EN: The verb 'enjoy' is a transitive verb that must be followed by a gerund (V-ing) rather than an infinitive (to V) when expressing an activity that one likes doing.
한국어: 동사 「enjoy」(즐기다/좋아하다)는 타동사로, 동사가 뒤에 올 때 반드시 동명사(V-ing)를 사용해야 하며 부정사(to V)는 사용할 수 없습니다. 어떤 활동을 즐겨 한다는 뜻을 나타냅니다.
She enjoys reading novels in the library.
그녀는 도서관에서 소설 읽는 것을 좋아합니다.
EN: In direct speech, when the reporting clause (e.g., 'asks Hana') comes after the quoted speech, the subject and verb can be inverted (e.g., 'asks Hana' or 'Hana asks'). However, if the subject is a pronoun, inversion is not used (e.g., 'she asks').
한국어: 직접 화법에서, 말하는 사람의 말이 앞에 오고 인용절(예: 'asks Hana')이 뒤에 올 때, 주어와 동사는 도치될 수 있습니다(예: 'asks Hana' 또는 'Hana asks' 모두 가능). 그러나 주어가 대명사인 경우에는 도치를 사용하지 않습니다(예: 'she asks'만 가능).
"I am ready," says the teacher.
"준비됐어요,"라고 선생님이 말씀하셨습니다.
EN: In English-speaking cultures, asking about someone's 'free time' or 'hobbies' is a very common and polite icebreaker when getting to know someone. It is considered a safe, friendly, and non-intrusive topic of conversation.
EN: The verb 'love' can be followed by a gerund (verb-ing) to express a general hobby or passion. It emphasizes the experience or activity itself.
한국어: 동사 「love」(사랑하다) 뒤에는 동명사(V-ing)가 와서 개인의 관심사나 열정을 나타내며, 해당 활동이나 경험 자체를 강조합니다.
I love reading novels before going to bed.
저는 잠들기 전에 소설을 읽는 것을 사랑합니다.
EN: The verb 'want' is followed by an infinitive (to + verb) to express a desire or goal. 'To be' is used here to indicate a future state or profession.
한국어: 동사 「want」(원하다) 뒤에는 부정사(to + 동사 원형)가 와서 바람이나 목표를 나타냅니다. 여기서는 「to be」를 사용하여 미래의 상태나 직업을 나타냅니다.
He wants to be a professional soccer player.
그는 프로 축구 선수가 되고 싶어 합니다.
EN: The verb 'enjoy' is followed by a gerund (verb-ing) to express pleasure in doing an activity. It cannot be followed by an infinitive (to + verb).
한국어: 동사 「enjoy」(즐기다/좋아하다) 뒤에는 동명사(V-ing)가 목적어로 와야 하며, 어떤 활동을 즐기는 것을 나타냅니다. 여기서는 부정사(to + 동사 원형)를 사용할 수 없습니다.
I enjoy reading books before going to bed.
저는 잠들기 전에 책을 읽는 것을 좋아합니다.
EN: The verb 'hope' is used to express a desire for the future and is typically followed by an infinitive (to + verb) to indicate the action one wishes to perform.
한국어: 동사 「hope」(희망하다)는 미래에 대한 바람을 표현하는 데 사용되며, 보통 그 뒤에 부정사(to + 동사 원형)가 와서 하고자 하는 동작을 나타냅니다.
She hopes to travel around the world next year.
그녀는 내년에 세계 일주를 하고 싶어 합니다.
EN: The verb 'like' can be followed by a gerund (verb-ing) to express a general preference or enjoyment of an activity. In this sentence, 'playing' acts as the gerund object of 'like'.
한국어: 동사 「like」(좋아하다) 뒤에는 동명사(V-ing)가 와서 어떤 활동에 대한 일반적인 선호나 즐거움을 나타낼 수 있습니다. 이 문장에서 「playing」은 「like」의 동명사 목적어입니다.
She likes playing the piano in her free time.
그녀는 여가 시간에 피아노를 치는 것을 좋아합니다.
EN: The verb 'plan' is followed by an infinitive (to + verb) to express an intention or a future plan. 'To join' functions as the direct object of 'plan'.
한국어: 동사 「plan」(계획하다) 뒤에는 부정사(to + 동사 원형)가 와서 의도나 미래의 계획을 나타냅니다. 「To join」은 여기서 「plan」의 직접 목적어입니다.
