EN： We use the preposition 'on' before specific dates (like October tenth) and days of the week.
中文： 在特定的日期（如十月十日）或星期几之前，我们会使用介词“on”。
My birthday is on May fifth.
我的生日是在五月五日。
EN： In English, dates are usually written with the month first followed by an ordinal number (tenth, not ten) when spoken, even if sometimes written as 'October 10'.
中文： 在英語中，日期的唸法通常是先說月份，後面接「序數」（例如 tenth，而不是基數 ten），即使有時候在書寫上會寫成 'October 10'。
EN： Use 'When does + singular subject + verb?' to ask about the scheduled time of a future event or regular activity.
中文： 使用“When does + 单数主语 + 动词原形？”的句型，来询问某个未来活动或例行事件的预定开始时间。
When does the train leave?
火车什么时候出发？
EN： Use the preposition 'at' before specific times (like hours and minutes), and 'in the morning' to specify the part of the day.
中文： 在特定的时间（如几点几分）前要使用介词“at”，而表示在一天的某个时段（如早上）则使用“in the morning”。
The class starts at ten in the morning.
课程在早上十点开始。
EN： Use 'Whose + noun + is...?' to ask who owns something or who came up with an idea. 'Whose' is a possessive question word.
中文： 使用“Whose + 名词 + is...?”的句型来询问某物归谁所有，或是某个主意是谁想出来的。“Whose”是表示所有格的疑问词，意思是“谁的”。
Whose book is this?
这是谁的书？
EN： In many English-speaking schools, 'sports day' or 'field day' is a major annual event. The 'team relay' (or relay race) is often the most exciting and highly anticipated event of the day, emphasizing teamwork and school spirit.
中文： 在許多英語系國家的學校中，「運動會」（sports day 或 field day）是一年一度的大事。而「大隊接力」（team relay）通常是當天最刺激、最受期待的項目，非常強調團隊合作與學校精神。
EN： The verb 'hope' is used to express a desire for something to happen. It is often followed by a clause (subject + verb) to show what you want to happen in the future.
中文： 动词“hope”（希望）用来表达对某事的期望。后面通常会接一个从句（主语 + 动词），用来表示你希望未来发生的事情。
I hope you like the food.
我希望你喜欢这道食物。
EN： The pattern 'want to + be + noun' is used to express a desire to become a certain role, profession, or status in the future.
中文： “want to + be + 名词”这个句型用来表达想要成为某个角色、职业或状态的愿望。
I want to be a teacher.
我想当一名老师。
EN： In school sports days, the 'first runner' in a relay race is a highly coveted and exciting position, often given to someone fast to get a head start.
中文： 在學校運動會中，接力賽的「第一棒跑者」是一個非常熱門且令人興奮的位置，通常會安排速度快的人來搶得先機。
EN： We use 'can' followed by the base form of a verb (like 'be') to express possibility or ability. Ordinal numbers like 'second' are used to show order or position, and they usually come after 'the'.
中文： 我们使用“can”（可以）后面接动词原形（例如“be”）来表示可能性或能力。像“second”（第二）这样的序数用来表示顺序或位置，通常会放在“the”的后面。
He can be the first player.
他可以当第一位选手。
EN： The pattern 'be happy to + verb' is used to express willingness or pleasure in doing something.
中文： 句型“be happy to + 动词原形”用来表示乐意或很高兴做某事。
I am happy to help you with your homework.
我很乐意帮你写作业。
EN： In school sports events, 'the third' refers to the third runner in a relay race. Using ordinal numbers (first, second, third) with 'the' is a common way to refer to positions or turns without repeating the word 'runner'.
中文： 在學校運動會中，「the third」指的是接力賽中的「第三棒」。使用定冠詞「the」加上序數（第一、第二、第三）是英文中常見的簡略表達方式，可以避免重複提到「runner（跑者）」這個字。
EN： Use 'Whose + noun' to ask who owns something or who is responsible for a task. 'Whose' is a question word used to ask about possession.
中文： 使用“Whose + 名词”来询问某物归谁所有，或是某项任务由谁负责。“Whose”是一个用来询问“谁的”的疑问词。
Whose book is this?
