Because and Although (J9A)Because และ Although (J9A)
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent adverbial clause of reason, explaining why the action in the main clause ('I studied hard') happened.
ไทย: คำเชื่อมรอง "because" (เพราะว่า) ใช้เพื่อนำอนุภาคกริยวิเศษณ์ที่แสดงเหตุผล มาอธิบายสาเหตุที่การกระทำในประโยคหลัก ("I studied hard") เกิดขึ้น
She stayed home because it was raining.
เธอเธออยู่บ้านเพราะฝนตก
EN: The past simple tense is used here ('studied', 'wanted') to describe completed actions or states in the past.
ไทย: ตรงนี้ใช้ past simple tense ("studied", "wanted") เพื่ออธิบายการกระทำหรือสภาวะที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต
We visited the museum because we wanted to see the exhibition.
เราไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์เพราะเราอยากดูนิทรรศการนั้น
EN: The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast with the main clause. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used at the beginning of the sentence.
ไทย: คำเชื่อมรอง "although" (แม้) ใช้เพื่อนำอนุประโยคกริวิวเศษณ์ที่ยอมรับ เพื่อเปรียบเทียบกับประโยคหลัก ในไวยากรณ์อังกฤษ เมื่อใช้ "although" ที่ต้นประโยคแล้ว ประโยคหลักจะไม่ใช้ "but" (แต่)
Although she was tired, she finished her homework.
แม้ว่าเธอจะเหนื่อย แต่เธอก็ทำการบ้านเสร็จ
EN: The adverb 'still' is used to emphasize that an action or situation continues to happen, despite what has just been mentioned in the concession clause.
ไทย: คำวิเศษณ์ "still" (ยังคง) ใช้เพื่อเน้นว่าแม้จะมีสถานการณ์ที่กล่าวถึงในอนุประโยคยอมรับข้างหน้า การกระทำหรือสถานะนั้นยังคงเกิดขึ้นอยู่ ซึ่งช่วยเสริมน้ำหนักของประโยค
It was very cold, but they still went swimming.
อากาศหนาวมาก แต่พวกเขายังคงไปว่ายน้ำ
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause. A comma is typically placed before 'so'.
ไทย: คำสันธานประสาน "so" (ดังนั้น) ใช้เชื่อมอนุประโยคอิสระสองอนุประโยค โดยอนุประโยคที่สองแสดงผลลัพธ์หรือผลกระทบที่เกิดจากอนุประโยคแรก โดยปกติจะใส่เครื่องหมายจุลภาคก่อน "so"
It started to rain, so we stayed indoors.
ฝนเริ่มตก ดังนั้นเราจึงอยู่แต่ในร่ม
EN: The simple past tense is used to describe completed actions or states in the past. Here, 'was' is the past tense of 'be' (for 'I'), and 'went' is the irregular past tense of 'go'.
ไทย: รูปอดีตกาลแบบง่าย (simple past tense) ใช้เพื่ออธิบายการกระทำหรือสถานะที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต ในประโยคนี้ "was" เป็นรูปอดีตของกริยา "be" (สำหรับประธาน I) และ "went" เป็นรูปอดีตที่ไม่ปกติของกริยา "go"
She felt sick, so she left the party early.
เธอรู้สึกไม่สบาย ดังนั้นเธอจึงออกจากงานปาร์ตี้แต่เช้า
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. In this sentence, it connects the positive feeling about sports with the negative ability in them.
ไทย: คำเชื่อมประสาน "but" (แต่) ใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยคที่แสดงความขัดแย้งหรือการเปลี่ยนทิศทาง ในประโยคนี้ มันเปรียบเทียบความรู้สึกเชิงบวกที่ "ชอบกีฬา" กับความสามารถเชิงลบที่ "ไม่เก่ง"
I want to go to the party, but I have to study.
ฉันอยากไปงานปาร์ตี้ แต่ฉันต้องอ่านหนังสือ
EN: The phrase 'be good at' is a common prepositional colocation meaning to have skill or ability in a specific area. It is followed by a noun or a gerund (V-ing).
ไทย: สำนวน "be good at" (เก่งในเรื่อง...) เป็นคำที่ใช้กับคำบุพบทที่พบบ่อย หมายถึงการมีทักษะหรือความสามารถในด้านใดด้านหนึ่ง ตามด้วยคำนามหรือ gerund (V-ing)
She is very good at playing the piano.
เธอเก่งการเล่นเปียโนมาก
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause of the action in the main clause.
ไทย: คำเชื่อมรอง "because" (เพราะว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคกริยวิเศษณ์ (อนุประโยคเหตุผล) มาอธิบายเหตุผลที่การกระทำในประโยคหลักเกิดขึ้น
She stayed home because it was raining.
เธอเธออยู่บ้านเพราะฝนตก
EN: The past simple tense of the irregular verb 'win' is 'won', and the regular verb 'try' becomes 'tried' (changing 'y' to 'i' and adding 'ed'). This tense is used to describe completed actions in the past.
