EN: The modal verb 'can' is used to express possibility or ability. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive) without 'to'.
한국어: 조동사 'can'은 가능성이나 능력을 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 반드시 동사 원형(to가 없는 부정사)이 와야 합니다.
We can join the club next week.
우리는 다음 주에 이 동아리에 가입할 수 있습니다.
EN: The coordinating conjunction 'or' is used to connect two alternatives or choices. In this sentence, it connects two parallel verb phrases: 'paint a poster' and 'make a video'.
한국어: 등위접속사 'or'은 두 가지 선택지나 대안을 연결하는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 'paint a poster'(포스터 그리기)와 'make a video'(영상 만들기)라는 두 개의 평행한 동사구를 연결합니다.
You can drink tea or have coffee.
차나 커피를 마실 수 있습니다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting complete sentences.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대비를 나타내는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
I want to go to the party, but I have to study.
나는 파티에 가고 싶지만, 공부를 해야 한다.
EN: The adjective phrase 'be slow at [something]' is used to describe someone who takes a long time to do a specific activity. The preposition 'at' is followed by a noun or a gerund (V-ing).
한국어: 형용사구 'be slow at [무언가]'는 특정 활동을 할 때 속도가 느린 사람을 설명하는 데 사용됩니다. 전치사 'at' 뒤에는 명사나 동명사(V-ing)가 옵니다.
He is slow at typing on his phone.
그는 휴대폰으로 문자를 입력하는 것이 느립니다.
EN: The expression 'Let's' (short for 'let us') is used to make a suggestion or proposal to do something together. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive).
한국어: 「Let's」(let us의 축약형)은 함께 어떤 일을 하자는 제안이나 권유를 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(to가 없는 부정사)이 옵니다.
Let's go to the museum this weekend.
이번 주말에 박물관에 갑시다.
EN: The coordinating conjunction 'and' is used to connect two independent clauses (complete thoughts) that are closely related. In this sentence, it connects 'Let's make a video' and 'I will film it'.
한국어: 등위 접속사 「and」는 밀접하게 관련된 두 개의 독립절(완전한 생각)을 연결하는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 「Let's make a video」와 「I will film it」을 연결합니다.
I will cook dinner, and you can wash the dishes.
제가 저녁을 만들 테니, 당신은 설거지를 하세요.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
한국어: 등위접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절의 결과나 결과를 나타냅니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
The weather was bad, so we stayed indoors.
날씨가 매우 나빴기 때문에 우리는 실내에 머물렀습니다.
EN: The simple present tense is used here to state a current fact or general truth. 'The topic' is a singular subject, so it takes the singular verb 'is'. 'We' is a plural subject, so it takes the base form verb 'need'.
한국어: 여기서는 현재시제를 사용하여 현재의 객관적 사실을 진술합니다. 'The topic'(주제)은 단수 주어이므로 단수 동사 'is'를 사용하고, 'We'(우리)는 복수 주어이므로 동사 원형 'need'를 사용합니다.
EN: The simple past tense of the irregular verb 'choose' is 'chose'. It is used to describe an action that was completed in the past.
한국어: 불규칙 동사 'choose'(선택하다)의 단순 과거형은 'chose'입니다. 과거에 이미 완료된 행동을 설명하는 데 사용됩니다.
She chose a book from the library yesterday.
그녀는 어제 도서관에서 책 한 권을 골랐습니다.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a subordinate clause that states the reason for the action in the main clause.
한국어: 종속접속사 'because'(왜냐하면)는 원인을 나타내는 종속절을 이끌어 주절의 행동이 발생한 이유를 설명하는 데 사용됩니다.
We stayed home because it was raining.
우리는 비가 와서 집에 있었어요.
EN: The modal verb 'can' is used to express possibility or ability. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive) without 'to'. In this sentence, 'can' applies to both 'work' and 'finish' through parallel structure.
한국어: 조동사 'can'은 가능성이나 능력을 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 반드시 동사 원형(to가 없는 부정사)이 와야 합니다. 이 문장에서는 평행 구조를 통해 'can'이 'work'와 'finish' 두 동사를 동시에 수식합니다.
We can meet at the library or study at home.
우리는 도서관에서 만나거나 집에서 공부할 수 있습니다.
EN: The coordinating conjunction 'or' is used to connect two words, phrases, or clauses that represent alternatives. Here, it connects two verb phrases: 'work today' and 'finish tomorrow'.
