghargaan ini.
EN: The verb 'drives' is used here in the simple present tense to express a general truth or habitual action. The singular subject 'curiosity' requires the singular verb form 'drives'.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "drives" (mendorong) di sini digunakan dalam simple present tense untuk menyatakan kebenaran umum atau perilaku kebiasaan. Subjek tunggal "curiosity" membutuhkan bentuk kata kerja tunggal "drives".
Passion drives him to practice every day.
Semangat mendorongnya untuk berlatih setiap hari.
EN: In scientific and academic discourse, emphasizing 'curiosity' as the primary motivator aligns with the Western philosophical tradition that values intrinsic motivation and questioning over mere rote learning or external rewards.
EN: A pseudo-cleft sentence (or 'wh-cleft') uses a noun clause starting with 'what' as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be'. It highlights 'more careful testing' as the exact thing that is needed.
Bahasa Indonesia: Kalimat pseudo-cleft (atau wh-cleft) menggunakan klausa nomina yang diawali dengan 'what' sebagai subjek, sehingga fokus penekanan khusus ditempatkan pada informasi setelah kata kerja be. Dalam kalimat ini, kalimat ini menekankan bahwa "pengujian yang lebih cermat" adalah apa yang kita butuhkan.
What we want is a sustainable solution.
Yang kita inginkan adalah solusi yang berkelanjutan.
EN: The word 'testing' is a gerund (verb + -ing) acting as a noun, which is modified by the comparative adjective 'more careful'.
Bahasa Indonesia: Kata 'testing' adalah gerund (kata kerja + -ing) yang berfungsi sebagai kata benda, yang dimodifikasi oleh kata sifat komparatif 'more careful' (lebih cermat).
Regular exercising is good for your health.
Olahraga teratur baik untuk kesehatan Anda.
EN: In scientific and professional contexts, emphasizing 'careful testing' reflects the core value of empirical evidence and precision over speed or assumptions. Using a cleft sentence structure is a common rhetorical device in English to politely but firmly redirect a team's focus to quality control.
EN: The emphatic 'do' is used before a base verb in affirmative sentences to add strong emphasis or to confirm a belief. In this context, 'do believe' emphasizes the speaker's strong conviction.
Bahasa Indonesia: Kata kerja bantu penekan "do" ditempatkan sebelum kata kerja dasar dalam kalimat positif untuk menambah penekanan atau menegaskan keyakinan tertentu. Dalam konteks ini, "do believe" menekankan keyakinan kuat pembicara.
I do hope you can come to the party.
Saya sungguh berharap kamu bisa datang ke pesta.
EN: The noun clause introduced by the conjunction 'that' acts as the direct object of the verb 'believe'. 'That' is often omitted in casual speech but retained here for a more formal or deliberate tone.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina yang diperkenalkan oleh konjungsi "that" berfungsi sebagai objek langsung dari kata kerja "believe". Dalam percakapan sehari-hari, "that" sering dihilangkan, tetapi di sini dipertahankan untuk memberikan kesan yang lebih formal atau penuh pertimbangan.
She believes that honesty is the best policy.
Dia percaya bahwa kejujuran adalah kebijakan terbaik.
EN: The phrase 'practice makes us better' is a softer, more realistic variation of the traditional English proverb 'practice makes perfect.' It acknowledges that while perfection may be unattainable, continuous effort always leads to improvement.
EN: The 'It is/was... that/who...' cleft sentence structure is used to emphasize a specific part of a sentence (the subject, object, or adverbial). By placing the emphasized element between 'It was' and 'who/that', the speaker draws the listener's attention directly to it. 'Who' is used when emphasizing a person.
Bahasa Indonesia: Struktur kalimat belah (kalimat penekanan) "It is/was... that/who..." digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (subjek, objek, atau keterangan). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara "It was" dan "who/that", pembicara dapat mengarahkan perhatian pendengar. Ketika yang ditekankan adalah orang, "who" dapat digunakan.
It was my father who taught me how to swim.
Ayah sayalah yang mengajari saya berenang (menekankan bahwa itu adalah ayah saya).
EN: The verb 'spark' literally means to produce small sparks of fire, but metaphorically it means to inspire, trigger, or initiate an interest, feeling, or activity suddenly.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "spark" secara harfiah berarti menghasilkan percikan api, tetapi dalam penggunaan metaforis, kata ini berarti tiba-tiba menginspirasi, membangkitkan, atau menyebabkan minat, emosi, atau aktivitas tertentu.
The book sparked her passion for history.
Buku ini membangkitkan minatnya terhadap sejarah.
EN: In Western educational culture, teachers are often celebrated not just for imparting knowledge, but for their role as mentors who inspire lifelong passions. Using cleft sentences like 'It was a teacher who...' is a common, heartfelt way to express gratitude and acknowledge the profound impact of educators.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) starting with 'What' acts as a noun phrase. In this sentence, 'What matters most' serves as the subject of the main verb 'is'. This structure is often used for emphasis, highlighting the specific thing that is important.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang diawali dengan 'What' berperan sebagai frasa nomina dalam kalimat. Dalam kalimat ini, "What matters most" (hal yang paling penting) berfungsi sebagai subjek dari kata kerja utama "is". Struktur ini sering digunakan untuk menunjukkan penekanan, dengan menyoroti pentingnya hal tertentu.
What we need is more time.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu.
