EN： We use the preposition 'on' before specific dates (like October tenth) and days of the week.
中文： 在特定的日期（如十月十日）或星期幾之前，我們會使用介係詞「on」。
My birthday is on May fifth.
我的生日是在五月五日。
EN： In English, dates are usually written with the month first followed by an ordinal number (tenth, not ten) when spoken, even if sometimes written as 'October 10'.
中文： 在英語中，日期的唸法通常是先說月份，後面接「序數」（例如 tenth，而不是基數 ten），即使有時候在書寫上會寫成 'October 10'。
EN： Use 'When does + singular subject + verb?' to ask about the scheduled time of a future event or regular activity.
中文： 使用「When does + 單數主詞 + 動詞原型？」的句型，來詢問某個未來活動或例行事件的預定開始時間。
When does the train leave?
火車什麼時候出發？
EN： Use the preposition 'at' before specific times (like hours and minutes), and 'in the morning' to specify the part of the day.
中文： 在特定的時間（如幾點幾分）前要使用介係詞「at」，而表示在一天的某個時段（如早上）則使用「in the morning」。
The class starts at ten in the morning.
課程在早上十點開始。
EN： Use 'Whose + noun + is...?' to ask who owns something or who came up with an idea. 'Whose' is a possessive question word.
中文： 使用「Whose + 名詞 + is...?」的句型來詢問某物歸誰所有，或是某個主意是誰想出來的。「Whose」是表示所有格的疑問詞，意思是「誰的」。
Whose book is this?
這是誰的書？
EN： In many English-speaking schools, 'sports day' or 'field day' is a major annual event. The 'team relay' (or relay race) is often the most exciting and highly anticipated event of the day, emphasizing teamwork and school spirit.
中文： 在許多英語系國家的學校中，「運動會」（sports day 或 field day）是一年一度的大事。而「大隊接力」（team relay）通常是當天最刺激、最受期待的項目，非常強調團隊合作與學校精神。
EN： The verb 'hope' is used to express a desire for something to happen. It is often followed by a clause (subject + verb) to show what you want to happen in the future.
中文： 動詞「hope」（希望）用來表達對某事的期望。後面通常會接一個子句（主詞 + 動詞），用來表示你希望未來發生的事情。
I hope you like the food.
我希望你喜歡這道食物。
EN： The pattern 'want to + be + noun' is used to express a desire to become a certain role, profession, or status in the future.
中文： 「want to + be + 名詞」這個句型用來表達想要成為某個角色、職業或狀態的願望。
I want to be a teacher.
我想當一名老師。
EN： In school sports days, the 'first runner' in a relay race is a highly coveted and exciting position, often given to someone fast to get a head start.
中文： 在學校運動會中，接力賽的「第一棒跑者」是一個非常熱門且令人興奮的位置，通常會安排速度快的人來搶得先機。
EN： We use 'can' followed by the base form of a verb (like 'be') to express possibility or ability. Ordinal numbers like 'second' are used to show order or position, and they usually come after 'the'.
中文： 我們使用「can」（可以）後面接動詞原型（例如「be」）來表示可能性或能力。像「second」（第二）這樣的序數用來表示順序或位置，通常會放在「the」的後面。
He can be the first player.
他可以當第一位選手。
EN： The pattern 'be happy to + verb' is used to express willingness or pleasure in doing something.
中文： 句型「be happy to + 動詞原形」用來表示樂意或很高興做某事。
I am happy to help you with your homework.
我很樂意幫你寫功課。
EN： In school sports events, 'the third' refers to the third runner in a relay race. Using ordinal numbers (first, second, third) with 'the' is a common way to refer to positions or turns without repeating the word 'runner'.
中文： 在學校運動會中，「the third」指的是接力賽中的「第三棒」。使用定冠詞「the」加上序數（第一、第二、第三）是英文中常見的簡略表達方式，可以避免重複提到「runner（跑者）」這個字。
EN： Use 'Whose + noun' to ask who owns something or who is responsible for a task. 'Whose' is a question word used to ask about possession.
中文： 使用「Whose + 名詞」來詢問某物歸誰所有，或是某項任務由誰負責。「Whose」是一個用來詢問「誰的」的疑問詞。
Whose book is this?
