Inside the Science Lab (H2)과학 실험실 내부 (H2)
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EN: Imperative sentences are used to give commands, instructions, or make requests. They start directly with the base form of the verb (bare infinitive), omitting the subject 'you' because it is understood.
한국어: 명령문은 명령, 지시, 또는 요청을 표현하는 데 사용됩니다. 명령문은 주어 "you"(당신/당신들)를 생략하고 동사 원형(to가 없는 부정사)으로 직접 시작합니다. 주어는 문맥상 명확하기 때문입니다.
Listen to the music playing in the background.
배경에서 흘러나오는 음악을 들어 보세요.
EN: Present participle phrases (verb-ing) can act as adjectives to modify a preceding noun. In this sentence, 'moving across the table' is a participle phrase modifying 'the robot', indicating an active, ongoing action.
한국어: 현재분사구(동사-ing)는 앞에 오는 명사를 수식하는 형용사 역할을 할 수 있습니다. 이 문장에서 "moving across the table"은 분사구로, "the robot"(로봇)을 수식하며 진행 중인 능동 동작을 나타냅니다.
Do you see the dog running in the park?
공원에서 달리고 있는 저 개가 보이시나요?
EN: Past Participle as an Adjective Modifier: The past participle 'built' (from the verb 'build') is used here as an adjective phrase 'built by our club' to modify the noun 'machine'. It is a shortened form of the relative clause 'which was built by our club'.
한국어: 과거분사의 형용사 수식어 용법: 과거분사 "built"(동사 build에서 유래)는 여기서 형용사구 "built by our club"을 이끌어 명사 "machine"(기계)을 수식합니다. 이는 관계절 "which was built by our club"의 축약형입니다.
This is the cake made by my sister.
이것은 제 언니가 만든 케이크입니다.
EN: Demonstrative Pronoun 'That': 'That' is used as a demonstrative pronoun to point to a specific singular thing that is physically or temporally distant from the speaker.
한국어: 지시대명사 "That": "That"은 지시대명사로 사용되어 화자로부터 공간적 또는 시간적으로 더 먼 특정 단수 사물을 가리킵니다.
That is the car I want to buy.
저것이 제가 사고 싶은 그 차입니다.
EN: Present Participle Phrases (V-ing) as Adjective Modifiers: The present participle phrase 'working here' is used as an adjective to modify the noun 'The students'. It describes an ongoing action or state of the subject. This phrase is a shortened form of the relative clause 'who are working here'.
한국어: 현재분사구(V-ing)의 형용사적 수식: 현재분사구 「working here」는 형용사처럼 사용되어 명사 「The students」(학생들)를 수식하며, 주어가 현재 진행 중인 동작이나 상태를 설명합니다. 이 구는 관계절 「who are working here」의 축약형입니다.
The boy playing the piano is my brother.
피아노를 치고 있는 소년은 제 남동생입니다.
EN: Subject-Verb Agreement with Plural Nouns: When the subject of a sentence is a plural noun ('The students'), the verb must also be plural ('are'), even if there are singular words or phrases (like 'here') separating the subject and the verb.
한국어: 복수 명사 주어와 동사의 일치: 문장의 주어가 복수 명사(「The students」)일 때, 주어와 동사 사이에 단수 단어나 구(예: 「here」)가 있더라도 동사도 반드시 복수형(「are」)을 사용해야 합니다.
The books on the table are mine.
책상 위에 있는 저 책들은 제 것입니다.
EN: The verb 'see' is a sensory verb (verb of perception). It can be followed by an object and a present participle (V-ing) to describe an action that is in progress or happening at the moment of perception.
한국어: 동사 「see」(보다)는 감각동사입니다. 뒤에 목적어와 현재분사(V-ing)가 올 수 있으며, 감각으로 어떤 동작이 진행 중이거나 발생하고 있음을 인지함을 나타냅니다.
I heard someone knocking on the door.
나는 누군가가 문을 두드리는 소리를 들었습니다.
EN: The preposition 'near' is used to indicate short distance in space. It means 'close to' and is followed directly by a noun phrase acting as its object.
한국어: 전치사 「near」는 공간적으로 짧은 거리를 나타내는 데 사용되며, '~근처에'를 의미합니다. 뒤에 바로 명사구를 목적어로 취합니다.
EN: Past participle phrases (e.g., 'written last week') can be used as adjective phrases to modify a noun from behind. This is a shortened form of a relative clause ('which was written last week').
한국어: 과거분사구(예: 「written last week」)는 형용사구로 사용되어 명사를 뒤에서 수식할 수 있습니다. 이는 관계절(예: 「which was written last week」)의 축약형입니다.
The letter sent yesterday arrived this morning.
어제 보낸 편지는 오늘 아침에 도착했습니다.
EN: The adverb 'finally' is used to show that something happens after a long time or a lot of effort, typically placed before the main verb.