We plan to travel to Japan next year.
우리는 내년에 일본으로 여행 갈 계획입니다.
EN: In English narrative writing, especially in stories or news, the reporting verb and subject can be inverted (e.g., 'says Ryan' instead of 'Ryan says') when they follow direct speech. This is a common stylistic device to keep the focus on the dialogue.
EN: The verb 'enjoy' must be followed by a gerund (V-ing) when expressing an activity that one likes doing. It cannot be followed by an infinitive (to + verb).
한국어: 동사 「enjoy」(즐기다/좋아하다) 뒤에 또 다른 동사가 올 때는 반드시 동명사(V-ing) 형태를 사용해야 하며, 부정사(to + 동사 원형)는 사용할 수 없습니다.
She enjoys playing the piano after dinner.
그녀는 저녁 식사 후에 피아노를 치는 것을 좋아합니다.
EN: The verb 'decide' is followed by an infinitive (to + verb) to express a choice or plan for a future action.
한국어: 동사 「decide」(결정하다) 뒤에는 보통 부정사(to + 동사 원형)가 와서 미래의 행동에 대한 결정이나 계획을 나타냅니다.
They decided to travel to Japan next summer.
그들은 내년 여름에 일본으로 여행 가기로 결정했습니다.
EN: The verb 'enjoy' is a transitive verb that must be followed by a gerund (V-ing) when expressing an action that one likes doing. It cannot be followed by an infinitive (to + V).
한국어: 동사 「enjoy」(즐기다/좋아하다)는 타동사로, 동사가 올 때는 반드시 동명사(V-ing) 형태를 사용해야 하며, 부정사(to + V)는 사용할 수 없습니다. 이는 어떤 활동이나 취미를 즐기는 것을 나타냅니다.
I enjoy playing soccer with my friends.
저는 친구들과 축구를 하는 것을 좋아합니다.
EN: In written English dialogue, when the reporting phrase (e.g., 'says Hana') comes after the direct speech, a comma is used inside the quotation marks to separate the spoken words from the reporting verb.
한국어: 영어 서면 대화에서 화자와 말하는 동사(예: 'says Hana')가 인용 부호 뒤에 올 때, 인용 부호 안에는 쉼표를 사용하여 말한 내용과 뒤따르는 서술 동사를 구분합니다.
EN: The infinitive 'to be' is used as the direct object of the verb 'want'. In English, certain verbs like 'want', 'hope', and 'decide' must be followed by an infinitive (to + verb) when expressing a future action or desire.
한국어: 부정사 「to be」(되다/역할을 맡다)는 여기서 동사 「want」(원하다)의 직접 목적어로 사용됩니다. 영어에서 「want」, 「hope」, 「decide」와 같은 일부 동사 뒤에는 미래의 의도나 바람을 나타내기 위해 반드시 부정사(to + 동사 원형)가 와야 합니다.
I want to be a teacher in the future.
저는 미래에 선생님이 되고 싶습니다.
EN: In written English, dialogue tags (like 'asks Sarah') can be placed after the quoted speech. When the subject is a proper noun (Sarah), the verb can come before the subject, which is a common stylistic choice in storytelling.
한국어: 영어 서면어에서 대화 태그(예: 'asks Sarah')는 인용된 대화 뒤에 올 수 있습니다. 주어가 고유 명사(사라)일 때, 동사는 주어 앞에 올 수 있으며, 이는 이야기 서술에서 흔한 문체적 특징입니다.
"I am ready," says Leo.
"준비됐어,"라고 리오가 말했습니다.
EN: In English-speaking cultures, asking friends about their future dreams and career aspirations (like becoming a writer or an artist) is a common way to show support and build deeper connections. It reflects a culture that values individual goals and self-improvement.
EN: The verb 'practice' is followed by a gerund (verb-ing) when expressing the action that is being practiced. It cannot be followed by an infinitive (to + verb).
한국어: 동사 「practice」(연습하다)는 어떤 행동을 표현할 때 그 뒤에 반드시 동명사(V-ing)를 목적어로 취해야 하며, 부정사(to + V)는 취할 수 없습니다.
She practices playing the piano every afternoon.
그녀는 매일 오후에 피아노 연습을 합니다.
EN: In direct speech, when the reporting verb (like 'says') comes after the quoted speech, the subject and verb can be inverted (e.g., 'says Hana' or 'Hana says'). This is common in written stories.