EN: The verb 'matter' is an intransitive verb meaning 'to be important' or 'to have significance'. It is commonly used in the third-person singular form ('matters') when referring to abstract concepts or clauses.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "matter" adalah kata kerja intransitif yang berarti "penting" atau "berpengaruh besar". Ketika merujuk pada konsep atau klausa abstrak, biasanya digunakan bentuk orang ketiga tunggal (matters).
Your opinion matters to us.
Pendapatmu sangat penting bagi kami.
EN: In scientific research and academic discourse, the integrity of 'data' is paramount. This sentence reflects the core value of scientific skepticism and objectivity, emphasizing that raw, unbiased evidence (honest, clear data) is far more valuable than personal opinions or desired outcomes.
EN: This sentence uses the 'It is/was... that...' cleft sentence structure. This grammar pattern is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'patience'). By placing the emphasized element between 'It is' and 'that', the speaker highlights its importance.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat cleft "It is/was... that...". Pola gramatikal ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, subjek "patience"). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara "It is" dan "that", pembicara dapat menyoroti pentingnya elemen tersebut.
It is teamwork that makes hard tasks easy.
Kerja samalah yang membuat tugas sulit menjadi mudah.
EN: The phrasal verb 'turn A into B' means to transform or change something from one state, form, or substance into another. 'Into' is a preposition indicating transformation or transition.
Bahasa Indonesia: Frasa kerja "turn A into B" berarti mengubah atau mengubah sesuatu dari satu keadaan, bentuk, atau zat menjadi yang lain. "Into" adalah preposisi yang menunjukkan hasil dari perubahan atau transisi.
She turned her passion into a successful career.
Dia mengubah hasratnya menjadi karier yang sukses.
EN: The parallel structure 'some..., others...' is used to contrast two groups of people or things. In the second clause, the verb 'chose' is omitted (ellipsed) to avoid repetition, which is a common feature of formal and literary English.
Bahasa Indonesia: Struktur paralel "some..., others..." (sebagian..., sebagian lainnya...) digunakan untuk membandingkan dua kelompok orang atau benda. Dalam klausa kedua, kata kerja "chose" dihilangkan (ellipsis) untuk menghindari pengulangan, yang merupakan penggunaan umum dalam bahasa Inggris formal dan retorika sastra.
Some preferred to stay indoors, others to go hiking.
Sebagian orang lebih suka tinggal di dalam ruangan, sementara yang lain ingin pergi hiking.
EN: The infinitive 'to test' and 'to observe' function as direct objects of the verb 'chose'. This pattern (choose + to-infinitive) indicates a decision to perform a specific action.
Bahasa Indonesia: Infinitif "to test" dan "to observe" di sini berfungsi sebagai objek langsung dari kata kerja "chose". Pola "choose + infinitif" ini menunjukkan keputusan untuk melakukan tindakan tertentu.
She chose to study medicine instead of law.
Dia memilih belajar kedokteran daripada hukum.
EN: A pseudo-cleft sentence (or 'wh-cleft') uses a free relative clause starting with 'what' as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be'. It is structured as: What + subject + verb + was/is + emphasized element.
Bahasa Indonesia: Kalimat pseudo-cleft (atau wh-cleft) menggunakan klausa relatif yang diawali dengan "what" sebagai subjek, sehingga informasi yang ingin ditekankan ditempatkan setelah kata kerja be. Strukturnya adalah: What + subjek + kata kerja + was/is + elemen yang ditekankan.
What we need is more time.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu.
EN: The verb 'surprise' is a transitive verb meaning 'to cause someone to feel surprise'. In this sentence, 'us' is the direct object of 'surprised' within the noun clause.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "surprise" adalah kata kerja transitif yang berarti "membuat seseorang merasa terkejut". Dalam klausa nomina pada kalimat ini, "us" adalah objek langsung dari "surprised".
The sudden noise surprised the cat.
Suara keras yang tiba-tiba mengejutkan kucing itu.
EN: The cleft sentence pattern 'It is/was + [emphasized element] + that/who...' is used to place special focus on a specific part of the sentence (the subject 'teamwork' in this case).
Bahasa Indonesia: Pola kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who..." digunakan untuk menekankan komponen tertentu dalam kalimat (di sini, menekankan subjek "teamwork").
It is patience that turns ideas into results.
Adalah kesabaran yang mengubah ide menjadi hasil.
EN: The causative/resultative verb 'make' is followed by an object and an objective complement (adjective) to describe the state resulting from the action: 'make + object + adjective'.
Bahasa Indonesia: Kata kerja kausatif/hasil "make" diikuti oleh objek dan pelengkap objek (kata sifat), digunakan untuk menggambarkan keadaan yang dihasilkan oleh tindakan tersebut, dengan struktur "make + objek + kata sifat".
The warm weather makes people happy.
Cuaca yang hangat membuat semua orang merasa bahagia.
EN: In Western professional and academic cultures, 'teamwork' is highly valued and often emphasized as a core soft skill. This sentence reflects the collaborative mindset common in modern scientific research and business environments.
EN: The modal verb 'can' is used to express ability or capability. It is followed by the base form of the verb (infinitive without 'to').
Bahasa Indonesia: Kata kerja modal "can" digunakan untuk menyatakan kemampuan atau kapasitas. Kata kerja ini harus diikuti oleh bentuk dasar kata kerja (infinitif tanpa to).
She can speak three languages fluently.
Dia dapat berbicara tiga bahasa dengan lancar.
EN: Ellipsis (omission of words) is commonly used in coordinate clauses to avoid repetition. Here, '[I can] solve it fast' omits the subject 'I' and the modal 'can' because they are identical to the first clause.
