EN： The present continuous tense (am/is/are + verb-ing) is used to talk about actions happening right now or around the present time.
中文： 現在進行式 (am/is/are + 動詞-ing) 用來描述正在發生或目前正在進行的動作。
My brother is watching TV now.
我的哥哥現在正在看電視。
EN： We use 'be + on + noun' to talk about where someone or something is located, especially when they are physically touching or supported by a surface or object. The 'be' verb changes based on the subject (e.g., 'is' for singular, 'are' for plural).
中文： 我們用「be 動詞 + on + 名詞」來表示某人或某物在哪裡，特別是當它們實際接觸或被一個表面或物體支撐時。「Be 動詞」會根據主詞的單複數而變化（例如，單數用 'is'，複數用 'are'）。
The cat is on the chair.
那隻貓在椅子上。
EN： We use "is + verb-ing" to talk about actions happening right now or around the present time. This is called the Present Continuous tense.
中文： 我們用「is + 動詞-ing」來談論現在正在發生或在目前這段時間內正在進行的動作。這叫做現在進行式。
The children are laughing loudly.
孩子們正在大聲地笑著。
EN： When you want to talk about two or more people or things doing the same action, you can connect them with the word "and". This forms a compound subject. The verb usually stays in its base form (or plural form if it's 'to be') when the compound subject is plural.
中文： 當你想談論兩個或更多的人或事物做同一個動作時，你可以用「and」這個詞來連接它們。這就形成了一個複合主語。當複合主語是複數時，動詞通常使用其原形（或如果是「to be」動詞，則使用複數形式）。
My mom and dad are happy.
我的媽媽和爸爸很高興。
EN： We use "has" or "have" + the past participle of a verb (like "brought") to talk about actions that started in the past and are connected to the present. Here, Richard brought the dinosaur in the past, and it's still with him now.
中文： 我們用「has」或「have」加上動詞的過去分詞（例如「brought」），來談論在過去開始但與現在有關的動作。在這裡，Richard 在過去帶來了恐龍，而現在恐龍還在他身邊。
She has finished her homework.
她已經完成她的功課了。
EN： When you report what someone says, especially in stories or dialogue, you can put the speaker's name or pronoun after the verb "says" or "said." This is called inverted subject-verb order.
中文： 當你引述某人說的話時，特別是在故事或對話中，你可以把說話者的名字或代名詞放在動詞「說」（says/said）的後面。這稱為主詞和動詞的倒裝。
"I'm hungry," said Tom.
「我餓了。」湯姆說。
EN： "Can I...?" is used to ask for permission to do something. Adding "Please" at the beginning makes your request more polite and respectful.
中文： 「Can I...?」是用來詢問是否可以做某事。在句首加上「Please」會讓你的請求更有禮貌和尊重。
Please can I have some more juice?
請問我可以再喝一點果汁嗎？
EN： Using "Please" at the beginning of a request or question is a very common and important way to show politeness in English. It makes your request sound much softer and more respectful, which is crucial in social interactions.
中文： 在英語中，在請求或問題的開頭加上「Please」是非常常見且重要的禮貌表達方式。它會讓你的請求聽起來更溫和、更有禮貌，這在社交互動中至關重要。
EN： This sentence uses an imperative form, which is a command or instruction. Imperative sentences usually start with a verb and often don't have a visible subject because the subject (you) is understood.
中文： 這個句子使用了祈使句形式，也就是一個命令或指示。祈使句通常以動詞開頭，並且通常沒有明顯的主語，因為主語（你）是隱含的。
Go to bed now!
現在去睡覺！
EN： "Let's" is a short way to say "Let us". We use it to suggest an activity for a group of people, including yourself. It's followed by a base verb (the simplest form of the verb).
中文： 「Let's」是「Let us」的縮寫。我們用它來建議一個活動，這個活動包括你自己和一群人。它後面接著動詞原形（動詞最簡單的形式）。
Let's eat pizza tonight.
我們今晚吃披薩吧。
EN： "Wants to" is used to say that someone desires or wishes to do something. It is followed by the base form of a verb.
