EN： The verb 'stop' can be followed by a gerund (V-ing) to mean ceasing an activity. 'Stop doing something' means you no longer perform that action.
日本語： 動詞「stop」の後に動名詞（V-ing）が続く場合、進行中の活動や習慣を止めることを表します。「Stop doing something」は「何かをやめる」という意味です。
He stopped smoking last year.
彼は去年タバコをやめました。
EN： The infinitive 'to study' is used here as an adverbial of purpose, meaning 'in order to study'. It explains why the speaker stopped watching TV.
日本語： 不定詞「to study」はここで目的の副詞として使われ、「勉強するために」という意味です。話し手がテレビを見るのをやめた目的を説明しています。
I got up early to catch the first train.
私は始発電車に間に合うように早起きしました。
EN： The verb 'remember' can be followed by a gerund (verb-ing) to talk about a memory of a past action. This is different from 'remember + to-infinitive', which means remembering to do something before doing it.
日本語： 動詞「remember」（覚えている）の後に動名詞（V-ing）を続けると、過去にしたことを思い出すことを表します。これは「remember + 不定詞（to V）」とは異なり、後者はまだしていないことをすることを覚えることを表します。
I remember visiting that beautiful beach last summer.
私は去年の夏にその美しいビーチに行ったことを覚えています。
EN： The preposition 'on' is used before specific days (e.g., on Monday, on my birthday, on the first day).
日本語： 前置詞「on」は特定の日や日付の前に使われます（例：月曜日に、私の誕生日に、初日に）。
We had a big celebration on the last day of school.
私たちは学校の最終日に大きな祝賀会を開きました。
EN： In English-speaking academic and professional settings, 'the first day' (of school, college, or a new job) is a highly memorable milestone. People often reminisce about their first impressions of colleagues or classmates to build rapport and strengthen relationships.
EN： The verb 'forget' can be followed by an infinitive (to + verb) or a gerund (verb-ing) with a difference in meaning. 'Forget to do something' means failing to perform a planned action or duty in the future. In contrast, 'forget doing something' means losing the memory of a past event.
日本語： 動詞「forget」（忘れる）の後には不定詞（to + 動詞原形）または動名詞（動詞 + -ing）を続けることができ、両者の意味は異なります。「Forget to do something」は、計画していたことやすべきことを忘れること（未来・未完了のこと）を表します。一方、「forget doing something」は、過去にしたことを忘れること（過去・完了したこと）を表します。
Please don't forget to lock the door when you leave.
出かけるときは、鍵をかけることを忘れないでください。
EN： Negative imperatives are used to give strong advice, warnings, or instructions. They are formed by placing 'Don't' (Do not) before the base form of the verb, regardless of the subject.
日本語： 否定命令文は、強いアドバイス、警告、指示を与えるために使われます。その構造は、動詞の原形の前に「Don't」（Do not）を置きます。主語が何であっても、この形を使います。
Don't run in the hallway.
廊下を走らないでください。
EN： In English-speaking academic and professional settings, reminding someone to bring materials is a common, friendly gesture to ensure preparedness. Using 'Don't forget to...' is polite and direct, often used between peers, classmates, or from a teacher to students.
EN： The verb 'try' followed by a gerund (V-ing) means to experiment with a new method or action to see if it achieves the desired result. This is different from 'try to + verb', which means to make an effort to do something difficult.
日本語： 動詞「try」の後に動名詞（V-ing）を置くと、新しい方法や行動を試して、期待した効果が得られるかどうかを見るという意味になります。これは「try to + 動詞の原形」（難しいことを努力する、企てる）とは異なります。
I tried drinking warm milk before bed, but I still couldn't sleep.
寝る前に温かいミルクを飲んでみましたが、それでも眠れませんでした。
EN： The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
日本語： 等位接続詞「but」（しかし）は、対比を表す2つの独立節を結ぶために使われます。2つの完全な文を結ぶとき、通常その前にコンマを置きます。
She wanted to go to the party, but she had too much work.
彼女はパーティーに行きたいと思っていますが、やるべき仕事が多すぎます。
EN： In English-speaking academic culture, 'studying late' or 'cramming' is a common experience among students, but there is a growing awareness and discussion around the inefficiency of sleep deprivation, which is why phrases like 'it didn't work' are frequently used to describe these attempts.