ไทย: กริยาอปกติ "win" ใน past simple คือ "won" และกริยาปกติ "try" ใน past simple คือ "tried" (เปลี่ยน y เป็น i แล้วเติม -ed) tense นี้ใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต
They tried their best and won the trophy yesterday.
เมื่อวานพวกเขาพยายามอย่างเต็มที่และชนะถ้วยรางวัล
EN: In Western sports and educational culture, emphasizing teamwork ('everyone tried hard') is highly valued. Success is often attributed to collective effort rather than individual talent alone.
EN: The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause (a contrast). In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used at the beginning of the sentence.
ไทย: คำเชื่อมรอง "although" (แม้) ใช้เพื่อนำอนุประโยคที่ยอมรับ (แสดงความขัดแย้ง) ในภาษาอังกฤษ เมื่อใช้ "although" ที่ต้นประโยคแล้ว ประโยคหลักจะไม่ใช้ "but" (แต่)
Although she was tired, she finished her homework.
แม้ว่าเธอจะเหนื่อย แต่เธอก็ทำการบ้านเสร็จ
EN: The verb 'stay' can function as a linking verb (copular verb) followed by an adjective (like 'calm') to describe the state of the subject remaining unchanged.
ไทย: กริยา "stay" (อยู่) สามารถทำหน้าที่เป็น linking verb (กริยาที่เชื่อม) ตามด้วยคำคุณศัพท์ (เช่น "calm") เพื่ออธิบายว่าประธานยังคงอยู่ในสภาวะที่ไม่เปลี่ยนแปลง
Please stay quiet during the movie.
กรุณาเงียบระหว่างที่ฉายภาพยนตร์
EN: In English-speaking academic and professional cultures, 'staying calm' under pressure is highly valued and often associated with emotional intelligence and leadership. The phrase 'keep calm' is also famously rooted in British culture (e.g., 'Keep Calm and Carry On').
EN: The conjunction 'in case' is used to talk about doing something to prepare for a possible future situation. In this sentence, 'rained' is in the past tense because it follows the main clause verb 'brought' (past tense), maintaining backshift/tense agreement.
ไทย: คำเชื่อม "in case" (เผื่อว่า) ใช้เพื่อพูดถึงการทำบางสิ่งเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเหตุการณ์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต ในประโยคนี้ เพราะกริยาหลัก "brought" เป็นอดีตกาล กริยาในอนุประโยคจึงใช้ past tense "rained" เพื่อให้ tense สอดคล้องกัน
I took a map in case we got lost.
ฉันนำแผนที่มาด้วย เผื่อว่าเราจะหลงทาง
EN: The simple past tense is used here for both actions ('brought' and 'rained') to describe a completed event in the past. Even though 'in case' refers to a potential event, the past tense 'rained' is used to match the past perspective of the narrative.
ไทย: การกระทำทั้งสอง ("brought" และ "rained") ใช้ past simple tense เพื่ออธิบายเหตุการณ์ที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต แม้ว่า "in case" จะหมายถึงเหตุการณ์ที่อาจเกิดขึ้น แต่ก็ยังใช้ past tense "rained" เพื่อให้สอดคล้องกับช่วงเวลาในเรื่องเล่าในอดีต
She bought extra food in case more guests arrived.
เธอซื้ออาหารเพิ่มเติม เผื่อว่าจะมีแขกมามากขึ้น
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
ไทย: คำเชื่อมประสาน "so" (ดังนั้น) ใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยค โดยประโยคที่สองแสดงผลลัพธ์หรือผลกระทบที่เกิดจากประโยคแรก
It was raining, so we stayed indoors.
ฝนตก เราจึงอยู่แต่ในบ้าน
EN: In the present simple tense, when the subject is an indefinite pronoun like 'everyone' or 'everybody', it is grammatically singular and requires a singular verb (ending in -s/-es).
ไทย: ในปัจจุบันกาลธรรมดา เมื่อประธานเป็นสรรพนามไม่ชี้เฉพาะ เช่น "everyone" (ทุกคน) ทางไวยากรณ์ถือว่าเป็นเอกพจน์ ดังนั้นกริยาจึงต้องใช้รูปเอกพจน์ (เติม -s หรือ -es ที่ท้ายคำ)
Everyone wants to be happy.
ทุกคนต้องการมีความสุข
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause or reason for the action in the main clause.
ไทย: คำเชื่อมรอง "because" (เพราะว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคกริยาวิเศษณ์ (อนุประโยคเหตุผล) มาอธิบายเหตุผลหรือสาเหตุที่การกระทำในประโยคหลักเกิดขึ้น
She stayed at home because it was raining.
เธออยู่บ้านเพราะฝนตก
EN: The simple past tense ('joined') is used to describe a completed action in the past, while the simple present tense ('love') expresses a timeless state, general truth, or current habit.