Bahasa Indonesia: Ellipsis (penghilangan kata) umum digunakan dalam klausa koordinatif untuk menghindari pengulangan. Di sini, "[I can] solve it fast" menghilangkan subjek "I" dan kata kerja modal "can" karena keduanya persis sama dengan klausa pertama.
He can cook dinner, and wash the dishes.
Dia bisa memasak makan malam, dan juga bisa mencuci piring.
EN: In professional and scientific contexts, expressing confidence with concise, parallel structures like 'I can solve this, and solve it fast' is highly valued. It demonstrates both competence and efficiency, which are key traits in problem-solving environments.
EN: This sentence uses an 'It is/was... that...' cleft sentence structure. This grammar pattern is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, 'the data, not luck'). The tense of 'to be' (was) matches the tense of the main verb (proved).
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat cleft "It is/was... that...". Pola gramatikal ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, "the data, not luck"). Bentuk tense dari kata kerja "to be" (was) konsisten dengan bentuk lampau dari kata kerja utama (proved).
It was her dedication that won the award.
Semangat dedikasinyalah yang memenangkan penghargaan ini.
EN: The phrase 'not luck' is a parenthetical insertion used for contrast. It is set off by commas to directly contrast the emphasized subject ('the data') with an alternative ('luck').
Bahasa Indonesia: Frasa "not luck" adalah sisipan dalam kurung yang digunakan untuk kontras. Frasa ini dipisahkan dengan koma, secara langsung membandingkan subjek yang ditekankan ("data") dengan kemungkinan lain ("keberuntungan").
We need actions, not words, to solve this problem.
Yang kita butuhkan adalah tindakan, bukan kata-kata, untuk menyelesaikan masalah ini.
EN: This sentence reflects a core value in scientific and academic communities: empirical evidence (data) is highly prioritized over intuition, luck, or speculation. It emphasizes the rigorous nature of scientific proof.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) introduced by 'what' functions as a noun phrase. In this sentence, 'What drives me' acts as the subject of the main verb 'is'. This structure is often used for emphasis, focusing the reader's attention on the specific thing that motivates the speaker.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang diperkenalkan oleh 'what' berfungsi setara dengan frasa nomina dalam kalimat. Dalam kalimat ini, "What drives me" (hal yang mendorong saya maju) berfungsi sebagai subjek dari kata kerja utama "is". Struktur ini sering digunakan untuk menunjukkan penekanan, memusatkan perhatian pembaca pada hal spesifik yang memotivasi pembicara.
What we need is more careful testing.
Yang kita butuhkan adalah pengujian yang lebih cermat.
EN: The noun 'discovery' is derived from the verb 'discover'. The prepositional phrase 'of discovery' functions as an adjectival modifier describing the specific type of 'joy' being experienced.
Bahasa Indonesia: Kata benda "discovery" (penemuan) berasal dari kata kerja "discover". Frasa preposisional "of discovery" di sini berfungsi sebagai modifikator adjektival, yang digunakan untuk mendeskripsikan jenis kegembiraan spesifik dari "joy" (kegembiraan) yang dialami.
The joy of learning keeps us young.
Kegembiraan belajar membuat kita tetap muda.
EN: A nominal relative clause (or 'what-clause') functions as a noun phrase. In this sentence, 'What truly moves science forward' acts as the subject of the main verb 'is'. This structure is often used for emphasis, highlighting the specific thing that performs the action.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif (atau klausa what) di sini berfungsi sebagai frasa nomina. Dalam kalimat ini, "What truly moves science forward" berfungsi sebagai subjek dari kata kerja utama "is". Struktur ini sering digunakan untuk menunjukkan penekanan, dengan menyoroti hal spesifik yang melakukan tindakan tersebut.
What we need is more careful testing.
Yang kita butuhkan adalah pengujian yang lebih cermat.
EN: The adverb 'forward' is used here to modify the verb 'moves', indicating direction or progress. In scientific and academic contexts, 'moving forward' metaphorically represents making progress or advancing knowledge.
Bahasa Indonesia: Kata keterangan "forward" di sini memodifikasi kata kerja "moves", yang menunjukkan arah atau kemajuan. Dalam konteks ilmiah dan akademis, "moving forward" secara metaforis berarti membuat kemajuan atau memajukan pengetahuan.
This new discovery will move our research forward.
Penemuan baru ini akan mendorong penelitian kami maju.
EN: In scientific culture, 'honest curiosity' refers to the pursuit of truth without bias, personal gain, or the temptation to manipulate data. It highlights the ethical foundation of scientific inquiry, which values objective facts over desired outcomes.
EN: The 'It is... that...' cleft sentence structure is used to emphasize a specific part of a sentence (in this case, the subject 'questions, not answers'). By placing the emphasized element between 'It is' and 'that', the speaker draws the listener's direct attention to it.
Bahasa Indonesia: Struktur kalimat cleft "It is... that..." digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, subjek "questions, not answers"). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara "It is" dan "that", pembicara dapat langsung menarik perhatian pendengar.
It is her dedication, not luck, that brought her success.
Dedikasinya, bukan keberuntungan, yang membawanya pada kesuksesan.
EN: The contrastive structure 'A, not B' is used to clarify or correct information by emphasizing the positive element (A) and explicitly excluding the negative element (B). It often functions as a parenthetical insertion.