한국어: 직접 화법에서 인용 동사(예: 'says')가 인용 부호 뒤에 올 때, 주어와 동사는 도치될 수 있습니다(예: 'says Hana' 또는 'Hana says'). 이는 서면 이야기에서 매우 흔합니다.
"I am ready," says Leo.
"준비됐어,"라고 리오가 말했습니다.
EN: The use of 'all' after a subject pronoun (like 'we' or 'they') is used to emphasize that every member of the group is included. It is placed directly after the subject pronoun and before the main verb.
한국어: 주격 대명사(예: 'we' 또는 'they') 뒤에 'all'을 사용하는 것은 그 집단의 모든 구성원이 포함됨을 강조하기 위함입니다. 보통 주격 대명사 바로 뒤, 본동사 앞에 위치합니다.
We all love eating Italian food.
우리 모두는 이탈리아 음식을 좋아합니다.
EN: In direct speech, when the reporting verb (like 'says') and its subject (like 'Emma') come after the quoted speech, they can be written in the standard order (Subject + Verb) or inverted (Verb + Subject, e.g., 'says Emma'). Both are grammatically correct, but inversion is common in written stories.
한국어: 직접 화법에서, 인용 동사(예: 'says')와 그 주어(예: 'Emma')가 인용 부호 뒤에 올 때, 표준 어순(주어 + 동사)이나 도치 어순(동사 + 주어, 예: 'says Emma')을 사용할 수 있습니다. 둘 다 문법적으로 맞지만, 도치 어순은 글로 쓰인 이야기에서 매우 흔합니다.
"I am ready," says Leo.
"준비됐어,"라고 리오가 말했습니다.
EN: The modal verb 'should' is used to express obligation, duty, or a strong recommendation. It is followed by the base form of the verb (in this case, 'work').
한국어: 조동사 「should」(~해야 한다)는 의무, 책임 또는 강한 권고를 표현하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 반드시 동사 원형(이 문장에서는 「work」)이 와야 합니다.
We should protect the environment.
우리는 환경을 보호해야 합니다.
EN: The infinitive phrase 'to reach them' (to + verb) is used here as an adverbial of purpose, explaining 'why' they should work hard. 'Them' is a pronoun referring back to 'dreams'.
한국어: 부정사구 「to reach them」(to + 동사)은 여기서 부사구로 목적을 나타내며, 그들이 왜 노력해야 하는지를 설명합니다. 대명사 「them」은 앞서 언급된 '꿈'(dreams)을 가리킵니다.
She studies hard to pass the exam.
그녀는 시험에 합격하기 위해 열심히 공부합니다.
EN: The infinitive 'to learn' is used here as an adverbial of purpose (to-infinitive of purpose), which explains 'why' the action of studying is performed. It can be translated as 'in order to' or 'to'.
한국어: 부정사 「to learn」은 여기서 목적을 나타내는 부사(목적의 부정사)로 사용되어, '공부(study)'라는 동작을 하는 이유를 설명합니다. '~하기 위해' 또는 '~하러'로 이해할 수 있습니다.
She saves money to buy a new laptop.
그녀는 새 노트북을 사기 위해 돈을 저축하고 있습니다.
EN: The phrase 'a lot' is used as an adverb meaning 'very much' or 'frequently' to modify the verb 'study'. It does not require a noun after it when used this way.
한국어: 구문 「a lot」은 여기서 부사로 사용되어 '매우' 또는 '자주'를 의미하며, 동사 「study(공부하다)」를 수식합니다. 이렇게 사용될 때 뒤에 명사가 올 필요는 없습니다.
He travels a lot for his job.
그는 일 때문에 자주 출장을 갑니다.
EN: The structure 'let's' (let us) is followed by a base verb to make a suggestion. When followed by an object and another verb, as in 'let's help each other follow...', the verb 'help' can take a bare infinitive (verb in its base form without 'to') or a full infinitive (with 'to'). Here, 'follow' is a bare infinitive.
한국어: 구조 「let's」(let us의 축약형) 뒤에는 동사 원형이 와서 제안을 나타냅니다. 목적어와 또 다른 동사가 올 때, 예를 들어 「let's help each other follow...」에서 동사 「help」(돕다) 뒤에는 to가 없는 부정사(동사 원형) 또는 to가 있는 부정사가 올 수 있습니다. 여기서 「follow」는 to가 없는 부정사입니다.
