EN： The subordinating conjunction 'when' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that the action in the main clause happens at the same time or immediately after the action in the dependent clause. In zero conditional sentences (expressing general truths or habits), present simple tense is used in both clauses.
日本語： 従属接続詞「when」（〜するとき）は、時間の副詞節を導き、主節の動作と従属節の動作が同時に、または直後に起こることを表します。不変の真理や習慣を表す「ゼロ条件句」では、両方の節に現在形を使います。
When the sun sets, it gets dark.
太陽が沈むと、空が暗くなります。
EN： The coordinating conjunction 'and' is used to connect two verbs ('stay' and 'read') that share the same subject ('I'). This avoids repeating the subject and creates a smooth, parallel structure.
日本語： 等位接続詞「and」（そして）は、同じ主語（I）を共有する二つの動詞（stay と read）を結びます。これにより、主語の繰り返しを避け、流れが良く対称的な文構造を作ります。
EN： The First Conditional is used to talk about possibilities in the present or in the future. The structure is 'If + simple present, will + base verb'. It expresses a real or likely situation and its probable result.
日本語： 第一条件句（First Conditional）は、現在または未来に起こり得る現実の状況を話すために使います。その構造は「If + 現在形、will + 動詞の原形」で、非常に起こりやすい条件と、その結果として期待されることを表します。
If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
もし明日雨が降ったら、私たちはピクニックを中止します。
EN： The adverb 'hard' is used here to modify the verb 'study', meaning with great energy or effort. Note that 'hard' is both an adjective and an adverb; 'hardly' has a completely different meaning (scarcely/almost not).
日本語： 副詞「hard」はここで動詞「study」を修飾し、「一生懸命に、努力して」という意味を表します。「hard」は形容詞と副詞の両方の役割を持ちますが、「hardly」は全く異なる否定の意味（ほとんど〜ない）を持つことに注意してください。
EN： In English-speaking cultures, this phrase reflects a strong belief in meritocracy and the growth mindset—the idea that individual effort and hard work directly lead to success and positive outcomes.
EN： The subordinating conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing a contrast between two ideas. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used.
日本語： 従属接続詞「although」（〜だけれども）は、譲歩の節を導き、二つの考えの対比を表します。英語では、文の初めに「although」を使った場合、後の主節で「but」（しかし）を使うことはできません。
Although she was tired, she finished her homework.
彼女はとても疲れていましたが、宿題を終えました。
EN： The simple past tense is used to describe completed actions or states in the past. Here, 'was' is the past tense of 'is', and 'went' is the irregular past tense of 'go'.
日本語： 単純過去形は、過去に完了した動作や状態を表すために使われます。この文では、「was」は「is」の過去形で、「went」は動詞「go」の不規則な過去形変化です。
We went to the park yesterday.
私たちは昨日公園に行きました。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause of the action or state in the main clause. In English, we do not use 'so' in the main clause when 'because' is used.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、副詞節（理由の節）を導き、主節の動作や状態の理由を説明するために使われます。英語では、「because」と「so」（だから）を同じ文の中で同時に使うことはできません。
She stayed home because it was raining.
彼女は雨が降ったので、家にいました。
EN： The Simple Past Tense is used to describe completed actions or states in the past. Here, 'was' is the past tense of the linking verb 'be', and 'won' is the irregular past tense of the verb 'win'.
日本語： 単純過去形は、過去に完了した動作や状態を表すために使われます。この文では、「was」は繋辞動詞「be」の過去形であり、「won」は動詞「win」（勝つ）の不規則な過去形の変化です。
They were excited because they saw a movie.
彼らは映画を見たので、とても興奮していました。
EN： In English-speaking countries, sports and matches (such as football, rugby, or soccer) are a significant part of social life and school culture. Winning a match is a common source of pride and community celebration.
EN： The subordinating conjunction 'when' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that one action happens immediately after or at the same time as another. In present tense general truths or routines, both clauses use the simple present tense.
日本語： 従属接続詞「when」（〜するとき）は、時間の副詞節を導き、ある動作が別の動作の起こる時、またはその直後に起こることを表します。習慣、規則、または真理を表すとき、主節と従属節の両方に現在形を使います。
When the sun rises, the birds start singing.
