EN: The verb 'think' is often followed by a noun clause (that-clause) acting as the direct object. The conjunction 'that' is frequently omitted in informal or spoken English, leaving 'I think [subject + verb]'.
한국어: 동사 「think」(생각하다) 뒤에는 종종 직접 목적어 역할을 하는 명사절(that절)이 옵니다. 구어체나 비격식 영어에서 접속사 「that」은 일반적으로 생략되어 「I think [주어 + 동사]」 구조를 만듭니다.
I think learning languages is useful.
저는 언어를 배우는 것이 유용하다고 생각합니다.
EN: 'Moreover' is a conjunctive adverb used to transition to an additional, supporting point. It is typically used at the beginning of a sentence, followed by a comma, to add information that strengthens the previous statement.
한국어: 「Moreover」(게다가/또한)는 추가적이고 지지적인 논점으로 전환하는 데 사용되는 연결부사입니다. 그것은 일반적으로 문장의 시작 부분에 오며, 그 뒤에 쉼표가 오고, 앞서 말한 내용을 강화하기 위해 정보를 추가하는 데 사용됩니다.
The hotel is clean. Moreover, it is cheap.
이 호텔은 깨끗합니다. 게다가, 그것은 저렴합니다.
EN: The use of a semicolon (;) followed by a conjunctive adverb like 'therefore' is used to connect two independent clauses (complete sentences) that are closely related in meaning. A comma must follow the conjunctive adverb.
한국어: 세미콜론(;) 뒤에 'therefore'와 같은 연결 부사를 사용하면 의미상 밀접하게 관련된 두 개의 독립 절(완전한 문장)을 연결할 수 있습니다. 연결 부사 뒤에는 반드시 쉼표를 붙여야 합니다.
She was tired; however, she finished her homework.
그녀는 매우 피곤했습니다. 그러나 그녀는 숙제를 끝냈습니다.
EN: 'Therefore' is a conjunctive adverb used to show a cause-and-effect relationship. It means 'as a result' or 'for that reason'.
한국어: 'Therefore'는 인과 관계를 나타내는 연결 부사입니다. 뜻은 '그러므로' 또는 '그래서'입니다.
The weather was bad; therefore, the flight was canceled.
날씨가 매우 나빴습니다. 따라서 항공편이 취소되었습니다.
EN: Using semicolons and conjunctive adverbs like 'therefore' is highly characteristic of formal writing, academic essays, and professional communication. In casual spoken English, people are more likely to use 'so' to connect these ideas (e.g., 'He studied hard, so he passed.').
EN: The conjunctive adverb 'however' is used to introduce a statement that contrasts with or contradicts something that has just been said. It is typically followed by a comma when starting a new sentence.
한국어: 연결부사 「however」(하지만)는 앞선 내용과 대조되거나 모순되는 진술을 도입하는 데 사용됩니다. 그것이 새로운 문장의 시작 부분에 올 때, 그 뒤에는 일반적으로 쉼표가 옵니다.
I wanted to go for a walk. However, it started to rain.
나는 산책을 가고 싶었습니다. 하지만, 비가 오기 시작했습니다.
EN: The phrase 'too much' can act as a noun phrase serving as the subject of a sentence, referring to an excessive amount of something (in this context, coffee).
한국어: 구 「too much」(너무 많은)는 문장에서 주어 역할을 하는 명사구로 기능할 수 있으며, 과도한 양의 어떤 것(이 문맥에서는 커피)을 가리킵니다.
A little sugar is fine, but too much is bad for your teeth.
약간의 설탕은 괜찮지만, 너무 많은 것은 당신의 치아에 좋지 않습니다.
EN: Coffee culture is highly prominent in English-speaking countries, where it is a daily ritual for many. However, there is also a growing awareness of health and wellness, leading to discussions about limiting caffeine intake, which is reflected in the sentiment of this sentence.
EN: The phrase 'For example' is a transitional adverbial (or transition word) used to introduce an illustrative case. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma to set it apart from the main clause.
한국어: 「For example」(예를 들어)은 설명적인 예를 도입하는 데 사용되는 전환 부사(또는 전환어)입니다. 그것은 일반적으로 문장의 시작 부분에 오며, 그 뒤에 쉼표가 와서 주절과 구분됩니다.
For example, reading books can expand your vocabulary.
예를 들어, 책을 읽으면 어휘력이 확장될 수 있습니다.
EN: The simple present tense is used here to state a general truth or scientific fact. In this sentence, 'exercise' is an uncountable noun acting as a singular subject, so the verb 'improve' takes the third-person singular ending '-s' (improves).
한국어: 여기서는 일반 현재형을 사용하여 보편적인 사실이나 과학적 진리를 진술합니다. 이 문장에서 'exercise'(운동)는 불가산 명사로 단수 주어이므로, 동사 'improve'에 단수 3인칭 어미 '-s'를 붙여 'improves'로 사용합니다.
Regular practice improves your English skills.
규칙적인 연습은 영어 실력을 향상시킬 수 있습니다.
EN: In English-speaking cultures, especially in academic and professional writing, using transition words like 'For example' is highly valued for structuring arguments logically and making explanations clear and persuasive.
EN: The conjunctive adverb 'nevertheless' is used to show contrast or concession, meaning 'in spite of that' or 'however'. It is often preceded by a semicolon and followed by a comma when connecting two independent clauses.
