EN: The causative verb 'have' is used to indicate that someone causes someone else to do something. When followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to'), it means to give someone the responsibility or instruction to do an action.
한국어: 사역동사 'have'는 누군가가 다른 사람으로 하여금 어떤 일을 하게 한다는 것을 나타내는 데 사용됩니다. 목적어와 원형부정사(to가 붙지 않는 동사)가 뒤에 올 때, 그 사람에게 그 동작을 수행할 책임이나 지시를 주는 것을 나타냅니다.
The manager had the team complete the report by Friday.
매니저는 팀에게 금요일까지 보고서를 완성하라고 시켰습니다.
EN: Reflexive pronouns (myself, ourselves, etc.) can be used for emphasis, meaning 'without help' or 'personally'. In this sentence, 'ourselves' emphasizes that the students did the programming on their own.
한국어: 재귀대명사(myself, ourselves 등)는 강조를 위해 사용될 수 있으며, '독립적으로' 또는 '직접'이라는 의미를 나타냅니다. 이 문장에서 'ourselves'는 학생들이 직접 프로그램을 작성했음을 강조합니다.
EN: In modern STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education, hands-on learning is highly emphasized. Teachers often act as facilitators, encouraging students to 'program... ourselves' to build problem-solving skills and confidence.
EN: The causative verb 'get' is used to express the idea of persuading, convincing, or tricking someone into doing something. Unlike 'have' or 'make', 'get' requires a full infinitive (to + verb) when followed by an active object.
한국어: 사역동사 'get'은 누군가를 설득하거나, 납득시키거나, 어떤 일을 하도록 주선하는 것을 표현하는 데 사용됩니다. 'have'나 'make'와 달리, 'get' 뒤에 능동 주어가 올 때는 반드시 부정사(to + 동사원형)를 사용해야 합니다.
She got her brother to help her with the homework.
그녀는 남동생이 숙제를 하도록 설득했습니다.
EN: The simple past tense is used to describe completed actions that occurred at a specific time in the past. In this sentence, 'got' is the past tense of 'get', indicating the action of persuading happened in the past.
한국어: 단순과거시제는 과거의 특정 시간에 완료된 동작을 설명하는 데 사용됩니다. 이 문장에서 'got'은 'get'의 과거형으로, 설득하는 동작이 과거에 발생했음을 나타냅니다.
They tested the new software yesterday.
그들은 어제 새 소프트웨어를 테스트했습니다.
EN: The causative structure 'have + object + past participle (V-3)' is used when you arrange for someone else to do something for you, or when something is done to an object by someone else. In this sentence, 'had the broken part replaced' means they arranged for a technician or someone else to replace the part.
한국어: 사역동사 구조 'have + 목적어 + 과거분사 (V-3)'는 '다른 사람이 자신을 위해 어떤 일을 하도록 주선하다' 또는 '어떤 것이 다른 사람에 의해 처리되다'를 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서 'had the broken part replaced'는 그들이 기술자나 다른 사람을 주선하여 그 부품을 교체했음을 나타내며, 직접 교체한 것이 아닙니다.
I had my car repaired yesterday.
저는 어제 제 차를 수리했습니다.
EN: The past participle 'broken' (from the verb 'break') is used as an adjective modifying the noun 'part' to describe its state of being damaged or fractured.
한국어: 과거분사 'broken'(동사 break에서 유래)은 여기서 형용사로 사용되어 명사 'part'를 수식하며, 그 부품이 '손상되거나 파손된' 상태임을 나타냅니다.
Please throw away that broken glass.
그 깨진 유리를 버려 주세요.
EN: The verb 'watch' is a sensory verb (verb of perception). When followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'), it emphasizes that the subject witnessed the entire action from start to finish.
한국어: 동사 'watch'(보다)는 감각동사에 속합니다. 목적어와 원형동사(to가 붙지 않는 부정사)가 뒤에 올 때, 주어가 그 동작의 시작부터 끝까지의 전체 과정을 완전히 목격했음을 강조합니다.
We watched the plane land safely on the runway.
우리는 비행기가 활주로에 안전하게 착륙하는 것을 지켜보았습니다.
EN: The indefinite article 'a' is used before singular countable nouns starting with a consonant sound. Although '3D' starts with a number, it is pronounced as 'three-D' /θriː diː/, which begins with the consonant sound /θ/, thus requiring 'a' instead of 'an'.
한국어: 부정관사 'a'는 자음으로 시작하는 단수 가산명사 앞에 사용됩니다. '3D'는 숫자로 시작하지만 발음이 'three-D' /θriː diː/로 자음 /θ/로 시작하므로 'an'이 아닌 'a'를 사용해야 합니다.
She bought a 3D puzzle yesterday.
그녀는 어제 3D 퍼즐을 하나 샀습니다.
EN: The causative verb 'make' is used to express that someone forces or requires someone else to do something. In this structure (make + object + base verb), the bare infinitive (verb without 'to') is used as the object complement.
