EN: The use of present participles (-ing adjectives) to describe the characteristic of a thing. 'Exciting' describes the movie itself because it causes the feeling of excitement.
한국어: 현재분사(-ing로 끝나는 형용사)를 사용하여 사물의 특성을 설명합니다. 'Exciting'(흥미진진한)은 영화 자체를 설명하는 데 사용되는데, 왜냐하면 그것이 흥분을 유발하는 원천이기 때문입니다.
The soccer match was so exciting that nobody wanted to leave.
그 축구 경기는 너무 흥미진진해서 아무도 떠나고 싶지 않았습니다.
EN: The adverb 'so' is used before adjectives or adverbs to add emphasis, meaning 'very' or 'to such a high degree'.
한국어: 부사 'so'(너무, 그렇게)는 형용사나 부사 앞에 사용되어 강조를 더하며, '매우' 또는 '극도로 높은 정도'를 의미합니다.
The weather is so beautiful today.
오늘 날씨가 정말 좋네요.
EN: The past participle 'excited' is used as an adjective to describe a person's feeling or emotional state (how someone feels), as opposed to the present participle 'exciting' which describes the cause of the feeling.
한국어: 과거분사 'excited'는 여기서 형용사로 사용되어 사람의 느낌이나 감정 상태(누군가가 어떻게 느끼는지)를 설명하고, 현재분사 'exciting'은 그 느낌을 유발하는 사물을 설명합니다.
She was excited about her upcoming trip.
그녀는 다가오는 여행에 대해 흥분했습니다.
EN: The phrase 'the whole time' functions as an adverbial of duration, meaning 'throughout the entire duration of an event or period'.
한국어: 구 'the whole time'은 시간 부사로 사용되어 '전체 사건이나 기간 동안 내내'를 의미합니다.
It rained the whole time we were on vacation.
우리 휴가 내내 비가 왔습니다.
EN: The contrast between '-ing' and '-ed' participles used as adjectives. Present participles ending in '-ing' (e.g., 'boring') describe the characteristic of a thing or person that causes a feeling. Past participles ending in '-ed' (e.g., 'bored') describe the inner feeling or emotion experienced by a person.
한국어: 현재분사(-ing로 끝나는, 예: boring)와 과거분사(-ed로 끝나는, 예: bored)가 형용사로 사용될 때의 대비. -ing 형용사는 사물이나 사람이 지닌 특성(사람을 느끼게 하는)을 설명하고, -ed 형용사는 사람의 내면의 느낌(자신이 느끼는)을 설명합니다.
The long flight was tiring, so the tired passengers fell asleep.
긴 비행은 지루했고, 그래서 지친 승객들은 잠들었습니다.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
한국어: 등위 접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절에서 발생한 결과나 영향을 나타냅니다.
It was raining, so we stayed indoors.
비가 왔기 때문에 우리는 실내에 머물렀습니다.
EN: Present participles (verb-ing) can be used as adjectives to describe the characteristic of a thing or situation that causes a certain feeling.
한국어: 현재분사(동사-ing)는 형용사로 사용되어 사물이나 상황 자체가 가지고 있는 특징, 즉 '사람으로 하여금 ~을 느끼게 하는'을 설명할 수 있습니다.
The book was very interesting, so I read it all night.
이 책은 매우 재미있어서 밤새도록 읽었어요.
EN: The coordinating conjunction 'and' is used to connect two words, phrases, or clauses of equal grammatical rank. Here, it connects two predicate adjectives.
한국어: 등위접속사 'and'는 문법적으로 동등한 지위를 가진 두 단어, 구, 또는 절을 연결하는 데 사용됩니다. 여기서는 서술어 역할을 하는 두 개의 형용사를 연결합니다.
The room was clean and bright.
이 방은 깨끗하고 밝다.
EN: The past participle 'surprised' is used as an adjective to describe a person's feeling or emotional state. In English, emotions caused by external factors are often expressed using the past participle (ending in -ed), whereas the cause of the emotion is described using the present participle (ending in -ing).
한국어: 과거분사 'surprised'(놀란)는 여기서 형용사로 사용되어 사람의 느낌이나 감정 상태를 설명합니다. 영어에서 외부 사물에 의해 유발된 감정은 주로 과거분사(-ed로 끝나는)로 표현하고, 그 감정을 유발하는 사물은 현재분사(-ing로 끝나는)로 표현합니다.
We were excited by the thrilling game.
우리는 그 흥미진진한 경기에 대해 흥분했습니다.