한국어: 부사 「finally」(마침내)는 오랜 시간이나 많은 노력 끝에 어떤 일이 일어남을 나타내는 데 사용되며, 일반적으로 본동사 앞에 위치합니다.
After hours of searching, we finally found the keys.
몇 시간 동안 찾은 끝에, 우리는 마침내 열쇠를 찾았습니다.
EN: Present Participle Phrases as Adjectives: The present participle phrase 'holding the tablet' is used as an adjective to modify the noun 'The girl'. It is a shortened form of the relative clause 'who is holding the tablet'. This structure helps make sentences more concise by removing the relative pronoun and the verb 'be'.
한국어: 현재분사구의 형용사적 용법: 현재분사구 「holding the tablet」은 형용사로 사용되어 명사 「The girl」(그 소녀)을 수식합니다. 이는 관계절 「who is holding the tablet」의 축약형입니다. 이 구조는 관계대명사와 be동사를 생략하여 문장을 더 간결하게 만듭니다.
The man standing by the door is my uncle.
문 옆에 서 있는 그 사람은 제 삼촌입니다.
EN: Subject-Verb Agreement with Modifiers: When a subject is followed by a modifying phrase (such as a participle phrase), the verb must agree with the main subject noun, not the noun inside the modifier. Here, the singular subject 'The girl' takes the singular verb 'is', despite the plural-sounding context or any intervening nouns like 'tablet'.
한국어: 수식어가 포함된 주어-동사 일치: 주어 뒤에 수식구(예: 분사구)가 올 때, 동사는 수식어 안의 명사가 아니라 주요 주어 명사와 일치해야 합니다. 여기서 단수 주어 「The girl」은 수식어 안의 「tablet」과 같은 명사의 간섭을 받지 않고 단수 동사 「is」와 일치합니다.
The students working in the lab are very creative.
실험실에서 일하는 학생들은 매우 창의적입니다.
EN: The past participle ('ordered') is used here as a reduced relative clause (short for 'which were ordered') to modify the noun 'parts'. It has a passive meaning, indicating that the parts received the action of being ordered.
한국어: 과거분사(ordered)는 여기서 축약 관계절('which were ordered'의 생략형)로 사용되어 명사 'parts'를 수식합니다. 이는 수동의 의미를 가지며, 부품들이 '주문된' 것임을 나타냅니다.
The books written by that author are very popular.
그 작가가 쓴 책은 매우 인기가 많습니다.
EN: 'Those' is a demonstrative pronoun used to point to plural things that are relatively far away from the speaker in distance or time.
한국어: 「Those」는 화자로부터 공간적 또는 시간적으로 상대적으로 멀리 떨어진 복수의 사물을 가리키는 데 사용되는 지시대명사입니다.
Those are the shoes I want to buy.
그것들은 내가 사고 싶은 신발들입니다.
EN: Present Participle Phrases as Adjectives: The present participle (-ing form) 'showing' is used here to introduce a participle phrase ('showing the data') that modifies the noun 'the screen'. It functions like a relative clause ('which shows the data') but is more concise. It describes an active action being performed by the noun.
한국어: 현재분사구의 형용사적 용법: 여기서 현재분사(-ing 형태) 'showing'은 분사구('showing the data')를 이끌어 명사 'the screen'(화면)을 수식합니다. 이는 관계절('which shows the data')과 기능이 유사하지만 더 간결하며, 해당 명사의 진행 중인 능동적 동작을 설명합니다.
The boy playing the piano is my brother.
피아노를 치고 있는 그 소년은 제 남동생입니다.
EN: Subject-Verb Agreement with Modifiers: When a subject is followed by a modifying phrase (like 'showing the data'), the verb must still agree with the main subject noun ('the screen', which is singular), not the noun inside the modifier ('the data', which can be plural). Therefore, the singular verb 'is' is used.
한국어: 수식어가 포함된 주어-동사 일치: 주어 뒤에 수식구(예: 'showing the data')가 올 때, 동사는 수식어 안의 명사(복수일 수 있는 'the data')가 아니라 주요 주어 명사(단수 'the screen')와 일치해야 합니다. 따라서 여기서는 단수 동사 'is'를 사용합니다.
The box of chocolates is on the table.
그 초콜릿 상자는 탁자 위에 있습니다.
EN: Present Participle Phrases as Adjective Modifiers: A present participle phrase (verb-ing + object/modifier) can be used directly after a noun to describe what that noun is doing. It acts like a shortened relative clause (e.g., 'a printer making...' is short for 'a printer which is making...').
한국어: 현재분사구의 형용사적 수식: 현재분사구(동사-ing + 목적어/수식어)는 명사 바로 뒤에 위치하여 해당 명사의 진행 중인 동작을 설명할 수 있습니다. 이는 축약된 관계절에 해당합니다(예: 'a printer making...'은 'a printer which is making...'의 축약형).
The boy playing the guitar is my brother.
지금 기타를 치고 있는 그 소년은 제 남동생입니다.