한국어: 등위접속사 'or'은 선택을 나타내는 두 개의 단어, 구, 또는 절을 연결하는 데 사용됩니다. 여기서는 'work today'(오늘 일하다)와 'finish tomorrow'(내일 끝내다)라는 두 개의 동사구를 연결합니다.
You can call me now or send an email later.
지금 저에게 전화하거나 나중에 이메일을 보내면 됩니다.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause is the result or consequence of the first.
한국어: 등위 접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절에서 발생한 결과나 영향을 나타냅니다.
It was raining, so we stayed indoors.
그때 비가 내리고 있었기 때문에 우리는 실내에 머물렀습니다.
EN: 'Let's' is a contraction of 'let us', used to make a suggestion or proposal to do something together. It is followed by the base form of the verb.
한국어: 'Let's'는 'let us'의 축약형으로, 함께 무언가를 하자는 제안이나 제의를 하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형이 옵니다.
Let's go for a walk in the park.
공원에 산책하러 갑시다.
EN: In English-speaking workplaces and collaborative environments, suggesting a 'short break' is a common and polite way to maintain productivity and show consideration for team members' energy levels.
EN: The phrase 'be good at' is a common idiom used to express proficiency or skill in a particular activity or subject. It is followed by a noun or a gerund (verb-ing).
한국어: 구문 'be good at'은 특정 활동이나 과목에서 능숙하거나 잘함을 나타내는 데 사용되는 일반적인 표현입니다. 그 뒤에는 명사나 동명사(V-ing)가 옵니다.
She is good at playing the piano.
그녀는 피아노 연주를 잘합니다.
EN: The coordinating conjunction 'and' is used to connect two independent clauses of equal importance. In this sentence, it connects 'Ryan is good at art' and 'he draws well' to show addition.
한국어: 등위접속사 'and'는 동등하게 중요하고 독립적인 두 개의 절을 연결하는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 '라이언이 예술을 잘한다'와 '그는 그림을 잘 그린다'를 연결하여 병렬 또는 추가 설명을 나타냅니다.
The weather is warm, and the sky is clear.
날씨는 따뜻했고, 하늘은 맑았습니다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대비를 나타내는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
I want to go to the party, but I have to study.
나는 파티에 가고 싶지만, 공부를 해야 한다.
EN: The word 'more' is a determiner used before uncountable nouns (like 'time') or plural countable nouns to indicate a greater quantity than before.
한국어: 단어 'more'(더 많은)는 불가산명사(예: 'time')나 복수 가산명사 앞에 사용되어 이전보다 더 많은 양을 나타내는 한정사입니다.
We need more water for the hike.
우리는 하이킹에 더 많은 물이 필요합니다.
EN: The contraction 'Let's' stands for 'Let us' and is used to make a suggestion or proposal. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive) without 'to'.
한국어: 축약형 'Let's'는 'Let us'(우리 ...하자)를 나타내며 제안이나 제의를 하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(to가 없는 부정사)이 옵니다.
Let's start the project now.
지금 이 프로젝트를 시작합시다.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a clause that gives the reason for an action or situation. It connects an independent clause with a dependent clause.
한국어: 종속접속사 'because'(왜냐하면)는 원인을 나타내는 종속절을 이끌어 어떤 행동이나 상황의 이유를 설명하는 데 사용됩니다. 그것은 독립절과 종속절을 연결합니다.
We stayed home because it was raining.
우리는 비가 와서 집에 있었어요.
EN: In Western academic culture, teachers and instructors are generally viewed as approachable and are highly encouraged to be consulted when students face difficulties. Asking for help is seen as a sign of active learning rather than weakness.
EN: The modal verb 'can' is used to express ability or possibility. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive) without 'to'. In this sentence, 'can' helper verb applies to both 'split' and 'help' connected by 'and'.
한국어: 조동사 「can」(할 수 있다)은 능력이나 가능성을 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 반드시 동사 원형(to가 없는 부정사)이 와야 합니다. 이 문장에서 「can」은 「and」로 연결된 두 동사 「split」과 「help」를 동시에 수식합니다.
We can share the book and study together.
우리는 이 책을 함께 쓰고 같이 공부할 수 있습니다.
EN: The reciprocal pronoun 'each other' is used when two or more people perform the same action to one another. It functions as the object of the verb.