这是谁的书？
EN： In school sports days or community events, a 'water table' (or water station) is a designated spot where volunteers hand out cups of water to runners and participants to keep them hydrated.
中文： 在學校運動會或社區活動中，「water table」（水站或補水攤位）是一個指定的的地點，由志工分發杯裝水給跑步者和參賽者以補充水分。
EN： Use an apostrophe followed by 's' ('s) after a person's name to show that something belongs to them (possessive form).
中文： 在人名后面加上撇号和 s（'s）表示“某人的”，用来表示所有权（所有格）。
This is Ryan's book.
这是莱恩的书。
EN： To talk about dates in English, we write the month first (with a capital letter) followed by the ordinal number (like 'tenth', 'first', 'second').
中文： 在英文中表达日期时，我们会先写出月份（首字母需大写），后面再加上序数（例如 'tenth'、'first'、'second'）。
My birthday is on May fifth.
我的生日在五月五日。
EN： In Taiwan, 'October tenth' (Double Tenth Day) is the National Day, which is a major public holiday. In the context of a school, a 'big day' often refers to important annual events like Sports Day or graduation.
中文： 在台灣，「十月十日」（雙十節）是國慶日，為重要的國定假日。而在學校的情境中，「big day」（大日子）通常指一年一度的重要活動，例如校慶運動會或畢業典禮。
EN： Use 'Let's' followed by a base verb to make a suggestion or invite others to do an activity together.
中文： 使用“Let's”（让我们）后面接动词原形，可以用来提出建议或邀请大家一起做某个活动。
Let's study together after school.
放学后我们一起看书吧。
EN： The phrase 'How are you?' is a standard greeting used to ask about someone's well-being. It is commonly used in both spoken conversation and friendly letters.
中文： “How are you?”是一个标准的问候语，用来询问对方的近况或身体状况。它常用于口语对话和友好的信件中。
How are you today, Sarah?
莎拉，你今天好吗？
EN： In English-speaking cultures, starting a personal letter or email with 'Dear [Name]' is a very common and polite convention, even among close friends and family. 'How are you?' is the most standard way to open a friendly conversation or message.
中文： 在英語系國家中，寫個人信件或電子郵件時，以「Dear [名字]」開頭是非常普遍且禮貌的慣例，即使在好朋友和家人之間也是如此。而「How are you?」則是開啟友善對話或訊息最經典的問候語。
EN： The phrase 'a lot' is used at the end of a sentence to mean 'very much' or 'frequently'. It describes how much you do an action.
中文： 短语“a lot”放在句子结尾，表示“非常”或“很”的意思。它用来修饰动作的程度或频率。
I like this book a lot.
我很喜欢这本书。
EN： In English-speaking cultures, writing 'I miss you a lot' or 'I miss you' is a very common and warm way to end a letter or message to a close friend or family member, showing affection without being overly formal.
中文： 在英語系國家中，在給摯友或家人的信件或訊息結尾寫上「I miss you a lot」或「I miss you」是非常常見且溫暖的問候方式，能展現親近的情感而不會顯得過於正式。
EN： We use the preposition 'on' before specific dates (like October tenth) and days of the week.
中文： 我们在特定的日期（如十月十日）和星期几之前，会使用介词“on”。
My birthday is on May fifth.
我的生日是在五月五日。
EN： In Taiwan, October tenth (10/10) is National Day, a major public holiday. Schools often hold sports days or special events around this time of year because the autumn weather is cool and pleasant.
中文： 在台灣，十月十日（雙十節）是國慶日，為國定假日。學校通常會選在秋高氣爽的十月左右舉辦運動會或特別活動。
EN： Use the simple present tense (join) to talk about scheduled events or current facts. 'This year' is a time expression placed at the end of the sentence.
中文： 使用一般现在时（join）来描述已安排好的活动或目前的现状。“this year”（今年）是时间副词，通常放在句尾。
I play basketball this year.
我今年打篮球。
EN： To say your number or position in a group, use the pattern 'noun + number' (e.g., 'number three' or 'runner number three'). Note that we do not use 'the' before the number in this pattern.