Bahasa Indonesia: Struktur kontrastif "A, not B" (adalah A, bukan B) digunakan untuk memperjelas atau mengoreksi informasi dengan menekankan elemen positif (A) dan secara eksplisit mengecualikan elemen negatif (B). Struktur ini sering digunakan sebagai sisipan.
We need actions, not promises, to solve this issue.
Yang kita butuhkan adalah tindakan, bukan janji, untuk menyelesaikan masalah ini.
EN: This sentence reflects a core value in scientific and academic communities: valuing inquiry and skepticism over static knowledge. In Western intellectual tradition, asking the right questions is often considered more prestigious and crucial for progress than simply knowing existing answers.
EN: The auxiliary verb 'do' (or 'does'/'did') is placed before the base form of a main verb to add emphasis. This is known as emphatic 'do' and is used to strongly assert that something is true.
Bahasa Indonesia: Kata kerja bantu "do" (atau does/did) ditempatkan sebelum bentuk dasar kata kerja utama untuk memperkuat nada. Ini disebut kata kerja bantu penekan "do", yang digunakan untuk menegaskan dengan kuat kebenaran suatu hal.
I do believe that we can find a solution.
Saya benar-benar percaya kita bisa menemukan solusinya.
EN: The adverbial clause of time introduced by 'when' is used to indicate the situation or condition under which the action of the main clause occurs.
Bahasa Indonesia: Klausa keterangan waktu yang diperkenalkan oleh "when" digunakan untuk menunjukkan situasi atau kondisi saat tindakan dalam klausa utama terjadi.
We feel excited when we discover something new.
Ketika kita menemukan hal-hal baru, kita merasa bersemangat.
EN: In Western scientific and educational philosophy, active experimentation and 'learning by doing' are highly valued. The sentence reflects this mindset, emphasizing that true understanding comes from testing one's own hypotheses rather than just passive learning.
EN: Wh-cleft sentences (pseudo-cleft sentences) are used to place emphasis on a specific part of the sentence. They begin with a 'what' clause acting as the subject, followed by the verb 'be' and the emphasized element (noun phrase, infinitive clause, or that-clause).
Bahasa Indonesia: Kalimat belah Wh- (atau yang disebut kalimat belah semu) digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat. Jenis kalimat ini menggunakan klausa yang diawali 'what' sebagai subjek, diikuti oleh kata kerja 'be', lalu diikuti oleh elemen yang ditekankan (frasa nomina, klausa infinitif, atau klausa that).
What I need is a cup of strong coffee.
Yang saya butuhkan adalah secangkir kopi kental.
EN: The noun 'chance' is often followed by an infinitive phrase (to + verb) to express the opportunity or possibility to do something.
Bahasa Indonesia: Kata benda 'chance' (kesempatan) sering diikuti oleh frasa infinitif (to + kata kerja) untuk menyatakan waktu, kesempatan, atau kemungkinan untuk melakukan sesuatu.
She had the chance to study abroad.
Dia memiliki kesempatan untuk belajar di luar negeri.
EN: In scientific culture, especially in Western academic circles, 'being wrong' is not viewed as a personal failure but as an essential part of the scientific method. Hypotheses must be tested, and proving a hypothesis wrong (falsification) is considered a valuable step forward in discovering the truth.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. It is used to place special emphasis on a particular part of the sentence (in this case, 'a small detail').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat cleft "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk menekankan komponen tertentu dalam kalimat (di sini, "a small detail", yaitu sebuah detail kecil).
It was her dedication that made the project a success.
Adalah dedikasinya yang membuat proyek ini sukses.
EN: The phrasal verb 'lead to' (past tense 'led to') means to result in or cause something to happen.
Bahasa Indonesia: Frasa kerja "lead to" (bentuk lampau "led to") berarti menghasilkan, mengarah pada, atau menyebabkan suatu hasil.
The new policy led to a significant increase in sales.
Kebijakan baru tersebut menyebabkan peningkatan penjualan yang signifikan.
EN: The 'some..., others...' structure is used to contrast two different groups or categories within a larger population. In this sentence, 'others' is a pronoun that stands for 'other scientists' and functions as the subject of the second clause.
Bahasa Indonesia: Struktur "some..., others..." (sebagian..., sebagian lainnya...) digunakan untuk membandingkan dua kelompok berbeda dalam satu kelompok besar yang sama. Dalam kalimat ini, "others" adalah kata ganti yang mewakili "other scientists" (ilmuwan lain) dan berfungsi sebagai subjek klausa kedua.
Some students prefer studying in the library, others at home.
Beberapa siswa suka belajar di perpustakaan, sementara yang lain suka di rumah.
EN: Gapping (or ellipsis) is a grammatical phenomenon where a verb (and sometimes other elements) is omitted from a coordinate clause because it is identical to the verb in the preceding clause. Here, the verb 'study' is omitted after 'others' to avoid repetition: 'others [study] the sea'.
Bahasa Indonesia: Ellipsis (penghilangan kata) adalah fenomena gramatikal di mana kata kerja (dan terkadang elemen lain) dalam klausa setara dapat dihilangkan jika sama dengan kata kerja pada klausa sebelumnya untuk menghindari pengulangan. Di sini, kata kerja "study" setelah "others" dihilangkan, dengan makna lengkap "others [study] the sea".
My brother loves apples, my sister oranges.
Kakak laki-laki saya suka apel, kakak perempuan saya suka jeruk (loves dihilangkan).
EN: The 'What' clause (nominal relative clause) functions as the subject of the sentence. It means 'the thing that' or 'the things that' and is used to emphasize a specific point.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal yang diawali "What" berfungsi sebagai subjek kalimat. Artinya adalah "hal yang...", dan sering digunakan untuk menekankan poin atau konsep inti tertentu.