這是誰的書？
EN： In school sports days or community events, a 'water table' (or water station) is a designated spot where volunteers hand out cups of water to runners and participants to keep them hydrated.
中文： 在學校運動會或社區活動中，「water table」（水站或補水攤位）是一個指定的的地點，由志工分發杯裝水給跑步者和參賽者以補充水分。
EN： Use an apostrophe followed by 's' ('s) after a person's name to show that something belongs to them (possessive form).
中文： 在人名後面加上撇號和 s（'s）表示「某人的」，用來表示所有權（所有格）。
This is Ryan's book.
這是萊恩的書。
EN： To talk about dates in English, we write the month first (with a capital letter) followed by the ordinal number (like 'tenth', 'first', 'second').
中文： 在英文中表達日期時，我們會先寫出月份（首字母需大寫），後面再加上序數（例如 'tenth'、'first'、'second'）。
My birthday is on May fifth.
我的生日在五月五日。
EN： In Taiwan, 'October tenth' (Double Tenth Day) is the National Day, which is a major public holiday. In the context of a school, a 'big day' often refers to important annual events like Sports Day or graduation.
中文： 在台灣，「十月十日」（雙十節）是國慶日，為重要的國定假日。而在學校的情境中，「big day」（大日子）通常指一年一度的重要活動，例如校慶運動會或畢業典禮。
EN： Use 'Let's' followed by a base verb to make a suggestion or invite others to do an activity together.
中文： 使用「Let's」（讓我們）後面接動詞原形，可以用來提出建議或邀請大家一起做某個活動。
Let's study together after school.
放學後我們一起看書吧。
EN： The phrase 'How are you?' is a standard greeting used to ask about someone's well-being. It is commonly used in both spoken conversation and friendly letters.
中文： 「How are you?」是一個標準的問候語，用來詢問對方的近況或身體狀況。它常用於口語對話和友好的信件中。
How are you today, Sarah?
莎拉，你今天好嗎？
EN： In English-speaking cultures, starting a personal letter or email with 'Dear [Name]' is a very common and polite convention, even among close friends and family. 'How are you?' is the most standard way to open a friendly conversation or message.
中文： 在英語系國家中，寫個人信件或電子郵件時，以「Dear [名字]」開頭是非常普遍且禮貌的慣例，即使在好朋友和家人之間也是如此。而「How are you?」則是開啟友善對話或訊息最經典的問候語。
EN： The phrase 'a lot' is used at the end of a sentence to mean 'very much' or 'frequently'. It describes how much you do an action.
中文： 片語「a lot」放在句子結尾，表示「非常」或「很」的意思。它用來修飾動作的程度或頻率。
I like this book a lot.
我很喜歡這本書。
EN： In English-speaking cultures, writing 'I miss you a lot' or 'I miss you' is a very common and warm way to end a letter or message to a close friend or family member, showing affection without being overly formal.
中文： 在英語系國家中，在給摯友或家人的信件或訊息結尾寫上「I miss you a lot」或「I miss you」是非常常見且溫暖的問候方式，能展現親近的情感而不會顯得過於正式。
EN： We use the preposition 'on' before specific dates (like October tenth) and days of the week.
中文： 我們在特定的日期（如十月十日）和星期幾之前，會使用介系詞「on」。
My birthday is on May fifth.
我的生日是在五月五日。
EN： In Taiwan, October tenth (10/10) is National Day, a major public holiday. Schools often hold sports days or special events around this time of year because the autumn weather is cool and pleasant.
中文： 在台灣，十月十日（雙十節）是國慶日，為國定假日。學校通常會選在秋高氣爽的十月左右舉辦運動會或特別活動。
EN： Use the simple present tense (join) to talk about scheduled events or current facts. 'This year' is a time expression placed at the end of the sentence.
中文： 使用現在簡單式（join）來描述已安排好的活動或目前的現狀。「this year」（今年）是時間副詞，通常放在句尾。
I play basketball this year.
我今年打籃球。
EN： To say your number or position in a group, use the pattern 'noun + number' (e.g., 'number three' or 'runner number three'). Note that we do not use 'the' before the number in this pattern.