EN: The preposition 'by' is commonly used after passive-like emotional adjectives (such as surprised, frightened, or amazed) to introduce the agent or cause that triggered the emotion.
한국어: 전치사 'by'는 수동태와 유사한 감정 형용사(예: surprised, frightened, amazed) 뒤에 자주 사용되어 그 감정을 유발하는 매개체나 원인을 도입합니다.
She was frightened by the sudden loud noise.
그녀는 갑작스러운 큰 소리에 놀랐습니다.
EN: The sentence starts with the base form of the verb 'Look', which is an imperative sentence used to give a direct command, instruction, or invitation. In imperative sentences, the subject 'you' is understood and omitted.
한국어: 문장은 동사 원형 'Look'으로 시작하는데, 이것은 명령문으로 직접적인 명령, 지시, 또는 초대를 나타냅니다. 명령문에서는 주어 'you'(당신/여러분)가 일반적으로 생략됩니다.
Listen to the teacher carefully.
선생님 말씀에 집중해서 들어라.
EN: The word 'broken' is a past participle (V-ed) used as an adjective to describe the noun 'window'. It indicates that the action of breaking has already happened to the window (passive/completed state).
한국어: 단어 'broken'은 과거분사(V-ed)로 형용사로 사용되어 명사 'window'(창문)를 수식합니다. 그것은 '깨다'라는 동작이 이미 창문에 일어났음을 나타냅니다(수동 또는 완료된 상태를 나타냄).
Do not touch the broken glass.
깨진 유리를 만지지 마라.
EN: Present Participles (V-ing) as Adjectives: A present participle can be used directly before a noun to describe an ongoing action or a state. In this sentence, 'crying' describes the active state of the baby.
한국어: 현재분사(V-ing)의 형용사적 용법: 현재분사는 명사 앞에 직접 놓여 진행 중인 동작이나 상태를 설명할 수 있습니다. 이 문장에서 'crying'(우는)은 아기의 현재 상태를 수식합니다.
The sleeping dog is very cute.
저 자고 있는 강아지는 매우 귀엽다.
EN: Subject-Verb Agreement (Third Person Singular): When the subject of a sentence is a singular noun (e.g., 'The crying baby'), the present tense verb must take the '-s' or '-es' ending (e.g., 'needs').
한국어: 주어-동사 일치(단수 3인칭): 문장의 주어가 단수 명사(예: 'The crying baby')일 때, 현재 시제 동사는 '-s' 또는 '-es'를 붙여야 합니다(예: 'needs').
The hungry cat wants some food.
저 배고픈 고양이는 먹을 것을 원한다.
EN: Present Participle as an Adjective: The present participle (verb-ing) can be used as an adjective to describe a noun that is performing the action. In this sentence, 'sleeping' describes the 'cat' that is actively performing the action of sleeping.
한국어: 현재분사의 형용사적 용법: 현재분사(동사-ing)는 형용사로 사용되어 그 동작을 진행 중인 명사를 수식할 수 있습니다. 이 문장에서 'sleeping'(자는)은 잠자는 동작을 하고 있는 'cat'(고양이)를 수식합니다.
Do not wake the crying baby.
울고 있는 아기를 깨우지 마세요.
EN: Prepositional Phrase of Place: The prepositional phrase 'under the tree' functions as an adverbial modifier, indicating the location where the action of seeing the cat took place.
한국어: 장소 전치사구: 전치사구 'under the tree'(나무 아래)는 여기서 장소 부사 수식어로 기능하여 고양이를 보는 동작이 발생한 장소를 나타냅니다.
We sat under the umbrella.
우리는 우산 아래에 앉았습니다.
EN: Present participles (-ing) used as adjectives describe the characteristic of a thing or person that causes a certain feeling. In this sentence, 'shocking' describes the nature of 'the news'.
한국어: 현재분사(-ing)가 형용사로 사용될 때, 어떤 느낌을 유발하는 사람이나 사물의 특성을 설명합니다. 이 문장에서 'shocking'(충격적인)은 'the news'(뉴스)의 특성을 설명합니다.
The movie we watched last night was very exciting.
우리가 어젯밤에 본 영화는 매우 흥미적이었습니다.
EN: The prepositional phrase 'to everyone' indicates the target or recipient of the feeling or effect. The preposition 'to' is commonly used after adjectives expressing an effect on people (e.g., clear to, important to, shocking to).