What we need is more time.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu.
EN: The correlative conjunction 'not A but B' is used to contrast two elements, indicating that the first element (A) is incorrect or less important, while the second element (B) is correct or more important.
Bahasa Indonesia: Konjungsi korelatif "not A but B" (bukan A melainkan B) digunakan untuk membandingkan dua elemen, menunjukkan peniadaan yang pertama dan penegasan yang kedua, dengan menekankan bahwa yang kedua adalah inti.
Success is not luck but hard work.
Kesuksesan bukanlah keberuntungan, melainkan kerja keras.
EN: This sentence reflects a core scientific and academic value in Western culture: prioritizing accuracy, ethical integrity, and meticulousness over mere efficiency or quick results. It emphasizes that quality and honesty in research are far more valuable than speed.
EN: This sentence uses an 'It is... that...' cleft sentence structure (emphasizing structure). It is used to draw focus to a specific part of the sentence (the subject 'failure' in this case). The basic formula is: It + is/was + [emphasized element] + that/who + [rest of the sentence].
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is... that..." (pola penekanan). Struktur ini digunakan untuk mengarahkan fokus pada bagian tertentu dari kalimat (di sini, "failure" yang berperan sebagai subjek). Rumus dasarnya adalah: It + is/was + [bagian yang ditekankan] + that/who + [sisa kalimat].
It is teamwork that makes hard tasks easy.
Kerja samalah yang membuat tugas sulit menjadi mudah.
EN: The superlative adjective 'deepest' is used to compare three or more things, indicating the highest degree of the quality 'deep'. In English, short adjectives form the superlative by adding '-est' to the end, usually preceded by the definite article 'the'.
Bahasa Indonesia: Kata sifat superlatif "deepest" digunakan untuk membandingkan tiga hal atau lebih, yang menunjukkan tingkat tertinggi dari sifat "dalam". Dalam bahasa Inggris, kata sifat pendek bersuku kata satu atau sebagian bersuku kata dua membentuk superlatif dengan menambahkan "-est" di akhir kata, dan biasanya didahului oleh kata sandang tentu "the".
This is the shortest path to the laboratory.
Ini adalah rute terpendek menuju laboratorium.
EN: This sentence reflects a common philosophical outlook in Western scientific and educational culture: embracing failure as an essential part of the learning and discovery process. Rather than seeing failure as a negative end, it is celebrated as a powerful teacher.
EN: Emphatic 'do': The auxiliary verb 'do' (or 'does'/'did') is placed before the base form of a main verb in affirmative sentences to add emphasis, meaning 'really' or 'indeed'.
Bahasa Indonesia: Kata kerja bantu penekan "do": Dalam kalimat positif, kata kerja bantu "do" (atau does/did) ditempatkan sebelum bentuk dasar kata kerja utama untuk memperkuat nada, yang berarti "memang" atau "benar-benar".
I do believe that practice makes us better.
Saya benar-benar percaya bahwa latihan membuat kita menjadi lebih baik.
EN: 'Each time' as a conjunction: The phrase 'each time' can function as a subordinating conjunction meaning 'whenever' or 'every time', introducing an adverbial clause of time.
Bahasa Indonesia: 'Each time' sebagai kata sambung: Frasa "each time" dapat berfungsi sebagai kata sambung subordinatif, yang berarti "setiap kali" atau "tiap kali", untuk memperkenalkan klausa keterangan waktu.
Each time she plays the piano, she feels happy.
Setiap kali dia bermain piano, dia merasa bahagia.
EN: In English-speaking cultures, especially in educational and personal development contexts, there is a strong emphasis on the 'growth mindset'. This sentence reflects the cultural value that failure or stepping out of one's comfort zone to try new things is a necessary and positive path to personal growth.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) starting with 'What' functions as a noun phrase. In this sentence, 'What keeps me going' acts as the subject of the main verb 'is'. It means 'the thing that keeps me going'.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang diawali dengan 'What' berfungsi setara dengan frasa nomina dalam kalimat. Dalam kalimat ini, "What keeps me going" berfungsi sebagai subjek dari kata kerja utama "is", yang berarti "hal atau dorongan yang membuat saya terus maju".
What we need is more careful testing.
Yang kita butuhkan adalah pengujian yang lebih cermat.
EN: The preposition 'of' can be followed by a gerund (verb-ing) to function as an adjectival modifier, explaining the content of the preceding noun. Here, 'of helping others' describes the specific content of 'the hope'.
Bahasa Indonesia: Preposisi "of" dapat diikuti oleh gerund (V-ing) untuk berfungsi sebagai modifikator adjektival, yang menjelaskan isi spesifik dari kata benda sebelumnya. Di sini, "of helping others" (membantu orang lain) menjelaskan isi spesifik dari "the hope" (harapan).
She has the dream of becoming a scientist.
Dia memiliki impian untuk menjadi ilmuwan.
EN: This sentence uses the 'It is/was... that...' cleft sentence structure (分裂句). It is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'teamwork, not talent alone'). By placing the emphasized element between 'It was' and 'that', the speaker highlights the true cause of the action.
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah (cleft sentence) "It is/was... that..." (kalimat penekanan). Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dalam kalimat (di sini, subjek "teamwork, not talent alone"). Dengan menempatkan elemen yang ditekankan di antara "It was" dan "that", pembicara dapat menyoroti alasan sebenarnya dari tindakan tersebut.