太陽が昇ると、鳥たちが歌い始めます。
EN： Subject-Verb Agreement with singular nouns: In the simple present tense, when the subject is a singular noun (e.g., 'the bell'), the verb must take the third-person singular form (e.g., 'rings' with an '-s').
日本語： 単数名詞の主語と動詞の一致：現在形では、主語が単数名詞（例：「the bell」）の場合、動詞は三人称単数形（例：「rings」に -s を付けた形）を使わなければなりません。
The train arrives at six o'clock.
列車は6時に到着します。
EN： In many English-speaking schools, a physical or electronic bell is used to signal the transition between class periods. Students are expected to pack up and move to their next classroom immediately when the bell rings.
EN： The first conditional structure using 'if' is used to talk about real and possible situations. In this sentence, 'If you are tired' is the conditional clause (present simple), and 'you should rest' is the main clause expressing advice.
日本語： 「if」（もし）を使った第一条件文の構造は、現実に起こり得る状況を表すために使われます。この文では、「If you are tired」が条件節（現在形を使用）で、「you should rest」がアドバイスを表す主節です。
If you are hungry, you can eat an apple.
もしお腹が空いていたら、リンゴを食べてもいいですよ。
EN： The modal verb 'should' is used to give advice, recommendations, or suggestions. It is followed by the base form of the verb (infinitive without 'to').
日本語： 法助動詞「should」（〜すべき）は、アドバイスや推奨、提案をするために使われます。その後には動詞の原形（to のない不定詞）が続きます。
You should sleep early tonight.
あなたは今夜早く寝るべきです。
EN： The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast with the main clause. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used.
日本語： 接続詞「although」（〜だけれど）は、譲歩の従属節を導き、主節との対比を表します。ただし、英語では「although」を使った場合、主節の先頭に「but」を使うことはできません。
Although it was raining, we went for a walk.
雨が降っていたけれど、私たちは散歩に出かけました。
EN： The adverb 'very' is an intensifier used before adjectives (like 'smart') to emphasize the degree of the quality.
日本語： 副詞「very」（とても）は、形容詞（例：「smart」）の前に置かれて、その性質の程度を強調する修飾語です。
He is very kind to everyone.
彼は誰に対してもとても親切です。
EN： The subordinating conjunction 'when' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that the action in the main clause happens at the same time as or immediately after the event in the dependent clause.
日本語： 従属接続詞「when」（〜するとき）は、時間の副詞節を導き、主節の動作が従属節の出来事と同時に、またはその直後に起こることを表します。
I wear sunglasses when the sun is bright.
日差しが強いとき、私はサングラスをかけます。
EN： The simple present tense is used here to describe a habitual action or a general truth. In this sentence, both the main clause ('I bring') and the time clause ('the weather is cold') use the simple present to show a regular routine.
日本語： ここでは現在形を使って、習慣的な行動や一般的な事実を表しています。この文では、主節（I bring）と時間節（the weather is cold）の両方に現在形を使い、規則的な習慣を表しています。
She drinks water when she feels thirsty.
彼女は喉が渇いたとき、水を飲みます。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause that states the reason for an action. In English, when the 'because' clause comes first, it is separated from the main clause by a comma. Unlike in Chinese, we do not use 'so' (所以) in the main clause when 'because' (因為) is already used.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、理由を表す従属節を導くために使われます。英語では、「because」で始まる節が文頭に来る場合、主節とコンマで区切る必要があります。また、英語では「because」と「so」（だから）を同じ文の中で同時に使うことはできません。これは、中国語の「因為……所以……」の習慣とは異なります。
Because it was raining, we stayed indoors.
雨が降ったので、私たちは室内にいました。
EN： The simple past tense is used to describe completed actions in the past. Here, 'was' is the past tense of the be-verb 'is/am', and 'took' is the irregular past tense form of the verb 'take'.
日本語： 単純過去形は、過去に完了した動作や状態を表すために使われます。この文では、「was」はbe動詞「is/am」の過去形であり、「took」は動詞「take」の不規則な過去形の変化です。
She took a bus to work yesterday.
彼女は昨日バスで仕事に行きました。
EN： The First Conditional is used to talk about possibilities in the present or in the future. It uses the structure: 'If + Simple Present, will/can/may + Verb'.
日本語： 第一条件句（First Conditional）は、現在または未来に起こる可能性が非常に高い現実の状況を表すために使います。その構造は「If + 現在形、will/can/may + 動詞の原形」です。
If it rains tomorrow, we will stay indoors.
