What Can You Do? (J7A)คุณทำอะไรได้บ้าง? (J7A)
ตัวอย่างเสียงทั้งหมด
0:00
0:00
EN: Use 'Can you + action verb?' to ask if someone has the ability to do something. The verb after 'can' must be in its base form.
ไทย: ใช้ "Can you + คำกริยารูปฐาน?" เพื่อถามว่าบุคคลมีความสามารถทำอะไรหรือไม่ คำกริยาหลัง can ต้องเป็นรูปฐาน
Can you swim?
คุณว่ายน้ำได้ไหม
EN: In English, when playing a musical instrument, we always use the definite article 'the' before the instrument (e.g., play the piano, play the guitar). This is different from playing sports, where no article is used (e.g., play soccer).
EN: Use 'can' to talk about things you are able to do. Put 'also' before the main verb to add more information.
ไทย: ใช้ "can" เพื่อบอกสิ่งที่คุณทำได้ วาง "also" (ด้วย/เช่นกัน) ไว้หน้าคำกริยาหลัก เพื่อเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติม
I can also play the piano.
ฉันเล่นเปียโนได้ด้วย
EN: Use 'can' to show ability (what you are able to do) and 'can't' (cannot) to show inability (what you are not able to do). Use 'but' to connect these two contrasting ideas.
ไทย: ใช้ "can" เพื่อบอกความสามารถ (สิ่งที่ทำได้) และ "can't" (คำย่อของ cannot) เพื่อบอกว่าไม่มีไม่ได้ (สิ่งที่ทำไม่ได้) ใช้ "but" เพื่อเชื่อมความคิดที่ตรงข้ามกัน
I can swim, but I can't ride a bike.
ฉันว่ายน้ำได้ แต่ฉันขี่จักรยานไม่ได้
EN: Use 'can' followed by a base verb (like 'run') to show that someone is able to do an action. Do not add '-s' or '-ed' to the verb after 'can'.
ไทย: ใช้ "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน (เช่น "run") เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถทำการกระทำนั้น โปรดสังเกตว่า คำกริยาหลัง "can" ไม่ต้องเติม "-s" หรือ "-ed"
Emma can speak English.
เอ็มมาพูดภาษาอังกฤษได้
EN: We use 'Can you + verb?' to ask if someone has the ability to do something. The verb after 'can' must be in its base form (no -s, -ed, or -ing).
ไทย: เราใช้ "Can you + คำกริยา?" เพื่อถามว่าบุคคลนั้นมีความสามารถทำสิ่งใดหรือไม่ คำกริยาหลัง "can" ต้องใช้รูปฐาน (ไม่เติม -s, -ed หรือ -ing)
Can you play the guitar?
คุณเล่นกีตาร์ได้ไหม
EN: In English-speaking cultures, it is very common to add the person's name (like 'Ryan') at the end of a question to make the conversation feel more personal, friendly, and direct.
EN: Use 'can' to express ability (being able to do something) and 'can't' (cannot) to express inability. These are followed by the base form of the verb.
ไทย: ใช้ "can" เพื่อบอกความสามารถ (ทำได้) และ "can't" (cannot) เพื่อบอกว่าไม่สามารถ ตามด้วยคำกริยารูปฐาน
I can speak English, but I can't speak Japanese.
ฉันพูดภาษาอังกฤษได้ แต่ฉันพูดภาษาญี่ปุ่นไม่ได้
EN: Use 'can' followed by a basic action word (verb) to show that someone is able to do something. 'Can' does not change its form, no matter who the subject is.
ไทย: ใช้ "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถทำอะไร ไม่ว่าใครเป็นประเมน "can" ก็ไม่เปลี่ยนรูป
Leo can play the drums.
ลีโอเล่นกลองได้
EN: To ask about someone's ability, we start the question with the helper verb 'Can', followed by the subject (who we are talking about) and the action word (verb) in its basic form.
ไทย: เมื่อต้องการถามเกี่ยวกับความสามารถของใครบางคน เราใช้คำกริยาช่วย "Can" (ได้/สามารถ) ขึ้นต้นประโยค ตามด้วยประธาน (ตัวละคร) และคำกริยารูปฐาน (การกระทำ)
Can he play soccer?