ไทย: อดีตกาลธรรมดา (เช่น "joined") ใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต ในขณะที่ปัจจุบันกาลธรรมดา (เช่น "love") ใช้เพื่อแสดงสภาวะที่ไม่จำกัดด้วยเวลา ข้อเท็จจริง หรือความชอบในปัจจุบัน
I bought the book because I like reading.
ฉันซื้อหนังสือเล่มนี้เพราะฉันชอบอ่าน
EN: In Western school culture, joining extracurricular clubs (like music, sports, or drama) is highly encouraged and plays a significant role in social life and college applications.
EN: The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, indicating that something happens despite an obstacle. It is a stronger, more emphatic version of 'although' or 'though'. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' is used.
ไทย: คำเชื่อมรอง "even though" (แม้ว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคที่ยอมรับ ซึ่งแสดงว่าแม้จะมีอุปสรรคหรือสถานการณ์ที่ไม่ดี แต่ข้อเท็จจริงในประโยคหลักก็ยังคงอยู่ น้ำเสียงของมันแรงกว่า "although" หรือ "though" โปรดทราบว่าในไวยากรณ์อังกฤษ เมื่อใช้ "even though" แล้ว ประโยคหลักจะไม่ใช้ "but" (แต่) อีก
Even though it was raining heavily, they went for a run.
แม้ว่าฝนจะตกหนัก พวกเขาก็ยังไปวิ่ง
EN: The phrase 'give a speech' is a common collocation meaning to deliver a formal talk to an audience. The verb 'give' is used here instead of 'make' or 'do', which is standard idiomatic English.
ไทย: สำนวน "give a speech" เป็นคำที่ใช้ร่วมกันที่พบบ่อย หมายถึง "การกล่าวสุนทรพจน์" ที่นี่ใช้กริยา "give" ไม่ใช่ "make" หรือ "do" ซึ่งเป็นวิธีที่ถูกต้องและเป็นธรรมชาติที่สุดในภาษาอังกฤษ
She has to give a speech at the conference tomorrow.
พรุ่งนี้เธอต้องกล่าวสุนทรพจน์ในที่ประชุม
EN: In Western academic and professional cultures, public speaking is highly valued and often encouraged from a young age. Overcoming 'stage fright' (glossophobia) is considered a significant personal achievement, which is why the speaker emphasizes their bravery in this context.
EN: The First Conditional is used to talk about possibilities in the present or in the future. The structure is 'if + present simple, will + verb'. Note that we use the present simple tense in the 'if-clause' to refer to a future condition.
ไทย: First Conditional ใช้เพื่อพูดถึงความเป็นไปได้ในปัจจุบันหรืออนาคตที่อาจเกิดขึ้นจริง โครงสร้างคือ "if + present simple, will + verb base form" โปรดทราบว่า ในอนุประโยคที่นำด้วย "if" เราใช้ present simple เพื่อแสดงเงื่อนไขในอนาคต
If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
ถ้าพรุ่งนี้ฝนตก เราจะยกเลิกการปิกนิก
EN: The verb 'go' followed by a gerund (verb-ing) is a common pattern used to describe recreational activities or sports, such as 'go hiking', 'go swimming', or 'go shopping'.
ไทย: กริยา "go" ตามด้วย gerund (V-ing) เป็นรูปแบบที่พบบ่อยเพื่ออธิบายกิจกรรมยามว่างหรือกีฬา เช่น "go hiking" (ไปเดินป่า), "go swimming" (ไปว่ายน้ำ) หรือ "go shopping" (ไปช้อปปิ้ง)
They go skiing in the mountains every winter.
ทุกๆ หน้าหนาว พวกเขาไปเล่นสกีที่ภูเขา
EN: The conjunction phrase 'so that' is used to express purpose or intention. It is typically followed by a clause containing modal verbs like 'can', 'could', 'may', 'might', or 'will' to show the intended result.
ไทย: วลีเชื่อม "so that" (เพื่อให้, เพื่อว่า) ใช้แสดงจุดประสงค์หรือความตั้งใจ อนุประโยคที่ตามหลังมักใช้กับกริยาช่วย (เช่น can, could, may, might, will) เพื่อแสดงผลลัพธ์ที่คาดหวัง
She saves money so that she can buy a new laptop.
เธอเก็บเงินเพื่อที่เธอจะได้ซื้อแล็ปท็อปเครื่องใหม่
EN: The word 'better' is the comparative form of the adverb 'well' in this context, modifying the verb 'write' to indicate a higher degree of proficiency.
ไทย: ในประโยคนี้ "better" เป็นรูปขั้นกว่า (comparative) ของคำวิเศษณ์ "well" (อย่างดี) ใช้ขยายกริยา "write" เพื่อแสดงว่าความสามารถในการเขียนดีขึ้นในระดับที่มากขึ้น
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a adverbial clause of reason, explaining the cause of the action in the main clause. In English, we do not use 'because' and 'so' in the same sentence.