EN： The structure 'prefer A to B' is used to express a preference of one thing over another. When expressing actions, both A and B must be in the gerund form (V-ing). 'To' in this structure is a preposition, not part of an infinitive, which is why it is followed by a gerund or a noun.
日本語： 「prefer A to B」の構造は、BよりもAを好むことを表すために使います。動作を表す場合、AとBは両方とも動名詞（V-ing）の形を使わなければなりません。この構造の「to」は前置詞であり、不定詞の一部ではないため、後には動名詞または名詞を続ける必要があります。
I prefer swimming to running.
私は走ることよりも、泳ぐことの方が好きです。
EN： Gerunds (V-ing) function as nouns in a sentence. In this sentence, 'reading' and 'playing' act as the objects of the preference comparison, allowing verbs to occupy positions typically reserved for nouns.
日本語： 動名詞（V-ing）は文の中で名詞の機能を持ちます。この文では、「reading」と「playing」は好みの比較の目的語として使われ、動詞が通常名詞が占める位置に置くことができます。
She enjoys playing the piano.
彼女はピアノを弾くのが好きです。
EN： The verb 'decide' is followed by an infinitive (to + verb) to indicate a choice or plan made for a future action.
日本語： 動詞「decide」（決める）の後には、未来の行動に関する選択や計画を示すために、不定詞（to + 動詞の原形）を置かなければなりません。
They decided to buy a new car.
彼らは新しい車を買うことに決めました。
EN： The definite article 'the' is used before specific groups or organizations, such as 'the debate club', to refer to a specific club that both the speaker and listener are aware of.
日本語： 定冠詞「the」は、特定の集団や組織（例：「the debate club」）の前に使われ、話し手と聞き手の両方が知っている特定のクラブを指します。
He joined the drama club last semester.
彼は前学期に演劇部に入りました。
EN： In many English-speaking high schools and universities, the 'debate club' is a highly prestigious extracurricular activity. It helps students develop critical thinking, public speaking, and logical argumentation skills, which are highly valued in college admissions.
EN： The verb 'enjoy' is always followed by a gerund (verb-ing) when expressing an action that one likes doing. It cannot be followed by an infinitive (to + verb).
日本語： 動詞「enjoy」（楽しむ・好き）の後に別の動作を続ける場合、必ず動名詞（V-ing）を使わなければならず、不定詞（to + V）は使えません。
She enjoys playing the piano.
彼女はピアノを弾くのが好きです。
EN： The phrase 'a lot' is an adverbial phrase used to modify the verb 'enjoy' to show degree, meaning 'very much'. It is typically placed at the end of the clause.
日本語： 副詞句「a lot」はここでは副詞として動詞「enjoy」を修飾し、「非常に」という程度を表し、通常文末に置かれます。
I like traveling a lot.
私は旅行がとても好きです。
EN： The verb 'need' is followed by a to-infinitive ('to' + base verb) when it expresses an obligation or necessity to perform an action.
日本語： 動詞「need」（必要とする）の後には不定詞（to + 原形動詞）を続けて、義務や必要性を表します。
I need to buy some milk.
私は牛乳を買う必要があります。
EN： The preposition 'by' is used to indicate a deadline, meaning 'no later than' or 'at or before' a specific time.
日本語： 前置詞「by」は締め切りを表すために使われ、「遅くとも」または「特定の時間またはそれ以前に」という意味です。
Please submit the report by Monday.
月曜日までにレポートを提出してください。
EN： In professional and academic settings, 'by [Day]' typically means the task must be completed before the end of that specific business day. 'By Friday' implies the deadline is Friday afternoon/evening, not the start of Friday.
EN： The verb 'forget' can be followed by an infinitive ('to' + verb) to indicate that someone did not do something they were supposed to do. This is different from 'forget + -ing' (gerund), which means forgetting a past memory of doing something.
日本語： 動詞「forget」（忘れる）の後に不定詞（to + 動詞の原形）を置くと、「すべきことを忘れる」という意味になります。これは「forget + 動詞-ing」（動名詞）が「過去にしたことを忘れる」という意味になるのとは異なります。
Don't forget to lock the door when you leave.
出かけるとき、鍵をかけるのを忘れないでください。
EN： The simple past tense is used here ('forgot') because the action of forgetting occurred at a specific, completed time in the past ('last night').