เขาเล่นฟุตบอลได้ไหม
EN: In English, when we talk about doing something in a specific language, we use the preposition 'in' (e.g., 'write in Japanese', 'speak in English').
EN: Use 'too' at the end of a positive sentence to mean 'also' or 'as well'. It is usually preceded by a comma in writing, though it is optional.
ไทย: ใช้ "too" ที่ท้ายประโยคบอกเล่าเพื่อหมายถึง "ด้วย" หรือ "เช่นกัน" ในการเขียน มักจะใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้า too (แต่ไม่บังคับ)
I can speak English, too.
ฉันพูดภาษาอังกฤษได้ด้วย
EN: Use 'Can we + verb' to make a suggestion or ask for permission to do something together.
ไทย: ใช้ "Can we + คำกริยา" เพื่อเสนอความคิดหรือขออนุญาตทำอะไรด้วยกัน
Can we play soccer after school?
หลังเลิกเรียนเราเล่นฟุตบอลได้ไหม
EN: In American schools, 'talent shows' are very popular events where students can showcase their unique skills, such as singing, dancing, magic tricks, or playing instruments, in a supportive and fun environment.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express ability (being able to do something).
ไทย: เติม "can" หน้าคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกความสามารถ (ทำได้)
I can play the piano.
ฉันเล่นเปียโนได้
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express ability or possibility. When adding 'all' to refer to everyone in the group, place it directly after 'can' (can all + verb).
ไทย: ใช้คำกริยาช่วย "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกความสามารถหรือความเป็นไปได้ ถ้าจะใช้ "all" เพื่อบอกว่า "ทุกคน" ให้วางไว้หลัง "can" (can all + คำกริยา)
We can all speak English.
เราทุกคนพูดภาษาอังกฤษได้
EN: We use 'be verb + verb-ing' (present continuous) to talk about plans or events that are already decided for the future.
ไทย: เราใช้ "be + คำกริยา + -ing" (present continuous) เพื่อบอกถึงแผนการหรือเหตุการณ์ที่ได้วางแผนไว้แล้วและจะเกิดขึ้นในอนาคต
We are having a party tonight.
คืนนี้เราจะจัดปาร์ตี้
EN: In Western schools (especially in the US and UK), a 'talent show' is a very common and popular event. Students of all ages are encouraged to perform on stage, showing off skills like singing, dancing, playing instruments, or doing magic tricks. It is a friendly, non-competitive way to build self-confidence.
EN: Use 'can' followed by a basic action word (verb) to show that someone is able to do something or allowed to do something.
ไทย: ใช้ "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถหรือได้รับอนุญาตให้ทำสิ่งใด
Leo can play the drums.
ลีโอเล่นกลองได้
EN: In Western schools, 'talent shows' are very popular events where students are encouraged to share any unique skill they have, from playing music to doing magic tricks, emphasizing participation and self-expression over fierce competition.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express that someone has the ability to do something. Do not add '-s' or '-ed' to the verb after 'can'.
ไทย: ใช้ "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถทำอะไร คำกริยาหลัง "can" ไม่ต้องเติม "-s" หรือ "-ed"
My brother can play the guitar.
พี่ชายของฉันเล่นกีตาร์ได้
EN: Use the helper verb 'can' followed by basic action words (verbs) to talk about what someone is able to do. When connecting two actions, you can use 'and' to join them.
ไทย: ใช้คำกริยาช่วย "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกความสามารถของบุคคล เมื่อต้องการเชื่อมการกระทำสองอย่าง ใช้ "and" (และ) ในการเชื่อม
Leo can play the drums and sing.
ลีโอเล่นกลองได้และร้องเพลงได้
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb (like 'do') to show that someone has the ability to do something.
ไทย: ใช้คำกริยาช่วย "can" ตามด้วยคำกริยารูปฐาน (เช่น "do") เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถทำสิ่งใด
Sarah can play the piano.
ซาร่าห์เล่นเปียโนได้
EN: In Western schools, talent shows are very common and popular events where students can showcase their hobbies and skills, such as magic tricks, playing instruments, or dancing, in a supportive and fun environment.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express that someone has the ability to do something.
