Getting Lunch at the School Cafeteria학교 식당에서 점심 먹기
전체 오디오 미리듣기
0:00
0:00
EN: Using '-ing' at the start of a phrase can describe an ongoing action or a title for an activity.
한국어: 구문 시작 부분에 '-ing' 동사를 사용하면 진행 중인 동작을 설명하거나 활동의 제목으로 사용할 수 있습니다.
Playing soccer with friends.
친구들과 함께 축구하기.
EN: In American schools, the 'cafeteria' is a central social hub where students eat and interact. 'Getting lunch' often implies the process of going through a service line to pick out food.
EN: Use 'are' when talking about more than one person or thing (plural subject).
한국어: 주어가 두 명 이상(복수)일 때는 동사로 「are」를 사용합니다.
The students are in the classroom.
학생들은 교실에 있습니다.
EN: In many Western schools, the cafeteria is a central social hub where students gather not just to eat, but to socialize between classes.
EN: Using 'Step' followed by a number is a common way to list instructions or sequences. In English, the number usually comes after the noun to name a specific point in a process.
한국어: 'Step' 뒤에 숫자를 붙이는 것은 지시사항이나 단계를 나열하는 일반적인 방법입니다. 영어에서는 숫자가 명사 뒤에 와서 절차의 특정 단계를 표시합니다.
Step two.
두 번째 단계.
EN: In English instructions, 'Step one' is often used to start a sequence, similar to 'First' or 'Firstly'.
EN: Use 'and' to join two people or things as a plural subject. When the subject is plural (like Jamie and Oliver), use the base form of the verb (check) without adding '-s'.
한국어: 'and'를 사용하여 두 사람이나 사물을 복수 주어로 연결합니다. 주어가 복수일 때(Jamie와 Oliver처럼) 동사는 원형(check)을 사용하며 '-s'를 붙이지 않습니다.
Tom and Sarah eat lunch together.
Tom과 Sarah가 함께 점심을 먹습니다.
EN: In many modern schools, students use mobile apps or school websites to check the daily lunch menu and manage their meal accounts.
EN: Use 'be going to' to talk about plans or intentions for the near future.
한국어: 「be going to」를 사용하여 가까운 미래에 할 계획이나 의도를 이야기합니다.
What are you going to eat?
무엇을 먹을 계획입니까?
EN: In a school cafeteria, 'get' is commonly used instead of 'buy' or 'order' because students often use meal plans or pre-paid cards rather than cash.
EN: Use 'be going to' followed by a verb to talk about your plans or intentions in the near future.
한국어: 「be going to」 뒤에 동사를 붙여서 가까운 미래에 계획했거나 의도한 일을 설명합니다.
I'm going to eat an apple.
나는 사과를 하나 먹을 거예요.
EN: In Western school cafeterias, 'wraps' (tortillas filled with ingredients) are a common healthy alternative to sandwiches or burgers. Tofu is often offered as a vegetarian option.
EN: Using numbers after the word 'Step' creates a label for a sequence. In English, we often use cardinal numbers (one, two, three) for steps, but they translate to ordinal meanings (first, second, third) in Chinese.
한국어: 'Step'이라는 단어 뒤에 숫자를 붙이면 순서를 나타내는 표시가 됩니다. 영어에서는 일반적으로 Step 뒤에 기수(one, two, three)를 직접 사용하지만, 한국어 번역에서는 서수(첫 번째, 두 번째, 세 번째)에 해당합니다.
Step three.
세 번째 단계.
EN: In English-speaking environments, instructions and recipes are almost always broken down into numbered 'Steps' to make them easy to follow.
EN: The phrase 'get in' means to enter or join a specific line or place. In this context, it describes the action of joining a queue.
한국어: 구문 'get in'은 특정 줄이나 장소에 들어가거나 합류하다는 뜻입니다. 이 문맥에서는 줄을 서는 동작을 설명합니다.
Please get in the line behind me.
제 뒤에 줄을 서 주세요.
EN: In American schools, 'getting in the lunch line' is a daily routine where students queue up to receive their meals from cafeteria staff.
EN: Use 'Here is' (or the contraction 'Here's') to point out or give something to someone nearby.
한국어: 「Here is」(또는 축약형 'Here's')를 사용하여 옆에 있는 사람에게 어떤 물건을 가리키거나 건넵니다.
Here's your water.
여기 당신의 물이 있습니다.
EN: In American school cafeterias, students typically pick up a plastic tray at the beginning of the line to hold their food, utensils, and milk.
EN: 'Thanks' is a common, informal way to express gratitude. It is a shortened version of 'Thank you'.