日本語： ここでは単純過去形（forgot）が使われています。なぜなら、「忘れた」という動作が、過去の特定の、そして終わった時点（last night、昨夜）に起こったからです。
She called me last night to ask for help.
彼女は昨夜、助けを求めて私に電話をしました。
EN： The verb 'keep' is followed by a gerund (V-ing) to express the continuation of an action. In the past tense, 'kept' is used.
日本語： 動詞「keep」の後に動名詞（V-ing）を続けて、動作を続けることを表します。過去形では「kept」を使います。
She kept studying despite being tired.
彼女は疲れていても、読み続けました。
EN： The conjunction 'until' is used to show that an action continues up to a specific point in time or until another event happens.
日本語： 接続詞「until」は、動作が特定の時点まで、または別の出来事が起こるまで続くことを表すために使われます。
We waited until the rain stopped.
私たちは雨が止むまで待ちました。
EN： The phrase 'get it right' is a very common idiomatic expression in English-speaking cultures, emphasizing the value of persistence, trial and error, and eventual mastery.
EN： The verb 'hope' is followed by an infinitive (to + verb) to express a desire or plan for the future. We use 'hope to do something' rather than 'hope doing something'.
日本語： 動詞「hope」（望む）の後には、未来への期待や計画を表すために不定詞（to + 動詞の原形）を置かなければなりません。「hope doing something」ではなく、「hope to do something」を使います。
She hopes to find a new job soon.
彼女はすぐに新しい仕事を見つけたいと思っています。
EN： The preposition 'after' is used to indicate that an event occurs later than another event or point in time. In this sentence, 'after the exams' acts as a time modifier.
日本語： 前置詞「after」（〜の後に）は、ある出来事が別の出来事や時点よりも後に起こることを示すために使われます。この文では、「after the exams」が時間を表す修飾語として機能しています。
We will go for dinner after the movie.
映画が終わった後、私たちは夕食を食べに行きました。
EN： In many English-speaking countries, students often plan trips or 'gap years' after major exams (like A-Levels or finals) to relax and reward themselves after a long period of intense studying.
EN： Gerunds (V-ing) as Subjects and Objects: A gerund is a verb ending in '-ing' that functions as a noun. In this sentence, 'Managing time' acts as the subject, and 'choosing...' acts as the direct object of the verb 'means'.
日本語： 動名詞（V-ing）を主語と目的語として使う：動名詞は動詞の語尾に -ing を付けたもので、名詞の機能を持ちます。この文では、「Managing time」（時間管理）が主語で、「choosing...」（選択...）が動詞「means」の直接目的語です。
Learning English opens up many opportunities.
英語を学ぶことは多くの機会を開きます。
EN： Noun Clauses with 'what': The pronoun 'what' can introduce a noun clause that functions as the object of a verb. Here, 'what matters' acts as the object of the gerund 'choosing'. 'Matter' is a verb meaning 'to be important'.
日本語： 「what」で表される名詞節：代名詞「what」は名詞節を導き、文の中で動詞の目的語として働きます。ここでは、「what matters」は動名詞「choosing」の目的語です。「matter」はここでは動詞で、「重要である」という意味です。
You should focus on what works for you.
あなたは自分に効果のある方法に集中すべきです。
EN： This sentence reflects a common modern Western philosophical approach to productivity and time management, popularized by authors like Stephen Covey. Instead of just doing things faster, the focus is on prioritization and alignment with personal values.
EN： Gerund as Subject: A gerund (verb + -ing) can function as a noun and serve as the subject of a sentence. It is treated as a singular noun, so it takes a singular verb.
日本語： 動名詞を主語にする：動名詞（動詞 + -ing）は名詞として使え、文の中で主語の役割を果たせます。動名詞の主語は単数として扱われ、後続には単数動詞を続ける必要があります。
Reading books helps expand your vocabulary.
本を読むことは語彙を増やすのに役立ちます。
EN： Present Perfect Tense: Formed with 'has/have + past participle', this tense is used to describe an action that happened at an unspecified time in the past and has a direct result or relevance to the present.
日本語： 現在完了形：has/have + 過去分詞で構成され、過去の特定の時点で起こった動作を表し、その動作が現在に直接的な影響や関連を持っていることを表します。
Technology has improved our daily lives.
テクノロジーは私たちの日常生活を改善しました。
EN： The semi-modal verb 'used to' is used to describe past habits, states, or repeated actions that are no longer true in the present. It is followed by the base form of the verb.