한국어: 사역동사 'make'는 누군가가 어떤 일을 하도록 강요하거나 요구함을 나타내는 데 사용됩니다. 'make + 목적어 + 원형동사' 구조에서 목적격 보어는 반드시 to가 없는 원형동사여야 합니다.
The teacher made us rewrite the essay.
선생님께서 우리에게 이 작문을 다시 쓰게 하셨습니다.
EN: The word 'twice' is an adverb of frequency meaning 'two times'. It is typically placed at the end of the clause to modify the verb phrase.
한국어: 'twice'는 '두 번'이라는 뜻의 빈도 부사입니다. 보통 절의 끝에 위치하여 동사구를 수식합니다.
I checked the calculations twice to be absolutely sure.
저는 계산 결과를 두 번 확인하여 만전을 기했습니다.
EN: In technology and engineering education (such as robotics clubs or coding bootcamps), a 'mentor' plays a crucial role. Unlike a traditional classroom teacher, a mentor guides students through hands-on projects, encouraging independent problem-solving while maintaining high standards, such as double-checking code for errors.
EN: The causative verb 'have' can be used in the passive structure: 'have + object + past participle (V3)'. This pattern is used when you arrange for something to be done by someone else, or to describe an action that happens to an object, emphasizing the result rather than who performs the action.
한국어: 사역동사 'have'는 수동 구조로 사용될 수 있습니다: 'have + 목적어 + 과거분사 (V3)'. 이 문형은 '다른 사람이 어떤 일을 하도록 주선하다' 또는 '어떤 사물이 겪는 동작을 설명하다'는 뜻을 표현하며, 동작의 실행자보다는 결과를 강조합니다.
We had the broken part replaced quickly.
우리는 손상된 부품을 곧 교체했습니다.
EN: The preposition 'by' is used to introduce the agent (the person or thing performing the action) in a passive construction.
한국어: 전치사 'by'는 수동 구조에서 행위자(동작을 수행하는 사람이나 사물)를 도입하는 데 사용됩니다.
The program was written by Emma.
이 프로그램은 엠마에 의해 작성되었습니다.
EN: Verbs of perception (such as 'hear', 'see', 'watch', 'feel') can be followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to') to indicate that the subject perceived the entire action from start to finish.
한국어: 지각동사(예: 'hear', 'see', 'watch', 'feel') 뒤에는 목적어와 원형동사(to가 없는 동사)가 올 수 있으며, 이는 주어가 그 동작이 처음부터 끝까지 일어나는 과정을 완전히 경험하거나 보거나 들었음을 나타냅니다.
I saw the bird fly away.
나는 그 새가 날아가는 것을 보았다.
EN: The prepositional phrase 'with a roar' functions as an adverbial modifier of manner, describing how the engine started. 'With + noun' is a common pattern used to describe the manner or accompaniment of an action.
한국어: 전치사구 'with a roar'는 장소나 상태의 수식어(부사구)로 기능하여 엔진이 어떻게 시동되었는지 설명합니다. 'With + 명사'는 동작이 진행되는 방식이나 동반되는 상태를 설명하는 데 흔히 쓰이는 문형입니다.
EN: The causative structure 'have + object + past participle (V3)' is used when you arrange for someone else to do something for you, or when you experience something done to your property. Here, 'have this circuit fixed' means the speaker will get someone else to repair the circuit.
한국어: 사역동사 구조 'have + 목적어 + 과거분사 (V3)'는 '다른 사람이 나를 위해 어떤 일을 하도록 주선하다' 또는 '어떤 사물이 어떤 처리를 받게 하다'는 뜻을 표현하는 데 사용됩니다. 여기서 'have this circuit fixed'는 화자가 직접 수리하는 것이 아니라 다른 사람에게 이 회로를 수리하도록 주선할 것임을 나타냅니다.
I need to have my car washed this afternoon.
오늘 오후에 세차를 맡겨야 합니다.
EN: The imperative verb 'let' is followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'). 'Let me have...' is a polite way to offer to do something or to ask for permission to do something first.
한국어: 명령동사 'let'(시키다) 뒤에는 '목적어 + 원형동사'(to가 없는 동사)가 옵니다. 'Let me have...'는 자신이 먼저 어떤 일을 하고 싶다거나 먼저 하도록 허락을 요청하는 공손한 표현입니다.
Let me check the schedule before we decide.
우리가 결정하기 전에, 제가 먼저 일정을 확인하게 해 주세요.
EN: The verb 'saw' (past tense of 'see') is a sensory verb (verb of perception). When followed by an object, it can take a bare infinitive (verb without 'to') to indicate that the subject witnessed the entire action from start to finish.
한국어: 동사 'saw'('see'의 과거형)는 감각동사입니다. 목적어가 뒤에 올 때, 원형동사(to가 붙지 않는 부정사)를 사용하여 주어가 그 동작의 처음부터 끝까지의 전체 과정을 완전히 목격했음을 나타낼 수 있습니다.
We saw the plane land safely on the runway.
우리는 비행기가 활주로에 안전하게 착륙하는 것을 보았습니다.