もし明日雨が降ったら、私たちは室内にいます。
EN： The modal verb 'can' is used here to express ability or possibility in the future, indicating that catching the train is a possible outcome if the condition is met.
日本語： 法助動詞「can」はここで未来の能力や可能性を表し、前述の条件が満たされれば、電車に間に合うという結果が可能であることを示しています。
If you finish your homework, you can watch TV.
宿題が終わったら、テレビを見てもいいですよ。
EN： Adverbial clauses of time introduced by 'when'. In this structure, 'when' is a subordinating conjunction used to indicate that the action in the main clause happens at the same time as or immediately after the action in the dependent clause. When the 'when' clause comes first, it is separated from the main clause by a comma.
日本語： 「when」によって導かれる時間の副詞節です。この構造では、「when」は従属接続詞であり、主節の動作が従属節の動作と同時に、または直後に起こることを示します。「when」節が文頭に来る場合、主節とコンマで区切る必要があります。
When the bell rings, the students leave the classroom.
鐘が鳴ったとき、学生たちは教室を出ました。
EN： The Simple Present Tense for habitual actions or general truths. Both 'comes' and 'go' are in the simple present tense to describe a regular, repeating routine that happens every summer.
日本語： 習慣的な行動や一般的な事実を表すために現在形が使われています。文中の「comes」と「go」はどちらも現在形で、毎年夏に起こる規則的で繰り返される活動を表しています。
When winter comes, they go skiing in the mountains.
冬が来ると、彼らは山へスキーに行きます。
EN： Going to the beach is a classic summer activity in many English-speaking countries, often associated with family vacations, road trips, and relaxation during the warmest months of the year.
EN： The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast between two ideas. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used.
日本語： 接続詞「although」（〜だけれど）は、譲歩の従属節を導き、二つの考えの対比を表します。英語では、文の先頭に「although」を使った場合、後の主節には「but」を使うことはできません。
Although it was raining, we went for a walk.
雨が降っていたけれど、私たちは散歩に出かけました。
EN： The idiom 'try one's best' means to make the greatest effort possible. The possessive adjective (my, your, his, her, etc.) must agree with the subject.
日本語： 「try one's best」という句は「最善を尽くす」という意味です。所有格代名詞（my, your, his, her など）は主語と一致させなければなりません。
She tried her best to pass the driving test.
彼女は運転免許試験に合格するために最大限の努力をしました。
EN： In English-speaking cultures, emphasizing individual effort ('trying one's best') is highly valued, often more so than the final outcome or score. It reflects a growth mindset.
EN： Adverbial clauses of time introduced by 'when' are used to indicate that one action happens at the same time as, or immediately after, another. In present-tense general statements, both the 'when' clause and the main clause use the simple present tense.
日本語： 「when」（〜するとき）で導かれる時間の副詞節は、一つの動作が別の動作と同時に、または直後に起こることを表します。現在の習慣や規則を表す文では、「when」節と主節の両方に現在形を使います。
When the bell rings, the students enter the classroom.
鐘が鳴ると、生徒たちは教室に入ります。
EN： The simple present tense is used here to describe a habitual action or a general truth. Note the subject-verb agreement: 'the weekend' is singular, so the verb 'come' takes the third-person singular ending '-s' (comes). Similarly, 'my family' is treated as a singular collective unit here, so it takes the singular verb 'makes'.
日本語： ここでは現在形を使って、習慣的な行動や一般的な事実を表しています。主語と動詞の一致に注意してください。'the weekend'（週末）は単数なので、動詞 'come' には三人称単数の語尾 '-s' を付けて 'comes' にします。同様に、'my family'（私の家族）はここでは単数のまとまりとして扱われるため、単数動詞 'makes' を使います。
When spring arrives, the flowers bloom.
春が来ると、花が咲きます。
EN： In English-speaking cultures, 'the weekend' (Saturday and Sunday) is highly valued as personal/family time. 'Making simple plans' reflects a common lifestyle preference for relaxing, low-stress activities (like hiking, picnics, or movie nights) rather than busy or expensive schedules.
EN： The Zero Conditional is used to talk about general truths, habits, or scientific facts. It uses the structure: 'If + Simple Present, Simple Present'. It indicates that every time the condition is met, the result automatically follows.