한국어: 연결부사 「nevertheless」는 대조나 양보를 나타내는 데 사용되며, "그럼에도 불구하고" 또는 "하지만"을 의미합니다. 두 개의 독립절을 연결할 때, 일반적으로 앞에 세미콜론(;)을 붙이고 뒤에 쉼표(,)를 붙입니다.
The test was difficult; nevertheless, she passed with an A.
그 시험은 매우 어려웠습니다. 그럼에도 불구하고, 그녀는 A 학점으로 통과했습니다.
EN: The phrasal verb 'play on' uses the particle 'on' to indicate the continuation of an action. In this context, it means to continue playing, especially despite difficulties or interruptions.
한국어: 구동사 「play on」에서 전치사/부사 「on」은 동작의 지속을 나타냅니다. 이 문맥에서, 그것은 특히 어려움이나 방해가 있는 상황에서 계속 놀거나 경기하는 것을 의미합니다.
Although it was getting dark, the children played on.
날씨가 점점 어두워졌지만, 아이들은 계속 놀았습니다.
EN: The sentence reflects a common cultural attitude in English-speaking countries, especially in places like the UK or parts of North America, where outdoor activities or sports (like football or soccer) are often continued despite rainy weather, showcasing resilience and a 'carry on' spirit.
EN: The transition phrase 'In addition' is a conjunctive adverb used to introduce extra information that supports or reinforces the previous statement. It is typically followed by a comma.
한국어: 전환구 'In addition'(게다가)는 연결 부사로, 앞서 언급한 주장을 지지하거나 강화하는 추가 정보를 도입할 때 사용됩니다. 뒤에 쉼표를 붙이는 것이 일반적입니다.
In addition, the new software is easy to use.
또한, 이 새로운 소프트웨어는 사용하기 매우 쉽습니다.
EN: The verb 'help' can be followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'). The pattern is 'help + someone + do something'.
한국어: 동사 'help'는 뒤에 목적어와 to가 없는 부정사(즉, 동사 원형)를 받을 수 있습니다. 문형은 'help + someone + do something'입니다.
Regular exercise helps you sleep better.
규칙적인 운동은 더 잘 자는 데 도움이 됩니다.
EN: The transitional phrase 'on the other hand' is a conjunctive adverbial used to introduce a contrasting point of view, argument, or fact. It is often paired with 'on the one hand' to present two opposing sides of an issue.
한국어: 전환구 「on the other hand」(다른 한편으로는)는 반대되는 관점, 논점 또는 사실을 도입하는 데 사용되는 연결 부사구입니다. 그것은 종종 「on the one hand」(한편으로는)과 함께 사용되어 어떤 문제의 양면을 제시합니다.
On the one hand, technology saves time. On the other hand, it can make us lazy.
한편으로는, 기술이 시간을 절약해 줍니다. 다른 한편으로는, 그것은 우리를 게을리 만들 수도 있습니다.
EN: The modal verb 'can' is used here to express possibility or potential. It indicates that screens have the capability or potential to cause harm, rather than stating it as an absolute certainty.
한국어: 조동사 「can」(할 수 있다/일 수 있다)은 여기서 가능성이나 잠재력을 나타내는 데 사용됩니다. 그것은 화면이 해를 끼칠 수 있는 능력이나 잠재력이 있음을 나타내며, 그것을 절대적인 확실한 사실로 진술하지 않습니다.
Loud music can damage your hearing over time.
오랫동안 큰 소리로 음악을 듣는 것은 당신의 청력을 손상시킬 수 있습니다.
EN: The conjunctive adverb 'therefore' is used to show a cause-and-effect relationship between two independent clauses. When connecting two independent clauses in a single sentence, it is typically preceded by a semicolon (;) and followed by a comma (,).
한국어: 연결부사 「therefore」(따라서)는 두 개의 독립절 사이의 인과 관계를 나타내는 데 사용됩니다. 하나의 문장에서 두 개의 독립절을 연결할 때, 일반적으로 앞에 세미콜론(;)을 붙이고 뒤에 쉼표(,)를 붙입니다.
The weather was terrible; therefore, the match was canceled.
날씨가 매우 나빴습니다. 따라서 경기가 취소되었습니다.
EN: The modal verb 'must' is used to express strong obligation or necessity. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive), in this case, 'prepare'.
한국어: 조동사 「must」(~해야 한다)는 강한 의무나 필요성을 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(to가 없는 부정사)이 오며, 이 문장에서는 「prepare」입니다.
We must submit the report by Friday.
우리는 금요일까지 보고서를 제출해야 합니다.
EN: In professional and academic English, using semicolons with conjunctive adverbs like 'therefore' or 'however' is a common way to connect closely related ideas. It creates a more formal and cohesive tone than splitting them into two separate sentences with a period.
EN: The word 'still' is used as a conjunctive adverb (transition word) meaning 'nevertheless' or 'even so'. It is used to introduce a statement that contrasts with what has just been said. It is often placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
한국어: 'still'은 여기서 연결 부사(전환어)로 사용되어 '그럼에도 불구하고' 또는 '그러나'라는 뜻입니다. 앞선 내용과 대조되는 진술을 도입할 때 사용되며, 주로 문장의 앞에 두고 뒤에 쉼표를 붙입니다.
The weather was terrible. Still, we decided to go for a walk.
날씨가 매우 나빴습니다. 그럼에도 불구하고, 우리는 산책을 가기로 결정했습니다.
EN: Adverbs of frequency (like 'always') describe how often an action occurs. In terms of word order, they are typically placed before the main verb (e.g., 'always helps') but after the auxiliary verb or 'be' verb.