日本語： 準助動詞「used to」は、過去の習慣、状態、または繰り返し起こった動作を表すために使われ、それらの状況は現在ではもう続いていません。その後には動詞の原形が続きます。
I used to live in London, but now I live in Taipei.
以前はロンドンに住んでいましたが、今は台北に住んでいます。
EN： The phrasal verb 'put off' means to postpone or delay. When followed by another action, we must use a gerund (V-ing) as the object of the preposition 'off'.
日本語： 句動詞「put off」は「先延ばしにする」または「延期する」という意味です。後に別の動作が続く場合、前置詞「off」の目的語として動名詞（V-ing）を使わなければなりません。
He put off buying the tickets until the last minute.
彼はチケットを買うことを最後の瞬間まで先延ばしにしました。
EN： In English-speaking academic cultures, 'procrastination' (putting things off) is a very common topic of discussion among students. The phrase 'until midnight' often highlights the pressure of last-minute submissions, which are frequently set for 11:59 PM in modern online learning portals.
EN： The modal verb 'would' is used here to describe a past habit or repeated action in the past, similar to 'used to'. It emphasizes the typical behavior of the speaker in past situations.
日本語： 助動詞「would」はここで、過去の習慣や繰り返し起こった動作を表すために使われており、「used to」と似ています。これは、話し手が過去の状況で典型的に行っていた行動を強調します。
When I was a child, I would play outside every afternoon.
子供の頃、私は毎日午後に外で遊んでいました。
EN： The pattern 'stop doing something' means to cease or discontinue an activity. This is contrasted with 'stop to do something', which means to pause what you are doing in order to do something else.
日本語： 「stop doing something」という文型は、進行中の活動をやめる、中断するという意味です。これは「stop to do something」（していることをやめて別のことをする）と対比されます。
He stopped smoking to improve his health.
彼は健康を改善するためにタバコをやめました。
EN： The verb 'decide' is followed by a to-infinitive (to + base verb) to express a choice or plan to do something in the future or as a next step.
日本語： 動詞「decide」（決定する）の後には必ず不定詞（to + 原形動詞）を続けて、何をするかという決定や将来の計画を表します。
She decided to study abroad next year.
彼女は来年海外で勉強することを決めました。
EN： The phrase 'build habits' is a common collocation in English. While 'make' or 'create' are sometimes used, 'build' emphasizes the process of developing and strengthening a habit over time.
日本語： 「build habits」という句は英語でよく使われる連語です。「make」や「create」が使われることもありますが、「build」（築く・身につける）は時間をかけて徐々に習慣を育てて固めていく過程をより強調します。
It takes time to build healthy eating habits.
健康的な食習慣を身につけるには時間がかかります。
EN： The verb 'start' can be followed by either a gerund (V-ing) or an infinitive (to V) with little to no change in meaning. In this sentence, 'planning' is a gerund acting as the direct object of 'started'.
日本語： 動詞「start」（始める）の後には動名詞（V-ing）または不定詞（to V）のどちらかを続けることができ、両者の意味にほとんど違いはありません。この文では、「planning」は動名詞で、「started」の直接目的語です。
She started learning English last year.
彼女は去年英語を勉強し始めました。
EN： 'Every morning' is an adverbial phrase of frequency used to describe how often an action occurs. It is typically placed at the end of a clause.
日本語： 「Every morning」（毎朝）は頻度を表す副詞句で、動作がどのくらいの頻度で起こるかを説明します。通常、節の最後に置かれます。
I drink a glass of water every morning.
私は毎朝コップ一杯の水を飲みます。
EN： The verb 'learn' is typically followed by a to-infinitive (to + base verb) when it means acquiring the ability or habit to do something. 'To finish' acts as the direct object of the verb 'learned'.
日本語： 動詞「learn」（学ぶ・習得する）の後には通常不定詞（to + 原形動詞）を続けて、何かをする能力や習慣を身につけることを表します。ここでは、「to finish」は動詞「learned」の直接目的語です。
She learned to play the piano when she was young.
彼女は若い頃にピアノを弾くことを学びました。
EN： The word 'before' is used here as a subordinating conjunction to introduce a time clause ('before I rest'). In English, we use the simple present tense ('rest') in future-oriented or habitual time clauses, rather than future tense.