EN: Onomatopoeic Verbs: The verb 'hum' is an onomatopoeic word that mimics the continuous, low sound made by machines or bees. When describing a soft sound, it is often paired with the adverb 'softly'.
한국어: 의성어 동사: 동사 'hum'(윙윙거리다)은 기계나 벌이 내는 지속적인 낮은 소리를 흉내 내는 의성어입니다. 부드러운 소리를 설명할 때 부사 'softly'(부드럽게)와 자주 함께 사용됩니다.
The refrigerator hums quietly in the kitchen.
냉장고가 부엌에서 조용히 윙윙거리고 있습니다.
EN: Present participle phrases (V-ing) can be used as adjective phrases to modify the preceding noun. In this sentence, 'testing the sensor' modifies 'The team', functioning like a relative clause 'who are testing the sensor'.
한국어: 현재분사구(V-ing)는 형용사구로 사용되어 앞의 명사를 수식할 수 있습니다. 이 문장에서 「testing the sensor」(센서 테스트)는 「The team」(팀)을 수식하며, 관계절 「who are testing the sensor」와 동일한 기능을 합니다.
The boy playing the guitar is my brother.
기타를 치고 있는 그 소년은 제 남동생입니다.
EN: Linking verbs (such as 'look', 'seem', 'feel') are followed by adjectives to describe the state or appearance of the subject. Here, 'looks' is the linking verb, and 'excited' is the adjective functioning as the subject complement.
한국어: 연결동사(예: 'look', 'seem', 'feel') 뒤에는 주어의 상태나 외관을 설명하는 형용사가 옵니다. 여기서 「looks」는 연결동사이고, 「excited」는 주격보어 역할을 하는 형용사입니다.
The cake smells delicious.
이 케이크는 매우 맛있는 냄새가 납니다.
EN: Past participle phrases (e.g., 'started in spring') can be used as adjective phrases to modify a noun. They have a passive meaning or indicate a completed action. In this sentence, 'started in spring' modifies 'The project'.
한국어: 과거분사구(예: 'started in spring')는 형용사구로 사용되어 명사를 수식할 수 있으며, 수동 또는 완료의 의미를 갖습니다. 이 문장에서 'started in spring'은 주어 'The project'를 수식합니다.
The book written by the famous author is a bestseller.
그 유명한 작가가 쓴 책은 매우 잘 팔립니다.
EN: The passive structure 'is now done' uses the linking verb 'is' with the past participle 'done' (acting as an adjective) to describe the current state of completion.
한국어: 수동 구조 'is now done'은 연결동사 'is'와 과거분사 'done'(여기서는 형용사로 사용됨)을 함께 사용하여 현재 "완료된" 상태를 설명합니다.
My homework is finally done.
제 숙제가 드디어 끝났습니다.
EN: Past participle phrases (e.g., 'filled with...') can be used as adjective phrases to modify a preceding noun. 'Filled' is a past participle acting as a passive modifier, meaning 'which is filled'.
한국어: 과거분사구(예: 「filled with...」)는 형용사구로 사용되어 앞의 명사를 수식할 수 있습니다. 여기서 「filled」는 과거분사로, '가득 찬' 또는 '채워진'이라는 수동적 수식의 의미를 가집니다.
A library filled with books inspires students.
책으로 가득 찬 도서관은 학생들에게 영감을 줄 수 있습니다.
EN: The simple present tense is used here for a general truth or a state that is currently true. Since the subject 'A workshop' is third-person singular, the verb 'inspire' takes the suffix '-s' to become 'inspires'.
한국어: 여기서 현재시제는 일반적인 사실이나 현재의 상태를 나타내는 데 사용됩니다. 주어 「A workshop」이 3인칭 단수이므로, 동사 「inspire」의 어미에 '-s'를 붙여 「inspires」로 만듭니다.
Nature inspires many artists.
자연은 많은 예술가들에게 영감을 주었습니다.
EN: Present Participle Clause (V-ing clause) for simultaneous actions. When two actions happen at the same time and are done by the same subject, the first action can be shortened into a V-ing clause. Here, 'Stepping into...' is short for 'When I step into...'.
한국어: 동시 동작을 나타내는 현재분사절(분사구문). 두 동작이 같은 주어에 의해 동시에 또는 연속적으로 일어날 때, 그중 하나의 절을 V-ing로 시작하는 구조로 축약할 수 있습니다. 여기서 'Stepping into...'는 'When I step into...'의 축약형입니다.
Walking down the street, I met an old friend.
거리를 걷다가 나는 오랜 친구를 만났다.
EN: The noun phrase 'a buzz of energy' uses 'a buzz of' metaphorically to describe a strong, exciting feeling or atmosphere of activity and excitement.
한국어: 명사구 'a buzz of energy'. 여기서 'a buzz of'(윙윙거림/흥분)는 은유적으로 강렬하고 흥미로운 활기찬 분위기나 에너지의 파동을 묘사하는 데 사용됩니다.