中文： 要表示自己在團體中的編號或位置時，可以使用「名詞 + 數字」的句型（例如：「number three」或「runner number three」）。請注意，在此句型中，數字前面不需要加冠詞「the」。
I am in room number five.
我在五號房間。
EN： Use the preposition 'at' before specific times (e.g., at nine, at 3:00) and 'in the' before general times of day (e.g., in the morning, in the afternoon).
中文： 在具體的時間點前面要使用介係詞「at」（例如：在九點），而在一天中的某個時段前面則使用「in the」（例如：在早上、在下午）。
The class starts at eight in the morning.
課程在早上八點開始。
EN： In many English-speaking countries, school sports days are highly anticipated community events. They often start early in the morning, around 9:00 AM, to complete all the track and field events before the afternoon heat.
中文： 在許多英語系國家，學校的運動會是備受期待的社群活動。它們通常在早上九點左右提早開始，以便在下午天氣變熱之前完成所有的田徑項目。
EN： An imperative sentence starts with a verb to give a polite request or command. Adding 'Please' at the beginning makes the request more polite and friendly.
中文： 祈使句以動詞開頭，用於提出禮貌的請求或命令。在句首加上「Please」（請）可以讓請求顯得更有禮貌且親切。
Please sit down and listen.
請坐下並聆聽。
EN： The word 'also' is used to show that something is the same or in addition. It usually goes before the main verb (like 'join') but after the 'be' verb (am/is/are).
中文： 單字「also」（也）用來表示相同或額外增加的情況。它通常放在一般動詞（如 join）之前，但放在 be 動詞（am/is/are）之後。
They also like to play soccer.
他們也喜歡踢足球。
EN： The phrase 'take care of' means to look after, handle, or be responsible for someone or something.
中文： 片語「take care of」的意思是照顧、處理或負責某人或某事。
Can you take care of the dog today?
你今天可以幫忙照顧這隻狗嗎？
EN： In school sports days, students are often assigned roles to help run the event, such as managing food, water, or cleaning up. This fosters teamwork and responsibility from a young age.
中文： 在學校的運動會中，學生通常會被分配不同的工作來協助活動進行，例如負責食物、水或事後清理。這從小就培養了他們的團隊合作精神與責任感。
EN： Use 'but' to connect two different or contrasting adjectives that describe the same noun.
中文： 使用「but」（但是）來連接兩個不同或對比的形容詞，用來修飾同一個名詞。
It is a small but beautiful room.
這是一間雖然小但很漂亮的房間。
EN： In informal English letters or emails, 'Love,' is a warm and common sign-off used before the sender's name, especially among family members, close friends, or romantic partners.
中文： 在非正式的英文信件或電子郵件中，「Love,」是一種溫暖且常見的結尾問候語，通常放在寄件者名字之前，特別適用於家人、摯友或伴侶之間。
Love, Mom.
愛你的，媽媽。
EN： In English letter-writing culture, sign-offs like 'Love,' are highly personal. For less intimate but still friendly emails, people often use 'Best regards,', 'Warmly,', or 'Best,'.
中文： 在英文書信文化中，像「Love,」這樣的結尾是非常私密且親近的。如果是沒那麼親密但仍保持友好的信件，人們通常會使用「Best regards,」（誠摯的問候）、「Warmly,」（溫暖的問候）或「Best,」（祝好）。
EN： Use the pattern 'Whose turn is it to + verb?' to ask who is responsible for doing a specific action at this moment.
中文： 使用「Whose turn is it to + 動詞？」的句型，可以用來詢問現在輪到誰該做某個特定的動作。
Whose turn is it to wash the dishes?
輪到誰洗碗了？
EN： The pattern 'It is someone's turn' is used to show who has the duty or opportunity to do something at this moment.
中文： 句型「It is someone's turn」用來表示目前輪到某人做某事或有機會做某事。
It is your turn to wash the dishes.
輪到你洗碗了。
EN： In English-speaking schools and households, 'It is my turn' is a very common phrase used to establish order and fairness during games, chores, or classroom activities.