日本語： 「before」はここでは従属接続詞として使われ、時間の副詞節（「before I rest」）を導きます。英語では、未来や習慣的な時間の節では、未来形ではなく現在形（「rest」）を使います。
Please turn off the lights before you leave.
出かける前に、電気を消してください。
EN： The verb 'stop' followed by a gerund (V-ing) means to cease or discontinue an action that was already in progress. This is different from 'stop to do something', which means to pause what you are doing in order to start a new activity.
日本語： 動詞「stop」の後に動名詞（V-ing）を続けると、進行中の何かを止める、やめるという意味になります。これは「stop to do something」（手元のことをやめて別のことをする）とは異なります。
He stopped smoking to improve his health.
彼は健康を改善するためにタバコをやめました。
EN： The relative clause 'that did not matter' uses the relative pronoun 'that' to describe the noun 'things'. The verb 'matter' means to be important or significant.
日本語： 関係節「that did not matter」は、関係代名詞「that」を使って名詞「things」（物事）を修飾しています。動詞「matter」はここでは「重要である」または「重大な関係がある」という意味です。
We should focus on the details that really matter.
私たちは本当に重要な詳細に集中すべきです。
EN： The verb 'remember' can be followed by an infinitive (to + verb) or a gerund (verb-ing) with a difference in meaning. 'Remember to do something' means to not forget to perform a future task or duty. In contrast, 'remember doing something' means to recall a past action or memory.
日本語： 動詞「remember」（覚えている）の後には不定詞（to + 動詞原形）または動名詞（動詞-ing）を続けることができ、両者の意味は異なります。「Remember to do something」は「何をすることを覚えている」（未来のタスクや責任）を表し、「remember doing something」は「何をしたことを覚えている」（過去に起こったことの記憶）を表します。
Please remember to turn off the lights before you leave.
出発する前に電気を消すことを忘れないでください。
EN： The infinitive phrase 'to stay fresh' functions as an adverbial of purpose (also known as the infinitive of purpose). It explains 'why' the action of taking short breaks was done. It can be expanded to 'in order to stay fresh'.
日本語： 不定詞句「to stay fresh」はここでは副詞句として目的を表し（目的不定詞とも呼ばれます）、なぜ「適度に休む」のかを説明しています。この構造は「in order to stay fresh」（元気を保つために）と拡張できます。
He woke up early to catch the first train.
彼は始発電車に乗るために早起きしました。
EN： In modern work and study culture, 'taking short breaks' is highly associated with productivity techniques like the Pomodoro Technique (25 minutes of work followed by a 5-minute break). The phrase 'stay fresh' is a common idiomatic expression meaning to maintain mental alertness and avoid burnout.
EN： Gerund as Subject: A gerund (verb-ing) can function as a noun and serve as the subject of a sentence. It is treated as a singular noun.
日本語： 動名詞を主語にする：動名詞（動詞 + -ing）は名詞として使え、文の中で主語の役割を果たせます。文法的には単数名詞として扱われます。
Learning new skills opens up more career opportunities.
新しいスキルを学ぶことは、より多くのキャリアの機会を開きます。
EN： Noun Clause with 'What': The word 'what' can introduce a noun clause that functions as the object of a verb. Here, 'what works for me' acts as the object of the verb 'find'.
日本語： 「what」で始まる名詞節：単語「what」は名詞節を導き、文の中で動詞の目的語として機能します。ここでは、「what works for me」は動詞「find」の目的語です。
She finally realized what makes her happy.
彼女はついに自分を幸せにするものを理解しました。
EN： The verb 'enjoy' is a transitive verb that must be followed by a gerund (verb-ing) when expressing an action that one finds pleasure in doing. It cannot be followed by an infinitive (to + verb).
日本語： 動詞「enjoy」（楽しむ・好き）は他動詞で、後ろに動詞を続ける場合は必ず動名詞（V-ing）の形を使い、楽しみを得る活動を表します。ここでは不定詞（to + V）は使えません。
She enjoys playing the piano in her free time.
彼女は暇のきにピアノを弾くのが好きです。
EN： The prepositional phrase 'in control' functions as an adjective meaning having the power to direct or manage something, or feeling calm and collected. It is often used after linking verbs like 'feel' or 'be'.
