關係子句入門：用 who、which、that 把兩句變一句
你想說「那個打電話來的人是我哥」，結果只能拆成兩句短短的：A man called. He is my brother.（有個人打電話來。他是我哥。）聽起來像在念清單，少了一點聊天的感覺。
母語者會把這兩句黏成一句：The man who called is my brother.（打電話來的那個人是我哥。）中間那塊 who called 就是今天的主角，叫做**關係子句**。它的工作很單純，就是補充說明前面的某個名詞，告訴你「是哪一個」。學會它，你的英文一下子就從幼幼班升級到能說完整想法。
別緊張，這個句型背後只有一個核心動作，學會就帶得走。
關係子句在做什麼
先看一個生活情境。桌上有兩本書，你想指其中一本：
- The book is mine.（這本書是我的。）—— 對方會問：哪一本？
- The book that I bought yesterday is mine.（我昨天買的那本書是我的。）—— 清楚了。
中間插進去的 that I bought yesterday，就是在縮小範圍，讓對方知道你說的是「哪一本書」。這種補充說明、而且「拿掉就會說不清楚」的子句，叫做**限定關係子句**（defining relative clause）。
關鍵記法：關係子句永遠緊跟在它要描述的那個名詞後面。看到 who、which、that，眼睛往前一個字看，那就是它在說明的對象。
第一招：先找「這句在描述哪個名詞」
要把兩句合成一句，第一步永遠是同一個動作：找出兩句共用的那個名詞。
看這組句子：
- I have a friend.（我有一個朋友。）
- She speaks five languages.（她會說五種語言。）
兩句共用的是「那個朋友／她」。把第二句的 she 換成關係代名詞，接到 friend 後面：
I have a friend who speaks five languages. ✓（我有一個會說五種語言的朋友。）
流程拆開來看：
- 找共用名詞：a friend ＝ she
- 這個名詞是人，所以用 who
- 把 who 接在 friend 後面，後面接上剩下的內容
只要每次都先做「找共用名詞」這一步，後面的選字就會變得很簡單。
第二招：人用 who、物用 which、that 兩者都行
選哪個關係代名詞，只要看共用的名詞是「人」還是「東西」。
who 用在人：
The teacher who helped me is very kind. ✓（幫助我的那位老師人很好。）
which 用在東西、動物：
This is the phone which takes great photos. ✓（這就是那支拍照很棒的手機。）
that 人和物都能用，在口語裡最常出現：
- The teacher that helped me is very kind. ✓（幫我的那位老師人很好。）
- This is the phone that takes great photos. ✓（這就是那支拍照很棒的手機。）
所以你卡住的時候，先用 that 幾乎都安全。等熟了再慢慢把 who／which 用得更精準。
要小心一個常見錯誤：別把中文的「的」直接翻成 of，也別多塞一個代名詞進去。
- The man who lives next door is a doctor. ✓（住在隔壁的那個男人是醫生。）
The man who he lives next door is a doctor.✗
關係代名詞 who 已經代替了 he，後面就不要再放一次 he。記住：who／which／that 一個就夠，它本身就是主詞。
第三招：where 講地點、whose 講「誰的」
除了人和物，還有兩個好用的字。
where 用在地點，接在表示地方的名詞後面：
This is the café where we first met. ✓（這就是我們第一次見面的那家咖啡店。）
訣竅：如果原本要說的是「在那個地方」（at the café / in the city），就用 where，省掉那個 in／at。
whose 表示「某人的」，用來連接所屬關係：
I know a girl whose father is a pilot. ✓（我認識一個女生，她爸爸是機師。）
這裡 whose 接的是「女生的爸爸」，等於把 her father 縮成 whose father。看到中文裡有「他的／她的／它的」要把兩句連起來時，就想到 whose。
重要規則：限定子句不要加逗號
這是初學最容易踩的點，記住一句口訣就好：這塊資訊拿掉句子就不完整，就不要加逗號。
- People who exercise regularly sleep better. ✓（規律運動的人睡得比較好。）
People, who exercise regularly, sleep better.✗
上面這句的重點就是「規律運動的那群人」，who exercise regularly 是必要資訊，把它框起來句子就講不清楚是哪些人，所以不加逗號。
判斷訣竅（拿掉測試法）：把關係子句整塊遮起來再讀一次。
- 遮住後句意垮掉、變得太籠統 → 這是限定子句 → 不加逗號
- 遮住後句意還是完整、那塊只是順便補充 → 那是另一種（加逗號的）用法，之後再學
現階段你會遇到的、用來指明「哪一個」的句子，大多屬於不加逗號這一種。
三步驟總複習
下次想把兩句合成一句，照這個順序做：
- 找 兩句共用的名詞
- 選 字：人 who、物 which、地點 where、所屬 whose，不確定就用 that
- 接 在那個名詞正後方，且不重複放代名詞、不亂加逗號
練習一下，把這兩句合起來：I bought a jacket. ＋ The jacket keeps me warm. 共用名詞是 jacket（東西），答案是 I bought a jacket that keeps me warm. ✓（我買了一件能讓我保暖的外套。）做對了嗎？做到了就值得幫自己拍拍手。
在 Loopy 怎麼練
關係子句要練到順，靠的是「反覆在真實句子裡遇到它」。Loopy 把 who、which、that 這類句型放進分級課程的真實對話與聽力情境，從 A1 到 B1 一步步加長句子，你會在自然的上下文裡一次次看到「名詞＋關係子句」的組合，慢慢就抓到語感。
遇到不確定的關係代名詞，點開內建字典就能查例句，看看母語者怎麼用。練聽說跟讀時，你會跟著念出 The man who called is my brother. 這種完整長句，嘴巴熟了，開口就不會再卡在中間。學過的句型還會進入**記憶曲線複習**，在你快要忘記的時間點再出現一次，幫你把它牢牢記住。
不知道自己現在該從哪一級開始？先做一次分級測驗，讓 Loopy 幫你找到剛剛好的起點。