한국어: 전치사구 'to everyone'은 그 느낌이나 영향의 대상을 나타냅니다. 전치사 'to'는 사람에게 어떤 영향을 나타내는 형용사 뒤에 자주 사용됩니다(예: ...에게 분명한, ...에게 중요한, ...에게 충격적인).
The rules of the game were clear to all players.
게임의 규칙은 모든 플레이어에게 명확했습니다.
EN: The contrast between '-ed' and '-ing' participles used as adjectives. Participles ending in '-ed' (e.g., 'interested') describe a person's feelings or emotional state, meaning 'feeling a certain way'. Participles ending in '-ing' (e.g., 'interesting') describe the thing or person that causes that feeling, meaning 'causing a certain feeling'.
한국어: '-ed'와 '-ing' 분사가 형용사로 사용될 때의 대비. '-ed'로 끝나는 분사(예: 'interested')는 사람의 감정이나 정서적 상태를 설명하며 '~을 느끼는'을 의미하고, '-ing'로 끝나는 분사(예: 'interesting')는 그 감정을 유발하는 사물이나 사람을 설명하며 '사람으로 하여금 ~을 느끼게 하는'을 의미합니다.
The bored students watched a boring movie.
지루해하는 학생들은 지루한 영화를 보았다.
EN: The prepositional collocation 'be interested in'. In English, certain adjectives are paired with specific prepositions to express relationships. 'Interested' is always followed by 'in' when introducing the object of interest.
한국어: 전치사 고정 결합 'be interested in'. 영어에서 특정 형용사는 특정 전치사와 결합하여 관련성을 표현합니다. 'interested'는 관심의 대상을 이끌 때 반드시 전치사 'in'을 사용합니다.
She is interested in learning English.
그녀는 영어 공부에 매우 관심이 있다.
EN: The past participle (V-ed) used as an adjective. In this sentence, 'tired' is a past participle describing the state of the runners (feeling exhausted). Unlike present participles (V-ing) which describe the cause of a feeling, past participles describe the receiver of the feeling.
한국어: 과거분사(V-ed)가 형용사로 사용됩니다. 이 문장에서 'tired'는 과거분사로, 달리기 선수들의 상태(피곤함)를 설명합니다. 사물의 특성을 설명하는 현재분사(V-ing)와 달리, 과거분사는 주로 사람이 어떤 것에 대해 '느끼는' 감정을 설명합니다.
The excited children ran into the playground.
흥미한 아이들이 놀이터로 달려 들어갔습니다.
EN: The infinitive of purpose (to + verb). The phrase 'to rest' is an infinitive that explains 'why' the runners sat down. It is a shortened form of 'in order to rest'.
한국어: 목적을 나타내는 부정사(to + 동사 원형). 구 'to rest'는 부정사로, 달리기 선수들이 앉은 '목적'이나 '이유'를 설명하며, 'in order to rest(휴식하기 위해)'의 간략한 표현입니다.
She woke up early to catch the first train.
그녀는 첫 번째 기차를 타기 위해 일찍 일어났습니다.
EN: Present Participles (-ing) as Adjectives: A present participle can be used directly before a noun to describe the action that the noun is performing. In this sentence, 'smiling' describes the 'girl' who is performing the action of smiling.
한국어: 현재분사(-ing)의 형용사적 용법: 현재분사는 명사 앞에 직접 놓여 그 명사가 진행 중인 동작을 설명할 수 있습니다. 이 문장에서 'smiling'(미소 짓는)은 'girl'(소녀)을 수식하여 그 소녀가 미소를 짓고 있음을 나타냅니다.
The crying baby finally fell asleep.
그 울고 있는 아기가 마침내 잠들었습니다.
EN: Adverbs of Manner: Adverbs ending in '-ly' (like 'happily') are used to describe how an action is performed. They usually modify verbs and are placed after the verb or at the end of the clause.
한국어: 양태부사: '-ly'로 끝나는 부사(예: 'happily' 즐겁게)는 동작이 이루어지는 방식을 설명하는 데 사용됩니다. 이들은 주로 동사를 수식하며, 동사 뒤나 절의 끝에 위치합니다.
He walked slowly down the street.
그는 천천히 길을 따라 걸었습니다.
EN: The past participle and present participle can function as adjectives. Present participles ending in '-ing' (e.g., 'exciting') describe the thing or situation that causes a feeling, whereas past participles ending in '-ed' (e.g., 'excited') describe how a person feels.