EN: The prepositional phrase 'into the air' uses 'into' to express movement or direction toward the inside of something or a change of position, showing where the drone went.
한국어: 전치사구 'into the air'는 'into'를 사용하여 어떤 것의 내부로의 이동이나 위치 변화를 표현하며, 여기서는 드론이 어디로 날아갔는지를 나타냅니다.
The balloon floated up into the sky.
풍선이 하늘로 떠올랐습니다.
EN: The causative verb 'get' is used to express causing or persuading someone or something to do an action. Unlike 'have' or 'make' which are followed by a bare infinitive (verb without 'to'), 'get' requires a full infinitive ('to' + verb) when followed by an active object (get + object + to-infinitive).
한국어: 사역동사 'get'은 누군가 또는 무언가가 어떤 동작을 하도록 설득하거나 시키는 것을 나타내는 데 사용됩니다. 'have'나 'make' 뒤에 원형동사가 오는 것과 달리, 'get'이 능동 목적어를 취할 때는 반드시 부정사(to + 동사)를 사용해야 하며, 그 구조는 'get + 목적어 + to + 동사'입니다.
I got my brother to help me with the homework.
나는 남동생에게 숙제를 도와달라고 했습니다.
EN: The prepositional phrase 'without errors' functions as an adverbial modifier, indicating the manner in which the program ran. 'Without' is a preposition meaning 'not having' or 'free from', and is followed by a noun or gerund.
한국어: 전치사구 'without errors'는 부사 수식어로 기능하여 프로그램 실행 상태를 나타냅니다. 'without'은 전치사로 '~없이' 또는 '~을 면하여'라는 뜻이며, 뒤에 명사나 동명사가 옵니다.
EN: The causative verb 'have' is used to express the idea of causing someone to do something. When followed by an agent (someone) and a bare infinitive (verb without 'to'), it means to assign, instruct, or ask someone to perform an action.
한국어: 사역동사 'have'는 누군가가 어떤 일을 하게 함을 표현하는 데 사용됩니다. 뒤에 능동 실행자(사람)와 원형부정사(to가 없는 동사)가 올 때, 어떤 동작을 수행하도록 지정하거나 지시하거나 요구함을 나타냅니다.
The manager had the team submit the report by Friday.
매니저는 팀이 금요일까지 보고서를 제출하도록 했습니다.
EN: The bare infinitive (the base form of a verb without 'to') is used after causative verbs like 'have', 'make', and 'let' in active voice constructions.
한국어: 원형부정사(to가 없는 동사 원형)는 능동태에서 'have', 'make', 'let'과 같은 사역동사 뒤에 사용됩니다.
She made him clean his room.
그녀는 그가 방을 청소하도록 강요했습니다.
EN: In professional and academic settings, having an external expert review one's work is a standard quality assurance practice. Using the causative 'had' implies a professional arrangement or a structured process rather than a casual favor.
EN: Sensory verbs (verbs of perception) like 'feel', 'see', or 'hear' can be followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to') to emphasize that the entire action was completed or witnessed from start to finish.
한국어: 감각동사(지각동사)인 'feel', 'see', 'hear' 등은 목적어와 원형동사(to가 없는 부정사)를 뒤에 취할 수 있으며, 이는 그 동작이 처음부터 끝까지 일어나는 과정을 완전히 경험하거나 목격했음을 강조합니다.
I heard the bell ring.
나는 종이 울리는 소리를 들었습니다.
EN: The conjunction 'as' is used to connect two actions happening at the same time, often implying a close connection or simultaneous development, similar to 'while' or 'when'.
한국어: 종속접속사 'as'는 동시에 일어나는 두 동작을 연결하는 데 사용되며, 보통 두 동작이 밀접한 관련이 있거나 동시에 진행됨을 암시하며, 의미는 '~할 때' 또는 '~하면서'입니다.
She sang as she walked.
그녀는 걸으면서 노래를 불렀습니다.
EN: The causative verb 'have' (used here in the past tense 'had') is followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to') to express causing, arranging, or asking someone to do something.
한국어: 사역동사 'have'(여기서는 과거형 'had'로 사용됨) 뒤에는 목적어와 원형부정사(to가 없는 동사 원형)가 오며, 누군가가 어떤 일을 하도록 주선하거나 요구하거나 시키는 것을 나타냅니다.
The teacher had the students write a short essay in class.
선생님은 학생들이 수업 시간에 짧은 글을 쓰게 했습니다.
EN: The word 'last' is used with time expressions (like 'last week', 'last year') to indicate a specific past time. When these expressions function as adverbials of time, they do not require a preposition (e.g., do not say 'in last week').
한국어: 단어 'last'는 시간 표현(예: 'last week' 지난주, 'last year' 작년)과 함께 사용되어 특정한 과거 시점을 나타냅니다. 이러한 표현이 시간 부사 수식어로 사용될 때는 앞에 전치사가 필요하지 않습니다(예: 'in last week'라고 말할 수 없습니다).
Last month we visited a high-tech factory in Taipei.
지난달에 우리는 타이베이에 있는 첨단 기술 공장을 방문했습니다.