Let's help him clean the kitchen.
그가 주방 청소를 하도록 도와줍시다.
EN: The reciprocal pronoun 'each other' is used to show that two or more people carry out an action to one another. In this sentence, it acts as the object of the verb 'help'.
한국어: 상호 대명사 「each other」(서로)는 두 명 이상의 사람들이 서로에게 어떤 동작을 수행함을 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 동사 「help」의 목적어로 쓰입니다.
We should respect each other.
우리는 서로를 존중해야 합니다.
EN: The pronoun 'everyone' is grammatically singular. Therefore, it takes the singular verb 'has' instead of 'have'.
한국어: 대명사 「everyone」(모든 사람)은 문법적으로 단수로 취급됩니다. 따라서 그 뒤에는 복수 동사 「have」가 아닌 단수 동사 「has」가 와야 합니다.
Everyone wants to be happy.
모든 사람은 행복해지기를 원합니다.
EN: The word 'one' is used as an indefinite pronoun to avoid repeating a previously mentioned countable noun (in this case, 'dream'). 'Too' is an adverb meaning 'also', placed at the end of the clause.
한국어: 대명사 「one」은 여기서 부정 대명사로 쓰여, 앞에서 언급된 가산 명사(여기서는 「dream」)의 반복을 피하기 위해 사용됩니다. 「too」는 부사로 '또한'이라는 뜻이며, 보통 절의 끝에 위치합니다.
I don't have a pen. Can you lend me one?
저는 펜이 없습니다. 저에게 하나 빌려주시겠어요?
EN: The verb 'enjoy' is always followed by a gerund (verb-ing) when expressing an action that one likes doing. It cannot be followed by an infinitive (to + verb).
한국어: 동사 「enjoy」(즐기다/좋아하다)는 동작을 나타낼 때 항상 동명사(V-ing)를 사용해야 하며, 부정사(to + V)는 사용할 수 없습니다.
She enjoys playing the piano after dinner.
그녀는 저녁 식사 후에 피아노를 치는 것을 좋아합니다.
EN: The phrase 'more than anything' is a common idiom used to express that you like or want something more than any other option or activity. It functions as an adverbial modifier of degree.
한국어: 구문 「more than anything」은 '어떤 것보다 더'라는 문자 그대로의 의미를 가지며, 어떤 것을 '가장 좋아한다' 또는 '가장 원한다'는 뜻을 표현하는 데 흔히 사용됩니다. 문장에서 정도 부사로 전체 동작을 수식합니다.
I want to travel to Japan more than anything.
나는 무엇보다도 일본 여행을 가고 싶습니다.
EN: In English-speaking cultures, expressing personal passions and dreams with strong emphasis (like 'more than anything') is highly encouraged and seen as a sign of enthusiasm and self-awareness, especially when discussing hobbies and future careers.
EN: The subordinate conjunction 'when' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating the period during which the main action occurred. In this sentence, 'When I was young' sets the time frame for the main action 'I started to keep a diary'.
한국어: 종속 접속사 「when」(~할 때)은 시간 부사절을 이끌어 주요 동작이 일어나는 시간적 배경을 나타냅니다. 이 문장에서 「When I was young」(내가 어렸을 때)은 주절 「I started to keep a diary」에 시간적 범위를 설정합니다.
When I lived in Tokyo, I ate sushi every week.
제가 도쿄에 살 때, 저는 매주 스시를 먹었습니다.
EN: The verb 'start' can be followed by an infinitive ('to' + base verb) to indicate the beginning of an action. The phrase 'keep a diary' is a common collocation meaning to regularly write down daily experiences and thoughts.
한국어: 동사 「start」(시작하다) 뒤에는 부정사(to + 원형 동사)가 와서 어떤 동작을 시작함을 나타낼 수 있습니다. 구 「keep a diary」는 고정 표현으로, 일상을 기록하기 위해 정기적으로 일기를 쓰는 것을 의미합니다.
She started to learn French last month.
그녀는 지난달에 프랑스어 배우기를 시작했습니다.
EN: In English-speaking cultures, 'keeping a diary' or 'journaling' is a very common personal practice from a young age, often encouraged by teachers and parents to improve writing skills and express emotions.
EN: The verb 'love' can be followed by a gerund (verb-ing) to express a general preference or enjoyment of an activity. The gerund acts as the direct object of the verb.