한국어: 빈도 부사(예: 'always')는 동작이 얼마나 자주 발생하는지 설명합니다. 어순에 있어서, 일반 동사 앞에 위치합니다(예: 'always helps'), 하지만 조동사나 be 동사 뒤에 옵니다.
He always arrives on time.
그는 항상 정시에 도착합니다.
EN: Using 'Still' at the beginning of a sentence is a common, slightly informal but very natural way in spoken English to show contrast, equivalent to 'However' or 'Nevertheless' but warmer and more conversational.
EN: The use of sequential adverbs 'First' and 'then' to show chronological order. 'First' introduces the initial step, while 'then' introduces the subsequent action. They are often used to give instructions or describe a process.
한국어: 순서 부사 'First'(먼저)와 'then'(그다음)을 사용하여 시간적 순서를 나타냅니다. 'First'는 첫 번째 단계를 소개하고, 'then'은 이어지는 동작을 소개합니다. 이러한 표현은 지시를 내리거나 절차를 설명할 때 자주 사용됩니다.
First, we wash the vegetables; then, we chop them.
먼저, 우리는 채소를 씻습니다. 그다음, 우리는 그것들을 잘게 썹니다.
EN: The semicolon (;) is used to link two independent clauses that are closely related in thought. It indicates a closer relationship between the clauses than a period would.
한국어: 세미콜론(;)은 밀접하게 관련된 두 개의 독립 절을 연결하는 데 사용됩니다. 이는 마침표로 연결하는 것보다 절 사이의 관계가 더 밀접함을 나타냅니다.
She loves reading; he prefers watching movies.
그녀는 독서를 좋아합니다. 반면에 그는 영화 보는 것을 더 좋아합니다.
EN: This sentence reflects a pragmatic and action-oriented mindset often valued in professional and personal development contexts in English-speaking cultures, emphasizing the balance between preparation and execution.
EN: "In conclusion" is a transitional phrase (or conjunctive adverbial) used at the beginning of a sentence to signal that the speaker is summarizing their final points or reaching a final decision. It is usually followed by a comma.
한국어: 「In conclusion」은 문장의 시작 부분에서 화자가 최종 논점을 요약하거나 마지막 결론을 내리고 있음을 나타내는 데 사용되는 전환구(또는 연결 부사)입니다. 그 뒤에는 일반적으로 쉼표가 옵니다.
In conclusion, we must protect our environment.
결론적으로, 우리는 환경을 보호해야 합니다.
EN: The structure "Subject + Link Verb (be) + Subject Complement" is used to describe or identify the subject. Here, "balance" is the subject, "is" is the linking verb, and "the key" is the noun phrase acting as the subject complement, defining what balance is.
한국어: 「주어 + 연결 동사 (be) + 주격 보어」 구조는 주어를 설명하거나 정의하는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「balance」(균형)는 주어이고, 「is」(이다)는 연결 동사이며, 「the key」(핵심)는 주격 보어 역할을 하는 명사구로, 균형이 무엇인지 정의합니다.
Patience is the key to success.
인내는 성공의 열쇠입니다.
EN: In English academic writing and formal presentations, transitions like "In conclusion" are essential for guiding the audience. However, in modern writing, overusing this phrase can sometimes be seen as repetitive, so speakers also use alternatives like "To sum up" or "Ultimately".
EN: "As a result" is a transitional phrase used as a conjunctive adverb to show cause and effect. It connects the previous sentence (the cause) to the current sentence (the effect). It is usually followed by a comma.
한국어: 'As a result'는 인과 관계를 나타내는 연결 부사로 사용되는 전환구입니다. 이는 앞 문장(원인)과 현재 문장(결과)을 연결합니다. 일반적으로 뒤에 쉼표를 붙입니다.
He didn't study for the test. As a result, he failed.
그는 시험을 위해 공부하지 않았습니다. 따라서, 그는 불합격했습니다.
EN: "A lot" is used here as an adverbial phrase meaning "to a great degree" or "much" to modify the verb "improved". It is placed after the verb it modifies.
한국어: 'A lot'은 여기서 부사구로 사용되어 '많이' 또는 '매우'라는 뜻이며, 동사 'improved'를 수식합니다. 수식하는 동사 뒤에 위치합니다.
She practices English every day, so her speaking has improved a lot.
그녀는 매일 영어를 연습해서, 그녀의 말하기가 많이 향상되었습니다.
EN: In professional and academic English, "As a result" is highly preferred over more casual terms like "so" to start a sentence. It shows a logical progression of thoughts, which is highly valued in teamwork and business presentations.
EN: The conjunction 'whether' is used to introduce a noun clause (or indirect question) expressing doubt or choice between alternatives, often functioning as the object of verbs like 'wonder', 'know', or 'decide'. It can be used with or without 'or not'.
한국어: 접속사 「whether」(인지 아닌지)는 명사절(또는 간접 의문문)을 도입하는 데 사용되며, 의심이나 여러 선택지 중에서 선택하는 것을 나타내고, 종종 「wonder」(궁금해하다), 「know」(알다) 또는 「decide」(결정하다)와 같은 동사의 목적어로 사용됩니다. 그 뒤에 「or not」이 올 수도 있고 오지 않을 수도 있습니다.
I wonder whether we should accept the offer.
우리가 그 제안을 받아들여야 하는지 궁금합니다.