EN: The causative verb 'have' is used to express the idea of giving someone the responsibility to do something. The structure is 'have + person + base verb (bare infinitive)'. Unlike 'make', which implies force, 'have' usually implies a request, instruction, or delegation of a task.
한국어: 사역동사 'have'는 누군가에게 어떤 일을 하도록 책임을 주는 것을 표현하는 데 사용됩니다. 그 구조는 'have + 사람 + 원형동사'입니다. 강제의 의미를 내포하는 'make'와 달리, 'have'는 일반적으로 요청, 지시 또는 업무 위임을 나타냅니다.
The teacher had the students clean the classroom after school.
선생님은 학생들에게 방과 후에 교실을 청소하라고 시켰습니다.
EN: An indirect question functions as a noun clause (object of the verb). It is introduced by a question word (like 'how', 'what', 'why') but follows the word order of a regular statement (subject + verb), rather than a question form.
한국어: 간접의문문은 여기서 명사절(동사의 목적어)로 기능합니다. 이는 의문사(예: 'how', 'what', 'why')로 시작하지만, 의문문의 도치 어순이 아닌 평서문의 어순(주어 + 동사)을 사용해야 합니다.
I don't know how the machine works.
저는 이 기계가 어떻게 작동하는지 모릅니다.
EN: The causative verb 'get' is used to indicate persuading, tricking, or successfully managing to make someone or something do an action. Unlike 'have' or 'make', 'get' requires a 'to-infinitive' (to + verb) when followed by an active object (get + object + to-infinitive).
한국어: 사역동사 'get'은 누군가를 설득하거나, 속이거나, 성공적으로 어떤 동작을 수행하도록 만드는 것을 나타내는 데 사용됩니다. 'have'나 'make'와 달리, 'get' 뒤에 능동 목적어가 올 때는 반드시 '부정사'(to + 동사원형)가 와야 하며, 구조는 'get + 목적어 + to-V'입니다.
I finally got the computer to work after restarting it.
재부팅 후, 저는 마침내 컴퓨터가 정상적으로 작동하게 했습니다.
EN: The preposition 'at' is used to express a specific rate, speed, or temperature (e.g., 'at 60 mph', 'at 100 degrees Celsius').
한국어: 전치사 'at'은 특정 비율, 속도 또는 온도를 나타내는 데 사용됩니다(예: '시속 60마일로', '섭씨 100도에서').
The car was traveling at a very high speed.
그 차는 당시 매우 빠른 속도로 달리고 있었습니다.
EN: The causative verb 'have' is used in the structure 'have + object + past participle (V3)' to express that you arrange for someone else to do something to an object, or that something is done to it. In this case, 'had the loose wires fixed' means they got someone to fix the wires.
한국어: 사역동사 'have'는 'have + 목적어 + 과거분사 (V3)' 구조로 사용될 수 있으며, '다른 사람이 나를 위해 어떤 일을 하도록 주선하다' 또는 '어떤 사물이 어떻게 처리되게 하다'는 뜻을 나타냅니다. 이 문장에서 'had the loose wires fixed'는 그들이 느슨한 전선을 수리하도록 주선하거나 시켰음을 나타냅니다.
We had the broken screen replaced at the shop.
우리는 가게에서 손상된 화면을 교체했습니다(직원에게 교체를 요청했습니다).
EN: The conjunction 'before' introduces an adverbial clause of time ('before the demo started') to show that one event happened prior to another. Both clauses use the simple past tense ('had' and 'started') to describe completed actions in the past.
한국어: 접속사 'before'는 시간 부사절(before the demo started)을 이끌어, 한 동작이 다른 동작보다 먼저 일어났음을 나타냅니다. 주절과 부사절 모두 과거시제(had와 started)를 사용하여 과거에 완료된 사건을 설명합니다.
She saved the file before the computer crashed.
컴퓨터가 다운되기 전에 그녀는 파일을 저장했습니다.
EN: The verb 'watch' is a sensory verb (verb of perception). When followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'), it emphasizes that the subject witnessed the entire action from start to finish.
한국어: 동사 'watch'는 감각동사(지각동사)입니다. 뒤에 목적어와 원형동사(to가 없는 동사)가 올 때, 주어가 그 동작이 시작부터 끝까지 일어나는 전체 과정을 완전히 목격했음을 강조합니다.
I watched the plane land safely on the runway.
나는 비행기가 활주로에 안전하게 착륙하는 것을 직접 지켜보았습니다.
EN: The phrase 'step by step' is an adverbial phrase meaning gradually, progressively, or doing one stage at a time in a sequence.
한국어: 구 'step by step'은 부사구로, '한 걸음 한 걸음', '점진적으로' 또는 '단계적으로' 어떤 과정을 진행한다는 뜻입니다.
She explained the installation process step by step.
그녀는 설치 과정을 단계적으로 설명했습니다.
EN: The causative verb 'make' (used here in the past tense 'made') is followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to'). It expresses that someone is forced or strongly required to do something.