ไทย: ใช้ "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถทำอะไร
Emma can speak three languages.
เอ็มมาพูดได้สามภาษา
EN: Riding a bike 'with no hands' is a common playful challenge and show of skill among children and teenagers in many Western cultures, often seen as a milestone of balance and confidence.
EN: Use 'can' to express ability (what you are able to do) and 'can't' (cannot) to express inability (what you are not able to do). The base form of the verb always follows 'can' or 'can't'.
ไทย: ใช้ "can" เพื่อบอกความสามารถ (สิ่งที่ทำได้) และ "can't" (ความย่อของ cannot) เพื่อบอกว่าไม่มีไม่ได้ (สิ่งที่ทำไม่ได้) หลัง "can" หรือ "can't" ต้องใช้คำกริยารูปฐานเสมอ
I can swim, but I can't ride a bike.
ฉันว่ายน้ำได้ แต่ฉันขี่จักรยานไม่ได้
EN: In English-speaking cultures, saying 'I can't... very well' is a polite and modest way to express that you have a little ability but are not an expert, rather than saying a flat 'I can't dance' which sounds more absolute.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to show that someone is able to do something or that something is possible.
ไทย: หลังคำกริยาช่วย "can" (ได้/สามารถ) ต้องใช้คำกริยารูปฐาน เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถทำสิ่งใด หรือสิ่งนั้นเป็นไปได้
We can play soccer after school.
หลังเล่มเรียนเราเล่นฟุตบอลได้
EN: The pattern 'make + noun + noun' is used to express causing someone or something to become a certain status or role. In this sentence, 'make our show a big success' means to cause the show to become a great success.
ไทย: โครงสร้าง "make + คำนาม + คำนาม" ใช้เพื่อบอกว่าทำให้ใครหรือสิ่งใดกลายเป็นสถานะหรือบทบาทบางอย่าง ในประโยคนี้ "make our show a big success" หมายถึงทำให้การแสดงของเราประสบความสำเร็จอย่างมาก
We can make this project a big success.
เราทำให้โปรเจกต์นี้ประสบความสำเร็จอย่างมากได้
EN: We use 'What can you do...?' to ask about someone's abilities or what they are able to offer in a specific situation. 'Can' is a helping verb used for ability, followed by the base verb 'do'.
ไทย: เราใช้ "What can you do...?" เพื่อถามเกี่ยวกับความสามารถของบุคคล หรือสิ่งที่เขาสามารถช่วยได้ในสถานการณ์เฉพาะ "can" เป็นคำกริยาช่วยที่บอกความสามารถ ตามด้วยคำกริยารูปฐาน "do"
What can you do for the party?
คุณช่วยงานปาร์ตี้ได้อะไรบ้าง
EN: In English-speaking schools, 'talent shows' are very common and popular events where students showcase their unique skills, such as singing, dancing, magic tricks, or playing instruments, in a supportive and fun environment.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to express ability (being able to do something).
ไทย: ใช้ "can" ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกความสามารถ (ทำได้)
I can ride a bike.
ฉันขี่จักรยานได้
EN: Use 'Can you + verb...?' to ask someone for help or to request them to do something. 'Teach someone how to do something' is a common pattern used to ask for instruction.
ไทย: ใช้ "Can you + คำกริยา...?" เพื่อขอให้ใครช่วยหรือขอให้ทำบางอย่าง "Teach ใคร how to + คำกริยา" เป็นโครงสร้างที่ใช้บ่อยในการขอให้คนอื่นสอนวิธีทำอะไร
Can you teach me how to swim?
คุณสอนฉันว่ายน้ำได้ไหม
EN: The modal verb 'can' is used to express ability or permission. It is followed by the base form of the verb (in this case, 'show').
ไทย: คำกริยาช่วย "can" ใช้เพื่อบอกความสามารถหรือการอนุญาต ตามด้วยคำกริยารูปฐาน (ในประโยคนี้คือ "show")
I can help you with your homework.
ฉันช่วยเขียนการบ้านให้เธอได้
EN: In English-speaking schools, 'after school' is a very common time for extracurricular activities, clubs, or helping friends with hobbies and homework. It implies a casual, friendly agreement.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to show that someone has the ability to do something. Do not add '-s' or '-ed' to the verb after 'can'.