There was a buzz of excitement in the classroom before the field trip.
현장 학습이 시작되기 전에 교실에는 흥분된 분위기가 가득했습니다.
EN: Present Participle Phrases as Adjective Modifiers: A present participle phrase (verb-ing + other words) can be used to modify a noun. It functions like a relative clause in active voice (e.g., 'Students who are working on projects...'). It is placed directly after the noun it modifies.
한국어: 현재분사구의 형용사적 수식: 현재분사구(동사-ing + 다른 단어)는 명사를 수식하는 데 사용될 수 있습니다. 이는 능동태 관계절(예: 'Students who are working on projects...')과 기능이 동일합니다. 수식하는 명사 바로 뒤에 위치합니다.
The girl playing the piano is my sister.
피아노를 치고 있는 소녀는 제 여동생입니다.
EN: Subject-Verb Agreement with Modifiers: When a long modifier (like 'working on projects') separates the subject ('Students') from the verb ('fill'), the verb must still agree with the plural subject, not the singular noun in the modifier ('projects').
한국어: 수식어가 포함된 주어-동사 일치: 긴 수식어(예: 'working on projects')가 주어('Students')와 동사('fill')를 분리할 때, 동사는 수식어 안의 단수 또는 복수 명사('projects')가 아니라 복수 주어와 일치해야 합니다.
The books left on the table belong to the library.
탁자 위에 남겨진 그 책들은 도서관 소유입니다.
EN: Past participle phrases (e.g., 'built by my team') can be used as adjective phrases to modify a noun. They have a passive meaning and are shortened from relative clauses (e.g., 'which was built by my team').
한국어: 과거분사구(예: 「built by my team」)는 형용사구로 사용되어 명사를 수식할 수 있습니다. 이들은 수동의 의미를 가지며, 관계절(예: 「which was built by my team」)에서 축약된 형태입니다.
The laptop repaired by the technician works perfectly now.
기술자가 수리한 그 노트북은 지금 완벽하게 작동합니다.
EN: Adverbs of manner (e.g., 'smoothly') describe how an action is performed. They are typically placed after the main verb or after the object if there is one.
한국어: 방법 부사(예: 「smoothly」)는 동작이 수행되는 방식을 설명합니다. 이들은 일반적으로 본동사 뒤에 오며, 목적어가 있으면 목적어 뒤에 옵니다.
The train stopped suddenly at the station.
기차가 역에서 갑자기 멈췄습니다.
EN: Past Participle as a Post-modifier: The past participle phrase 'written over many weeks' is used as an adjective to modify the noun 'The code'. It describes what happened to the noun in a passive sense (the code was written).
한국어: 과거분사의 후치수식: 과거분사구 「written over many weeks」는 여기서 형용사처럼 사용되어 명사 「The code」(코드)를 수식합니다. 수동의 의미로 해당 명사(코드는 쓰여진 것입니다)를 설명합니다.
The letter sent yesterday arrived this morning.
어제 보낸 그 편지는 오늘 아침에 도착했습니다.
EN: Subject-Verb Agreement with Modifier: When a long modifier (like 'written over many weeks') separates the subject ('The code') from the verb ('runs'), the verb must still agree with the singular subject.
한국어: 수식어가 포함된 주어-동사 일치: 긴 수식어(예: 「written over many weeks」)가 주어(「The code」, 단수)와 동사(「runs」)를 분리할 때, 동사는 여전히 단수 주어와 일치해야 하며 단수 동사 형태 runs를 사용합니다.
The book borrowed from the library belongs to me.
도서관에서 빌린 그 책은 제 것입니다.
EN: The verb 'see' is a sensory verb (verb of perception). It can be followed by an object and a present participle (verb-ing) to describe an action that is in progress or happening at the moment of perception.
한국어: 동사 「see」(보다)는 감각동사입니다. 뒤에 목적어와 현재분사(V-ing)가 올 수 있으며, 감각으로 어떤 동작이 진행 중이거나 발생하고 있음을 인지함을 나타냅니다.
I see a bird flying in the sky.
나는 새 한 마리가 하늘을 나는 것을 보았습니다.
EN: The present participle 'making' acts as an object complement, describing the ongoing action of the '3D printer'.
한국어: 현재분사 「making」은 여기서 목적격보어로 사용되어 목적어 「3D printer」가 그 당시 진행 중이던 동작을 수식하고 설명합니다.
She heard someone knocking on the door.
그녀는 누군가가 문을 두드리는 소리를 들었습니다.
EN: Present Participle Phrases: The present participle phrase 'flying above us' is used as an adjective to modify the noun 'The drone'. It is a shortened form of the relative clause 'which is flying above us'.
한국어: 현재분사구: 현재분사구 "flying above us"는 형용사로 사용되어 명사 "The drone"(드론)을 수식합니다. 이는 관계절 "which is flying above us"의 축약형입니다.