EN: The modal verb 'should' is used to express obligation, duty, or advice, indicating what is the correct or best thing to do.
한국어: 조동사 「should」(~해야 한다)는 의무, 책임 또는 조언을 표현하는 데 사용되며, 무엇이 옳거나 가장 좋은 행동인지를 나타냅니다.
Students should manage their time wisely.
학생들은 시간을 현명하게 관리해야 합니다.
EN: In many Western countries, taking a part-time job during high school or university is highly encouraged as a way to gain independence, learn financial responsibility, and build a resume. This is often seen as a valuable transition into adulthood.
EN: The transitional phrase 'On one hand' is used to introduce the first of two contrasting points or perspectives. It is typically followed later in the text by 'On the other hand' to present the opposing view.
한국어: 전환구 「On one hand」(한편으로는)은 두 개의 대조적인 관점이나 관점 중 첫 번째를 도입하는 데 사용됩니다. 글에서, 일반적으로 그 뒤에 「On the other hand」(다른 한편으로는)가 나와 반대 관점을 제시합니다.
On one hand, living in the city is convenient.
한편으로는, 도시에 사는 것이 편리합니다.
EN: The verb 'teaches' is in the simple present tense and takes a singular form because the subject 'a job' is a singular noun. In English, abstract nouns like 'responsibility' and compound noun phrases like 'money skills' can both act as direct objects of the verb.
한국어: 동사 「teaches」는 현재 시제를 사용하며 주어인 「a job」이 단수 명사이기 때문에 단수 형태를 취합니다. 영어에서 「responsibility」(책임감)와 같은 추상 명사와 「money skills」(돈 관리 능력)와 같은 복합 명사구는 모두 그 동사의 직접 목적어로 사용될 수 있습니다.
This course teaches leadership and communication skills.
이 과정은 리더십과 의사소통 기술을 가르칩니다.
EN: In English-speaking cultures, encouraging teenagers and young adults to take part-time jobs is highly valued. It is seen as a practical way to foster independence, financial literacy ('money skills'), and personal responsibility outside the academic environment.
EN: The transition phrase 'For example' is used to introduce a specific instance or illustration of a general statement. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
한국어: 전환구 「For example」(예를 들어)은 앞서 말한 일반적인 논점을 지지하거나 설명하는 구체적인 예를 도입하는 데 사용됩니다. 그것은 일반적으로 문장의 시작 부분에 오며, 그 뒤에 쉼표가 옵니다.
For example, some people prefer to work at night.
예를 들어, 어떤 사람들은 저녁에 일하는 것을 더 선호합니다.
EN: The structure 'how + to-infinitive' (how to plan and save) functions as a noun phrase, acting as the direct object of the verb 'learn'. It expresses the method or way of doing something.
한국어: 「how + 부정사」(how to plan and save) 구조는 문장에서 명사구로 기능하여 동사 「learn」의 직접 목적어 역할을 하며, 어떤 일을 하는 방법이나 방식을 나타냅니다.
She wants to learn how to play the piano.
그녀는 피아노를 치는 방법을 배우고 싶어 합니다.
EN: The transition word 'Moreover' is a conjunctive adverb used to add information that supports or builds on a previous point. It is formal and typically placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
한국어: 전환어 「Moreover」(게다가/또한)는 앞서 말한 관점을 지지하거나 더 자세히 설명하는 정보를 추가하는 데 사용되는 연결부사입니다. 그것은 격식 있는 표현이며, 일반적으로 문장의 시작 부분에 오고 그 뒤에 쉼표가 옵니다.
Moreover, the new technology will save us time.
게다가, 이 새로운 기술은 우리의 시간을 절약해 줄 것입니다.
EN: The preposition 'by' followed by a gerund (verb-ing) is used to express the method or means by which an action is achieved. It answers the question 'how?'.
한국어: 전치사 「by」 뒤에 동명사(V-ing)가 오면 어떤 동작을 달성하는 방법이나 수단을 나타내며, "어떻게(how)"라는 질문에 답합니다.
She improved her English by watching movies.
그녀는 영화를 보면서 영어 실력을 향상시킵니다.
EN: In Western academic and professional settings, 'working with others' (collaboration/teamwork) is highly valued and often discussed as a primary way to build self-esteem and soft skills. Transition words like 'Moreover' are essential in structured essays to show logical progression.
EN: The transitional phrase 'on the other hand' is a conjunctive adverb used to introduce a contrasting point or alternative perspective, balancing a previously stated argument.
한국어: 전환구 'on the other hand'(반면에)는 대조적인 관점이나 다른 의견을 제시하기 위해 사용되는 연결 부사로, 앞서 언급한 논점을 균형 있게 맞추는 역할을 합니다.
Working part-time provides income; on the other hand, it can increase stress.
아르바이트는 수입을 제공할 수 있습니다. 반면에, 스트레스를 증가시킬 수도 있습니다.
EN: The phrasal verb 'take something away from' means to subtract, diminish, or reduce the amount or value of something, often referring to time, attention, or resources.
한국어: 구동사 'take something away from'은 '~에서 무엇을 빼앗다/차지하다'라는 뜻으로, 주로 시간, 주의력, 자원이 줄어들거나 소비되거나 분산되는 것을 의미합니다.
Loud music can take your attention away from studying.
시끄러운 음악은 공부에 집중을 분산시킬 수 있습니다.