ไทย: คำสันธานใต้บังคับบัญชา "because" (เพราะว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคกริยาวิเศษณ์ที่แสดงเหตุผล ซึ่งอธิบายสาเหตุของการกระทำในประโยคหลัก ในภาษาอังกฤษ "because" และ "so" (ดังนั้น) ไม่สามารถใช้พร้อมกันในประโยคเดียวกันได้
I stayed home because it was raining heavily.
ฉันอยู่บ้านเพราะฝนตกหนัก
EN: The verb 'want' is followed by a to-infinitive (to + base verb) when expressing a desire to perform an action.
ไทย: กริยา "want" (ต้องการ) ตามด้วย infinitive (to + กริยารูปฐาน) เพื่อแสดงความต้องการที่จะทำบางสิ่ง
She wants to learn how to play the piano.
เธอต้องการเรียนรู้วิธีการเล่นเปียโน
EN: In US high schools and universities, 'Speech and Debate' clubs are highly prestigious and popular. Participating in these clubs helps students build public speaking skills, critical thinking, and confidence, which are highly valued in college admissions.
EN: The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast between two ideas. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used in the subordinate clause.
ไทย: คำเชื่อมรอง "although" (แม้ว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคกริยวิเศษณ์ที่แสดงการยอมรับ เพื่อนำเสนอความขัดแย้งระหว่างสองแนวคิด ในไวยากรณ์อังกฤษ เมื่อใช้ "although" ที่ต้นประโยคแล้ว ประโยคหลักจะไม่ใช้ "but" (แต่)
Although she was tired, she finished her homework.
แม้ว่าเธอจะเหนื่อย แต่เธอก็ทำการบ้านเสร็จ
EN: The phrase 'at first' is an adverbial phrase meaning 'at the beginning' or 'initially'. It is commonly used to contrast a past state with a later, changed state.
ไทย: สำนวน "at first" เป็นกริยวิเศษณ์ที่หมายถึง "ในตอนแรก" หรือ "ตอนเริ่มต้น" มักใช้เพื่อเปรียบเทียบสภาวะในอดีตกับสภาวะที่เปลี่ยนไปในภายหลัง
At first, the game seemed difficult, but it got easier.
ตอนแรกเกมนี้ดูยาก แต่ต่อมาก็กลายเป็นง่าย
EN: The conjunction phrase 'so that' is used to express purpose or intention. It is typically followed by a clause containing modal verbs like 'can', 'could', 'may', or 'might'. In this sentence, 'could' is used because the main clause ('practiced') is in the past tense.
ไทย: คำเชื่อม "so that" (เพื่อว่า) ใช้เพื่อแสดงจุดประสงค์หรือความตั้งใจ โดยปกติจะตามด้วยอนุประโยคที่มีกริยาช่วย (เช่น can, could, may, might) ในประโยคนี้ เพราะกริยาหลัก (practiced) เป็น past tense จึงใช้กริยาช่วยในอดีต "could" ในอนุประโยค
She saved money so that she could buy a new laptop.
เธอเก็บเงินเพื่อที่จะซื้อโน้ตบุ๊คเครื่องใหม่
EN: Adverbs of frequency like 'every day' modify the verb to show how often an action occurs. They are usually placed at the end of the clause or sentence to add emphasis to the regularity of the action.
ไทย: คำวิเศษณ์บอกความถี่ เช่น "every day" (ทุกวัน) ใช้ขยายกริยาเพื่อแสดงความถี่ของการกระทำ มักจะวางไว้ท้ายประโยคเพื่อเน้นความสม่ำเสมอของการกระทำ
He reads the news every day to stay informed.
เขาอ่านข่าวทุกวันเพื่อรับข้อมูลล่าสุด
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting complete sentences.
ไทย: คำเชื่อมประสาน "but" (แต่) ใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยคที่แสดงความขัดแย้ง เมื่อเชื่อมประโยคที่สมบูรณ์สองประโยค มักจะใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้า "but"
The weather was cold, but we enjoyed our walk.
อากาศหนาว แต่เราก็ยังสนุกกับการเดินเล่น
EN: The phrase 'learn a lot from [something]' is a common pattern used to express gaining significant knowledge, experience, or wisdom from a specific event or situation.
ไทย: สำนวน "learn a lot from [something]" (เรียนรู้มากจากบางสิ่ง) เป็นรูปแบบที่ใช้เพื่อแสดงการได้รับความรู้ ประสบการณ์ หรือปัญญาจำนวนมากจากเหตุการณ์หรือสถานการณ์หนึ่ง
I made a mistake, but I learned a lot from it.