한국어: 동사 「love」(사랑하다) 뒤에는 동명사(동사-ing)가 와서 어떤 활동에 대한 일반적인 선호나 즐거움을 나타낼 수 있습니다. 이때 동명사는 해당 동사의 직접 목적어 역할을 합니다.
She loves taking photos of nature.
그녀는 자연 사진 찍는 것을 사랑합니다.
EN: The possessive determiner 'own' is used after a possessive adjective (like 'my', 'your', 'his', 'her') to emphasize that something belongs to a specific person and no one else.
한국어: 소유 한정사 「own」(자신의)은 소유 형용사(예: 'my', 'your', 'his', 'her') 뒤에 사용되어, 어떤 것이 특정 사람에게만 속해 있음을 강조합니다.
He wants to build his own house.
그는 자신의 집을 짓고 싶어 합니다.
EN: The verb 'hope' is followed by a to-infinitive (to + base verb) when expressing a desire to perform an action in the future.
한국어: 동사 「hope」(희망하다) 뒤에는 to-부정사(to + 원형 동사)가 와서 미래에 어떤 동작을 수행하거나 어떤 상태를 달성하고자 하는 바람을 나타냅니다.
She hopes to travel around the world next year.
그녀는 내년에 세계 일주를 하고 싶어 합니다.
EN: The prepositional phrase 'in the future' is used as an adverbial modifier to specify when an event or state is expected to happen.
한국어: 전치사구 「in the future」(미래에)는 여기서 부사 수식어로 사용되어, 예상되는 사건이나 상태가 발생할 시간적 시점을 명확히 나타냅니다.
I want to buy a house in the future.
저는 미래에 집을 사고 싶습니다.
EN: The infinitive phrase 'To improve...' is used as an adverbial of purpose at the beginning of the sentence to state the goal or intention before the main action. It is often separated from the main clause by a comma.
한국어: 부정사구 「To improve...」(~을 향상시키기 위해)는 여기서 목적을 나타내는 부사구로 사용되어, 문장의 맨 앞에 놓여 주절의 동작이 일어나기 전에 목표나 의도를 먼저 설명합니다. 보통 주절과 쉼표로 구분됩니다.
To pass the exam, she studied until midnight.
시험에 합격하기 위해, 그녀는 밤늦게까지 공부했습니다.
EN: The coordinating conjunction 'and' connects two parallel verbs in the simple present tense: 'read' and 'practice'. Both verbs share the same subject 'I'.
한국어: 등위 접속사 「and」는 단순 현재 시제의 두 평행 동사인 「read」(읽다)와 「practice」(연습하다)를 연결합니다. 이 두 동사는 같은 주어 「I」(나)를 공유합니다.
I eat healthy food and exercise every day.
나는 매일 건강한 음식을 먹고 운동합니다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses (complete sentences) that show contrast. A comma is typically placed before 'but' when it connects two independent clauses.
한국어: 등위 접속사 「but」(하지만)은 의미상 대조를 이루는 두 개의 독립절(즉, 완전한 문장)을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 독립절을 연결할 때는 보통 「but」 앞에 쉼표를 씁니다.
I wanted to go for a walk, but it started to rain.
산책을 가고 싶었지만 비가 오기 시작했습니다.
EN: The verb 'enjoy' is a transitive verb that must be followed by a noun, pronoun, or a gerund (V-ing) as its object. In this sentence, it is followed by the noun phrase 'different things'.
한국어: 동사 「enjoy」(즐기다/누리다)는 타동사로, 그 뒤에는 반드시 명사, 대명사 또는 동명사(V-ing)가 목적어로 와야 합니다. 이 문장에서는 명사구 「different things」가 그 뒤에 옵니다.
They enjoy playing board games on weekends.
그들은 주말에 보드 게임을 하는 것을 좋아합니다.
EN: The noun clause starting with 'that' acts as the direct object of the verb 'believe'. The conjunction 'that' is often omitted in informal speech, but it introduces a complete sentence (subject + verb) that expresses the belief.
한국어: 「that」으로 시작하는 명사절은 동사 「believe」의 직접 목적어 역할을 합니다. 구어에서 「that」은 종종 생략되며, 그것은 믿는 내용을 표현하는 완전한 문장(주어+동사)을 이끕니다.
I believe that we can win the game.
저는 우리가 이 경기에서 이길 수 있다고 믿습니다.