日本語： 前置詞句「in control」はここでは形容詞の機能を持ち、「状況を掌握している」または「心が落ち着いていて、主導権を持っている」という意味です。連絡動詞（feel、be など）の後に使われることが多いです。
Despite the chaotic situation, the manager remained in control.
状況が混乱していても、マネージャーは依然として状況を掌握していました。
EN： The Present Perfect Tense ('have learned') is used here to describe an action that happened in the past, but has a strong connection or result in the present. It emphasizes the knowledge or wisdom the speaker currently possesses as a result of past experiences.
日本語： 現在完了形（have learned）はここで、過去に起こったが現在と強い関連性や影響がある動作を表すために使われています。これは、話し手が過去の経験によって、その時点で持っている知識や気づきを強調します。
I have learned how to play the guitar.
私はギターの弾き方を学びました。
EN： A Noun Clause introduced by 'that' ('that managing time means valuing it') acts as the direct object of the verb 'learned'. Inside this noun clause, gerunds ('managing' and 'valuing') are used as the subject and the object of the verb 'means' respectively.
日本語： 「that」によって導かれる名詞節（that managing time means valuing it）は、動詞「learned」の直接目的語として機能します。この名詞節の中で、動名詞（managing と valuing）はそれぞれ動詞「means」の主語と目的語の役割を果たしています。
She believes that saving money means planning ahead.
彼女は、お金を節約することは事前に計画することを意味すると考えています。
EN： Gerunds (verb-ing) can function as nouns and serve as the subject of a sentence. They are treated as singular nouns, so they take singular verbs (e.g., 'is').
日本語： 動名詞（動詞 + -ing）は名詞として使え、文の主語として働けます。動名詞は文法的に単数名詞として扱われるため、単数動詞（例：「is」）と一緒に使う必要があります。
Learning a new language opens up many opportunities.
新しい言語を学ぶことは、多くの機会を開きます。
EN： The adjective 'worth' is followed directly by a gerund (verb-ing) to indicate that something is deserving of a particular action. The structure is 'be worth + doing'.
日本語： 形容詞「worth」（価値がある）の後には直接動名詞（動詞 + -ing）を続けて、何かがその動作をする価値があることを表します。構造は「be worth + doing」です。
This classic movie is worth watching again.
この古典的な映画はもう一度見る価値があります。
EN： The verb 'enjoy' is a transitive verb that must be followed by a gerund (V-ing) rather than an infinitive (to V) when expressing an activity that one finds pleasure in.
日本語： 動詞「enjoy」（楽しむ・好き）は他動詞で、後ろに活動を表す動詞を続ける場合は、必ず動名詞（V-ing）を使い、不定詞（to V）は使えません。
They enjoy playing basketball after school.
彼らは放課後にバスケットボールをするのが好きです。
EN： The coordinating conjunction 'or' is used to connect two choices in a question. When comparing preferences, 'more' is often added at the end of the question to ask which option the person prefers.
日本語： 等位接続詞「or」（または）は、質問の中で二つの選択肢を結ぶために使われます。好みを比較するとき、文末に「more」（より）を加えて、相手がどちらの選択肢をより好むかを尋ねることがあります。
Do you like tea or coffee more?
あなたはお茶とコーヒーでは、どちらが好きですか？
EN： In English-speaking cultures, it is very common to add the listener's name (like 'Emma') at the end of a question. This makes the conversation feel more personal, friendly, and direct.
EN： The verb 'enjoy' is transitively followed by a gerund (V-ing) as its object, not an infinitive (to V). This structure is used to express general likes or hobbies.
日本語： 動詞「enjoy」（楽しむ/好き）の後には、目的語として動名詞（V-ing）を置かなければならず、不定詞（to V）を置くことはできません。この構造は、一般的な好みや興味を表すときによく使われます。
She enjoys playing the piano in her free time.
彼女は暇のきにピアノを弾くのが好きです。
EN： The verb 'want' is followed by an infinitive (to + base verb) to express a desire or intention to perform an action.
日本語： 動詞「want」（欲しい）の後には不定詞（to + 動詞の原形）を置き、ある動作をしたいという願望や意図を表します。
They want to travel around the world next year.
彼らは来年、世界一周旅行をしたいと思っています。
EN： The verb 'forget' can be followed by an infinitive (to + verb) to indicate that someone did not perform an action they were supposed to do. This is different from 'forget + -ing' (gerund), which means forgetting a past memory of doing something.