EN: In Western academic and professional discussions, presenting a balanced argument using transition phrases like 'on one hand' and 'on the other hand' is highly valued. It demonstrates critical thinking by showing that the speaker has considered multiple perspectives of an issue, such as the pros and cons of student employment.
EN: The word 'however' is a conjunctive adverb used to introduce a contrast or contradiction to a previous statement. It is typically followed by a comma when starting a sentence.
한국어: 「however」(하지만)는 앞서 말한 내용과 반대되거나 대조되는 관점을 도입하는 데 사용되는 연결부사입니다. 그것이 문장의 시작 부분에 올 때, 그 뒤에는 일반적으로 쉼표가 옵니다.
The weather was cold; however, we decided to go for a walk.
날씨는 추웠습니다. 그러나 우리는 여전히 산책을 하기로 결정했습니다.
EN: The verb 'fit together' is a phrasal verb meaning to be compatible, to harmonize, or to find a way to coexist or work well with each other.
한국어: 동사구 「fit together」는 서로 잘 맞다, 조화를 이루다, 또는 함께 공존하고 잘 작동하는 방법을 찾다(여기서는 학업과 아르바이트가 공존하는 것)를 의미합니다.
Our ideas fit together perfectly to create a great plan.
우리의 아이디어는 완벽하게 결합하여 훌륭한 계획을 만들었습니다.
EN: The word 'Therefore' is a conjunctive adverb used to introduce a logical result or conclusion based on previously stated information. It is often placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
한국어: 'Therefore'는 접속 부사(conjunctive adverb)로, 앞서 언급한 정보에 기반한 논리적 결과나 결론을 도입할 때 사용됩니다. 일반적으로 문장의 시작 부분에 오며, 뒤에 쉼표를 붙입니다.
He studied hard; therefore, he passed the exam.
그는 열심히 공부했습니다. 그 결과, 그는 시험에 합격했습니다.
EN: The superlative adjective 'the most important' is used to compare three or more things, indicating that 'balance' has the highest degree of importance among all factors.
한국어: 최상급 형용사 'the most important'(가장 중요한)는 셋 이상을 비교할 때 사용되며, '균형'이 모든 요소 중에서 가장 높은 중요도를 가진다는 것을 나타냅니다.
Health is the most important thing in life.
건강은 인생에서 가장 중요한 일입니다.
EN: The transition word 'In addition' is a conjunctive adverb used to introduce extra information or support an existing argument. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
한국어: 전환어 'In addition'(게다가)은 추가 정보를 도입하거나 기존 주장을 뒷받침하기 위해 사용되는 연결 부사입니다. 주로 문장의 시작에 두고 뒤에 쉼표를 붙입니다.
In addition, regular exercise can improve your sleep quality.
또한, 규칙적인 운동은 수면의 질을 개선할 수 있습니다.
EN: The relative clause 'that match their goals' is an adjective clause modifying the noun 'jobs'. The relative pronoun 'that' acts as the subject of the relative clause, followed by the plural verb 'match' to agree with the antecedent 'jobs'.
한국어: 관계절 'that match their goals'는 명사 'jobs'(일)를 수식하는 형용사절입니다. 관계대명사 'that'은 관계절에서 주어 역할을 하며, 뒤에 복수 동사 'match'가 와서 선행사 'jobs'와 일치합니다.
She wants to buy a computer that has a long battery life.
그녀는 배터리 수명이 긴 컴퓨터를 사고 싶어 합니다.
EN: The transition phrase 'as a result' is used as a conjunctive adverb to introduce a logical consequence or outcome of a previously mentioned situation.
한국어: 전환구 'as a result'(따라서, 결과적으로)는 연결 부사로 사용되어 앞서 언급한 상황의 논리적 결과나 영향을 도입합니다.
He practiced every day; as a result, his English improved significantly.
그는 매일 연습합니다. 따라서 그의 영어는 눈에 띄게 향상되었습니다.
EN: The correlative conjunction 'rather than' is used to express preference or to contrast two ideas, meaning 'instead of' or 'and not'. It is followed here by a bare infinitive 'block' to parallel 'support'.
한국어: 상관 접속사 'rather than'(~보다는)은 선호를 나타내거나 두 개념을 대조할 때 사용되며, '~보다는'이라는 뜻입니다. 여기서는 앞의 'support'와 평행 구조를 이루기 위해 뒤에 원형 동사 'block'이 옵니다.
We should focus on solving the problem rather than complaining about it.
우리는 문제를 불평하기보다는 해결하는 데 집중해야 합니다.
EN: The conjunctive adverb 'nevertheless' is used to show contrast, meaning 'in spite of that' or 'however'. It is often placed at the beginning of a sentence followed by a comma to connect with the previous context.
한국어: 연결부사 「nevertheless」는 대조를 나타내는 데 사용되며, "그럼에도 불구하고" 또는 "하지만"을 의미합니다. 그것은 일반적으로 문장의 시작 부분에 오고 그 뒤에 쉼표가 와서 앞선 내용과 논리적 연결을 만듭니다.
The test was difficult; nevertheless, she passed with an excellent grade.
그 시험은 매우 어려웠습니다. 그럼에도 불구하고, 그녀는 우수한 성적으로 통과했습니다.
EN: The modal verb 'must' expresses strong obligation or necessity. When combined with 'always' and the phrasal verb 'come first', it emphasizes that something is of the utmost importance and should be prioritized above all else.
한국어: 조동사 「must」는 강한 의무나 필요성을 나타냅니다. 「always」와 구동사 「come first」와 결합될 때, 그것은 어떤 것이 가장 높은 중요성을 가지며 최우선으로 여겨져야 한다는 것을 강조합니다.