EN: The causative verb 'make' is followed by an object and a bare infinitive (verb in base form without 'to') to express causing something to happen. The phrase 'make a dream come true' uses 'come' as the bare infinitive.
한국어: 사역동사 「make」는 목적어(수식어)와 원형동사(to가 없는 부정사) 뒤에 오며, 어떤 일이 일어나게 함을 나타냅니다. 구문 「make a dream come true」(꿈을 이루다)에서 「come」이 원형동사로 사용됩니다.
She wants to make her parents proud.
그녀는 부모님을 자랑스럽게 만들고 싶어 합니다.
EN: The phrase 'make a dream come true' is a very common idiom in English-speaking cultures, reflecting a strong cultural value placed on individualism, self-determination, and the pursuit of personal goals (often referred to in the US as the 'American Dream').
EN: The infinitive 'to improve' is used here as an adverbial of purpose, explaining 'why' the action (what do you do) is performed. It can be translated as 'in order to' or 'to'.
한국어: 부정사 「to improve」(개선/증진하다)는 여기서 부사구로 쓰여 목적을 나타내며, 앞의 동작(당신이 무엇을 하는지)을 수행하는 '이유'를 설명합니다. 「~하기 위해」로 이해할 수 있습니다.
I study hard to pass the exam.
저는 시험에 합격하기 위해 열심히 공부합니다.
EN: The word 'writing' is a gerund (verb + -ing acting as a noun), serving as the object of the transitive verb 'improve'. It refers to the activity or skill of writing.
한국어: 동명사(동사 + -ing가 명사로 사용됨) 「writing」은 여기서 타동사 「improve」의 목적어로 쓰이며, '글쓰기'라는 활동이나 기술을 가리킵니다.
She enjoys reading novels in her free time.
그녀는 여가 시간에 소설 읽는 것을 좋아합니다.
EN: The infinitive 'to learn' is used here as an adverbial of purpose (to-infinitive of purpose), which explains 'why' the action of reading is performed. It can be translated as 'in order to' or 'so as to'.
한국어: 부정사 「to learn」은 여기서 목적 부사(목적을 나타내는 부정사)로 쓰여, 읽기라는 동작을 수행하는 '이유'를 설명합니다. 「~하기 위해」 또는 「~하도록」으로 번역될 수 있습니다.
She saves money to buy a new laptop.
그녀는 새 노트북을 사기 위해 돈을 저축하고 있습니다.
EN: The phrase 'a lot' is used as an adverb meaning 'very much' or 'frequently' to modify the verb 'read'.
한국어: 구 「a lot」은 여기서 부사로 쓰여 '매우' 또는 '자주'라는 뜻으로, 동사 「read」(읽다)를 수식합니다.
He travels a lot for his job.
그는 일 때문에 자주 출장을 갑니다.
EN: The 'to-infinitive' (to + base verb) is used here as an adverbial of purpose, explaining 'why' the action (watching cooking shows) is performed. It can be translated as 'in order to' or 'to'.
한국어: 부정사(to + 원형 동사)는 여기서 부사구로 쓰여 목적을 나타내며, 어떤 동작(요리 프로그램 시청)을 수행하는 이유를 설명합니다. 「~하기 위해」 또는 「~하도록」으로 이해할 수 있습니다.
She studies hard to pass the exam.
그녀는 시험에 합격하기 위해 열심히 공부합니다.
EN: Direct speech is often followed by a reporting verb (like 'says') and the speaker's name. In English, when the reporting clause comes after the quote, we use a comma inside the quotation marks instead of a period.
한국어: 직접 화법 뒤에는 보통 말하는 동사(예: 'says')와 화자가 옵니다. 영어에서 말한 내용이 앞에 올 때, 인용 부호 안의 문장 끝에는 마침표가 아닌 쉼표를 사용합니다.
EN: The infinitive 'to become' is used here as an adverbial of purpose (to-infinitive of purpose), which explains 'why' the action of practicing is performed. It can be translated as 'in order to' or 'so as to'.
한국어: 부정사 「to become」은 여기서 목적 부사(목적을 나타내는 부정사)로 쓰여, 연습이라는 동작을 수행하는 '이유'를 설명합니다. 「~하기 위해」 또는 「~하도록」으로 이해될 수 있습니다.
She studies hard to pass the exam.
그녀는 시험에 합격하기 위해 열심히 공부했습니다.
EN: The verb 'says' is in the simple present tense, which is commonly used in written narratives or dialogues to report what a character is saying in the present moment of the story.