It was her dedication, not luck, that brought her success.
Adalah fokus dan dedikasinya, bukan keberuntungan, yang membawanya pada kesuksesan.
EN: The phrase 'not... alone' is used to modify a noun, meaning 'not only' or 'not just' that single factor. It emphasizes that the mentioned noun by itself is insufficient to achieve the result.
Bahasa Indonesia: Frasa "not... alone" digunakan untuk memodifikasi kata benda, yang berarti "bukan hanya" atau "bukan semata-mata" faktor tunggal tersebut. Frasa ini menekankan bahwa kata benda yang disebutkan saja tidak cukup untuk mencapai hasil tersebut.
Knowledge alone is not enough; we must apply it.
Pengetahuan saja tidak cukup; kita harus menerapkannya.
EN: In Western academic and professional cultures, while individual genius is celebrated, there is a strong cultural emphasis on 'teamwork' and collaborative effort. This sentence reflects the value placed on collective problem-solving over individual talent alone.
EN: The phrase 'In the end' is a transitional adverbial phrase used to introduce a final conclusion, summary, or ultimate result after considering all facts.
Bahasa Indonesia: Frasa "In the end" adalah frasa adverbial transisional yang digunakan untuk memperkenalkan kesimpulan akhir, ringkasan, atau hasil akhir setelah mempertimbangkan semua fakta, yang berarti "pada akhirnya" atau "akhirnya".
In the end, we decided to go with the first plan.
Pada akhirnya, kami memutuskan untuk menggunakan opsi pertama.
EN: A nominal relative clause (or free relative clause) starting with 'what' acts as a noun phrase. Here, 'what we share' serves as the subject of the sentence, meaning 'the thing(s) that we share'.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang dimulai dengan "what" berfungsi seperti frasa nomina dalam kalimat. Di sini, "what we share" berperan sebagai subjek seluruh kalimat, yang berarti "hal-hal yang kita miliki bersama".
What we need is more time to complete the project.
Yang kami butuhkan adalah lebih banyak waktu untuk menyelesaikan proyek ini.
EN: The pronoun 'What' is used here as a subject interrogative pronoun. When 'what' acts as the subject of a question, it does not require an auxiliary verb (like 'do' or 'does') to form the question. The verb 'drives' directly follows the subject 'What' and agrees with it in the third-person singular.
Bahasa Indonesia: Kata ganti "What" di sini digunakan sebagai kata ganti tanya subjek. Ketika "what" berfungsi sebagai subjek kalimat tanya, tidak diperlukan kata kerja bantu (seperti do atau does) untuk membentuk pertanyaan. Kata kerja "drives" langsung mengikuti subjek "What" dan tetap dalam bentuk orang ketiga tunggal.
What makes you happy?
Apa yang membuatmu bahagia?
EN: The verb 'drive' is used metaphorically here to mean 'to motivate, inspire, or compel someone to act'. It describes the inner force or passion that keeps a person working or striving.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "drive" di sini digunakan secara metaforis, yang berarti "memotivasi, menginspirasi, atau mendorong seseorang untuk bertindak". Kata ini menggambarkan kekuatan atau semangat internal yang membuat seseorang terus bekerja atau berjuang.
Ambition drives him to work late every night.
Ambisi mendorongnya untuk bekerja sampai larut malam setiap hari.
EN: In professional and academic settings, asking someone 'What drives your work?' is a respectful and deep question. It shows interest in the person's inner motivations, passions, and values, rather than just their daily tasks. Using the person's first name ('Emma') at the end adds a warm, personal touch to the professional inquiry.
EN: A pseudo-cleft sentence (or 'wh-' cleft) is used to place special emphasis on a particular part of the sentence, in this case, the subject 'the joy of solving problems'. It is structured as: Wh-clause + be verb + emphasized element.
Bahasa Indonesia: Kalimat pseudo-cleft (atau wh-cleft) digunakan untuk memberikan penekanan khusus pada bagian tertentu dari kalimat, di sini menekankan subjek "kegembiraan memecahkan masalah". Strukturnya adalah: Klausa Wh- + kata kerja be + elemen yang ditekankan.
What we need is more careful testing.
Yang kita butuhkan adalah pengujian yang lebih cermat.
EN: The gerund ('solving') is used after the preposition 'of' to form a prepositional phrase ('of solving problems') that modifies the noun 'joy'.
Bahasa Indonesia: Gerund (di sini: solving) digunakan setelah preposisi of, membentuk frasa preposisional (of solving problems) untuk memodifikasi kata benda joy (kegembiraan).
She has a habit of reading before bed.
Dia memiliki kebiasaan membaca sebelum tidur.
EN: In professional and scientific contexts, expressing motivation through 'problem-solving' is highly valued. It reflects a growth mindset and a proactive attitude, which are key cultural traits in Western academic and tech industries.
EN: This sentence uses the cleft sentence structure 'It is/was + [emphasized element] + that/who...'. It is used to place special focus on a specific part of the sentence (in this case, the subject 'curiosity').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat belah "It is/was + [elemen yang ditekankan] + that/who...". Struktur ini digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, "rasa ingin tahu" yang berperan sebagai subjek).
It is teamwork that makes hard tasks easy.
Kerja samalah yang membuat tugas sulit menjadi mudah.
EN: The verb 'keep' followed by a gerund (V-ing) means to continue doing something without stopping, or to do it repeatedly.