한국어: 사역동사 'make'(여기서는 과거형 'made'로 사용됨) 뒤에는 목적어와 원형부정사(to가 붙지 않는 동사)가 옵니다. 이는 누군가가 강제로 또는 엄격한 요구로 어떤 일을 하게 되었음을 나타냅니다.
The teacher made us rewrite the essay.
선생님께서 우리에게 이 작문을 다시 쓰게 하셨습니다.
EN: The adverbial phrase 'one at a time' is used to describe doing things individually and sequentially, rather than all at once.
한국어: 부사구 'one at a time'은 한 번에 모두 함께 하는 것이 아니라, 하나씩 순서대로 일을 하는 것을 설명하는 데 사용되며, '한 번에 하나씩' 또는 '차례로'라는 의미입니다.
Please enter the room one at a time.
한 번에 한 사람씩 방으로 들어오세요.
EN: Sensory Verbs (see, watch, hear, etc.) followed by an object and a bare infinitive (verb root) indicate that the subject witnessed the entire action from start to finish.
한국어: 감각동사(see, watch, hear 등) 뒤에 목적어와 원형부정사가 오면, 주어가 그 동작의 처음부터 끝까지의 전체 과정을 완전히 목격하거나 들었음을 나타냅니다.
We heard the engine start with a roar.
우리는 엔진이 윙윙거리며 시동이 걸리는 것을 들었습니다.
EN: The preposition 'without' followed by a gerund (V-ing) is used to describe an action that did not happen during the main activity.
한국어: 전치사 'without' 뒤에 동명사(V-ing)가 오면, 주절의 동작이 진행되는 동안 어떤 동반되는 상황이나 동작이 발생하지 않았음을 설명하는 데 사용됩니다('~없이'라는 의미).
She got the program to run without making any errors.
그녀는 프로그램이 오류 없이 원활하게 실행되게 했습니다.
EN: Sensory Verbs (hear, see, watch) followed by a bare infinitive (verb in its base form without 'to') indicate that the subject witnessed the entire action from start to finish.
한국어: 감각동사(hear, see, watch) 뒤에는 원형동사(to가 없는 부정사)가 오며, 주어가 그 동작이 처음부터 끝까지 일어나는 과정을 완전히 목격하거나 들었음을 나타냅니다.
We heard the music play in the distance.
우리는 멀리서 음악 소리가 들리는 것을 들었습니다.
EN: The subordinating conjunction 'as' is used to introduce a clause describing an action that happens at the exact same time as another action (simultaneous events).
한국어: 종속접속사 'as'는 주절의 동작과 동시에 일어나는 또 다른 동작(동시에 일어나는 사건)을 설명하는 절을 이끄는 데 사용되며, 흔히 '~할 때'로 번역됩니다.
She smiled as she opened the gift.
그녀는 선물을 열었을 때 미소를 지었습니다.
EN: The causative verb 'have' followed by an object and a past participle (have + object + V-ed) is used to describe causing something to be done by someone else, or experiencing something done to an object. Here, 'had the data checked' means she arranged for the data to be verified by someone or a system.
한국어: 사역동사 'have' 뒤에 목적어와 과거분사(have + 목적어 + 과거분사)가 오는 구조는 '어떤 일이 다른 사람에 의해 완료되게 하다' 또는 '어떤 것이 어떤 동작을 겪게 하다'를 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서 'had the data checked'는 그녀가 데이터를 직접 확인한 것이 아니라 다른 사람이나 시스템을 통해 확인하도록 주선했음을 나타냅니다.
We had the broken part replaced quickly.
우리는 곧 손상된 부품을 교체했습니다.
EN: The conjunction phrase 'to make sure' is used to express purpose, meaning 'in order to ensure' or 'to confirm'. It is typically followed by a noun clause (that-clause) where 'that' can be omitted.
한국어: 부정사구 'to make sure'는 목적을 표현하는 데 사용되며, '~을 확실히 하기 위해' 또는 '~을 확인하기 위해'라는 의미입니다. 그 뒤에는 일반적으로 명사절(that절)이 오며, 접속사 'that'은 종종 생략됩니다.
Please double-check the code to make sure it runs without errors.
코드를 이중으로 확인하여 실행 시 오류가 없도록 하세요.
EN: Gerund as Subject: A gerund phrase ('Letting us try ourselves') acts as the singular subject of the sentence. The verb 'let' is a causative verb followed by an object ('us') and a bare infinitive ('try').
한국어: 동명사 주어: 동명사구 'Letting us try ourselves'는 전체 문장의 단수 주어로 기능합니다. 여기서 'let'은 사역동사로, 그 뒤에 목적격 'us'와 원형동사 'try'가 옵니다.
Giving them a second chance made a huge difference.
그들에게 두 번째 기회를 주는 것은 큰 변화를 가져왔습니다.
EN: Causative Verb 'Make' + Object + Bare Infinitive: The verb 'made' (past tense of make) is used to express causation, followed by the object 'the lesson' and the bare infinitive 'stick' (meaning to remain or be remembered).