한국어: 「Thanks」는 감사를 표현하는 일반적이고 비공식적인 방법입니다. 「Thank you」의 축약형입니다.
Thanks for the help.
도와주셔서 감사합니다.
EN: In English-speaking cultures, it is very important to say 'thanks' or 'thank you' even for small gestures, such as someone handing you a tray or utensils in a cafeteria.
EN: Use 'Here are' followed by a plural noun to point out or give multiple things to someone.
한국어: 'Here are' 뒤에 복수 명사를 사용하여 누군가에게 여러 개의 물건을 가리키거나 건넵니다.
Here are your keys.
여기 당신의 열쇠가 있습니다.
EN: In Western school cafeterias, students often pick up their own trays and utensils at the start of the lunch line before receiving food.
EN: When using 'Step' followed by a number, it indicates a sequence or a specific stage in a process. In English, we often use the cardinal number (one, two, three) after the noun to function as an ordinal meaning.
한국어: 'Step' 뒤에 숫자가 오면 절차의 순서나 특정 단계를 나타냅니다. 영어에서는 명사 뒤에 기수(1, 2, 3)를 사용하여 서수(첫 번째, 두 번째, 세 번째)의 의미를 표현하는 경우가 많습니다.
Step five.
다섯 번째 단계
EN: In English instructions or tutorials, 'Step' followed by a number is the standard way to organize information clearly. It helps the listener follow a sequence of actions.
EN: The verb 'tell' is used to give information to someone. In the present tense, we add '-s' (tells) when the subject is one person like Jamie.
한국어: 동사 「tell」은 누군가에게 정보를 제공할 때 사용됩니다. 현재 시제에서 주어가 Jamie와 같은 한 사람일 때, 동사 뒤에 「-s」를 붙입니다(tells).
Oliver tells the teacher a story.
Oliver가 선생님에게 이야기를 들려줍니다.
EN: In American schools, students often have a few options for their main dish and side dishes. It is polite to say 'please' when telling the worker your choice.
EN: Use 'Can I have...?' as a polite way to order food or ask for something.
한국어: 「Can I have...?」는 음식을 주문하거나 무언가를 요청할 때 정중한 표현입니다.
Can I have a glass of water, please?
물 한 잔 주시겠어요?
EN: Mac and cheese is a very common comfort food in American schools and homes, often served as a main dish or a side.
EN: The word 'Sure' is a common, informal way to say 'Yes' or 'Of course' when agreeing to a request or answering a question.
한국어: 「Sure」는 누군가의 요청에 동의하거나 질문에 대답할 때 '좋아요', '물론이죠', '문제없어요'를 의미하는 일반적이고 비공식적인 표현입니다.
Can you help me? Sure.
도와주실 수 있나요? 물론이죠.
EN: In American English, 'Sure' is very frequently used in service industry settings (like a school cafeteria) to show a friendly and helpful attitude.
EN: Use 'What would you like for...' to politely ask someone about their choice or preference regarding a specific meal or part of a meal.
한국어: 「What would you like for...」를 사용하여 특정 식사나 일부 식사에 대한 선택이나 선호를 정중하게 묻습니다.
What would you like for breakfast?
아침 식사로 무엇을 드시겠어요?
EN: In American school cafeterias, a standard meal often includes a main dish (entrée) and a specific number of side dishes, such as vegetables, fruit, or a salad.
EN: Using 'Step' followed by a number is a common way to list instructions or stages in a process.
한국어: 'Step' 뒤에 숫자를 붙이는 것은 지시사항이나 과정의 단계를 나열하는 일반적인 방법입니다.
Step five.
다섯 번째 단계.
EN: In English instructions, steps are often presented as 'Step + Number'. This is a standard way to organize a sequence of events.
EN: When the subject is a single person (he, she, it, or a name like Oliver), we add '-s' to the action word (verb) in the present tense.
한국어: 주어가 단수 3인칭(he, she, it, 또는 Oliver와 같은 이름)일 때, 현재 시제 동사 뒤에 「-s」를 붙입니다.
He follows the teacher.
그는 선생님을 따라갑니다.
EN: The phrase 'follow someone's lead' means to do the same thing that someone else has just done, especially in a new or confusing situation like a school cafeteria line.
EN: Use 'I'll take...' when making a quick decision or ordering food in a restaurant or cafeteria.
한국어: 식당이나 구내식당에서 음식을 주문하거나 빠른 결정을 내릴 때 「I'll take...」(저는 ...을 먹겠습니다)를 사용하여 표현합니다.
I'll take the chicken sandwich, please.