ฉันทำผิดพลาด แต่ฉันได้เรียนรู้มากมายจากมัน
EN: In Western culture, especially in educational and professional settings, there is a strong emphasis on 'growth mindset.' Experiencing difficulties or failing in a contest is not viewed purely as a negative outcome, but rather as a valuable learning opportunity. This sentence perfectly reflects that cultural value of finding positive lessons in setbacks.
EN: The linking verb 'feel' (past tense: 'felt') is followed by an adjective (nervous) to describe the subject's state or emotion. This is a common pattern for expressing feelings.
ไทย: กริยาเชื่อม "feel" (past tense: "felt") ตามด้วยคำคุณศัพท์ (nervous) เพื่ออธิบายสภาวะหรืออารมณ์ของประธาน นี่เป็นรูปแบบที่ใช้บ่อยในการแสดงความรู้สึก
She felt excited before the trip.
เธอรู้สึกตื่นเต้นมากก่อนการเดินทาง
EN: The subordinating conjunction 'because' introduces an adverbial clause of cause/reason. The past continuous tense ('were watching') is used in the clause to describe an action that was in progress at a specific moment in the past.
ไทย: คำเชื่อมรอง "because" นำอนุประโยคกริยวิเศษณ์ที่แสดงเหตุผล ในอนุประโยคใช้ past continuous (were watching) เพื่ออธิบายการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต
They stayed indoors because it was raining.
พวกเขาอยู่ในบ้าน เพราะว่าฝนกำลังตก
EN: In English-speaking cultures, public speaking anxiety (often called 'stage fright') is a very common and relatable topic. Sharing feelings of vulnerability, such as feeling nervous, is highly encouraged as a way to build connection and empathy with the audience.
EN: The conjunction 'even though' is used to introduce a concession clause, expressing a contrast between two facts. It is stronger than 'although' and 'though'. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' is used.
ไทย: คำสันธาน "even though" (แม้ว่า, ถึงแม้) ใช้เพื่อนำอนุประโยคยอมรับ ซึ่งแสดงความขัดแย้งระหว่างข้อเท็จจริงสองอย่าง มีน้ำหนักมากกว่า "although" หรือ "though" โปรดทราบว่าในภาษาอังกฤษ เมื่อใช้ "even though" แล้ว จะไม่สามารถใช้ "but" (แต่) ในประโยคหลักได้
Even though it was raining heavily, they went for a run.
แม้ว่าฝนจะตกหนัก พวกเขาก็ยังไปวิ่ง
EN: The phrasal verb 'keep' followed by a gerund (verb-ing) means to continue doing something without stopping.
ไทย: กริยาวลี "keep" ตามด้วย gerund (V-ing) หมายถึงการทำบางสิ่งอย่างต่อเนื่องไม่หยุด
She kept studying until midnight.
เธออ่านหนังสือต่อไปจนถึงเที่ยงคืน
EN: In English-speaking cultures, acknowledging mistakes but emphasizing perseverance ('I kept going') is highly valued. It reflects the 'growth mindset' where mistakes are seen as natural parts of the learning process rather than failures.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, showing a cause-and-effect relationship where the second clause is the result of the first.
ไทย: คำเชื่อมประสาน "so" (ดังนั้น) ใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยค แสดงความสัมพันธ์เชิงเหตุผล โดยประโยคที่สองเป็นผลลัพธ์ของประโยคแรก
The weather was beautiful, so we decided to have a picnic.
อากาศดีมาก เราจึงตัดสินใจไปปิกนิก
EN: The verb 'feel' is a linking verb (copular verb) that is followed by an adjective (here, the comparative form 'braver') to describe the subject's state of mind or physical feeling.
ไทย: กริยา "feel" (รู้สึก) ในที่นี่เป็น linking verb (กริยาเชื่อม) ตามด้วยคำคุณศัพท์ (ที่นี่คือ comparative "braver") เพื่อขยายประธาน อธิบายสภาวะทางใจหรือทางกายของประธาน
After drinking some warm tea, I felt better.
หลังจากดื่มชาร้อน ฉันรู้สึกดีขึ้นมาก
EN: In English-speaking cultures, 'cheering for someone' is a common way to show support, whether in sports, presentations, or personal challenges. It reflects a strong cultural value placed on peer encouragement and community support.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
ไทย: คำเชื่อมประสาน "but" (แต่) ใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยคที่แสดงความขัดแย้ง เมื่อเชื่อมประโยคที่สมบูรณ์สองประโยค มักจะใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้า "but"
He studied hard, but he did not pass the exam.
เขาพยายามอ่านหนังสือ แต่เขาสอบไม่ผ่าน
EN: The adjective phrase 'be proud of' means to feel satisfaction and pleasure in one's own or someone else's achievements. When the subject and the object of the preposition are the same person, a reflexive pronoun (e.g., 'myself') is used.