The girl standing by the window is my sister.
창문 옆에 서 있는 그 소녀는 제 여동생입니다.
EN: Passive Voice: The passive voice is formed with 'be + past participle' (is controlled). It is used here because the receiver of the action (the drone) is the subject of the sentence, and the doer (a phone) is introduced by the preposition 'by'.
한국어: 수동태: 수동태는 "be 동사 + 과거분사"(is controlled)로 구성됩니다. 여기서 수동태를 사용하는 이유는 동작의 수신자(드론)가 문장의 주어이고, 동작의 수행자(휴대폰)는 전치사 "by"로 이끌리기 때문입니다.
This book was written by a famous scientist.
이 책은 유명한 과학자에 의해 쓰여졌습니다.
EN: Past participle phrases used as adjectives: The past participle 'shown' (from 'show') is used here as an adjective phrase 'shown on the big screen' to modify the noun 'data'. It has a passive meaning, indicating that the data is being displayed by something else.
한국어: 형용사로 사용되는 과거분사구: 과거분사 "shown"(동사 show에서 유래)은 여기서 형용사구 "shown on the big screen"을 이끌어 명사 "data"(데이터)를 수식합니다. 이 용법은 수동의 의미를 가지며, 데이터가 화면에 표시된다는 것을 나타냅니다.
The car repaired by the mechanic runs smoothly.
기술자가 수리한 그 자동차는 매우 부드럽게 운행됩니다.
EN: The verb 'help' followed by a bare infinitive: The verb 'help' can be followed by an object and then either a to-infinitive or a bare infinitive (verb in its base form). In 'helps us improve', 'improve' is a bare infinitive acting as the object complement.
한국어: 동사 "help" 뒤에 원형동사가 오는 경우: 동사 "help"(돕다)는 목적어 뒤에 "to + 원형동사" 또는 "원형동사"(to 생략)를 목적격 보어로 취할 수 있습니다. "helps us improve"에서 "improve"는 to가 생략된 원형동사입니다.
This map helps us find the way.
이 지도는 우리가 길을 찾는 데 도움이 됩니다.
EN: Present Participle Phrases as Adjectives: The present participle phrase 'holding a soldering iron' functions as an adjective modifying the noun 'A girl'. It describes an ongoing action performed by the subject, acting as a shortened version of the relative clause 'who is holding a soldering iron'.
한국어: 형용사로 사용되는 현재분사구: 현재분사구 "holding a soldering iron"(인두기를 들고 있는)은 여기서 형용사로 사용되어 명사 "A girl"(한 소녀)을 수식합니다. 이는 주어가 진행 중인 동작을 설명하며, 관계절 "who is holding a soldering iron"의 축약형에 해당합니다.
The boy playing the guitar is my brother.
기타를 치고 있는 그 소년은 제 남동생입니다.
EN: Subject-Verb Agreement with Singular Nouns: The subject 'A girl' is a singular third-person noun, which requires the singular verb form 'fixes' (verb + -es) in the simple present tense.
한국어: 단수 명사의 주어-동사 일치: 주어 "A girl"은 단수 3인칭 명사이므로, 현재 단순형에서 동사는 단수형 "fixes"(동사 어미에 -es를 붙임)를 사용해야 합니다.
The chef prepares a delicious meal.
그 요리사는 맛있는 요리를 준비했습니다.
EN: In modern STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education, hands-on activities like soldering circuits are highly encouraged for all students. Highlighting a 'girl' performing these technical tasks reflects a progressive shift towards gender inclusivity in engineering and technology fields.
EN: Present Participle Phrases: The present participle 'guiding' (verb-ing) is used here as an adjective phrase ('guiding us') to modify the noun 'The teacher'. It describes an active action being performed by the noun it modifies.
한국어: 현재분사구: 여기서 현재분사 「guiding」(동사-ing)은 형용사구(guiding us)를 이끌어 명사 「The teacher」(선생님)를 수식합니다. 이는 수식되는 명사의 진행 중인 능동적 행동을 설명하는 데 사용됩니다.
The boy playing the piano is my brother.
피아노를 치고 있는 그 소년은 제 남동생입니다.
EN: Compound Adjectives: 'Thoughtful' is an adjective meaning showing consideration or deep integration of thoughts. In English, adjectives always precede the nouns they modify, such as 'thoughtful questions'.
한국어: 복합 형용사와 수식: 형용사 「thoughtful」은 '사려 깊은' 또는 '생각하게 하는'을 의미합니다. 영어에서 형용사는 일반적으로 수식하는 명사 앞에 옵니다. 예: 「thoughtful questions」(생각하게 하는 질문들).
She gave a thoughtful speech at the graduation.
그녀는 졸업식에서 생각하게 하는 연설을 했습니다.
EN: In Western educational settings, especially in science and project-based learning, teachers often act as 'guides on the side' rather than 'sages on the stage.' Asking 'thoughtful questions' is a key pedagogical strategy to encourage critical thinking and independent problem-solving among students.