한국어: 현재분사(끝이 -ing, 예: exciting)와 과거분사(끝이 -ed, 예: excited)는 형용사로 사용될 수 있습니다. 현재분사는 '사람을 느끼게 하는' 사물이나 상황을 설명하고, 과거분사는 사람이 '느끼는' 심리 상태를 설명합니다.
The soccer match was exciting, so the excited fans cheered loudly.
이 축구 경기는 흥미진진해서, 흥분한 팬들이 큰 소리로 환호했습니다.
EN: The simple past tense is used to describe actions or situations that started and finished in the past. It is often accompanied by past time expressions like 'yesterday', 'last night', or 'ago'.
한국어: 단순 과거는 과거의 특정 시간에 시작되어 끝난 동작이나 상태를 설명하는 데 사용됩니다. 문장에는 종종 'yesterday'(어제), 'last night'(어젯밤) 또는 'ago'(전)와 같은 과거 시간 부사가 함께 나타납니다.
Yesterday they visited a beautiful museum in London.
어제 그들은 런던의 아름다운 박물관을 방문했습니다.
EN: Present participles (ending in -ing) used as adjectives describe the characteristic of a thing or person that causes a feeling (e.g., 'surprising' means causing surprise).
한국어: 현재분사(-ing로 끝나는)가 형용사로 사용될 때, 어떤 느낌을 불러일으키는 사람이나 사물의 특성을 설명합니다(예: 'surprising'은 '놀라운'을 뜻합니다).
The movie we watched last night was very exciting.
우리가 어젯밤에 본 영화는 매우 흥미진진했습니다.
EN: Past participles (ending in -ed) used as adjectives describe how a person feels (e.g., 'amazed' means feeling great surprise or wonder).
한국어: 과거분사(-ed로 끝나는)가 형용사로 사용될 때, 사람의 느낌을 설명합니다(예: 'amazed'는 '놀라운'을 뜻합니다).
The amazed children clapped their hands.
놀란 아이들이 박수를 쳤습니다.
EN: The use of present participles (-ing adjectives) to describe a noun. In this sentence, 'glowing' (from the verb 'glow') acts as an adjective modifying the noun 'liquid' to describe its ongoing state or characteristic.
한국어: 현재분사(-ing 형용사)는 명사를 수식하는 데 사용됩니다. 이 문장에서 'glowing'(동사 'glow'에서 유래, 빛나다)은 형용사로 명사 'liquid'(액체)를 수식하여 그 지속적인 상태나 특성을 설명합니다.
We watched the rising sun from the balcony.
우리는 발코니에서 떠오르는 태양을 바라보았습니다.
EN: The ditransitive verb pattern (Subject + Verb + Indirect Object + Direct Object). The verb 'show' takes 'us' as the indirect object (the recipient) and 'a glowing liquid' as the direct object (the thing shown).
한국어: 이중목적어 동사 구문(주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어). 동사 'show'는 'us'(우리)를 간접목적어(받는 사람)로, 'a glowing liquid'(빛나는 액체)를 직접목적어(보여주는 대상)로 취합니다.
She showed me her new drawing.
그녀는 나에게 그녀의 새 그림을 보여주었습니다.
EN: Present participles (verb-ing) can function as adjectives to describe a noun that is performing the action. In this sentence, 'burning' describes the active state of the 'candle'.
한국어: 현재분사(동사-ing)는 형용사로 사용되어 그 동작을 진행 중인 명사를 수식할 수 있습니다. 이 문장에서 'burning'(타고 있는)은 'candle'(촛불)의 능동적인 상태를 수식합니다.
The crying baby finally fell asleep.
그 울고 있는 아기가 마침내 잠들었습니다.
EN: The prepositional phrase 'like magic' functions as an adverbial phrase, meaning 'in a way that seems impossible or supernatural' or 'very quickly and wonderfully'.
한국어: 전치사구 'like magic'은 여기서 부사구로 사용되어 '마술처럼' 또는 '불가사의하게, 매우 빠르게'를 의미합니다.
The stain disappeared like magic after using the spray.
스프레이를 사용한 후, 얼룩은 마술처럼 사라졌습니다.
EN: The 'so... that...' structure is a result clause used to express cause and effect. 'So' is followed by an adjective or adverb to show the degree, and 'that' introduces the clause showing the result.
한국어: 'so... that...'(너무 ...해서 ...하다)는 원인과 결과를 나타내는 결과절 구조입니다. 'so' 뒤에는 형용사나 부사가 와서 정도를 나타내고, 'that'은 결과를 나타내는 절을 이끕니다.