한국어: 상호 대명사 「each other」(서로)는 두 사람 이상이 서로에게 동일한 행동을 할 때 사용됩니다. 문장에서 동사의 목적어 역할을 합니다.
They always support each other.
그들은 항상 서로를 지지합니다.
EN: In Western academic and professional environments, 'splitting the work' (delegation) and 'helping each other' (collaboration) are highly valued aspects of teamwork. It emphasizes individual responsibility combined with mutual support, rather than one person doing all the work.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show a contrast. An independent clause is a group of words that can stand alone as a sentence because it expresses a complete thought.
한국어: 등위 접속사 「but」(하지만)은 대조를 나타내는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 독립절은 그 자체로 독립하여 완전한 의미를 표현할 수 있는 어군입니다.
The test was difficult, but she passed it.
이 시험은 어려웠지만, 그녀는 통과했습니다.
EN: The phrase 'be worth it' is a common idiomatic expression where 'it' refers to the effort, time, or money spent. It means that the benefit received is equal to or greater than the effort made.
한국어: 구 「be worth it」(가치가 있다)은 흔한 관용구로, 여기서 「it」은 투자한 노력, 시간, 또는 돈을 가리킵니다. 그 의미는 얻는 것이 지불한 대가보다 크거나 같다는 것입니다.
Learning a new language is hard, but it is worth it.
새 언어를 배우는 것은 힘들지만, 그럴 가치가 있습니다.
EN: In English-speaking cultures, especially in academic and professional settings, 'teamwork' is highly valued. The phrase 'it is worth it' reflects a pragmatic mindset that acknowledges difficulties but emphasizes that the positive outcome justifies the effort.
EN: The simple present tense is used here with the verb 'has' (third-person singular form of 'have') to state a current fact or schedule that is true in the present period ('this month').
한국어: 여기서는 현재시제와 동사 'has'('have'의 3인칭 단수형)를 사용하여 현재 단계('this month' 이번 달)에 사실인 현재 상태나 일정을 진술합니다.
Our school has a new library this year.
우리 학교는 올해 새 도서관이 하나 있습니다.
EN: Noun adjuncts (or noun premodifiers) occur when a noun functions as an adjective to describe another noun. In 'class project', the noun 'class' describes what kind of 'project' it is.
한국어: 명사 수식어(Noun adjuncts)는 명사가 형용사처럼 기능하여 다른 명사를 수식할 때 발생합니다. 'class project'(수업 프로젝트)에서 명사 'class'는 그 'project'의 유형을 설명하는 데 사용됩니다.
She is working on a history project.
그녀는 역사 프로젝트를 하고 있습니다.
EN: In Western education, 'class projects' are highly emphasized to foster collaboration, critical thinking, and practical application of knowledge, rather than relying solely on individual exams.
EN: The modal verb 'could' is used here to express possibility or to make a polite suggestion. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive).
한국어: 조동사 'could'는 여기서 가능성을 나타내거나 부드러운 제안을 하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(to가 없는 부정사)이 와야 합니다.
We could go to the library to study.
우리는 도서관에 가서 스스로 공부할 수 있습니다.
EN: The coordinating conjunction 'or' is used to connect two alternatives. In this sentence, it connects two parallel verb phrases: 'write a report' and 'build a model'.
한국어: 등위접속사 'or'은 두 가지 선택지를 연결하는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 'write a report'(보고서 쓰기)와 'build a model'(모형 만들기)이라는 두 개의 대등한 동사구를 연결합니다.
You can have tea or coffee.
차나 커피를 마실 수 있습니다.
EN: The verb 'choose' is followed by an infinitive (to + verb) to indicate the action that has been selected. In the past tense, 'choose' becomes 'chose'.
한국어: 동사 'choose'(선택하다) 뒤에는 부정사(to + 동사 원형)가 와서 선택한 행동을 나타냅니다. 과거형에서 'choose'는 불규칙 동사 'chose'로 바뀝니다.
They chose to start the project early.
그들은 이 프로젝트를 일찍 시작하기로 선택했습니다.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a clause that gives the reason for an action or situation.
한국어: 종속접속사 'because'(왜냐하면)는 이유나 근거를 나타내는 종속절을 이끌어 어떤 행동이나 상황의 원인을 설명하는 데 사용됩니다.
We stayed home because it was raining.
우리는 집에 있었습니다, 왜냐하면 그때 비가 내리고 있었기 때문입니다.