EN: Past participle phrases (e.g., 'shared here') can be used as adjective phrases to modify a noun (e.g., 'Ideas'). They have a passive meaning, indicating that the action was done to the noun.
한국어: 과거분사구(예: "shared here")는 형용사구로 사용되어 명사(예: "Ideas")를 수식할 수 있습니다. 이들은 수동의 의미를 가지며, 그 동작이 그 명사에 가해진다는 것을 나타냅니다.
The books written by this author are very popular.
이 작가가 쓴 책은 매우 인기가 많습니다.
EN: The phrasal verb 'turn into' means to change or develop into something else, often used to describe a transformation.
한국어: 구동사 "turn into"는 다른 것으로 변하거나 발전한다는 뜻이며, 종종 어떤 변화나 발전을 설명하는 데 사용됩니다.
With hard work, his dream turned into reality.
노력 덕분에, 그의 꿈은 현실이 되었습니다.
EN: The past participle phrase 'filled with...' is used as an adjective phrase modifying the preceding noun 'A space'. It is a reduced relative clause, shortened from 'A space which is filled with...'.
한국어: 과거분사구 "filled with..."(가득 찬)는 여기서 형용사구로 사용되어 앞의 명사 "A space"(공간)를 수식합니다. 이는 "A space which is filled with..."에서 축약된 관계절입니다.
A room filled with books is a treasure chest.
책으로 가득 찬 방은 보물 상자와 같습니다.
EN: The causative verb 'make' is followed by an object ('learning') and an object complement (the adjective 'exciting') to describe the state or feeling caused by the subject.
한국어: 사역동사 "make"는 목적어(learning)와 목적격 보어(형용사 exciting)를 취하여, 주어가 가져오는 상태나 느낌을 설명합니다.
This music makes me happy.
이 음악은 나를 행복하게 만듭니다.
EN: Present participle phrases (V-ing) can be used as adjective phrases to modify the preceding noun. In this sentence, 'waiting on the shelf' modifies 'Every tool'. It is a shortened form of the relative clause 'which is waiting on the shelf'.
한국어: 현재분사구(V-ing)는 형용사구로 사용되어 앞의 명사를 수식할 수 있습니다. 이 문장에서 「waiting on the shelf」는 「Every tool」을 수식합니다. 이는 관계절 「which is waiting on the shelf」의 축약형입니다.
The boy playing the piano is my brother.
피아노를 치고 있는 그 소년은 제 남동생입니다.
EN: The subject 'Every tool' is grammatically singular, so it takes the singular verb 'invites'. The structure 'invite someone to do something' means to encourage or welcome someone to perform an action.
한국어: 주어 「Every tool」(모든 도구)은 문법적으로 단수이므로 단수 동사 「invites」를 사용합니다. 구조 「invite someone to do something」은 누군가에게 어떤 일을 하도록 초대하거나 권장함을 나타냅니다.
The warm weather invites us to go for a walk.
따뜻한 날씨는 우리를 산책하도록 이끕니다.
EN: Present Continuous Tense in Questions: Used to ask about an action happening right now. It is formed with 'Wh- word + is/are + subject + verb-ing'.
한국어: 현재진행형 의문문: 지금 이 순간 진행 중인 동작에 대해 묻는 데 사용됩니다. 문장 구조는 「의문사 + be동사 (is/are) + 주어 + 현재분사 (V-ing)」입니다.
What is she cooking in the kitchen?
그녀는 부엌에서 무엇을 요리하고 있습니까?
EN: Adverbial of Place 'over there': Used to point out a location that is relatively far from both the speaker and the listener, often accompanied by pointing.
한국어: 장소 부사 「over there」(저쪽에): 화자와 청자 모두에게 상대적으로 먼 위치를 가리킬 때 사용되며, 일반적으로 손가락으로 가리키는 동작이 동반됩니다.
Who is standing over there by the door?
저쪽 문가에 서 있는 그 사람은 누구입니까?
EN: Present Continuous Tense (am/is/are + V-ing) is used to describe an action that is happening right now, at the moment of speaking.
한국어: 현재진행형(am/is/are + 현재분사)은 바로 지금 이 순간에 일어나고 있는 동작을 설명하는 데 사용됩니다.
She is writing an email to her teacher.
그녀는 지금 선생님께 편지를 쓰고 있습니다.
EN: Past Participle as a Post-modifier (Reduced Relative Clause): The past participle 'designed' is used directly after the noun 'robot' to describe it, functioning as a shortened version of 'which was designed'. It has a passive meaning.
한국어: 과거분사의 후치수식(축약 관계절): 과거분사 "designed"가 명사 "robot" 바로 뒤에 놓여 그것을 수식하며, "which was designed"의 생략형에 해당하고 수동의 의미를 갖습니다.
I like the model built by the younger team.