한국어: 동사 「says」는 일반 현재형으로 쓰였으며, 이는 서면 서사나 대화에서 매우 흔하게 사용되어 이야기 속 그 순간에 등장인물이 말한 내용을 전달합니다.
"I am ready," says Sarah.
"준비됐어요,"라고 사라가 말했습니다.
EN: In English narratives, the reporting verb (like 'says' or 'said') can sometimes be placed before the subject (e.g., 'says Ryan' instead of 'Ryan says') when it comes after a direct quote. This is a stylistic choice common in storytelling to keep the focus on the dialogue.
EN: The infinitive 'to enter' is used here as an adverbial of purpose (to-infinitive of purpose), which explains 'why' the action of studying hard is performed. It can be translated as 'in order to' or 'so as to'.
한국어: 부정사 「to enter」는 여기서 목적 부사(목적을 나타내는 부정사)로 쓰여, 열심히 공부하는 동작을 수행하는 '이유'를 설명합니다. 「~하기 위해」 또는 「~하도록」으로 번역될 수 있습니다.
She saves money to buy a new laptop.
그녀는 새 노트북을 사기 위해 돈을 저축하고 있습니다.
EN: The verb 'study' is modified by the adverb 'hard'. In English, 'hard' can function as both an adjective and an adverb. Here, it is an adverb meaning 'with a great deal of effort'.
한국어: 동사 「study」는 부사 「hard」에 의해 수식됩니다. 영어에서 「hard」는 형용사와 부사로 모두 쓰일 수 있습니다. 여기서는 부사로, '열심히, 힘들게'라는 뜻입니다.
He works hard to support his family.
그는 가족을 부양하기 위해 열심히 일합니다.
EN: In many cultures, including English-speaking countries, entering 'medical school' is highly prestigious and competitive, requiring immense dedication and high academic achievement. Unlike some countries where students enter medical school directly after high school, in the US and Canada, medical school is a graduate-level program entered after completing a bachelor's degree.
EN: The infinitive 'to improve' is used here as an infinitive of purpose, which explains 'why' the action of taking classes is performed. It can be translated as 'in order to' or 'to'.
한국어: 부정사 「to improve」는 여기서 목적을 나타내는 부정사로 사용되어, 수업을 하는 동작의 '이유'를 설명합니다. '~하기 위해' 또는 '~하도록'으로 번역할 수 있습니다.
He exercises every day to stay healthy.
그는 건강을 유지하기 위해 매일 운동합니다.
EN: The word 'painting' is a gerund (a verb ending in -ing that functions as a noun). Here, it acts as the noun meaning the activity or art of creating pictures with paint.
한국어: 「painting」이라는 단어는 동명사(-ing로 끝나며 명사 기능을 하는 동사)입니다. 여기서는 명사로 사용되어, 물감으로 그림을 그리는 활동이나 예술(회화 기술/작품)을 가리킵니다.
My sister is very good at painting.
제 여동생은 그림 그리기를 매우 잘합니다.
EN: The Present Continuous Tense (be + verb-ing) is used here to describe an ongoing action or a process happening around the present time ('are working').
한국어: 현재 진행형(be 동사 + 현재분사)은 여기서 현재 진행 중인 동작이나 지속적인 과정을 설명하는 데 사용됩니다('are working', 열심히 하고 있는 중).
They are studying hard to pass the exam.
그들은 시험에 합격하기 위해 열심히 공부하고 있습니다.
EN: The 'to-infinitive' (to + base verb) is used to express purpose, answering the question 'why' an action is performed. Here, 'to reach' explains the purpose of 'working'.
한국어: 부정사(to + 원형 동사)는 목적을 나타내는 데 사용되며, 어떤 동작이 '왜' 수행되는지에 대한 질문에 답합니다. 여기서 「to reach」(도달하기 위해)는 「working」(노력)의 목적을 설명합니다.
She saved money to buy a new laptop.
그녀는 새 노트북을 사기 위해 돈을 저축했습니다.
EN: Gerund as Subject: A gerund (verb + -ing) can function as a noun and serve as the subject of a sentence. It is treated as a singular noun, so it takes a singular verb (e.g., 'is').
한국어: 동명사가 주어로 쓰임: 동명사(동사 + -ing)는 명사로 기능하여 문장에서 주어 역할을 할 수 있습니다. 동명사 주어는 단수로 취급되므로 그 뒤에는 단수 동사(예: 'is')가 와야 합니다.