The movie was so boring that I fell asleep.
그 영화는 너무 지루해서 나는 잠들었습니다.
EN: Participial adjectives ending in '-ed' (like 'interested') describe a person's feelings or emotional state, whereas those ending in '-ing' (like 'interesting') describe the characteristic of a thing or person causing that feeling.
한국어: '-ed'로 끝나는 분사 형용사(예: 'interested')는 사람의 느낌이나 감정 상태를 설명하고, '-ing'로 끝나는 분사 형용사(예: 'interesting')는 그 느낌을 유발하는 사물이나 사람의 특성을 설명합니다.
She was excited about the upcoming trip.
그녀는 다가오는 여행에 대해 흥분했습니다.
EN: The use of '-ed' participles (e.g., 'bored', 'excited') as adjectives to describe feelings or emotions. These are called participial adjectives and typically describe how a person feels, whereas '-ing' adjectives describe the thing or person causing the feeling.
한국어: '-ed'로 끝나는 분사(예: 'bored', 'excited')를 형용사로 사용하여 감정이나 기분을 설명합니다. 이것들은 분사형용사라고 불리며, 일반적으로 사람의 주관적인 느낌을 설명하고, '-ing'로 끝나는 형용사는 그 느낌을 유발하는 사물이나 사람을 설명합니다.
The tired hikers were excited to reach the summit.
지친 등산객들은 정상에 도착한 것에 매우 흥분했다.
EN: The linking verb 'become' (past tense 'became') is used to describe a change in state or condition. It is followed by an adjective (subject complement) to show what the subject becomes.
한국어: 연결동사 'become'(과거형 'became')은 상태나 상황의 변화를 설명하는 데 사용됩니다. 그 뒤에 형용사(주격 보어)가 와서 주어가 변한 상태를 나타냅니다.
The quiet room became noisy after the bell rang.
종이 울린 후, 조용했던 방은 시끄러워졌다.
EN: Present participles (verb-ing) can be used as adjectives before nouns to describe an ongoing action or a characteristic of the noun. For example, 'floating' describes balls that are in the process of floating, and 'dancing' describes flames that appear to be dancing.
한국어: 현재분사(동사-ing)는 명사 앞에 형용사로 사용되어 그 명사가 진행 중인 동작이나 특징을 설명할 수 있습니다. 예를 들어, 'floating'(떠 있는)은 떠 있는 공을 설명하고, 'dancing'(춤추는/깜빡이는)은 춤추는 것처럼 보이는 불꽃을 설명합니다.
The crying baby finally fell asleep.
그 울고 있는 아기가 마침내 잠들었습니다.
EN: The verb 'see' is a sensory verb. In the simple past tense 'saw', it can be followed by a direct object. In this sentence, it takes a compound object: 'floating balls and dancing flames'.
한국어: 동사 'see'(보다)는 감각동사입니다. 단순과거형 'saw'에서 뒤에 직접 목적어를 취할 수 있습니다. 이 문장에서는 복합 목적어인 'floating balls and dancing flames'(떠 있는 공과 춤추는 불꽃)를 취합니다.
EN: Present Participles (-ing) used as Adjectives: A present participle can function as an adjective to describe a noun that is performing the action. In this sentence, 'cheering' describes the 'crowd' that is actively making the cheering sound.
한국어: 현재분사(-ing)의 형용사적 용법: 현재분사는 형용사로 사용되어 그 동작을 능동적으로 진행 중인 명사를 수식할 수 있습니다. 이 문장에서 'cheering'(환호하는)은 환호 소리를 능동적으로 내고 있는 'crowd'(군중)를 수식합니다.
The crying baby finally fell asleep.
그 울고 있는 아기가 마침내 잠들었습니다.
EN: The Phrasal Verb 'clap for': This verb-preposition combination means to applaud someone or something to show appreciation or approval.
한국어: 구동사 'clap for': 이 '동사 + 전치사' 조합은 누군가 또는 무언가를 위해 박수로 감사나 찬성을 표현하는 것을 의미합니다.
The audience clapped for the talented pianist.
관객들이 재능 있는 피아니스트에게 박수를 보냈다.
EN: The past perfect tense (had + past participle) is used here within a relative clause to describe an action that was completed before a specific point in the past (the moment of seeing the show). When paired with a superlative adjective (the most interesting), it emphasizes life experience up to that past moment.