Safety must always come first when working in a laboratory.
실험실에서 일할 때, 안전은 항상 최우선이어야 합니다.
EN: The phrase 'In conclusion' is a transitional adverbial phrase used to signal that the speaker is summarizing their main points or reaching a final decision. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
한국어: 「In conclusion」(결론적으로)은 화자가 주요 요점을 요약하거나 최종 결론을 내리고 있음을 나타내는 데 사용되는 전환 부사구입니다. 그것은 일반적으로 문장의 시작 부분에 오며, 그 뒤에 쉼표가 옵니다.
In conclusion, we must take immediate action to protect our environment.
결론적으로, 우리는 환경을 보호하기 위해 즉시 행동해야 합니다.
EN: The clause 'if managed well' is a reduced conditional clause. When the subject of the conditional clause is the same as the main clause's subject (a part-time job), and the verb is a passive 'be' verb (if it is managed well), the subject and 'be' verb can be omitted, leaving 'if' followed by a past participle.
한국어: 절 「if managed well」은 축약된 조건절입니다. 조건절의 주어가 주절의 주어(아르바이트)와 같고 동사가 수동태의 be 동사(if it is managed well)일 때, 주어와 be 동사는 생략될 수 있으며, 「if」와 과거분사만 남깁니다.
This device is safe if used correctly.
올바르게 사용된다면, 이 장치는 안전합니다.
EN: The adverb 'therefore' is used as a conjunctive adverb (or transition word) to show a cause-and-effect relationship. When placed in the middle of a sentence (parenthetical position), it is set off by commas on both sides to smoothly connect the thought to the previous context.
한국어: 부사 「therefore」(따라서)는 여기서 연결부사(또는 전환어)로 사용되어 인과 관계를 나타냅니다. 그것이 문장 중간(삽입어 위치)에 놓일 때, 앞뒤에 쉼표를 붙여 앞선 내용과 생각을 자연스럽게 연결합니다.
The weather was bad; we, therefore, decided to cancel the picnic.
날씨가 매우 나빴습니다. 따라서 우리는 소풍을 취소하기로 결정했습니다.
EN: The phrasal preposition 'based on' means 'using something as a foundation or reason.' It is followed by a noun phrase (in this case, 'their own needs') to indicate the basis of an action or decision.
한국어: 전치사구 「based on」은 "~에 근거하여, ~을 기초로"를 의미합니다. 그 뒤에는 명사구(여기서는 「their own needs」)가 오며, 어떤 행동이나 결정의 근거를 나타냅니다.
The movie is based on a true story.
이 영화는 실화를 바탕으로 만들어졌습니다.
EN: The modal verb 'should' is used to ask for or give advice, recommendations, or opinions. In questions, the subject and the modal verb are inverted (Should + subject + base verb).
한국어: 조동사 'should'(~해야 한다)는 조언, 권장 사항 또는 의견을 묻거나 제시할 때 사용됩니다. 의문문에서는 주어와 조동사의 위치가 도치됩니다(Should + 주어 + 원형 동사).
Should we start the meeting now?
지금 회의를 시작해야 할까요?
EN: The prepositional phrase 'in class' is used without an article to refer to the state of being in a lesson or during school hours, rather than referring to a physical classroom.
한국어: 전치사구 'in class'는 관사 없이 사용되어 '수업 중' 또는 '교실에서'라는 상태를 나타내며, 특정 교실이라는 물리적 공간을 가리키는 것이 아닙니다.
Please keep your voice down in class.
수업 중에는 목소리를 낮춰 주세요.
EN: In English-speaking classrooms, using a classmate's first name (like 'Emma') directly is very common and fosters an egalitarian, collaborative learning environment. The debate on whether to allow smartphones in class is a highly relevant contemporary topic globally.
EN: The conjunctive adverb 'however' is used to show contrast between two independent clauses. When connecting two independent clauses in a single sentence, it is preceded by a semicolon (;) and followed by a comma (,).
한국어: 연결 부사 'however'(그러나)는 두 개의 독립 절 사이의 대조를 나타낼 때 사용됩니다. 같은 문장에서 두 개의 독립 절을 연결할 때는 앞에 세미콜론(;)을, 뒤에는 쉼표(,)를 붙여야 합니다.
She wanted to go for a walk; however, it started to rain.
그녀는 산책을 가고 싶었습니다. 그러나 비가 오기 시작했습니다.
EN: The verb 'help' can be followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to'). This structure is called 'help + object + base verb'.
한국어: 동사 'help'(돕다) 뒤에는 목적어와 원형 동사(to가 없는 부정사)가 올 수 있습니다. 이 구조는 'help + 목적어 + 원형 동사'입니다.
They help us understand the lesson.
그들은 우리가 수업을 이해하도록 도와줍니다.
EN: The phrasal verb 'look up' means to search for information in a reference book or database. When the object is a noun phrase (like 'new words'), it can place either after 'look up' or between 'look' and 'up'. However, if the object is a pronoun (like 'them'), it must go in the middle (e.g., 'look them up').
한국어: 구동사 「look up」은 참고서나 데이터베이스에서 정보를 찾는 것을 의미합니다. 목적어가 명사구(예: 「new words」)일 때, 그것은 「look up」 뒤에 오거나 「look」과 「up」 사이에 올 수 있습니다. 그러나 목적어가 대명사(예: 「them」)라면, 반드시 중간에 와야 합니다(예: 「look them up」).