한국어: 사역동사 'make' + 목적어 + 원형동사: 동사 'made'(make의 과거형)는 인과관계를 나타내는 데 사용되며, 목적어 'the lesson'과 원형동사 'stick'(의미: 깊은 인상을 남기다, 기억되다)이 뒤에 옵니다.
The teacher made the students rewrite their essays.
선생님은 학생들이 그들의 작문을 다시 쓰게 했습니다.
EN: The idiom 'make something stick' means to make a concept, rule, or lesson permanently remembered or accepted. In educational contexts, it refers to active learning where hands-on experience ensures the knowledge is retained long-term.
EN: The verb 'feel' is a sensory verb (verb of perception). When followed by an object, it can take a bare infinitive (verb in base form without 'to') to emphasize the entire action from start to finish, or a present participle (-ing) to emphasize an action in progress. In this sentence, 'race' is a bare infinitive showing the sudden onset of the feeling.
한국어: 동사 'feel'(느끼다)은 감각동사에 속합니다. 목적어가 뒤에 올 때, 원형동사(to가 붙지 않는 부정사)를 사용하여 완전한 동작의 발생을 강조하거나, 현재분사(-ing)를 사용하여 진행 중인 동작을 강조할 수 있습니다. 이 문장에서 'race'는 원형동사로, 심장 박동이 빨라지는 전체 과정의 발생을 강조합니다.
I felt the ground shake during the earthquake.
지진 동안, 저는 땅이 흔들리는 것을 느꼈습니다.
EN: The conjunction 'as' is used here to mean 'at the same time that' or 'while'. It connects two events that happen simultaneously, often implying a cause-and-effect relationship or a vivid description of a moment.
한국어: 접속사 'as'는 여기서 '~할 때' 또는 '그와 동시에'라는 의미로 사용됩니다. 이는 동시에 발생하는 두 사건을 연결하며, 일반적으로 인과 관계를 암시하거나 특정 순간을 생생하게 설명하는 데 사용됩니다.
She smiled as she opened the present.
그녀는 선물을 열었을 때 미소를 지었습니다.
EN: Gerund as Subject: A gerund phrase (a verb ending in -ing acting as a noun phrase) can function as the subject of a sentence. Here, 'Having an expert guide us' is the subject of the main verb 'made'.
한국어: 동명사가 주어로 쓰임: 동명사구(-ing로 끝나며 명사 기능을 하는 동사구)는 문장의 주어가 될 수 있습니다. 이 문장에서 'Having an expert guide us'는 주요 동사 'made'의 주어입니다.
Learning a new language opens up many opportunities.
새로운 언어를 배우는 것은 많은 기회를 열어줍니다.
EN: Causative Verb 'Have' and 'Make': 'Have' can be used as a causative verb followed by an object and a bare infinitive (base form of the verb) to mean causing someone to do something (e.g., 'have an expert guide us'). 'Make' is also a causative verb followed by an object and an adjective to describe causing a state change (e.g., 'made everything clearer').
한국어: 사역동사 'Have'와 'Make'의 용법: 'Have'는 사역동사로 사용될 때 목적어와 원형동사를 취하여 누군가가 어떤 일을 하게 함을 나타냅니다(예: 'have an expert guide us'). 'Make'도 사역동사로, 목적어와 형용사를 취하여 어떤 상태가 변화하게 함을 설명합니다(예: 'made everything clearer').
She had her assistant schedule the meeting, which made the process smoother.
그녀는 비서가 회의를 주선하게 했고, 이는 전체 과정을 더 원활하게 만들었습니다.
EN: The causative structure 'get + object + present participle (V-ing)' is used to describe causing something to start functioning or performing an action. It emphasizes the process of making something start.
한국어: 사역동사 구조 'get + 목적어 + 현재분사 (V-ing)'는 어떤 것이 작동하기 시작하거나 어떤 동작을 수행하도록 만드는 것을 설명하는 데 사용됩니다. 이는 어떤 일이 진행되도록 하는 과정을 강조합니다.
She got the engine running after a few minutes.
몇 분 후, 그녀는 엔진이 돌아가게 했습니다.
EN: The name of the person being addressed (vocative case) is placed at the end of the sentence, preceded by a comma. This is common in spoken English to direct the question to a specific person.
Are you ready to go, John?
존, 출발할 준비 됐어?
EN: The causative verb 'have' can be used in the structure 'have + object + past participle (V-pp)' to express that you arrange for someone else to do something for you, or to describe something that happens to an object. The past participle is used because the relationship between the object and the action is passive (the code is fixed by someone).
한국어: 사역동사 'have'는 'have + 목적어 + 과거분사 (V-pp)' 구조로 사용될 수 있으며, '다른 사람이 자신을 위해 어떤 일을 하도록 주선하다' 또는 어떤 대상이 처한 수동 상태를 설명하는 데 사용됩니다. 여기서 과거분사가 사용된 이유는 목적어와 동작 사이에 수동 관계가 있기 때문입니다(코드는 수리되는 대상입니다).
I had my car washed yesterday.
저는 어제 제 차를 세차했습니다.