한국어: 과거완료(had + 과거분사)는 여기서 관계절에서 사용되어 과거의 특정 시점(그 공연을 본 순간) 이전에 이미 완료된 동작이나 경험을 나타냅니다. 최상급 형용사(the most interesting)와 함께 사용될 때, 그 과거 시점까지의 인생 경험을 강조하는 데 사용됩니다.
It was the most beautiful place I had ever visited.
그곳은 내가 가본 곳 중 가장 아름다운 곳이었습니다.
EN: The relative pronoun 'that' or 'which' acting as the object of the relative clause ('I had ever seen') is omitted here. This is a common feature in English to make sentences flow more naturally in speech.
한국어: 관계대명사(that 또는 which)가 관계절(I had ever seen)에서 목적격으로 사용될 때, 일반적으로 생략됩니다. 이는 영어에서 흔한 용법으로, 구어 표현을 더 자연스럽게 만듭니다.
This is the book [that] I bought yesterday.
이것은 제가 어제 산 책입니다.
EN: Yes/No questions with the past tense of the 'be' verb ('was/were') are formed by placing the verb before the subject. Since 'the trip' is singular, we use 'Was'.
한국어: be 동사의 과거형(was/were)을 사용하는 Yes/No 의문문은 be 동사를 주어 앞에 놓아서 만듭니다. 주어 'the trip'(여행)이 단수이므로 'Was'를 사용합니다.
Was the movie interesting yesterday?
어제 영화는 재미있었니?
EN: Present participles ending in '-ing' (like 'exciting') are used as adjectives to describe the characteristic of a thing or situation that causes a feeling.
한국어: '-ing'로 끝나는 현재분사(예: 'exciting')는 형용사로 사용되어 사물이나 상황 자체가 가지고 있으며 어떤 감정을 유발할 수 있는 특징(사람으로 하여금 ~을 느끼게 하는)을 설명합니다.
The game was exciting to watch.
이 경기는 보기에 매우 흥미진진했다.
EN: In English-speaking cultures, it is very common and friendly to add the listener's name (like 'Emma') at the end of a question. It builds rapport and shows direct engagement in the conversation.
EN: The past participle used as an adjective (e.g., 'excited') describes a person's feelings or emotions, whereas the present participle ('exciting') describes the thing causing that feeling. It is often followed by an infinitive ('to + verb') to express the reason for the feeling.
한국어: 과거분사(예: 'excited')는 형용사로 사용되어 사람의 느낌이나 감정을 설명하고, 현재분사('exciting')는 그 느낌을 유발하는 사물을 설명합니다. 이 구조 뒤에는 종종 부정사(to + 동사)가 와서 그 감정이 발생한 이유를 나타냅니다.
She was thrilled to hear the good news.
그녀는 이 좋은 소식을 듣고 매우 흥분했습니다.
EN: The adverb 'so' is used to modify adjectives or adverbs to add emphasis, meaning 'very' or 'to such a high degree'.
한국어: 부사 'so'는 형용사나 부사를 수식하여 강조를 더하며, '이렇게' 또는 '매우'를 의미합니다.
The movie was so interesting that I watched it twice.
이 영화는 너무 재미있어서 나는 두 번 보았습니다.
EN: -ing adjectives vs. -ed adjectives: Adjectives ending in '-ing' (like 'boring') describe the characteristic of a thing or person that causes a feeling. Adjectives ending in '-ed' (like 'bored') describe how a person feels.
한국어: -ing 형용사와 -ed 형용사의 차이: '-ing'로 끝나는 형용사(예: boring)는 어떤 감정을 유발하는 사물이나 사람의 특징을 설명하고, '-ed'로 끝나는 형용사(예: bored)는 사람 자신의 감정을 설명합니다.
The long lecture was tiring, so the students felt tired.
그 긴 강연은 지루해서 학생들은 매우 피곤함을 느꼈다.
EN: The prepositional phrase 'to me' is used to express a personal opinion or subjective experience, meaning 'in my opinion' or 'from my perspective'.
한국어: 전치사구 'to me'는 개인적인 의견이나 주관적인 느낌을 표현하는 데 사용되며, '내가 보기에는' 또는 '나에게는'을 의미합니다.
This puzzle seems difficult to me.
이 수수께끼는 나에게 어려워 보인다.
EN: The structure 'not... at all' is used to emphasize a negative statement, meaning 'not in any way' or 'not in the slightest'.
한국어: 구조 'not... at all'은 부정문을 강조하는 데 사용되며, '전혀 ~않다' 또는 '조금도 ~않다'를 의미합니다.