日本語： ゼロ条件文（Zero Conditional）は、一般的な真理、習慣、または科学的な事実を表すために使われます。その構造は「If + 現在形、現在形」です。これは、条件が満たされるたびに、結果が必ず起こることを示します。
If you heat ice, it melts.
氷を加熱すると、溶けます。
EN： The expression 'go + verb-ing' is commonly used to describe recreational activities or sports, especially those done outdoors (e.g., go hiking, go swimming, go shopping).
日本語： 「go + 動詞-ing」の表現は、レジャー活動やスポーツ、特に屋外活動（例：ハイキングに行く、泳ぎに行く、買い物に行く）を表すのによく使われます。
We often go camping in the summer.
私たちは夏によくキャンプに行きます。
EN： The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast between two ideas. Unlike in Chinese, where 'although' (雖然) and 'but' (但是) are often used together, in English, 'although' and 'but' cannot be used in the same sentence. If you start with 'although', do not use 'but' in the main clause.
日本語： 接続詞「although」（〜だけれど）は、譲歩の従属節を導き、二つの考えの対比を表します。日本語では「although」と「but」を一緒に使うことがありますが、英語では「although」と「but」を同じ文に同時に使うことはできません。文頭に「although」を使った場合、主節には「but」を使えません。
Although it was raining, we went for a walk.
雨が降っていたけれど、私たちは散歩に出かけました。
EN： The adverb 'always' is an adverb of frequency. It is typically placed before the main verb (like 'enjoy') but after the auxiliary verb or the verb 'be'.
日本語： 副詞「always」（いつも）は頻度を表す副詞です。通常、一般動詞（例：「enjoy」）の前に置かれますが、助動詞やbe動詞の後ろに置かれます。
She always drinks coffee in the morning.
彼女は朝いつもコーヒーを飲みます。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a clause that gives the reason for something. In English, 'because' is placed directly before the reason clause, and unlike in Chinese, we do not use 'so' (所以) in the main clause when 'because' is present.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、理由を表す従属節を導くために使われます。英語では、「because」は理由の節の直前に置かれ、中国語の習慣とは異なり、文中に「because」がある場合、主節に「so」（だから）を併用することはできません。
We stayed indoors because it was raining.
雨が降っていたので、私たちは室内にいました。
EN： 'Lots of' is an informal determiner meaning 'a large number or amount of'. It can be used with both countable nouns (like 'books') and uncountable nouns (like 'water').
日本語： 「Lots of」（たくさんの）は、非公式な限定詞で、「大量の」という意味です。可算名詞（例：books）にも不可算名詞（例：water）にも使うことができます。
She has lots of friends in London.
彼女はロンドンにたくさん友達がいます。
EN： In English, when describing hot or intense sunny weather, we often say 'the sun is strong' rather than 'the sun is big'. Using 'strong' emphasizes the intensity of the heat and UV rays.
EN： The subordinating conjunction 'when' is used to introduce an adverbial clause of time, which establishes the condition or time under which the action in the main clause occurs. When the 'when'-clause comes first, it is typically separated from the main clause by a comma.
日本語： 従属接続詞「when」（〜するとき）は、時間の副詞節を導き、主節の動作が起こる時間や条件を設定します。「when」で導かれる節が文頭に置かれる場合、通常はコンマで主節と区切られます。
When the bell rings, the students leave the classroom.
鐘が鳴ったとき、学生たちは教室を出ました。
EN： The verb 'feel' is a linking verb (copula) that is followed by an adjective (like 'tired') to describe the subject's state or emotion, rather than an adverb.
日本語： 動詞「feel」（感じる）は連結動詞（linking verb）で、形容詞（例：「tired」）を後に置いて、主語の状態や感覚を表します。副詞は使いません。
She feels happy about her test results.
彼女は自分の試験の結果に嬉しく思っています。
EN： The First Conditional (If + Present Simple, Present Simple/Will) is used here to express a general truth or a real/possible situation. In this sentence, both clauses use the present simple tense to show a habitual action or automatic result: whenever condition A happens, action B follows.
日本語： 第一条件文（If + 現在形、現在形/will）は、ここでは一般的な真理や、現実的で起こり得る状況を表すために使われています。この文では、両方の節が現在形を使っており、習慣的な行動や必然的な結果、つまり条件Aが起こるたびに動作Bが続いて起こることを示しています。
If you heat ice, it melts.