EN: The coordinating conjunction 'and' is used to connect two independent clauses (complete sentences) of equal importance. When connecting two independent clauses, a comma is typically placed before 'and'.
한국어: 등위접속사 「and」(그리고, 또한)는 중요도가 동일한 두 개의 독립절(완전한 문장)을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 독립절을 연결할 때는 일반적으로 「and」 앞에 쉼표를 붙입니다.
He washes the dishes, and she dries them.
그는 설거지를 하고, 그녀는 접시를 닦습니다.
EN: Present Simple Tense for habitual actions or roles. In this sentence, 'draws' and 'collects' are in the simple present tense, with the '-s' ending added because the subjects ('Ryan' and 'Emma') are third-person singular.
한국어: 현재시제는 습관적인 행동이나 역할 분담을 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서 'draws'와 'collects'는 모두 현재시제입니다. 주어('라이언'과 '엠마')가 3인칭 단수이므로 동사 어미에 '-s'를 붙여야 합니다.
Ryan plays the guitar, and Emma sings.
라이언은 기타를 치고, 엠마는 노래를 부릅니다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses (complete sentences) that show contrast. A comma is typically placed before 'but' when it connects two independent clauses.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대조를 나타내는 두 개의 독립절(완전한 문장)을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 독립절을 연결할 때는 일반적으로 'but' 앞에 쉼표를 붙입니다.
The weather was cold, but we went for a walk anyway.
날씨는 추웠지만, 우리는 그래도 산책하러 갔습니다.
EN: The adverb 'together' is used to modify the verb 'enjoy', indicating that the action is performed in company with others or at the same time.
한국어: 장소/상태 부사 'together'(함께)는 동사 'enjoy'를 수식하여 그 행동이 다른 사람과 함께 또는 동시에 이루어짐을 나타냅니다.
They study together at the library every weekend.
그들은 매주 주말마다 도서관에서 함께 책을 읽습니다.
EN: In English-speaking cultures, emphasizing teamwork ('together') and finding joy in hard work is a common motivational theme in school and professional environments, reflecting values of collaboration and positive attitude.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses (complete sentences) to show contrast. It is preceded by a comma when connecting two full clauses.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대조를 나타내기 위해 두 개의 독립절(완전한 문장)을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 절을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
We wanted to go to the beach, but it started to rain.
우리는 해변에 가고 싶었지만, 비가 내리기 시작했습니다.
EN: Adverbs of frequency like 'sometimes' and 'always' describe how often an action happens. 'Sometimes' can be placed at the very beginning of a sentence for emphasis, while 'always' typically goes before the main verb.
한국어: 빈도부사 'sometimes'(때때로)와 'always'(항상)는 행동이 얼마나 자주 발생하는지 설명합니다. 'sometimes'는 강조를 위해 문장 앞에 올 수 있고, 'always'는 일반적으로 주요 동사 앞에 옵니다.
Sometimes I walk to school, but I always take the bus on rainy days.
때때로 나는 학교에 걸어서 가지만, 비 오는 날에는 항상 버스를 탑니다.
EN: The phrase 'find a way' is a common English idiom meaning to solve a problem or overcome an obstacle, even when it seems difficult. It reflects a proactive and collaborative mindset highly valued in Western teamwork culture.
EN: The modal verb 'can' is used to express possibility or ability. It is followed by the base form of the verb (bare infinitive) without 'to'. In this sentence, 'can' applies to both 'finish' and '(take)', connected by the coordinating conjunction 'or'.
한국어: 조동사 'can'은 가능성이나 능력을 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(to가 없는 부정사)이 옵니다. 이 문장에서 'can'은 등위접속사 'or'로 연결된 'finish'와 '(take)' 모두에 적용됩니다.
We can go to the library or study at home.
우리는 도서관에 가거나 집에 남아 공부할 수 있습니다.
EN: The idiom 'take one's time' means to do something slowly and carefully, without rushing. Adding the adverb 'slowly' at the end emphasizes the relaxed pace.
한국어: 구문 'take one's time'은 천천히, 서두르지 않고 무언가를 한다는 뜻입니다. 문장 끝에 부사 'slowly'를 추가하면 편안하고 서두르지 않는 속도가 더욱 강조됩니다.
You can take your time to answer the question.
천천히 하세요, 이 질문에 서둘러 대답하지 않아도 됩니다.