中文： 在英語系的學校和家庭中，「It is my turn」是一個非常常用的句子，用來在遊戲、家事或課堂活動中建立秩序與公平性。
EN： Use 'When do we + verb?' to ask about the scheduled time or day for a group activity.
中文： 使用「When do we + 動詞？」的句型，可以用來詢問某項團體活動預計進行的時間或日期。
When do we start the game?
我們什麼時候開始比賽？
EN： In school sports days, 'the race line' (or start/finish line) is often set up the day before the event. Students and teachers work together to prepare the field, which helps build team spirit.
中文： 在學校的運動會中，「起跑線」或「終點線」通常會在活動前一天佈置完畢。學生和老師會一起分工準備場地，這也是培養團隊合作精神的重要環節。
EN： We use the preposition 'on' before specific dates (like October ninth) and days of the week.
中文： 在特定的日期（如十月九日）或星期幾之前，我們使用介係詞「on」。
The party is on October tenth.
派對在十月十日舉行。
EN： In English, dates are usually written as 'October 9th' or 'October 9' but spoken as 'October ninth' using ordinal numbers.
中文： 在英文中，日期通常寫作「October 9th」或「October 9」，但在口語表達時，必須使用序數唸作「October ninth」（十月第九天）。
EN： Use 'Whose + noun + is...?' to ask who owns something or who is responsible for a specific task.
中文： 使用「Whose + 名詞 + is...?」的句型來詢問某物歸誰所有，或是某項工作由誰負責。
Whose turn is it?
輪到誰了？
EN： In school events or group projects, tasks are often divided clearly among members. Asking 'Whose job is...?' is a direct and common way to clarify responsibilities.
中文： 在學校活動或團體合作中，任務通常會明確分工。詢問「Whose job is...?」（誰負責...？）是一種直接且常用來確認職責的方式。
EN： The pattern 'be good at + noun/pronoun' is used to show that someone has a talent or skill for a specific activity or thing.
中文： 「be good at + 名詞/代名詞」的句型用來表示某人在某個特定活動或事情上很有才華或很擅長。
She is good at sports.
她很擅長運動。
EN： Use 'When does + singular subject + base verb...?' to ask about the scheduled time of a future or regular event.
中文： 使用「When does + 單數主詞 + 原形動詞...？」的句型，來詢問某個未來或例行事件的預定時間。
When does the train leave?
火車什麼時候出發？
EN： We use 'at' before a specific time (like 'at nine' or 'at 3:00') to show when an action happens.
中文： 我們在具體的時間點（例如「在九點」或「在三點」）之前使用介係詞「at」，用來表示動作發生的時間。
The class starts at eight.
課程在八點開始。
EN： We use ordinal numbers like 'first', 'second', and 'third' to show order or position in a race or list.
中文： 我們使用序數（如 first、second、third）來表示比賽或列表中的順序或名次。
He finished second in the race.
他在比賽中獲得了第二名。
EN： The phrasal verb 'find out' means to discover or learn information that you did not know before. It is often followed by a time or a situation when the discovery will happen.
中文： 動詞片語「find out」意思是「發現」或「得知」先前不知道的資訊。後面通常會接上得知該資訊的時間或情境。
I want to find out the answer to this question.
我想找出這個問題的答案。
EN： The phrase 'the big day' is a common English idiom used to refer to an important, highly anticipated event, such as a wedding day, a sports competition, or graduation day.
中文： 英文片語「the big day」是一個常見的慣用語，用來指代某個非常重要、令人高度期待的日子，例如婚禮當天、運動會比賽日或畢業典禮等。
重要單字附有 IPA 發音、定義、例句和互動式測驗。
在本文中： 賽跑、速度競賽
在本文中： 接力賽
在本文中： 跑步者、參賽選手
在本文中： 練習、訓練
在本文中： 想念、懷念
在本文中： 忙碌的
在本文中： 運動場、場地
在本文中： 查明、發現、得知（真相或答案）
片語包含類型標示、雙語定義、用法說明和例句。
A day on which a school or college holds athletic contests.
學校運動會
To look after someone or something; to deal with a task.
照顧、負責處理
To prepare or arrange something for use.
設置、準備、佈置
To be able to do something well.
擅長於...