I am not tired at all after the long walk.
긴 도보 여행 후에 나는 전혀 피곤하지 않았다.
EN: Participial adjectives ending in '-ed' (like 'bored') describe a person's feelings or emotions, whereas adjectives ending in '-ing' (like 'boring') describe the thing or situation that causes those feelings.
한국어: '-ed'로 끝나는 분사형용사(예: 'bored')는 사람의 감정이나 기분을 설명하는 데 사용되고, '-ing'로 끝나는 분사형용사(예: 'boring')는 그 감정을 유발하는 사물이나 상황을 설명하는 데 사용됩니다.
The movie was boring, so the audience felt bored.
이 영화는 지루해서 관객들은 매우 지루해했다.
EN: In English conversations, 'Really?' is a very common backchanneling device used to show active listening, surprise, or to encourage the speaker to continue. 'Not... at all' is a polite yet firm way to reassure someone that a negative situation (like being bored or inconvenienced) did not occur.
EN: The past participle (V-ed) can be used as an adjective to describe a feeling or state of being. In this case, 'frightened' describes the cat's state of feeling afraid.
한국어: 과거분사(V-ed)는 형용사로 사용되어 어떤 사람이나 동물이 '느끼는...' 심리 상태나 감정을 설명할 수 있습니다. 여기서 'frightened'는 이 고양이가 '겁을 먹은' 상태를 설명하는 데 사용됩니다.
The excited children ran to the playground.
그 흥분한 아이들은 놀이터를 향해 달려갔습니다.
EN: The phrasal verb 'run up' means to ascend or climb something quickly by running. Here, 'ran' is the past tense of 'run'.
한국어: 구동사 'run up'은 빠르게 달려서 어딘가를 올라가거나 기어오르는 것을 의미합니다. 이 문장에서 'ran'은 동사 'run'의 과거형으로, 과거에 일어난 동작을 나타냅니다.
The squirrel ran up the wall.
다람쥐가 벽을 타고 올라갔습니다.
EN: The verb 'feel' is a linking verb (copula) that can be followed by an adjective to describe the subject's emotional or physical state. In this sentence, 'felt' (past tense of feel) is followed by the past participle 'frightened' acting as an adjective.
한국어: 연결동사(linking verb) 'feel' 뒤에는 형용사가 와서 주어의 감정이나 신체 상태를 설명할 수 있습니다. 이 문장에서 과거형 동사 'felt' 뒤에 과거분사 'frightened'가 형용사로 사용되어 '겁을 먹은' 상태를 나타냅니다.
She felt tired after the long walk.
긴 도보 여행 후에 그녀는 피곤함을 느꼈습니다.
EN: The past participle '-ed' adjective (e.g., 'frightened') is used to describe how a person feels, whereas the present participle '-ing' adjective (e.g., 'frightening') describes the thing or situation that causes the feeling.
한국어: '-ed'로 끝나는 과거분사 형용사(예: frightened)는 사람의 '주관적인 느낌'을 설명하는 데 사용되고, '-ing'로 끝나는 현재분사 형용사(예: frightening)는 '그 느낌을 불러일으키는' 사물이나 상황을 설명하는 데 사용됩니다.
The horror movie was frightening, so the children were frightened.
그 공포 영화는 무서웠기 때문에(frightening), 아이들은 매우 겁을 먹었습니다(frightened).
EN: Imperative sentences are used to give commands, instructions, or suggestions. They start with the base form of the verb (bare infinitive) and the subject 'you' is omitted because it is understood.
한국어: 명령문은 명령, 지시, 또는 제안을 주는 데 사용됩니다. 문장은 동사 원형으로 시작하며, 주어 'you'(당신/여러분)는 문맥상 명확하기 때문에 생략됩니다.
Listen to the beautiful music.
이 아름다운 음악을 들어 봐.
EN: Present participles (verb-ing) can function as adjectives to describe a noun. When used as an adjective before a noun, it describes an ongoing action or a characteristic of that noun (e.g., 'dancing lights' means lights that are dancing).
한국어: 현재분사(동사-ing)는 형용사로 사용되어 명사를 수식할 수 있습니다. 명사 앞에 형용사로 놓일 때, 그것은 그 명사가 진행 중인 동작이나 그 특징을 설명합니다(예: 'dancing lights'는 춤추고 있는 빛을 가리킵니다).
Do you see the crying baby?
저 울고 있는 아기 보이니?