中文： 「想要」用來表達某人希望或渴望做某事。它後面會接動詞的原形。
She wants to eat ice cream.
她想吃冰淇淋。
EN： We use 'If [something happens], [then something else happens]' to talk about a condition and its result. The result always happens when the condition is met.
中文： 我們用「如果[某事發生]，[那麼另一件事就會發生]」來談論一個條件和它的結果。當條件達成時，結果總是會發生。
If it rains, I use an umbrella.
如果下雨，我就會用雨傘。
EN： "Perhaps" is used to make a suggestion or offer in a polite way. It means "maybe" or "possibly".
中文： 「或許」用來禮貌地提出建議或提議。它的意思和「可能」或「也許」相似。
Perhaps we could go to the park tomorrow.
或許我們明天可以去公園。
EN： Using "perhaps you'd like to..." is a very polite and gentle way to suggest an alternative or offer something, especially to children or in situations where you want to be considerate. It's softer than a direct question like "Do you want to play with George?"
中文： 使用「或許你想...」是一種非常禮貌和溫和的方式來提出替代方案或建議，特別是對待孩子或在需要體貼的場合。它比直接問「你想和喬治玩嗎？」聽起來更柔和。
EN： This sentence shows a common way to report what someone said directly. The exact words spoken ("No!") come first, inside quotation marks. Then, we say who spoke them ("Richard") using the verb "says". This structure is often used in stories to show dialogue.
中文： 這個句子展示了一種常見的直接引述某人說話的方式。說話者說出的確切內容（「不！」）會先出現，並用引號括起來。然後，我們用動詞「說」（says）來表明是誰說的（「理查」）。這種結構常用於故事中來呈現對話。
"Hello, everyone!" says Rebecca.
「哈囉，各位！」蕾貝卡說。
EN： We use "the same... as..." to compare two things that are identical or very similar in a specific quality. For example, "the same age as" means two people have the same number of years.
中文： 我們用「the same... as...」來比較兩件在某方面完全相同或非常相似的事物。例如，「the same age as」表示兩個人年齡相同。
My car is the same color as yours.
我的車和你的車顏色一樣。
EN： "Wanted to" is used to talk about something someone wished or intended to do in the past. It's followed by the base form of a verb.
中文： 「Wanted to」用來表達某人在過去希望或打算做某事。它後面會接動詞的原形。
I wanted to eat ice cream yesterday.
我昨天想吃冰淇淋。
EN： Sometimes, after someone says something, we use a verb like "roars" to describe *how* they said it, and then say *who* said it. The words they say are put in quotation marks.
中文： 有時候，在某人說話之後，我們會用一個動詞（例如「吼」）來描述他們說話的「方式」，然後再說「是誰」說的。他們說的話會放在引號裡面。
"Wow!" shouts the boy.
「哇！」男孩大喊。
EN： We use "both" to talk about two people or things together. It means "the two of them" or "the two of these." It often comes before the main verb or after the subject.
中文： 我們用「both」來談論兩個人或兩件事物。它的意思是「他們兩個」或「這兩者」。它通常放在主要動詞之前或主詞之後。
My parents both love to read.
我的父母都喜歡閱讀。
EN： We use "can" at the beginning of a sentence to ask if someone is able to do something or if it is allowed. This forms a simple yes/no question.
中文： 我們在句子的開頭使用「can」來詢問某人是否能夠做某事，或者某事是否被允許。這構成了一個簡單的是非問句。
Can I help you?
我可以幫你嗎？
EN： "No!" is a very common and simple way to say you don't want something, or you disagree with something. It's a complete answer by itself, often used when responding to a question or a suggestion.
中文： 「不！」是一個非常常見且簡單的方式，用來表達你不想要某物，或者你不同意某事。它本身就是一個完整的回答，常用於回應問題或建議。
"Do you want to go home now?" "No!"
「你現在想回家嗎？」「不！」
EN： We use "Can + subject + verb?" to ask for permission or to ask if someone is able to do something. It's a polite way to make a request or inquiry.