EN: The demonstrative determiner 'this' combined with a time noun like 'morning' (this morning) functions as an adverbial phrase of time, referring to the morning of the current day. In past tense sentences, it indicates a completed action earlier today.
한국어: 지시한정사 'this'와 시간 명사 'morning'이 결합된(this morning, '오늘 아침'이라는 의미)은 이 문장에서 시간 부사구로 사용됩니다. 과거 시제 문장에서 이는 오늘 이른 시간에 이미 완료된 동작을 가리킵니다.
She finished the report this morning.
그녀는 오늘 아침에 그 보고서를 완성했습니다.
EN: The causative verb 'make' is used to express that someone forces or strongly requires someone else to do something. It is followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to').
한국어: 사역동사 'make'는 누군가가 다른 사람을 강제하거나 강력하게 요구하여 어떤 일을 하게 하는 것을 표현하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 목적어와 원형부정사(즉, to가 붙지 않는 동사)가 옵니다.
The teacher made the students rewrite their essays.
선생님은 학생들에게 에세이를 다시 쓰라고 시켰습니다.
EN: The determiner 'every' is used before a singular countable noun to refer to all members of a group of three or more, emphasizing each individual member.
한국어: 한정사 'every'는 단수 가산명사 앞에 사용되어 세 명 이상의 구성원으로 이루어진 집단의 모든 사람이나 사물을 가리키며, 그중 각각의 개별적인 것을 강조합니다.
The engineer checked every connection before turning on the power.
엔지니어는 전원을 켜기 전에 모든 연결부를 점검했습니다.
EN: The verb 'watch' is a sensory verb (verb of perception). When followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'), it emphasizes that the subject witnessed the entire action from start to finish.
한국어: 동사 'watch'(보다)는 감각동사에 속합니다. 목적어와 원형동사(to가 붙지 않는 동사)가 뒤에 올 때, 주어가 그 동작의 시작부터 끝까지의 전체 과정을 완전히 목격했음을 강조합니다.
We watched the plane land safely on the runway.
우리는 비행기가 활주로에 안전하게 착륙하는 것을 지켜보았습니다.
EN: The indefinite article 'a' is used before singular countable nouns that start with a consonant sound ('tiny') to refer to a non-specific single item.
한국어: 부정관사 'a'는 자음으로 시작하는 단수 가산명사(예: 'tiny') 앞에 사용되며, 특정하지 않은 하나의 사물을 가리키는 데 사용됩니다.
She bought a new computer yesterday.
그녀는 어제 새 컴퓨터를 한 대 샀습니다.
EN: The causative verb 'have' is used in the passive structure 'have + object + past participle (V-ed)' to describe getting something done by someone else. The object ('the design') receives the action of the past participle ('reviewed').
한국어: 사역동사 'have'는 수동 구조 'have + 목적어 + 과거분사 (V-ed)'로 사용될 수 있으며, '다른 사람에게 어떤 일을 하도록 주선하거나 요청하다'는 의미를 나타냅니다. 이 구조에서 목적어(the design)와 그 뒤의 동작(reviewed)은 수동 관계입니다.
I had my computer repaired yesterday.
저는 어제 제 컴퓨터를 수리했습니다.
EN: The preposition 'by' is used to introduce the agent (the person or thing performing the action) in a passive construction.
한국어: 전치사 'by'는 수동 구조에서 '동작의 실행자'(즉, 실제로 그 동작을 수행하는 사람이나 사물)를 소개하는 데 사용됩니다.
The book was written by a famous novelist.
이 책은 유명한 소설가에 의해 쓰여졌습니다.
EN: The causative verb 'get' is used to express persuading, convincing, or tricking someone to do something. Unlike other causative verbs like 'have' or 'make' which are followed by a bare infinitive (verb without 'to'), 'get' requires a 'to-infinitive' (to + verb) when followed by an active object.
한국어: 사역동사 'get'은 누군가를 설득하거나, 납득시키거나, 어떤 일을 하도록 주선하는 것을 표현하는 데 사용됩니다. 다른 사역동사(예: have나 make 뒤에는 to가 붙지 않는 원형동사가 옴)와 달리, 'get'이 능동 대상 뒤에 올 때는 반드시 'to + 동사원형'(부정사)이 와야 합니다.
She got her brother to help her with the homework.
그녀는 남동생이 숙제를 하도록 설득했습니다.
EN: The noun 'partner' refers to a person who takes part in an undertaking with another, often in a business, academic, or team context. In school or lab settings, it specifically refers to a classmate with whom one is paired for an activity.
한국어: 명사 'partner'(파트너)는 다른 사람과 공동으로 어떤 작업에 참여하는 사람을 가리키며, 비즈니스, 학술 또는 팀워크 상황에서 자주 사용됩니다. 학교나 실험실 환경에서는 그룹 활동에서 자신과 같은 조가 된 파트너나 동료를 특별히 지칭합니다.
My lab partner and I finished the experiment early.
제 실험실 파트너와 저는 실험을 일찍 끝냈습니다.