치킨 샌드위치 하나 주세요.
EN: In American school cafeterias, a standard meal often includes a main dish and two 'side dishes' like vegetables or fruit.
EN: 'Okay' is an interjection used to express agreement, acceptance, or to signal that you understand what someone has said.
한국어: 「Okay」는 동의, 수락, 또는 상대방이 말한 것을 이해했음을 나타내는 감탄사입니다.
Okay, I will see you later.
좋아요, 나중에 봐요.
EN: 'Okay' is one of the most common words in the English language and is used globally. In a school cafeteria setting, it is a polite and quick way to acknowledge a worker's statement.
EN: This is a fixed expression used when handing something to someone. It does not follow the standard subject-verb-object order.
한국어: 이것은 누군가에게 무언가를 건넬 때 사용하는 고정 표현입니다. 표준적인 주어-동사-목적어 문장 구조를 따르지 않습니다.
Here is your change.
여기 잔돈이 있습니다.
EN: This phrase is very common in service industry settings (like a cafeteria or shop) or between friends when sharing items. It's more casual than 'Here you are'.
EN: In English, when listing a sequence of actions, we use 'Step' followed by a cardinal number (1, 2, 3...) to function as an ordinal indicator (First, Second, Third...).
한국어: 영어에서 동작의 순서를 나열할 때 'Step' 뒤에 기수(1, 2, 3...)를 사용하여 순서를 나타내며, 이는 서수(첫 번째, 두 번째, 세 번째...)와 같은 기능을 합니다.
Step one: Open the door.
첫 번째 단계: 문을 엽니다.
EN: In instructional writing or storytelling, 'Step' followed by a number is a common way to break down complex tasks into manageable parts.
EN: Use 'pay with' followed by a payment method (like cash, cards, or apps) to say how you are giving money for something.
한국어: 「pay with」 뒤에 결제 수단(현금, 카드, 앱 등)을 붙여서 어떻게 결제하는지 표현합니다.
I pay with cash at the market.
저는 시장에서 현금으로 결제합니다.
EN: In many modern schools, student ID cards function like debit cards. Parents can add money to the account online, and students simply tap their cards to pay for meals.
EN: The phrase 'be out of' means to have no more of something left. Adding 'almost' shows that you still have a little bit, but it is nearly gone.
한국어: 구문 「be out of」는 어떤 것이 다 떨어졌다는 뜻입니다. 'almost'(거의)를 추가하면 조금 남아 있지만 곧 없어질 것임을 나타냅니다.
We are almost out of milk.
우리 우유가 거의 다 떨어졌습니다.
EN: In many modern schools, students use prepaid student ID cards to buy lunch. This sentence reflects a common situation where students need to monitor their balance and ask parents to 'top up' or add more money to the card.
EN: The word 'just' is used with the past tense to show that an action happened a very short time ago.
한국어: 단어 'just'는 과거 시제 동사와 함께 사용되어 어떤 동작이 아주 짧은 시간 전에 방금 일어났음을 나타냅니다.
I just finished my homework.
저는 방금 숙제를 끝냈어요.
EN: In many modern schools, students use prepaid student ID cards to buy lunch. Parents can 'add' or 'top up' money to these accounts online or at a kiosk.
EN: Using numbers to indicate a sequence or steps in a process.
한국어: 숫자를 사용하여 과정의 순서나 단계를 나타냅니다.
Step one.
첫 번째 단계.
EN: In English, when listing steps, it is common to use 'Step' followed by a cardinal number (1, 2, 3) or an ordinal number (First, Second, Third).
EN: The phrase 'to + verb' (infinitive) can be used after a noun to describe its purpose or what it is for.
한국어: 「to + 동사」(부정사)는 명사 뒤에 사용하여 그 명사의 용도나 목적을 설명할 수 있습니다.
I need a pen to write.
글을 쓰기 위한 펜이 필요합니다.
EN: In school cafeterias, finding a seat can be a social activity. Students often look for places where their friends are already sitting.
EN: Use 'There are' to say that more than one person or thing exists in a certain place.
한국어: 「There are」를 사용하여 특정 장소에 두 명 이상의 사람이나 사물이 존재함을 나타냅니다.
There are three apples on the table.
탁자 위에 사과 세 개가 있습니다.
EN: In school cafeterias, finding a seat can be competitive during peak hours, so pointing out available seats to a friend is a common helpful gesture.
EN: In casual English, people often use single adjectives like 'Great' as a complete sentence to show agreement or satisfaction. It is a shorter way of saying 'That is great.'