Bahasa Indonesia: Kata kerja "keep" yang diikuti oleh gerund (V-ing) berarti terus melakukan sesuatu tanpa henti, atau mengulangi suatu tindakan.
She kept working on the project until midnight.
Dia terus mengerjakan proyek itu hingga tengah malam.
EN: In scientific and academic contexts, emphasizing 'curiosity' as the primary driver of inquiry is a common cultural value. The use of a cleft sentence ('It is...') is a powerful rhetorical device in English to passionately highlight one's core motivation.
EN: Emphatic 'do/does/did': In affirmative sentences in the simple present or simple past tense, the auxiliary verb 'do' (or 'does'/'did') can be placed before the base form of the main verb to add strong emphasis to the statement.
Bahasa Indonesia: Kata kerja bantu penekan "do/does/did": Dalam kalimat positif pada simple present atau simple past, kata kerja bantu "do" (atau does/did) dapat ditambahkan sebelum bentuk dasar kata kerja utama untuk menekankan pernyataan tersebut secara kuat, setara dengan "memang" atau "benar-benar" dalam bahasa Indonesia.
I do hope you can come to our party.
Saya benar-benar berharap kamu bisa datang ke pesta kami.
EN: Noun clause as direct object: A noun clause (here, the zero-that clause 'small steps lead to big results') can function as the direct object of a verb like 'believe'. The conjunction 'that' is often omitted in informal or spoken English.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina sebagai objek langsung: Klausa nomina (di sini, klausa tanpa that 'small steps lead to big results') dapat berfungsi sebagai objek langsung dari kata kerja seperti 'believe'. Dalam bahasa Inggris lisan atau informal, kata sambung 'that' sering dihilangkan.
She believes honesty is the best policy.
Dia percaya bahwa kejujuran adalah kebijakan terbaik.
EN: This sentence reflects a common Western philosophical mindset of incremental progress, often associated with phrases like 'step by step' or 'the journey of a thousand miles begins with a single step'. It emphasizes patience, persistence, and the value of process over instant gratification.
EN: This sentence uses a pseudo-cleft sentence structure (also known as a 'wh-cleft'). It uses a noun clause starting with 'What' as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be' (in this case, 'honest, careful data').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat pseudo-cleft (juga dikenal sebagai 'wh-cleft'). Kalimat ini menggunakan klausa nomina yang diawali 'What' sebagai subjek, sehingga fokus dan penekanan pembicaraan ditempatkan pada konten setelah kata kerja penghubung 'be' (yaitu "data yang jujur dan cermat").
What we need is more time.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu.
EN: The word 'most' is used here as an adverb meaning 'to the greatest extent or degree' to modify the verb 'value'.
Bahasa Indonesia: Kata 'most' di sini digunakan sebagai kata keterangan yang berarti "paling, sampai tingkat terbesar", untuk memodifikasi kata kerja 'value' (menghargai, menganggap penting).
What I like most about this job is the flexibility.
Yang paling saya sukai dari pekerjaan ini adalah fleksibilitasnya.
EN: In scientific and academic communities, the integrity of 'data' is paramount. Emphasizing 'honest, careful data' reflects the core value of scientific empiricism, where objective facts and meticulous methodology are prioritized over personal opinions or quick results.
EN: This sentence uses the 'It is/was... that/who...' cleft sentence structure, which is used to emphasize a specific part of the sentence (in this case, the subject 'a good mentor').
Bahasa Indonesia: Kalimat ini menggunakan struktur kalimat cleft "It is/was... that/who...", yang digunakan untuk menekankan bagian tertentu dari kalimat (di sini, subjek "seorang mentor yang baik").
It was my parents who supported my decision.
Orang tua sayalah yang mendukung keputusan saya.
EN: The relative pronoun 'who' is used here to introduce the relative clause that defines the emphasized subject. Since 'a good mentor' is a person, 'who' is preferred over 'that'.
Bahasa Indonesia: Kata ganti relatif "who" digunakan di sini untuk memperkenalkan klausa relatif yang memodifikasi subjek yang ditekankan. Karena "a good mentor (seorang mentor yang baik)" adalah orang, "who" lebih disukai daripada "that".
It was Sarah who called you yesterday.
Sarah-lah yang meneleponmu kemarin.
EN: In Western academic and professional culture, the concept of a 'mentor' is highly valued. A mentor is more than just a teacher; they are a trusted adviser who guides someone's career and personal growth over a long period.
EN: Parallel structure (parallelism) is used to express matching ideas with similar grammatical forms. In this sentence, three independent clauses ('Some of us plan', 'others test', 'all of us learn') are balanced in structure to create rhythm and emphasis.
Bahasa Indonesia: Struktur paralel (paralelisme) digunakan untuk mengungkapkan gagasan yang sepadan dengan bentuk gramatikal yang serupa. Dalam kalimat ini, tiga klausa independen ("Some of us plan", "others test", "all of us learn") seimbang secara struktural untuk menciptakan ritme dan penekanan.
Some people love to read, others prefer to write, all of us enjoy stories.
Sebagian dari kita suka membaca, sebagian lagi lebih suka menulis, dan kita semua menikmati cerita.
EN: The pronoun 'others' is used as a contrast to 'some'. It functions as the subject of the second clause, meaning 'other people (of us)', allowing for a concise and natural comparison.
Bahasa Indonesia: Kata ganti "others" digunakan sebagai kontras dengan "some". Kata ini berfungsi sebagai subjek dalam klausa kedua, yang berarti "(orang lain di antara kita)", membuat kontras menjadi ringkas dan alami.