中文： 要表示自己在团体中的编号或位置时，可以使用“名词 + 数字”的句型（例如：“number three”或“runner number three”）。请注意，在此句型中，数字前面不需要加冠词“the”。
I am in room number five.
我在五号房间。
EN： Use the preposition 'at' before specific times (e.g., at nine, at 3:00) and 'in the' before general times of day (e.g., in the morning, in the afternoon).
中文： 在具体的时间点前面要使用介词“at”（例如：在九点），而在一天中的某个时段前面则使用“in the”（例如：在早上、在下午）。
The class starts at eight in the morning.
课程在早上八点开始。
EN： In many English-speaking countries, school sports days are highly anticipated community events. They often start early in the morning, around 9:00 AM, to complete all the track and field events before the afternoon heat.
中文： 在許多英語系國家，學校的運動會是備受期待的社群活動。它們通常在早上九點左右提早開始，以便在下午天氣變熱之前完成所有的田徑項目。
EN： An imperative sentence starts with a verb to give a polite request or command. Adding 'Please' at the beginning makes the request more polite and friendly.
中文： 祈使句以动词开头，用于提出礼貌的请求或命令。在句首加上“Please”（请）可以让请求显得更有礼貌且亲切。
Please sit down and listen.
请坐下并聆听。
EN： The word 'also' is used to show that something is the same or in addition. It usually goes before the main verb (like 'join') but after the 'be' verb (am/is/are).
中文： 单词“also”（也）用来表示相同或额外增加的情况。它通常放在实义动词（如 join）之前，但放在 be 动词（am/is/are）之后。
They also like to play soccer.
他们也喜欢踢足球。
EN： The phrase 'take care of' means to look after, handle, or be responsible for someone or something.
中文： 短语“take care of”的意思是照顾、处理或负责某人或某事。
Can you take care of the dog today?
你今天可以帮忙照顾这只狗吗？
EN： In school sports days, students are often assigned roles to help run the event, such as managing food, water, or cleaning up. This fosters teamwork and responsibility from a young age.
中文： 在學校的運動會中，學生通常會被分配不同的工作來協助活動進行，例如負責食物、水或事後清理。這從小就培養了他們的團隊合作精神與責任感。
EN： Use 'but' to connect two different or contrasting adjectives that describe the same noun.
中文： 使用“but”（但是）来连接两个不同或对比的形容词，用来修饰同一个名词。
It is a small but beautiful room.
这是一间虽然小但很漂亮的房间。
EN： In informal English letters or emails, 'Love,' is a warm and common sign-off used before the sender's name, especially among family members, close friends, or romantic partners.
中文： 在非正式的英文信件或电子邮件中，“Love,”是一种温暖且常见的结尾问候语，通常放在寄件者名字之前，特别适用于家人、挚友或伴侣之间。
Love, Mom.
爱你的，妈妈。
EN： In English letter-writing culture, sign-offs like 'Love,' are highly personal. For less intimate but still friendly emails, people often use 'Best regards,', 'Warmly,', or 'Best,'.
中文： 在英文書信文化中，像「Love,」這樣的結尾是非常私密且親近的。如果是沒那麼親密但仍保持友好的信件，人們通常會使用「Best regards,」（誠摯的問候）、「Warmly,」（溫暖的問候）或「Best,」（祝好）。
EN： Use the pattern 'Whose turn is it to + verb?' to ask who is responsible for doing a specific action at this moment.
中文： 使用“Whose turn is it to + 动词？”的句型，可以用来询问现在轮到谁该做某个特定的动作。
Whose turn is it to wash the dishes?
轮到谁洗碗了？
EN： The pattern 'It is someone's turn' is used to show who has the duty or opportunity to do something at this moment.
中文： 句型“It is someone's turn”用来表示目前轮到某人做某事或有机会做某事。
It is your turn to wash the dishes.
轮到你洗碗了。
EN： In English-speaking schools and households, 'It is my turn' is a very common phrase used to establish order and fairness during games, chores, or classroom activities.