氷を加熱すると、溶けます。
EN： The reciprocal pronoun 'each other' is used to show that two or more people do the same thing to one another. It functions as the object of the verb 'help'.
日本語： 相互代名詞「each other」（お互いに）は、2人以上の人々が互いに同じことをすることを示すために使われます。ここでは動詞「help」の目的語として機能しています。
We should always support each other.
私たちは常にお互いを支え合うべきです。
EN： The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast with the main clause. Note that in English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used.
日本語： 接続詞「although」（〜だけれど）は、譲歩の従属節を導き、主節との対比を表します。英語では、「although」を使った場合、主節に「but」を使うことはできません。
Although it was raining, we went for a walk.
雨が降っていたけれど、私たちは散歩に出かけました。
EN： The phrase 'get lost' is an idiomatic expression meaning to lose one's way. 'Get' acts as a linking verb followed by the past participle 'lost' functioning as an adjective.
日本語： 「get lost」という句は「道に迷う」という意味の慣用表現です。ここでの「get」は連結動詞として使われ、後に過去分詞「lost」が形容詞として続きます。
We got lost in the big city.
私たちは大きな都市で道に迷いました。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a dependent clause (adverbial clause of reason) that explains the cause of the action in the main clause. When the 'because' clause comes first, it is followed by a comma.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、従属節（理由の副詞節）を導き、主節の動作の理由を説明します。「because」で導かれる節が文頭に置かれる場合、後には必ずコンマを打って主節と区切ります。
Because she studied hard, she passed the exam.
彼女は一生懸命勉強したので、試験に合格しました。
EN： Adverbs of frequency, such as 'usually', describe how often an action occurs. They are typically placed after the 'be' verb (am/is/are/was/were) but before main verbs.
日本語： 頻度を表す副詞（例：「usually」通常）は、動作がどのくらいの頻度で起こるかを表します。これらは通常、be動詞（am/is/are/was/were）の後、一般動詞の前に置かれます。
He is usually on time for meetings.
彼は会議にはたいてい時間通りに来ます。
EN： The subordinating conjunction 'when' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that the action in the main clause happens at the same time as or immediately after the action in the dependent clause.
日本語： 従属接続詞「when」（〜するとき）は、時間の副詞節を導き、主節の動作が従属節の動作と同時に、または直後に起こることを表します。
When the bell rings, the students leave the classroom.
鐘が鳴ったとき、学生たちは教室を出ました。
EN： The verb 'feel' is a linking verb (copular verb) that is followed by adjectives ('tired', 'happy') to describe the state or emotion of the subject.
日本語： 動詞「feel」（感じる）は連結動詞（コピュラ動詞）で、後に形容詞（例：「tired」や「happy」）を置いて、主語の状態や感情を表します。
She feels excited about her new job.
彼女は新しい仕事に興奮しています。
EN： The use of 'when' to introduce an adverbial clause of time. In this structure, 'when' indicates the time at which the action in the main clause occurs. When the 'when' clause comes second, no comma is needed before it.
日本語： 「when」（～するとき）を使って時間の副詞節を導く用法です。この構造では、「when」は主節の動作が起こる時点を示します。「when」節が主節の後に置かれる場合、両者の間にコンマは必要ありません。
I listen to music when I feel stressed.
ストレスを感じるとき、私は音楽を聴きます。
EN： The simple present tense is used in both the main clause ('do you do') and the subordinate clause ('it rains') to talk about habitual actions, routines, or general truths.
日本語： 主節（do you do）と従属節（it rains）の両方で現在形が使われており、習慣的な行動、日課、または一般的な事実を表しています。
What do you eat when you visit Japan?
日本に旅行するとき、何を食べますか。
EN： In English-speaking cultures, asking about rainy day activities is a common, friendly way to start a casual conversation or small talk, as weather is a universally shared and neutral topic.
EN： Adverbial clauses of time introduced by 'when' are used to indicate that two actions happen at the same time or one after another. In present-tense general truths or habits, both the dependent clause (with 'when') and the main clause use the simple present tense.
日本語： （when）で導かれる時間の副詞節は、二つの動作が同時に、または続けて起こることを表します。現在の規則、事実、または習慣を表すとき、従属節（whenを含む）と主節の両方に現在形を使います。
When the sun rises, the birds sing.