EN: In Western work and academic culture, there is a strong emphasis on 'work-life balance' and managing stress. The phrase 'take our time' reflects a collaborative mindset where quality and well-being are valued over rushing to meet a deadline, showing mutual respect among team members.
EN: The reciprocal pronoun 'each other' is used to show that two or more people perform the same action toward one another. It acts as the object of the verb 'help'.
한국어: 상호대명사 'each other'(서로)는 두 명 이상의 사람들이 서로에게 동일한 행동을 수행함을 나타내는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 동사 'help'의 목적어로 사용됩니다.
萊恩 and 艾瑪 always support each other.
라이언과 엠마는 항상 서로를 지지합니다.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
한국어: 등위접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절에서 발생한 결과나 결과를 나타냅니다.
It was raining, so we stayed indoors.
비가 왔기 때문에 우리는 실내에 머물렀습니다.
EN: The verb 'make' can be used as a causative verb with the structure 'make + object + adjective'. In this pattern, the adjective functions as an object complement, describing the state of the object resulting from the action.
한국어: 동사 'make'(만들다/시키다)는 'make + 목적어 + 형용사' 구조의 사역동사로 사용될 수 있습니다. 이 구조에서 형용사는 목적격 보어로 기능하여 그 행동으로 인해 목적어가 가지게 되는 상태를 설명합니다.
Her encouraging words made the difficult challenge easier.
그녀의 격려하는 말은 이 어려운 도전을 더 쉽게 만들었습니다.
EN: The determiner 'every' is used before a singular countable noun ('task') to refer to all members of a group individually. It is always followed by a singular noun and takes a singular verb if it is the subject.
한국어: 한정사 'every'(모든)는 단수 가산명사(예: 'task') 앞에 사용되어 집단의 모든 구성원을 개별적으로 지칭합니다. 그 뒤에는 반드시 단수 명사가 와야 하며, 주어로 사용될 때 동사도 단수형을 사용해야 합니다.
Every student needs to submit the report by Friday.
모든 학생은 금요일까지 보고서를 제출해야 합니다.
EN: This sentence reflects a strong cultural emphasis in English-speaking academic and professional environments on 'teamwork' and collaboration. The belief that collective effort can overcome individual limitations is a core value taught early in schools.
EN: Alternative questions using 'or' present two or more choices. In spoken English, the intonation typically rises on the first option ('write') and falls on the final option ('draw').
한국어: 'or'(또는)을 사용하는 선택 의문문은 두 개 이상의 선택지를 제시합니다. 영어 구어에서 억양은 일반적으로 첫 번째 선택지(write)에서 올라가고 마지막 선택지(draw)에서 내려갑니다.
Do you want tea or coffee?
차로 하시겠어요, 아니면 커피로 하시겠어요?
EN: The verb 'want' is followed by a to-infinitive ('to' + base verb) when expressing a desire to perform an action. In this sentence, the infinitive 'to' is shared by both 'write' and 'draw' (Do you want to write or [to] draw).
한국어: 동사 'want'(원하다)는 어떤 행동을 하고 싶다는 것을 표현할 때 부정사(to + 동사 원형)를 뒤에 취합니다. 이 문장에서 부정사 'to'는 'write'와 'draw'가 공동으로 사용합니다(Do you want to write or [to] draw).
She wants to sing and dance.
그녀는 노래하고 춤추고 싶어 합니다.
EN: In English-speaking classrooms and group work, it is very common and polite to directly ask your partner's preference using their name, as in '..., Emma?'. This fosters a collaborative and friendly atmosphere.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that show contrast. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 대비를 나타내는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
I want to go to the party, but I have to study.
나는 파티에 가고 싶지만, 공부를 해야 한다.
EN: Gerunds (verb + -ing) like 'writing' can function as nouns and serve as the subject of a sentence. They are treated as singular nouns.
한국어: 동명사(동사 + -ing, 예: 'writing')는 명사로 기능할 수 있으며 문장의 주어 역할을 할 수 있습니다. 동명사 주어는 단수로 취급됩니다.
Reading is my favorite hobby.
독서는 제가 가장 좋아하는 취미입니다.
EN: The modal verb 'can' is used to express possibility or ability. It is followed by the base form of the verb (infinitive without 'to').
한국어: 조동사 "can"은 가능성이나 능력을 나타내는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형(to가 없는 부정사)이 와야 합니다.
We can meet at the library.