EN: Sensory Verbs (hear, see, watch, etc.) can be followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to') to indicate that the speaker perceived the entire action from start to finish.
한국어: 감각동사(hear, see, watch 등)는 목적어와 원형동사(to가 붙지 않는 동사) 뒤에 올 수 있으며, 이는 화자가 그 동작의 전체 과정을 완전히 경험했거나 보거나 들었음을 나타냅니다.
I saw the drone fly in a perfect circle.
저는 드론이 완벽한 원을 그리며 나는 것을 보았습니다.
EN: The conjunction 'as' is used to connect two events happening at the same time, often meaning 'while' or 'at the moment that'.
한국어: 접속사 'as'는 동시에 발생하는 두 사건을 연결하는 데 사용되며, 일반적으로 '~할 때' 또는 '~하는 중에'라는 의미입니다.
The crowd gasped as the robot waved hello.
로봇이 손을 흔들며 인사했을 때, 군중은 놀라서 외쳤습니다.
EN: The causative structure 'have + object + past participle (V-pp)' is used to express that you want or arrange for an action to be done to something by someone else, or to focus on the completion of an action on a specific object.
한국어: 사역동사 구조 'have + 목적어 + 과거분사 (V-pp)'는 다른 사람이 어떤 일을 완료하도록 주선하는 것을 표현하거나, 어떤 대상이 어떤 동작을 받는 상태를 강조하는 데 사용됩니다(여기서 센서는 테스트를 받는 대상이므로 수동태인 tested가 사용됨).
I need to have my computer repaired as soon as possible.
저는 가능한 한 빨리 제 컴퓨터를 수리해야 합니다.
EN: The imperative structure 'Let me + base verb' is a polite way to offer to do something, suggest an action, or ask for permission to perform a task.
한국어: 명령문 구조 'Let me + 원형동사'는 어떤 일을 하겠다고 정중하게 제안하거나, 제안을 하거나, 어떤 작업을 수행할 수 있는 허가를 요청하는 표현입니다.
Let me help you with those heavy boxes.
제가 그 무거운 상자를 옮기는 것을 도와드리겠습니다.
EN: The verb 'see' is a sensory verb (verb of perception). When followed by an object and a bare infinitive (verb without 'to'), it indicates that the subject witnessed the entire action from start to finish.
한국어: 동사 'see'(보다)는 감각동사에 속합니다. 목적어와 원형동사(to가 붙지 않는 부정사)가 뒤에 올 때, 주어가 그 동작의 시작부터 끝까지의 전체 과정을 완전히 목격했음을 나타냅니다.
We saw the plane land safely on the runway.
우리는 그 비행기가 활주로에 안전하게 착륙하는 것을 보았습니다.
EN: The prepositional phrase 'in a perfect circle' uses the preposition 'in' to describe the shape, path, or pattern of a movement.
한국어: 전치사구 'in a perfect circle'은 전치사 'in'을 사용하여 운동의 모양, 경로 또는 패턴을 설명하며, '~의 모양으로' 또는 '~하게'라는 의미입니다.
The children stood in a straight line.
아이들은 일직선으로 서 있었습니다.
EN: Gerund as Subject: A gerund (verb + -ing) can function as a noun and serve as the subject of a sentence. It is treated as a singular noun.
한국어: 동명사 주어: 동명사(동사 + -ing)는 명사로 기능할 수 있으며 문장에서 주어 역할을 합니다. 문법적으로 단수 명사로 취급됩니다.
Having a good plan helps us save time.
좋은 계획을 세우는 것은 우리가 시간을 절약하는 데 도움이 됩니다.
EN: Causative Verb 'Make': The verb 'make' can be used in the pattern 'make + object + adjective' to mean 'to cause someone or something to become or be in a certain state'.
한국어: 사역동사 'Make'의 용법: 동사 'make'는 'make + 목적어 + 형용사' 패턴으로 사용될 수 있으며, '누군가 또는 무언가를 어떤 상태에 있게 하다'는 의미를 나타냅니다.
The warm weather made the flowers bloom early.
따뜻한 날씨는 꽃을 일찍 피게 했습니다.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 프로그램을 작성하다, (컴퓨터, 로봇 등)을 프로그래밍하다
문맥 속: 센서, 감지기
문맥 속: 멘토, 지도자
문맥 속: 회로, 전기 회로
문맥 속: 무인 항공기, 드론
문맥 속: 전문가, 권위자
문맥 속: 분석하다, 해석하다
문맥 속: 시연, 데모(demonstration의 줄임말)
문맥 속: 머릿속에 각인되다, 기억하다, 깊은 인상을 남기다
문맥 속: 라벨을 붙이다, 표시하다
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
Step-by-step; gradually and in a careful, orderly sequence.
한 걸음씩; 순서대로 점진적으로
Individually; one by one.
한 번에 하나씩; 하나씩
A three-dimensional representation of an object.
3D 모델; 3차원 모델
To experience a very rapid heartbeat, typically due to excitement, anxiety, or fear.
심장 박동이 빨라지다; 심장이 마구 뛰다