Learning a new language takes time.
새로운 언어를 배우는 것은 시간이 필요합니다.
EN: Adverb 'however' as a Parenthetical Insert: 'however' is used to show contrast. When placed at the end of a clause or sentence, it is preceded by a comma and adds a sense of 'but' or 'nevertheless' to the entire statement.
한국어: 부사 'however'(그러나)가 삽입어로 쓰임: 'however'는 대조를 나타내는 데 사용됩니다. 절이나 문장의 끝에 올 때는 앞에 쉼표를 붙여, 전체 진술에 '하지만' 또는 '그럼에도 불구하고'의 뉘앙스를 더합니다.
The test was difficult; I passed, however.
이 시험은 어려웠습니다. 그러나 저는 그래도 통과했습니다.
EN: In English narratives, when quoting direct speech, the reporting verb (like 'says' or 'asked') often undergoes inversion when it comes after the quote (e.g., 'says Emma' instead of 'Emma says'). This is a common stylistic device in storytelling to keep the focus on the dialogue.
EN: The verb 'enjoy' is a transitive verb that must be followed by a gerund (V-ing) rather than an infinitive (to V) when expressing an action that one finds pleasure in doing.
한국어: 동사 「enjoy」(즐기다/좋아하다)는 타동사로, 동작이 올 때는 반드시 동명사(V-ing)를 사용해야 하며, 부정사(to V)는 사용할 수 없습니다.
They enjoy playing board games on weekends.
그들은 주말에 보드 게임을 하는 것을 좋아합니다.
EN: The nominal relative clause (or noun clause) introduced by 'what' functions as the object of the gerund 'doing'. Here, 'what' means 'the thing(s) that' and contains its own antecedent.
한국어: 「what」이 이끄는 명사 관계절(또는 명사절)은 여기서 동명사 「doing」의 목적어로 기능합니다. 여기서 「what」은 「the thing(s) that」(~하는 것)과 같으며, 그 자체에 선행사를 포함합니다.
She always says what she thinks.
그녀는 항상 생각하는 것을 말합니다.
EN: In English narrative writing, especially in stories or dialogues, it is very common to invert the subject and verb (e.g., 'says Ryan' instead of 'Ryan says') when the reporting verb comes after the direct speech. This style adds a literary and rhythmic flow to the story.
EN: The preposition 'to' can be followed by a gerund (V-ing) when it functions as a preposition meaning 'directed toward' or 'associated with', rather than as part of an infinitive verb. In the phrase 'the secret to...', 'to' is a preposition, so the verb 'give' must become the gerund 'giving'.
한국어: 전치사 「to」 뒤에는 동명사(V-ing)가 올 수 있습니다. 「to」가 부정사의 일부가 아니라 '~을 향해' 또는 '~와 관련된'을 뜻하는 전치사로 사용될 때, 뒤에는 반드시 동명사가 와야 합니다. 「the secret to...(...의 비결)」이라는 구문에서 「to」는 전치사이므로, 동사 「give」는 동명사 「giving」으로 바뀌어야 합니다.
The key to learning a new language is practice.
새 언어를 배우는 비결은 연습하는 것입니다.
EN: The negative adverb 'never' is placed directly before the gerund 'giving up' to negate the action, meaning 'at no time doing so'.
한국어: 부정 부사 「never(결코, 절대)」는 동명사 「giving up」 바로 앞에 위치하여 그 동작을 부정하며, '그 행동을 절대 하지 않음'을 나타냅니다.
She enjoys never having to wake up early on weekends.
그녀는 주말에 절대 일찍 일어나지 않아도 되는 것을 즐깁니다.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 결정하다, ~하기로 마음먹다
문맥 속: 연습하다, 능숙해지기 위해 반복하다
문맥 속: 다른, 서로 다른
문맥 속: 향상시키다, (기술이나 품질을) 높이다
문맥 속: 존중, 경의
문맥 속: 믿다, 생각하다
문맥 속: 의학의, 의료의
문맥 속: 비결, 요령
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
Time when you are not working or studying and can do what you want.
여가 시간, 틈
Used to refer to each member of a group when they are doing something to or with the other members.
서로, 상호 간에
To become reality; to actually happen.
실현되다, 이루어지다
To stop trying to do something before you have finished, usually because it is too difficult.
포기하다