ไทย: คำคุณศัพท์ "be proud of" (ภูมิใจใน...) หมายถึงการรู้สึกพอใจและมีความสุขกับความสำเร็จของตนเองหรือผู้อื่น เมื่อประธานและกรรมของคำบุพบทเป็นคนเดียวกัน ต้องใช้ reflexive pronoun (เช่น "myself")
She was proud of her daughter for winning the prize.
เธอภูมิใจที่ลูกสาวได้รับรางวัล
EN: In Western culture, especially in sports and personal development, there is a strong emphasis on self-validation and effort over just winning. Expressing pride in one's own effort despite not achieving the top result is highly encouraged and seen as a sign of emotional maturity.
EN: The verb 'keep' is followed by a gerund (V-ing) to express the continuation of an action or state. It means to persist in doing something without stopping.
ไทย: กริยา "keep" ตามด้วย gerund (V-ing) เพื่อแสดงการกระทำหรือสภาวะที่ดำเนินต่อไป หมายถึง "ทำต่อไป, ทำอย่างต่อเนื่อง"
She kept practicing the piano until she could play the song perfectly.
เธอฝึกเปียโนอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งเล่นเพลงนี้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ
EN: The phrasal verb 'pay off' is an intransitive verb meaning to yield good results or succeed after a period of effort.
ไทย: กริยาวลี "pay off" ในที่นี้เป็นกริยาอกรรม หมายถึง "(ความพยายาม) ได้ผลตอบแทนหรือประสบความสำเร็จ" หรือ "เห็นผล"
All his long hours of studying finally paid off when he passed the exam.
เมื่อเขาสอบผ่าน ความพยายามที่อดหลับอดนอนของเขาก็ได้ผลตอบแทนในที่สุด
EN: The phrase 'hard work pays off' is a very common English idiom and a core cultural belief in many English-speaking societies, reflecting the value placed on individual effort, perseverance, and meritocracy.
EN: Information questions (or wh-questions) in the simple past tense are formed using the question word 'Why' followed by the auxiliary verb 'did', the subject, and the base form of the main verb (infinitive without 'to').
ไทย: โครงสร้างของคำถามเชิงข้อมูล (หรือคำถาม wh-) ในอดีตกาลแบบง่ายคือ: ขึ้นต้นด้วยคำถาม "Why" ตามด้วยกริยาช่วย "did" ประธาน และสุดท้ายเติมกริยาหลักในรูปฐาน (infinitive ที่ไม่มี to)
Why did you leave the party early?
ทำไมคุณถึงออกจากงานปาร์ตี้แต่เช้า?
EN: The definite article 'the' is used here to refer to a specific club that both the speaker and the listener are aware of within their school context.
ไทย: คำนำหน้านามเฉพาะ "the" ในที่นี้ใช้เพื่ออ้างถึงชมรมเฉพาะที่ทั้งผู้พูดและผู้ฟังรู้จักร่วมกันในบริบทของโรงเรียน นั่นคือชมรมศิลปะ
EN: In many English-speaking schools, extracurricular activities and clubs (like the art club, drama club, or debate team) play a major role in student social life and college applications, making them a common topic of casual conversation.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause (adverbial clause of reason) that explains the cause or reason for the action in the main clause.
ไทย: คำสันธานใต้บังคับบัญชา "because" (เพราะว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคใต้บังคับบัญชา (อนุประโยคกริยาวิเศษณ์แสดงเหตุผล) เพื่ออธิบายสาเหตุของการกระทำในประโยคหลัก
I stayed home because it was raining.
ฉันอยู่บ้านเพราะฝนตก
EN: The verb 'love' can be followed by a gerund (verb-ing) to express a general preference or enjoyment of an activity.
ไทย: กริยา "love" (รัก, ชอบมาก) สามารถตามด้วย gerund (V-ing) เพื่อแสดงความชอบหรือความเพลิดเพลินโดยทั่วไปต่อกิจกรรมหนึ่ง
She loves swimming in the ocean.
เธอชอบว่ายน้ำในทะเลมาก
EN: The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast with the main clause. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used at the beginning of the sentence.
ไทย: คำสันธานใต้บังคับบัญชา "although" (แม้ว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคยอมรับ (adverbial clause of concession) ซึ่งขัดแย้งกับประโยคหลัก ในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เมื่อใช้ "although" ขึ้นต้นประโยค จะไม่สามารถใช้ "but" (แต่) ในประโยคหลักได้
Although she was tired, she finished her homework.
แม้ว่าเธอจะเหนื่อย แต่เธอก็ทำการบ้านเสร็จ
EN: The adverb 'still' is used to emphasize that a situation or action continues to happen despite something else, often used in contrastive sentences.
ไทย: คำวิเศษณ์ "still" (ยังคง, ยัง) ใช้เน้นว่าแม้จะมีเหตุการณ์อื่นเกิดขึ้น สถานะหรือการกระทำนั้นยังคงดำเนินอยู่ มักใช้ในประโยคที่มีความขัดแย้งชัดเจน
It was raining, but they still went for a run.