ไทย: ใช้ "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกว่าบุคคลมีความสามารถในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง คำกริยาหลัง "can" ไม่ต้องเติม "-s" หรือ "-ed"
Emma can speak three languages.
เอ็มมาพูดได้สามภาษา
EN: In English, when we talk about playing musical instruments, we always use the definite article 'the' before the instrument (e.g., play the drums, play the piano). This is different from sports, where 'the' is not used (e.g., play soccer).
EN: To ask if someone has the ability to do something, we put the helper verb 'Can' at the very beginning of the sentence, followed by the person (subject) and the action (verb).
ไทย: เพื่อถามว่าบุคคลมีความสามารถทำอะไรหรือไม่ เราใส่คำกริยาช่วย "Can" (ได้/สามารถ) ไว้หน้าประโยค แล้วตามด้วยประเมน (คน) และคำกริยา (การกระทำ)
Can Leo play the piano?
ลีโอเล่นเปียโนได้ไหม
EN: In school talent shows, a 'solo' refers to a performance by a single person, which is a great way for students to showcase their individual talents. Asking 'Can Hana sing a solo?' shows encouragement and interest in a classmate's specific ability.
EN: Use 'can' followed by the base form of a verb to talk about ability (things you are able to do).
ไทย: ใช้ "can" ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกความสามารถ (สิ่งที่คุณทำได้)
I can ride a bike.
ฉันขี่จักรยานได้
EN: The verb 'help' can be followed by an object and then another verb in its base form (without 'to') to show who is being helped and what they are being helped to do.
ไทย: คำกริยา "help" (ช่วย) ตามด้วยกรรม แล้วตามด้วยคำกริยารูปฐาน (ไม่ต้องเติม to) เพื่อบอกว่าช่วยใครทำอะไรบางอย่าง
They help me clean the room.
พวกเขาช่วยฉันทำความสะอาดห้อง
EN: Use 'can' followed by a basic verb (like 'make', 'sing', 'run') to say that you are able to do something or to volunteer for a task.
ไทย: ใช้ "can" (ได้/สามารถ) ตามด้วยคำกริยารูปฐาน (เช่น make, sing, run) เพื่อบอกว่าตัวเองมีความสามารถทำสิ่งใด หรืออาสาช่วยทำงานบางอย่าง
I can help you with your homework.
ฉันช่วยการบ้านเธอได้
EN: Use 'can' followed by a basic verb to show that someone is able to do something.
ไทย: ใช้ "can" ตามด้วยคำกริยารูปฐาน เพื่อบอกว่าบุคคลหนึ่งมีความสามารถในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
We can play soccer.
เราเล่นฟุตบอลได้
คำศัพท์สำคัญพร้อมการออกเสียง IPA คำนิยาม ประโยคตัวอย่าง และแบบทดสอบแบบโต้ตอบ
ในบริบท: พรสวรรค์ ความสามารถพิเศษ (ความสามารถหรือความสามารถพิเศษ)
ในบริบท: ภาษา (พหูพจน์)
ในบริบท: มายากล
ในบริบท: ทักษะ ความสามารถ (พหูพจน์)
ในบริบท: อย่างสวยงาม
ในบริบท: วาดภาพ ทาสี
ในบริบท: ความสำเร็จ
ในบริบท: เล่นกล (การโยนสิ่งของหลายชิ้นขึ้นไปในอากาศแล้วรับไว้พร้อมกัน)
ในบริบท: ฝึกฝน ฝึกซ้อม
ในบริบท: โปสเตอร์ (พหูพจน์)
วลีพร้อมป้ายประเภท คำนิยามสองภาษา หมายเหตุการใช้ และประโยคตัวอย่าง
A competition or show in which people perform talents such as singing, dancing, or magic.
การแสดงความสามารถพิเศษ
An illusion or clever trick performed to entertain people, seeming to do the impossible.
การแสดงมายากล
At the same time; simultaneously.
พร้อมกัน
To sing a piece of music alone, without other singers.
ร้องเพลงเดี่ยว