Some students went home, others stayed in the library.
Beberapa siswa pulang ke rumah, sementara yang lain tetap di perpustakaan.
EN: This sentence reflects a highly collaborative and growth-oriented mindset common in modern scientific and professional environments. It emphasizes that regardless of individual roles (planning vs. executing/testing), the ultimate value lies in collective learning and progress.
EN: The nominal relative clause (or free relative clause) starting with 'What' acts as a noun phrase. In this sentence, 'What matters' functions as the singular subject of the main verb 'is'. 'What' here means 'the thing that'.
Bahasa Indonesia: Klausa relatif nominal (atau klausa relatif bebas) yang diawali dengan 'What' di sini berfungsi sebagai frasa nomina. Dalam kalimat ini, "What matters" berfungsi sebagai subjek tunggal dari kata kerja utama "is". "What" di sini berarti "hal yang...".
What drives me is the joy of discovery.
Yang mendorong saya maju adalah kegembiraan menemukan.
EN: The contrastive structure 'A, not B' is used to emphasize the first element (A) by explicitly excluding the second element (B). It is a concise way of showing preference or defining a concept by negation.
Bahasa Indonesia: Struktur kontrastif "A, not B" (adalah A, bukan B) digunakan untuk menekankan elemen pertama (A) dengan secara eksplisit mengecualikan elemen kedua (B). Ini adalah cara ringkas untuk menunjukkan preferensi atau mendefinisikan konsep melalui negasi.
It was the data, not luck, that proved it.
Data-lah, bukan keberuntungan, yang membuktikan hal ini.
EN: This sentence reflects a common Western educational and philosophical value: emphasizing the 'growth mindset' and the process of learning over the final outcome or external rewards. It encourages intrinsic motivation rather than extrinsic validation.
EN: The 'It is/was... that...' structure is a cleft sentence used for emphasis. By placing the emphasized element (in this case, the noun 'patience') between 'It is' and 'that', the speaker highlights it as the single most important factor.
Bahasa Indonesia: Struktur "It is/was... that..." adalah kalimat belah (Cleft Sentence) yang digunakan untuk penekanan. Dengan menempatkan elemen yang ingin ditekankan (di sini, kata benda "patience") di antara "It is" dan "that", pembicara dapat menyoroti elemen tersebut sebagai faktor yang paling penting.
It is teamwork that makes hard tasks easy.
Kerja samalah yang membuat tugas sulit menjadi mudah.
EN: The phrasal verb 'turn A into B' means to transform or change something from one state, form, or substance into another.
Bahasa Indonesia: Frasa kerja "turn A into B" berarti mengubah atau mengubah sesuatu dari satu keadaan, bentuk, atau zat menjadi yang lain.
She turned her passion into a successful career.
Dia mengubah hasratnya menjadi karier yang sukses.
EN: In English, 'work' in this context does not just mean a job, but represents concrete action, effort, and tangible results. It contrasts with 'dreams' (abstract ideas) to emphasize the value of practical execution and perseverance, which is highly regarded in Western scientific and professional cultures.
EN: A pseudo-cleft sentence (or wh-cleft) uses a noun clause starting with 'what' as the subject to place special emphasis on the information that follows the verb 'be'. It highlights 'a love of discovery' as the core element of the statement.
Bahasa Indonesia: Kalimat pseudo-cleft (atau wh-cleft) menggunakan klausa nomina yang diawali dengan "what" sebagai subjek, sehingga fokus penekanan khusus ditempatkan pada informasi setelah kata kerja "be". Dalam kalimat ini, kalimat ini menekankan bahwa "kecintaan pada eksplorasi" adalah elemen inti dari pernyataan tersebut.
What we need is more time.
Yang kita butuhkan adalah lebih banyak waktu.
EN: The noun clause 'What we share' acts as the singular subject of the sentence. Even though 'we' is plural, the 'what' clause as a single concept takes the singular verb 'is'.
Bahasa Indonesia: Klausa nomina "What we share" berfungsi sebagai subjek tunggal kalimat. Meskipun "we" berbentuk jamak, klausa "what" sebagai satu kesatuan konsep harus menggunakan kata kerja tunggal "is".
What they want is to find the truth.
Yang mereka inginkan adalah menemukan kebenaran.
EN: In scientific and academic communities, 'discovery' is highly romanticized and valued. Emphasizing 'a love of discovery' aligns with the cultural ideal that science is driven by passion and curiosity rather than just financial or practical rewards.
Kosakata utama dengan pengucapan IPA, definisi, contoh kalimat, dan kuis interaktif.
Dalam konteks: rasa ingin tahu, keingintahuan
Dalam konteks: memicu, membangkitkan (minat, semangat, dll.)
Dalam konteks: kesabaran, ketekunan
Dalam konteks: mengamati, mengobservasi
Dalam konteks: penemuan, penggalian
Dalam konteks: detail, hal kecil
Dalam konteks: mentor, pembimbing
Dalam konteks: usaha, pengorbanan
Frasa dengan label jenis, definisi dwibahasa, catatan penggunaan, dan contoh kalimat.
Regular exercise or repetition of an activity improves one's proficiency in it.
latihan membuat kita lebih baik; keahlian diperoleh melalui latihan
To suddenly make someone feel interested in something.
membangkitkan minat saya
To transform abstract thoughts or plans into concrete outcomes or achievements.
mengubah ide menjadi hasil
To provide someone with the energy, motivation, or determination to continue doing something difficult.
kekuatan yang mendukung saya untuk terus maju