ฝนตก แต่พวกเขายังคงไปวิ่ง
EN: In English-speaking cultures, acknowledging one's own busyness while highlighting the act of helping is a common way to show genuine support and strengthen relationships, but it is usually expressed with a warm tone to avoid sounding like one is complaining.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
ไทย: คำเชื่อมประสาน "so" (ดังนั้น) ใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยค โดยที่ประโยคที่สองแสดงผลลัพธ์หรือผลกระทบที่เกิดจากประโยคแรก
She was tired, so she went to bed early.
เธอเหนื่อย เธอจึงเข้านอนเร็ว
EN: The verb 'trust' is a transitive verb that directly takes an object (in this case, the pronoun 'you') to express reliance on the integrity, strength, or ability of someone.
ไทย: กริยาสกรรม "trust" (เชื่อใจ) ตามด้วยกรรมตรง (ในที่นี้คือสรรพนาม "you") เพื่อแสดงความเชื่อใจในความซื่อสัตย์ ความแข็งแกร่ง หรือความสามารถของใครบางคน
I trust his judgment because he has a lot of experience.
ฉันเชื่อใจในการตัดสินใจของเขา เพราะเขามีประสบการณ์มาก
EN: In English-speaking cultures, expressing gratitude ('Thank you') followed by a compliment ('You are kind') is a very common and polite way to build rapport and show sincere appreciation for someone's help or character.
EN: The conjunction 'so that' is used to express purpose or intention. It is typically followed by a clause containing modal verbs like 'can', 'could', 'will', or 'would' to show the desired outcome.
ไทย: คำเชื่อม "so that" (เพื่อว่า) ใช้เพื่อแสดงจุดประสงค์หรือความตั้งใจ โดยอนุประโยคที่ตามมาจะใช้กริยาช่วย (เช่น can, could, will, would) เพื่อแสดงผลที่คาดหวัง
She saved money so that she could buy a new laptop.
เธอเก็บเงินเพื่อที่จะซื้อโน้ตบุ๊คเครื่องใหม่
EN: The modal verb 'can' is used here to express ability or possibility in the future, indicating the potential result of the action in the main clause.
ไทย: กริยาช่วย "can" ในที่นี้ใช้เพื่อแสดงความสามารถหรือความเป็นไปได้ในอนาคต โดยชี้ให้เห็นผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นจากการกระทำในประโยคหลัก
Please speak louder so that everyone can hear you.
กรุณาพูดดังๆ เพื่อให้ทุกคนได้ยินคุณ
EN: The conjunction 'even though' is a subordinating conjunction used to introduce a concession clause. It expresses a strong contrast between two facts, meaning 'despite the fact that'. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'even though' or 'although' is used.
ไทย: คำสันธานใต้บังคับบัญชา "even though" (แม้ว่า, ถึงแม้) ใช้เพื่อนำอนุประโยคยอมรับ ซึ่งแสดงความขัดแย้งที่ชัดเจนระหว่างข้อเท็จจริงสองอย่าง โปรดทราบว่าในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ หากใช้ "even though" หรือ "although" ขึ้นต้นประโยค จะไม่สามารถใช้คำสันธานประสาน "but" ในประโยคหลักได้
Even though she studied hard, she didn't pass the exam.
แม้ว่าเธอจะอ่านหนังสืออย่างหนัก แต่เธอก็ยังไม่ผ่านการสอบ
EN: The structure 'it is + adjective' is used here with 'it' acting as an impersonal subject to refer to the time or situation, rather than a specific object.
ไทย: ในโครงสร้าง "it is + คำคุณศัพท์" นี้ "it" ทำหน้าที่เป็นประธานที่ไม่เฉพาะเจาะจง (dummy subject) เพื่ออ้างถึงเวลาหรือสถานการณ์ในขณะนั้น ไม่ใช่สิ่งของเฉพาะ
It is early, so we can walk to the station.
เวลายังเร็วอยู่ ดังนั้นเราสามารถเดินไปสถานีได้
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains why the action in the main clause happened. In English, we do not use 'because' and 'so' together in the same sentence.
ไทย: คำเชื่อมรอง "because" (เพราะว่า) ใช้เพื่อนำอนุประโยคกริยวิเศษณ์ (อนุประโยคเหตุผล) มาอธิบายเหตุผลที่การกระทำในประโยคหลักเกิดขึ้น โปรดทราบว่าในภาษาอังกฤษ "because" และ "so" (ดังนั้น) ไม่สามารถใช้ในประโยคเดียวกันได้
I stayed up late because I had to study for the exam.
เมื่อคืนฉันนอนดึกเพราะฉันต้องเตรียมตัวสอบ
EN: The past continuous tense (was/were + verb-ing) is used here to describe an ongoing action in the past ('it was raining') that provides the background or reason for another past event ('I stayed home').