中文： 我們使用「Can + 主語 + 動詞？」來詢問許可或某人是否能夠做某事。這是一種禮貌的請求或詢問方式。
Can I borrow your pen?
我可以借你的筆嗎？
EN： When someone says something, we often put the person who is speaking after what they say, especially when the spoken part is short. This makes the sentence flow naturally.
中文： 當有人說話時，我們常常在說話內容之後，才說出是誰說的，特別是當說話內容很短的時候。這樣能讓句子聽起來更自然。
"Hello!" shouted Tom.
「哈囉！」湯姆大喊。
EN： "Do not want to" is used to express that someone does not wish or desire to do something. It's the negative form of "want to" and is followed by a base form of a verb.
中文： 「Do not want to」用來表示某人不想或不希望做某事。它是「want to」的否定形式，後面接著動詞的原形。
I do not want to go to bed yet.
我還不想睡覺。
EN： The verb "give" means to hand something over to someone. You can use the structure "give [something] to [someone]" to show who receives the item. In this sentence, "dinosaurs" is what is given, and "George" is the person who receives them.
中文： 動詞「give」的意思是把東西交給某人。你可以使用「give [某物] to [某人]」這個結構來表達誰是接收者。在這個句子中，「dinosaurs」是被給予的東西，「George」是接收的人。
My friend gives a present to me.
我的朋友送我一份禮物。
EN： "And" is used to connect two ideas or actions that happen together or one after another. It shows that both things are true or occurring.
中文： 「and」用來連接兩個同時發生或接續發生的想法或動作。它表示這兩件事都是真實的或正在發生。
The dog barks and the cat runs away.
狗叫了，貓跑走了。
EN： This sentence shows how to say who receives something. We use the structure "gives [something] to [someone]". The person receiving the item comes after "to". This is a common way to talk about giving things to people.
中文： 這個句子展示了如何表達誰收到了某物。我們使用「gives [某物] to [某人]」的結構。「to」後面的人就是收到東西的人。這是表達給予某物給某人的常用方式。
My friend gives a book to me.
我的朋友把一本書給我。
EN： The word "and" is used to connect two actions or ideas. It shows that two things happen together or one after another.
中文： 「and」這個字用來連接兩個動作或想法。它表示兩件事同時發生或接連發生。
My sister sings and I play the guitar.
我姐姐唱歌，而我彈吉他。
EN： We use the word "always" to talk about things that happen all the time or very often. It usually comes before the main verb in a sentence.
中文： 我們用「always」這個詞來談論總是發生或經常發生的事情。它通常放在句子的主要動詞之前。
My brother always eats breakfast before school.
我哥哥在上學前總是會吃早餐。
EN： "How to + verb" is used to ask or talk about the method or way of doing something. It means "the way of doing something" or "the method for doing something."
中文： 「How to + 動詞」用於詢問或談論做某事的方法或方式。它表示「做某事的方法」或「做某事的訣竅」。
I want to learn how to bake a cake.
我想學習如何烤蛋糕。
EN： The verb 'take' can be used to mean moving someone or something from one place to another. The structure is often 'take + person/thing + to + place'.
中文： 動詞 'take' 可以用來表示將某人或某物從一個地方帶到另一個地方。常見的結構是 'take + 人/物 + to + 地點'。
My dad takes me to school every morning.
我爸爸每天早上載我去學校。
EN： The phrase "show someone how to do something" means to teach or demonstrate a skill or process to another person. It's a common way to talk about teaching practical skills.
中文： 片語「show someone how to do something」表示向另一個人教授或示範某項技能或過程。這是一種談論教授實用技能的常用方式。
My dad showed me how to ride a bike.
我爸爸教我如何騎自行車。
EN： The structure "uses [something] to [do something]" shows the purpose of an action. "To" tells us *why* George uses his spade.
中文： 「uses [某物] to [做某事]」這個結構表示動作的目的。「to」告訴我們 George 用他的鏟子是為了什麼。
She uses a pen to write a letter.