太陽が昇ると、鳥が歌います。
EN： The coordinating conjunction 'or' is used to connect two words, phrases, or clauses of equal grammatical rank, representing a choice or alternative between them (in this case, the verbs 'read' and 'draw').
日本語： 等位接続詞 'or'（または）は、文法的に同じ地位の単語、句、または節を結び、選択や代替を表します（この文では動詞 'read' と 'draw' を結んでいます）。
You can walk or take a bus to the museum.
博物館へは歩いて行くか、バスで行くことができます。
EN： First Conditional: Used to talk about possibilities in the present or in the future. The structure is 'If + simple present, will + base verb'.
日本語： 第一条件句（仮定法）：現在または未来に起こる可能性が非常に高い現実の状況を表すために使います。その構造は「If + 現在形、will + 動詞の原形」です。
If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
もし明日雨が降ったら、私たちはピクニックを中止します。
EN： Adverb 'early': Used here as an adverb modifying the verb 'finish' to indicate completing an action before the usual or expected time.
日本語： 副詞「early」（早く）は、ここでは動詞「finish」を修飾する副詞として使われ、通常または予想される時間より前に動作を完了することを表します。
She arrived early to get a good seat.
彼女は良い席を取るために早く到着しました。
EN： The conjunction 'although' is used to introduce a concession clause, showing a contrast between two ideas. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used at the beginning of the sentence.
日本語： 接続詞「although」（〜だけれど）は、譲歩の節を導き、二つの考えの対比を表します。英語の文法では、文頭に「although」を使った場合、主節には「but」を使うことはできません。
Although it was raining, we enjoyed our walk.
雨が降っていたけれど、私たちは楽しく遊びました。
EN： The phrase 'make time for' means to proactively find or create time in one's busy schedule to do something or spend time with someone.
日本語： 「make time for」という句は、文字通り「〜のために時間を作る」という意味で、忙しい予定の中で誰かや何かのために積極的に時間を割くことを意味します。
She always makes time for her family on weekends.
彼女は週末にはいつも家族のために時間を作ります。
EN： In English-speaking cultures, maintaining a balance between work/study and social life (often referred to as 'work-life balance') is highly valued. Actively 'making time' for friends despite a busy schedule is seen as a sign of strong relationship commitment and emotional maturity.
EN： Linking Verbs (Copular Verbs): 'Feel' is used as a linking verb here, which connects the subject 'I' to the subject complement adjective 'calm' to describe the subject's state of mind.
日本語： 連結動詞（Linking Verbs）：ここでの 'feel' は連結動詞として使われ、主語 'I' と形容詞の主語補語 'calm' を結び、主語の気持ちや状態を表しています。
She feels happy when she listens to music.
彼女は音楽を聞くとき、幸せを感じます。
EN： Adverbial Clause of Reason: The conjunction 'because' introduces a subordinate clause ('because my friends support me') that explains the reason for the action or state in the main clause.
日本語： 理由の副詞節：接続詞 'because' は従属節（'because my friends support me'）を導き、主節で述べられている動作や状態の理由を説明します。
We stayed indoors because it was raining heavily.
雨が激しく降ったので、私たちは室内にいました。
EN： Adverbial clauses of time introduced by 'when'. In English, when the 'when' clause comes first, it is separated from the main clause by a comma. It sets the condition or time frame for the action in the main clause.
日本語： （when）で導かれる時間の副詞節。英語では、'when' 節が文頭に置かれると、コンマで主節と区切ります。これは主節の動作の時間的な背景や条件を設定します。
When you arrive at the station, give me a call.
駅に着いたら、電話をください。
EN： Imperative sentences used for giving instructions or offers. An imperative sentence starts directly with the base form of the verb (here, 'call'). The adverb 'just' is often added before the verb to make the request sound more casual, friendly, or to emphasize that the action is simple to do.
日本語： 指示や提案を与えるための命令文。命令文は動詞の原形（ここでは 'call'）で始まります。動詞の前に副詞 'just'（ただ、そのまま）を置くと、より気軽で親しみやすい印象を与えたり、その動作が簡単で手間がかからないことを強調したりします。
If you have any questions, just ask me.
何か質問があれば、直接私に聞いてください。
EN： In English-speaking cultures, offering help with 'just call me' or 'let me know if you need anything' is a very common social convention. While it is always warm and friendly, depending on the closeness of the relationship, it can either be a polite gesture or a genuine invitation for support. In this context, it shows a supportive and reliable friendship.