ไทย: past continuous tense (was/were + กริยาเติม -ing) ในที่นี่ใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในอดีต ("ฝนตก") ซึ่งเป็นพื้นหลังหรือเหตุผลให้เหตุการณ์อื่นในอดีต ("ฉันอยู่บ้าน")
She was cooking dinner when the phone rang.
เธอกำลังทำอาหารเย็นอยู่ตอนที่โทรศัพท์ดังขึ้น
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
ไทย: คำสันธานประสาน "but" (แต่) ใช้เชื่อมอนุประโยคอิสระสองอนุประโยคที่มีความหมายขัดแย้งหรือตรงข้ามกัน เมื่อเชื่อมประโยคที่สมบูรณ์สองประโยค มักจะใส่เครื่องหมายจุลภาคไว้ข้างหน้า
She studied hard, but she did not pass the exam.
เธออ่านหนังสืออย่างหนัก แต่เธอไม่ผ่านการสอบ
EN: The adverb 'still' is used to emphasize that something continues to happen or is true, especially when it is surprising or unexpected after a previous action.
ไทย: คำวิเศษณ์ "still" (ยังคง, ยัง) ใช้เน้นว่าบางสิ่งยังคงเกิดขึ้นหรือเป็นจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดขึ้นหลังจากการกระทำที่กล่าวถึงก่อนหน้า ซึ่งทำให้ดูน่าประหลาดใจหรือไม่คาดคิด
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause. It is preceded by a comma in compound sentences.
ไทย: คำเชื่อมประสาน "so" (ดังนั้น) ใช้เชื่อมประโยคอิสระสองประโยค โดยประโยคที่สองแสดงผลลัพธ์หรือผลกระทบของประโยคแรก ในประโยคความรวมแบบนี้ มักจะใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้า "so"
It was raining, so we stayed indoors.
ฝนตก เราจึงอยู่แต่ในบ้าน
EN: The word 'well' is an adverb of manner used to modify the verb 'played', describing how the action was performed. It is the irregular adverbial form of the adjective 'good'.
ไทย: คำว่า "well" เป็นคำกริยาวิเศษณ์บอกวิธีที่ใช้ขยายกริยา "played" เพื่ออธิบายว่าการกระทำนั้นเป็นอย่างไร เป็นรูปกริยาวิเศษณ์ที่ไม่ปกติของคำคุณศัพท์ "good"
She sings very well.
เธอร้องเพลงได้ดีมาก
EN: The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause (expressing a contrast). In English, 'although' and 'but' cannot be used in the same sentence to connect the same two clauses, unlike in Chinese where '雖然' (although) and '但是' (but) often appear together.
ไทย: คำเชื่อมรอง "although" (แม้) ใช้เพื่อนำอนุประโยคที่ยอมรับ (แสดงความขัดแย้ง) ในภาษาอังกฤษ "although" และ "but" (แต่) ไม่สามารถใช้ในประโยคเดียวกันเพื่อเชื่อมสองอนุประโยคนี้ ซึ่งต่างจากภาษาไทยที่ "แม้ว่า" และ "แต่" มักใช้คู่กัน
Although it was raining, we went for a walk.
แม้ว่าฝนจะตก แต่เราก็ไปเดินเล่น
EN: The idiom 'have a great time' (past tense: 'had a great time') is a common collocation meaning to enjoy oneself or have fun during an activity.
ไทย: สำนวน "have a great time" (past tense: "had a great time") เป็นคำที่ใช้กันทั่วไป หมายถึง "สนุกมาก" หรือ "เพลิดเพลินกับสิ่งนั้น"
Did you have a great time at the party last night?
คืนนี้คุณสนุกที่ปาร์ตี้ไหม?
EN: In English-speaking cultures, especially in sports and games, there is a strong emphasis on sportsmanship and the value of participation over winning. Phrases like 'we had a great time' even after a loss reflect this positive, team-building attitude.
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
ในบริบท: สงบ, ใจเย็น
ในบริบท: พัฒนา ปรับปรุง
ในบริบท: การแข่งขัน
ในบริบท: ประหม่า, กังวล
ในบริบท: กล้าหาญกว่า (ขั้นกว่าของ brave)
ในบริบท: รู้สึกภูมิใจ, ภาคภูมิใจ
ในบริบท: ไว้วางใจ, เชื่อถือ
วลีพร้อมป้ายประเภท คำนิยามสองภาษา หมายเหตุการใช้ และประโยคตัวอย่าง
To stop trying to do something before you have finished, usually because it is too difficult.
ยอมแพ้
If something you have done pays off, it is successful or has a good result.
ได้รับผลตอบแทน, ประสบความสำเร็จ
Because of a possibility of something happening, or as a precaution.
เผื่อไว้, เผื่อว่า
To continue doing something, especially when it is difficult or you are tired.
เดินหน้าต่อไป, อดทนต่อไป