她用筆寫信。
EN： When we talk about what "he," "she," "it," or one person/thing (like "Richard") does, we often add an "-s" to the verb. This is called the simple present tense and shows a regular action or something happening now.
中文： 當我們談論「他」、「她」、「它」或單一個人/事物（例如「Richard」）做什麼時，我們通常會在動詞後面加上「-s」。這稱為簡單現在式，表示一個經常性的動作或正在發生的事情。
The dog barks loudly.
這隻狗大聲吠叫。
EN： We use the pattern "Subject + uses + [tool/object] + to + [verb in base form]" to talk about the purpose of using something. The word "to" here tells us why someone uses a tool or object.
中文： 我們使用「主詞 + uses + [工具/物品] + to + [動詞原形]」這個句型來表達使用某物的目的。「to」在這裡告訴我們某人使用某種工具或物品的原因。
She uses a key to open the door.
她用一把鑰匙開門。
EN： When we talk about what one person or thing does regularly, or what they do right now, we often add an 's' to the verb. For verbs ending in 'y' after a consonant, we change 'y' to 'ies'. This is called the simple present tense for third-person singular subjects.
中文： 當我們談論一個人或一件事經常做什麼，或他們現在正在做什麼時，動詞通常會加上「s」。如果動詞以子音加「y」結尾，則將「y」改為「ies」。這稱為第三人稱單數主詞的現在簡單式。
My dog barks loudly.
我的狗叫得很響。
EN： We use "has/have + past participle" (the present perfect tense) to talk about actions that started in the past and continue to the present, or actions that happened in the past but have a result in the present. Here, "has gone" describes the result of the game's progress up to now.
中文： 我們用「has/have + 過去分詞」（現在完成式）來描述從過去開始並持續到現在的動作，或者在過去發生但對現在有影響的動作。在這裡，「has gone」表示遊戲進行到目前的結果。
She has finished her homework.
她已經完成她的功課了。
EN： We use verbs like "shouts," "says," or "asks" to tell people how someone spoke. "Shouts" means to speak very loudly, often because you are excited or angry.
中文： 我們使用像「shouts」（大喊）、「says」（說）或「asks」（問）這樣的動詞來告訴別人某人說話的方式。「Shouts」表示說話聲音非常大，通常是因為興奮或生氣。
"Hello!" says Peppa.
「哈囉！」佩佩說。
EN： We use "but" to connect two different ideas, often showing a contrast or something unexpected between them.
中文： 我們用「but」來連接兩個不同的想法，通常表示它們之間存在對比或出乎意料的情況。
I like apples, but my sister likes oranges.
我喜歡蘋果，但我妹妹喜歡橘子。
EN： We use 'want to' when we talk about something we wish or desire to do. It is always followed by the base form of a verb (e.g., play, eat, go).
中文： 我們用「want to」來表達希望或想要做某事。它後面總是接動詞的原形（例如：play, eat, go）。
My sister wants to read a book.
我姐姐想讀一本書。
EN： We use "verb + on to + noun" to show movement to the top surface of something. "On to" means moving towards and arriving at a surface.
中文： 我們使用「動詞 + on to + 名詞」來表示移動到某物的表面。 「on to」表示朝著某個表面移動並到達該表面。
The cat jumped on to the table.
那隻貓跳到桌子上了。
EN： We use verbs like 'go' followed by words that show direction (like 'up', 'down', 'in', 'out') or a place (like 'on the see-saw') to describe movement. 'Go up and down' is a common phrase to describe moving repeatedly in two opposite directions.
中文： 我們使用像 'go' 這樣的動詞，後面接著表示方向（例如 'up' 向上, 'down' 向下, 'in' 向內, 'out' 向外）或地點（例如 'on the see-saw' 在蹺蹺板上）的詞語來描述移動。'Go up and down' 是一個常用片語，表示重複地在兩個相反方向移動。
The children run in and out of the house.
孩子們跑進跑出房子。
EN： We use the present continuous tense (be + verb-ing) to talk about actions happening right now, at this moment. It shows that an action is in progress.