우리는 도서관에서 만날 수 있습니다.
EN: The coordinating conjunction 'or' is used to connect two independent clauses, presenting a choice between two alternatives.
한국어: 등위 접속사 「or」은 두 개의 독립절을 연결하여 두 가지 선택지 중 하나를 고르는 것을 나타냅니다.
You can call me, or you can send an email.
전화해도 되고, 이메일을 보내도 됩니다.
EN: The structure 'Let's + base verb' (short for 'let us') is used to make suggestions or proposals. It is followed by the base form of the verb without 'to'.
한국어: 'Let's + 동사 원형'(let us의 축약형) 구조는 제안이나 제의를 하는 데 사용됩니다. 그 뒤에는 to가 없는 동사 원형이 옵니다.
Let's meet at the library tomorrow.
내일 도서관에서 만납시다.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to introduce a clause showing the result or purpose of the action in the first clause.
한국어: 등위접속사 'so'(그래서, 그러므로)는 앞 절의 행동의 결과나 목적을 나타내는 절을 이끄는 데 사용됩니다.
I woke up early, so I didn't miss the bus.
나는 아주 일찍 일어났기 때문에 버스를 놓치지 않았습니다.
EN: In English-speaking professional and academic environments, punctuality ('on time') is highly valued. Using 'Let's' is a common, polite, and collaborative way to encourage team members to take action without sounding too bossy.
EN: The coordinating conjunction 'so' is used to connect two independent clauses, where the second clause represents the result or consequence of the first clause.
한국어: 등위 접속사 'so'(그래서)는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용되며, 두 번째 절은 첫 번째 절에서 발생한 결과나 영향을 나타냅니다.
It was raining, so we stayed indoors.
그때 비가 내리고 있었기 때문에 우리는 실내에 머물렀습니다.
EN: 'Let's' is a contraction of 'let us', used to make a suggestion or proposal to do something together. It is followed by the base form of the verb.
한국어: 「Let's」는 「let us」의 축약형으로, 함께 어떤 일을 하자고 제안하거나 권할 때 사용됩니다. 그 뒤에는 동사 원형이 옵니다.
Let's watch a movie tonight.
오늘 밤에 같이 영화 한 편 봅시다.
EN: In English-speaking cultures, proposing to eat first when hungry during a collaborative task is a very common and polite way to suggest a break, ensuring everyone maintains their energy and focus.
EN: The coordinating conjunction 'and' is used to connect words, phrases, or clauses of equal grammatical rank. In this sentence, it connects two noun objects: 'markers' and 'paper'.
한국어: 등위접속사 'and'(그리고)는 문법적으로 동등한 지위를 가진 단어, 구, 또는 절을 연결하는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 두 개의 명사 목적어인 'markers'(색연필)와 'paper'(종이)를 연결합니다.
We need pens and notebooks for the class.
우리는 수업에 펜과 공책이 필요합니다.
EN: The preposition 'for' is used here to indicate purpose or function, showing what the markers and paper are intended to be used for (the poster).
한국어: 전치사 'for'는 여기서 목적이나 용도를 나타내는 데 사용되며, 이 색연필과 종이가 무엇을 위해 사용되는지(포스터 만들기)를 보여줍니다.
I bought some flowers for the party.
나는 파티에 쓸 꽃을 좀 샀습니다.
EN: The coordinating conjunction 'but' is used to connect two independent clauses that present contrasting ideas. It is preceded by a comma when connecting two complete sentences.
한국어: 등위접속사 'but'(하지만)은 의미상 대조를 이루는 두 개의 독립절을 연결하는 데 사용됩니다. 두 개의 완전한 문장을 연결할 때는 일반적으로 앞에 쉼표를 붙입니다.
The book is long, but it is very interesting.
이 책은 길지만 매우 재미있습니다.
EN: The word 'more' is used as a determiner before nouns to indicate a greater quantity or degree of something.
한국어: 'more'(더 많은)는 여기서 한정사로 사용되어 명사 앞에 놓이며, 수량이나 정도의 증가를 나타냅니다.
We need more time to finish the project.
우리는 이 프로젝트를 완료하는 데 더 많은 시간이 필요합니다.
EN: The coordinating conjunction 'and' is used to connect two independent clauses (complete sentences) that are closely related. In this sentence, it shows a cooperative division of labor between two actions.