日本語： 動詞「forget」（忘れる）の後に不定詞（to + 動詞の原形）を置くと、「すべきことを忘れる」という意味になります。これは「forget + 動詞-ing」（動名詞）が「過去にしたことを忘れる」という意味になるのとは異なります。
I forgot to lock the door when I left.
私は出かけるときに鍵をかけるのを忘れました。
EN： The phrase 'this morning' acts as an adverbial of time. In English, specific time expressions like 'this morning', 'yesterday', or 'last night' are typically placed at the end of the sentence and are used with the simple past tense.
日本語： 「this morning」（今朝）という句は、時間の副詞として機能します。英語では、「this morning」、「yesterday」、「last night」のような具体的な時間表現は、通常文末に置かれ、単純過去形と一緒に使われます。
She drank two cups of coffee this morning.
彼女は今朝、コーヒーを2杯飲みました。
EN： The verb 'stop' can be followed by a gerund (V-ing) to mean ceasing an activity or habit. This is different from 'stop to do', which means pausing one activity in order to start another.
日本語： 動詞「stop」の後に動名詞（V-ing）を続けると、「何かをやめる・やめる」という動作や習慣を表します。これは「stop to do」（手元のことをやめて別の動作をする）とは意味が異なります。
He stopped smoking last year.
彼は去年タバコをやめました。
EN： The infinitive 'to stay' is used here as an adverbial of purpose, meaning 'in order to stay'. 'Stay' functions as a linking verb here, followed by the adjective 'healthy'.
日本語： 不定詞「to stay」はここでは目的の副詞として使われ、「保つために」という意味です。ここでの「stay」は連絡動詞として使われ、形容詞「healthy」を補語として取ります。
She exercises daily to stay fit.
彼女は健康を保つために毎日運動しています。
EN： In many Western countries, there is a strong public health focus on reducing 'soda' (also called 'pop' or 'fizzy drinks' depending on the region) consumption due to its high sugar content, making this a very common lifestyle topic.
EN： The verb 'remember' can be followed by a gerund (V-ing) to refer to a past action that has already happened. This is different from 'remember to V', which means remembering to do a future task.
日本語： 動詞「remember」（覚えている）の後に動名詞（V-ing）を置くと、過去に何かをしたことを覚えているという意味になります。これは「remember + 不定詞（to V）」が、まだしていないことをするのを覚えているという意味になるのとは異なります。
I remember locking the door before leaving.
出かける前に鍵をかけたのを覚えています。
EN： The preposition 'as' can be used to mean 'in the role of' or 'during the time of being'. In the phrase 'as a kid', it means 'when I was a child'.
日本語： 前置詞「as」は、「〜としての役割で」または「〜の時期に」という意味で使えます。「as a kid」という句では、「私が子供の頃」または「子供の頃」という意味になります。
She loved drawing as a teenager.
彼女は10代の頃、絵を描くことがとても好きでした。
EN： The verb 'decide' is followed by a to-infinitive (to + base verb) to express a choice or plan made about a future action.
日本語： 動詞「decide」（決定する）の後には必ず不定詞（to + 原形動詞）を続けて、将来の行動に対する決定や計画を表します。
They decided to buy a new house.
彼らは新しい家を買うことを決めました。
EN： The verb 'learn' can be followed by a to-infinitive (to + base verb) to express acquiring a new skill or ability.
日本語： 動詞「learn」（学ぶ）の後には不定詞（to + 原形動詞）を続けて、新しいスキルや能力を学び身につけることを表します。
He is learning to play the piano.
彼はピアノを弾くことを学んでいます。
EN： In recent years, 'coding' has become a highly popular skill to learn in Western countries, often promoted as a basic literacy skill for the digital age, similar to learning a second language.
EN： The negative imperative sentence is used to give orders, advice, or instructions. It is formed by placing 'Don't' (Do not) before the base form of the verb.
日本語： 否定の命令文は、命令、アドバイス、指示を与えるために使われます。その構造は、動詞の原形の前に「Don't」（Do not）を置きます。
Don't touch the hot stove.
その熱いストーブに触らないでください。
EN： The verb 'forget' can be followed by a to-infinitive (to + verb) to mean that someone must remember to do a future task or duty. This is different from 'forget + gerund (-ing)', which means forgetting a past action.