中文： 我們使用現在進行式（be動詞 + 動詞-ing）來描述此刻正在發生的動作。它表示一個動作正在進行中。
The children are laughing loudly.
孩子們正在大聲笑。
EN： When talking about what one person (he/she/it) does regularly or generally, we add an '-s' to the verb. For example, 'George likes Richard' means George generally feels good about Richard.
中文： 當我們談論一個人（他/她/它）經常做或一般會做的事情時，動詞後面要加上一個'-s'。例如，'George likes Richard' 表示 George 一般來說喜歡 Richard。
She plays with her dog every day.
她每天都和她的狗玩。
EN： When we talk about what 'he', 'she', or 'it' does in the present, we often add an '-s' to the verb. For example, 'Richard likes George' (Richard is 'he'), or 'She plays' (She is 'she').
中文： 當我們談論「他」、「她」或「它」在現在做什麼時，我們通常會在動詞後面加上一個「-s」。例如：「Richard likes George」（理查是「他」），或者「She plays」（她是「她」）。
My cat sleeps a lot.
我的貓睡很多覺。
EN： We use "like" followed by a verb ending in "-ing" (a gerund) to talk about activities we enjoy doing. It shows a general preference or enjoyment.
中文： 我們用動詞 "like" 後面加上一個動詞的 "-ing" 形式（動名詞），來表達我們喜歡做某項活動。這表示一種普遍的偏好或享受。
My sister likes reading books.
我的姐姐喜歡看書。
重要單字附有 IPA 發音、定義、例句和互動式測驗。
在本文中： 與你喜歡並認識的人，你們會一起玩耍。
在本文中： 正在享受、感到快樂或愉悅。
在本文中： 一個有鞦韆、滑梯等設施的地方，供孩子們玩耍。
在本文中： 現在這個日子，不是昨天也不是明天。
在本文中： 卡通《佩佩豬》的主角，一隻小豬。
在本文中： 遊樂場中的一種遊樂設施，通常是圓形的平台，可以旋轉。
在本文中： 卡通《佩佩豬》中的角色，佩佩豬的朋友，一隻綿羊。
在本文中： 卡通《佩佩豬》中的角色，佩佩豬的朋友，一隻狗狗。
在本文中： 卡通人物喬治的名字，佩佩豬的弟弟。
在本文中： 正在進行玩耍的動作。
在本文中： 一個裝有沙子的地方，通常在公園或遊樂場供兒童玩耍。
在本文中： 卡通人物豬媽媽的名字，佩佩豬和喬治的媽媽。
在本文中： 卡通人物麗貝卡兔的名字。
在本文中： 指年齡小或體型小。
在本文中： 指男性手足，弟弟或哥哥。
在本文中： 卡通人物理查德兔的名字。
在本文中： 到達某地。
在本文中： 「bring」的過去分詞，意思是「帶來了」。指將某物從一個地方帶到另一個地方。
在本文中： 用來玩耍的物品，通常是給兒童的。
在本文中： 恐龍，一種已滅絕的巨大爬行動物。
在本文中： 指在場的所有人或一群人中的每一個人。
在本文中： 說話、表達。
在本文中： 用來使請求或問題更有禮貌。
在本文中： 在這裡表示詢問是否被允許做某事。
在本文中： 參與遊戲或活動以獲得樂趣。