한국어: 일상 영어에서 사람들은 'Great'과 같은 단일 형용사를 완전한 문장으로 자주 사용하여 동의나 만족을 나타냅니다. 이것은 'That is great.'의 줄임말입니다.
Good.
좋습니다.
EN: Using 'Great' is a very common way to respond positively in American English. It shows enthusiasm and confirms that you are happy with the situation, such as finding a place to sit.
EN: In English, the word 'Step' followed by a number is used to label a sequence. When translating to Chinese, it is common to use the ordinal form (e.g., 'First step', 'Second step').
한국어: 영어에서 'Step' 뒤에 숫자를 붙여 순서를 표시합니다. 한국어로 번역할 때는 일반적으로 서수 형태(예: '첫 번째 단계', '두 번째 단계')를 사용합니다.
Step one.
첫 번째 단계.
EN: In instructional materials or recipes, 'Step' is the standard way to break down a process into manageable parts.
EN: The Present Simple tense is used here to describe a current action or a general fact. The word 'enjoy' means to get pleasure from something.
한국어: 현재 시제는 현재의 동작이나 일반적인 사실을 설명하는 데 사용됩니다. 'enjoy'라는 단어는 어떤 것에서 즐거움을 얻다(즐기다/좋아하다)는 뜻입니다.
I enjoy my coffee.
저는 커피를 즐깁니다.
EN: In school settings, 'lunch' is a social time where students sit together. Using 'enjoy' suggests a positive atmosphere during the meal.
EN: Use 'is' to describe a singular person or thing with an adjective.
한국어: 'is'를 사용하여 형용사와 함께 단수인 사람이나 사물을 설명합니다.
The apple is sweet.
이 사과는 달아요.
EN: In Western school cafeterias, wraps are a common healthy alternative to sandwiches or burgers, often including vegetarian options like tofu.
EN: Use 'How is...' to ask for someone's opinion or the condition of something.
한국어: 'How is...'를 사용하여 누군가의 의견이나 어떤 것의 상태를 묻습니다.
How's the weather today?
오늘 날씨가 어떻습니까?
EN: In casual English, 'How's your [something]?' is a very common way to start a small talk or check in on a friend's experience.
EN: Use 'It's' (It is) followed by an adjective to describe the quality or state of something.
한국어: 'It's'(It is) 뒤에 형용사를 사용하여 어떤 사물의 성질이나 상태를 설명할 수 있습니다.
It's very cold.
날씨가 정말 춥습니다.
EN: 'Yummy' is a casual and friendly word often used by children, but it is also very common among adults in informal settings like a school cafeteria to show genuine enjoyment of food.
EN: Ordinal numbers (first, second, third...) are used to show the order or sequence of things. In titles or steps, the word 'Step' is followed by a number to indicate the specific stage in a process.
한국어: 서수(첫 번째, 두 번째, 세 번째...)는 사물의 순서를 나타내는 데 사용됩니다. 제목이나 단계에서 'Step' 뒤에 숫자를 붙여 과정의 특정 단계를 나타냅니다.
Step nine.
아홉 번째 단계
EN: In English instructions or recipes, steps are often numbered to make the process clear and easy to follow.
EN: The phrasal verb 'clean up' means to make a place tidy or to remove dirt and mess.
한국어: 구동사 「clean up」은 장소를 정리하거나 지저분한 것을 치우다는 뜻입니다.
Please clean up your room.
방을 정리하십시오.
EN: In many Western schools, students are expected to clean up their own trays and trash in the cafeteria as a sign of responsibility and respect for the shared space.
EN: Use 'Do you want...' to politely ask if someone needs something or wants to do something.
한국어: 'Do you want...'를 사용하여 누군가가 무언가를 필요로 하는지 또는 무언가를 하고 싶은지 정중하게 묻습니다.
Do you want some water?
물 좀 드시겠어요?
EN: In school cafeterias, it is common for friends to offer help to each other, especially when carrying heavy trays or cleaning up.
EN: The word 'No' is used to answer a question or decline an offer in a simple way.
한국어: 'No'라는 단어는 질문에 답하거나 제안을 간단하게 거절할 때 사용됩니다.
No, thank you.
아니요, 괜찮습니다.
EN: In English, saying 'No' directly can sometimes sound blunt. In this context, 奥利弗 (Oliver) follows it with 'I got it. Thanks' to show he is being polite while declining help.
EN: The phrase 'I got it' is commonly used in spoken English to mean 'I can handle this' or 'I understand.' Although it uses the past tense of 'get,' it often refers to a present situation where someone is taking responsibility for a task.