日本語： 動詞「forget」の後に不定詞（to + 動詞原形）を続けると、未来のタスクや責任を忘れることを表します。これは「forget + 動名詞（-ing）」とは異なり、後者は過去にしたことを忘れることを表します。
Don't forget to lock the door when you leave.
出かけるときは、鍵をかけるのを忘れないでください。
EN： In the digital age, 'save your work' is a ubiquitous piece of advice in both academic and professional settings. With the rise of auto-save cloud technology, this phrase is sometimes used humorously to remind people of the 'old days' of computer crashes, or as general advice to protect one's progress.
EN： The verb 'try' followed by a gerund (V-ing) means to do something as an experiment or trial to see if you like it or if it works. This contrasts with 'try + to-infinitive', which means to make an effort to do something difficult.
日本語： 動詞「try」の後に動名詞（V-ing）を置くと、「〜を試す、体験する」という意味になり、自分がそれを好きかどうか、またはその方法が効果的かどうかを確かめます。これは「try + 不定詞（to V）」が「努力する、企てる」という意味で、難しいことをしようとする場合とは異なります。
I tried practicing yoga to reduce stress.
ストレスを減らすためにヨガを試してみました。
EN： The coordinating conjunction 'and' is used to connect two independent clauses. In this sentence, 'now' acts as an adverb of time, showing a transition from a past action ('tried jogging') to a present state ('love it').
日本語： 等位接続詞「and」は、2つの独立節を結ぶために使われます。この文では、「now」が時間の副詞として、過去の行動（ジョギングを試すこと）から現在の状態（それを好きになること）への移行とつながりを示しています。
She moved to London, and now she works for a design firm.
彼女はロンドンに引っ越し、今はデザイン会社で働いています。
EN： The verb 'need' is followed by an infinitive (to + verb) to express necessity or obligation. In this sentence, 'need to plan' means that planning is a necessary action.
日本語： 動詞「need」（必要とする）の後には不定詞（to + 動詞原形）を続けて、必要性や義務を表します。この文では、「need to plan」は計画を立てることが必要な行動であることを表しています。
We need to buy some milk.
私たちは牛乳を買う必要があります。
EN： 'Before' is used as a conjunction to connect two clauses, indicating that the action in the main clause ('We need to plan') should happen prior to the action in the subordinate clause ('we begin').
日本語： 「before」はここでは接続詞として使われ、二つの節を結び、主節の動作（私たちは計画する必要がある）が従属節の動作（私たちが始める）より前に起こるべきことを示しています。
Wash your hands before you eat.
食べる前に手を洗ってください。
EN： Gerund as Subject: A gerund (verb + -ing) can function as a noun and serve as the subject of a sentence. It is treated as a singular noun, so it takes a singular verb (e.g., 'takes').
日本語： 動名詞を主語にする：動名詞（動詞 + -ing）は名詞として使え、文の中で主語の役割を果たせます。動名詞の主語は単数として扱われるため、後ろには単数動詞（この文の「takes」など）を続ける必要があります。
Learning a new language opens new doors.
新しい言語を学ぶことは新しい扉を開きます。
EN： The verb 'take' meaning 'require': The verb 'take' is commonly used to express that a certain amount of effort, time, or resources is necessary to achieve something.
日本語： 動詞「take」が「必要とする」という意味で使われる：動詞「take」は、何かを達成するために特定の程度の努力、時間、または資源が必要であることを表すのに使われます。
Mastering the piano takes years of practice.
ピアノを習得するには何年もの練習が必要です。
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： 討論、正式な議論や論争の方法
文中での意味： 管理、時間や資源を効率的に計画し、コントロールすること
文中での意味： 習慣、長期間にわたって積み重なり、変えにくい行動パターン
文中での意味： タスク、仕事、特定の完了させる必要がある事柄
文中での意味： 浪費、時間や資源を不必要に消費すること
文中での意味： 方法、やり方、目的を達成するために用いる体系的な手順
文中での意味： 重視する、大切にする、何かが非常に重要であると考えること
文中での意味： プログラミング、コードを書くこと
文中での意味： 努力、労力、目標を達成するために費やすエネルギー
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
To delay doing something until a later date; to postpone.
先延ばしにする、延期する
To stop doing an activity for a short period of time in order to rest.
休憩、短い休息
To have the ability to direct or manage your own life, situation, or emotions successfully.
状況を掌握していると感じる、主導権を持っていると感じること