中文： 在英語系的學校和家庭中，「It is my turn」是一個非常常用的句子，用來在遊戲、家事或課堂活動中建立秩序與公平性。
EN： Use 'When do we + verb?' to ask about the scheduled time or day for a group activity.
中文： 使用“When do we + 动词？”的句型，可以用来询问某项团体活动预计进行的时间或日期。
When do we start the game?
我们什么时候开始比赛？
EN： In school sports days, 'the race line' (or start/finish line) is often set up the day before the event. Students and teachers work together to prepare the field, which helps build team spirit.
中文： 在學校的運動會中，「起跑線」或「終點線」通常會在活動前一天佈置完畢。學生和老師會一起分工準備場地，這也是培養團隊合作精神的重要環節。
EN： We use the preposition 'on' before specific dates (like October ninth) and days of the week.
中文： 在特定的日期（如十月九日）或星期几之前，我们使用介词“on”。
The party is on October tenth.
派对在十月十日举行。
EN： In English, dates are usually written as 'October 9th' or 'October 9' but spoken as 'October ninth' using ordinal numbers.
中文： 在英文中，日期通常寫作「October 9th」或「October 9」，但在口語表達時，必須使用序數唸作「October ninth」（十月第九天）。
EN： Use 'Whose + noun + is...?' to ask who owns something or who is responsible for a specific task.
中文： 使用“Whose + 名词 + is...?”的句型来询问某物归谁所有，或是某项工作由谁负责。
Whose turn is it?
轮到谁了？
EN： In school events or group projects, tasks are often divided clearly among members. Asking 'Whose job is...?' is a direct and common way to clarify responsibilities.
中文： 在學校活動或團體合作中，任務通常會明確分工。詢問「Whose job is...?」（誰負責...？）是一種直接且常用來確認職責的方式。
EN： The pattern 'be good at + noun/pronoun' is used to show that someone has a talent or skill for a specific activity or thing.
中文： “be good at + 名词/代词”的句型用来表示某人在某个特定活动或事情上很有才华或很擅长。
She is good at sports.
她很擅长运动。
EN： Use 'When does + singular subject + base verb...?' to ask about the scheduled time of a future or regular event.
中文： 使用“When does + 单数主语 + 动词原形...？”的句型，来询问某个未来或例行事件的预定时间。
When does the train leave?
火车什么时候出发？
EN： We use 'at' before a specific time (like 'at nine' or 'at 3:00') to show when an action happens.
中文： 我们在具体的时间点（例如“在九点”或“在三点”）之前使用介词“at”，用来表示动作发生的时间。
The class starts at eight.
课程在八点开始。
EN： We use ordinal numbers like 'first', 'second', and 'third' to show order or position in a race or list.
中文： 我们使用序数（如 first、second、third）来表示比赛或列表中的顺序或名次。
He finished second in the race.
他在比赛中获得了第二名。
EN： The phrasal verb 'find out' means to discover or learn information that you did not know before. It is often followed by a time or a situation when the discovery will happen.
中文： 动词短语“find out”意思是“发现”或“得知”先前不知道的信息。后面通常会接上得知该信息的时间或情境。
I want to find out the answer to this question.
我想找出这个问题的答案。
EN： The phrase 'the big day' is a common English idiom used to refer to an important, highly anticipated event, such as a wedding day, a sports competition, or graduation day.
中文： 英文片語「the big day」是一個常見的慣用語，用來指代某個非常重要、令人高度期待的日子，例如婚禮當天、運動會比賽日或畢業典禮等。
重要单词附有 IPA 发音、定义、例句和互动式测验。
在本文中： 赛跑、速度竞赛
在本文中： 接力赛
在本文中： 跑步者、参赛选手
在本文中： 练习、训练
在本文中： 想念、怀念
在本文中： 忙碌的
在本文中： 运动场、场地
在本文中： 查明、发现、得知（真相或答案）
片语包含类型标示、双语定义、用法说明和例句。
A day on which a school or college holds athletic contests.
学校运动会
To look after someone or something; to deal with a task.
照顾、负责处理
To prepare or arrange something for use.
设置、准备、布置
To be able to do something well.
擅长于...