You should look up the definition in the dictionary.
당신은 사전에서 이 정의를 찾아봐야 합니다.
EN: The transition phrase 'For example' is a sentence connector used to introduce an instance that illustrates a previous point. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
한국어: 전환구 「For example」(예를 들어)은 앞서 말한 관점을 설명하는 예를 도입하는 데 사용되는 문장 연결사입니다. 그것은 일반적으로 문장의 시작 부분에 오며, 그 뒤에 쉼표가 옵니다.
For example, some people prefer tea to coffee.
예를 들어, 어떤 사람들은 커피보다 차를 더 좋아합니다.
EN: In English academic and professional writing, transition words like 'For example' are essential for logical flow. While 'fast' is commonly used as an adverb in spoken English, formal writing often prefers 'quickly'.
EN: The transitional phrase 'on the other hand' is a conjunctive adverbial used to introduce a contrasting point of view, argument, or fact. It is often paired with 'on the one hand' to present two opposing sides of an issue.
한국어: 전환구 「on the other hand」(다른 한편으로는)는 반대되는 관점, 논점 또는 사실을 도입하는 데 사용되는 연결 부사구입니다. 그것은 종종 「on the one hand」(한편으로는)과 함께 사용되어 어떤 문제의 양면을 제시합니다.
The job pays well. On the other hand, the hours are very long.
이 직업은 급여가 높습니다. 하지만 다른 한편으로는, 근무 시간이 매우 깁니다.
EN: The verb 'waste' functions as a transitive verb here, meaning to use or expend something valuable (like time, money, or energy) carelessly, extravagantly, or to no purpose.
한국어: 동사 「waste」(낭비하다)는 여기서 타동사로 기능하며, 가치 있는 것(시간, 돈 또는 에너지)을 부주의하게, 사치스럽게 또는 목적 없이 사용하거나 소비하는 것을 의미합니다.
Don't waste your money on things you don't need.
당신이 필요로 하지 않는 것에 돈을 낭비하지 마세요.
EN: In English-speaking academic and professional debates, structuring arguments using balanced transition words like 'on the one hand' and 'on the other hand' is highly valued. It shows critical thinking by acknowledging multiple perspectives of an issue before arriving at a conclusion.
EN: The word 'Therefore' is a conjunctive adverb used to introduce a logical result or conclusion based on previously stated information. It is typically placed at the beginning of a sentence and followed by a comma.
한국어: 「Therefore」는 앞서 언급된 정보에 근거하여 논리적인 결과나 결론을 도입하는 데 사용되는 연결부사입니다. 그것은 일반적으로 문장의 시작 부분에 오며, 그 뒤에 쉼표가 옵니다.
The weather was terrible. Therefore, the game was canceled.
날씨가 매우 나빴습니다. 따라서 경기가 취소되었습니다.
EN: The structure 'Subject + Be Verb + Adjective' is a basic sentence pattern where the adjective functions as a subject complement, describing the state or quality of the subject. The adverb 'very' is used to modify and intensify the adjective.
한국어: 「주어 + be 동사 + 형용사」는 형용사가 주격 보어 역할을 하여 주어의 상태나 특징을 설명하는 기본적인 문장 구조입니다. 부사 「very」는 그 형용사를 수식하고 강조하는 데 사용됩니다.
These instructions are very clear.
이 지시 사항들은 매우 명확합니다.
EN: The word 'Moreover' is a conjunctive adverb used to add information that supports or builds on a previous point. It is formal and typically placed at the beginning of a sentence, followed by a comma.
한국어: 「Moreover」(게다가/또한)는 앞서 말한 논점을 지지하거나 보완하는 정보를 추가하는 데 사용되는 연결부사입니다. 그것은 격식 있는 표현이며, 일반적으로 문장의 시작 부분에 오고 그 뒤에 쉼표가 옵니다.
Moreover, the new technology is highly cost-effective.
게다가, 이 새로운 기술은 가격 대비 성능이 매우 뛰어납니다.
EN: The modal verb 'can' is used here to express possibility or ability. It is followed by the base form of the main verb ('guide') to show what teachers are capable of doing.
한국어: 조동사 「can」(할 수 있다)은 여기서 가능성이나 능력을 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(「guide」)이 오며, 교사가 할 수 있는 일을 설명합니다.
Parents can guide their children to make healthy food choices.
부모는 자녀가 건강한 식습관을 선택하도록 안내할 수 있습니다.
EN: In educational discussions, especially regarding technology in classrooms, the focus has shifted from banning devices to 'guiding good use.' This reflects a modern pedagogical approach that values digital literacy and self-regulation over strict prohibition.
EN: The transition word 'In addition' is a conjunctive adverb used to introduce extra information or support an existing argument. It is typically followed by a comma.
한국어: 전환어 「In addition」(게다가/또한)은 추가 정보를 도입하거나 기존 논점을 지지하는 데 사용되는 연결부사입니다. 그 뒤에는 일반적으로 쉼표가 옵니다.
In addition, the hotel offers free breakfast.
게다가, 이 호텔은 무료 아침 식사를 제공합니다.
EN: The modal verb 'should' is used to express advice, recommendation, or obligation. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive).
한국어: 조동사 「should」(~해야 한다)는 조언, 추천 또는 의무를 표현하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 반드시 동사 원형(to가 없는 부정사)이 와야 합니다.
We should eat more vegetables for our health.