EN： The Zero Conditional is used to talk about general truths, scientific facts, or situations where one event always leads to another. It uses the structure: 'If + Present Simple, Present Simple'.
日本語： ゼロ条件句（Zero Conditional）は、一般的な真理、科学的な事実、またはある条件が常に特定の結果をもたらす状況を表すために使います。その構造は「If + 現在形、現在形」です。
If you heat ice, it melts.
氷を加熱すると、溶けます。
EN： The adverb 'together' is used to modify the verb 'work', indicating that the action is performed in cooperation with others.
日本語： 副詞「together」（一緒に）は動詞「work」を修飾し、その動作が協力して行われることを表します。
EN： In English-speaking professional and academic environments, there is a strong cultural emphasis on collaboration and teamwork. Phrases like 'work together' and 'team player' are highly valued and frequently used to encourage cooperative effort.
EN： The conjunction 'although' is used to introduce a subordinate clause of concession, showing a contrast between two ideas. In English, we do not use 'but' in the main clause when 'although' is used in the subordinate clause.
日本語： 接続詞「although」（～だけれども）は、譲歩の従属節を導き、2つの考えの間の対比を表します。英語では、従属節で「although」を使った場合、主節で「but」（しかし）を併用することは**できません**。
Although it was raining, we went for a walk.
雨が降っていたけれど、私たちは散歩に出かけました。
EN： The adverb 'well' is used to modify the verb 'did' (past tense of 'do'), indicating the manner in which the action was performed.
日本語： 副詞「well」（上手に）は、動詞「did」（「do」の過去形）を修飾し、その動作が行われた方法や状態を表します。
EN： The subordinating conjunction 'when' is used to introduce an adverbial clause of time, indicating that the action in the main clause ('I smile') happens at the same time as or immediately after the action in the dependent clause ('I think of our good times').
日本語： 従属接続詞「when」（〜するとき）は、時間の副詞節を導き、主節の動作（I smile）と従属節の動作（I think of our good times）が同時に、または直後に起こることを表します。
I feel happy when I listen to music.
音楽を聞くとき、私は幸せを感じます。
EN： The phrasal verb 'think of' means to bring something to mind, remember, or contemplate. It is followed by a noun phrase acting as its object.
日本語： 句動詞「think of」は「思い出す、回想する」または「考慮する」という意味です。その後には名詞句を目的語として置きます。
She always thinks of her family when she travels.
彼女は旅行中、いつも家族のことを思い出します。
EN： The subordinating conjunction 'because' is used to introduce a clause that gives the reason for something. In English, unlike in Chinese, we do not use 'so' (所以) in the main clause when 'because' is used to start the sentence.
日本語： 従属接続詞「because」（なぜなら）は、理由を表す従属節を導くために使われます。英語では、文頭に「because」を使った場合、主節には「so」（だから）を**使うことはできません**。これは、日本語の「because...so...」という二重接続詞の構造とは異なります。
Because it was raining, we stayed indoors.
雨が降ったので、私たちは室内にいました。
EN： 'Each other' is a reciprocal pronoun used to indicate that two or more people carry out an action that mutually affects one another.
日本語： 「each other」は相互代名詞で、二人以上が互いに何かを行うことを表し、「お互いに」という意味です。
They always help each other with their homework.
彼らはいつもお互いに宿題を手伝います。
EN： In English-speaking cultures, emphasizing mutual trust ('trust each other') and teamwork is a common value in both personal relationships and professional environments, often highlighted as the foundation of strength and success.
IPA発音、定義、例文、インタラクティブクイズ付きの重要な単語。
文中での意味： 簡単な、複雑でない
文中での意味： （田舎や森の中の）小道、トレイル
文中での意味： パニックになる、慌てふためく
文中での意味： 支える、励ます
文中での意味： 信頼する、信じる
文中での意味： 穏やかな、落ち着いた
文中での意味： 任務、仕事
文中での意味： 安全な
種類タグ、二言語の定義、使い方の説明、例文を含むフレーズ。
To do everything one can to achieve something; to make a maximum effort.
最善を尽くす
To lose one's way; to become bewildered or disoriented.
道に迷う
Immediately; without delay.
すぐに、遅延なく
To find or create time in a busy schedule to do something.
時間を作る、都合をつける