한국어: 「I got it」이라는 표현은 영어 구어에서 '내가 처리할 수 있다' 또는 '이해했다'는 뜻으로 자주 사용됩니다. get의 과거형을 사용하지만, 일반적으로 현재 상황에서 누군가가 어떤 작업을 처리하고 있음을 의미합니다.
Don't worry about the door, I got it.
그 문은 걱정하지 마세요. 제가 열겠습니다.
EN: In Western culture, people often value independence. Saying 'I got it' is a polite way to show you are capable of doing something yourself, like carrying a tray or solving a problem, without needing extra help.
EN: 'Thanks' is a casual way to say 'Thank you'. It is used to show appreciation when someone gives you something or helps you.
한국어: 'Thanks'는 'Thank you'의 비공식적인 표현입니다. 누군가가 당신에게 무언가를 주거나 도와줄 때 감사를 표현하는 데 사용됩니다.
Thanks for the help.
도와주셔서 감사합니다.
EN: In a school cafeteria or any service situation, it is common and polite to say 'Thanks' or 'Thank you' after receiving items like trays or utensils.
EN: In English, when listing a sequence of actions or instructions, we use the word 'Step' followed by a number to organize the information clearly.
한국어: 영어에서 동작의 순서나 지시사항을 나열할 때 'Step' 뒤에 숫자를 사용하여 정보를 명확하게 구성합니다.
Step one: Open the box.
첫 번째 단계: 상자를 엽니다.
EN: In English instructions, 'Step' followed by a cardinal number (1, 2, 3) is commonly used to represent ordinal positions (First, Second, Third).
EN: Use 'when' to connect two actions that happen at the same time. The part after 'when' tells us the time something else happens.
한국어: 「when」을 사용하여 동시에 일어나는 두 동작을 연결합니다. 'when' 뒤의 부분은 다른 일이 일어나는 시점을 알려줍니다.
I go home when the class ends.
수업이 끝나면 나는 집에 갑니다.
EN: In many schools, a bell signifies the end of a lunch period or the start of the next class, prompting students to move quickly.
EN: In casual conversation, English speakers often drop the subject and verb (e.g., 'That was a...') to make the sentence shorter and more direct.
한국어: 일상 대화에서 영어 사용자는 주어와 동사(예: 'That was a...')를 생략하여 문장을 더 짧고 직접적으로 만드는 경우가 많습니다.
Good job.
잘했어요.
EN: In many English-speaking cultures, it is polite to briefly comment on the quality of the meal to your dining companion after eating.
EN: This is a shortened question. In casual English, speakers often drop 'Shall we meet at the' to make the sentence faster and more natural.
한국어: 이것은 축약된 질문입니다. 일상 영어에서 화자들은 문장을 더 간결하고 자연스럽게 만들기 위해 'Shall we meet at the'(우리는 ...에서 만날까요?)를 생략하는 경우가 많습니다.
Same place tomorrow?
내일 같은 장소에서요?
EN: In Western culture, 'Same time tomorrow?' is a common way to suggest maintaining a routine with a friend, showing that you enjoyed their company.
EN: In English conversation, we often omit words that were just mentioned to avoid repetition. Here, 'It was' means 'It was a great lunch', and 'of course' means 'of course we can meet at the same time tomorrow'.
한국어: 영어 대화에서는 반복을 피하기 위해 방금 언급한 단어를 생략하는 경우가 많습니다. 여기서 'It was'는 '그것은 정말 훌륭한 점심이었다'를 의미하고, 'of course'는 '물론 내일 같은 시간에 만날 수 있다'를 의미합니다.
Was the movie good? It was.
그 영화 재미있었나요? 네, 정말 재미있었어요.
EN: In Western school culture, students often have a routine of eating with the same group of friends at the same time and place every day. 'Same time tomorrow?' is a common way to confirm this social routine.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 학교나 기관 내에서 음식을 제공하는 카페테리아
문맥 속: 메뉴, 선택할 수 있는 음식 목록
문맥 속: 음식과 식기를 담는 평평한 바닥의 용기인 쟁반
문맥 속: 식기(예: 칼, 포크, 숟가락 등)
문맥 속: 선택, 고른 것
문맥 속: 반찬, 메인 요리와 함께 제공되는 작은 요리
문맥 속: 맛있는, 아주 맛있는
문맥 속: 맛있는(비교적 구어적인 표현)
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To stand in a queue to wait for something.
줄을 서다
To have no money left.
돈이 떨어지다, 돈을 다 쓰다
To do the same thing that someone else has just done.
누군가를 본받다, 누군가의 선례를 따르다
A suggestion to meet again at the same time on the following day.
내일 같은 시간