在本文中： 也；此外。
在本文中： 跳上（某物）；爬上（某物）。在這裡是邀請蕾貝卡跳上旋轉木馬。
在本文中： 蕾貝卡，一個角色的名字。
在本文中： 豬爸爸，卡通《佩佩豬》中的一個角色。
在本文中： 我們一起... (用於提出建議)
在本文中： 進行；移動 (在此指轉動或移動)
在本文中： 真的；非常 (用於加強語氣)
在本文中： 快速地 (用於描述動作的速度)
在本文中： 年紀比自己大的姊姊。
在本文中： 登上（遊樂設施、交通工具等）。
在本文中： 表示、意味著（某事）。
在本文中： 可能；也許。用來禮貌地提出建議。
在本文中： 想要；希望。這裡和 'would' 一起表示禮貌的願望或提議。
在本文中： 作為替代；反而。表示選擇另一個選項。
在本文中： 表示拒絕、不同意或否定。
在本文中： 指一個人從出生到現在的時間長度。
在本文中： 指兩個人或兩件事物都包含在內。
在本文中： 非常喜歡或熱愛某人或某事。
在本文中： 一種在很久很久以前生活在地球上的巨大爬行動物。
在本文中： 「想」的過去式，表示過去希望或打算做某事。
在本文中： 用眼睛感知、看見。
在本文中： 喬治的，表示恐龍屬於喬治。
在本文中： 模擬動物發出低沉、憤怒或興奮的聲音，通常表示威脅或強烈的情緒。
在本文中： 這是喬治對「dinosaur」（恐龍）這個詞的發音，表示他喜歡的恐龍。
在本文中： 發出響亮、低沉的聲音，通常指動物（如獅子）或人因憤怒、興奮等發出的聲音。
在本文中： 輕聲、開心地笑，通常是孩子或年輕人因為害羞、好玩或感到有趣而發出的笑聲。
在本文中： 提出問題或請求。
在本文中： 用來表達拒絕、不同意或否定。
在本文中： 兔子媽媽，故事中的一個角色。
在本文中： 與他人共同擁有、使用或分配某物。
在本文中： 給予，把東西交給某人。
在本文中： 發出笑聲，表示開心或覺得好笑。
在本文中： 開始做某事，從靜止或沒有動作的狀態轉變為有動作的狀態。
在本文中： 流淚並發出聲音，通常表示悲傷、疼痛或不開心。
在本文中： 表示接下來發生的事情，或在某個時間點之後。
在本文中： 表示某事總是發生或經常發生。
在本文中： 與某人或某物一起；共同地。
在本文中： 教導、傳授知識或技能。
在本文中： 女性兒童或年輕女性。
在本文中： 帶領、攜帶（某人或某物到某地）
在本文中： 指導、示範或教導某人如何做某事。
在本文中： 父母相同的男性手足。
在本文中： 建造、製作。
在本文中： 用沙子堆成的城堡形狀的結構，通常在沙灘或沙坑中製作。
在本文中： 在這裡指「利用」或「使用」某物來完成某事。
在本文中： 一種有柄和寬扁刀片的工具，常用於挖土或玩沙。
在本文中： 用力壓扁或壓碎某物。
在本文中： 用沙子堆成的城堡形狀的玩具建築。
在本文中： 流眼淚，表示悲傷、疼痛或不開心。
在本文中： 指的是孩子們一起玩的活動，例如堆沙堡。
在本文中： 在這裡指事情的「進展」或「結果」。它是動詞「go」的過去分詞。
在本文中： 指事情「順利地」或「令人滿意地」發生。
在本文中： 一種遊樂場設備，由一塊長板組成，中間有支點，兩端可供人坐著上下擺動。
在本文中： 大聲地說話或叫喊，通常表達強烈的情緒，如興奮或生氣。
在本文中： 坐在某處，指喬治在蹺蹺板上保持坐姿。
在本文中： 物體的末端或一邊，這裡指蹺蹺板的兩邊。
在本文中： 表示有某種要求或必要，這裡指蹺蹺板需要另一個人才能玩。
在本文中： 指不特定的某個人。
在本文中： 想、想要；希望得到或做某事。
在本文中： 用手或手臂將某人或某物從較低的位置抬到較高的位置。
在本文中： 一個男孩的名字，是兔媽媽抱上蹺蹺板的孩子。
在本文中： 表示移動到某物的表面上。
在本文中： 指在兩個相反方向之間來回移動，例如在蹺蹺板上。
在本文中： 歡呼，大聲喝采。指佩佩因看到喬治和理查一起玩而感到高興，發出歡快的聲音。
在本文中： 對某人或某事感到愉快或喜愛。