한국어: 등위접속사 'and'는 관계가 밀접한 두 개의 독립절(완전한 문장)을 연결하는 데 사용됩니다. 이 문장에서는 두 사람이 업무 분담에서 협력 관계에 있음을 나타내는 데 사용됩니다.
I will wash the dishes, and you can dry them.
제가 설거지를 할게요, 당신은 접시를 닦으면 돼요.
EN: The modal verbs 'will' and 'can' express different levels of certainty and ability. 'Will' indicates a firm intention or future action, while 'can' expresses ability or permission, offering a polite suggestion.
한국어: 조동사 'will'과 'can'은 서로 다른 수준의 확신과 능력을 나타냅니다. 'will'은 확고한 의도나 미래의 행동을 나타내고, 'can'은 능력이나 허락을 나타내며, 여기서는 정중한 제안을 하는 데 사용됩니다.
I will cook dinner, and you can set the table.
제가 저녁을 만들게요, 당신은 식기를 놓으면 돼요.
EN: The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a clause that states the reason for something. In this sentence, 'because we trust each other' explains the reason why 'we work well'.
한국어: 종속 접속사 「because」(왜냐하면)는 이유를 나타내는 종속절을 이끄는 데 사용됩니다. 이 문장에서 「because we trust each other」는 「we work well」(우리가 잘 협력한다)의 이유를 설명합니다.
We stayed at home because it was raining.
우리는 비가 와서 집에 있었어요.
EN: The reciprocal pronoun 'each other' is used when two or more people perform the same action to one another. It functions as the object of the verb 'trust'.
한국어: 상호 대명사 「each other」(서로)는 두 명 이상의 사람이 서로에게 동일한 행동을 할 때 사용됩니다. 이 문장에서는 동사 「trust」의 목적어 역할을 합니다.
Ryan and Emma always help each other.
라이언과 엠마는 항상 서로를 도와줍니다.
EN: In English-speaking collaborative environments, emphasizing mutual trust and equal contribution ('each other') is highly valued. It reflects a cultural preference for horizontal team structures where success is shared.
EN: The verb 'finish' is used here as a linking verb (copula-like verb) followed by adjectives ('strong and happy') acting as subject complements, describing the state of the subject at the time of finishing.
한국어: 동사 'finish'(끝내다/완료하다)는 여기서 연결동사(linking verb)로 사용되어 그 뒤에 형용사 'strong and happy'(강하고 행복한)가 주격 보어로 와서 과업을 완료했을 때 주어의 상태를 설명합니다.
The team finished tired but proud.
그 팀은 끝날 때 피곤했지만 자랑스러워했습니다.
EN: Subject-Verb Agreement with singular nouns: 'A great team' is a singular collective noun phrase, so the verb 'finish' takes the third-person singular ending '-es' to become 'finishes'.
한국어: 단수 명사의 주어와 동사의 일치: 「A great team」(훌륭한 팀)은 단수 집합 명사구이므로 동사 「finish」는 3인칭 단수 변화를 사용하여 「-es」를 붙여 「finishes」가 됩니다.
A good family supports each other.
좋은 가족은 서로를 지지합니다.
EN: The phrase 'finish strong' is a common idiomatic expression in English, often used in sports, business, and academics. It encourages people to maintain their effort and focus until the very end of a task or project, rather than slacking off as the finish line approaches.
IPA 발음, 정의, 예문, 인터랙티브 퀴즈가 포함된 핵심 단어입니다.
문맥 속: 토론, 글쓰기, 또는 연구의 주제나 화제
문맥 속: 무언가를 만들거나 짓는 데 사용되는 재료나 도구
문맥 속: 의견이 맞지 않아 말다툼을 하거나 다투는 것
문맥 속: 신뢰, 믿음
문맥 속: (학교나 직장에서의) 프로젝트, 연구 과제, 또는 큰 숙제
문맥 속: (일, 비용 등을) 나누다, 분담하다
문맥 속: 가능한, 실현할 수 있는
문맥 속: 도움이 되는, 유익한
유형 태그, 이중 언어 정의, 사용 설명, 예문이 포함된 구문입니다.
To stop doing an activity for a short period of time in order to rest.
잠시 쉬다
To give assistance or support to one another.
서로 돕다
Deserving the effort, time, or money spent on something.
가치 있는, 값어치가 있는
To do something slowly and carefully without rushing.
천천히 하다, 서두르지 않다
At the planned or expected time; not late.
정시에