EN: The past participle (V-ed) used as an adjective. When describing feelings or emotions, past participles like 'amazed' (feeling great surprise or wonder) are used to describe how a person feels, as opposed to present participles (V-ing) which describe the thing causing the feeling.
한국어: 과거분사(V-ed)가 형용사로 사용됩니다. 감정이나 느낌을 설명할 때, 'amazed'(놀란) 같은 과거분사는 사람의 주관적인 느낌을 설명하고, 현재분사(V-ing)는 그 느낌을 유발하는 사물을 설명합니다.
The excited fans cheered for the singer.
흥미한 팬들은 가수를 위해 환호했습니다.
EN: The structure 'cannot stop + V-ing' (or 'could not stop + V-ing' in the past tense) is used to express that someone is unable to prevent themselves from doing something, indicating a strong, spontaneous reaction.
한국어: 구조 'cannot stop + V-ing'(과거형은 'could not stop + V-ing')는 누군가가 어떤 일을 참지 못하고 멈출 수 없음을 표현하는 데 사용되며, 강하고 자발적인 반응을 나타냅니다.
She could not stop laughing at the joke.
그녀는 그 농담을 듣고 웃음을 멈출 수 없었습니다.
EN: Participial adjectives ending in '-ed' describe a person's feelings or emotional state (e.g., 'tired' means feeling the need to rest).
한국어: '-ed'로 끝나는 분사 형용사는 사람의 느낌이나 감정 상태를 설명합니다(예: 'tired'는 피곤하고 휴식이 필요함을 의미).
I was so excited to see the waterfall.
폭포를 보고 나는 매우 흥분했습니다.
EN: Participial adjectives ending in '-ing' describe the characteristic of a thing, person, or situation that causes a certain feeling (e.g., 'tiring' means causing tiredness).
한국어: '-ing'로 끝나는 분사 형용사는 사물, 사람 또는 상황의 특성, 즉 어떤 느낌을 유발하는 원천을 설명합니다(예: 'tiring'은 피곤하게 만드는 것을 의미).
That documentary was boring to me.
그 다큐멘터리는 나에게 지루했습니다.
EN: Exclamatory sentences starting with 'What' are used to express strong feelings or reactions. The structure is 'What + a/an + adjective + singular countable noun (+ subject + verb)!'. In this sentence, the subject and verb (it is) are omitted, which is very common in casual spoken English.
한국어: 'What'으로 시작하는 감탄문은 강한 감정이나 반응을 표현하는 데 사용됩니다. 그 구조는 'What + a/an + 형용사 + 단수 가산명사 (+ 주어 + 동사)!'입니다. 이 문장에서는 주어와 동사(it is)가 생략되었는데, 이는 일상적인 구어에서 매우 흔한 표현입니다.
What a beautiful day!
정말 좋은 날이네요!
EN: Present participles (verb-ing) like 'interesting' and 'relaxing' can function as adjectives to describe the characteristic of a thing or a situation that causes a certain feeling.
한국어: 현재분사(동사-ing)인 'interesting'(흥미로운)과 'relaxing'(편안하게 하는)은 형용사로 기능하여 사물이나 상황 자체가 지닌 특성, 즉 '어떤 느낌을 불러일으키는' 것을 설명할 수 있습니다.
This is an exciting game.
이것은 정말 흥미진진한 경기입니다.
EN: In English-speaking cultures, expressing enthusiasm and positive feedback about one's day or experiences is a common social lubricant. Using exclamatory sentences like 'What a...!' is a natural way to show genuine appreciation and share positive energy with others.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 다큐멘터리, 실제 인물이나 사건을 소재로 한 영화
문맥 속: 과학 실험, 어떤 이론이나 가설을 검증하기 위해 행하는 조작
문맥 속: 발광하는, 열을 내는, 어둠 속에서 약한 빛을 내는
문맥 속: 액체, 유동성이 있고 모양이 고정되지 않은 물질
문맥 속: 겁먹은, 놀란
문맥 속: 편안하게 하는, 긴장을 풀게 하는
문맥 속: 불꽃, 연소할 때 생성되는 발광 기체
문맥 속: 환호하는, 갈채하는
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To have a feeling of wanting to know or learn about something or someone.
~에 관심이 있다
To strike the palms of the hands together repeatedly to show approval or praise for someone.
~을 위해 박수치다, ~에게 갈채를 보내다
In any way; to any degree (used in negative sentences for emphasis).
전혀, 조금도 (부정문에서 강조를 위해 사용됨)