저는 더 젊은 팀이 만든 모형을 좋아합니다.
EN: Past Participle as an Adjective (Reduced Relative Clause): The past participle phrase 'built by the younger team' modifies the noun 'model'. It is a shortened form of the relative clause 'which was built by the younger team', used to describe a passive action.
한국어: 과거분사의 형용사적 용법(축약 관계절): 과거분사구 「built by the younger team」은 명사 「model」(모형)을 수식하는 데 사용됩니다. 이는 관계절 「which was built by the younger team」의 축약형으로, 수동의 동작을 나타냅니다.
I bought the book written by the famous author.
나는 그 유명한 작가가 쓴 책을 샀습니다.
EN: Comparative Adjectives: The word 'younger' is the comparative form of the adjective 'young'. It is used to compare two groups (the younger team versus the older or other team).
한국어: 비교급 형용사: 단어 「younger」는 형용사 「young」(젊은)의 비교급 형태입니다. 여기서는 두 팀(더 젊은 팀과 다른 더 나이 많거나 다른 팀)을 비교하는 데 사용됩니다.
She prefers the smaller laptop for traveling.
여행할 때 그녀는 더 작은 노트북을 더 선호합니다.
EN: Present Participle Phrases: The present participle phrase 'running on that tablet' acts as an adjective modifying the noun 'The app'. It is a shortened form of the relative clause 'which is running on that tablet'.
한국어: 현재분사구: 현재분사구 「running on that tablet」은 여기서 형용사로 사용되어 명사 「The app」(그 앱)을 수식합니다. 이는 관계절(which is running on that tablet)을 축약한 흔한 구조입니다.
The man standing by the door is my uncle.
문가에 서 있는 그 남자는 제 삼촌입니다.
EN: Subject-Verb Agreement with Modifiers: When a subject is followed by a modifying phrase (like 'running on that tablet'), the verb must still agree with the main subject ('The app', which is singular), not the noun in the modifier ('tablet'). Therefore, we use the singular verb 'tracks'.
한국어: 수식어와 주어-동사 일치: 주어 뒤에 수식구(예: 「running on that tablet」)가 올 때, 동사는 수식어 안의 명사(tablet)가 아니라 주요 주어(단수 「The app」)와 일치해야 합니다. 따라서 단수 동사 「tracks」를 사용합니다.
The book lying on those desks belongs to the teacher.
그 책상들 위에 놓인 책들은 선생님의 것입니다.
EN: Present Participle Phrases as Adjective Modifiers: A present participle phrase (verb-ing + other words) can be placed directly after a noun to describe what that noun is doing at the moment. It functions like a shortened relative clause (e.g., 'which is hovering').
한국어: 현재분사구의 형용사 수식어 용법: 현재분사구(동사-ing + 다른 단어들)는 명사 바로 뒤에 놓여 그 명사가 그 당시에 진행 중인 동작을 설명할 수 있습니다. 그 기능은 축약된 관계절(예: 'which is hovering')과 동일합니다.
The dog barking outside belongs to my neighbor.
밖에서 짖고 있는 그 개는 제 이웃의 개입니다.
EN: Linking Verbs (Sensory Verbs): 'Look' is used as a linking verb here, meaning 'to appear' or 'to seem'. It must be followed by an adjective (e.g., 'brand new') rather than an adverb, to describe the subject.
한국어: 연결동사(감각동사): "look"은 여기서 연결동사로 사용되며, "보이다" 또는 "~인 것 같다"라는 뜻입니다. 뒤에는 부사가 아닌 반드시 형용사(예: "brand new")가 와야 하며, 주어의 상태를 수식합니다.
The freshly baked bread smells delicious.
갓 구운 빵이 아주 좋은 냄새가 납니다.
EN: The past participle 'ordered' is used as a reduced relative clause (short for 'which were ordered') to modify the noun 'sensors'. This is a passive construction showing that the sensors did not perform the action, but were the recipient of it.
한국어: 과거분사 「ordered」는 여기서 축약 관계절(「which were ordered」가 생략된 형태)로 사용되어 명사 「sensors」(센서)를 수식합니다. 이는 수동 구조로, 센서가 동작을 수행하는 주체가 아니라 동작을 받는 대상임을 나타냅니다.
The books written by that author are very popular.
그 작가가 쓴 책은 매우 인기가 많습니다.
EN: The demonstrative pronoun 'Those' is used to point to plural nouns that are physically or temporally far from the speaker.
한국어: 지시대명사 「Those」(그것들)은 화자로부터 공간적 또는 시간적으로 멀리 떨어진 복수 명사를 가리킬 때 사용됩니다.
Those are the tools we need for the class.
그것들은 우리가 수업 시간에 필요한 도구들입니다.
EN: Present Participle as an Adjective (Reduced Relative Clause): The present participle phrase 'making parts' is used to modify the noun 'A printer'. It is a shortened form of the relative clause 'which makes parts'. The present participle (-ing) is used because the noun performs the action actively.