건강을 위해, 우리는 야채를 더 많이 먹어야 합니다.
EN: In modern digital culture, 'screen breaks' (or 'digital detox') have become highly recommended by health professionals to combat 'computer vision syndrome' and digital fatigue. The 20-20-20 rule (looking at something 20 feet away for 20 seconds every 20 minutes) is a common practice associated with this concept.
EN: The phrase 'As a result' is a transitional adverbial phrase used to introduce a consequence or outcome of a previously mentioned action or situation.
한국어: 「As a result」는 앞서 언급된 행동이나 상황으로 인해 발생하는 결과나 후과를 도입하는 데 사용되는 전환 부사구입니다.
He practiced every day. As a result, he won the game.
그는 매일 연습했습니다. 그 결과, 그는 경기에서 이겼습니다.
EN: The verb 'stay' functions here as a linking verb (copula), which is followed by subject complements (adjectives 'focused' and 'healthy') to describe the state of the subject.
한국어: 동사 「stay」는 여기서 연결 동사(linking verb)로 기능하며, 그 뒤에 주격 보어 역할을 하는 형용사(focused와 healthy)가 와서 주어의 상태를 설명합니다.
Please stay calm during the meeting.
회의 중에는 침착함을 유지해 주세요.
EN: The conjunctive adverb 'nevertheless' is used to introduce a statement that contrasts with what has just been said. It is synonymous with 'however' or 'nonetheless' but carries a slightly more formal tone.
한국어: 연결 부사 'nevertheless'(그럼에도 불구하고, 그러나)는 앞선 내용과 대조되는 진술을 도입할 때 사용됩니다. 'however'나 'nonetheless'와 동의어이지만, 더 공식적인 느낌을 줍니다.
The test was difficult; nevertheless, she passed with an excellent grade.
이 시험은 매우 어려웠습니다. 그러나 그녀는 우수한 성적으로 통과했습니다.
EN: The verb 'matter' is an intransitive verb meaning 'to be important' or 'to have significance'. In the present simple tense, it takes an '-s' (matters) when the subject is third-person singular (self-control). 'Most' is used here as an adverb meaning 'to the greatest extent'.
한국어: 동사 'matter'는 자동사로 '중요하다' 또는 '큰 관련이 있다'라는 뜻입니다. 현재 시제에서 주어가 3인칭 단수(self-control)일 때 동사에 '-s'를 붙입니다(matters). 여기서 'most'는 부사로 사용되어 '가장, 최대한으로'를 의미합니다.
In any relationship, trust matters most.
어떤 관계에서든 신뢰가 가장 중요합니다.
EN: In Western educational and self-development contexts, 'self-control' or 'self-discipline' is highly valued as a key predictor of academic and personal success. Using 'nevertheless' to pivot to this concept emphasizes a cultural belief that while external tools and environments are important, personal agency and responsibility are ultimately the deciding factors.
EN: The transitional phrase 'In conclusion' is a cohesive device used to signal the final point, summary, or logical result of a discussion. It is typically followed by a comma and a complete clause.
한국어: 전환구 「In conclusion」(결론적으로)은 논의의 마지막 요점, 요약 또는 논리적 결과를 도입하는 데 사용되는 응집 장치입니다. 그 뒤에는 일반적으로 쉼표와 완전한 절이 옵니다.
In conclusion, we must take immediate action to protect our environment.
결론적으로, 우리는 환경을 보호하기 위해 즉시 행동해야 합니다.
EN: The comparative structure 'as + adjective + as' is used to show equality. In the idiom 'only as good as...', it expresses a limitation, meaning something's quality or effectiveness is entirely dependent on and limited by the quality of the other thing.
한국어: 비교 구조 「as + 형용사 + as」는 동등한 정도를 나타내는 데 사용됩니다. 관용구 「only as good as...」(…만큼 좋다/…에 달려 있다)에서 이 구조는 어떤 것의 품질이나 효율성이 전적으로 다른 것의 품질에 달려 있고 그것에 의해 제한된다는 한계를 표현합니다.
A computer is only as smart as the person programming it.
컴퓨터는 그것을 위해 프로그램을 작성하는 사람만큼만 똑똑합니다.
EN: This sentence expresses a common philosophical idea in modern technology-driven societies: technology itself is neutral. The value, safety, or productivity of any tool (from a simple hammer to advanced AI) depends entirely on the skill, ethics, and intentions of the human using it.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 그럼에도 불구하고, 그러나, 대조나 양보를 나타낼 때 사용합니다.
문맥 속: 책임, 의무, 해야 할 일이나 본분을 의미합니다.
문맥 속: 자신감, 자신의 능력에 대한 믿음.
문맥 속: 요인, 요소, 결과에 영향을 미치는 원인 중 하나.
문맥 속: (주의를) 분산시키다, 산만하게 하다.
문맥 속: 자기 통제, 자제력.
문맥 속: 가치 있는, 유용한, 소중한.
문맥 속: 게다가, 또한, 추가 설명이나 점진을 위해 사용합니다.
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
used to introduce a contrasting point of view, fact, or argument
이 새 노트북의 배터리 수명은 제 오래된 것보다 더 좋습니다.
to search for information in a reference book, database, or online
(자료, 단어 등을) 찾아보다, 검색하다.
a job done for only part of the standard working week
아르바이트, 파트타임 일자리.
used to introduce the final comments or summary of a speech or piece of writing
결론적으로, 마지막으로, 결론은.