한국어: 현재분사가 형용사로 쓰임(축약 관계절): 현재분사구 "making parts"는 명사 "A printer"(프린터)를 수식합니다. 이는 관계절 "which makes parts"의 축약형입니다. 현재분사(-ing)를 사용하는 이유는 해당 명사가 그 동작을 능동적으로 수행하기 때문입니다.
The boy playing the guitar is my brother.
지금 기타를 치고 있는 그 소년은 제 남동생입니다.
EN: Double Object Verb (Ditransitive Verb): The verb 'save' can take two objects: an indirect object (us) and a direct object (lots of time). The structure is 'save + someone + something', meaning to prevent someone from spending or wasting something.
한국어: 이중목적어 동사(수여동사): 동사 "save"는 두 개의 목적어를 취할 수 있습니다: 간접목적어(us)와 직접목적어(lots of time)입니다. 구조는 "save + 사람 + 사물"이며, 누군가에게 어떤 것의 소모를 덜어주거나 면제해 준다는 뜻입니다.
This new software will save you a lot of trouble.
이 새로운 소프트웨어는 당신에게 많은 번거로움을 덜어 줄 것입니다.
EN: Present Participle Clauses: The present participle phrase 'testing the code' functions as an adjective clause modifying the noun 'the students'. It is a shortened form of the relative clause 'who are testing the code'.
한국어: 현재분사구: 현재분사구 「testing the code」는 여기서 형용사절처럼 기능하여 명사 「the students」(학생들)를 수식합니다. 이는 관계절 「who are testing the code」의 축약형입니다.
The girl playing the piano is my sister.
피아노를 치고 있는 소녀는 제 여동생입니다.
EN: Linking Verbs: 'Seem' is a linking verb (copula) that connects the subject with a subject complement (an adjective) to describe the subject's state or appearance.
한국어: 연결동사: 「seem」(~처럼 보이다)은 주어와 주격보어(형용사)를 연결하여 주어의 상태나 외관을 설명하는 연결동사입니다.
The team members seem happy with the results.
팀원들은 결과에 만족해 보입니다.
EN: The adjective phrase 'full of energy' is used as a post-modifier (after the noun) to describe the noun 'A lab'. It is a shortened form of the relative clause 'which is full of energy'.
한국어: 형용사구 「full of energy」(에너지가 가득한)는 후치수식어(명사 뒤에 위치)로 사용되어 명사 「A lab」(실험실)을 수식합니다. 이는 관계절 「which is full of energy」의 축약형입니다.
A classroom full of students is always noisy.
학생들로 가득 찬 교실은 항상 시끄럽습니다.
EN: The causative verb 'make' is followed by an object and a bare infinitive (verb in its base form without 'to') to express causing someone to do something. In this sentence, 'makes us want' uses the base verb 'want'.
한국어: 사역동사 「make」 뒤에는 목적어와 원형부정사(to가 없는 동사 원형)가 옵니다. 이는 누군가에게 어떤 일을 하게 함을 나타냅니다. 이 문장에서 「makes us want」는 원형부정사 「want」를 사용합니다.
The funny movie makes me laugh.
이 재미있는 영화는 나를 크게 웃게 했습니다.
EN: Present participle phrases (Verb-ing) can be used as adjective phrases to modify the preceding noun. 'Waiting here' modifies 'Tools', functioning like a relative clause 'which are waiting here'.
한국어: 현재분사구(동사-ing)는 형용사구로 사용되어 앞의 명사를 수식할 수 있습니다. 이 문장에서 「waiting here」는 「Tools」를 수식하며, 관계절 「which are waiting here」와 동일한 역할을 합니다.
The students working in the lab are very creative.
실험실에서 일하는 학생들은 매우 창의적입니다.
EN: The phrasal verb 'turn A into B' means to transform or change A into B.
한국어: 구동사 「turn A into B」는 A를 B로 변환하거나 바꾸는 것을 의미합니다.
With hard work, they turned their dream into a successful business.
노력 덕분에, 그들은 꿈을 성공적인 사업으로 전환했습니다.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 집중하는, 주의를 기울이는
문맥 속: 해외에서, 외국에서
문맥 속: 고무하다, 영감을 주다
문맥 속: 활기, 열정
문맥 속: 개선하다, 향상시키다
문맥 속: 생각하게 하는, 사려 깊은
문맥 속: 호기심
문맥 속: 수리하다, 고치다
문맥 속: (공중에서) 맴돌다, 선회하다
문맥 속: 자신 있는, 자신감 있는
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
A machine that creates three-dimensional solid objects from a digital file.
3D 프린터
A tool used for melting solder to join metal parts together, especially in electronics.
인두기
A strong feeling of excitement, activity, and enthusiasm in a place.
활기와 흥분으로 가득 찬 분위기
To change or develop into something else.
~로 변하다, ~가 되다